學(xué)校督察報告（通用19篇）

　　在生活中，報告的使用頻率呈上升趨勢，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。其實寫報告并沒有想象中那么難，以下是小編幫大家整理的學(xué)校督察報告，歡迎大家分享。

　　學(xué)校督察報告 篇1

　　今年4月，高等教育研究與評價中心對學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)隊伍進(jìn)行了調(diào)整和充實，聘任了第xx屆教學(xué)督導(dǎo)組。一年來，教學(xué)督導(dǎo)組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《南京中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)工作條例》精神，堅持督與導(dǎo)相結(jié)合，以導(dǎo)為主、以督為輔的工作方針，本著深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量，全面規(guī)范教學(xué)過程管理的基本思想，堅持在常規(guī)管理中抓規(guī)范，在規(guī)范管理中求創(chuàng)新，加強教學(xué)督導(dǎo)工作，對穩(wěn)定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的作用，為提高我校整體辦學(xué)水平和育人質(zhì)量，做出了重要貢獻(xiàn)。

　　一、主要的教學(xué)督導(dǎo)工作與成績

　　（一）完善制度，優(yōu)化隊伍

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)與親切關(guān)懷下，于本年初對教學(xué)督導(dǎo)隊伍進(jìn)行了調(diào)整和充實，聘請了政治素質(zhì)好、政策理論水平較高、敬業(yè)愛教、教學(xué)經(jīng)驗豐富、熟悉高等教育教學(xué)工作，具有教授、副教授職稱的教師擔(dān)任教學(xué)督導(dǎo)，并組成了第xx屆教學(xué)督導(dǎo)組。本屆教學(xué)督導(dǎo)組設(shè)立組長1人，組員6人，由上xx屆的4位教學(xué)督導(dǎo)增加到現(xiàn)在的7位。教學(xué)督導(dǎo)組的優(yōu)化，進(jìn)一步改善和加強了學(xué)校的教學(xué)督導(dǎo)工作，改變了原有的督導(dǎo)工作職能，從以督為主逐步轉(zhuǎn)變到以導(dǎo)為主，督與導(dǎo)相結(jié)合。

　　為了便于監(jiān)督和管理，結(jié)合督導(dǎo)組專家本人的業(yè)務(wù)專長，根據(jù)相關(guān)性原則，結(jié)合實際情況將教學(xué)督導(dǎo)專家與教學(xué)單位（院、系、部）進(jìn)行了分配，每位專家主要負(fù)責(zé)1-2個教學(xué)單位（院、系、部）。

　　隨著形勢的發(fā)展，今年對《南京中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)工作條例》進(jìn)行了進(jìn)一步修訂完善，使制度與時俱進(jìn)，不斷完善，不斷適應(yīng)工作實際情況。

　�。ǘ�）深入教學(xué)一線，督導(dǎo)教學(xué)全過程

　　近一年來，督導(dǎo)組的專家勤奮工作，深入課堂教學(xué)第一線，認(rèn)真調(diào)查研究，督促檢查教學(xué)工作，比較全面地掌握了學(xué)校教學(xué)工作的狀況，為穩(wěn)定教學(xué)秩序，不斷提高教學(xué)質(zhì)量做出了重要貢獻(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計，今年督導(dǎo)組成員對450名教師進(jìn)行了督導(dǎo)，累計聽課達(dá)514節(jié)次，聽課面覆蓋我校開設(shè)的大部分課程，包括漢中校區(qū)。對課堂教學(xué)中存在的問題，教學(xué)督導(dǎo)及時與任課教師交換意見，交流看法，提出了很多寶貴的建議，比較全面掌握了學(xué)校教學(xué)狀況，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，提供了有益的依據(jù)。

　　教學(xué)督導(dǎo)組在工作中，能堅持原則，注意方法，取得了良好的效果。專家們能貫徹落實學(xué)校各項教學(xué)管理制度，處處為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)；十分注意工作方法，盡力處理好各方面的關(guān)系；能正確地處理好督與導(dǎo)的關(guān)系，對教師教學(xué)中的問題，給予熱情指導(dǎo)；對教學(xué)工作中的困難和問題，能積極幫助協(xié)調(diào)解決；對青年教師的點滴進(jìn)步，給予了充分的肯定，大大調(diào)動了廣大教師對教學(xué)工作的積極性。

　�。ㄈ�）加強常規(guī)工作，維護(hù)教學(xué)秩序

　　一年來，教學(xué)督導(dǎo)積極參與學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)檢查工作。

　　1、開學(xué)初教學(xué)檢查。為保證學(xué)校開學(xué)正常的教學(xué)秩序，教學(xué)督導(dǎo)每學(xué)期均參與開學(xué)初的教學(xué)檢查，對第一節(jié)課教師的上課情況、學(xué)生的出勤情況以及教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行全面督查。本學(xué)期開學(xué)初，7位教學(xué)督導(dǎo)共檢查了73節(jié)課。高評中心總結(jié)教學(xué)督導(dǎo)的檢查情況，及時向相關(guān)職能部門與學(xué)院通報。

　　2、開學(xué)初試卷檢查。為了加強教學(xué)管理，規(guī)范考試過程，保證考試工作的客觀公正，教學(xué)督導(dǎo)積極配合教務(wù)處，在每學(xué)期開學(xué)初對上一學(xué)期的期末試卷批閱及整理情況進(jìn)行檢查。試卷檢查范圍涉及全校11個院（系、部）。教學(xué)督導(dǎo)認(rèn)真仔細(xì)地檢查每一處細(xì)節(jié)，結(jié)合自身多年的豐富教學(xué)經(jīng)驗，向各學(xué)院提出了寶貴的'意見與建議。

　　3、期中教學(xué)質(zhì)量檢查。期中教學(xué)質(zhì)量檢查是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要手段之一。每學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)均協(xié)助教務(wù)處，深入到各個院（系、部），檢查、監(jiān)督、評估教學(xué)工作，并對存在的問題提出建設(shè)性建議與意見，成為學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的好幫手，教學(xué)管理的好參謀。

　　4、考試巡考。為嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，規(guī)范考試過程，保證考試工作的客觀公正，每學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)均參加期末考試巡考，對考場的考風(fēng)、考紀(jì)進(jìn)行巡查，以保證考試的客觀性和嚴(yán)肅性。

　�。ㄋ模┥朴诎l(fā)現(xiàn)總結(jié)問題，積極提出建設(shè)性建議

　　一年來，督導(dǎo)組成員結(jié)合日常的教學(xué)督導(dǎo)活動，善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教學(xué)和教學(xué)管理工作中出現(xiàn)的帶有普遍性的問題，并提出了許多改革和改進(jìn)的建設(shè)性意見，為我院不斷提高育人質(zhì)量和教學(xué)管理水平，做出了積極的貢獻(xiàn)。如對語音室的設(shè)備長期存在的問題，學(xué)術(shù)銜接問題等等，都能夠明確地指出并提出改進(jìn)的意見和建議。

　�。ㄎ澹﹨⑴c校內(nèi)評審、評估，發(fā)揮導(dǎo)向功能

　　校內(nèi)評審、評估工作是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的主要手段之一，教學(xué)督導(dǎo)作為學(xué)校的老專家、老教授，擁有豐富的專業(yè)知識和管理經(jīng)驗，他們成為校內(nèi)評估、評審專家的首要人選。今年，教學(xué)督導(dǎo)參與了博士生論文評審、經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院授課競賽、電子商務(wù)新專業(yè)評估等工作。

　　二、存在的不足及今后的工作打算

　　20xx年教學(xué)督導(dǎo)工作，取得了一定的成績，但還存在一些不足。主要是：教學(xué)督導(dǎo)相對于我校的辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)類型而言，人員還偏少，所屬學(xué)科偏窄，督導(dǎo)范圍不能全面覆蓋，如研究生教學(xué)、實驗課教學(xué)等；對教學(xué)督導(dǎo)工作的宣傳不夠，廣大教職工對開展教學(xué)督導(dǎo)工作的認(rèn)識有待提高；教學(xué)督導(dǎo)工作有待進(jìn)一步深化等等。為此，新xx屆教學(xué)督導(dǎo)工作的初步打算是：

　�。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強督導(dǎo)隊伍建設(shè)

　　按照教學(xué)督導(dǎo)內(nèi)涵發(fā)展的要求，新xx屆教學(xué)督導(dǎo)增加了英語、人文社會科學(xué)等學(xué)科的專家，今后還要繼續(xù)吸納其它領(lǐng)域的教授、專家。在做好督導(dǎo)隊伍充實、調(diào)整的同時，對教學(xué)督導(dǎo)開展督導(dǎo)專項培訓(xùn)活動，不斷提高督導(dǎo)專業(yè)化水平。

　�。ǘ�）進(jìn)一步加強教學(xué)督導(dǎo)自身學(xué)習(xí)

　　教學(xué)督導(dǎo)要緊跟教育教學(xué)發(fā)展的新形勢，不斷轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念。近年來，由于教育教學(xué)形勢的發(fā)展很快學(xué)校也引進(jìn)了大量的新生力量，帶來了一些新的思想、新的觀念。我們要加強學(xué)習(xí)，研究新情況、新問題。樹立新的教育思想觀念，適應(yīng)不斷變化的新形勢，進(jìn)一步把教學(xué)督導(dǎo)工作做好。

　�。ㄈ�）進(jìn)一步處理好督與導(dǎo)的關(guān)系

　　堅持督導(dǎo)結(jié)合，以導(dǎo)為主，以督為輔的工作方法，強化服務(wù)意識。為此我們要不斷加強學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)工作，建立和完善教學(xué)信息反饋機制，提高管理和服務(wù)水平。

　�。ㄋ模┻M(jìn)一步加強教學(xué)督導(dǎo)工作制度化規(guī)范化

　　為促進(jìn)教學(xué)督導(dǎo)工作上水平上臺階，新xx屆教學(xué)督導(dǎo)工作將進(jìn)一步加強制度化規(guī)范化建設(shè)。在《南京中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)工作條例》的基礎(chǔ)上，制定《教學(xué)督導(dǎo)工作制度》與工作流程；進(jìn)一步完善督導(dǎo)信息反饋機制，提高管理和服務(wù)的水平，增強為廣大師生服務(wù)的意識，強化為教學(xué)服務(wù)的職能。

　　我們也希望學(xué)校各教學(xué)職能部門與教學(xué)單位充分重視教學(xué)督導(dǎo)工作，對教學(xué)督導(dǎo)反映的教育教學(xué)問題做出積極反映，以保持并促進(jìn)教學(xué)督導(dǎo)的工作積極性，以利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

　�。ㄎ澹┻M(jìn)一步做好專項督導(dǎo)工作

　　面對教育發(fā)展的新形勢，面對教育部“質(zhì)量工程”對高校教育教學(xué)工作提出新要求，新xx屆教學(xué)督導(dǎo)將繼續(xù)結(jié)合我校教育教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀，充分發(fā)揮他們的智力優(yōu)勢，為我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。20xx年，教學(xué)督導(dǎo)將對中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)兩個教育部特色專業(yè)建設(shè)點，以及我校大外教學(xué)改革工作開展專項督導(dǎo)，充分發(fā)揮其為教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)的功能。

　　今后，在校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心指導(dǎo)下，教學(xué)督導(dǎo)處將會一如既往地做好本職工作，加強與各方的交流與溝通，不斷完善制度，提高服務(wù)水平，使我校教學(xué)督導(dǎo)工作更上一個新臺階。

　　學(xué)校督察報告 篇2

　　一、學(xué)�；�本概況

　　我校在當(dāng)?shù)卣�府的大力支持下于今�?月份開始籌劃學(xué)校達(dá)標(biāo)建設(shè)，8月份工程正式動工，建成后幼兒園將獨立，東蘇馮小學(xué)校舍和設(shè)施將是一流的標(biāo)準(zhǔn)，能與縣城學(xué)校相比美，新建教學(xué)樓投資200余萬元，新建幼兒園投資500余萬元，建筑面積約5000余平方米，在校生235名，在校教職工21人，其中大專以上學(xué)歷14人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，教師中具有高級教師職稱的5人，一級教師8人。我校全力打造學(xué)習(xí)型教師群體，目前擁有縣級以上優(yōu)秀教師、教學(xué)能手4人。我校以“一切為了學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“創(chuàng)辦一流學(xué)校，培養(yǎng)合格加特長的學(xué)生”為辦學(xué)目標(biāo)，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，學(xué)校先后獲得運城市示范小學(xué)、運城市德育示范校、連續(xù)5年萬榮縣教育先進(jìn)單位、連續(xù)三年教育教學(xué)成績?nèi)��?lián)區(qū)第一名，受到家長和社會各界的廣泛贊譽。

　　二、學(xué)校教育工作亮點

　　1、建設(shè)校園文化，營造良好的育人環(huán)境。

　　我校以新建校為契機，不但對學(xué)校的校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施進(jìn)行改善，還重塑了校園文化，著力開展“書香校園”活動，打造特色文化，構(gòu)建魅力校園，不斷提升師生的人格魅力。先后制作了以“經(jīng)典詩文”和“養(yǎng)成良好習(xí)慣”為主題的文化墻，利用長廊展板和宣傳欄，大力營造書香氛圍。鼓勵“師生共讀”“親子共讀”，營造濃厚的讀書氛圍，創(chuàng)建良好的育人校園文化，讓每一面墻壁會說話，讓每一縷陽光都燦爛，讓每一顆心靈都閃光。

　　2、積極開展“陽光體育活動”。

　　我校積極響應(yīng)教育部啟動的全國億萬學(xué)生集體鍛煉一小時的大型活動，掀起校園內(nèi)體育鍛煉高潮。學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，真正做到開齊、開足體育課時，杜絕了擠占體育課時現(xiàn)象。結(jié)合學(xué)校自身實際，整合現(xiàn)有資源，為全校學(xué)生精心安排了跳繩、踢毽、立定跳遠(yuǎn)、乒乓球、韻律操等多項鍛煉內(nèi)容�；顒舆^程中，器材管理老師積極配合班主任做好孩子的運動輔導(dǎo)及安全監(jiān)護(hù)，確保每天的鍛煉安全、有序、高效。陽光體育活動的開展，形成了全體師生參與的群眾性體育鍛煉的良好風(fēng)氣，達(dá)到了鍛煉身體，增強體質(zhì)的目的。

　　3、立德樹人，打造特色德育活動。

　　我校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學(xué)校的根本任務(wù)落到實處。積極探索多樣化的德育途徑，努力打造“活動形式多樣化、活動對象多元化、活動過程規(guī)范化”的德育活動格局，將活動文化融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活的全過程，內(nèi)化素質(zhì)，外化行為，促進(jìn)學(xué)生基本文明素養(yǎng)和自主、自理、自律、自強良好品質(zhì)的養(yǎng)成。

　　4、建立健全育人制度，強化制度落實。

　　我校在育人方面，從訂立之初，就注重“校本特色”，沒有照搬照抄試點學(xué)校的內(nèi)容，而是結(jié)合教育學(xué)心理學(xué)有關(guān)學(xué)校管理的規(guī)律，結(jié)合本校學(xué)生特點，結(jié)合教育法規(guī)條例的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合本校多年來的管理學(xué)校的經(jīng)驗，力求實現(xiàn)人性化、法治、人文管理的完美統(tǒng)一，力求實現(xiàn)“硬性規(guī)定”到“軟性管理”的轉(zhuǎn)變。制度從草稿到終審，都經(jīng)過了學(xué)校教師代表大會審議，并征求了家長和部分學(xué)生代表的合理化建議，順教師心，合學(xué)生意，從而收到了良好的育人效果。

　　5、校本研究，提升教師專業(yè)素質(zhì)。

　　我校確立了“以先進(jìn)的理念為主導(dǎo)、以課堂教學(xué)為主陣地、反思與實踐相結(jié)合”的校本教研模式，在“教學(xué)研一體化”的校本教研思路下，形成學(xué)習(xí)、反思相結(jié)合的教師專業(yè)化發(fā)展模式，創(chuàng)建“集體備課——教師上課——反思調(diào)整——二次上課——總結(jié)提煉”等“五段式”集體備課制度，采取“日反思、周交流、月總結(jié)、末展評”的辦法，讓教師反思自己在備課、上課、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)中的“亮點”及存在的問題，寫出課后反思和成功案例。定期開展“雙說一評”活動，即說教學(xué)思路、說課后反思、評教學(xué)敗筆，發(fā)揮集體智慧，推動濃厚教研風(fēng)氣的形成。今年我校共有5名教師參加聯(lián)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎，有2名教師推薦參加縣教學(xué)能手的評選，有1名教師推薦參加市教學(xué)能手的`評選。

　　三、自評報告

　�。ㄒ唬﹪�(yán)抓細(xì)管安全工作，為教育教學(xué)保駕護(hù)航

　　1、加強學(xué)校安全工作、管理規(guī)范。我校制定完善十項制度，落實“一崗雙責(zé)”。并根據(jù)制度要求制定了詳實的落實計劃、措施，確保制度落實有力度、有新度、有效度。為了確保師生人身安全和穩(wěn)定的教育教學(xué)秩序，學(xué)校推行“一崗雙責(zé)”制，根據(jù)年度安全工作目標(biāo)，逐級簽定安全責(zé)任書，在校工作的全體教職員工既要履行本職工作的崗位責(zé)任，同時還要履行與本職工作相關(guān)的安全責(zé)任。如果出了安全責(zé)任事故將“一票否決。”“一崗雙責(zé)”制增強了全員參與安全工作的意識。

　　2、扎實開展安全教育活動，提高學(xué)生防范意識。我校開設(shè)安全教育課程和法制教育課程，實現(xiàn)安全穩(wěn)定進(jìn)課堂。配備了了法制副校長，定期組織法制知識講座。學(xué)校每月舉行一次安全主題講座，班級每周召開一次安全主題班會，積極開展防震演練、防火演練、防踩踏演練，提高學(xué)生自我保護(hù)意識和應(yīng)急自救能力。

　　3、細(xì)致排查不穩(wěn)定因素，杜絕上訪事件的發(fā)生。我校不斷加強對教職工的依法執(zhí)教意識教育，強化師德修養(yǎng)，禁止體罰和變相體罰行為，杜絕有償家教現(xiàn)象，對招生工作中出現(xiàn)的各種矛盾，以及學(xué)生安全事故所引發(fā)的家校矛盾、家長與家長之間的矛盾及時疏導(dǎo)解決，徹底消除不穩(wěn)定因素。

　�。ǘ�）推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)，提升教育現(xiàn)代化水平

　　1、學(xué)校建有完善的寬帶校園網(wǎng)，有自己的網(wǎng)絡(luò)中心，配備服務(wù)器2臺，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備齊全，服務(wù)器容量充足。我校15名教師已達(dá)到人手一機，能夠滿足學(xué)校開展信息技術(shù)教育的需要。學(xué)校實現(xiàn)了班班通，多媒體每個教室一臺。

　　2、學(xué)校重視教學(xué)資源積累，建立了資源庫。通過自主開發(fā)、網(wǎng)上接收與下載、校際交流、學(xué)校購置等途徑，不斷充實學(xué)校的資源庫。學(xué)校的教學(xué)資源庫內(nèi)容豐富，存儲科學(xué)、規(guī)范，能滿足各科教師利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫的資源進(jìn)行教學(xué)的需要，學(xué)校100%的教師都能使用信息資源進(jìn)行教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效率。

　　四、存在的問題及今后打算

　　我校教育工作取得了令人欣喜的成績，但也存在著一定的問題。一是我校校舍改造雖然基本完成，但是學(xué)校操場尚未開工，有限的活動場地給學(xué)生活動帶來很大的不便，課間操只能上午下午分年級輪流做，一些大型體育活動難以開展，影響了學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展與提高。二是學(xué)校校門前車輛多人員雜，學(xué)生放學(xué)、上學(xué)十分擁擠，存在著一定的安全隱患，希望盡快解決。及早為學(xué)校建好操場，同時，完成學(xué)生安全進(jìn)出校園開辟一道綠色安全通道。

　　學(xué)校督察報告 篇3

　　一、自查情況

　　我區(qū)高度重視履職評價工作，召開了專題會議，制定工作方案，明確任務(wù)分工，對照指標(biāo)體系，逐條進(jìn)行了梳理、全面開展自查工作，準(zhǔn)備相關(guān)臺賬資料，已按照時間節(jié)點完成了各項任務(wù)。

　　二、工作開展情況及成效

　�。ㄒ唬┤�面推進(jìn)“五育并舉”，教育優(yōu)化布局扎實推進(jìn)

　�。�1）校外教育實踐場所建設(shè)。進(jìn)一步加強區(qū)域內(nèi)紅色教育、愛國主義教育基地的建設(shè)，現(xiàn)有“桐東抗日民主政府舊址”愛國主義教育基地，郊區(qū)中小學(xué)勞動教育綜合實踐基地，在建設(shè)基地的同時，精心組織活動，創(chuàng)新形式方式，擴大社會影響。

　�。�2）政治思想課開齊開足。全區(qū)中小學(xué)按規(guī)定開齊開足思想政治課、道德與法治課，全區(qū)兼職承擔(dān)思想政治課教學(xué)的教師，大都為黨員教師和學(xué)校中層以上管理干部。要求中小學(xué)校黨組織書記、校長要帶頭走進(jìn)課堂，帶頭推動思政課建設(shè)，帶頭聯(lián)系思政課教師，參加思政課教研活動�，F(xiàn)有“思政課名師工作室”1個。

　　（3）學(xué)生體質(zhì)健康優(yōu)秀率。20xx年，全區(qū)中小學(xué)生體質(zhì)健康優(yōu)秀率為10.56%，超過8%。

　　（4）兒童青少年近視率。20xx年，全區(qū)兒童青少年近視率為45.92%，相比20xx年下降了1%。

　　（5）美育課程開課率。全區(qū)各中小學(xué)開足開齊德育、體育、藝術(shù)教育、勞動教育等課程，開課率100%。美育實踐活動豐富多校。20xx年組織開展了第九屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動，各學(xué)校相應(yīng)開展了1次以上的校園藝術(shù)節(jié)活動。勞動教育精彩紛呈。全區(qū)各學(xué)校開齊開足勞動教育課程，并結(jié)合校園場地實際，建立勞動教育場所，現(xiàn)建有區(qū)級中小學(xué)勞動教育綜合實踐基地1個。

　�。�6）進(jìn)一步加大布局調(diào)整力度。根據(jù)20xx年度布局調(diào)整計劃，全面摸底布局調(diào)整中存在的問題，全年任務(wù)已全部完成。

　�。ǘ�）扎實開展“雙減”工作

　　（1）全面完成義務(wù)教育學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)營改非工作。區(qū)政府高度重視，區(qū)教育局會同區(qū)市場監(jiān)督管理局等部門，開展校外培訓(xùn)機構(gòu)注銷對接和廣告治理專項行動，全區(qū)10家學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)全部注銷并向社會公告，在全市率先實現(xiàn)清零；11家校外培訓(xùn)機構(gòu)廣告未發(fā)現(xiàn)違規(guī)違法行為；全區(qū)“雙減”平臺和校外培訓(xùn)監(jiān)管服務(wù)平臺實現(xiàn)了“校外監(jiān)管”數(shù)據(jù)同步更新，完成了兩輪數(shù)據(jù)核查任務(wù)。未再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)

　�。�2）課后服務(wù)供給充足，有效滿足個性發(fā)展。全區(qū)42所學(xué)校均設(shè)置了課后服務(wù)項目，各學(xué)校結(jié)合特色項目，開展形式多樣的課后服務(wù)活動，如望江亭、金華等學(xué)校開設(shè)了晨托、午托服務(wù)；悅江實小等學(xué)校結(jié)合社會辦學(xué)力量開設(shè)了足球等特色課程；鷂石初中開設(shè)橄欖球?qū)�業(yè)隊的課程；紅陽初中開設(shè)了勞動教育實踐課程；永升小學(xué)開設(shè)了“東鄉(xiāng)武術(shù)”等課程；共有9745名學(xué)生參加課后服務(wù)，占學(xué)生總數(shù)達(dá)94%，1022名教師參與課后服務(wù)，占教師總數(shù)達(dá)91.4%。

　�。�3）緊盯校內(nèi)作業(yè)管理，有效減輕校內(nèi)負(fù)擔(dān)。實行作業(yè)優(yōu)化設(shè)計和強化作業(yè)指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)時間要求，實行學(xué)校作業(yè)教研組指導(dǎo)、班主任協(xié)調(diào)機制，優(yōu)化年級整體作業(yè)設(shè)計。針對學(xué)情制定個性化作業(yè)，嚴(yán)格落實教師布置、批改、講評作業(yè)的主體責(zé)任，堅決杜絕給家長布置或變相布置作業(yè)，組織開展了作業(yè)優(yōu)化設(shè)計大獎賽。全區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校實現(xiàn)了建立作業(yè)公示制度、出臺作業(yè)管理辦法、作業(yè)時間控制達(dá)標(biāo)均為100%的目標(biāo)。所有義務(wù)教育階段學(xué)校均實現(xiàn)了開足開齊國家課程、實施“零起點”教學(xué)、考試次數(shù)符合要求和考試成績等級呈現(xiàn)等工作100%合規(guī)。

　�。ㄈ�）深化新時代教育評價和教育督導(dǎo)體制機制改革

　�。�1）采取切實措施全面貫徹《深化新時代教育評價改革總體方案》《安徽省深化新時代教育評價改革實施方案》。20xx年6月底前完成了與國家和省教育評價改革精神不一致政策文件清理。積極遴選教育評價改革試點試驗項目并組織實施。

　　（2）認(rèn)真落實市招委推進(jìn)會等會議精神，進(jìn)一步規(guī)范中考宣傳，嚴(yán)肅中考宣傳紀(jì)律，堅持正確的育人導(dǎo)向和輿論導(dǎo)向，嚴(yán)禁以任何形式炒作宣傳“中考狀元”、"高分考生”等，我區(qū)未發(fā)現(xiàn)中考狀元宣傳現(xiàn)象。

　　（3）督導(dǎo)機構(gòu)建設(shè)。我區(qū)督導(dǎo)機構(gòu)健全、設(shè)立了總督學(xué)，配備專兼職督學(xué)，督導(dǎo)不斷力量加強。責(zé)任區(qū)掛牌督導(dǎo)全覆蓋，根據(jù)年初督導(dǎo)工作計劃，開展了專項督導(dǎo)及常規(guī)督導(dǎo)工作，并取得了一定的成效。

　　（四）加強智慧學(xué)校建設(shè)

　�。�1）鄉(xiāng)村中小學(xué)智慧學(xué)校建設(shè)

　　完成了全區(qū)9所鄉(xiāng)村學(xué)校智慧學(xué)校建設(shè)任務(wù)，提前一年實現(xiàn)與省平臺互聯(lián)互通。

　�。�2）智慧學(xué)校常態(tài)化應(yīng)用

　　20xx-20xx年建設(shè)完成的5所鄉(xiāng)村中小學(xué)運用智慧課堂開設(shè)課程科目分別達(dá)到了3門以上，平均每周開課數(shù)遠(yuǎn)超6節(jié)/周。

　�。�3）智慧學(xué)校培訓(xùn)或交流展示

　　重視智慧學(xué)校建設(shè)，分批、分階段、有序開展項目學(xué)校應(yīng)用培訓(xùn)及交流活動，不斷深化智慧課堂教學(xué)理念與模式的創(chuàng)新，扎實推進(jìn)我區(qū)各項目學(xué)校教育信息化與學(xué)科教學(xué)的深度融合，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)智慧學(xué)校建設(shè)經(jīng)驗的相互學(xué)習(xí)與借鑒，將進(jìn)一步探索總結(jié)、積累形成我區(qū)智慧校園建設(shè)寶貴經(jīng)驗。

　　（五）城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校專任教師本科以上學(xué)歷占比

　　全區(qū)義務(wù)教育教師1159，其中城鎮(zhèn)教師478人，農(nóng)村教師681人；教師本科及以上學(xué)歷共785人，其中城鎮(zhèn)學(xué)校323人，農(nóng)村學(xué)校462人。比例之比為478/681：323/462＝67.6%:67.8%。

