高校學(xué)生報(bào)告
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，需要使用報(bào)告的情況越來越多，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么你真正懂得怎么寫好報(bào)告嗎？下面是小編收集整理的高校學(xué)生報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。
高校學(xué)生報(bào)告1
通過這次實(shí)踐，讓我也是看到自己專業(yè)以后的方向，更懂得了自己的學(xué)習(xí)也是要繼續(xù)的努力提升，來讓自己的能力更加出色，而為以后邁入社會(huì)做好準(zhǔn)備，此次的實(shí)踐也是讓我看到自身很多的問題，要回到學(xué)校努力的去作出改變。
由于假期比較的短，所以在學(xué)校的時(shí)候，我也是為了找到工作而去做了規(guī)劃，找到自己比較心儀的公司，然后去投遞簡歷，也是他們會(huì)招募暑假工，所以給予了我機(jī)會(huì)，利用課間的.時(shí)間，去進(jìn)行面試，通過之后，我也是約定好時(shí)間，畢竟我們學(xué)校的放假時(shí)間有些晚，而這也是讓暑假工作不是那么的好找，所以我也是提前去找了，工作里頭，我也是自己本專業(yè)相關(guān)的，上手還是比較的快。不過也是需要同事們來帶我，畢竟之前也是沒有做過，只是對于相關(guān)的知識(shí)了解，所以學(xué)起來還是蠻快的，但是實(shí)踐和你知道什么是有挺大的區(qū)別，我也是積極的去對待，不懂的地方會(huì)認(rèn)真的來問，直到自己搞懂，然后去做好事情，每天下班之后自己也是會(huì)做好反思，我很珍惜這次的實(shí)踐機(jī)會(huì)，雖然只有差不多一個(gè)月，但是這也是讓我明白，要去做好，讓自己得到鍛煉，只有如此才不是浪費(fèi)了這次的機(jī)會(huì)，以后也是還可以繼續(xù)的來公司做假期的實(shí)踐。
實(shí)踐也是讓我感受到，自身雖然努力，但是差距也是有的，這有經(jīng)驗(yàn)的因素，同時(shí)也是自己的能力還和同事們有差距，我也是會(huì)繼續(xù)的努力，不但是在學(xué)校學(xué)好理論，同時(shí)自己也是要去思考，怎么樣做事情，才能做得更好一些的。同時(shí)積極的態(tài)度，對于自己來說是有很大的幫助，在工作里頭，我的積極也是讓同事們更愿意來幫助我，教我一些東西，同時(shí)也是得到領(lǐng)導(dǎo)更多的肯定，的確如此，如果工作都是不積極的，那么也是無法讓自己去收獲更多了，此次的實(shí)踐也是讓我自己對于職場有所了解，而自己的專業(yè)能去做什么工作，也是在和同事們的溝通里面有了更多的了解，發(fā)展的前景也是讓我更明確了今后的目標(biāo)，我也是會(huì)繼續(xù)的努力，去讓自己有更多收獲。
實(shí)踐雖然結(jié)束了，也是要回到學(xué)校，但是也是自己交了很多的朋友，在工作之中得到認(rèn)可也是讓我很驕傲，當(dāng)然問題的出現(xiàn)也是給予了我以后提升的目標(biāo)以及動(dòng)力，會(huì)在新的一個(gè)學(xué)期去繼續(xù)努力學(xué)習(xí)進(jìn)步。
高校學(xué)生報(bào)告2
自從我國高等院校實(shí)現(xiàn)收費(fèi)制并軌后，學(xué)生學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)等收費(fèi)資金(以下簡稱“收費(fèi)資金”)占高校財(cái)力的比重越來越大，成為一項(xiàng)重要財(cái)源。但因?yàn)榉N種原因，收費(fèi)資金的欠繳的問題也日益突出，只是在不同地區(qū)、不同學(xué)校之間程度不同而已。本文在調(diào)查的基礎(chǔ)上，就目前高等院校學(xué)費(fèi)等費(fèi)用收繳中存在的問題及解決辦法，作初步探討。
一、欠費(fèi)學(xué)生的行為特征
(一)羊群行為。人們都有一種從眾心理，由從眾心理而產(chǎn)生的盲從就是羊群行為。在高校收費(fèi)過程中有一部分學(xué)生表現(xiàn)出極強(qiáng)的羊群行為，看周圍的同學(xué)繳費(fèi)就繳費(fèi)，看周圍的同學(xué)不繳費(fèi)就不繳費(fèi)。這部分欠費(fèi)學(xué)生不了解國家、學(xué)校有關(guān)的收費(fèi)資金管理規(guī)定，而是受極少數(shù)惡意欠費(fèi)者的影響，把家長給的學(xué)費(fèi)私留起來不交學(xué)校。由此，欠費(fèi)現(xiàn)象愈演愈烈，迅速傳染，許多學(xué)生盲目跟風(fēng)，做出非理性的選擇，無故拖欠學(xué)費(fèi)，只注重自己受教育的權(quán)利，無視學(xué)校的收費(fèi)制度。
(二)博弈行為。由于信息的不對稱性和預(yù)期的不確定性，一個(gè)策略組合，給定對手的策略，每個(gè)參與的人選擇自己的最優(yōu)策略。一部分學(xué)生在交費(fèi)過程中有與學(xué)校、與銀行、與其他同學(xué)非合作博弈的行為特征。一是不如實(shí)填寫家庭經(jīng)濟(jì)狀況調(diào)查表，自稱是家庭貧困的學(xué)生，想憑此獲得助學(xué)貸款或其他資助來交學(xué)費(fèi)，這部分學(xué)生的說法是“白撿的便宜，能占就占，先貸到款，等還的時(shí)候看情形再說”;二是有一部分學(xué)生對自己沒有信心，懷疑自己有可能無法獲得畢業(yè)證、學(xué)位證，想等畢業(yè)前看情況而定。這些學(xué)生都有拖欠國家教育費(fèi)用的僥幸心理，根據(jù)自己的效用函數(shù)權(quán)衡按時(shí)交費(fèi)與拖欠學(xué)費(fèi)所產(chǎn)生的效用大小，依據(jù)自身行為效用最大化原則來選擇自己的策略。在貧困生不易甄別、社會(huì)信用制度不健全、學(xué)校收費(fèi)管理制度不完善的情況下，惡意拖欠學(xué)費(fèi)的行為沒有受到應(yīng)有的'懲戒，選擇拖欠學(xué)費(fèi)就成為學(xué)生博弈的效用最大化行為，而按規(guī)定交納學(xué)費(fèi)的學(xué)生損失最大化。其結(jié)果引發(fā)信用崩潰，學(xué)校、銀行處于兩難境地，有限的教育資源不能充分發(fā)揮作用，影響了資助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的力度，造成欠費(fèi)嚴(yán)重的惡性循環(huán)。
(三)享樂行為。表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是一部分家庭確實(shí)貧困的學(xué)生由于過分的自尊，缺乏健康、積極的心態(tài)，在學(xué)費(fèi)的資助上有“等、靠、要”思想，對待學(xué)校安排的勤工助學(xué)崗位要么怕苦嫌臟，怕丟面子;要么缺乏崗位責(zé)任，這種行為蔓延會(huì)在校園里養(yǎng)懶漢。二是有些欠費(fèi)學(xué)生把家長給的學(xué)費(fèi)挪作他用。為滿足個(gè)人的虛榮心和物質(zhì)享受，不顧父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，把學(xué)費(fèi)都用在了超前消費(fèi)上，生活觀念和生活方式上缺乏艱苦奮斗意識(shí)。
二、學(xué)生欠費(fèi)的主要原因
(一)少數(shù)學(xué)生或家長誠信度不高，不自覺繳費(fèi)。由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異，欠費(fèi)學(xué)生中確實(shí)存在不少家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。但是，有相當(dāng)多的學(xué)生卻是有錢不交費(fèi)，把家長給的學(xué)費(fèi)用于高消費(fèi)而惡意拖欠，甚至逃廢學(xué)費(fèi)。當(dāng)然，在當(dāng)今整個(gè)社會(huì)誠信意識(shí)不是很強(qiáng)的大環(huán)境下，很難企望“象牙塔”里的誠信意識(shí)會(huì)很高。