　�。�六）提高勞動年齡人口平均受教育年限

　　20xx年勞動年齡人口平均受教育年限達(dá)到全省平均，受教育年限增量達(dá)到全省平均增幅。

　　（七）加強校園安全穩(wěn)定和疫情防控工作

　�。�1）強化平安校園建設(shè)。完成了中小學(xué)幼兒園安全防范建設(shè)任務(wù)，其中專職保安配備率、校園封閉化率、一鍵式報警裝置安裝率、視頻監(jiān)控公安平臺接入率均達(dá)100%，郊區(qū)城鎮(zhèn)學(xué)校、幼兒園公安機關(guān)護(hù)學(xué)崗設(shè)置率達(dá)到100%。

　�。�2）郊區(qū)教育系統(tǒng)全年安全穩(wěn)定，未發(fā)生重大校園安全事故（事件）。

　�。�3）切實抓好常態(tài)化疫情防控

　　一是抓好校園管理。嚴(yán)格執(zhí)行外來人員管理制度，按照“三個一”，一掃碼、一測溫、一登記的原則，嚴(yán)控外來人員入校。做好校園消殺清掃，堅持每日清掃消殺，做好消殺記錄，不留衛(wèi)生死角，保持教室通風(fēng)，防范病毒傳播。堅持日報告、零報告，持續(xù)做好每日晨午檢，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱人員，立即報告并采取相關(guān)措施，及時處置。推進(jìn)疫苗接種，組織好3-11周歲人員疫苗第一針與第二針劑的接種，確保應(yīng)接盡接。嚴(yán)格執(zhí)行非必要不出市原則，要求廣大師生員工遵照疾控提醒，兩節(jié)期間就地過年，減少人員流動，避免不可測的風(fēng)險。確需流動的`教職工，須向?qū)W校報告，學(xué)校同意報區(qū)教育局后，方可出行。節(jié)日期間，校園嚴(yán)格執(zhí)行封閉管理。門崗區(qū)保安常態(tài)化上崗，堅決不允許無關(guān)人員進(jìn)入校園。二是做好家校溝通。通過家長群等平臺，積極宣傳本地防控政策，鼓勵家長積極接種新冠病毒疫苗；告知家長異地返鄉(xiāng)政策，落實核酸檢測及居家健康觀察等要求；提示家長避免攜帶子女前往人員密集、人流量大、空間密閉的場所；及時反饋流動信息，家長確需攜帶子女外出流動，須向?qū)W校報告，學(xué)校同意報區(qū)教育局后，方可出行。三是做好線上教學(xué)準(zhǔn)備。當(dāng)前疫情形勢不確定，要求各校園充分做好應(yīng)對。堅持“停課不停學(xué)”，儲備線上教學(xué)資源。

　�。�4）群體性突發(fā)公共衛(wèi)生事件

　　20xx年我區(qū)教育系統(tǒng)未發(fā)生校園聚集傳染病、食源性疾病等群體性突發(fā)公共衛(wèi)生事件。

　　三、存在的困難和問題

　　一年來，我區(qū)教育事業(yè)取得了長足發(fā)展，還存在一些困難和不足：

　�。ㄒ唬┺k學(xué)條件方面。江北三鎮(zhèn)學(xué)�；�礎(chǔ)薄弱，部分學(xué)校運動場地較簡陋，與優(yōu)質(zhì)均衡差距很大。目前周潭中心學(xué)校尤為突出，存在校舍、功能教室、運動場等多項指標(biāo)不達(dá)標(biāo)，急需要異地搬遷新建。教育信息化水平需要進(jìn)一步提升，班班通設(shè)備老化，教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備需要更新，特別是音樂、美術(shù)等功能教室建設(shè)及教學(xué)儀器設(shè)備配備將是重點。

　�。ǘ�）師資隊伍方面。一是教職工總量超編，結(jié)構(gòu)性缺編。全區(qū)小規(guī)模學(xué)校較多，體育藝術(shù)類學(xué)校教師不足。二是教師“區(qū)管校聘”改革需要進(jìn)一步深化。需加強校際之間校長、教師交流力度，激活區(qū)域內(nèi)現(xiàn)有教師的“內(nèi)動力”。三是教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)還需進(jìn)一步提升。

　�。ㄈ�）教育發(fā)展方面。一是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展目標(biāo)不夠明確，特色不夠明顯，學(xué)校發(fā)展活力不足。二是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提升。三是校園文化建設(shè)整體相對滯后。

　　四、整改措施

　�。ㄒ唬�強化組織領(lǐng)導(dǎo)，落實教育職責(zé)

　　進(jìn)一步加強黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，落實教育職責(zé)，及時解決教育改革和發(fā)展中遇到的突出問題和群眾關(guān)心的熱點難點問題。

　�。ǘ�）深化教育改革，激發(fā)教育活力

　　認(rèn)真貫徹落實國家、省、市文件精神，深化教育改革，激發(fā)教育活力，補齊發(fā)展短板，促進(jìn)教育公平，辦人民滿意的教育。

　�。ㄈ�）優(yōu)化教育保障，推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

　　堅持教育優(yōu)先發(fā)展，持續(xù)加大財政投入，改善辦學(xué)條件，加強師資隊伍建設(shè)，優(yōu)化布局調(diào)整，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量，持續(xù)推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　學(xué)校督察報告 篇4

　　根據(jù)《關(guān)于開展20xx年盤錦市義務(wù)教育學(xué)校管理水平督導(dǎo)評估的通知》（以下簡稱《通知》）（盤政教督室函〔20xx〕19號）的總體安排，為提升義務(wù)教育學(xué)校管理水平，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，落實市教育局和市政府教育督導(dǎo)室重點工作任務(wù)。盤山縣教育督導(dǎo)室于20xx年10月26日—20xx年11月3日，對盤山縣14所中學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)評估，督導(dǎo)組由教育督導(dǎo)室主任帶隊，督導(dǎo)組成員共計12人，通過查閱資料、實地查看、座談訪談、問卷調(diào)查等方式采集評估信息。

　　這次督導(dǎo)評估是在各學(xué)校認(rèn)真組織自評的基礎(chǔ)上，按照盤錦市教育督導(dǎo)室《通知》進(jìn)行。圍繞“保障學(xué)生平等權(quán)益、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、引領(lǐng)教師專業(yè)進(jìn)步、提升教育教學(xué)水平、營造和諧美麗環(huán)境、建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度”六個方面開展督導(dǎo)評估工作。

　　現(xiàn)將盤山縣20xx年義務(wù)教育學(xué)校管理水平督導(dǎo)評估情況匯報如下：

　　一、督導(dǎo)方法

　　1、科學(xué)規(guī)劃，提高督導(dǎo)的時效性。我縣在督導(dǎo)評估中，堅持“點面結(jié)合，整體推進(jìn)”的原則，充分考慮學(xué)校的性質(zhì)、類別、規(guī)模、條件、水平和代表性等因素，整體規(guī)劃，分步實施，對全縣義務(wù)教育初中學(xué)校進(jìn)行評估。通過對校長、責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)，明確開展督導(dǎo)評估的目的和意義，掌握督導(dǎo)評估的流程、方法。構(gòu)建學(xué)校督導(dǎo)評估制度為保障，以全面開展學(xué)校督導(dǎo)評估為手段，自評與督評相結(jié)合，教育行政部門和學(xué)校兩個層面共同推進(jìn)的學(xué)校督導(dǎo)評估機制，提高了督導(dǎo)評估的時效性。

　　2、注重積累，規(guī)范管理，提高督導(dǎo)評估的規(guī)范性。督導(dǎo)評估是一個系統(tǒng)工程，周期長、內(nèi)容廣、層面多、手段復(fù)雜、專業(yè)性強。我縣把完善評估方法，把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)作為督導(dǎo)評估的重點抓緊抓好，確保督導(dǎo)評估工作秩序井然。一是組織學(xué)校開展自評工作。根據(jù)評估細(xì)則，學(xué)校進(jìn)行自評，并根據(jù)自評結(jié)果撰寫自評報告；二是組成督導(dǎo)評估小組。根據(jù)評估內(nèi)容，縣教育督導(dǎo)室按照88個二級指標(biāo)分項負(fù)責(zé)，一對一評估；三是匯總反饋意見。根據(jù)現(xiàn)場督導(dǎo)評估情況，現(xiàn)場打分，并對學(xué)校進(jìn)行反饋，提出反饋意見。督導(dǎo)結(jié)束后要求學(xué)校針對存在的問題制定整改方案，上報督導(dǎo)室。督導(dǎo)室對整改落實情況進(jìn)行跟蹤復(fù)查。

　　3、創(chuàng)新載體，靈活應(yīng)用，提高督導(dǎo)評估的科學(xué)性。在督導(dǎo)評估工作中，我縣不斷完善督導(dǎo)評估的方法，增強了督導(dǎo)評估的科學(xué)性。一是指導(dǎo)各校開展自評自查工作，為學(xué)校解讀評估細(xì)則；二是借助調(diào)查問卷、座談訪談、查閱資料等，科學(xué)準(zhǔn)確地采集評估數(shù)據(jù)信息；三是應(yīng)用督導(dǎo)結(jié)果，強化督導(dǎo)過程，使學(xué)校督導(dǎo)評估更加科學(xué)、規(guī)范、有序。

　　4、細(xì)化督導(dǎo)過程，提高督導(dǎo)評估的準(zhǔn)確性。在對學(xué)校督導(dǎo)評估過程中，我們綜合運用“聽、看、閱、測、評”等五種評估手段拓寬信息渠道，提高督導(dǎo)評估的準(zhǔn)確性。一是聽取匯報。通過聽取校長自評匯報，初步了解學(xué)校在隊伍建設(shè)、教學(xué)管理、文化建設(shè)等方面的總體情況；二是觀看校貌。通過現(xiàn)場看校園校風(fēng)、設(shè)施設(shè)備，觀察師生教學(xué)活動，了解學(xué)校管理機制建設(shè)情況；三是查閱資料。通過查閱學(xué)校各類檔案信息資料了解學(xué)校常規(guī)管理及各項工作的落實情況；四是問卷調(diào)查。根據(jù)督導(dǎo)評估指標(biāo)采集信息的需要，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生等發(fā)放調(diào)查問卷，全面了解相關(guān)工作的落實情況；五是綜合評定。采取個人評、集體評、綜合評等方式，綜合評議、整體分析、全面評價學(xué)校工作，梳理學(xué)校工作亮點和存在的問題。

　　二、督導(dǎo)結(jié)論

　　在督導(dǎo)過程中，督導(dǎo)組成員一致認(rèn)為，各校在以下六個方面都能嚴(yán)格落實《通知》精神并取得顯著成就。

　　（一）保障學(xué)生的平等權(quán)益方面

　　1、各校根據(jù)國家法律法規(guī)和教育行政部門相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格落實招生入學(xué)方案，公開范圍、程序、時間、結(jié)果，保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。各校均堅持免試就近入學(xué)原則，不舉辦任何形式的入學(xué)或升學(xué)考試，不以各類競賽、考級、獎勵證書作為學(xué)生入學(xué)或升學(xué)的依據(jù)。不得提前招生、提前錄取。各校嚴(yán)格實行陽光分班，不分重點班與非重點班。堅持合理便利原則滿足適齡殘疾兒童隨班就讀需要，并為其學(xué)習(xí)、生活提供幫助。

　　2、明確辦學(xué)方向。各學(xué)校能夠全面貫徹落實國家教育方針，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，堅持以人為本，面向全體學(xué)生，因材施教，辦學(xué)理念符合素質(zhì)教育要求。

　　3、規(guī)范校務(wù)管理。各學(xué)校依規(guī)制定了內(nèi)容較為完善的《學(xué)校章程》，學(xué)校辦學(xué)活動緊緊圍繞章程進(jìn)行；制定并及時修訂了涵蓋學(xué)校全面工作，符合法律法規(guī)，合乎素質(zhì)教育要求切合學(xué)校教育教學(xué)實際的管理規(guī)章，認(rèn)真落實教育法律法規(guī)和行政規(guī)章，能夠很好的發(fā)揮法律對青少年行為的規(guī)范作用，重點開展法律啟蒙和法律常識教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識；積極推行校務(wù)公開，保證教職工對學(xué)校重大事項決策的知情權(quán)；建立了與社區(qū)、家長的穩(wěn)定、規(guī)范的聯(lián)系制度。

　�。ǘ�）促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面

　　1、提升學(xué)生道德品質(zhì)。嚴(yán)格落實《中小學(xué)德育工作指南》《中小學(xué)生守則》，堅持立德樹人，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好思想素質(zhì)、道德品質(zhì)形成積極健康的人格和良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展。教育學(xué)生愛黨愛國愛人民，讓學(xué)生熟記并踐行社會主義核心價值觀，積極開展理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

　　2、重視學(xué)生素質(zhì)教育。各校深入開展公民教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育、生命教育、心理健康教育。充分發(fā)揮課堂主渠道、主陣地作用，定期召開主題班會、一貫堅持開展升降國旗、唱國歌及國旗下的講話等活動，各校都設(shè)有黑板報、宣傳欄，基本做到了內(nèi)容充實并時時更新。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。各校認(rèn)真落實《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)日常行為規(guī)范》，加強學(xué)生的日常管理，組織學(xué)生開展有意義的活動；學(xué)生精神面貌和行為習(xí)慣良好。

　　4、增進(jìn)學(xué)生身心健康水平。各校嚴(yán)格落實《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，將心理健康教育貫穿于教育教學(xué)全過程。各校能夠確保學(xué)生每天鍛煉一小時，開足并上好體育課，開展大課間體育活動，使每個學(xué)生掌握至少兩項體育運動技能，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣。并配齊體育教師，加強了科學(xué)鍛煉指導(dǎo)和體育安全管理，保障并有效利用體育場地、體育設(shè)施和體育器材，滿足學(xué)生體育鍛煉需要。

　�。ㄈ�）引領(lǐng)教師專業(yè)進(jìn)步方面

　　1、加強教師的職業(yè)道德建設(shè)。各校堅持正確的政治方向，加強教師思想政治教育和師德建設(shè)，建立健全師德建設(shè)長效機制，促進(jìn)教師牢固樹立和自覺踐行社會主義核心價值觀，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，增強教師立德樹人的榮譽感和責(zé)任感，既要做有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心的好老師還要做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、熱愛祖國的引路人。

　　2、加強教師隊伍建設(shè)。多數(shù)學(xué)校能按照要求建立師德考核制度、教師業(yè)務(wù)檔案制度、教師定期培訓(xùn)制度，并認(rèn)真監(jiān)督制度的實施和落實。積極組織教師參加進(jìn)修、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和學(xué)科教研活動；制定并落實青年教師、骨干教師、名師和教學(xué)能手專業(yè)發(fā)展中長期規(guī)劃，促進(jìn)了教師的教育觀念不斷更新、專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平穩(wěn)步提高。依法保障教師的合法權(quán)益，利于教師身心健康和專業(yè)發(fā)展。教師能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，積極撰寫教學(xué)隨筆和教學(xué)反思，靈活組織教學(xué)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育；關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展特點和個性差異，循循善誘，因材施教，注重學(xué)生在學(xué)習(xí)、行為等方面的習(xí)慣養(yǎng)成，能夠指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，切實做到一崗雙責(zé)，既教書又育人。

　�。ㄋ模┨嵘�教育教學(xué)水平方面

　　1、課程實施水平得到穩(wěn)步提高。各學(xué)校嚴(yán)格按照義務(wù)教育階段學(xué)校課程安排開展教學(xué)活動，開齊并開全國家課程科目，尤其是綜合實踐活動與音體美等課程，對照省義務(wù)教育地方課程和校本課程實施剛要，嚴(yán)格按照綱要要求的課時數(shù)開設(shè)地方課程，因地制宜開發(fā)校本課程。

　　2、以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念普遍得到提升各校定期開展教學(xué)質(zhì)量分析，建立基于過程的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障機制，統(tǒng)籌課程、教材、教學(xué)、評價等環(huán)節(jié)，主動收集學(xué)生反饋意見，及時改進(jìn)教學(xué)。在教學(xué)模式方面各校采取啟發(fā)式、討論式、合作式、探究式等多種教學(xué)方式，學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的主動性和積極性大幅度提高。

　�。ㄎ澹�營造和諧美麗環(huán)境方面

　　1、校園文化創(chuàng)建成果顯著。為推進(jìn)校園建設(shè)，繁榮校園文化，營造良好的育人環(huán)境，各校均加強環(huán)境建設(shè)資金投入，使校園環(huán)境、校園文化的創(chuàng)建工作，成效顯著。

　　2、學(xué)校安全及衛(wèi)生管理工作扎實有效。各校均建立安全預(yù)警機制，定期對校園進(jìn)行查勘鑒定，發(fā)現(xiàn)險情立即采取應(yīng)急措施。建立健全了安全教育和安全工作管理制度，學(xué)校安全制度、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案完善。

　　3、學(xué)生健康得到良好保障。各校制定了較為完善的學(xué)校衛(wèi)生工作制度，設(shè)立學(xué)校衛(wèi)生室。開設(shè)健康教育課，定期舉行健康講座，普及學(xué)生健康衛(wèi)生知識，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　（六）建立現(xiàn)代化學(xué)校制度方面

　　1、教學(xué)管理工作井然有序。各校主題教育活動多樣，教師教學(xué)管理意識有所提升，教育觀念得以增強。學(xué)校能夠立足實際，建立健全了以校為本、自上而下的教學(xué)研究制度，年級、學(xué)科教研組教研活動計劃針對性強，并且能夠定期開展主題明確、形式多樣、記錄詳實的教研活動。

　　2、家校聯(lián)系形式多樣。各校健全和完善了家長委員會制度，并建立家長學(xué)校，設(shè)立學(xué)校開放日，提高家長在學(xué)校治理中的參與度，形成育人合力。學(xué)校引入社會和利益相關(guān)者的監(jiān)督，密切學(xué)校與社區(qū)聯(lián)系，促進(jìn)社區(qū)代表參與學(xué)校治理。

　　三、關(guān)注亮點

　　本次督導(dǎo)過程中，部分學(xué)校在校務(wù)管理、課程創(chuàng)新、教師培訓(xùn)等方面呈現(xiàn)出的亮點深深吸引督學(xué)們的眼球。比如：

　�。ㄒ唬┨嵘�辦學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)方面

　　各學(xué)校將立德樹人作為根本任務(wù)，把社會主義核心價值觀融入學(xué)校教育教學(xué)的全過程。學(xué)校內(nèi)黨建室、少先隊室、工會之家等建設(shè)規(guī)范，積極營造德育陣地。學(xué)校自覺秉承習(xí)慣養(yǎng)成教育的'優(yōu)良傳統(tǒng)，注重學(xué)生“七個一”和“八個好習(xí)慣”的培養(yǎng)落實，堅持不懈，久久為功，成效明顯。

　�。ǘ�）創(chuàng)新課程實施方式，提高課堂教學(xué)水平方面

　　弘毅中學(xué)深入探究“三三六”自主導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，其中第一個“三”指學(xué)生在課堂中應(yīng)體現(xiàn)出的三種學(xué)習(xí)方式，即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、展示學(xué)習(xí)；第二個“三”指教師的教應(yīng)體現(xiàn)的三個主要階段，即學(xué)教設(shè)計、集體研究、自主導(dǎo)學(xué)；“六”即課堂教學(xué)實施的六個步驟：創(chuàng)設(shè)情境、明確目標(biāo)、引導(dǎo)自學(xué)、合作展示、釋疑講授、總結(jié)檢測�！叭�三六"模式大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升了教學(xué)質(zhì)量。

　　胡家學(xué)校組織開展學(xué)生行為習(xí)慣訓(xùn)練“8+8”模式。以進(jìn)校、升旗、上課、做操、課間、就餐、值日、放學(xué)八個環(huán)節(jié)為依托，引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成；學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成“4+4”系列化訓(xùn)練模式。以坐姿、讀書、寫字、整理四個環(huán)節(jié)為依托，培養(yǎng)了學(xué)生的自我教育與自我學(xué)習(xí)習(xí)慣。創(chuàng)建并實施“六學(xué)法”導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，即：“自學(xué)、對學(xué)、組學(xué)、群學(xué)、助學(xué)、導(dǎo)學(xué)”。

　　（三）加強教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師隊伍專業(yè)化發(fā)展方面

　　甜水學(xué)校以新課程培訓(xùn)為突破口，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，使全體教師都能認(rèn)識并理解新課程改革的指導(dǎo)思想、教育觀念及改革的具體目標(biāo)、相關(guān)政策，樹立起全新的教育理念，促使教師從“適應(yīng)型學(xué)習(xí)”進(jìn)入更高層次的“創(chuàng)新型學(xué)習(xí)”，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展；建立團(tuán)隊學(xué)習(xí)共同體，在學(xué)習(xí)過程中實現(xiàn)“自我超越”；建立學(xué)習(xí)型組織，為教師教學(xué)創(chuàng)新提供一個民主、平等、雙向溝通的良好學(xué)習(xí)氛圍，為教師終身學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

　　（四）注重學(xué)校特色課程，發(fā)展特色校園文化方面

　　高升學(xué)校校本課程教材豐富多采，尤其是科技發(fā)明與創(chuàng)造方面的課程設(shè)置符合學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，大大地激發(fā)了學(xué)生們探索真理求知欲望。該校是國家級“科學(xué)調(diào)查實踐活動體驗�！保�以此為契機，大力開展綜合實踐活動課程的開設(shè)，活動開形式多樣，取得效果良好。陳家學(xué)校的書法課程，得勝學(xué)校的皮影戲進(jìn)課堂，壩墻子學(xué)校的面塑特色課程，古城子學(xué)校開展探究式小組合作學(xué)習(xí)，創(chuàng)新作業(yè)布置方式，等等。各學(xué)校積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，實施分組教學(xué)和有效作業(yè)模式，關(guān)注學(xué)生的核心素養(yǎng)。注重校園文化建設(shè)，營造積極健康向上的學(xué)校文化，全面推進(jìn)特色育人、文化育人。

　　四、存在的問題及整改方向

　　（一）教師隊伍有待進(jìn)一步優(yōu)化。雖然各校組織教師進(jìn)修學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)，教師素質(zhì)有了明顯的提高，但應(yīng)該進(jìn)一步優(yōu)化教師隊伍，發(fā)揮老教師帶新教師的作用，進(jìn)而提高教師隊伍的建設(shè)水平。

　�。ǘ�）加強教學(xué)常規(guī)管理。多數(shù)學(xué)校對教學(xué)常規(guī)管理各個環(huán)節(jié)督導(dǎo)結(jié)果缺乏分析匯總，忽視切合實際的整改措施。尤其是學(xué)生評教環(huán)節(jié)，多數(shù)學(xué)校原始材料保留不全。要加強教學(xué)結(jié)果分析，制定切合學(xué)校實際的整改措施，使教學(xué)過程優(yōu)化。

　�。ㄈ�）各類檔案管理需要規(guī)范化系統(tǒng)化。部分學(xué)校不注重原始材料的積累，對平時開展的一些活動、所做的工作缺乏文字材料記錄。

　　（四）課程方案需要進(jìn)一步落實到位，個別學(xué)校存在課程開設(shè)不足，或者開足上不足現(xiàn)象。個別學(xué)校只注重抓考試科目，忽視對考查科目的管理，導(dǎo)致這些科目被擠占，忽視實驗操作的現(xiàn)象普遍。部分學(xué)校對體、音、美、勞學(xué)科不夠重視，主要原因是師資缺乏，師資水平低、專業(yè)水平差，課時不足。

　　（五）圖書資料及教學(xué)器材需要加強管理和提高使用率。有部分學(xué)校不重視學(xué)生的課外讀物，圖書室、閱覽室未向?qū)W生開放，學(xué)生缺少必要的課外讀物，普遍存在著學(xué)生借書難的問題。有的學(xué)校圖書室長期閑置，造成教育資源浪費。而且，部分學(xué)校實驗課開設(shè)不足或教學(xué)效果不好，學(xué)生的動手操作能力差。

　　五、督導(dǎo)成績公布情況說明

　　督導(dǎo)結(jié)果根據(jù)《關(guān)于開展20xx年盤錦市義務(wù)教育學(xué)校管理水平督導(dǎo)評估的通知》（盤政教督室函〔20xx〕19號）的文件精神嚴(yán)格落實。盤山縣義務(wù)教育學(xué)校初中階段共14所，其中達(dá)到優(yōu)秀有盤錦市弘毅中學(xué)、盤山縣胡家學(xué)校、盤山縣甜水學(xué)校，共計3所。盤山縣教育督導(dǎo)室根據(jù)各校督導(dǎo)評估結(jié)果，撰寫督導(dǎo)反饋報告，并下發(fā)給各所學(xué)校，各校根據(jù)督導(dǎo)評估中存在的問題及時整改。

　　學(xué)校督察報告 篇5

　　根據(jù)縣教育局督導(dǎo)評估工作安排，依照《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程學(xué)校指標(biāo)體系》，對我校近年來的教育教學(xué)、管理等工作進(jìn)行了全面的自我評估。現(xiàn)將自評情況匯報如下：

　　一、學(xué)�；�本情況

　　蓮花中心學(xué)校位于天竺山南麓，箭河北岸，始建于19xx年，占地5096平方米。學(xué)校教職工16名，本科以上學(xué)歷9人，學(xué)生256人，6個教學(xué)班。學(xué)校教學(xué)設(shè)備基本齊全，體育設(shè)施和部室建設(shè)基本到位。近年來，隨著基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展和新課程改革的深入推進(jìn)，學(xué)校堅持“以發(fā)展為主題，以改革為動力，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命”的辦學(xué)思路，堅持“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，全體教師不懈努力，充分發(fā)揮校本資源優(yōu)勢，極大地提高了學(xué)生的綜合能力，促進(jìn)了學(xué)校整體水平的提高，教學(xué)成績得到有效提升。

　　二、自評工作過程

　　1、統(tǒng)一思想，明確目的。4月份開始，學(xué)校積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)督導(dǎo)評估316工程文件，明確評估目的，宣傳評估作用，理解評估意義，狠抓自評工作的組織、實施。

　　2、成立自評領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：胡世治

　　副組長：陳音傳

　　成員：雷海銀、張園、劉淼、孫剛田、朱忠娥

　　3、將督導(dǎo)評估指標(biāo)細(xì)化分解，每條指標(biāo)落實到人。對照學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)，廣泛收集信息，認(rèn)真總結(jié)分析，實事求是、客觀公正地作出自我評價。

　　三、綜合情況

　　（一）辦學(xué)方向

　　學(xué)校始終以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項工作，堅持“科學(xué)管理，和諧發(fā)展，提高質(zhì)量，辦出特色”的辦學(xué)目標(biāo)。遵循“教師服務(wù)于學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)于教師，教育服務(wù)于社會”的思想，把團(tuán)結(jié)穩(wěn)定、發(fā)展創(chuàng)新作為學(xué)校工作的重中之重，建立和不斷完善學(xué)校各項制度，積極創(chuàng)造條件，努力促進(jìn)教師觀念與教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變，使學(xué)校管理朝著科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化不斷邁進(jìn)。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，讓學(xué)生在教育教學(xué)活動中“學(xué)會參與，學(xué)會探索，學(xué)會做人，學(xué)會做事�！睘閷W(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，實現(xiàn)學(xué)生“德、智、體”全面發(fā)展的教育目標(biāo)。

　　學(xué)校制定有中長期發(fā)展規(guī)劃，在3到5年內(nèi)，將蓮花中心學(xué)校辦成教學(xué)質(zhì)量居全縣中上游，校園環(huán)境優(yōu)美、人際關(guān)系和諧；學(xué)生樂學(xué)、教師樂教，家長放心、社會滿意的學(xué)校。逐步形成“以發(fā)展為主題，以改革為動力，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命”的辦學(xué)特色。

　　學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅持依法治校，依法治教，以人為本，深化素質(zhì)教育，制定了《學(xué)校素質(zhì)教育實施方案》，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。建立正確的教師、學(xué)生評價機制，扭轉(zhuǎn)單純以考試成績評價學(xué)生、教師的做法。

　　針對留守兒童較多的實際，學(xué)校每學(xué)期對留守兒童進(jìn)行一次摸底調(diào)查登記，完善家校聯(lián)系制度，落實管理責(zé)任，以“三個優(yōu)先”為前提（即政策上優(yōu)先考慮與傾斜、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)與督促、生活上優(yōu)先關(guān)心和照顧），為其童年健康成長提供保障。

　　（二）辦學(xué)經(jīng)費

　　學(xué)校經(jīng)費主要為財政撥款。學(xué)校能將有限的資金用到改善辦學(xué)條件上，用到教育教學(xué)上，基本保障學(xué)校正常運轉(zhuǎn)和健康發(fā)展。國家規(guī)定的津貼以及政策性補貼能按時足額發(fā)放；按照有關(guān)規(guī)定為教職工和學(xué)生辦理保險。學(xué)校實行收支兩條線，學(xué)校無亂收費現(xiàn)象，學(xué)校收費符合國家收費政策。學(xué)校經(jīng)費管理規(guī)范；建立了校務(wù)公開制度，定期接受審計監(jiān)督，無違紀(jì)現(xiàn)象。

　�。ㄈ�）辦學(xué)條件

　　學(xué)校占地面積5096㎡，生均占地面積19.9平方米，現(xiàn)有校舍建筑面積1200平方米，生均4.7平方米。學(xué)校操場面積1278平方米，區(qū)域劃分科學(xué)規(guī)范。

　　近年來，借“兩創(chuàng)”的東風(fēng)，學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，教學(xué)儀器等內(nèi)設(shè)配備不斷優(yōu)化更新。20xx年起，先后組建了少隊部、儀器室、實驗室、圖書閱覽室、美術(shù)書法室、科學(xué)儀器室、體育器材室、衛(wèi)生室、音樂室、勞技室、電子備課室等15個部室。各部室管理規(guī)范，活動經(jīng)�；�，制度化，在教育教學(xué)活動中發(fā)揮著重要作用。

　�。ㄋ模┙處熽犖榻ㄔO(shè)

　　學(xué)校現(xiàn)在教職工16名，學(xué)歷情況：本科8人，大專5人，中專3人。

　　學(xué)校圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量，狠抓師德、師風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，服務(wù)學(xué)生，奉獻(xiàn)教育的`職業(yè)道德。通過這幾年的師德建設(shè)工作，學(xué)校教師已經(jīng)形成了良好的師德師風(fēng)，教師的教育教學(xué)行為更加規(guī)范。

　　學(xué)校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立校”的宗旨，開展各類教師培訓(xùn)活動，以觀摩示范課、賽講課的形式，為教師搭建專業(yè)成長平臺。通過觀摩學(xué)習(xí)、公開教學(xué)等一系列的活動，教學(xué)水平得到了提高，通過教師當(dāng)堂評價、分組評課、課后反思，使教師得到教學(xué)方法的交流，活動也取得了預(yù)期的目的。

　�。ㄎ澹�學(xué)校管理與教育教學(xué)

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)6人，班子成員廉潔奉公，作風(fēng)民主，勇于創(chuàng)新，協(xié)調(diào)能力強。堅持“科學(xué)管理，和諧發(fā)展，提高質(zhì)量，辦出特色”的辦學(xué)目標(biāo)，把教學(xué)始終作為學(xué)校的中心工作來抓，實行目標(biāo)管理，建立和不斷完善學(xué)校各項制度。各項工作嚴(yán)格按照活動前分析、計劃、布置、檢查、督導(dǎo)、總結(jié)進(jìn)行。學(xué)校管理逐步達(dá)到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

　　學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、開足”課程，積極開發(fā)校本課程。

　　學(xué)校加大了常規(guī)工作和教學(xué)過程的管理力度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過聽課、教學(xué)檢查、座談等形式，深入教學(xué)一線了解教學(xué)動態(tài)，掌握第一手資料。每月進(jìn)行工作檢查。

　　建立健全各項規(guī)章制度，崗位人員職責(zé)明確，各負(fù)其責(zé)，各盡所能。狠抓教學(xué)常規(guī)落實過程的精細(xì)化管理。細(xì)化學(xué)校教師績效考核，對教育教學(xué)工作過程進(jìn)行詳細(xì)記載，與績效考核、職務(wù)晉升、評優(yōu)樹模等相掛鉤，切實調(diào)動教師工作的積極性、主動性和責(zé)任心。

　　積極構(gòu)建家庭、社會、學(xué)校三位一體教育網(wǎng)絡(luò)。每月各班開展一次家長會。聘請有校外法制輔導(dǎo)員，通過法制教育講座等形式教育學(xué)生學(xué)法、知法、守法。從而實現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會對孩子齊抓共管的教育網(wǎng)絡(luò)。

　　學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”。上好健康教育課和兩操兩活動，確保學(xué)生每天在校一小時體育鍛煉時間。

　　切實保障師生的安全。始終把安全工作放在全部工作的首位。開學(xué)初，學(xué)校與教師，班主任與學(xué)生、學(xué)生家長層層簽訂了《安全責(zé)任書》。加強日常安全教育。切實抓好了安全排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時解決，制定了切實可行的安全事故應(yīng)急預(yù)案，確保了師生的人身安全，學(xué)校無重大安全事故發(fā)生。

　�。�六）教育教學(xué)質(zhì)量

　　為了辦好人民滿意的教育，我校狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提升，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀，在保證全體學(xué)生健康成長的基礎(chǔ)上，以抓兩頭，帶中間的方式，使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高。在全體教師的共同努力下，本期學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有所提高。在期中考試中，語文、數(shù)學(xué)、英語三科成績同比上學(xué)期有一定的提高。

　　四、存在的問題

　　1、教育投入與教育事業(yè)發(fā)展需要之間矛盾突出，公用經(jīng)費不足，基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備等尚有一定差距。

　　2、教師隊伍整體素質(zhì)與全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要仍有一定差距。主要表現(xiàn)在部分學(xué)科沒有專任教師。

　　3、學(xué)生住宿、教師辦公等辦學(xué)條件有待進(jìn)一步改善。

　　學(xué)校督察報告 篇6

　　按照市委教育工委、市教委20xx年工作要點安排，為進(jìn)一步推動《北京市關(guān)于深化新時代教育督導(dǎo)體制機制改革的實施意見》（京教組發(fā)〔20xx〕5號）以及市委、市政府重要教育決策部署貫徹落實，督促區(qū)級人民政府切實履行教育職責(zé)，今年上半年和下半年分兩個時段，以市政府教育督導(dǎo)委員會辦公室名義，組織實施了對16個區(qū)政府（含燕山）履行教育職責(zé)情況的回訪督導(dǎo)檢查�，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下:

　　一、督導(dǎo)組織實施情況

　　為健全綜合督政工作機制，完善督政工作體系，20xx年首次組織開展了對區(qū)級人民政府履行教育職責(zé)整改情況的回訪督導(dǎo)。本次回訪督導(dǎo)檢查是在20xx-20xx年對區(qū)政府履行教育職責(zé)綜合督導(dǎo)的基礎(chǔ)上，聚焦突出問題整改的“回頭看”，督促重點任務(wù)落實的“督辦令”，更是貫徹中央關(guān)于教育督導(dǎo)體制機制改革要求，落實督導(dǎo)復(fù)查制度、強化結(jié)果運用和教育督導(dǎo)“長牙齒”的有力舉措。

　　（一）研制工作方案，確定督導(dǎo)重點

　　圍繞各區(qū)政府履行教育職責(zé)存在問題的整改情況、全面落實《北京市關(guān)于深化新時代教育督導(dǎo)體制機制改革的實施意見》情況、推進(jìn)落實減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)情況等三方面內(nèi)容開展駐地式回訪督導(dǎo)，制定了具體的工作方案，編制了工作手冊等。

　　（二）組織專家隊伍，進(jìn)行專題培訓(xùn)

　　根據(jù)工作需要組成了4個督導(dǎo)組。為確�；卦L督導(dǎo)的專業(yè)性、針對性和實效性，督政處在實地督導(dǎo)前組織督導(dǎo)專家就回訪督導(dǎo)的依據(jù)、重點內(nèi)容、督導(dǎo)方式和具體安排等進(jìn)行了專題培訓(xùn)，委領(lǐng)導(dǎo)就“雙減”政策進(jìn)行了詳細(xì)解讀。

　�。ㄈ�）精心組織實施，駐區(qū)開展督導(dǎo)

　　4個督導(dǎo)組于20xx年4月20日—22日、26日—28日分別赴東城、西城、朝陽、海淀、豐臺、通州、順義、密云8個區(qū)；12月1日—3日、7日—10日分別赴大興、石景山、門頭溝、昌平、平谷、懷柔、延慶、房山（含燕山）開展駐區(qū)式督導(dǎo)檢查。深入中小學(xué)和幼兒園98所，召開座談會50場次，與近300位區(qū)校同志座談、訪談，全面了解各區(qū)政府在教育專項規(guī)劃、資源布局、學(xué)位供給、條件保障、師資配備、經(jīng)費投入、督導(dǎo)改革、“雙減”落實等方面的履職情況、整改情況，梳理匯總問題清單，形成督導(dǎo)反饋意見和督導(dǎo)檢查報告。

　�。ㄋ模┏鋵嵍綄�(dǎo)人員，優(yōu)化督導(dǎo)流程

　　下半年，圍繞黨中央、國務(wù)院“雙減”重大戰(zhàn)略部署的落實，市政府專班人員充實到回訪督導(dǎo)隊伍中。增加了進(jìn)班聽課、校外培訓(xùn)機構(gòu)座談會議環(huán)節(jié)，調(diào)整優(yōu)化了檔案查閱、預(yù)備會議等督導(dǎo)流程，提高了工作效率。

　　（五）完善工作機制，強化結(jié)果運用

　　在綜合督政結(jié)果及整改情況納入市委組織部對16個區(qū)政府（干部）平時考核重要參考事項清單的基礎(chǔ)上，深入梳理分析各區(qū)情況，形成督導(dǎo)報告和各區(qū)存在問題清單，并將問題清單以市政府教育督導(dǎo)委員會辦公室名義印發(fā)各區(qū)政府，實現(xiàn)結(jié)果應(yīng)用新突破。

　　二、各區(qū)推進(jìn)問題整改和落實專項任務(wù)情況

　�。ㄒ唬�20xx—20xx年綜合督導(dǎo)存在問題整改情況

　　1.政府重視，整改成效明顯

　　各區(qū)政府高度重視相關(guān)問題整改，加強政府統(tǒng)籌，制定整改方案，細(xì)化任務(wù)分工，將問題整改和推進(jìn)區(qū)域教育事業(yè)發(fā)展相結(jié)合，卓有成效地推進(jìn)了相關(guān)工作。平谷區(qū)區(qū)委書記親自調(diào)度，分別召開區(qū)長辦公會、區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組專題辦公會，針對存在問題逐條分析研究，制定任務(wù)清單，明確整改時限和要求，并建立每周例會制度，推動13個規(guī)劃建設(shè)項目實質(zhì)性推進(jìn)實施。房山區(qū)區(qū)委書記、區(qū)長多次調(diào)度，成立專班，特事急辦，優(yōu)化工作流程，快速推進(jìn)了長陽、拱辰、竇店等地塊學(xué)校建設(shè)。強力統(tǒng)籌，將原規(guī)劃的醫(yī)療用地調(diào)整為教育用地，長陽地區(qū)已實現(xiàn)新增學(xué)位3275個，有效緩解了該地區(qū)學(xué)位不足問題。各區(qū)政府的重視程度、行動力度、整改實效，反映出政府履職督導(dǎo)對區(qū)域教育發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

　　2.多措并舉，擴增學(xué)位供給

　　各區(qū)加強部門協(xié)同，通過加快建設(shè)、整合資源、持續(xù)挖潛、優(yōu)化布局等措施，努力擴增學(xué)位、保障供給。西城區(qū)成立由區(qū)長任組長，四位副區(qū)長任副組長，15個區(qū)職能部門和各街道辦事處構(gòu)成的工作專班，下設(shè)資源保障、規(guī)劃建設(shè)、入學(xué)政策、戶籍保障4個工作組。通過學(xué)段資源統(tǒng)籌、加大社會房屋資源租賃力度等方式擴充學(xué)位，20xx年新增幼兒園學(xué)位2000個，新增小學(xué)學(xué)位9500個。東城區(qū)通過擴班擴容、盤活教育系統(tǒng)內(nèi)部資源等多項舉措，20xx年擴增義務(wù)教育學(xué)位2000個、學(xué)前教育學(xué)位2000個。海淀區(qū)堅持“教委主體、街鎮(zhèn)保底、社會補充”的工作思路，通過新建、改擴建、以租代建、回收出租房屋等強力舉措，增加幼兒園學(xué)位9300個、小學(xué)學(xué)位3000個、初中學(xué)位3000個。

　　3.加大力度，學(xué)前教育普惠率顯著提升

　　各區(qū)加強部門協(xié)同、加大保障力度，將學(xué)前教育學(xué)位保障和無證園治理納入政府實事工程，不斷推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠和無證園治理，工作成效顯著。延慶區(qū)學(xué)前教育入園率達(dá)93.3%，普惠率達(dá)99%，已申報國家級評估認(rèn)定。門頭溝區(qū)學(xué)前教育入園率達(dá)98%，普惠率達(dá)100%。大興區(qū)全區(qū)學(xué)前教育入園率99%，普惠率達(dá)96%。豐臺區(qū)學(xué)前教育普惠率由60%提高到了86.5%。通州區(qū)民辦非普惠園轉(zhuǎn)為普惠園120所（點），學(xué)前教育普惠率達(dá)91%。

　　4.克服困難，努力保障教育經(jīng)費投入

　　在疫情沖擊、財政收入增速放緩等各種困難因素疊加下，各區(qū)克服財政收支平衡壓力，統(tǒng)籌各項財政收入，優(yōu)化財政支出結(jié)構(gòu)。大部分區(qū)較好地落實了“兩個只增不減”要求，特別是保障了一般公共預(yù)算教育經(jīng)費不同程度增長，部分區(qū)對義務(wù)教育經(jīng)費保障力度增幅較大。20xx年，石景山區(qū)、密云區(qū)全面落實了兩個“只增不減”要求。一般公共預(yù)算教育經(jīng)費，除朝陽、門頭溝、房山和平谷四個區(qū)外，全市其他區(qū)均落實了“只增不減”要求，豐臺區(qū)一般公共預(yù)算教育經(jīng)費在20xx年下降12.75%的情況下，20xx年增幅5.38%。各學(xué)段生均一般公共預(yù)算教育經(jīng)費，順義區(qū)保障了基礎(chǔ)教育學(xué)段生均一般公共預(yù)算教育經(jīng)費的“只增不減”；懷柔區(qū)除普通高中外，其他各學(xué)段生均一般公共預(yù)算教育經(jīng)費均實現(xiàn)了“只增不減”；豐臺區(qū)公辦普通小學(xué)生均一般公共預(yù)算教育經(jīng)費增幅全市最高，為13.78%；房山區(qū)公辦普通初中生均一般公共預(yù)算教育經(jīng)費，全市增幅最高，為14.89%。

　　5.深化改革，積極推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

　　各區(qū)持續(xù)深化教育綜合改革，擴增義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)資源。對標(biāo)國家要求，調(diào)整教育布局，優(yōu)化資源配置，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。東城區(qū)持續(xù)深化“學(xué)區(qū)制”綜合改革，堅持“品牌換空間、優(yōu)質(zhì)促均衡”的教育發(fā)展觀，通過完善學(xué)區(qū)運行體系，強化學(xué)區(qū)服務(wù)保障，創(chuàng)新交流輪崗模式，解決教育內(nèi)部資源不足與閑置的矛盾，實現(xiàn)校際間優(yōu)質(zhì)資源共享。海淀區(qū)推進(jìn)實施集團(tuán)化辦學(xué)、九年一貫對口直升等辦學(xué)模式改革，不斷優(yōu)化學(xué)校布局結(jié)構(gòu)，支持學(xué)校特色發(fā)展，擴大優(yōu)質(zhì)教育規(guī)模，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。石景山區(qū)對標(biāo)國家要求，優(yōu)化資源配置，20xx年學(xué)校達(dá)標(biāo)比例提升了11%，均衡程度改善明顯。懷柔區(qū)政府針對每所學(xué)校存在的短板，制定“一校一策”解決辦法，加大資源統(tǒng)籌調(diào)配力度，20xx年資源配置7項指標(biāo)的綜合達(dá)標(biāo)比例較上年度明顯提升。順義區(qū)細(xì)化分解優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展年度任務(wù)，建立工作臺賬，明確責(zé)任部門和整改時限，每季度對工作臺賬推進(jìn)情況進(jìn)行調(diào)度。密云區(qū)政府啟動了建設(shè)“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展典范之區(qū)”工程，進(jìn)一步完善共建共享工作管理機制，深層推進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　�。ǘ�）落實教育督導(dǎo)體制機制改革要求情況

　　1.加強統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，制定工作方案

　　各區(qū)政府認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實中辦、國辦《意見》和《北京市關(guān)于深化新時代教育督導(dǎo)體制機制改革的實施意見》，將貫徹落實市委改革要求納入?yún)^(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組年度工作計劃，組織教育督導(dǎo)委員會成員單位學(xué)習(xí)研討。16個區(qū)全部完成實施方案制定工作，經(jīng)區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議審議并印發(fā)。

　　2.夯實組織保障，健全機構(gòu)設(shè)置

　　各區(qū)政府認(rèn)真貫徹落實中央及北京市關(guān)于深化新時代教育督導(dǎo)體制機制改革的意見，擴增區(qū)政府教育督導(dǎo)委員會成員單位，明確成員單位教育職責(zé)，健全教育督導(dǎo)機構(gòu)設(shè)置，加強督導(dǎo)隊伍配置保障。昌平區(qū)擴增成員單位至51家并將各街鄉(xiāng)納入教育督導(dǎo)委員會成員單位。西城、石景山、大興等區(qū)教委在保留督政科、督學(xué)科基礎(chǔ)上，獨立設(shè)置評估監(jiān)測中心等業(yè)務(wù)支持單位。順義區(qū)制定了《順義區(qū)人民政府教育督導(dǎo)委員會各成員單位協(xié)同工作機制（試行）》，建立了督導(dǎo)委員會溝通聯(lián)動機制。

　　3.完善制度機制，強化督導(dǎo)職能

　　各區(qū)結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，完善制度機制，落實督政、督學(xué)、評估監(jiān)測督導(dǎo)職能，服務(wù)事業(yè)改革發(fā)展。石景山區(qū)20xx年制定《區(qū)政府有關(guān)部門履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價指標(biāo)體系》，梳理教育職責(zé)督導(dǎo)重點任務(wù)65項，涉及12家相關(guān)委辦局9個街道辦事處，并將相關(guān)內(nèi)容納入?yún)^(qū)政府績效管理。朝陽、西城、房山區(qū)強化對街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)落實教育責(zé)任情況督導(dǎo)考核，推動街鄉(xiāng)人民政府切實履行教育職責(zé)。大興區(qū)對教育系統(tǒng)各單位學(xué)年工作進(jìn)行綜合督導(dǎo)評價，評價結(jié)果直接作為學(xué)年績效考核以及年度表彰、單位主要負(fù)責(zé)人年度考核的重要依據(jù)。燕山地區(qū)將常規(guī)督導(dǎo)、專項督導(dǎo)與業(yè)務(wù)科室工作相整合，以“導(dǎo)”帶督，以“導(dǎo)”促督，形成“督導(dǎo)+”的督導(dǎo)工作新模式。海淀區(qū)探索建立“督學(xué)星級制”管理，打造一支素質(zhì)過硬的核心骨干團(tuán)隊。

　　（三）統(tǒng)籌推進(jìn)“雙減”工作情況

　　1.高位統(tǒng)籌扎實落實“雙減”任務(wù)要求

　　各區(qū)高度重視“雙減”工作，堅持黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府統(tǒng)籌，將“雙減”工作納入20xx年度重點任務(wù)，成立區(qū)級專班集中辦公，制定“雙減”方案，建立工作推進(jìn)機制，在貫徹落實“雙減”工作決策部署、統(tǒng)籌校外培訓(xùn)機構(gòu)治理和校內(nèi)提質(zhì)增效、防范和化解各類風(fēng)險等方面，結(jié)合實際、扎實工作，整體工作平穩(wěn)有序，取得階段性成效。東城、海淀區(qū)專班強化黨政同責(zé)，由區(qū)委書記、區(qū)長任雙組長，靠前指揮部署。朝陽、豐臺等區(qū)細(xì)化組建預(yù)付費資金管理專班、機構(gòu)風(fēng)險防控處置專班、綜合執(zhí)法專班、防范裁員風(fēng)險專班，通過聯(lián)合會商、約談、調(diào)查和執(zhí)法，跨部門工作機制運轉(zhuǎn)順暢，形成強大“雙減”工作合力。

　　2.校外培訓(xùn)機構(gòu)治理成效顯著

　　各區(qū)落實“治亂、減負(fù)、防風(fēng)險”“改革、轉(zhuǎn)型、促提升”工作要求，全面開展機構(gòu)摸排巡查，有序推進(jìn)線下復(fù)課，從嚴(yán)治理無證機構(gòu)，全力抓好風(fēng)險防范處置，完善日常執(zhí)法檢查工作機制，積極推行部門協(xié)同綜合執(zhí)法，通過日常巡查、執(zhí)法檢查、專項視導(dǎo)、督導(dǎo)檢查等方式推動雙減工作落實見效。通州、順義等區(qū)壓實屬地職責(zé)，充分發(fā)揮街鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）網(wǎng)格管理優(yōu)勢，包片落實到人，實現(xiàn)對培訓(xùn)機構(gòu)動態(tài)密切監(jiān)管。密云、朝陽等區(qū)落實資金雙重監(jiān)管，有效防范化解風(fēng)險隱患，確�！翱厝丝劐X控風(fēng)險”。豐臺區(qū)堅持黨建引領(lǐng)，實現(xiàn)學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)黨組織建設(shè)全覆蓋，建強基層戰(zhàn)斗堡壘。房山區(qū)完善溝通機制，充分利用緩沖地帶穩(wěn)定家長情緒，引導(dǎo)機構(gòu)幫助學(xué)生轉(zhuǎn)課，有效化解矛盾。

　　3.多措并舉促進(jìn)學(xué)校教育減負(fù)提質(zhì)增效

　　各區(qū)壓實學(xué)校主體責(zé)任，嚴(yán)格規(guī)范教育教學(xué)秩序，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，強化作業(yè)統(tǒng)籌管理，提升課后服務(wù)供給水平，創(chuàng)新實施干部教師交流輪崗，抓實校本研究，多舉措推進(jìn)校內(nèi)教育提質(zhì)增效，取得初步成效。東城、密云等區(qū)扎實推進(jìn)學(xué)校干部教師交流輪崗，促進(jìn)教育質(zhì)量與隊伍質(zhì)量雙提升。朝陽區(qū)加強頂層設(shè)計，實現(xiàn)全區(qū)同年級周課時總量統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、命題難度統(tǒng)一。昌平實施“雙師課堂”項目，組織區(qū)內(nèi)優(yōu)秀骨干教師，通過互聯(lián)網(wǎng)教室，針對重難點課程內(nèi)容向山區(qū)學(xué)生全程直播授課，實現(xiàn)了全區(qū)19所小規(guī)模和山區(qū)寄宿制學(xué)校100%全覆蓋。海淀區(qū)建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和定期評價制度，形成“海淀優(yōu)秀學(xué)科作業(yè)案例庫”。西城區(qū)充分整合黨員干部、區(qū)屬少年宮、科技館及優(yōu)質(zhì)社會力量等資源，提供“點單式”課后服務(wù)，教育部高度肯定，正式發(fā)文作為“雙減”典型案例在全國推廣。

　　三、各區(qū)存在的主要問題

　　（一）教育資源供給不足，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展問題依然突出

　　1.部分區(qū)學(xué)位供給缺口仍然較大且存在加劇趨勢

　　由于生源持續(xù)增加、城市可規(guī)劃建設(shè)土地資源受限和教育資源分布不均衡等原因，部分區(qū)仍存在學(xué)位供給總量不足與局部供需矛盾突出問題，學(xué)位缺口壓力仍較大且存在加劇的趨勢。中小學(xué)專用教室被擠占、超規(guī)模辦學(xué)、超規(guī)定班額辦學(xué)、借址辦學(xué)等情況依然存在。

　　2.大部分區(qū)資源配置指標(biāo)學(xué)校達(dá)標(biāo)比例未達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)且校際差異系數(shù)較大

　　由于學(xué)位需求不斷增加，教育系統(tǒng)內(nèi)部持續(xù)挖潛、擴班擴容，各區(qū)普遍面臨義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡達(dá)標(biāo)難度增大的矛盾。對照國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)要求，各區(qū)義務(wù)教育學(xué)校資源配置在達(dá)標(biāo)程度、均衡程度方面仍然存在較大差距，表現(xiàn)為學(xué)校達(dá)標(biāo)率低和差異系數(shù)大。

　　一是資源配置指標(biāo)學(xué)校達(dá)標(biāo)比例未達(dá)國家標(biāo)準(zhǔn)，特別是資源配置7項內(nèi)容中的生均教學(xué)及輔助用房、生均體育運動場館等普遍存在不達(dá)標(biāo)的.情況。二是資源配置指標(biāo)的均衡程度未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求而且有的區(qū)差距較大。

　�。ǘ�）落實公共預(yù)算教育經(jīng)費“兩個只增不減”面臨挑戰(zhàn)

　　各區(qū)一般公共預(yù)算教育經(jīng)費及各學(xué)段生均一般公共預(yù)算教育經(jīng)費與上年相比整體呈下降趨勢。個別區(qū)一般公共預(yù)算教育經(jīng)費未實現(xiàn)“只增不減”。各區(qū)職業(yè)教育生均一般公共預(yù)算教育經(jīng)費下降幅度普遍較大。

　�。ㄈ�）教師編制配置存在短板，學(xué)前教育教師同工不同酬問題凸顯

　　在生源不斷增加，編制總量只減不增的情況下，各區(qū)師資配置面臨政策性瓶頸，部分區(qū)編制配置不規(guī)范、不合理，學(xué)段間保障程度不均衡。不同類型教師工資待遇差距較大，學(xué)前教育教師同工不同酬問題凸顯且有加重趨勢，存在一定的風(fēng)險隱患，影響學(xué)前教育健康可持續(xù)發(fā)展。

　　（四）持續(xù)深入推進(jìn)“雙減”工作任務(wù)依然艱巨，教育質(zhì)量和育人水平亟待提升

　　1.“雙減”工作落實過程中存在校際不平衡現(xiàn)象

　　雖然區(qū)、校兩級高度重視“雙減”工作，但受教育基礎(chǔ)、教育資源、管理理念等多種因素影響，各校之間仍存在明顯不均衡現(xiàn)象。突出表現(xiàn)在，對“雙減”政策的理解和認(rèn)識水平不盡相同，課后服務(wù)實施方案和“五項管理”相關(guān)文件的整體設(shè)計與細(xì)化程度上存在差異，課堂提質(zhì)和教學(xué)改革重視程度和工作力度存在差異，挖掘整合校內(nèi)外教育資源的能力參差不齊，造成校際之間落實政策的效果產(chǎn)生差距，制約“雙減”工作在區(qū)域內(nèi)全面深入推進(jìn)。

　　2.教育教學(xué)管理不規(guī)范，課堂教學(xué)質(zhì)量不高

　　在課堂教學(xué)活動中，部分教師仍然以應(yīng)試為導(dǎo)向，以知識灌輸、教師傳授為主，不關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量，對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、學(xué)情把控不夠。教師不注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，不注重學(xué)習(xí)方法傳授，不注重啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，缺乏對學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，學(xué)生參與不夠，不同程度地影響了課堂教學(xué)實效。課堂教學(xué)質(zhì)量提升的保障機制仍需完善，學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理、校本教研組織實施的計劃性、科學(xué)性、有效性有待進(jìn)一步加強。

　　3.課后服務(wù)供給不充分，工作機制不健全

　　雖然多數(shù)學(xué)校已因地制宜開展多種形式的課后服務(wù)，但在政策落實過程中仍出現(xiàn)地域性、階段性、學(xué)段性等方面的問題。主要體現(xiàn)在，時間長度上，沒有完全落實“5+2”全覆蓋要求；時段安排上，受季節(jié)性因素影響，入冬后課后服務(wù)參與率受到一定影響，部分學(xué)校學(xué)生整體參與率偏低；覆蓋群體上，小學(xué)起始年級學(xué)生受體力精力影響，課后服務(wù)參與率整體較低。初中畢業(yè)年級因升學(xué)備考等因素影響，課后服務(wù)主要是答疑輔導(dǎo)，存在集體補課等問題；服務(wù)內(nèi)容上，部分學(xué)校課后服務(wù)內(nèi)容不夠豐富、類型較為單一，可供學(xué)生選擇的空間較小。需要加強設(shè)計，豐富供給，進(jìn)一步規(guī)范課后服務(wù)，提高吸引力和參與率。