(二)國家關(guān)于高校教育收費(fèi)的法規(guī)不健全�！陡叩冉逃ā访鞔_規(guī)定：“國家建立以財(cái)政撥款為主、其他多種渠道籌措高等教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制，使高等教育事業(yè)的發(fā)展同經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的水平相適應(yīng)。”這是高校對學(xué)生收費(fèi)的根本性規(guī)定。除國家稅法外，這是我國法律中少有的對收費(fèi)的規(guī)定。再加上于9月1日起實(shí)行的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》(教育部令第21號)第十條“每學(xué)期開學(xué)時(shí)，學(xué)生……未按學(xué)校規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)或者其他不符合注冊條件的不予注冊”和“家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生可以申請貸款或者其他形式資助，辦理有關(guān)手續(xù)后注冊”的規(guī)定，都強(qiáng)調(diào)了“先繳費(fèi)后注冊”。
高校學(xué)生報(bào)告3
時(shí)至歲末，回眸過去的一學(xué)期，在我擔(dān)任第一臨床學(xué)院第一黨總支學(xué)生會(huì)主席以來，院學(xué)生會(huì)的工作都在平穩(wěn)卻不乏艱難地進(jìn)行著，干事的素質(zhì)得到了提高，內(nèi)部凝聚力也獲得了增強(qiáng)，在學(xué)生會(huì)廣大隊(duì)伍的努力下，各項(xiàng)工作都取得了一定的進(jìn)展，回顧我在學(xué)生會(huì)兩年半的工作經(jīng)歷，我深深地感悟到：每一項(xiàng)活動(dòng)的順利舉行，均離不開院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，離不全體院學(xué)生會(huì)干事兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)，更離不開廣大同學(xué)對我們工作的理解和支持。我們能夠取得這樣的成績也是干事們本著為同學(xué)服務(wù)，把寶貴的時(shí)間和精力無私的投入到工作中去，把汗水和心血傾注到自己熱愛的崗位上，經(jīng)受住了各種考驗(yàn)，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。此時(shí)我已深深地感覺到新一學(xué)期的工作重?fù)?dān)已向我們無情地壓來，為了使學(xué)生會(huì)獲得更大的進(jìn)步，我們必須在過去的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)和加深認(rèn)識(shí)。我們院學(xué)生會(huì)在上學(xué)期開展了一系列的活動(dòng),例如有3+2籃球友誼賽，新老生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，跳蚤市場，安全知識(shí)競答，新聲飛揚(yáng)飚歌賽，院際交流會(huì)等，在各項(xiàng)活動(dòng)的開展中，取得了豐富的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)有以下幾點(diǎn)成功之處：1,、活躍校園文化氣息，在活動(dòng)中教育人為使主題教育活動(dòng)更加形象、直觀，更具有感染力和說服力，我院學(xué)生會(huì)特舉辦了安全知識(shí)競答活動(dòng)，各個(gè)專業(yè)都選派了代表隊(duì)參加，讓廣大學(xué)生在競答中更加深入對安全知識(shí)了解的重要性，這些活動(dòng)不僅豐富了廣大同學(xué)的知識(shí)，而且還在一定程度上提高了大家的.綜合素質(zhì)，在同學(xué)中得到了廣泛的好評，取得了顯著的成效。
2、引導(dǎo)學(xué)生組織開展活動(dòng)，為學(xué)生拓展興趣愛好提供平臺(tái)學(xué)生會(huì)干事是學(xué)生會(huì)中的中堅(jiān)力量，是學(xué)生會(huì)能否堅(jiān)實(shí)、穩(wěn)定地發(fā)展的關(guān)鍵，加強(qiáng)院學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)是在今后的工作中更好地開展工作的理論保證。本學(xué)期，我們在院學(xué)生會(huì)內(nèi)部舉行兩位3+2籃球賽，新聲飛揚(yáng)飚歌賽等激發(fā)干事興趣類的活動(dòng)，旨在為他們提供一個(gè)展現(xiàn)自我與相互溝通的平臺(tái)，增強(qiáng)院學(xué)生會(huì)內(nèi)部的凝聚力。
3、結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，努力為學(xué)院工作的開展拓寬局面帶動(dòng)和引導(dǎo)廣大同學(xué)以主人翁的姿態(tài)投入到學(xué)校和學(xué)院建設(shè)和發(fā)展當(dāng)中是學(xué)生會(huì)的工作要領(lǐng)，校運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校的一項(xiàng)重大活動(dòng)，我們院學(xué)生會(huì)也積極地部署和安排各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的后勤工作，安排志愿人員為運(yùn)動(dòng)員提供茶水等服務(wù)。另外，院學(xué)生會(huì)也積極地以四六級講座，新老生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，心理講座的方式指導(dǎo)廣大學(xué)生的在英語和醫(yī)學(xué)方面的學(xué)習(xí)，潛移默化地對同學(xué)們產(chǎn)生影響。我們有理由相信：在院領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，在全院廣大師生的熱情參與共同努力下，系學(xué)生會(huì)的明天必將更加燦爛輝煌!當(dāng)然，學(xué)生會(huì)的成功不在于活動(dòng)成功地舉辦。本學(xué)期，我們院學(xué)生會(huì)的工作都沒有真正處在主動(dòng)地位置上，為此，我們與公衛(wèi)學(xué)生會(huì)進(jìn)行了一次交流，
高校學(xué)生報(bào)告4
本文依托調(diào)查，以xx學(xué)院學(xué)生干部為例，分析目前學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)存在的問題，提出學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的參考流程，主要包括預(yù)先建設(shè)、過程建設(shè)、反饋建設(shè)，針對這三個(gè)階段提出思考建議，秉承學(xué)生會(huì)從同學(xué)出發(fā)、為同學(xué)服務(wù)的宗旨，來促進(jìn)高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)更全面、更協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
關(guān)鍵詞：科學(xué)發(fā)展觀；高校學(xué)生干部隊(duì)伍；建設(shè)
一、調(diào)查對象
本次調(diào)查以xx學(xué)院在校學(xué)生干部為對象，其中包括xx學(xué)院的學(xué)生團(tuán)體有社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、28個(gè)社團(tuán)、五個(gè)分院學(xué)生會(huì)、青年志愿者協(xié)會(huì)、5個(gè)宿管部。他們分別由團(tuán)委、分院主管老師、學(xué)生處管轄。
二、學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)存在問題
�。�1）部分學(xué)生干部自身認(rèn)識(shí)不足，期望值過高，心理承受力差。不少學(xué)生干部角色認(rèn)識(shí)錯(cuò)位，認(rèn)為當(dāng)了學(xué)生干部就高人一等， 同時(shí)面對困難與挫折的時(shí)候，心理承受能力差，抗挫折能力不強(qiáng)。