　　4.中小學(xué)生近視肥胖率呈上升趨勢，體質(zhì)健康水平有待提高

　　各區(qū)中小學(xué)生視力不良、肥胖檢出率均呈上升趨勢，且部分區(qū)增長幅度較大。校醫(yī)配備情況與標(biāo)準(zhǔn)要求仍存在差距。

　　（五）教育督導(dǎo)體制機制改革有待深化，保障措施有待加強

　　對照教育督導(dǎo)體制機制改革關(guān)于管理機制、運行機制、問責(zé)機制和保障機制任務(wù)要求，各區(qū)教育督導(dǎo)體制機制改革有待深化、保障力度有待加強。督導(dǎo)“長牙齒”仍需落到實處，壓實問責(zé)制度缺乏有力的工作機制保障。督政、督學(xué)、評估監(jiān)測職能落實情況區(qū)域差異較大，尤其是區(qū)級層面督政工作相對薄弱。區(qū)級督導(dǎo)機構(gòu)人員配備仍需加強，督學(xué)激勵機制有待進(jìn)一步細(xì)化完善。各區(qū)督學(xué)的勞務(wù)、津貼和移動辦公條件支持保障情況差別較大，特別是在職責(zé)任督學(xué)工作補貼無法落實，不利于工作開展。專職督學(xué)在職稱評定和專業(yè)發(fā)展等方面也面臨瓶頸，對督學(xué)工作積極性造成一定影響。

　　四、工作建議

　　（一）處理好教育系統(tǒng)內(nèi)部挖潛與區(qū)域內(nèi)資源整合的關(guān)系，保障學(xué)位供給

　　為應(yīng)對生源激增，教育系統(tǒng)內(nèi)部持續(xù)擴班擴容，很多區(qū)辦學(xué)空間不斷被擠占，小學(xué)辦學(xué)空間緊張的同時，初中也將面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。各區(qū)應(yīng)以“十四五”規(guī)劃為契機，加強頂層設(shè)計和戰(zhàn)略謀劃，完善基礎(chǔ)教育設(shè)施專項規(guī)劃，鞏固落實教育優(yōu)先發(fā)展地位。各區(qū)政府應(yīng)積極主動作為，以更加堅定的信念、更加有力的措施，舉全區(qū)之力，構(gòu)建共建、共享的融通機制，通過解決歷史遺留問題，盤活社會資源來增加教育用地；完善部門協(xié)同工作機制，積極推進(jìn)教育設(shè)施規(guī)劃項目盡快落實到位；在解決目前學(xué)位問題的同時，優(yōu)化教育資源結(jié)構(gòu)布局，合理配置各類教育資源，積極尋求破解“學(xué)位”難題的長效機制。

　�。ǘ�）處理好基本條件保障與義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的關(guān)系，統(tǒng)籌破解瓶頸問題

　　各區(qū)要進(jìn)一步提高對區(qū)域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展重要性的認(rèn)識，進(jìn)一步壓實政府推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的主體責(zé)任。健全部門協(xié)同機制，加大推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的力度，將基本條件保障、推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展放在區(qū)域教育發(fā)展規(guī)劃中系統(tǒng)謀劃、通盤統(tǒng)籌。結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，進(jìn)一步明確推進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展問題清單、任務(wù)清單、時間表和路線圖。深化學(xué)區(qū)制、集團(tuán)化辦學(xué)體制機制改革，創(chuàng)新機制方法，優(yōu)化資源配置，探索優(yōu)質(zhì)資源共享制度機制，切實推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　�。ㄈ�）處理好重點工作任務(wù)推進(jìn)與長效機制建立的關(guān)系，促進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展

　　一是隨著“雙減”任務(wù)的不斷深入推進(jìn)，以“雙減”任務(wù)落實和義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)創(chuàng)建為契機，應(yīng)進(jìn)一步加強“雙減”工作統(tǒng)籌和機制完善，遵循教育規(guī)律，深入推進(jìn)校內(nèi)減負(fù)提質(zhì)。一方面，通過優(yōu)化配置資源、提高經(jīng)費保障力度、推進(jìn)交流輪崗等措施加強政府保障。另一方面，通過完善常規(guī)管理，加強教師培訓(xùn)，深化校本教研，著力提升學(xué)校管理、教育教學(xué)和課后服務(wù)水平。

　　二是堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法履行政府法定教育職責(zé)。在財力緊張的情況，加大市區(qū)協(xié)同力度，優(yōu)化經(jīng)費投入支出結(jié)構(gòu)，完善確保教育經(jīng)費“兩個只增不減”長效機制，為實現(xiàn)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展提供經(jīng)費保障。

　　三是貫徹落實中央和北京市深化新時代教育督導(dǎo)體制機制改革相關(guān)文件精神。各區(qū)要進(jìn)一步提高認(rèn)識，結(jié)合區(qū)域定位，完善教育督導(dǎo)管理體制機制，健全機構(gòu)設(shè)置，推動職能落實，加大保障力度，不斷提升教育督導(dǎo)質(zhì)量水平。

　�。ㄋ模┨幚砗脜^(qū)級主體責(zé)任與市級統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的關(guān)系，加大市區(qū)協(xié)同

　　在回訪督導(dǎo)中，區(qū)級層面普遍反映，一些難題的破解和工作的深入推進(jìn)迫切需要市級層面的統(tǒng)籌和政策支持。

　　一是對于一些以重點項目或工程推進(jìn)的工作，要研究政策的持續(xù)性和對已有成果的鞏固深化。如，推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠發(fā)展的同時，要關(guān)注學(xué)前教育的高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展，特別是教師的配置保障、普惠性民辦幼兒園的質(zhì)量保障、教師同工不同酬問題的解決等。

　　二是重大改革任務(wù)的落地落實，發(fā)展難題的攻堅突破，需要市區(qū)大力協(xié)同，需要政策支持和制度保障。如，教師結(jié)構(gòu)性缺編、校醫(yī)配置短缺等瓶頸性問題的突破需要相關(guān)政策的支持。教育督導(dǎo)體制機制改革任務(wù)的有效落實需要制度機制保障。

　　學(xué)校督察報告 篇7

　　一、主要工作成效

　　（一）立德育人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　學(xué)校堅持立德樹人，把社會主義核心價值觀、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育等列入學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容。在網(wǎng)上網(wǎng)下開展適合學(xué)生年齡特點的養(yǎng)成教育及各主題系列教育活動；落實《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，配備兼職心理健康教師，開設(shè)心理健康教育課程，設(shè)置心理咨詢室，建立學(xué)生心理健康檔案。疫情復(fù)學(xué)時期注重學(xué)生的心理健康教育工作，開展一系列心理健康教育活動。如開展班隊主題心理健康教育、邀請市專業(yè)老師為畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行心理健康教育講座等。學(xué)校充分利用茶文化教育室、書法室等場所組織學(xué)生開展藝術(shù)實踐活動，編排了校園茶操、采茶燈舞蹈等。建立學(xué)生社會實踐活動制度，組織學(xué)生參加秋游、清潔家園等社會實踐活動及尊老愛幼等志愿服務(wù)活動；要求學(xué)生做力所能及的家務(wù)，寒暑假布置學(xué)生開展社會調(diào)查。

　�。ǘ�）發(fā)展為本，提升教育教學(xué)質(zhì)量

　　按國家課程標(biāo)準(zhǔn)和省頒課程計劃開齊開足規(guī)定課程，落實綜合實踐課程。建立以值日行政落實、把關(guān)的課程計劃檢查日志。教師教學(xué)常規(guī)落實到位，大多數(shù)教師有較強的教學(xué)質(zhì)量意識，教學(xué)常規(guī)“十個一”要求落實到位；責(zé)任心強，精神面貌好，能認(rèn)真負(fù)責(zé)地管理好班級；注重課堂教學(xué)質(zhì)量，有效落實“雙基”。大多數(shù)教師均能有選擇地布置分層作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)有激勵性、指導(dǎo)性的評價短語；備課組、教研組活動形式多樣，開展集體備課、集體研討，有效提高課堂效益。

　�。ㄈ�）開展教研活動，提高教師教育教學(xué)能力

　　學(xué)校制定教師專業(yè)發(fā)展中長期規(guī)劃和年度計劃，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案。組織教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺開展教研；根據(jù)學(xué)科實際，每個月開展集體備課、聽課、評課等常規(guī)教研；每個月每學(xué)科開展1次全校性的公開教學(xué)活動；組織教師外出參加培訓(xùn)、聽課和學(xué)習(xí)，組織教師參加各級教研活動。定期安排教師進(jìn)行培訓(xùn)，保證每位教師每學(xué)年參加培訓(xùn)不少于72學(xué)時。教師參加各級各類競賽活動，成績突出。

　�。ㄋ模﹥�(yōu)化環(huán)境，營造和諧的文化氛圍

　　學(xué)校充分利用現(xiàn)有空間，合理布置和設(shè)計校園，有掛圖、畫像、名言警句等，校園綠化、美化、凈化，發(fā)揮環(huán)境育人功能，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校文化環(huán)境的創(chuàng)建工作；營造體現(xiàn)法治精神的校園文化氛圍。能教育引導(dǎo)學(xué)生依法上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)、安全上網(wǎng)，具有良好的上網(wǎng)習(xí)慣。

　　二、存在的主要問題

　　1.課堂教學(xué)效益有待提高。教師老化現(xiàn)象嚴(yán)重，有的教師備課不充分，電子教案無進(jìn)行二次備課，有的隨意刪改，個別教師課堂還是僅僅停留在關(guān)注“雙基”，采用“滿堂灌”、“滿堂講”式教學(xué)，不能充分體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生的主體地位，淡化了學(xué)生能力培養(yǎng)。

　　2.課題研究浮于表面。教育科研工作重立項，輕研究；重布置，輕檢查；重成果，輕推廣的.現(xiàn)象依然存在。學(xué)校沒有重視平時資料的積累，教師外出學(xué)習(xí)、課題的記實性材料以及課例、案例、課件、論文等相關(guān)成果沒有很好地進(jìn)行搜集、撰寫和整理。

　　3.學(xué)生作業(yè)缺乏層次性。針對不同層次的學(xué)生，設(shè)計有針對性的作業(yè)不多。要針對學(xué)習(xí)困難生的基礎(chǔ)狀況與學(xué)習(xí)習(xí)慣，設(shè)計一些針對性的作業(yè)，同時加強輔導(dǎo)，及時抓好訂正關(guān)。

　　三、具體整改措施

　　1.加強教研教改工作。教研活動、備課組活動應(yīng)成為常態(tài)，每次活動要做到“五定”，即定時間、定地點、定主題、定方式、定主發(fā)言人，建立校本研訓(xùn)的導(dǎo)向機制、激勵機制和保障機制。確定校本研訓(xùn)主題，采用靈活多樣的形式開展研訓(xùn)。如學(xué)困生的轉(zhuǎn)化、教材的解讀、分層作業(yè)的設(shè)計、教師基本功的訓(xùn)練和學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)等，要將教師培訓(xùn)、教研活動、課題研究圍繞主題有機地擰成一股繩，做到研訓(xùn)一體化。

　　2.提高教師隊伍專業(yè)素質(zhì)。要加強對教師“學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”等方面培訓(xùn)學(xué)習(xí)，采取學(xué)科專家引領(lǐng)，學(xué)科組教研活動、開展主題沙龍研討活動等方式，改變教師觀念，做到理論人人知曉，行動人人落實，在教學(xué)中自覺實施課改新理念。進(jìn)一步完善在新課程背景下教師多元化培養(yǎng)機制，加強師資隊伍建設(shè)，加大教師基本功校本培訓(xùn)，為教師發(fā)展搭建更廣闊的平臺，提升教師的專業(yè)水平和整體素質(zhì)。

　　3.落實落細(xì)教育教學(xué)常規(guī)要求。學(xué)校要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)局校關(guān)于教學(xué)常規(guī)的要求，加強對教師常規(guī)的檢查、反饋，并提出整改要求，及時跟蹤落實，特別是針對備課、作業(yè)布置、改作、考試評價等各個環(huán)節(jié)要做細(xì)化要求；要加大課堂巡查力度，開展學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育專題研討活動，規(guī)范學(xué)生的課堂行為習(xí)慣。

　　學(xué)校督察報告 篇8

　　黨的十八大以來，為貫徹黨中央國務(wù)院優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、深化教育改革的決策部署，落實《教育督導(dǎo)條例》，深入推進(jìn)管辦評分離，加強督導(dǎo)檢查，借鑒發(fā)達(dá)國家經(jīng)驗，在全國范圍內(nèi)逐步建立起中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度，不斷完善對中小學(xué)校全覆蓋、全方位、全過程的督導(dǎo)工作機制。5年來，責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作制度逐步健全、體系日趨完備、隊伍不斷壯大、管理日益規(guī)范，為加快教育現(xiàn)代化、辦好人民滿意的教育作出了重要貢獻(xiàn)，為教育事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革提供了有力支撐，得到學(xué)校的普遍認(rèn)可、社會的廣泛贊譽。

　　一、掛牌督導(dǎo)“從無到有”“從有到優(yōu)”實現(xiàn)跨越式發(fā)展

　　責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)是指將負(fù)責(zé)督導(dǎo)每所學(xué)校的督學(xué)姓名、照片、聯(lián)系方式、工作職責(zé)等基本信息的督學(xué)公示牌，懸掛在學(xué)校校門，向社會公開由責(zé)任督學(xué)對學(xué)校進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。實行掛牌督導(dǎo)便于責(zé)任督學(xué)傾聽學(xué)生家長和社會各界對于學(xué)校辦學(xué)治校的意見建議和問題反映，便于責(zé)任督學(xué)隨時進(jìn)入學(xué)校開展督導(dǎo)工作，便于增強責(zé)任督學(xué)的榮譽感和責(zé)任感。責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)作為一項深化國家教育體制改革、推進(jìn)教育治理方式轉(zhuǎn)變的創(chuàng)新制度，自20xx年建立以來，經(jīng)過5年的發(fā)展，已成為轉(zhuǎn)變政府管理職能、改進(jìn)管理方式的有效途徑，成為加強學(xué)校監(jiān)管、指導(dǎo)學(xué)校發(fā)展的重要舉措，成為規(guī)范辦學(xué)行為、發(fā)展素質(zhì)教育的有力手段，成為優(yōu)先發(fā)展教育、辦好人民滿意教育的堅實保障。責(zé)任督學(xué)就像“片警”一樣督促、指導(dǎo)學(xué)校，解決了教育治理的“最后一公里”問題，推動教育督導(dǎo)從宏觀向微觀、粗放向精細(xì)、經(jīng)驗型向?qū)�業(yè)化轉(zhuǎn)變，成為助推教育改革發(fā)展的重要抓手。

　�。ㄒ唬┩晟浦贫润w系，實現(xiàn)掛牌督導(dǎo)工作有章可循。

　　20xx年5月，教育部印發(fā)《關(guān)于加強督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的意見》，在全國范圍內(nèi)正式開展督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)。同年10月，國務(wù)院頒布《教育督導(dǎo)條例》，為設(shè)立教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)、指派督學(xué)對責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校的教育教學(xué)工作實施經(jīng)常性督導(dǎo)提供了法律保障。20xx年9月，出臺《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》，對中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)作出整體制度設(shè)計，要求將掛牌督導(dǎo)制度覆蓋到全國所有普通中小學(xué)；同年12月出臺《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)程》，明確督導(dǎo)工作的內(nèi)容、方法、流程等；出臺《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作守則》，對責(zé)任督學(xué)的工作職責(zé)提出要求。各省、市、縣在國家制度的基礎(chǔ)上，立足本地實際，不斷完善責(zé)任督學(xué)校園巡視、聽課評課、工作記錄、意見反饋、督促整改以及督學(xué)選聘、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、經(jīng)費待遇、辦公條件、考核標(biāo)準(zhǔn)等方面的制度。從制度上解決了責(zé)任督學(xué)“怎么聘”、掛牌督導(dǎo)“怎么督”、督導(dǎo)結(jié)果“怎么用”的問題，教育督導(dǎo)有法可依、有規(guī)可循的局面已經(jīng)形成。

　�。ǘ�）健全組織機構(gòu)，實現(xiàn)掛牌督導(dǎo)工作有效管理。

　　教育部把強化教育督導(dǎo)作為深化教育領(lǐng)域綜合改革和轉(zhuǎn)變職能的重要方面，加強了督導(dǎo)機構(gòu)建設(shè)，加強了對責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。各省、市、縣也相應(yīng)成立了教育督導(dǎo)委員會及其辦公室，設(shè)立了相對獨立的教育督導(dǎo)機構(gòu)。目前，一套由各級政府、教育行政部門、督導(dǎo)部門、督學(xué)責(zé)任區(qū)、責(zé)任督學(xué)組成的層級分明、工作協(xié)調(diào)、監(jiān)管有效的中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作體系基本形成。如北京市建立了由分管副市長任主任的教育督導(dǎo)委員會，成立了與北京市教委同規(guī)格的相對獨立的人民政府教育督導(dǎo)室，15個區(qū)成立了人民政府教育督導(dǎo)委員會，各區(qū)督導(dǎo)室相對獨立，分別下設(shè)2-3個科室和1個督導(dǎo)評估中心，全市共有3285中小學(xué)校（含幼兒園、中職），設(shè)立了172個督學(xué)責(zé)任區(qū)，共聘任1710名責(zé)任督學(xué)負(fù)責(zé)掛牌督導(dǎo)工作。

　�。ㄈ�）強化督學(xué)隊伍，實現(xiàn)掛牌督導(dǎo)中小學(xué)全面覆蓋。

　　一支高素質(zhì)、科學(xué)化、專業(yè)化的督學(xué)隊伍是做好掛牌督導(dǎo)工作的關(guān)鍵。20xx年教育部印發(fā)了《督學(xué)管理暫行辦法》，對督學(xué)的任職條件、聘任程序、培訓(xùn)考核提出明確要求。按照嚴(yán)格選聘、配優(yōu)配強的要求，各地組建了以學(xué)校校長為主體的責(zé)任督學(xué)“主力軍”，對學(xué)校發(fā)展方向給予專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校全面提高辦學(xué)水平；以學(xué)科名師和教研人員為輔助的責(zé)任督學(xué)“常規(guī)軍”，對學(xué)校教學(xué)管理、課程開設(shè)、課堂教學(xué)等方面進(jìn)行指導(dǎo)，不斷促進(jìn)改進(jìn)教學(xué)方法、提高教育教學(xué)質(zhì)量；以教育行政管理人員和社會人士為補充的責(zé)任督學(xué)“生力軍”，對學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、師德師風(fēng)、校園安全、學(xué)生欺凌以及社會關(guān)注的熱點問題等對學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)，保障學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、依法治校和安全穩(wěn)定。目前，全國近26萬所中小學(xué)校配備了12萬余名專兼職督學(xué)，其中，專職督學(xué)約1.95萬人，兼職督學(xué)約10.38萬人。

　　（四）創(chuàng)新工作方式，實現(xiàn)掛牌督導(dǎo)靈活多樣。

　　在國家制度設(shè)計的基礎(chǔ)上，各地不斷創(chuàng)新掛牌督導(dǎo)工作方式，形成了適應(yīng)學(xué)校工作需求、適應(yīng)時代需要的工作方式。一是定時督導(dǎo)與隨時督導(dǎo)結(jié)合，責(zé)任督學(xué)按要求對學(xué)校每月進(jìn)行定期督導(dǎo)、每年在春秋兩季對學(xué)校進(jìn)行開學(xué)前的定時督導(dǎo)，同時，根據(jù)工作實際需要隨時開展督導(dǎo)，加強對學(xué)校的全天候監(jiān)督。二是綜合督導(dǎo)與專項督導(dǎo)相結(jié)合，責(zé)任督學(xué)對學(xué)校落實年度工作任務(wù)情況進(jìn)行綜合督導(dǎo)的同時，針對專項任務(wù)部署、熱點難點問題等開展專項督導(dǎo)。三是全面督導(dǎo)與學(xué)科督導(dǎo)相結(jié)合，對學(xué)校全面情況進(jìn)行督導(dǎo)評估的同時，組織教研人員、名師大家對學(xué)校的學(xué)科教學(xué)情況開展督導(dǎo)，突出督導(dǎo)對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升的作用。四是個人督導(dǎo)與團(tuán)隊督導(dǎo)相結(jié)合，以責(zé)任督學(xué)一人對學(xué)校進(jìn)行日常督導(dǎo)的方式為主，有的地方組成督學(xué)團(tuán)隊對責(zé)任區(qū)的學(xué)校進(jìn)行掛牌督導(dǎo)，發(fā)揮集體督導(dǎo)的力量，同時，不少地方經(jīng)常不定期組織行政干部、人大代表、政協(xié)委員、媒體記者和社會知名人士組成教育督導(dǎo)團(tuán)隊進(jìn)校集體會診、開方抓藥，提高督導(dǎo)權(quán)威。五是常規(guī)督導(dǎo)與信息化督導(dǎo)相結(jié)合，在利用走訪家長、查看校園、推門聽課等常規(guī)督導(dǎo)的基礎(chǔ)上，建立信息化督導(dǎo)平臺，充分運用大數(shù)據(jù)等信息化技術(shù)，采集整合多維度數(shù)據(jù)，開展網(wǎng)上督導(dǎo)，提高督導(dǎo)科學(xué)化、信息化水平。

　�。ㄎ澹﹦�(chuàng)建先進(jìn)典型，實現(xiàn)掛牌督導(dǎo)工作縱深發(fā)展。

　　堅持典型示范、創(chuàng)新引領(lǐng)，于20xx年3月出臺《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣（市、區(qū)）工作方案》，明確創(chuàng)新縣（市、區(qū)）的申報條件、評定程序，引導(dǎo)各縣（市、區(qū)）科學(xué)有序開展創(chuàng)建工作，逐步在全國范圍內(nèi)建成一批中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣（市、區(qū)），通過示范引領(lǐng)帶動全國中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作水平提升。20xx年3月，在北京組織召開了全國中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作現(xiàn)場推進(jìn)會。同年，認(rèn)定了29個縣（市、區(qū)）為首批“全國中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣（市、區(qū)）”。20xx年認(rèn)定208個縣（市、區(qū)）為第二批掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣。掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣（市、區(qū)）創(chuàng)建工作在不同的區(qū)域樹立了一批可學(xué)習(xí)、能借鑒、多類型的優(yōu)秀典型和工作標(biāo)桿，有效帶動了督導(dǎo)工作的全面推進(jìn)。

　　5年來，掛牌督導(dǎo)實現(xiàn)了教育督導(dǎo)工作的常態(tài)化、規(guī)范化、制度化，效果日益顯現(xiàn)，作用日益凸顯，越來越受到各級政府的重視和學(xué)校、家長的歡迎，一些地方主動將掛牌督導(dǎo)制度延伸到了幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校和特殊教育學(xué)校，中小學(xué)掛牌督導(dǎo)已成為我國教育督導(dǎo)創(chuàng)新、助推教育改革發(fā)展的得意之作。

　　二、支撐基礎(chǔ)教育改革發(fā)展取得新成效、展現(xiàn)新形象

　　基礎(chǔ)教育是建設(shè)教育強國的奠基工程。基礎(chǔ)教育涉及學(xué)校數(shù)量眾多，涉及領(lǐng)域廣泛，存在問題紛繁復(fù)雜，出臺的改革舉措密集，各項政策措施全面落實到位需要多方共同努力。責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度的實施，推動形成了教育決策、執(zhí)行、監(jiān)督相互協(xié)調(diào)、相互支撐的現(xiàn)代基礎(chǔ)教育治理體系，有效促進(jìn)了中央關(guān)于教育改革發(fā)展政策舉措的末端落實，有效規(guī)范了學(xué)校辦學(xué)行為，激發(fā)了基礎(chǔ)教育的發(fā)展活力，助推基礎(chǔ)教育呈現(xiàn)持續(xù)健康發(fā)展的良好局面。

　�。ㄒ唬┲�力貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)。

　　各地責(zé)任督學(xué)把貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)作為掛牌督導(dǎo)的首要任務(wù)。一是把握正確辦學(xué)方向。督促學(xué)校牢牢把握社會主義辦學(xué)方向，端正辦學(xué)思想，牢固樹立培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的辦學(xué)宗旨。通過對學(xué)校開展理想信念、愛國主義、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國防教育等活動進(jìn)行專題督導(dǎo)，多渠道引導(dǎo)中小學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。二是強化道德教育。通過隨堂聽課等方式，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地、主渠道作用，指導(dǎo)中小學(xué)校加強思想道德建設(shè)，強化各學(xué)科思想道德滲透，將思想道德貫穿學(xué)校教育全過程，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。三是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工溝通交流等方式，引導(dǎo)學(xué)校樹立以學(xué)生發(fā)展為本的思想，樹立人人成才、多樣化人才觀念，促進(jìn)每個學(xué)生全面而有個性地發(fā)展；及時糾正片面追求升學(xué)率等辦學(xué)傾向，促進(jìn)學(xué)校加強音體美等薄弱學(xué)科建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生掌握一兩項運動技能、具有一兩項藝術(shù)特長；加強思維訓(xùn)練和綜合實踐，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。北京市制定了《中小學(xué)校培育和踐行社會主義核心價值觀督導(dǎo)評估方案》《普通中小學(xué)全面實施素質(zhì)教育督導(dǎo)評價方案》等制度標(biāo)準(zhǔn)，連續(xù)三年組織責(zé)任督學(xué)深入每一所中小學(xué)校，加強學(xué)校育人工作的常態(tài)化監(jiān)督指導(dǎo)。遼寧省鐵嶺市開展學(xué)校德育工作專項督導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)校開展德育主題實踐活動，完善學(xué)生校外實踐和志愿服務(wù)，學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力顯著提升。

　�。ǘ�）助力深化教育體制改革，督促政府履職盡責(zé)。

　　各地把責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)作為加強政府教育宏觀管理、提高教育治理能力的重要手段，有效延伸了政府和教育行政部門的管理視角和觸角，架起政府、學(xué)校、社會的`“連心橋”，成為落實群眾路線的具體措施。責(zé)任督學(xué)成為強化教育監(jiān)管的“千里眼”、反映學(xué)校情況的“順風(fēng)耳”、推進(jìn)工作落實的“好幫手”。一是促進(jìn)政府職能和管理方式的轉(zhuǎn)變。責(zé)任督學(xué)加強對學(xué)校的日常督導(dǎo)，使政府和教育行政部門從瑣碎的檢查評估中解脫出來，把工作重點轉(zhuǎn)到加強宏觀管理和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)上來，轉(zhuǎn)到謀劃教育長遠(yuǎn)發(fā)展、優(yōu)化教育資源配置等發(fā)展大局上來，轉(zhuǎn)到創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境、提供優(yōu)質(zhì)公共服務(wù)上來，有力促進(jìn)了政府“放管服”改革。二是優(yōu)化政府的教育決策。責(zé)任督學(xué)在中小學(xué)掛牌督導(dǎo)中，搜集反映社情民意，提出解決教育熱點難點問題的建議方案，推動政府形成科學(xué)、民主的決策機制。三是有效推動地方政府履行教育職責(zé)。責(zé)任督學(xué)通過監(jiān)督檢查，督促政府優(yōu)先發(fā)展教育。通過督導(dǎo)報告，黨政領(lǐng)導(dǎo)對教育工作的批示多了，深入學(xué)校調(diào)查研究、現(xiàn)場辦公多了，謀劃教育工作議題多了，黨政領(lǐng)導(dǎo)履行教育職責(zé)更加到位。廣東省東莞市組織責(zé)任督學(xué)對鎮(zhèn)街義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)情況、生均資源均衡配置情況、教育財政投入“三個增長”完成情況、教師待遇落實情況等開展專項督查，督促存在問題的鎮(zhèn)（街道）盡快落實整改。四川省瀘州市納溪區(qū)責(zé)任督學(xué)反映城區(qū)教育資源緊張等問題，引起市政府高度重視。副市長率領(lǐng)相關(guān)部門負(fù)責(zé)人現(xiàn)場辦公，研究制定城區(qū)學(xué)校改擴建方案，落實學(xué)校建設(shè)規(guī)劃、用地、資金等保障措施，加快了納溪區(qū)城區(qū)學(xué)校建設(shè)步伐。