�。�2）部分學(xué)生任職出于功利思想，工作過程中奉獻(xiàn)精神有待提高。有學(xué)生干部的動(dòng)機(jī)是為了獲取一些政治資本，為入黨、就業(yè)等增加砝碼，這部分學(xué)生干部在工作中缺乏工作熱情；另外一部分同學(xué)因?yàn)樽陨淼谋憩F(xiàn)欲而擔(dān)任學(xué)生干部，在工作中都容易斤斤計(jì)較，缺乏奉獻(xiàn)精神、吃苦精神。
�。�3）忽視工作方法的改進(jìn)。在實(shí)際工作中， 許多學(xué)生干部表面看來忙忙碌碌，但在實(shí)際工作中卻沒有取得較好的效果；也有的學(xué)生干部缺乏謙虛求實(shí)的態(tài)度，干部之間互不接受意見和建議；有的主要干部不民主，制訂重要工作計(jì)劃一人或少數(shù)幾人說了算，缺乏民主作風(fēng)，其他干部意見大，分化了學(xué)生干部隊(duì)伍的整體實(shí)力。
三、xx學(xué)院學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)流程參考
在存在問題分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。為促進(jìn)學(xué)生干部隊(duì)伍的“全面協(xié)調(diào)可持續(xù)”建設(shè)，提出以下xx學(xué)院學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)流程參考：
�。ㄒ唬╊A(yù)先建設(shè)
預(yù)先建設(shè)是在學(xué)生干部產(chǎn)生之前的前期建設(shè)，在此提出兩方面的建設(shè)內(nèi)容：意識(shí)建設(shè)、機(jī)制建設(shè)。
1.意識(shí)建設(shè)。在學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的前期建設(shè)中，要預(yù)先做好培養(yǎng)什么樣的學(xué)生干部、如何培養(yǎng)學(xué)生干部等各方面的前期考慮。
第一，樹立“以人為本”的本位培養(yǎng)意識(shí)。高校學(xué)生干部不僅是維系師生間溝通的橋梁，同時(shí)也是學(xué)校實(shí)行自我管理的重要輔助團(tuán)體。實(shí)現(xiàn)學(xué)生干部隊(duì)伍的全面建設(shè)關(guān)鍵在于堅(jiān)持“以人為本”的培養(yǎng)思想，關(guān)心、愛護(hù)、信任學(xué)生干部，充分發(fā)揮學(xué)生干部的主體性和能動(dòng)性，使其成為學(xué)校管理的主體之一。
第二，注重“能崗匹配”的管理意識(shí)。能崗匹配原則是人力資源管理的重要原則之一，包含了兩方面含義：“一是指某個(gè)人的能力完全勝任該崗位的要求，即人得其職；二是指崗位所要求的能力某個(gè)人完全具備，即職得其人�！�
2.機(jī)制建設(shè)。機(jī)制建設(shè)主要是指在學(xué)生干部任職前期形成科學(xué)合理的一系列學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制，如學(xué)生干部選拔產(chǎn)生機(jī)制、培養(yǎng)機(jī)制、管理機(jī)制等先行先定，為后面的任用做好保障。
第一，建立科學(xué)合理的選拔機(jī)制�！案刹康倪x撥與任用，必須遵循公正、公平、公開的原則，任人唯賢，追求最滿意而非最優(yōu)�！弊顑�(yōu)并不代表最好，選拔最適合崗位要求的.干部，達(dá)到“能崗匹配”才是實(shí)現(xiàn)工作效率最大化的重要因素。
第二，有計(jì)劃、有步驟地完善培養(yǎng)機(jī)制。加強(qiáng)崗位培訓(xùn)是提高干部管理水平的一個(gè)重要環(huán)節(jié)�！巴ㄟ^崗位培訓(xùn)可以全面提高高校管理干部的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，保持他們不斷創(chuàng)新的能力和熱情，努力培養(yǎng)、造就一支政治堅(jiān)定、德才兼?zhèn)�、懂教育、善管理、適應(yīng)高等教育發(fā)展和改革需要的管理隊(duì)伍。”
�。ǘ┻^程建設(shè)
過程建設(shè)是在學(xué)生干部產(chǎn)生之后、卸任之前的中間建設(shè)，在此提出過程建設(shè)中的三方面：程序建設(shè)、職位建設(shè)、考核建設(shè)。
1.程序建設(shè)。俗話說：無規(guī)矩，不成方圓。程序建設(shè)是指把學(xué)生干部上任后所要開展的各項(xiàng)常規(guī)工作規(guī)范化，形成一套可以長期作為工作指南和工作智囊的制度，使其成為新上任干部也能很快適應(yīng)和上手工作的工作“法律”依據(jù)，這也是學(xué)生干部隊(duì)伍“可持續(xù)發(fā)展”的必要條件。
規(guī)范程序的途徑可以從兩方面進(jìn)行開展：一是建立動(dòng)態(tài)有效的學(xué)生干部自我管理程序機(jī)制，也就是在工作過程中把工作經(jīng)驗(yàn)、工作方法、工作開展流程積累下來，匯編成冊，形成“工作程序”。二是建立一定的指導(dǎo)機(jī)制，對各項(xiàng)學(xué)生工作進(jìn)行程序指導(dǎo)，嚴(yán)格按照科學(xué)合理的規(guī)范化程序開展工作，整合碎片化、瑣碎化的工作現(xiàn)狀，促使學(xué)生干部開展工作能沿著“程序”的軌道高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
2.職位建設(shè)。由于每一個(gè)既定的學(xué)生干部崗位都有固定的職能要求，有固定的業(yè)務(wù)操作�；谡{(diào)查出的現(xiàn)狀，要加強(qiáng)各個(gè)學(xué)生干部工作崗位的業(yè)務(wù)整理，促進(jìn)崗位業(yè)務(wù)明晰化。
第一，在學(xué)生干部管理者的角度，要對每個(gè)學(xué)生干部崗位的業(yè)務(wù)進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃，區(qū)分不同職務(wù)的業(yè)務(wù)差異，一來可在職位職能清晰的基礎(chǔ)上強(qiáng)化學(xué)生干部的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，二來明確區(qū)別了不同崗位的不同業(yè)務(wù)要求和業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，提高高層次崗位的吸引力，吸納高年級學(xué)生干部從事高層職位，落實(shí)學(xué)生干部的梯度建設(shè)和梯度管理。
第二，學(xué)生干部自身要有明確的職位藍(lán)圖。首先，學(xué)生干部從一開始就要形成清晰的崗位認(rèn)識(shí)，低年級低職務(wù)可先從事事務(wù)性的工作，高年級高職位的學(xué)生干部則要結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn)對任職崗位形成自己的工作設(shè)想和工作思路；其次，在職位工作中要合理科學(xué)地利用崗位所賦予的職能和權(quán)利、義務(wù)，實(shí)施自身工作抱負(fù)中促進(jìn)組織的發(fā)展；再次，要積極對崗位職能履行情況進(jìn)行總結(jié)，這不但是對自己任職初衷的反饋，也是為組織調(diào)整職位角色，科學(xué)、創(chuàng)新學(xué)生干部職位設(shè)置提供現(xiàn)實(shí)意義的參考。
3.考核建設(shè)。目前xx學(xué)院在學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)中還沒有形成一個(gè)系統(tǒng)的考核激勵(lì)機(jī)制，考核標(biāo)準(zhǔn)也有所不同。因此要建立自上而下嚴(yán)格科學(xué)的考核機(jī)制，統(tǒng)一和量化考核標(biāo)準(zhǔn)，將不定期考核和定期考核結(jié)合起來，同時(shí)及時(shí)反饋考核情況，通過考核對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生干部進(jìn)行表揚(yáng)激勵(lì)。與之建立配套的激勵(lì)機(jī)制，通過干部評優(yōu)等精神獎(jiǎng)勵(lì)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等方式，表揚(yáng)先進(jìn)，樹立模范。