　�。ㄈ�）助力教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平。

　　教育公平是教育政策的基本價值導(dǎo)向。各地責(zé)任督學(xué)把促進(jìn)教育公平作為教育督導(dǎo)的重要內(nèi)容，重點關(guān)注，努力確保每個孩子都有公平的上學(xué)機會。一是參與義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估。不少地方在義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)中建立了各級督學(xué)事前提出導(dǎo)向、事中發(fā)現(xiàn)問題、事后強化整改的評估機制，責(zé)任督學(xué)與政府各部門積極溝通、反饋協(xié)調(diào)，推動義務(wù)教育均衡發(fā)展。二是關(guān)愛留守兒童。農(nóng)村學(xué)校的責(zé)任督學(xué)督促政府和學(xué)校建立留守兒童基本情況臺賬制度，完善留守兒童關(guān)愛工作體系，健全幫扶關(guān)愛機制。三是關(guān)注隨遷子女就學(xué)。城鎮(zhèn)學(xué)校責(zé)任督學(xué)促進(jìn)地方政府和學(xué)校不斷健全隨遷子女就學(xué)機制、簡化入學(xué)流程、減少證明要求，切實保障流動人員子女平等接受義務(wù)教育權(quán)利。四是協(xié)助控輟保學(xué)。農(nóng)村學(xué)校的責(zé)任督學(xué)深入一線，監(jiān)督區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村寨落實控輟保學(xué)屬地責(zé)任，督促學(xué)校落實學(xué)生勸返、登記和書面報告制度，確保適齡兒童接受義務(wù)教育。五是促進(jìn)化解大班額。責(zé)任督學(xué)積極反映進(jìn)校巡視發(fā)現(xiàn)的大班額情況，深入調(diào)研，向政府遞交督導(dǎo)報告，提出意見建議和解決方案，為政府化解城區(qū)學(xué)校大班額問題提供數(shù)據(jù)支撐和方案參考。河南省洛陽市西工區(qū)采取督學(xué)責(zé)任區(qū)與“學(xué)區(qū)名校協(xié)管模式”“大學(xué)區(qū)”“城鄉(xiāng)一體化”建設(shè)有機結(jié)合的方式，形成“優(yōu)質(zhì)校為核心——帶動一般�！�—捆綁農(nóng)村校”、覆蓋所有學(xué)校的鏈條式督導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，有力地縮小區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)間、校際間差距。重慶市20xx—20xx年組織督學(xué)開展三輪專項督導(dǎo)和績效評估，督促區(qū)縣政府落實配套資金，加強學(xué)校建設(shè)項目管理，加快了“大班額”化解進(jìn)程。

　�。ㄋ模┲�力教育內(nèi)涵發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　在掛牌督導(dǎo)工作中，責(zé)任督學(xué)將“診”問題、“督”規(guī)范、“導(dǎo)”方向、“教”方法等督導(dǎo)方式有機聯(lián)動，為學(xué)校發(fā)展把脈診療、出謀劃策。一是指導(dǎo)學(xué)校改進(jìn)教學(xué)方法。責(zé)任督學(xué)大多具有豐富教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)科專業(yè)水平，對學(xué)校教學(xué)工作實施經(jīng)常性督導(dǎo)，進(jìn)行課堂評價，精準(zhǔn)指導(dǎo)學(xué)校深化教育教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。二是促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。一些責(zé)任督學(xué)根據(jù)學(xué)校的區(qū)位特點、人文環(huán)境、辦學(xué)傳統(tǒng)，發(fā)掘?qū)W校辦學(xué)亮點、培育學(xué)校辦學(xué)特長，幫助學(xué)校樹立特有品牌；一些責(zé)任督學(xué)幫助學(xué)校挖掘辦學(xué)歷史，提煉具有時代特色的精神品格，形成各具特色的校園文化，以校園文化帶動教風(fēng)學(xué)風(fēng)。三是引領(lǐng)學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展。一些責(zé)任督學(xué)根據(jù)學(xué)校發(fā)展需求，開展“協(xié)商式督導(dǎo)”，幫助學(xué)校科學(xué)編制發(fā)展規(guī)劃，精準(zhǔn)定位學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，選準(zhǔn)突破口和生長點，謀劃發(fā)展思路和具體舉措。上海市組織責(zé)任督學(xué)深入分析學(xué)校歷史沿革和特殊地理位置，通過幫助學(xué)校破除發(fā)展瓶頸，助推課程改革、課堂轉(zhuǎn)型，打造出一批上海市品牌特色學(xué)校。江西省吉安市吉州區(qū)對中小學(xué)課程設(shè)置及課時安排作了統(tǒng)一規(guī)定，安排責(zé)任督學(xué)進(jìn)行過程督導(dǎo)，確保音體美課程不被擠占。發(fā)揮責(zé)任督學(xué)指導(dǎo)作用，督促學(xué)校加強校園文化建設(shè)，提升教育教學(xué)管理品位。內(nèi)蒙古烏蘭察布市察右后旗結(jié)合區(qū)域民族教育發(fā)展實際，創(chuàng)新開展掛牌督導(dǎo)，將國家規(guī)定的8項督導(dǎo)事項擴展為12項，增加了對師生身心健康、農(nóng)牧區(qū)留守兒童關(guān)愛、人事制度改革及政策落實和中小學(xué)生公民意識教育等4項工作情況的督導(dǎo)，有力助推了區(qū)域教育內(nèi)涵發(fā)展。

　�。ㄎ澹┲�力學(xué)校依法治教，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。

　　責(zé)任督學(xué)對學(xué)校進(jìn)行全方位督導(dǎo)，及時糾正不落實的工作、不規(guī)范的行為，促進(jìn)學(xué)校提高管理水平。一是監(jiān)督學(xué)校開齊開足規(guī)定課程。責(zé)任督學(xué)在常規(guī)督導(dǎo)中，指導(dǎo)學(xué)校完善課程體系，加強校本課程建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程開設(shè)，開足開齊課時，強化音體美等薄弱學(xué)科教學(xué)督導(dǎo)檢查，引導(dǎo)學(xué)校重視體育和美育。二是推動學(xué)校規(guī)范招生行為。責(zé)任督學(xué)每年秋季開學(xué)將學(xué)校招生、擇校情況作為重點進(jìn)行進(jìn)校督導(dǎo)，督促學(xué)校堅持公平公正的招生原則，嚴(yán)格落實義務(wù)教育“免試就近”入學(xué)政策，有效降低“擇校熱”。三是推進(jìn)學(xué)校健全規(guī)章制度。責(zé)任督學(xué)指導(dǎo)學(xué)校明晰議事規(guī)則，完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，健全學(xué)校制度體系，促進(jìn)學(xué)校依法依規(guī)治校，幫助學(xué)校形成自我約束、自我發(fā)展的良好格局。安徽省組織督學(xué)參與開展《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》專項督導(dǎo)，重點督查學(xué)校招生考試、課程開設(shè)等辦學(xué)行為，指導(dǎo)學(xué)校建立“學(xué)校章程”等一系列現(xiàn)代學(xué)校制度，督促學(xué)校規(guī)范發(fā)展。廣東省深圳市寶安區(qū)將規(guī)范辦學(xué)定為每學(xué)期第一個月督學(xué)開展經(jīng)常性督導(dǎo)的主題，重點督查義務(wù)教育階段學(xué)校均衡編班、課程開設(shè)和民辦學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)插班等情況，對違規(guī)招生、超大班額、設(shè)重點班和陰陽課程表等行為形成嚴(yán)打高壓態(tài)勢，把違規(guī)辦學(xué)行為遏止在苗頭階段。

　�。�六）助力打造陽光安全校園，保障學(xué)生健康成長。

　　校園安全是媒體關(guān)注的焦點、家長社會的基本要求。校園安全工作是掛牌督學(xué)開展常態(tài)化督導(dǎo)的重要內(nèi)容。一是抓校園內(nèi)部安全。責(zé)任督學(xué)開展經(jīng)常性的校園巡視，督促并指導(dǎo)學(xué)校開展食品衛(wèi)生、消防、防溺水、防震等方面的安全教育，普及安全知識，提高師生安全意識，開展安全應(yīng)急避險演練。二是抓校園周邊環(huán)境安全。督學(xué)對學(xué)校周邊進(jìn)行巡視，著重對校門口交通、附近經(jīng)營場所進(jìn)行安全隱患排查，及時發(fā)現(xiàn)安全事故苗頭，與學(xué)校所在地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）政府、村（社區(qū)）派出所等建立聯(lián)動，促進(jìn)整改。三是抓學(xué)生欺凌防治。責(zé)任督學(xué)對校園欺凌專題教育、預(yù)防排查、應(yīng)急預(yù)案、事件處置、制度完善等情況進(jìn)行專項督導(dǎo)或納入綜合督導(dǎo)內(nèi)容，有效減少了欺凌事件的發(fā)生。浙江省寧波市鄞州區(qū)德培小學(xué)在新校區(qū)規(guī)劃時，與責(zé)任督學(xué)一起研究校門口交通擁堵問題的解決辦法，研發(fā)出集地下停車、家長等候等功能于一體的“地下智慧接送系統(tǒng)”，學(xué)生接送過程都在地下空間安全、有序進(jìn)行，目前該做法已推廣至全區(qū)所有新建學(xué)校。

　�。ㄆ撸┲�力解決教育熱點難點問題，提高人民滿意度。

　　責(zé)任督學(xué)聚焦中央領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、家長社會關(guān)注的熱點難點問題，以學(xué)生、家長、社會的滿意度為出發(fā)點和落腳點，積極開展經(jīng)常性督導(dǎo)，加強溝通協(xié)調(diào)，努力實現(xiàn)“哪里有教育問題，哪里就有教育督導(dǎo)”。一是密切關(guān)注亂收費、亂編班行為。責(zé)任督學(xué)充分發(fā)揮聯(lián)系群眾、面對學(xué)生的優(yōu)勢，將社會普遍關(guān)注的學(xué)費收取、平衡編班等熱點問題作為督查的重點內(nèi)容，并及時向社會公開督查結(jié)果，回應(yīng)群眾關(guān)切。二是協(xié)助防范教輔材料過多過濫。為保證規(guī)范教輔材料征訂與管理的政策執(zhí)行到位，各地責(zé)任督學(xué)通過進(jìn)入課堂、隨機查驗、走訪師生、問詢家長等方式，及時發(fā)現(xiàn)和糾正不按規(guī)定征訂、使用教輔材料等情況。三是常態(tài)監(jiān)控學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。各地責(zé)任督學(xué)在春秋季開學(xué)督導(dǎo)工作中，將學(xué)校的作息表、課程表作為重點檢查對象，在平時的隨機督導(dǎo)中要求各校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，控制學(xué)生作業(yè)量，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生活動和休息時間，一些縣市區(qū)還組織督學(xué)開展了“減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)”“課程計劃執(zhí)行情況”“陽光體育一小時”等專項督導(dǎo)。北京市責(zé)任督學(xué)深入一線、貼近群眾、服務(wù)基層，多種方式及時回應(yīng)咨詢、宣傳政策、化解矛盾，僅20xx年全市責(zé)任督學(xué)受理來電、來信總計16649人次。江蘇省徐州市泉山區(qū)為督學(xué)開發(fā)了學(xué)生作業(yè)量智能監(jiān)控系統(tǒng)。該系統(tǒng)以家長反饋的學(xué)生作業(yè)時間來統(tǒng)計班級作業(yè)平均時間，通過與教師預(yù)估的作業(yè)時間進(jìn)行對比，來監(jiān)控學(xué)校課業(yè)負(fù)擔(dān)。該系統(tǒng)已成為減負(fù)增效的有效載體，受到學(xué)生和家長的歡迎。湖南省醴陵市在每個督學(xué)責(zé)任區(qū)都設(shè)立了群眾意見箱，向社會發(fā)放“督學(xué)便民聯(lián)系卡”，設(shè)立“陽光服務(wù)電話”，作出“5分鐘對接、50分鐘辦結(jié)”的公開服務(wù)承諾，建立督學(xué)工作責(zé)任制，要求督學(xué)遇到需要處理或解決的問題，都必須詳細(xì)記錄并開展工作。

　　中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)作為深化教育督導(dǎo)改革、健全督導(dǎo)體系的重要舉措，為全方位的、開創(chuàng)性的教育成就和深層次的、根本性的教育變革作出了貢獻(xiàn)，取得了顯著成效。但也清醒地看到，與黨中央國務(wù)院的要求相比、與人民群眾的期盼相比、與加快教育現(xiàn)代化的任務(wù)相比還有不少差距。責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)作為一項創(chuàng)新制度，還在改革發(fā)展之中，整體上看，還存在不平衡不充分問題的問題，主要表現(xiàn)在四個方面：一是一些地方對掛牌督導(dǎo)工作重視不夠。一些地方對掛牌督導(dǎo)工作的意義認(rèn)識不足，對掛牌督導(dǎo)工作的研究部署、人員安排、經(jīng)費支持、條件保障不到位。二是部分地方教育督導(dǎo)體制機制尚未理順。個別地方還未建立相對獨立的教育督導(dǎo)機構(gòu)，一些地方責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)相關(guān)制度還不健全。三是一些地方督學(xué)隊伍建設(shè)還存在薄弱環(huán)節(jié)。督學(xué)資格準(zhǔn)入、培訓(xùn)考核、待遇保障、職稱評聘等各項制度還不完善。部分督學(xué)退休時間較長，年齡老化、信息技術(shù)不熟悉。四是部分地方責(zé)任督學(xué)工作水平有待提高。部分地方督導(dǎo)工作不夠規(guī)范，程序不夠嚴(yán)格，發(fā)現(xiàn)問題的能力不強，指導(dǎo)學(xué)校工作水平不高。

　　三、新思路新舉措推動掛牌督導(dǎo)工作展現(xiàn)新作為

　　當(dāng)前，新時代、新思想、新矛盾對教育工作提出了新要求。我國基礎(chǔ)教育總體上“有學(xué)上”的問題已經(jīng)解決，但人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求更加強烈，個性化、多樣化、終身化學(xué)習(xí)需求逐漸成為主流，城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體之間的教育差距仍然存在，教育發(fā)展不平衡不充分的問題仍較為突出，這些都為責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作提出了新要求。進(jìn)入新時代，面對新問題，必須展現(xiàn)新形象，展示新作為。責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作將深入貫徹落實黨的十九大精神，圍繞黨中央國務(wù)院的教育決策部署，圍繞全面貫徹黨的教育方針，推動教育優(yōu)先發(fā)展，落實立德樹人根本任務(wù)，深化教育改革，推進(jìn)教育公平，發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人的要求，完善督導(dǎo)政策，健全督導(dǎo)體系，創(chuàng)新督導(dǎo)方式，提高督導(dǎo)質(zhì)量，確保中央決策部署在基層學(xué)校的貫徹落實，為加快教育現(xiàn)代化、辦好讓人民滿意的教育作出貢獻(xiàn)。

　�。ㄒ唬┩晟企w制機制，助推教育治理體系現(xiàn)代化。

　　掛牌督導(dǎo)制度是教育治理體系的重要內(nèi)容。進(jìn)一步采取措施，完善配套政策，健全相關(guān)制度，建立一套體系完備、監(jiān)督有力、指導(dǎo)有方、權(quán)威高效的中小學(xué)掛牌督導(dǎo)制度，為教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化夯實基礎(chǔ)。一是鼓勵各地進(jìn)一步建立相對獨立的教育督導(dǎo)機構(gòu)，充實專職力量，加強對掛牌督導(dǎo)的組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。二是健全督學(xué)隊伍建設(shè)機制，嚴(yán)格督學(xué)聘任、明晰督學(xué)責(zé)權(quán)、加強督學(xué)監(jiān)管，強化督學(xué)培訓(xùn)，落實督學(xué)待遇，使責(zé)任督學(xué)在工作中“有責(zé)有位”“有名有實”，打造一支年齡結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)覆蓋廣泛、業(yè)務(wù)水平精湛、整體素質(zhì)優(yōu)良、適應(yīng)新時代教育發(fā)展需要的督導(dǎo)隊伍。三是完善掛牌督導(dǎo)工作鏈條，進(jìn)一步細(xì)化責(zé)任督學(xué)制定計劃、校園巡視、推門聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、座談走訪、工作記錄、反饋意見、督促整改、報告匯報等工作環(huán)節(jié)的流程和方法，提高掛牌督導(dǎo)的規(guī)范化、科學(xué)化水平。四是強化結(jié)果運用、督導(dǎo)問責(zé)機制，對履行教育職責(zé)不到位，整改不力、出現(xiàn)重特大教育安全事故、有弄虛作假行為的有關(guān)單位和責(zé)任人提請相關(guān)部門進(jìn)行問責(zé)追責(zé)，提高責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的權(quán)威性。五是嚴(yán)格落實《教育督導(dǎo)條例》有關(guān)要求，督促各地將教育督導(dǎo)經(jīng)費列入財政預(yù)算，切實保證責(zé)任督學(xué)工作條件，確保責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作持續(xù)健康發(fā)展。

　　（二）鼓勵創(chuàng)新發(fā)展，助推提高教育管理水平。

　　按照全面深化改革的戰(zhàn)略部署，深化掛牌督導(dǎo)改革，提高督導(dǎo)能力和水平。一是創(chuàng)新督導(dǎo)方式，鼓勵各地在一位督學(xué)負(fù)責(zé)掛牌督導(dǎo)幾所學(xué)校的基礎(chǔ)上，探索增加掛牌督導(dǎo)科學(xué)性、有效性、權(quán)威性的辦法，試行專家團(tuán)隊督導(dǎo)、學(xué)科專家督導(dǎo)等督導(dǎo)方式。二是豐富督導(dǎo)內(nèi)容，針對中央關(guān)心、社會關(guān)注、百姓關(guān)切的教育熱點難點問題和制約教育發(fā)展的瓶頸問題適時開展督導(dǎo)，特別要加強學(xué)校思想品德教育、理想信念教育情況的日常督導(dǎo)。三是推動督導(dǎo)工作信息化，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)，加強數(shù)據(jù)的采集、加工處理與深度挖掘，實現(xiàn)教育督導(dǎo)與互聯(lián)網(wǎng)的深度融合，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育督導(dǎo)”的新格局。四是繼續(xù)推進(jìn)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣（市、區(qū)）創(chuàng)建工作，提高認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，建立復(fù)查制度，切實發(fā)揮掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣（市、區(qū)）示范引領(lǐng)作用，通過典型引路，帶動各地掛牌督導(dǎo)工作創(chuàng)新發(fā)展。

　�。ㄈ�）堅持問題導(dǎo)向，助推解決人民群眾關(guān)心的現(xiàn)實問題。

　　聚焦教育領(lǐng)域存在的各種問題，以補短板、強弱項、兜底線為工作主線，充分發(fā)揮掛牌督導(dǎo)的監(jiān)督職能。針對基礎(chǔ)教育領(lǐng)域存在的片面追求升學(xué)率、重智育輕德育、體育美育薄弱，學(xué)前教育入園難、入園貴、“小學(xué)化”，義務(wù)教育鄉(xiāng)村弱、城市擠、“擇校熱”、大班額、課外負(fù)擔(dān)重、校外培訓(xùn)不規(guī)范，普通高中多樣化、特色化發(fā)展不足等問題，加強督導(dǎo)，不斷提高人民獲得感、幸福感、安全感。一是及時反映問題。責(zé)任督學(xué)發(fā)現(xiàn)教育資源配置不均、教育布局結(jié)構(gòu)不合理、教師結(jié)構(gòu)性缺編等問題，及時報告督導(dǎo)部門，推進(jìn)政府及相關(guān)部門履行教育相關(guān)職責(zé)，促進(jìn)基本公共教育服務(wù)均等化、有質(zhì)量。二是監(jiān)督學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為。堅持以法律法規(guī)、政策規(guī)定為依據(jù)開展掛牌督導(dǎo)，加強對招生收費、分班編班、課程設(shè)置、教學(xué)安排、作業(yè)布置、校園安全等的日常督導(dǎo)，確保辦學(xué)行為符合規(guī)范要求。三是將掛牌督導(dǎo)制度延伸到學(xué)前教育。制定出臺《幼兒園實行責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》，加強對幼兒園的常態(tài)化監(jiān)管，實現(xiàn)掛牌督導(dǎo)中小幼全覆蓋。

　�。ㄋ模﹫猿帜繕�(biāo)引領(lǐng)，助推譜寫建設(shè)教育強國新篇章。

　　利用責(zé)任督學(xué)經(jīng)驗豐富的特長優(yōu)勢，借鑒國際國內(nèi)辦學(xué)治校經(jīng)驗，加強對學(xué)校辦學(xué)的指導(dǎo)引領(lǐng)，推動黨的教育方針和十九大提出的教育目標(biāo)任務(wù)落地生根。一是推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展。促進(jìn)學(xué)校樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，加強教師隊伍建設(shè)，深化課程教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展。二是推進(jìn)教育公平發(fā)展。督促各級政府和學(xué)校均衡配置資源，努力辦好群眾家門口的每一所學(xué)校，努力讓每個孩子都能享有公平的教育機會，持續(xù)關(guān)注進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和留守兒童的教育問題，重點關(guān)注貧困生、學(xué)困生的“控輟保學(xué)”工作，全面提升義務(wù)教育鞏固率。三是推進(jìn)學(xué)前教育普惠健康發(fā)展。對幼兒園辦園行為建立常態(tài)監(jiān)測機制，重點對辦園條件、收費行為、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊伍等方面進(jìn)行監(jiān)管，強化對各類幼兒園特別是民辦園、薄弱園的專業(yè)指導(dǎo)。四是推進(jìn)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。督促各級政府全面履行推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的法定責(zé)任，加大對農(nóng)村特別是貧困邊遠(yuǎn)地區(qū)和薄弱學(xué)校的支持力度，加強鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展。五是推進(jìn)普通高中特色多樣發(fā)展。指導(dǎo)深化課程改革，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，推動學(xué)校全面實施新修訂的課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課程安排，推行選課走班，深化教育教學(xué)改革。

　　學(xué)校督察報告 篇9

　　為全面貫徹落實《關(guān)于開展20xx年春季開學(xué)工作專項督查檢查的通知》和區(qū)教育局督導(dǎo)室有關(guān)文件精神，本人于三月份對XX鄉(xiāng)中心學(xué)校、XX中心學(xué)校、XX幼兒園、XX學(xué)校開學(xué)工作進(jìn)行了檢查督導(dǎo)，現(xiàn)將檢查情況簡要匯報如下：

　　一、開學(xué)情況

　　1、師生到校情況

　　教師按時到崗，提前做好充分準(zhǔn)備。全體教師準(zhǔn)時于3月1日到校報到，學(xué)校召開全體教師會議，學(xué)習(xí)新學(xué)期的工作計劃，安排開學(xué)初的各項具體工作。按照會議的'工作布置，全體教師各就各位，全面細(xì)致做好開學(xué)報到的各項準(zhǔn)備工作，整個準(zhǔn)備及時充分到位。

　　學(xué)生3月1日按時報到，上午領(lǐng)取衛(wèi)生工具，徹底打掃衛(wèi)生，下午分發(fā)學(xué)生課本，組織學(xué)生開展開學(xué)第一課教育，寄宿生管理員安排學(xué)生住宿情況，3月2日寄宿生住校，正式上課。

　　2、教材征訂規(guī)范，按時發(fā)放。教材和教輔材料符合國家有關(guān)規(guī)定要求。教輔材料的選用符合《中小學(xué)教輔材料管理辦法》有關(guān)規(guī)定。

　　3、后勤保障情況

　　學(xué)校設(shè)施齊備，各項后勤保障充分。開學(xué)前，學(xué)校后勤部門就組織相關(guān)力量對校園環(huán)境和開學(xué)所需的各方面設(shè)施保障進(jìn)行了全面的落實，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)運行正常，多媒體設(shè)備、教學(xué)終端等各種教學(xué)設(shè)施設(shè)備包括所有班級白板、音響經(jīng)過檢測都能正常運行；學(xué)校在課間營養(yǎng)餐上加大科學(xué)管理，嚴(yán)把營養(yǎng)餐質(zhì)量關(guān)和消毒關(guān)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點制定營養(yǎng)均衡的周食譜。對用水、用電、用氣等生活設(shè)施以及教育教學(xué)設(shè)備進(jìn)行了檢修，保證了學(xué)校各項工作運行良好，3月1日全校正常供暖，確保了學(xué)生的取暖、飲食、飲水等安全保障。

　　4、開學(xué)主題教育活動情況

　　開學(xué)第一天通過開學(xué)第一課的形式對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育和安全維穩(wěn)教育。結(jié)合學(xué)生年齡特點，還開展愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國“三愛”教育活動和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”主題教育活動。

　　二、校舍安全

　　開學(xué)初馬上組織相關(guān)人員，對校舍進(jìn)行安全隱患排查，并建立健全安全隱患排查臺賬，及時上報教育局督導(dǎo)室和項目辦。

　　三、安全管理

　　學(xué)校無校車，但存在學(xué)生家長用私家車接送學(xué)生，存在乘車安全隱患。學(xué)校要求家長對一年級和幼兒學(xué)生接送，并安排專人負(fù)責(zé)對家長進(jìn)行講解學(xué)生接送要求。完善事故應(yīng)急處置預(yù)案，積極開展事故逃生演練和應(yīng)急處置演練。

　　四、校園安全管理和安全教育

　　學(xué)校十分重視“人防、技防、物防”建設(shè)，按標(biāo)準(zhǔn)配齊配足安全防護(hù)、應(yīng)急處置裝備，警務(wù)室配齊了“警務(wù)用品十小件”，校園視頻監(jiān)控實行全覆蓋。

　　五、存在的問題：

　　1、教師的專業(yè)能力還有待于進(jìn)一步提高。

　　2、在學(xué)生“減負(fù)”方面還要下力氣。

　　3、教學(xué)方式方法與要求還有較大差距。

　　4、存在校舍安全隱患，已上報項目辦。

　　六、督導(dǎo)要求

　　1、進(jìn)一步做好學(xué)生的思想品德教育，利用主題班會、晨會、宣傳欄等多形式加強學(xué)生做人教育。

　　2、及時了解學(xué)生品行動向，嚴(yán)查校園欺凌現(xiàn)象。

　　3、嚴(yán)禁隨意購買教輔資料，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　4、調(diào)研教職工工作中的困難，切實為教職工排憂解難，調(diào)動工作積極性。

　　5、切實為學(xué)生綜合素質(zhì)教育工作落實教學(xué)方案。

　　學(xué)校督察報告 篇10

　　今年5月12日，xx市政府教育督導(dǎo)室組織對我校進(jìn)行了素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估。在一天的時間里，評估組領(lǐng)導(dǎo)通過聽、看、查、訪、測等途徑對我校實施素質(zhì)教育的情況進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的全方位評估，在評議后的反饋會上，評估組對我校取得的成績作了充分的肯定，一致認(rèn)為我校在全面貫徹教育方針、規(guī)范辦學(xué)行為、民主管理學(xué)校、干部教師隊伍素質(zhì)等方面做得很好，切實保障了素質(zhì)教育的實施；在素質(zhì)教育的實施過程中，各種計劃、制度完備，做到規(guī)范與特色統(tǒng)一；傳承與創(chuàng)新統(tǒng)一；立足現(xiàn)實與力足長遠(yuǎn)發(fā)展統(tǒng)一。特別是德育常規(guī)落實到位，能積極倡導(dǎo)生活化、人性化，構(gòu)建適合學(xué)生實際的德育，避免了知行脫節(jié)；教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，教研活動開展扎實有效，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升；學(xué)校關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)生的體質(zhì)健康與心理健康狀況優(yōu)良，在藝術(shù)教育方面取得了一定成效，形成了社會影響。

　　在肯定成績的同時，評估組的領(lǐng)導(dǎo)指出了學(xué)校在實施素質(zhì)教育過程中的不足。按照評估組的要求，我校于次日迅速召開了全體教師會議，會上傳達(dá)了領(lǐng)導(dǎo)的要求，同時根據(jù)評估組提出的問題，要求所有與會人員會后深入思考，提出切實可行的整改措施，形成材料立馬上交，同時通過了成立整改專班的決議。整改工作由校長督促，各分管校級干部牽頭，各部門為責(zé)任主體開展，學(xué)校拿出整改計劃，各部門對照問題制定整改措施，限期整改，對于近期能整改的堅決及時整改，對遠(yuǎn)期的或需上級支持的制定時間表，并在今后形成自評自糾的長效機制。

　　會后，校長集中校委成員的整改建議，依據(jù)評估組提出的問題我校將從以下幾個方面進(jìn)行整改，現(xiàn)將整改措施匯報如下：

　　1.深入挖掘辦學(xué)理念的內(nèi)涵，制定落實辦學(xué)理念（為學(xué)生終身發(fā)展奠基—全面發(fā)展、個性發(fā)展、終身發(fā)展）的策略，使圍繞辦學(xué)理念形成的辦學(xué)思想深入人心，讓學(xué)校的.每一個成員熟知并形成內(nèi)驅(qū)力。

　　2.進(jìn)一步加強功能室的管理，使功能室能充分發(fā)揮起功能。一是強化管理員的責(zé)任意識，搞好管理員的評價工作；二是嚴(yán)格管理，借用、損毀等要有詳細(xì)的記錄，衛(wèi)生等一個星期至少一次；三是提高功能室的使用率，杜絕設(shè)施設(shè)備挪用現(xiàn)象；四是建立檢查機制，一月一查，一學(xué)期一清理；五是爭取上級部門的支持，適時更新和補充功能室里的圖書、器材等。

　　3.進(jìn)一步規(guī)范課程管理，抓好管理的細(xì)節(jié)。一是下一學(xué)年力爭音、體、美教師專任，開足、開齊、開好課程；二是進(jìn)一步加強對非語、數(shù)、外學(xué)科的常規(guī)落實情況檢查，做到備好課、上優(yōu)質(zhì)課、布置有實效的作業(yè)，期末要拿出成果。

　　4.加強師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)一支高效的教師隊伍。一是通過師德學(xué)習(xí)，提高教師的認(rèn)識，同時學(xué)校進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)的實效性，要求學(xué)習(xí)后教師對照自身反省，形成材料，交政教處審核并保存在師德檔案，對優(yōu)秀的材料作為評優(yōu)的依據(jù)之一；二是領(lǐng)導(dǎo)干部加強政治學(xué)習(xí)，提高政策水平；三是樹立典型，以典型引導(dǎo)人。

　　5.進(jìn)一步加強檔案建設(shè)，充實檔案材料內(nèi)容，注重規(guī)范性、科學(xué)性、具體性、可操作性。一是學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃要在分析學(xué)校優(yōu)勢和劣勢的基礎(chǔ)上充實實施步驟、保障措施等內(nèi)容并逐步實施；二是依據(jù)漢川市政府教育督導(dǎo)室下發(fā)的《中小學(xué)素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估指標(biāo)》加強對各部門資料建設(shè)的指導(dǎo)，每學(xué)期定期或不定期將各部門的資料歸檔保存。

　　6.成立家長學(xué)校，加強家校合作，形成教育合力，辦人民滿意的教育。一是立即完善家長委員會的組織機構(gòu)；二是一周內(nèi)制定規(guī)范的制度，完善工作計劃；三是依據(jù)計劃制定可行的方案，開展活動，一學(xué)期召開二次家長委員會，一次家長會，讓家長參與到學(xué)校與學(xué)生的評價中來。

　　7.進(jìn)一步深化特色建設(shè)，做到關(guān)注每一個學(xué)生。一是藝術(shù)教育普及和提高相結(jié)合，將民樂、腰鼓、書法等通興趣小組發(fā)展下去，依據(jù)各年齡階段學(xué)生的情況，自編教材，對全體學(xué)生普及藝術(shù)教育，對有特長的學(xué)生組織參加比賽，鍛煉能力；二是英語口語教育，研究新的教學(xué)模式，課堂突出口語訓(xùn)練，老師加強自身修養(yǎng)，力爭每年的英語口語競賽取得可喜的成績；三是爭取外部支持，加大投入抓好特色建設(shè)。

　　8.開發(fā)一切資源，創(chuàng)造濃郁的文化氛圍。一是加大投入，以我校特色教育為主題，打造墻面文化，使每一面墻都能體現(xiàn)學(xué)校特色；二是加大精神文化建設(shè)力度，加強學(xué)生的養(yǎng)成教育與學(xué)生的自主管理，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　我們決心在今后的工作中以《xx市小學(xué)素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估指標(biāo)》為標(biāo)準(zhǔn)，積極探索，不斷拼搏，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，努力彌補學(xué)校工作中的薄弱環(huán)節(jié)，又好又快地開展素質(zhì)教育，堅定不移地辦人民滿意的教育。

　　學(xué)校督察報告 篇11

　　20xx年12月3日-6日，大通湖區(qū)第三督學(xué)責(zé)任區(qū)根據(jù)區(qū)教育督導(dǎo)室的安排，通過巡查各校課堂教學(xué)、課堂聽課、查閱相關(guān)資料、與師生訪談等方式對區(qū)二中及民和、金沙、小西港學(xué)校以及四所幼兒園進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理工作專項督查，然后反饋�，F(xiàn)將督查情況通報如下：

　　一、主要成績

　　區(qū)中學(xué)、各村小和幼兒園加強對教學(xué)常規(guī)工作的督查，行政包干到人，加強對畢業(yè)學(xué)科的監(jiān)測和指導(dǎo)，包干到學(xué)科到人。區(qū)二中、千山紅鎮(zhèn)中心完小等學(xué)校每天安排行政值日，值日班子成員每天按規(guī)定巡查課堂，并認(rèn)真做好巡查記錄。領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，親臨一線教學(xué)，袁正輝、劉延紅、周飛、劉浩、萬喜平、龔玄貴等領(lǐng)導(dǎo)按規(guī)定承擔(dān)相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，本期聽課達(dá)15節(jié)以上，聽課記錄詳實，評價要點到位。

　　各校教師教學(xué)工作計劃內(nèi)容涉及教學(xué)目標(biāo)，基本情況分析包括含教材分析、學(xué)情分析等，教學(xué)內(nèi)容與要求、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度和課時安排以及教學(xué)反思等，大部分教師能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材及學(xué)生實際，認(rèn)真制定全期工作計劃并認(rèn)真?zhèn)湔n，二中以備課組為單位統(tǒng)一制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，各幼兒園更新教學(xué)理念，“去小學(xué)化教學(xué)”實踐初見成效。陳正希、王智、劉長江、李建軍、吳慧軍、楊杏、姜玲、許立娟、成杰輝、劉安輝等老師教學(xué)計劃制定，環(huán)節(jié)齊全，實用性強，備課認(rèn)真、教學(xué)目標(biāo)明確、恰當(dāng)，重點、難點把握準(zhǔn)，教法、學(xué)法得當(dāng)，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理、結(jié)構(gòu)完整，上課教學(xué)理念新，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，積極引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，且教學(xué)效果較好，堅持寫教學(xué)反思，作業(yè)內(nèi)容精、數(shù)量適當(dāng)，批閱及時。趙羅輝、李卉、陳瑛、駱永紅、楊杏等老教師能倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，統(tǒng)籌運用教學(xué)手段，面向全體，關(guān)注個體，教師語言親切、教態(tài)自然，課堂氣氛活躍，處理好“教與學(xué)”的關(guān)系，處理好“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的關(guān)系，建立了情感、交流、開放、感悟的課堂；青年教師劉慧、余妍、單署芳、劉璇、李婧、劉武斐、劉宇涵、周九鳳等創(chuàng)設(shè)了有助于師生對話的教學(xué)情境，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的.見解，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程的體驗與感受，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)與提升，激發(fā)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性與主動性，營造平等、民主、開放、和諧的良好課堂教學(xué)氛圍。

　　各學(xué)校在本學(xué)期大多開展了一次以上教研組活動，內(nèi)容涉及理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、專題講座、反思交流、評課活動、案例分析、教學(xué)論壇等，有效推進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的提高；區(qū)二中充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，組織教師開展網(wǎng)絡(luò)教研，組織教師了解和參與最新的教研動態(tài)、課堂實錄、教學(xué)反思、教學(xué)視點、教學(xué)資源和名師在線訪談等活動，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提升了教師的課堂教學(xué)能力和課程解讀能力。駱永紅老師在去年結(jié)題的市級課題的基礎(chǔ)上，今年又申報了省級課題，學(xué)校有近20名老師參加了課題研究，老師們觀察教育、觀察學(xué)校、觀察課堂、觀察學(xué)生，從中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，探索解決課程實施中存在的問題，促進(jìn)教師專業(yè)成長，學(xué)校形成了較好的教學(xué)科研氛圍。

　　二、存在問題

　　1、教案實用性有待加強，有結(jié)構(gòu)不完整，無重點、難點，沒有備教法，教學(xué)過程中沒有備學(xué)法指導(dǎo)或?qū)W法指導(dǎo)不具體、缺學(xué)生活動；沒有備“作業(yè)布置”或作業(yè)布置不具體；沒有板書設(shè)計或板書設(shè)計過于簡單；沒有樹立分層布置作業(yè)的理念并將其落到實處；作業(yè)布置重數(shù)量、輕質(zhì)量。

　　2、幼兒園向家長和社會的宣傳力度不夠，環(huán)境布置過于簡單化，游戲活動開展不多，教師的教學(xué)方式還有待于進(jìn)一步提升，幼兒園一日活動安排還不夠科學(xué)，師資力量不足，教學(xué)水平亟待提高等問題。

　　學(xué)校督察報告 篇12

　　根據(jù)上級教育主管行政部門印發(fā)的《濟(jì)南市教育局關(guān)于開展20xx年春季開學(xué)專項督導(dǎo)檢查工作的通知》要求，我校成立了校長任組長，副校長任副組長，各部門負(fù)責(zé)人及年級組長任組員的專項督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組，從落實開學(xué)條件保障、學(xué)校安全工作落實情況、規(guī)范辦學(xué)行為以及教師配備情況等方面進(jìn)行了細(xì)致的.檢查，現(xiàn)將檢查結(jié)果匯報如下：

　　一、開學(xué)條件保障情況

　　學(xué)校按照上級文件精神，組織中層以上人員于2月8日上午到校，及時召開了新學(xué)期校委會，教師于2月9日上午返校，學(xué)校召開全體教職工會議，傳達(dá)市教體局20xx年教育工作會議精神并統(tǒng)籌安排了本學(xué)期的各項工作，各部門負(fù)責(zé)人就本學(xué)期的各項工作進(jìn)行了詳細(xì)布置，要求教師做好開學(xué)初各項業(yè)務(wù)工作。學(xué)生2月12日上午到校報到，清點人數(shù)，收繳各類寒假作業(yè)，分發(fā)學(xué)生書籍簿本，并正式上課，教導(dǎo)處將寒假“三個一”作業(yè)進(jìn)行了收交，根據(jù)各班活動開展情況做成版面在學(xué)校宣傳欄進(jìn)行展示，并集中在教體網(wǎng)進(jìn)行了宣傳，按教育廳課程計劃開足開齊了課程。學(xué)校不存在因家庭困難而失學(xué)的學(xué)生。學(xué)生教材均符合政府要求，學(xué)校未統(tǒng)一征訂教輔材料。開學(xué)初總務(wù)處對學(xué)校各類設(shè)施、水、電進(jìn)行了全面檢查，不存在任何安全隱患。開學(xué)第一天，學(xué)校組織了開學(xué)典禮，對學(xué)生進(jìn)行了安全及文明禮儀教育，對上學(xué)期各類進(jìn)行了表彰。開學(xué)第一天，真正做到了“五好”即：升好第一次旗；做好第一次操；上好第一節(jié)課；做好第一次作業(yè)；開好第一次安全主題班會。

　　二、學(xué)校安全工作

　　2月24日上午，我校開學(xué)專項督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校的所有建筑物及各類設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了安全隱患大排查，發(fā)現(xiàn)問題，及時進(jìn)行了處理，對年前凍壞的水管、水龍頭等及時進(jìn)行了維修，確保學(xué)生安全到校，學(xué)校實行封閉式管理，外來人員必須做好各類登記，經(jīng)考察無疑后再準(zhǔn)許進(jìn)入。學(xué)校傳達(dá)室各類安保器材完備，監(jiān)控到位，且運行正常。本學(xué)期實行領(lǐng)導(dǎo)帶班教師全員值班制，學(xué)生上下學(xué)校門口有教師和保安聯(lián)合值班、有安全標(biāo)志，無非法營運接送學(xué)生車輛，學(xué)生均由其監(jiān)護(hù)人接送或自行上學(xué)。開學(xué)第一天學(xué)校組織各班開展了“安全教育第一課”活動，從不同方面教育學(xué)生關(guān)注安全，關(guān)愛生命，并制定了各類安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，學(xué)生均參加過各類演練活動，具有自我保護(hù)意識，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)正常，無任何安全隱患。

　　三、規(guī)范辦學(xué)行為情況

　　正月十二，全體領(lǐng)導(dǎo)干部到校，召開了新學(xué)期校委會，對本學(xué)期學(xué)�？傮w工作進(jìn)行了討論和部署。正月十三，又召開全體教師會，學(xué)校及時召開會議傳達(dá)市教體局20xx年工作會議精神，進(jìn)一步傳達(dá)了以上會議精神。并及時在教體網(wǎng)做了宣傳。正月十四，教師開學(xué)第二天召開了又一次召開全體教師會，傳達(dá)了章丘市新的教學(xué)常規(guī)，及根據(jù)新常規(guī)制定的本學(xué)區(qū)教師業(yè)務(wù)規(guī)定。對上學(xué)期期末考試情況按照教育辦會議精神做了認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)分析。

　　學(xué)校無亂補課及亂收費現(xiàn)象，收費標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)文件規(guī)定，并及時進(jìn)行了公示，接受社會監(jiān)督。學(xué)生校服征訂征求學(xué)生及家長意見，本著自愿的原則，由學(xué)校家委會組織統(tǒng)一征訂，校服質(zhì)量過關(guān)，價格符合物價局規(guī)定。學(xué)校均衡編班，對學(xué)生的成績不排名、不公示，學(xué)校作息時間合理，保障學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)6小時，嚴(yán)格實行每天鍛煉1小時，認(rèn)真開展體藝活動。

　　四、教師隊伍建設(shè)

　　教師配備齊全，除音體美外均配備專職教師，音體美學(xué)科由熟悉業(yè)務(wù)的教師兼職。由學(xué)校支部和工會組織，2月21日召開了師德師風(fēng)建設(shè)專項會議，并對教育部印發(fā)的關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》及《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮金等行為的規(guī)定》的文件精神進(jìn)一步強化落實，教師無違反教師職業(yè)道德規(guī)范行為。

　　在今后的學(xué)校工作中，我們一定要強化職責(zé)，細(xì)化目標(biāo)，加大監(jiān)控力度，力爭使學(xué)校的管理水平再上一個新臺階。

　　學(xué)校督察報告 篇13

　　根據(jù)《曲靖市關(guān)于開展20xx年春季開學(xué)專項督導(dǎo)檢查工作的通知》（曲政教督[20xx]3號）文件要求，我校結(jié)合督導(dǎo)檢查內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)將開學(xué)工作的自檢自查情況報告如下：

　　一、扎實抓好開學(xué)條件保障工作。

　　2月21日中午召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，全面梳理排查各項工作保障情況。建立問題清單，逐項及時解決，切實做到領(lǐng)導(dǎo)到位、教師到位、教材到位、實訓(xùn)設(shè)備到位、學(xué)生到位、教育計劃安排到位、安全保障到位、后勤服務(wù)到位，扎實抓好開學(xué)前的各項保障工作。

　　二、抓細(xì)抓實各項具體工作

　　1、對綜合樓、教學(xué)樓、實訓(xùn)樓樓梯、走廊，和戶外活動設(shè)施、教具等進(jìn)行排查，符合安全要求。

　　2、走廊及其通道安全暢通，照明設(shè)備、消防設(shè)施完好。

　　3、教學(xué)日常管理。各任科教師落實所上班級的學(xué)生人數(shù)并進(jìn)行嚴(yán)格登記，若有特殊情況應(yīng)及時向班主任或?qū)W校匯報。登記班主任早操、早自習(xí)、課間操、晚睡考勤，檢查其對學(xué)生的安全管理是否到位。

　　4、消防檢查。學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國消防法》，檢查落實學(xué)校消防安全工作責(zé)任。全校開展消防知識培訓(xùn)，提高消防意識和火災(zāi)防范技能，學(xué)會報警和正確使用滅火器。

　　5、學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組對消防器材、用電線路進(jìn)行了檢查，對不能使用和破損的消防器材、電線立即作了添置更換。

　　6、實訓(xùn)室由實訓(xùn)教師負(fù)責(zé)，建立了安全防范措施，檢查了防火、防毒、防觸電等必備設(shè)施。

　　三、食品與飲用水安全

　　1、經(jīng)檢查食堂購買食品、儲存、加工及留驗等，符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)要求。確實提高對食品、飲水的安全防范識，防止了食物過期、中毒、投毒事件的發(fā)生。

　　2、食堂工作人員做到持證上崗，每天進(jìn)行晨檢并有記錄。

　　3、食堂設(shè)施、設(shè)備符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

　　4、食堂能夠嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度。

　　5、有預(yù)防流行性疾病和傳染病的.措施。

　　四、交通安全

　　1、結(jié)合學(xué)校所在地里特點，車輛行駛速度校內(nèi)限速5公里，并對師生進(jìn)行了交通安全教育。

　　2、重點時段學(xué)生出入校門上下樓道有值周教師、保衛(wèi)人員維持秩序，指揮通行。

　　五、校園周邊環(huán)境、管制刀具

　　1、學(xué)校對校園周邊環(huán)境進(jìn)行了巡查無違規(guī)違法經(jīng)營現(xiàn)象、無銷售反動、淫穢、不健康書刊、音像制品。

　　2、廟山路段時有搶竊現(xiàn)象發(fā)生，學(xué)校保衛(wèi)科、校衛(wèi)隊配合宛水派出所進(jìn)行巡邏。

　　3、周日晚開展了全校管制刀具的清查工作。

　　六、校園安全管理和安全教育

　　1、學(xué)校與學(xué)生及其學(xué)生家長簽定了安全責(zé)任協(xié)議書。

　　2、開展大型活動前進(jìn)行安全教育，并有相應(yīng)的安全防范措施、應(yīng)急預(yù)案。

　　3、組織戶外活動能夠執(zhí)行安全要求和防范措施。

　　4、危險物品由專人看管，并在專門地點妥善存放。

　　5、學(xué)校有18名保衛(wèi)人員24小時輪流值班巡邏及相應(yīng)的管理規(guī)定。

　　6、安全教育活動每周一次，每堂課課前5分鐘進(jìn)行安全教育。

　　7、學(xué)生無假條不得出入校門。

　　8、周一至周日門房不接待外來人員，若接待，需嚴(yán)格登記姓名、證件及要找的人員名字。

　　9、特殊崗位人員符合有關(guān)要求，能夠持證上崗。

　　通過排查進(jìn)一步提高教職工的責(zé)任意識和安全意識，在今后的工作中注重安全。把安全工作視為日常工作的重中之重，警鐘常鳴，毫不放松。

　　七、認(rèn)真抓好“控輟保學(xué)”工作

　　學(xué)校高度重視“控輟保學(xué)”工作，學(xué)生收假后，統(tǒng)計了未來報到的學(xué)生，各班班主任及時向家長詢問，并做家長的思想工作和學(xué)生的思想工作。保證了學(xué)生不流失。動員各方面力量，齊抓共管，確保學(xué)生能安心在學(xué)校上學(xué)。各班加強對學(xué)生的動態(tài)管理，千方百計組織失學(xué)學(xué)生重返校園。

　　學(xué)校全體班子成員、班主任、實訓(xùn)室負(fù)責(zé)人對開學(xué)各項工作認(rèn)真進(jìn)行自檢自查。根據(jù)上級相關(guān)文件及會議精神，結(jié)合學(xué)校實際，認(rèn)真做好自檢自查工作，使開學(xué)各項工作能夠順利實施。

　　學(xué)校督察報告 篇14

　　20xx年，我縣教育督導(dǎo)工作緊緊圍繞省督導(dǎo)辦及市教育局年度規(guī)劃重點工作，精心布置、扎實推進(jìn)，全面做好各項教育督導(dǎo)評估、整改工作，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)“監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)”的職能。

　　一、加大整改力度，切實落實政府職責(zé)

　　縣教育局督導(dǎo)辦對縣政府及縣教育局就職普比、“三防”建設(shè)、公辦幼兒園生師比、學(xué)生體質(zhì)健康、校園足球活動開展、縣區(qū)義務(wù)教育階段大班額比例不達(dá)標(biāo)，濉溪中學(xué)宣傳高考成績違規(guī)行為進(jìn)行了整改通知。相關(guān)部門高度重視整改工作，迅速布置，履職擔(dān)當(dāng)，落實責(zé)任，認(rèn)真分析存在的問題和不足，集中整改，能整改的隨即整改，不能及時整改的制定出了整改方案，列出了整改工作時間表，并進(jìn)行跟蹤整改落實，同時舉一反三，切實履行教育職責(zé)，保障教育優(yōu)先發(fā)展。

　　二、積極開展20xx年度縣（區(qū)）黨政領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育職責(zé)督導(dǎo)考核

　　市級復(fù)評專家組依據(jù)《關(guān)于開展20xx年度淮北市縣（區(qū)）黨政領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育職責(zé)督導(dǎo)考核的通知》，于20xx年5月12日至5月15日先后對市轄一縣三區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部20xx年度履行教育職責(zé)情況進(jìn)行了復(fù)查。復(fù)查組本著實事求是、客觀公正、賦分有依據(jù)，扣分有理由的原則，采取分析報表、審驗材料和實地核查相結(jié)合的方式，對縣（區(qū)）黨政領(lǐng)導(dǎo)干部20xx年度履行教育職責(zé)狀況進(jìn)行了精確量化賦分。經(jīng)核定：市轄“三區(qū)一縣”，復(fù)查分?jǐn)?shù)均達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。

　　三、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠發(fā)展和幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作

　　為進(jìn)一步加強和改進(jìn)對我縣幼兒園的監(jiān)管，促進(jìn)幼兒園規(guī)范辦園行為，根據(jù)我縣《關(guān)于進(jìn)一步開展規(guī)范幼兒園辦園行為的`督導(dǎo)評估市級復(fù)查工作的通知》，通過實地查看、座談交流、資料查驗、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和網(wǎng)上信息核查等方式，從辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊伍、內(nèi)部管理等五個方面進(jìn)行了幼兒園辦園行為督評復(fù)查，并作現(xiàn)場反饋，提出整改意見和要求，20xx年全部完成督評。

　　四、認(rèn)真完成各項重點交賬任務(wù)、專項督查及整改工作

　�。ㄒ唬┩瓿�20xx年教育改革發(fā)展重點交賬任務(wù)

　　（1）關(guān)于無證園治理工作。我縣將無證園作為看護(hù)點納入學(xué)前教育統(tǒng)一管理，堅持“準(zhǔn)入一批、整改一批、取締一批”的原則，從分類掛牌、動態(tài)監(jiān)測、跟蹤整改、加強指導(dǎo)、規(guī)范辦園和獎優(yōu)罰劣等方面，對無證幼兒園納入學(xué)前教育實施分類動態(tài)管理。制定治理工作方案，建立治理長效機制，通過動員部署、摸底排查、分類治理、總結(jié)驗收四個階段的治理，逐步完成無證園治理工作。

　�。�2）關(guān)于持續(xù)做好控輟保學(xué)工作。下發(fā)了《關(guān)于做好20xx年春季學(xué)籍核查工作的通知》，全力保障義務(wù)教育，強化舉措，著力提升教育扶貧質(zhì)量。目前，我市不存在適齡兒童少年因貧失學(xué)、輟學(xué)現(xiàn)象，小學(xué)入學(xué)率100%、初中入學(xué)率100%，九年義務(wù)教育鞏固率97.5%。

　�。�3）推進(jìn)控制和消除義務(wù)教育學(xué)校大班額實現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)。我縣就控制和消除義務(wù)教育學(xué)校大班額問題進(jìn)行了專門規(guī)劃，成立了專門機構(gòu)，出臺了工作方案，采取多種措施，攻堅克難，通過擴大教育資源、及時補充教師和嚴(yán)格規(guī)范招生行為，努力化解大班額難題，確保達(dá)到控制和消除義務(wù)教育學(xué)校大班額專項規(guī)劃20xx年目標(biāo)。

　�。�4）積極實現(xiàn)控制和消除普通高中大班額專項規(guī)劃年度計劃目標(biāo)。對我縣消除普通高中大班額工作作出了全面的部署和規(guī)劃。目前，濉溪縣大班額班級數(shù)48個，占比14.3%，較規(guī)劃目標(biāo)比例下降3.29%，已消除超大班額。

　　（二）完成加強“兩類學(xué)�！苯ㄔO(shè)督辦任務(wù)

　　我縣對兩所不達(dá)標(biāo)“兩類學(xué)校”集中在我縣的情況特別重視，針對濉溪縣孫疃中心小學(xué)正在實施整改工作中的不達(dá)標(biāo)“兩類學(xué)�！边M(jìn)行全面深入實地調(diào)查，督促縣政府結(jié)合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略部署和學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃，進(jìn)一步整合資源，加快整改步伐，滿足鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，確保年底前完成達(dá)標(biāo)整改任務(wù)。濉溪縣優(yōu)化孫疃鎮(zhèn)中小學(xué)學(xué)區(qū)劃分，合理分流了322名學(xué)生（其中寄宿生148人），孫疃中心小學(xué)現(xiàn)有在校生1050人（其中寄宿生210人）。目前，該學(xué)校通過整改各項辦學(xué)指標(biāo)均能達(dá)到省頒標(biāo)準(zhǔn)�！皟深悓W(xué)校”整改任務(wù)的完成，進(jìn)一步加強了我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校和鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校建設(shè)，全面改善了我縣農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件。

　　學(xué)校督察報告 篇15

　　一、開學(xué)條件保障情況

　　1.組織師生能按時返校，教師2月28日報道，學(xué)生3月1日報道，教職員工及時到崗，學(xué)生都按時返校。

　　2.學(xué)生資助政策措施到位，不存在因家庭經(jīng)濟(jì)困難、生活困難或?qū)W習(xí)困難而失學(xué)的情況。

　　3.教材符合規(guī)定要求，統(tǒng)一由新華書店征訂，3月1日發(fā)送到學(xué)生手中，教輔材料不存在侵權(quán)盜版、違背自愿原則強制訂購等問題。

　　4.飲食、住宿、用水、用電等各項后勤保障情況，學(xué)校組織后勤對水、電、暖進(jìn)行檢查維修，學(xué)校餐廳3月1日準(zhǔn)時開火，學(xué)生正常就餐，運行良好。健身器材三處需維修，教學(xué)樓用電線路需維修改造，班班通未接同。

　　5.開學(xué)教育開展情況，學(xué)校德育處組織開展了愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國“三愛”教育活動和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”主題教育，3月4日開展了春風(fēng)行動學(xué)雷鋒志愿者活動，打掃鎮(zhèn)區(qū)街道與林帶衛(wèi)生，效果良好。

　　6.開學(xué)活動、儀式開展情況，開學(xué)活動、儀式不存在鋪張浪費，或曲解傳統(tǒng)文化教育的情況。學(xué)校利用校園廣播進(jìn)行開學(xué)教育，利用3月2日周一國旗下講話作新學(xué)期工作動員部署。

　　二、學(xué)校安全工作情況

　　1.校園安全隱患排查情況，對學(xué)生宿舍、教師公寓、食堂餐廳、圖書館、實驗室、教室禮堂、在建工地等區(qū)域和人員密集場所安全隱患進(jìn)行全面排查整改。

　　2.校園實行封閉式管理及人防、物防、技防措施落實情況，重點區(qū)域?qū)W校開學(xué)當(dāng)天及上下學(xué)等時段有警車巡邏或民警執(zhí)勤，校外人員進(jìn)入校園是進(jìn)行登記，門衛(wèi)和保安員持證上崗并配齊配全安全叉、橡膠棒等必要的.安全防護(hù)、應(yīng)急處置裝備，校園是配備一鍵式報警設(shè)施，校園重點部位有視頻監(jiān)控，學(xué)校有專職宿舍管理員4名（男2名、女2名）。部分監(jiān)控視頻出現(xiàn)故障，未達(dá)到全覆蓋，此問題已上報教育局。

　　3.學(xué)生上下學(xué)交通安全和校車安全管理情況，部分學(xué)生由家長聯(lián)系車輛接送，乘車學(xué)生已登記造冊，未發(fā)現(xiàn)使用拼裝車、報廢車接送學(xué)生，以及未取得校車駕駛資格人員駕駛校車、超速、超員、不按許可路線行駛等違法行為，學(xué)校門口道路設(shè)置警示牌、減震帶。