高校學(xué)生報(bào)告5
12月28日，中國人民大學(xué)發(fā)布《20xx中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)報(bào)告》顯示，我國近九成在校大學(xué)生曾考慮過創(chuàng)業(yè)，近兩成擁有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意向，近三成大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、健康管理等十個(gè)行業(yè)領(lǐng)域未來存在重大創(chuàng)業(yè)機(jī)遇。
此次調(diào)查覆蓋了全國1763所高校、434827名大學(xué)生或大學(xué)畢業(yè)生。
報(bào)告指出，在國家“雙創(chuàng)政策”引導(dǎo)下，社會(huì)各方對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的支持力度不斷加強(qiáng)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向高漲：89。8%的在校大學(xué)生曾考慮過創(chuàng)業(yè)，18。2%的學(xué)生更是有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意向。有12萬名大學(xué)生正在創(chuàng)業(yè)或曾有過創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，占調(diào)查學(xué)生總?cè)藬?shù)的28%。
報(bào)告指出，所學(xué)專業(yè)與實(shí)踐結(jié)合密切的'大學(xué)生具有更強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意愿。23。2%的藝術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意向，占比最高，農(nóng)學(xué)和工學(xué)等應(yīng)用型專業(yè)的學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向也較強(qiáng)，而歷史學(xué)和理學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向相對較低。
九成左右的大學(xué)生認(rèn)為高校創(chuàng)業(yè)教育對于創(chuàng)業(yè)有一定幫助。“優(yōu)先轉(zhuǎn)入創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目相關(guān)專業(yè)”成為最受大學(xué)生歡迎的學(xué)校創(chuàng)業(yè)鼓勵(lì)政策。此外，“實(shí)驗(yàn)設(shè)備向?qū)W生開放”、“科研成果優(yōu)先向?qū)W生轉(zhuǎn)讓”、“創(chuàng)業(yè)算學(xué)分”、“放寬學(xué)習(xí)年限”等政策也不同程度地受到創(chuàng)業(yè)學(xué)生的歡迎。
該報(bào)告通過對已創(chuàng)業(yè)者的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域主要分布在餐飲、農(nóng)業(yè)、IT、運(yùn)輸、教育、文化等行業(yè)。其中，13。8%的創(chuàng)業(yè)者選擇在住宿和餐飲業(yè)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，13。7%的創(chuàng)業(yè)者在農(nóng)林牧漁業(yè)創(chuàng)業(yè)。
報(bào)告指出，普通院校的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)率明顯高于“985院校”和“211院�！睂W(xué)生。
報(bào)告中說，雖然我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)促進(jìn)政策已經(jīng)取得較為顯著的成效，但調(diào)查結(jié)果也顯示，我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐仍然面臨著若干不可忽視的挑戰(zhàn)。
據(jù)調(diào)查，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐最大阻礙是資金不足和缺乏經(jīng)驗(yàn)。六成創(chuàng)業(yè)者主要使用自有資金（自己、家人和創(chuàng)業(yè)伙伴的資金）進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，僅有不到四成的創(chuàng)業(yè)者主要利用外部資金（來自銀行、投資機(jī)構(gòu)、政府和學(xué)校的資金）。
針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中遇到的常見問題，報(bào)告建議，大學(xué)生應(yīng)盡量基于所學(xué)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，還應(yīng)密切關(guān)注國家和學(xué)校的有關(guān)創(chuàng)業(yè)扶持政策、積極爭取社會(huì)各方的幫助，并且審慎評估創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。另外，報(bào)告還建議，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者有必要密切關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)業(yè)、虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、綠色環(huán)保等代表未來創(chuàng)業(yè)發(fā)展趨勢的領(lǐng)域，順勢而為。
高校學(xué)生報(bào)告6
題目：健美操運(yùn)動(dòng)對大學(xué)生心血管系統(tǒng)的影響——以南昌航空大學(xué)為例
專業(yè)名稱：社會(huì)體育
班級學(xué)號：******
學(xué)生姓名：劉**
指導(dǎo)教師：周**
一、選題依據(jù)
二、研究目的意義
自己通過對南昌航空大學(xué)體育學(xué)院、音樂學(xué)院和藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院部分同學(xué)進(jìn)行訪問調(diào)查，了解當(dāng)前健美操運(yùn)動(dòng)在大學(xué)的普及狀況，并通過問卷、實(shí)驗(yàn)等形式，將參與健美操訓(xùn)練的同學(xué)和未訓(xùn)練者進(jìn)行對比，分析健美操運(yùn)動(dòng)對心血管系統(tǒng)的影響，為大學(xué)生參加健美操運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練提供參考。
三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀（文獻(xiàn)綜述）
1、當(dāng)前健美操的發(fā)展趨勢
隨著我國居民生活水平不斷提高，越來越多的人開始關(guān)注生活質(zhì)量的提高。
而生活質(zhì)量的提高需要健康的身體作為支撐和載體，如何利用工作余暇來使自己的身心保持健康，則成為每個(gè)居民非常關(guān)心的話題。
當(dāng)前，西方發(fā)達(dá)國家將健美操運(yùn)動(dòng)廣泛開展作為提高國內(nèi)公民健康的一條途徑之一，在這些多樣化的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，有氧運(yùn)動(dòng)是增進(jìn)人的健康的最有效的途徑，它的廣泛性、豐富性和經(jīng)濟(jì)性，使越來越多的人了解并參與其中，這對我國國內(nèi)人們生活質(zhì)量的提高、培養(yǎng)健康的生活方式、多元化社區(qū)體育的構(gòu)建及全民健身運(yùn)動(dòng)的開展起到重要的作用。另一方面，我國大學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重，鍛煉時(shí)間較少，致使健康狀況較前明顯下降。因此，制定合理有效的健身運(yùn)動(dòng)處方，提高在校大學(xué)生的身體健康水平已成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)之一[3]。
健美操作為一項(xiàng)有氧運(yùn)動(dòng)，人們對其健身功能已達(dá)成共識(shí)。有研究顯示，經(jīng)常參加健美操鍛煉的人，心臟總體積指數(shù)顯著大于沒有參加鍛煉者，吸氧量明顯增加。有氧運(yùn)動(dòng)最能發(fā)展人體的心肺功能，增強(qiáng)心肌，增加肺活最，減少心肺呼吸系統(tǒng)疾病。健美操不僅具有有氧運(yùn)動(dòng)的功效，且兼?zhèn)浒l(fā)展身體柔韌性和靈敏性的作用。因此，專家認(rèn)為，健美操是目前發(fā)展身體全面素質(zhì)的較為理想的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目[4]。
2、健美操運(yùn)動(dòng)對心血管系統(tǒng)的影響
心臟為人和脊椎動(dòng)物的器官之一，是循環(huán)系統(tǒng)中的動(dòng)力。心臟的作用是推動(dòng)血液流動(dòng)，向器官、組織提供充足的血流量，以供應(yīng)氧和各種營養(yǎng)物質(zhì)，并帶走代謝的終產(chǎn)物（如二氧化碳、尿素和尿酸等），使細(xì)胞維持正常的`代謝和功能；體內(nèi)各種內(nèi)分泌的激素和一些其它體液因素，也要通過血液循環(huán)運(yùn)送到靶細(xì)胞，實(shí)現(xiàn)機(jī)體的體液調(diào)節(jié)，維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對恒定；此外，血液防衛(wèi)機(jī)能的實(shí)現(xiàn)以及體溫相對恒定的調(diào)節(jié)，也都要依賴血液在血管內(nèi)不斷循環(huán)流動(dòng)，而血液的循環(huán)是由于心臟“泵”的作用實(shí)現(xiàn)的。心臟對維持人體運(yùn)動(dòng)及生命活動(dòng)至關(guān)重要的，而不同的運(yùn)動(dòng)形式及運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度對心臟也產(chǎn)生不同的影響[5]。
長期堅(jiān)持健美操鍛煉可以使毛細(xì)血管數(shù)量增加，血管彈性改善，血管口徑增大，血流阻力減小，因而能使心血管的功能增強(qiáng)。經(jīng)常堅(jiān)持健美操鍛煉的同學(xué)，心血管機(jī)能都有顯著提高，心肺機(jī)能明顯提高，具體表現(xiàn)為安靜心率下降，肺活量明顯增大，說明健美操對呼吸系統(tǒng)及有氧耐力有顯著性促進(jìn)作用。
心血管機(jī)能和呼吸機(jī)能亦有明顯改善。說明練習(xí)健美操可以增強(qiáng)呼吸肌的力量，提高最大吸氧量，增加血紅蛋白的含量。
因而人體吸氧、運(yùn)氧、貯氧和用氧得到明顯改善，有氧耐力隨之得到明顯提高[6]。
3、當(dāng)前大學(xué)生學(xué)習(xí)健美操訓(xùn)練意義重大
大學(xué)生生理發(fā)育日漸成熟，害羞，對青春期的體形尤為敏感，羨慕苗條，不希望發(fā)胖，但又不喜歡劇烈運(yùn)動(dòng)（比如長跑），怕曬太陽，害怕有競爭性、對抗性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；害怕別人看見自己在運(yùn)動(dòng)。而健美操正是一種真正適合我們的運(yùn)動(dòng)。它運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為中等強(qiáng)度，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度比較適宜，易于控制。在這個(gè)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下可以使心率較長時(shí)間保持在有氧工作范圍之內(nèi)。它既安全可靠，又優(yōu)美大方、生動(dòng)活潑，并且從運(yùn)動(dòng)量來講，做完一套健美操不亞于跑一次長跑，只是在音樂伴奏下做動(dòng)作不感到累罷了。健美操不僅鍛煉價(jià)值高，運(yùn)動(dòng)量可隨意調(diào)節(jié)，而且運(yùn)動(dòng)不受氣候、場地的限制，活動(dòng)全身經(jīng)脈，有助于消除疲勞，振奮精神，也對豐富校園文化生活，提高學(xué)生審美能力，培養(yǎng)自覺鍛煉身體的良好習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)間的友好交往，進(jìn)一步推動(dòng)精神文明建設(shè)有重要作用。長期堅(jiān)持健美操鍛煉，能夠使心血管和呼吸系統(tǒng)機(jī)能增強(qiáng)，各項(xiàng)身體素質(zhì)顯著提高，
心肺機(jī)能明顯提高，具體表現(xiàn)為安靜心率下降，肺活量明顯增大，說明健美操對呼吸系統(tǒng)及有氧耐力有顯著性促進(jìn)作用。心血管機(jī)能和呼吸機(jī)能亦有明顯改善。說明練習(xí)健美操可以增強(qiáng)呼吸肌的力量，提高最大吸氧量，增加血紅蛋白的含量。因而人體吸氧、運(yùn)氧、貯氧和用氧得到明顯改善，有氧耐力隨之得到明顯提高。同時(shí)，健美操鍛煉對心臟功能的改善亦有顯著作用。心肌組織同其他組織一樣，長期中等強(qiáng)度的鍛煉可以使其收縮力增強(qiáng)，冠狀動(dòng)脈循環(huán)狀況的改善和毛細(xì)血管的增生，并可以使之營養(yǎng)供應(yīng)充分。肌肉發(fā)達(dá)有力，心臟容積擴(kuò)大，心室壁大大增厚，心搏慢而有力。因此，大學(xué)生學(xué)習(xí)健美操意義重大。
四、研究對象與研究方法
1、研究對象
南昌航空大學(xué)健美操隊(duì)成員30人。
2、研究方法
2.1文獻(xiàn)資料法
本文查閱了有關(guān)專著和教材10余本。通過查閱、參考相關(guān)資料、論文了解到健美操運(yùn)動(dòng)方面的資料，這些為自己撰寫此文提供了大量的參考依據(jù)。
2.2觀察法
通過對被調(diào)查學(xué)生的觀察，了解到參加健美操訓(xùn)練前和訓(xùn)練后身體狀況的差異。
2.3實(shí)驗(yàn)法
對參加健美操鍛煉的50人進(jìn)行訓(xùn)練前后的安靜心率、肺活量、最大攝氧量的檢測（訓(xùn)練時(shí)間3個(gè)月）。
五、主要研究內(nèi)容
2訓(xùn)練前測試學(xué)生的安靜心率、肺活量和最大攝氧量。
3訓(xùn)練兩個(gè)月后，對學(xué)生（30,名）安靜心率、肺活量和最大攝氧量進(jìn)行測試。
4對實(shí)驗(yàn)測試所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
六、預(yù)期結(jié)果
1大學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的興趣有待提高。
2經(jīng)常參加健美操鍛煉可以增強(qiáng)大學(xué)生的體質(zhì)
3健美操運(yùn)動(dòng)有助于提高大學(xué)生心血管系統(tǒng)，提高身體素質(zhì)。
七、研究進(jìn)度
1、查閱文獻(xiàn)資料
2、確定題目與制定研究計(jì)劃
3、完成開題報(bào)告并開題
4、收集資料、整理分析資料
20xx年1月——3月
5、完成論文初稿
20xx年4月
6、修改畢業(yè)論文
20xx年5月
7、完成與上交畢業(yè)論文
20xx年5月
8、論文答辯
20xx年6月
八、參考文獻(xiàn)
[2]張全海，張煜，李秋霞。有氧運(yùn)動(dòng)對女大學(xué)生心臟功能及血清免疫球蛋白的影響[J]心臟雜志，20xx.