　　4.學(xué)生安全知識教育情況，學(xué)校通過安全教育課、消防安全演練、家長會、發(fā)放安全知識手冊、致學(xué)生家長書信等方式宣講了安全知識，制定了校舍倒塌、食物中毒、擁擠踩踏等突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案并組織演練。

　　5.校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理情況，學(xué)校目前缺乏網(wǎng)管員，有時不能保證網(wǎng)絡(luò)正常運行。

　　三、規(guī)范辦學(xué)行為情況

　　1.學(xué)校不存在擇校亂收費、補課亂收費、幼兒園亂收費情況，不存在違規(guī)亂辦學(xué)、亂辦班和亂收費等社會高度關(guān)注、群眾反映強烈的突出問題。同時有相關(guān)管理措施。

　　2.校務(wù)公開情況，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教育收費公示制度，服務(wù)x收費和代收費收取符合規(guī)定，校服征規(guī)范、質(zhì)量過關(guān)，有教育局統(tǒng)一采購。

　　3.義務(wù)教育學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為情況，不存在超大班額，課程安排符合國家和省級規(guī)定，落實每天鍛煉一小時要求，部存在對學(xué)生考試成績進(jìn)行排名并張榜公布情況，寄宿學(xué)生作息時間安排科學(xué)合理，部存在組織學(xué)生補課情況，責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度落實。

　　四、教師隊伍建設(shè)情況

　　1.教師配備情況，學(xué)校依據(jù)現(xiàn)有教師情況，在內(nèi)部調(diào)整，按規(guī)定配齊課任教師，音體美教師基本滿足教學(xué)需要。但存在專業(yè)不對口現(xiàn)象，體育教師不足。

　　2.教師隊伍穩(wěn)定情況，教師的合法權(quán)益落實到位，無拖欠工資情況，相關(guān)工資福利和社保政策宣講到位，教師能通過合法途徑反映問題、表達(dá)訴求。學(xué)校設(shè)立舉報投訴信箱與電話。

　　3.嚴(yán)格落實教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮金等行為的規(guī)定》等文件精神，無違反教師職業(yè)道德行為。學(xué)校將師德考核納入年度評優(yōu)與績效考評。

　　五、各地各校自查抽查情況

　　1.學(xué)校全面落實《教育部關(guān)于做好20xx年寒假春節(jié)期間有關(guān)工作的通知》，開展了專項督導(dǎo)檢查情況，重點檢查了水、暖、電、安保值班等情況，有工作臺帳、問題清單及整改措施。

　　2.學(xué)校按要求落實20xx年開學(xué)工作專項督導(dǎo)要求，開展自查，有工作臺帳、問題清單、整改措施及自查報告。

　　六、專項工作部署落實情況

　　《教育部關(guān)于做好20xx年寒假春節(jié)期間有關(guān)工作的通知》各項工作部署落實情況良好。

　　學(xué)校督察報告 篇16

　　根據(jù)局黨組的安排，我們組于3月28日—31日對xx縣、特區(qū)的開學(xué)工作進(jìn)行了檢查。在4天里，我們采取進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、問學(xué)生、查資料、聽匯報和看效果等形式，重點檢查了貫徹落實省地教育工作會議精神、教育工程、課程改革、師生到位、教學(xué)秩序、規(guī)范收費、安全穩(wěn)定等方面情況。針對檢查中所了解到的情況，我們及時向兩縣教育局和部分學(xué)校作了反饋和交流�，F(xiàn)就有關(guān)情況匯報如下：

　　一、總體情況

　　在xx縣，我們檢查了彰寨九年制民族學(xué)校、新店寄宿制學(xué)校、小太陽幼兒園、縣民族中學(xué)、縣中職校、縣二小等6所學(xué)校；在特區(qū)，檢查了敖寨民族中學(xué)、敖寨民族小學(xué)、特區(qū)幼兒園、特區(qū)二小、特區(qū)民族中學(xué)、特區(qū)中職校等6所學(xué)校。其中，彰寨九年制民族學(xué)校、敖寨民族中學(xué)為白雪書記、劉元平副調(diào)研員對口幫扶學(xué)校，我們對學(xué)校發(fā)展情況進(jìn)行了重點調(diào)查，并分別與地區(qū)教育局機關(guān)縣級領(lǐng)導(dǎo)對口幫扶的1名學(xué)生進(jìn)行了交流，各贈送了500元助學(xué)金。檢查結(jié)束后，我們與兩縣（特區(qū)）教育局領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)股室負(fù)責(zé)人召開了座談會，分別作了檢查工作的情況反饋和交流。

　　通過聽、看、訪、查等形式，深入實地了解后，我們的總體感受是：兩縣（特區(qū)）春季學(xué)期開學(xué)工作準(zhǔn)備充分，貫徹落實省地教育工作會議精神行動迅速，教育工程項目正在積極進(jìn)行前期準(zhǔn)備；教師按時到崗，開學(xué)收費透明規(guī)范，學(xué)生報到基本正常；高中課改工作穩(wěn)步推進(jìn)，學(xué)校行政率先垂范；大多數(shù)學(xué)校校容整潔，校園布置比較規(guī)范，師生精神狀態(tài)良好，教育教學(xué)管理正常有序。

　　二、xx縣開學(xué)工作情況

　　為認(rèn)真做好xx年春季學(xué)期開學(xué)工作，xx縣教育局及時進(jìn)行了安排部署，計劃安排連續(xù)性強、可操作性強，并成立了開學(xué)工作檢查小組，于xx年3月21日至3月25日分赴全縣6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的61所學(xué)校進(jìn)行了檢查。從我們了解的情況看，該縣開學(xué)管理工作基本到位。

　�。ㄒ唬╅_學(xué)常規(guī)工作有序進(jìn)行

　　1、常規(guī)教育教學(xué)扎實主動。

　　一是認(rèn)真貫徹落實全區(qū)教育工作會議精神和《銅仁地區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx—xx）》，根據(jù)國家和省、地《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，出臺了《侗族自治縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx—xx）》。二是各學(xué)校均嚴(yán)格貫徹落實地、縣教育局《關(guān)于xx—xx學(xué)年度中小學(xué)開學(xué)及放假時間的通知》精神，統(tǒng)一開學(xué)時間組織學(xué)生入學(xué)。三是大多數(shù)學(xué)校各項工作有計劃、方案。建立各項日志，填寫較完善。四是教材、教輔、作業(yè)本均已到位。五是各學(xué)校均堅持每周一次的國旗下講話，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、文明禮貌、安全等方面的教育。六是基本能夠按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時。七是各學(xué)校堅持每周一大掃，每天一小掃制度，組織學(xué)生進(jìn)行校園衛(wèi)生清掃，基本無衛(wèi)生死角。各功能教室、樓道、操場等場所較干凈整潔，確保學(xué)校開學(xué)工作有序開展。特別是新店寄宿學(xué)校管理到位，檔案資料規(guī)范認(rèn)真，校園環(huán)境干凈整潔，文化育人氛圍濃厚。

　　2、教師按時到崗，學(xué)生基本到位。

　　截止3月25日，xx縣中、小學(xué)，職業(yè)學(xué)校應(yīng)到教師1406人，實到1400人（其中請病、產(chǎn)假6人）到位率為99.7%。全縣小學(xué)上學(xué)期初在校生為11831人，本學(xué)期初實到11654人，到校率為98.5%；普通初中上學(xué)期初在校生為5451人，本學(xué)期初實到5107人，到校率為93.7%；高中上學(xué)期初在校生為2389人，本學(xué)期初實到2252人，到校率為94.3%；縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校上學(xué)期初在校生為973人，本學(xué)期初實到856人，到校率為88%。

　　3、實驗室、圖書室、微機室現(xiàn)狀及使用情況。

　　一是實驗室工作：xx年以來，縣教育局對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、一二類小學(xué)按06新標(biāo)準(zhǔn)配置實驗教學(xué)儀器，對三類村小及教學(xué)點均按xx標(biāo)準(zhǔn)配置數(shù)學(xué)、科學(xué)教具箱。各校已明確專職管理員及其職責(zé)，落實實驗室規(guī)則、學(xué)生實驗守則、實驗教師和實驗技術(shù)人員職責(zé)等7項制度，使管理步入規(guī)范化、科學(xué)化，提高了實驗開出效率。

　　二是圖書室工作。xx至xx年共為全縣中小學(xué)采購圖書23萬余冊圖書，使全縣一類中學(xué)生均圖書達(dá)25冊，二類中學(xué)達(dá)17冊，一類小學(xué)生均圖書達(dá)15冊，二類小學(xué)以下均達(dá)8冊。在日常工作中，各學(xué)校都因地制宜制定合理借閱時間，按時向教師及學(xué)生開放，提高圖書借閱率。

　　三是微機室現(xiàn)狀：該縣的中小學(xué)微機室多為xx年農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實施的模式，設(shè)備已運行有近6年時間，設(shè)備大多老化且運行情況不良。在xx至xx年，教育局為部分中小學(xué)校配備了一些微機室，運行情況基本正常。

　　4、xx年教育工程啟動情況。

　　根據(jù)《銅仁地區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx—xx）》和省、地相關(guān)工作要求，xx縣制定了《鞏固“兩基”成果，提高義務(wù)教育水平工作規(guī)劃（xx—xx）》、《學(xué)前教育三年行動計劃（xx—xx）》，開展了玉中“申示”和中職校辦學(xué)改革，分步實施，逐年推進(jìn)。一是加快學(xué)前教育發(fā)展。省、地要求今年實施3所公辦幼兒園建設(shè)，該縣計劃今年實施4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園項目，并已按照《貴州省學(xué)前教育（幼兒園）建設(shè)規(guī)劃指導(dǎo)手冊》，對今年4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園建設(shè)的選址作了初步踏勘，概算出茅坪新區(qū)幼兒園、大龍鎮(zhèn)幼兒園、田坪鎮(zhèn)幼兒園、朱家場鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)資金。目前，由于幼兒園工程建設(shè)規(guī)模較大，資金缺口比較大，該縣第二幼兒園（茅坪新區(qū)）大龍鎮(zhèn)中心幼兒園、田坪鎮(zhèn)中心幼兒園、朱家場鎮(zhèn)中心幼兒園都還處于工程申請和籌備當(dāng)中。二是鞏固提高“兩基”成果，抓好義務(wù)教育試點工作。按照省地有關(guān)義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求，該縣今年要實施平溪鎮(zhèn)茅坪小學(xué)、朱家場茅坡小學(xué)、新店鄉(xiāng)新店小學(xué)、亞魚鄉(xiāng)亞魚小學(xué)、平溪鎮(zhèn)野雞坪小學(xué)、朱家場鎮(zhèn)柴沖小學(xué)五個義教工程。目前，野雞坪小學(xué)教學(xué)樓已在建設(shè)中，各項手續(xù)正按部就班進(jìn)行，亞魚小學(xué)教學(xué)樓、茅坡小學(xué)宿舍樓和食堂圖紙已經(jīng)審好，計劃在最近一個星期內(nèi)完成招投標(biāo)工作，新店小學(xué)教學(xué)樓圖紙設(shè)計由住建局設(shè)計室設(shè)計，4月初能出基本圖，柴沖小學(xué)正處于選址中。三是著力突破高中階段教育。xx縣突破高中階段教育工程已列入xx年項目計劃，結(jié)合玉中創(chuàng)建省級示范性普通高中和職�！靶Ｆ舐�(lián)合”辦學(xué)模式改革，計劃在民族中學(xué)新建一棟教學(xué)大樓，一棟學(xué)生公寓，在職業(yè)技術(shù)校新建一棟學(xué)生宿舍樓。目前，項目正在進(jìn)行前期準(zhǔn)備工作。為推動玉中“申示”工作，4月上旬，該縣人民的政府將召開民族中學(xué)創(chuàng)建省級示范性普通高中動員大會，出臺領(lǐng)導(dǎo)小組文件、玉中發(fā)展規(guī)劃和創(chuàng)建工作方案，正式啟動玉中的“申示”工作。

　　5、高中課程改革穩(wěn)步推進(jìn)。

　　縣教育局和學(xué)校成立了新課改實驗工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長、分管教學(xué)的副校長任副組長，業(yè)務(wù)干部分工負(fù)責(zé)，全面規(guī)劃、組織、指導(dǎo)及評價學(xué)校新課改實驗工作的全過程，并從人力、物力、財力等方面給予大力支持，積極開展校本教研、校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平不斷提高，加強宣傳報道力度，為課改深入推進(jìn)營造良好的輿論環(huán)境。如民族中學(xué)修改完善了《玉中課堂教學(xué)評價》《玉中課堂教學(xué)常規(guī)》、《作業(yè)布置、作業(yè)批改的要求》、《校本課程開發(fā)制度》等多項教育教學(xué)制度，制度的完善，使教師的工作有了標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校的管理有了章法。

　　6、狠抓安全工作，確保學(xué)校的穩(wěn)定。

　　開學(xué)前，全縣各中小學(xué)按照地縣教育局安排，普遍在開學(xué)前開展了安全排查和整治工作。各校均對校園內(nèi)的校舍、電路、實驗室、部室等重點部位進(jìn)行了詳細(xì)檢查，對查出的安全隱患現(xiàn)場整改。開學(xué)后，多數(shù)學(xué)校做到了安全防控措施同步跟進(jìn)，落實了門禁等制度，加強對宿舍的管理，制訂了相關(guān)制度和責(zé)任書，明確宿舍管理的責(zé)任人。定期組織對學(xué)生寢室進(jìn)行抽查、統(tǒng)查。在飲用水管理方面，各學(xué)校建立健全飲用水管理制度，衛(wèi)生部門定期對飲用水進(jìn)行抽查。3月21日至23日，xx縣教育局聯(lián)合公安局、衛(wèi)生監(jiān)督所、工商局等部門對全縣學(xué)校校園及周邊附近的網(wǎng)吧、游樂場所、飲食攤點、道路交通進(jìn)行重點檢查，對校園外部分小賣部食品進(jìn)行抽查，沒有發(fā)現(xiàn)過期、變質(zhì)的食品。

　　（二）存在的問題和困難

　　1、對全區(qū)教育工作會議精神和《銅仁地區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的學(xué)習(xí)貫徹有待進(jìn)一步深入。部分學(xué)校未查到會議記錄，彰寨等學(xué)校的五年規(guī)劃還是xx—xx年的，沒有及時進(jìn)行調(diào)整的計劃。

　　2、校園衛(wèi)生環(huán)境需要進(jìn)一步整治。少數(shù)學(xué)校如民中的校園環(huán)境整治工作不及時，校園地面不干凈，辦公樓的樓梯間有蜘蛛網(wǎng)，運動場地有煙頭。有的學(xué)校教師辦公室不整潔，案頭無序，灰塵多，不清爽。

　　3、實驗室、圖書室、微機室建設(shè)需要進(jìn)一步加強。一是部分學(xué)校實驗室使用不很正常。如彰寨九年制民族學(xué)校的實驗室被用作上課教室，實驗設(shè)備堆放不能使用；民中的很多物理實驗室設(shè)備銹跡斑斑，未及時進(jìn)行清掃、維護(hù)。二是圖書補充機制不暢，比例不合理。如彰寨學(xué)校的`小學(xué)生272人，初中部有178人，小學(xué)生比初中生多近百人，但小學(xué)生圖書僅1062冊，初中生圖書為7985冊，相差近八倍；而新店學(xué)校也是九年制學(xué)校，小學(xué)生圖書完全沒有。三是微機課有被擠占現(xiàn)象。如彰寨學(xué)校的微機是xx年配置的，微機室走道有了蜘蛛網(wǎng)，教師被安排上了語文課。

　　4、安全工作需要進(jìn)一步重視。個別學(xué)校食堂衛(wèi)生整潔不夠，食品留樣工作做得不細(xì)致，達(dá)不到要求；有的學(xué)校教室運動場地存有安全隱患，如縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校一幢教學(xué)樓四樓有五間教室的隔墻出現(xiàn)不同程度斜向斷裂縫和彰寨學(xué)校校園圍墻上搭建一民房，墻體變形凸起，并伴有開裂現(xiàn)象，我們已要求縣教育局催促有關(guān)部門盡快協(xié)調(diào)解決。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師大都家住縣城，走教現(xiàn)象普遍，但交通工具主要是無牌無照摩托車，安全隱患大。

　　5、教師教學(xué)常規(guī)管理需要進(jìn)一步加強。有的學(xué)校老師不用普通話上課，但學(xué)生用普通話回答問題，形成了反差。民中教師還有上課不帶課本、不帶教案情況出現(xiàn)。

　　6、玉中“申示”工作需要加強督促、推進(jìn)。該校校園改擴建工程是今年項目，但受住戶搬遷等影響，至今還未啟動；教師上課質(zhì)量有待提高；資料檔案還沒有整理，學(xué)校行政辦公室墻上的一排文件夾內(nèi)還是xx、xx年的資料，黨員學(xué)習(xí)心得欄內(nèi)還是xx年的內(nèi)容，紙張已經(jīng)撲灰起卷。

　�。ㄈ�）帶回來的建議

　　1、請局黨組盡快明確縣級干部對口幫扶學(xué)校的資金數(shù)額。彰寨九年制民族學(xué)校是xx年的寄宿制學(xué)校建設(shè)項目，由于資金缺口問題，至今還未竣工。學(xué)校輻射周邊xx多人，有10個班（1—9年級、學(xué)前班），但目前只有7個教室。

　　2、舊教材回收使用困難，需要積極向上呼吁。一是教材版本變動過快，至少應(yīng)在一個學(xué)歷周期內(nèi)不作變動。二是學(xué)生年級小，課本愛護(hù)意識不強，使用中損壞多、污漬圖畫多，家長和學(xué)生都不愿意使用回收教材。

　　三、特區(qū)開學(xué)工作情況

　　為了抓住全面轉(zhuǎn)型、承接謝橋街道辦事處教育工作的有利時機，及時掌握學(xué)校開學(xué)工作組織落實情況，特區(qū)教育局成立了以局長為組長的6個檢查組，于xx年3月22日—25日對特區(qū)所有中小學(xué)（含教學(xué)點）中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園的開學(xué)工作進(jìn)行了全面檢查。從我們了解的情況看，特區(qū)學(xué)校勤儉辦學(xué)、勤儉建校，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，資料檔案規(guī)范，收費嚴(yán)格規(guī)范，安全高度重視，新學(xué)期思路新、舉措新、面貌新，各項工作緊張有序。

　�。ㄒ唬�學(xué)校開學(xué)常規(guī)工作有序開展

　　1、特區(qū)教育系統(tǒng)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了xx年度全區(qū)、特區(qū)教育工作會議精神。

　　各中小學(xué)利用開學(xué)教師集中的時間，向教職工傳達(dá)學(xué)習(xí)了地區(qū)、特區(qū)教育工作會議精神，重點學(xué)習(xí)貫徹了《銅仁地區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx—xx）》情況，開展專題學(xué)習(xí)有會議記錄、學(xué)習(xí)筆記，教師知曉率為100%。各校認(rèn)真領(lǐng)會上級教育主管部門對教育教學(xué)的指示精神，并結(jié)合自身實際，全面部署安排學(xué)校全面工作。由于謝橋街道辦事處剛從銅仁市劃歸特區(qū)，特區(qū)政府機關(guān)將搬遷謝橋，特區(qū)教育工作會議召開后，目前，特區(qū)對教育改革和發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行了調(diào)整修改，現(xiàn)已報送特區(qū)政府審核。

　　2、各項工程項目規(guī)劃的制定和落實情況。

　　xx高中建設(shè)項目正在謝橋選址規(guī)劃中。高樓坪中心完小寄宿制附屬工程（xx年寄宿制小學(xué)項目）逐步完善，5月實施搬遷；小學(xué)搬遷后，原老校區(qū)作為幼兒園辦學(xué)使用。黃道鄉(xiāng)寄宿制小學(xué)建設(shè)將于4月1號進(jìn)行招投標(biāo)；今年啟動的下溪鄉(xiāng)中心完小寄宿制小學(xué)征地規(guī)劃、沖腳小學(xué)等工程正實施建設(shè)中。

　　3、開學(xué)常規(guī)工作開展情況

　　一是按照擬定的計劃開展教育教學(xué)工作。各鄉(xiāng)校上學(xué)期各項工作有總結(jié)，學(xué)期初制定了各種工作計劃，均按照省、地關(guān)于xx—xx學(xué)年度中小學(xué)開學(xué)及放假時間的通知精神，3月1日正式上課。目前，謝橋街道辦事處轄區(qū)內(nèi)所有學(xué)校（幼兒園）已經(jīng)正式由特區(qū)教育局接管，各項工作按程序?qū)�接。二是�?yán)格執(zhí)行國家課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，課程開齊、課時開足，開課行為得到全面規(guī)范。三是嚴(yán)格執(zhí)行農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制政策。各學(xué)校都建立有經(jīng)費管理檔案，完善了各種發(fā)放簽字手續(xù)，經(jīng)費使用合理，沒有發(fā)現(xiàn)挪用、擠占等違規(guī)行為。九年義務(wù)教育學(xué)校除按文件收取寄宿生住校費外，全部實行免費入學(xué)；公用經(jīng)費管理規(guī)范，使用合理。四是高中嚴(yán)格按照課改規(guī)定進(jìn)行開課。五是校（園）校容校貌總體較好，綠化美化得到加強，校園內(nèi)外干凈、整潔，為廣大師生營造了良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，教師精神面貌好。如敖寨民族中學(xué)學(xué)生寄宿制管理好，校園文化氛圍濃，隨堂聽課的教師在課堂教學(xué)中新課改理念強，在城內(nèi)教師中也很少見。

　　4、義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作情況

　　一是各鄉(xiāng)、校實行義務(wù)教育控輟保學(xué)“雙線”目標(biāo)責(zé)任制，每天對學(xué)生到校情況進(jìn)行了認(rèn)真清理和統(tǒng)計，未到校學(xué)生的去向清楚明白。二是按規(guī)定時間報送《學(xué)�；�本情況統(tǒng)計表》，保障了教育教學(xué)基本數(shù)據(jù)報送及時、準(zhǔn)確。目前，特區(qū)小學(xué)生輟學(xué)率為0，初中輟學(xué)率為2.76%。全區(qū)共有校（園）55所（其中，謝橋街道辦事處15所），有教職工837人（其中，謝橋街道辦事處182人），有學(xué)生12825人（其中，謝橋街道辦事處3454人）。

　　5、校園安全管理工作

　　各中小學(xué)、幼兒園高度重視校園安全管理工作，建立健全了安全工作目標(biāo)管理責(zé)任制，層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任狀，隨著校園安全出現(xiàn)的新情況、新形勢，完善了學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案。各校（園）在開學(xué)前對存在的安全隱患進(jìn)行了認(rèn)真排查，能夠排除的及時予以排除，不能排除的，及時上報，請求主管部門和相關(guān)職能部門予以解決。開學(xué)后，各校（園）利用班會、板報、廣播等多種形式向廣大師生宣傳道路交通、消防防范、意外傷害、疾病預(yù)防等安全知識，學(xué)校能根據(jù)學(xué)生實際和安全教育的變化適時完善各種安全應(yīng)急預(yù)案，部分學(xué)校進(jìn)行了消防演練，提高了師生的安全意識和防護(hù)自救能力；

　�。ǘ�）存在的困難和問題

　　1、控輟保學(xué)難度較大。“雙線”目標(biāo)變成學(xué)校單線目標(biāo)，導(dǎo)致部分初中學(xué)校學(xué)生年內(nèi)輟學(xué)率超標(biāo)。

　　2、學(xué)校周邊環(huán)境整治沒有相關(guān)部門長期性的監(jiān)督，一些影響青少年成長的網(wǎng)吧、攤點時常死灰復(fù)燃，得不到根除，校園環(huán)境得不到凈化。

　　3、教師資源不足且配備極不合理，音、體、美、英語、信息技術(shù)老師奇缺，小學(xué)教師中代課比例偏高。

　　4、全區(qū)所有中小學(xué)計算機均已老化，《信息技術(shù)》課基本上不能開課。

　　5、謝橋街道辦事處轄區(qū)學(xué)校劃轉(zhuǎn)后存在困難。一是歷史遺留問題影響學(xué)校正常工作開展。瓦屋坪小學(xué)修建圍墻征地145平方米，欠債8156.25元；逸夫小學(xué)購置設(shè)備欠債8萬多元；銅仁六中欠工程款40多萬元，瓦屋坪小學(xué)進(jìn)學(xué)校大門的路和當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶存在糾紛，無法硬化。二是安全隱患突出。多數(shù)學(xué)校因年久失修，存在不同程度安全隱患，其中屋面嚴(yán)重漏水、滲水，教學(xué)樓扶欄太矮是普遍存在問題。此外，逸夫小學(xué)廁所需重修；撻扒洞小學(xué)圍墻有一面是單墻；石竹小學(xué)操場沒有封閉，外來人員可以隨時進(jìn)入，這些問題通過局領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場辦公后，正在實施解決中。三是教材不同步。因?qū)嵤┱n改，各縣教材版本不同，現(xiàn)在難以進(jìn)行統(tǒng)一檢測。四是學(xué)籍不同步，需要變更。五是財務(wù)管理體制不同步，銅仁實施校財局管，而是學(xué)校獨立核算。六是教師績效工資標(biāo)準(zhǔn)的核定，教職工醫(yī)療保險、生病住院權(quán)屬變更問題。七是學(xué)校校名變更的問題。

　　（三）帶回來的意見

　　1、由于與特區(qū)政策不一致，謝橋辦事處逸夫小學(xué)沒有監(jiān)控設(shè)備、保安人員。

　　2、特區(qū)教研室人員編制僅4人，按照地區(qū)對各縣教研室考核方案，至少應(yīng)有12人，請求地區(qū)教育局幫助協(xié)調(diào)呼吁。

　　學(xué)校督察報告 篇17

　　針對縣教育局、政府督導(dǎo)室20xx年10月份對我校的專項督導(dǎo)評估反饋意見，學(xué)校積極進(jìn)行整改，現(xiàn)作整改報告如下：

　　一、隊伍建設(shè)

　　學(xué)校高度重視教學(xué)工作，為教師提供充足的教育教學(xué)資源，學(xué)校加大了對教學(xué)儀器、圖書方面的投入，新購置教學(xué)儀器、圖書價值2萬余元，圖書室面向教師、學(xué)生開放，提高了圖書利用率，有效地促進(jìn)了教師的教和學(xué)生的學(xué)。為改善教師居住條件，學(xué)校改造教師宿舍13間，解決了教師住房難問題，準(zhǔn)備近期更換部分辦公桌椅。學(xué)校加強了對門衛(wèi)工作的管理，強化了門衛(wèi)工作的重要職責(zé)，上課期間及時關(guān)閉大門，對進(jìn)出學(xué)校的人、車進(jìn)行登記，解決了進(jìn)出學(xué)校隨意性問題，有效地維護(hù)了學(xué)校聲譽和形象。

　　二、制度建設(shè)學(xué)校安全

　　重新修訂學(xué)校制度，增加了符合當(dāng)前縣域?qū)嶋H的內(nèi)容，裝訂規(guī)范，把學(xué)生評教作為評價教師的依據(jù)之一，并將納入教師考核方案之中。學(xué)校安全方面：學(xué)校與班主任、與任課教師、與學(xué)生家長簽訂安全管理責(zé)任書；加強了安全備課，規(guī)范、及時的備課，使安全課為精彩，安全課教師，安全作業(yè)及時批改，全批全改，發(fā)現(xiàn)存在問題及時改正，絕不留下隱患。

　　學(xué)校安全檢查建規(guī)立制，對檢查時間、內(nèi)容、人員作了詳細(xì)的說明及要求，對于發(fā)現(xiàn)的問題，層層落實，責(zé)任到人，馬上整改。改善學(xué)校食堂衛(wèi)生狀況，對于食堂管理人員進(jìn)行培訓(xùn)和教育，加強食堂防鼠、防蚊工作，確保衛(wèi)生整潔，物品擺放有序，食物食用安全。及時修繕學(xué)校辦公樓、教學(xué)樓、雨水管，對于缺失、損壞的雨水管立即更換，并層層承包，責(zé)任到班級，讓每一名教師、學(xué)生成為學(xué)校財物的保護(hù)者。