[6]郭紅，黃玉山，鄧樹勛。不同性質(zhì)健身運(yùn)動(dòng)處方對大學(xué)生心泵功能的影響[J]中國運(yùn)動(dòng)醫(yī)
學(xué)雜志20xx
[7]肖光來。健美操[M]20xx
[8]王成，孫蔚，陳善平。大學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展趨勢研究[J]北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，20xx,10.
[9]王洪。論"健美操"與"有氧操"的甄別使用[J]北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，20xx.
高校學(xué)生報(bào)告7
尊敬的朱老師：
您好！
提筆給您寫這份辭職報(bào)告，我實(shí)在是難以下筆，您一直都是以良師益友的身份占據(jù)著我心目中的位置，讓我仰慕，使我尊敬。我在建筑工程系學(xué)生會(huì)已經(jīng)工作兩年多了，同時(shí)我也非常感謝各位老師這兩年多來對我的信任和關(guān)照�？墒撬记跋牒�，考慮了很久，我終于提筆寫下了這封辭呈。當(dāng)初懷著無比熱情加入到這個(gè)組織而現(xiàn)在卻懷著別樣的心情寫下了這些話，心中非常矛盾。
從進(jìn)入學(xué)生會(huì)那一天起，我就對自己說一定要體現(xiàn)出自己的價(jià)值，為學(xué)生會(huì)做出自己能力范圍內(nèi)最大的貢獻(xiàn)。工作以來我積極參加了學(xué)生會(huì)的一些活動(dòng)。籃球比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦晚會(huì)、足球聯(lián)賽……我都用心去體會(huì)，用心去學(xué)習(xí)，用心去給我的工作積累經(jīng)驗(yàn)！我感謝我在學(xué)生會(huì)工作的兩年時(shí)間里所有人帶給我得歡樂和指引，這將是我一生非常寶貴的財(cái)富。它將我從大一時(shí)茫茫不知干什么的新生真正融入了大學(xué)這個(gè)校園，讓我感受到了家的溫暖。
我熱愛我的工作，我更熱愛學(xué)生會(huì)！不知不覺這份感情已經(jīng)根深蒂固的扎在了我的大腦，我熱愛學(xué)生會(huì)中的每一個(gè)人，我們一起工作、一起談笑風(fēng)生；當(dāng)我們?yōu)榱送粋�(gè)夢想而共同努力的時(shí)候，那種豪情壯志的真切流露；當(dāng)我們面臨各種壓力寸步難行時(shí)，那種眾志成城、堅(jiān)韌不拔……真的不知道怎么樣去形容這份令人珍惜的情感，實(shí)在太珍貴了
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間已步入大三，從剛進(jìn)入學(xué)院到現(xiàn)在，我在學(xué)生會(huì)工作也兩年多了。不得不承認(rèn)，我當(dāng)初加入的這個(gè)組織，除了為建筑工程系盡自己的一份綿薄之力外，更想借這個(gè)平臺(tái)鍛煉自己，讓自己更好的處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，讓自己更好的體驗(yàn)大學(xué)生活。從進(jìn)入學(xué)生會(huì)的那一天起，我便深深愛上了這個(gè)學(xué)生組織，并下定決心要好好學(xué)習(xí)和工作，做出一番成績。這么長時(shí)間以來，雖然沒有做出很了不起的成績，，但是在老師以及學(xué)生會(huì)所有學(xué)干的幫助下，加上自己的不懈努力，仍然學(xué)習(xí)到了不少東西。然而我自知才疏學(xué)淺，能力有限，而且如今已經(jīng)進(jìn)入大三，學(xué)習(xí)、工作壓力很大，深深地感到力不從心，難以繼續(xù)留在學(xué)生會(huì)為這個(gè)學(xué)生組織盡自己的微薄之力，所以我考慮了很久還是決定退出學(xué)生會(huì)，把機(jī)會(huì)留給下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們，讓他們?yōu)閷W(xué)生會(huì)奮斗一番，希望在他們的努力下學(xué)生會(huì)的明天更加輝煌。
學(xué)生會(huì)的生活、學(xué)習(xí)與工作，確實(shí)讓我學(xué)到了許多許多，使我終身受用，真的很感激老師和同學(xué)給了我這么多機(jī)會(huì)，學(xué)生會(huì)是一個(gè)給人溫暖的大家庭，又是一個(gè)催人成長的小社會(huì)。進(jìn)入學(xué)生會(huì)的這一年里，我結(jié)識(shí)了許多的好朋友，雖然工作很辛苦，但是在各位老師的指導(dǎo)和大家的共同努力下我仍然覺得非常愉快。
可是工作到了現(xiàn)在，我已經(jīng)無法去尋找學(xué)習(xí)和工作的平衡點(diǎn)，看看這學(xué)期的課本，本本都是那么厚。CET4考試沒有通過，全國計(jì)算機(jī)考試也沒有通過，備戰(zhàn)進(jìn)度表上的日程安排似乎也成了一紙空文，每次回家時(shí)面對父母詢問英語四級有沒有通過，計(jì)算機(jī)二級有沒有通過時(shí)我都無言以對，我真不知道該怎樣回答他們，他們對我抱有很大的希望，他們的愿望是我能夠繼續(xù)讀下去，能夠在學(xué)業(yè)上有更高層次的發(fā)展，我不能辜負(fù)他們對我的期望。同時(shí)，考研是我大學(xué)四年的不懈追求，也是我進(jìn)入大學(xué)校園后對自己定下的一個(gè)目標(biāo)，在大三這個(gè)對考研起決定性的時(shí)刻，也是作為一名學(xué)生的本職任務(wù)，我應(yīng)該放下手中的一切全身心的投入到專業(yè)課的學(xué)習(xí)中去，只有這樣我才對得起自己的良心，對得起省吃儉用、掙錢供我讀書的父母。更令人煩惱的是，我也丟失了學(xué)生會(huì)和班級的平衡點(diǎn)，和我在一起生活學(xué)習(xí)了兩年的同班同學(xué)對我有了異樣的評價(jià)�；仡^反思，我的確是把絕大多數(shù)的時(shí)間都放在了學(xué)生會(huì)，使得我參加班級活動(dòng)的'時(shí)間變得很少，更談不上班級的日常工作，我突然意識(shí)到我已經(jīng)失去了和根的聯(lián)系，成了一片沒有根的葉子。
迫于學(xué)習(xí)的壓力和對人生目標(biāo)的追求，我反反復(fù)復(fù)考慮很久之后還是不得不決定離開這個(gè)給我留下許多深刻而且美好回憶的學(xué)生會(huì)。學(xué)生會(huì)是一個(gè)人才輩出的搖籃，我也相信在下一屆的學(xué)干中會(huì)有人干得比我更加出色。同時(shí)我相信，將有更多能力遠(yuǎn)勝于我的優(yōu)秀學(xué)生響應(yīng)學(xué)生會(huì)的號召，融入到這個(gè)溫暖的大家庭之中來。在此我正式向您提出辭職，希望辭去我在學(xué)生會(huì)擔(dān)任的體育部副部長的工作。在即將離開這個(gè)組織的時(shí)候，我想對曾經(jīng)陪伴我度過兩年的學(xué)生會(huì)說一句：“謝謝！”感謝給了我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)！感謝關(guān)心我、愛護(hù)我的老師！感謝支持我、幫助我的學(xué)干和同學(xué)們！
希望學(xué)生會(huì)的明天更加輝煌！