　　三、德育工作

　　落實德育計劃，認(rèn)真整理資料，政教處把我們學(xué)校開展的德育教育活動整理入檔，努力完善文字資料、圖片資料，不斷擴充實際內(nèi)容。我校開學(xué)初，在學(xué)生中開展養(yǎng)成教育活動，全校各年級進(jìn)行學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文明禮儀、安全、誠信、感恩六大主題教育，通過主題班會、討論會、演講比賽等活動，讓學(xué)生在活動中提高自身素質(zhì)。在教師中開展了“二中是我家，發(fā)展靠大家”的主題教育活動，教師們獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共謀學(xué)校發(fā)展之路，激發(fā)了廣大教師的主人翁意識，鼓足了干勁，我校各項工作如火如荼，蒸蒸日上。

　　四、教學(xué)管理

　　努力開全課程，開足課時，增加地方課程、校本課程節(jié)數(shù)，增加綜合實踐活動課節(jié)，使其符合上級節(jié)數(shù)要求，不斷培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦、實踐的能力。

　　五、教學(xué)工作

　　1、切實推進(jìn)有效課堂達(dá)標(biāo)活動開展，努力提高課堂教學(xué)效率，把縣教育局課堂教學(xué)改革逐項落實在行動上，執(zhí)行上，教務(wù)處重點抓住教師的學(xué)案制作，不間斷地對教師上課過程進(jìn)行指導(dǎo)、規(guī)范，立足學(xué)生，對教師的備課、授課、作業(yè)、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，形成了教務(wù)引領(lǐng)，教師監(jiān)督，同科互助的喜人局面，將會有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　　2、教務(wù)處組織各教研組對新課標(biāo)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)的精神實質(zhì)，重點從知識能力、過程方法、情感價值三個方面努力去踐行，引導(dǎo)教師在實踐中學(xué)習(xí)、分析和研究，不斷運用所學(xué)指導(dǎo)自己的教學(xué)活動。

　　3、學(xué)校組織教師去新湖中學(xué)、兗州一中等地學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，獲取新信息，以改進(jìn)自己的.教學(xué)。選派教師參加縣市優(yōu)質(zhì)課評選及聽課活動，開闊了視野，豐富了知識，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)方法，促進(jìn)了教師能力的進(jìn)步與提高。

　　六、校園文化環(huán)境衛(wèi)生

　　1、更換了教室內(nèi)張貼內(nèi)容，使之具有時代氣息和文化特色。

　　2、面向全體師生開放圖書室，各班認(rèn)真落實借閱圖書管理制度，借書還書制度化，規(guī)范化。

　　3、加強師德修養(yǎng)，結(jié)合縣教育局開展的教育行風(fēng)建設(shè)，在教師中展開大討論，不斷加強教師教學(xué)的責(zé)任心，努力培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，造就一支高素質(zhì)的教師隊伍。

　　學(xué)校督察報告 篇18

　　為確保20xx年春季順利開學(xué)，按照市教育局《關(guān)于開展20xx年春季開學(xué)工作檢查的通知》要求，及早謀劃部署，精心組織安排，深入學(xué)校指導(dǎo)各校開展自查自糾，并與2月22日開學(xué)第一天，組織責(zé)任區(qū)督學(xué)和局機關(guān)工作人員，分五組赴區(qū)屬各中小學(xué)、幼兒園和教學(xué)點，采取聽匯報、看資料、實地查看等方式，對各校開學(xué)保障工作進(jìn)行專項督導(dǎo)檢查，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

　　一、精心安排部署，保障落實到位

　　（一）疫情防控措施嚴(yán)密。各單位嚴(yán)格落實三級防控工作體系，建立健全“兩案”“九制”。開學(xué)前，嚴(yán)格執(zhí)行師生健康監(jiān)測制度，建立師生14天健康檔案；對校園、教室等衛(wèi)生進(jìn)行清理消毒，防疫物資準(zhǔn)備到位，進(jìn)行了防控演練培訓(xùn)。從師生報到開始，嚴(yán)格按照防疫流程落實防疫措施，確保師生安全健康。

　�。ǘ�）師生按時到崗到校。各校領(lǐng)導(dǎo)班子均在19日前到�；I備開學(xué)準(zhǔn)備工作，召開了班子會議，制定好學(xué)期工作計劃，理清工作思路。各校教師在2月20日前到校，認(rèn)真落實開學(xué)準(zhǔn)備工作，積極參加衛(wèi)生整治、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、物資配備等準(zhǔn)備工作。師生到崗到校情況良好，按時在21日報到完畢，個別因病因事請假的師生進(jìn)行登記，做好缺勤跟蹤。

　　（三）落實學(xué)生資助政策和經(jīng)費保障機制。積極做好困難學(xué)生和學(xué)前幼兒的資助工作，20xx年度的學(xué)生資助任務(wù)全部到位，春秋兩季共發(fā)放非寄宿生生活補助4.04375萬元，去重比對后共資助205人，其中建檔立卡學(xué)生發(fā)放非寄宿生生活補助3.83125萬元，去重比對后共資助83人。20xx年的學(xué)生資助已經(jīng)啟動，開學(xué)前，正在錄入系統(tǒng)，做數(shù)據(jù)對比，確保相關(guān)資金及時撥付到校到人。

　�。ㄈ�）后勤保障工作到位。學(xué)生簿本、教材及辦公用品及時發(fā)放到位，教材教輔材料符合國家規(guī)定要求，沒有發(fā)現(xiàn)違規(guī)訂購教輔材料現(xiàn)象。寒假期間，鐵三小、龍星實驗小學(xué)、龍湖幼兒園等單位對校園內(nèi)外環(huán)境、設(shè)施進(jìn)行安全隱患排查，加強功能室裝備、體育場地整治、校園綠化和文化裝飾等，以嶄新面貌迎接新學(xué)期的到來。各校在開學(xué)前在環(huán)境整治上下功夫，進(jìn)行徹底的衛(wèi)生掃除，消除衛(wèi)生死角。對教學(xué)、生活設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢修，班級衛(wèi)生用品已配齊，班班通、教師電腦、監(jiān)控和網(wǎng)絡(luò)已全部檢修完成。各校在校園插上彩旗，擺放鮮花綠植，打造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境。利用電子屏、展板、櫥窗、板報、橫幅等形式，努力營造濃厚的開學(xué)氛圍。

　�。ㄋ模┙�(jīng)費保障機制落實。嚴(yán)格執(zhí)行城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校生均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)，按照小學(xué)750元/每生、初中950元/每生的核定標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生規(guī)模不足100人的村小和教學(xué)點按100人核定公用經(jīng)費，按時撥付到校，保證學(xué)校正常運轉(zhuǎn)。各校均能嚴(yán)格執(zhí)行教育收費公示制度，按上級規(guī)定，義務(wù)教育階段學(xué)校沒有收費項目。經(jīng)走訪，沒有發(fā)現(xiàn)擇校亂收費、補課收費、幼兒園亂收費以及違規(guī)代收費和訂購教輔材料現(xiàn)象。

　　二、規(guī)范辦學(xué)行為，加強學(xué)籍管理

　�。ㄒ唬┝闫瘘c教學(xué)嚴(yán)格落實。幼兒園按照要求開展教學(xué)活動，沒有發(fā)現(xiàn)違規(guī)使用教材和“小學(xué)化”傾向。起始年級嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)零起點教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開啟開足課程，課表全部上墻。

　�。ǘ�）進(jìn)一步規(guī)范招生。按照市區(qū)消除大班額相關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步控制大班額，沒有出現(xiàn)超大班額現(xiàn)象。隨遷子女按照程序，及時入學(xué)辦理。培智學(xué)校殘疾兒童入學(xué)落實一人一案、送教上門。在春節(jié)期間，有針對性做好疑似輟學(xué)生的調(diào)查摸底，摸清轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)情況，找準(zhǔn)學(xué)生輟學(xué)的主要原因，積極做好勸返工作。

　�。ㄈ�）嚴(yán)格管理學(xué)籍。加強對學(xué)籍的.信息維護(hù)工作，重點做好留守兒童、殘疾兒童的信息維護(hù)，嚴(yán)格審查學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)相關(guān)材料，做到“籍隨人走、一生一籍”。

　�。ㄋ模┱n后服務(wù)開展正常。各校本著“公益”“自愿”的原則，認(rèn)真落實《蚌埠市中小學(xué)生課后服務(wù)工作實施方案（試行）》相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實際上好校本課程，開展特色活動。對收費情況進(jìn)行了檢查，沒有發(fā)現(xiàn)亂收費現(xiàn)象。

　�。ㄎ澹﹪�(yán)格執(zhí)行課程計劃。各校能嚴(yán)格控制班額，符合相關(guān)規(guī)定。認(rèn)真國家課程計劃，提前安排好課程表并上墻。教師嚴(yán)格按照課表落實教學(xué)計劃，學(xué)生大課間及體育活動時間充分保障，秩序井然，精神飽滿。教師能按要求認(rèn)真做到三級備課，課時充足，教案規(guī)范，教導(dǎo)處也能按照區(qū)教育局要求對教師備課情況進(jìn)行檢查，并有詳細(xì)記錄。

　　三、加強安全管理，消除安全隱患

　�。ㄒ唬�學(xué)校安全隱患排查整治。建立學(xué)校校舍安全年檢制度，各校利用假期，各校對教室、辦公室、食堂、圖書室、電腦室、實驗室、階梯教室、配電房等重點區(qū)域進(jìn)行電路檢修。在開學(xué)前，對火災(zāi)、溺水、建筑物倒塌、樓梯口擁擠、飲用水、小食堂、食物中毒、交通、毒品預(yù)防、化學(xué)藥品外泄等各類安全隱患進(jìn)行了深入細(xì)致的排查，并采取了相應(yīng)措施，真正做到了排查到位，整改防范到位。各校加強門衛(wèi)管理，門衛(wèi)保安認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格校外人員入校管理，進(jìn)校疫防登記。

　　（二）強化食品與飲水安全管理。各校把食品安全工作納入學(xué)校工作的重要議事日程，召開學(xué)校食品安全工作會議，統(tǒng)籌安排。有食堂的學(xué)校，開學(xué)前對食堂內(nèi)外進(jìn)行了衛(wèi)生整治，對食堂內(nèi)部進(jìn)行了全面消毒，嚴(yán)格執(zhí)行食品準(zhǔn)入制度、索證制度等，食品分類儲存，保障了食品安全。開學(xué)第一天，在學(xué)校自查的基礎(chǔ)上，區(qū)教體局檢查組對轄區(qū)學(xué)校（含托幼機構(gòu)）的食品安全及食堂進(jìn)行了抽查，確保師生身體健康和生命安全。加強衛(wèi)生保健工作管理，大部分學(xué)校設(shè)有保健室（衛(wèi)生室），配備兼職教師，建立了學(xué)生健康體檢檔案，對因病缺勤學(xué)生認(rèn)真登記，并與家長加強聯(lián)系，及時掌握恢復(fù)情況。幼兒園認(rèn)真開展晨檢，各項衛(wèi)生消毒工作細(xì)致入微。

　　（三）學(xué)�！叭�防”建設(shè)落實到位。所有中小學(xué)、幼兒園均按照標(biāo)準(zhǔn)，將各項安全工作制度上墻，警棍、警叉、橡膠棒等配齊配全。消防設(shè)施進(jìn)行了更新和維護(hù)，消防器材配齊配足，均在有效期內(nèi)。加強安全管理，配齊疏散標(biāo)志標(biāo)識。各校按照要求配齊門衛(wèi)或?qū)Ｂ毐０�，視頻監(jiān)控正常運轉(zhuǎn)，并做到了全覆蓋，無死角。

　　（四）加強學(xué)生安全教育。堅持預(yù)防為主，上好“春季安全第一課”，各校通過開學(xué)典禮、班會、宣傳欄等形式，進(jìn)一步加強疫情防控、防溺水、交通安全、食品安全等為重點安全宣傳教育工作。加強安全管理，走廊、樓梯等配齊疏散標(biāo)志標(biāo)識，維護(hù)好師生上下樓秩序。加強消防安全防控，落實消防安全責(zé)任制，對實驗室�；�品、電器及開關(guān)等加強檢查，消除隱患。學(xué)校已在上學(xué)期組織開展了過消防演練和應(yīng)急疏散演練。建立了學(xué)生欺凌防治工作機制，做好校園欺凌排查整治活動，開展專題教育，堅決杜絕校園暴力事件的發(fā)生。

　　（五）加強校園周邊防控。各校充分發(fā)揮“護(hù)學(xué)崗”作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)值班教師在上下學(xué)高峰，提前到崗，堅守崗位，護(hù)送學(xué)生安全出入校園。駐校民警積極配合學(xué)校維護(hù)好道路交通，為保障師生、家長順暢通行提供有力保障，同時，警校聯(lián)合對校門口及周邊進(jìn)行綜合治理，消除違停、違規(guī)經(jīng)營等隱患，為學(xué)校開學(xué)營造安全文明的環(huán)境。

　　四、“縣管校聘”管理改革推進(jìn)情況

　　制定了《蚌山區(qū)“縣管校聘”》管理改革實施方案》，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，分步組織實施。目前，各校正在進(jìn)行編制核查，報送學(xué)校教職工在編在崗情況，編制具體實施方案，積極推進(jìn)全員參與的“縣管校聘”工作。

　　學(xué)校督察報告 篇19

　　根據(jù)《國家教育督導(dǎo)條例》、《省人民政府關(guān)于促進(jìn)民辦教育大發(fā)展的意見》文件精神，我校認(rèn)真對照督導(dǎo)檢查相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行了自查自評，現(xiàn)書面報告，報告如下：

　　一、我校概況

　　我校創(chuàng)建于20xx年，經(jīng)市教育局批準(zhǔn)設(shè)立的一所九年一貫制民辦學(xué)校。

　　校內(nèi)設(shè)施完善，功能齊全，設(shè)計美觀，布局合理。學(xué)校配備了多媒體一體教學(xué)機、電腦、電視機、閉路電視、電子監(jiān)控、太陽能熱水器等電教設(shè)備和生活設(shè)施，圖書達(dá)30000余冊，為學(xué)生造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。

　　我校始終堅持“教好一個學(xué)生，幸福一個家庭；辦好一所學(xué)校，幸福一方社會”的辦學(xué)理念和“一切為了孩子，服務(wù)家長，服務(wù)社會，讓家長放心，讓學(xué)生開心”的辦學(xué)宗旨，積極開展保教活動和教研工作，注重專業(yè)的教師和管理人員隊伍建設(shè)，現(xiàn)有教職工500余人。

　　我校在上級主管部門指導(dǎo)和社會關(guān)心支持下，現(xiàn)在在校學(xué)生3800余人。近幾年來，順利通過了上級部門組織的年檢，得到社會一致好評。

　　我校繼續(xù)本著“工作規(guī)范化、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、管理科學(xué)化”的辦校思路，將我校努力打造成教育品牌、行業(yè)典范。

　　二、我校工作開展情況

　�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)管理

　　我校認(rèn)真貫徹落實《我校教育指導(dǎo)綱要》、《我校工作規(guī)程》，堅持保教結(jié)合的原則，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生體、智、德、諸方面身心和諧發(fā)展。

　　1、在管理工作中做到：按規(guī)定履行了登記注冊手續(xù)，接受上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)、管理、檢查、指導(dǎo)。

　　2、由校長親自抓日常管理工作，副校長分管教育教學(xué)工作。

　　3、實行制度化、規(guī)范化、科學(xué)化管理。

　�。�1）我校每學(xué)期制定有切合學(xué)生班實際、符合學(xué)生發(fā)展水平工作計劃和總結(jié)。做到《校長職責(zé)》、《副校長職責(zé)》、《教師崗位職責(zé)》、《接送制度》、《教師考勤制度》《一日活動常規(guī)》、《課程表》、《作息時間表》等管理制度上墻，定期檢查、考核、評估并與教師月考核掛鉤。

　　（2）依照執(zhí)行上級規(guī)定的收費標(biāo)準(zhǔn)收費，經(jīng)費獨立核算，用于發(fā)放學(xué)生教師工資、生活支出及其它支出。

　�。�3）狠抓師資素質(zhì)的提高和教育觀念的轉(zhuǎn)變。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加各級培訓(xùn)活動，要求學(xué)生教師堅持每月1次研討活動。

　�。�4）為保證保教工作的發(fā)展需要，做到了財產(chǎn)實行登記、清理、保護(hù)并有專人進(jìn)行維修。

　�。ǘ�）教學(xué)工作

　　1、新學(xué)期開始，根據(jù)教學(xué)計劃要求和學(xué)生實際，制定學(xué)生學(xué)期工作計劃和符合學(xué)生發(fā)展水平的各科保育目標(biāo)計劃。堅持學(xué)生教師定期學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、分析、自查保教計劃執(zhí)行的情況。

　　2、教師能夠根據(jù)學(xué)生發(fā)展的特點，合理安排組織一日活動，嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度和保教工作程序。在開展學(xué)生教育教學(xué)的活動中，注重“體育、智育、德育、美育”的相互滲透，合理組織教育的內(nèi)容。

　　3、嚴(yán)格執(zhí)行了《我校衛(wèi)生評比制度》，有校校、班級衛(wèi)生工作制度和計劃，堅持晨檢制度，對學(xué)生健康進(jìn)行定期體檢，建立健康檔案，對有傳染病的學(xué)生實行嚴(yán)格隔離，按規(guī)定預(yù)防接種，做好保健工作，要求學(xué)生日常生活中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，每天進(jìn)行室內(nèi)外衛(wèi)生檢查評比，每周對學(xué)生進(jìn)行個人衛(wèi)生檢查評比，重視安全教育，發(fā)現(xiàn)有不安全的隱患，及時處理，禁止學(xué)生帶不安全的物品入校，教育學(xué)生不去危險的地方玩耍，不玩不安全的游戲。教室每天小掃，周末大掃除，保持室內(nèi)空氣流通、陽光充足，使學(xué)生生活在健康的環(huán)境中。

　　4、為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，做到校校內(nèi)整潔，室內(nèi)布局合理，有適合學(xué)生的體育活動器材、圖書角，活動室布置富有教育性、審美性，注重學(xué)生的參與。

　　5、擔(dān)任學(xué)生班的教師能為人師表，尊重關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，重視學(xué)生的素質(zhì)教育，無體罰、無變相體罰現(xiàn)象，無諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生人格的行為，教師與學(xué)生關(guān)系融洽。

　　6、有家長聯(lián)系活動，每學(xué)期召開家長會一次（或電話聯(lián)系），向家長介紹學(xué)生班教育的內(nèi)容和要求，了解學(xué)生家庭教育情況，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，共同商計教育方法，以保持學(xué)生班教育和家庭教育協(xié)調(diào)一致。

　　7、根據(jù)學(xué)生班保育與教育的基本要求，制定了學(xué)生體、智、德、美全面發(fā)展的各學(xué)科教育教學(xué)計劃，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　�。�1）通過開展適合于學(xué)生的體育活動，使其增強體質(zhì)、增進(jìn)健康，促進(jìn)正常發(fā)育，發(fā)展基本功能（如走、跑、跳躍、投擲、鉆爬、攀蹬、平衡等），提高學(xué)生速度、平衡和靈敏性等運動素質(zhì)。充分利用環(huán)境，創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生積極參加活動的條件，開展了各種體育游戲活動，培養(yǎng)了學(xué)生對體育活動的興趣及學(xué)生友好、合群、機智、勇敢遵守紀(jì)律等優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。學(xué)生戶外活動時間每天不少于2小時。

　　（2）通過豐富多樣的活動以及日常生活的常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，尊敬長輩，對人有禮貌，樂于幫助別人的好品質(zhì)，學(xué)會自己的事情自己做，有較強的自律能力，培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生、愛整潔、有條理以及注意安全的習(xí)慣，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自信心，不怕困難的精神，使學(xué)生有良好的品德和行為習(xí)慣。

　�。�3）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過上課、看圖書、表演、介紹優(yōu)秀文學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)音清楚、正確、學(xué)說普通話，擴展學(xué)生的社會生活知識與經(jīng)驗，擴大詞匯量，促進(jìn)學(xué)生語言的發(fā)展，為進(jìn)入文字閱讀打基礎(chǔ)。通過學(xué)生直接操作實物的活動，以及各種感官，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感念，培養(yǎng)有益的數(shù)學(xué)興趣和動口、動手、動腦的能力，發(fā)展智力，使學(xué)生形成初步的數(shù)感念。使學(xué)生了解周圍的自然和社會環(huán)境，對大自然主動探索的興趣，發(fā)展觀察力，并形成對待事物與人的'正確態(tài)度。通過上課和日常生活使學(xué)生懂得了一些簡單的衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的文明行為和衛(wèi)生習(xí)慣。為學(xué)生創(chuàng)造良好的條件，豐富他們的生活，引導(dǎo)學(xué)生利用感官，加深對美的事物的感受，通過豐富多彩的音樂活動形式，初步培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣和愛好，陶冶情操，使學(xué)生對音樂有聽覺感和節(jié)奏感，學(xué)會表現(xiàn)音樂作品所必須的，粗淺的知識和技能。開展豐富多彩的美術(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和對作品美的欣賞力，發(fā)展學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力，為學(xué)生提供適合的美術(shù)活動材料（如剪刀、膠水、水彩筆、彩色紙、手工紙等），使學(xué)生手部肌肉動作具有協(xié)調(diào)性、靈活性，學(xué)會使用美術(shù)工具及材料的技能，并能表現(xiàn)自己對周圍活動的認(rèn)識和情感。加強學(xué)生的識字、寫字訓(xùn)練，重視傳統(tǒng)文化教育，提高學(xué)生審美能力。

　�。ㄈ�）安全管理

　　為了強化我校的安全工作，增強師生的安全意識，確保學(xué)生人身、飲食安全，保證學(xué)生快樂健康成長。根據(jù)我校安全工作制度，建立健全了《安全應(yīng)急預(yù)案》，針對我校自身情況制定如下安全措施：

　　1、領(lǐng)導(dǎo)班子充分重視，提高思想意識。

　　成立校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，針對各項具體安全工作開展排查活動。要求教師提高責(zé)任意識，增強安全常識，切實認(rèn)識到學(xué)生安全工作的重要性，保證把孩子教育好、管理好、保護(hù)好，讓家長放心地將學(xué)生交到我們的手中。

　　2、消防安全工作管理。

　　我校集體對活動室、寢室、廚房等重點防火場所進(jìn)行排查，增設(shè)消防滅火器和應(yīng)急燈及疏散標(biāo)志，對電源、電線進(jìn)行改裝處理，對教室內(nèi)的插座進(jìn)行“不用即封”處理，將墻面外漏的插座用膠帶封住，將拖線插座放在高處（孩子夠不著的地方）使用，消除一切不安全的隱患。并對學(xué)生及教師進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案知識教育，確保緊急情況下學(xué)生和教職工能夠有秩序地安全撤離、疏散。

　　3、接送、晨檢情況管理。

　　我校教師嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，認(rèn)真清點學(xué)生，注意做好學(xué)生入校、離校的登記交換手續(xù)。對于不熟悉的學(xué)生接送者要謹(jǐn)慎對待，不能有一點失誤。違反規(guī)定交接學(xué)生接送的要嚴(yán)肅處理，嚴(yán)格控制接送人員常規(guī)管理。如果學(xué)生無人接送，教師要負(fù)責(zé)到底，安全無誤地將學(xué)生送到家。對于未到校的學(xué)生，教師要及時做好家校聯(lián)系工作，并針對具體情況進(jìn)行匯報，學(xué)生教師應(yīng)盡職盡責(zé)，根據(jù)季節(jié)變化和學(xué)生具體情況做好健康工作。

　　4、學(xué)生學(xué)習(xí)活動玩具和運動器械情況管理。

　　我校對校舍、室內(nèi)設(shè)施玩具、用品，進(jìn)行了徹底地檢查。將各種游樂設(shè)施進(jìn)行加固處理，消除了隱患。

　　5、學(xué)生安全常識教育情況。

　　學(xué)生教師結(jié)合課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行安全知識的滲透，讓學(xué)生具備簡單的防火、防電、防水、防病、防騙常識，并利用接送學(xué)生的時候與家長進(jìn)行溝通，讓家長配合我校的教育工作。同時，結(jié)合學(xué)校的安全教育講座，我校組織學(xué)生聽安全知識講座，深入進(jìn)行各類自身安全思想的滲透和了解。我校在管理制度、校校設(shè)施、安全意識和安全措施等方面都進(jìn)行了進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。教師的安全意識也進(jìn)一步加強，對各項安全工作和應(yīng)急處理辦法有了更深入地了解，學(xué)生將會在一個安全的、活潑的環(huán)境內(nèi)健康、快樂地成長。

　　三、自查自評達(dá)標(biāo)情況

　�。ㄒ唬┞鋵崌�家教育法律法規(guī)政策方面：

　　我校內(nèi)部管理機構(gòu)健全，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)，相關(guān)人員均參加了培訓(xùn)，具備相關(guān)資格，簽訂了相關(guān)聘任手續(xù)。工資按時足額發(fā)放，開齊了相關(guān)課程。我校有良好的社會聲譽，招生均為口碑相傳。

　�。ǘ�）我校規(guī)章制度建設(shè)方面：

　　我校制度健全，建立了教育管理制度、后勤、財務(wù)、資產(chǎn)管理制度、安全工作制度等，管理規(guī)范，制度執(zhí)行得力，檔案資料健全。

　　（三）我校安全工作方面：

　　我校充分利用櫥窗等結(jié)合實際抓好了安全教育工作，安全工作深入課堂，提高了師生安全自保自護(hù)能力；定期進(jìn)行安全大排查，及時消除安全隱患；規(guī)范安裝消防設(shè)備和監(jiān)控設(shè)備，加強了自救演練，定期檢查，做好了排查記錄；食品衛(wèi)生制度健全，管理規(guī)范、到位，抓好了相關(guān)臺帳記錄，無安全事故發(fā)生；建設(shè)了警務(wù)室，安裝了內(nèi)外監(jiān)控探頭，安保到位，物防、技防器械齊備；按照要求，辦理了校方責(zé)任險。

　�。ㄋ模┙逃�教學(xué)管理方面：

　　我校嚴(yán)格按照《我校工作規(guī)程》規(guī)范辦學(xué)行為，精心組織教育活動，重視學(xué)生的室外活動，重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育和思維訓(xùn)練，并把中國傳統(tǒng)文化融入教學(xué)內(nèi)容，抓好了教師的課前準(zhǔn)備和上課工作，教學(xué)行為規(guī)范。

　�。ㄎ澹┴攧�(wù)、財產(chǎn)管理方面：

　　我校配備了有相關(guān)資質(zhì)的財務(wù)管理人員，建立了財務(wù)管理制度，一定程度上做好了財務(wù)賬簿，到物價部門進(jìn)行了收費標(biāo)準(zhǔn)備案，收費和支出進(jìn)行了公示，并按規(guī)定抓好了退費工作；我校建立了財產(chǎn)管理制度，有專人負(fù)責(zé)財產(chǎn)管理工作，賬物相符。

　�。�六）校校文化建設(shè)方面：

　　我校布局相對合理，區(qū)域劃分極為分明，校容校貌整潔美觀，校校文化建設(shè)突出特色，學(xué)生舉止文明大方，行為習(xí)慣養(yǎng)成良好。

　　四、存在問題和不足

　　我校自開辦以來，由于我校的高度重視和嚴(yán)格管理，得到了社會的認(rèn)可和家長的好評，但面對新形勢的要求，通過自查，我們認(rèn)為以下幾方面要進(jìn)一步改進(jìn)和加強：

　　1、進(jìn)一步加強我校課程管理的領(lǐng)導(dǎo)，引領(lǐng)教師深入學(xué)習(xí)和實踐。加大教研力度，在提高教師的教育能力、教育目標(biāo)的制訂、解決活動的重難點問題、學(xué)生自主發(fā)展的空間、分組活動等方面還有待于改進(jìn)和提高。

　　2、我校雖在硬件建設(shè)方面得到明顯改善，但在今后，還需加大投入，繼續(xù)添置我校的設(shè)備設(shè)施，努力達(dá)到新的要求。

　　3、我校教師隊伍有發(fā)展的優(yōu)勢，希望在今后進(jìn)一步明確教師培養(yǎng)目標(biāo)，精心打造教師隊伍，為進(jìn)一步凸顯辦校特色打下扎實的基礎(chǔ)，促進(jìn)辦校水平上一個新臺階。

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