最后祝您工作順利、身體康健、萬事如意！
愿老師批準(zhǔn)，為盼！
高校學(xué)生報(bào)告8
一、研究目的與意義
高校學(xué)生黨支部是黨在高校中的重要基層組織。高校學(xué)生的黨組織生活是高校學(xué)生黨支部建設(shè)的一個(gè)重要方面，也是黨的一項(xiàng)重要制度，是增強(qiáng)黨員的政治意識(shí)和提高黨性修養(yǎng)的重要途徑。因此，需高度重視高校中主要由大學(xué)生組成的學(xué)生黨支部的建設(shè)以及在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作。為了滿足學(xué)校和廣大學(xué)生黨員的要求，學(xué)生基層黨支部有必要增強(qiáng)組織生活的有效性，提高黨支部組織生活的質(zhì)量，增強(qiáng)黨支部組織生活的創(chuàng)新活力。
二、高校學(xué)生黨支部學(xué)生黨員隊(duì)伍的特點(diǎn)分析
高校普遍實(shí)行學(xué)分制后，與以傳統(tǒng)班集體為組織形式的學(xué)生群體相比，其特點(diǎn)可歸納如下：
�。ㄒ唬⿻r(shí)代性
大學(xué)生作為社會(huì)群體中較高文化層次的群體，有著敏捷的思維和較高的綜合素質(zhì)。他們擁有引領(lǐng)時(shí)代的能力，高校學(xué)生黨員隊(duì)伍也是如此。
�。ǘ┳园l(fā)性
高校學(xué)生黨員具有強(qiáng)烈的主體意識(shí)和接觸社會(huì)的愿望。他們獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng)，思想活躍，對社會(huì)上許多新興事物易于快速接受并消化[1]。在思想政治學(xué)習(xí)及活動(dòng)組織方面，學(xué)生黨員渴望展示自身才能和發(fā)揮自身主觀能動(dòng)性，會(huì)自愿發(fā)起并承擔(dān)組織活動(dòng)。
�。ㄈ╅_放性
由于黨支部一般是由不同的專業(yè)系部組成，組織成員的結(jié)構(gòu)相對較開放。在黨支部活動(dòng)中，他們會(huì)因?yàn)楣餐哪繕?biāo)、興趣愛好等參與進(jìn)來，聯(lián)系相對緊密，從而有利于黨支部成員凝聚力的形成以及提高對黨認(rèn)可感，擴(kuò)大其影響力[2]。
（四）虛擬性
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等的發(fā)展，新興媒體以其傳輸快捷、時(shí)效性強(qiáng)、覆蓋面廣、影響力大等特點(diǎn)[3]，日益受到廣大學(xué)生黨員的歡迎，也成為他們獲取支部信息的重要方式，而這些也為高校黨支部生活注入了新的活力和開辟新渠道。
針對學(xué)生黨支部群體的這些特征變化，有必要按照高校黨建工作的任務(wù)要求，根據(jù)新時(shí)代高校學(xué)生黨支部黨員隊(duì)伍的特點(diǎn)，實(shí)施增強(qiáng)其有效性的對策。
三、高校學(xué)生黨支部組織生活的實(shí)證研究
�。ㄒ唬┱{(diào)查內(nèi)容與調(diào)查對象
本文以高校學(xué)生黨支部組織生活為調(diào)查主題，對某高校的學(xué)生黨支部組織生活情況從制度、內(nèi)容、形式、載體以及模式創(chuàng)新等方面進(jìn)行了調(diào)查研究。本次調(diào)查問卷主要由主客觀題兩部分構(gòu)成，主要針對本科學(xué)生中的學(xué)生黨員、預(yù)備黨員進(jìn)行了問卷調(diào)查，還有少部分的入黨積極分子也參與了此次調(diào)研。
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本文的研究方法主要有文獻(xiàn)法、專家咨詢法、問卷調(diào)查法以及訪談法。調(diào)查問卷經(jīng)過咨詢相關(guān)專家和組織部門而形成，問卷共發(fā)放500份，收回467份，回收率達(dá)93%。其中有效問卷為449份，回收問卷有效率為94.3%。
（三）研究結(jié)果與分析
1.對學(xué)校所開展的組織生活實(shí)效性總體評價(jià)分析
據(jù)統(tǒng)計(jì)，35.86%的調(diào)查者認(rèn)為所在黨支部的組織生活有效性屬于一般的等級，44.54%的調(diào)查者對所在黨支部組織生活的有效性較滿意，僅15.37%的調(diào)查者對黨支部組織生活的有效性非常滿意。這就意味著學(xué)生黨員對所在黨支部組織生活有效性的滿意度呈“兩頭小，中間大”的態(tài)勢（如表1），對黨支部開展的組織生活有效性評價(jià)還是可以的，但是認(rèn)為組織生活完全達(dá)到其效果的比例還不高。
2.對學(xué)生黨支部組織生活的'作用分析
70.95%的受訪黨員認(rèn)為黨支部的組織生活是有作用的，這其中，有60%以上的受訪黨員認(rèn)為組織生活對提高黨性修養(yǎng)有很大的作用，其次是提高政治理論素養(yǎng)，同時(shí)，受訪者個(gè)人通過支部組織活動(dòng)，其組織能力、實(shí)踐能力、思維能力也有所提高，其中作用不大的是專業(yè)能力。由此可見，要使學(xué)生黨支部的組織生活真正體現(xiàn)高校特色，最好還是要加強(qiáng)組織生活與學(xué)生所學(xué)專業(yè)的結(jié)合。
3.對學(xué)生黨支部的制度建設(shè)分析
黨的組織生活制度是我黨長期以來堅(jiān)持和強(qiáng)調(diào)的一項(xiàng)重要制度，不僅對黨員教育、管理和監(jiān)督，而且也對學(xué)生黨支部組織活動(dòng)的開展起著至關(guān)重要的作用。學(xué)生黨支部在制度建設(shè)方面稍顯欠缺。有一半以上的被調(diào)查者對黨支部的制度如黨員考核評價(jià)體系、工作量化指標(biāo)、獎(jiǎng)懲機(jī)制等不夠清楚。因此，有必要加強(qiáng)學(xué)生支部書記與學(xué)生黨員的意見交流和信息互動(dòng)、完善黨內(nèi)民主制度，讓學(xué)生黨員對支部制度有清晰深入的了解。
4.學(xué)生黨支部組織生活目前采用的形式與黨員喜歡的形式的比較
學(xué)生黨支部組織生活目前采用的形式主要有召開會(huì)議（61.02%）、觀摩影視材料（42.54%）�？傮w上反映出學(xué)生黨支部組織生活的形式較單一。學(xué)生黨員最喜歡參加組織生活的形式有高層次的培訓(xùn)（48.11%）和外出參觀考察（41.14%）。意味著黨組織開展的組織活動(dòng)與學(xué)生黨員喜歡參加的活動(dòng)還有些差距，有些組織活動(dòng)并不是支部成員愿意參加的。
5.對學(xué)生黨員參與黨支部組織生活的情況分析
目前，調(diào)查學(xué)校的學(xué)生黨支部由專業(yè)系部組成和同一系部的不同年級組成較多，規(guī)模適中，黨支部組織活動(dòng)的頻次為平均每月一次居多，每次黨組織生活的時(shí)長在3～4個(gè)小時(shí)，其中有39%的學(xué)生表示對組織生活的態(tài)度不夠積極，這些學(xué)生對組織生活的嚴(yán)肅性認(rèn)識(shí)不夠，黨校觀念還有待加強(qiáng)。
四、增強(qiáng)高校學(xué)生黨支部組織生活有效性的對策
根據(jù)問卷調(diào)查與訪談，在總結(jié)高校學(xué)生黨支部建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出加強(qiáng)和促進(jìn)學(xué)生黨支部組織生活有效性的對策，具體如下： （一）加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育，創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作模式
理想信念教育是大學(xué)生思想政治教育的核心，也是大學(xué)生黨建教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在黨的教育方面，可通過科學(xué)的理論武裝與具體的實(shí)踐體悟相結(jié)合，也可通過增強(qiáng)大學(xué)生黨員的歷史教育與國情教育來實(shí)現(xiàn)[4]，目標(biāo)在于讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮自身主觀能動(dòng)性。大學(xué)生的思想政治教育是基層黨組織的一項(xiàng)重要任務(wù)，要通過團(tuán)組織生活、黨校、演講與講座的方式等宣傳黨的理論。高校學(xué)生黨支部的黨建工作要與時(shí)俱進(jìn)，可充分發(fā)揮黨支部的思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)、文化建設(shè)，創(chuàng)新學(xué)生黨建工作的模式[5]，強(qiáng)化黨員的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，提高黨支部的凝聚力和向心力。
�。ǘ┮灾卮蠊�(jié)日為契機(jī)，強(qiáng)化建黨紀(jì)念的社會(huì)功能
通過重大紀(jì)念節(jié)日特別是建黨紀(jì)念來豐富學(xué)生支部活動(dòng)形式，促進(jìn)黨員積極參與�？稍谂e辦座談會(huì)、舉辦展覽會(huì)、組織文藝晚會(huì)等[5]推動(dòng)文化藝術(shù)事業(yè)繁榮發(fā)展的基礎(chǔ)上，滲透思想政治教育。以重大節(jié)日為契機(jī)還可激發(fā)學(xué)生黨員愛黨愛國、成人成才的熱情，也可調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員積極參加支部活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，提高黨支部活動(dòng)質(zhì)量。
�。ㄈ┱J(rèn)真貫徹執(zhí)行各項(xiàng)制度，創(chuàng)新組織活動(dòng)內(nèi)容與形式
學(xué)生黨支部必須根據(jù)學(xué)校已有的制度來完善自身的制度建設(shè)。構(gòu)建與完善相關(guān)制度是加強(qiáng)黨支部建設(shè)有效性的抓手。具體可包括組織結(jié)構(gòu)設(shè)置制度、組織生活通知制度、例會(huì)制度、請銷假制度、考勤制度、發(fā)展黨員制度、培訓(xùn)制度、考核制度等[6]，同時(shí)需要對學(xué)生黨支部在執(zhí)行這些制度方面的情況不定期進(jìn)行檢查。
在組織活動(dòng)的內(nèi)容與形式方面，首先，要在黨支部中營造濃厚的積極參與氛圍，發(fā)揮學(xué)生黨員的主體作用；其次，支部活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)在原先基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。如增加理想信念及專業(yè)知識(shí)等的學(xué)習(xí)；再次，充分開展網(wǎng)絡(luò)黨建，以學(xué)生喜聞樂見的方式，為黨建工作增添新的活力，推動(dòng)黨建工作信息化；最后，加強(qiáng)黨支部共建與合作，通過學(xué)生黨支部之間、學(xué)生支部與教師支部等，開展座談會(huì)、學(xué)術(shù)講座、學(xué)業(yè)導(dǎo)航、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)等，還可建立黨員教育基地，實(shí)現(xiàn)資源的最大共享。
�。ㄋ模┩貙掽h支部組織活動(dòng)載體，將社會(huì)實(shí)踐融入組織生活
通過社會(huì)實(shí)踐來拓寬黨支部組織活動(dòng)的載體形式，讓學(xué)生黨員和入黨積極分子深入基層，理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中體悟，在實(shí)踐中牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的觀念。特別是注重志愿服務(wù)活動(dòng)、義工活動(dòng)的開展，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生黨員以及入黨積極分子的責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，注重德行的修煉，以培養(yǎng)他們成為國家的棟梁之材和民族的驕傲。
五、結(jié)語
高等教育新形勢對高校學(xué)生黨支部工作的影響是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，但更重要的是為高校學(xué)生黨支部提供了一個(gè)更為廣闊的平臺(tái)。因此，需要?jiǎng)?chuàng)新高校黨建工作模式，創(chuàng)新組織活動(dòng)內(nèi)容與形式，聯(lián)系學(xué)校工作實(shí)際和黨員思想狀況，開展行之有效的支部活動(dòng)，吸引廣大學(xué)生黨員自愿自覺參加，提升高校學(xué)生黨支部活動(dòng)的有效性，進(jìn)一步促進(jìn)黨支部組織生活的創(chuàng)新活力。
高校學(xué)生報(bào)告9
一、實(shí)習(xí)目的
本人學(xué)的是文秘專業(yè)，這次去xx局進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，是想要在畢業(yè)了之后通過自己的筆試進(jìn)入到xx局工作，希望此次的實(shí)習(xí)可以讓我進(jìn)入xx局之后能夠順利接手辦公室的工作。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年x月x日-20xx年x月x日
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
xx市xx局辦公室
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容
�。ㄒ唬﹨f(xié)助辦公室主任完成上級下達(dá)的文稿編寫以及打印工作
此次在xx局辦公室工作是一個(gè)讓我清楚自己未來工作什么樣的機(jī)會(huì)。在xx局辦公室，本人主要的工作是協(xié)助辦公室主任完成上級下達(dá)的文稿編寫及其打印工作，在這項(xiàng)工作的實(shí)踐過程中，本人體會(huì)到畢業(yè)了我就是想從事這樣的工作，既可以把本人在大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)全都應(yīng)用到實(shí)際工作中去，又可以不讓自己過于忙碌，可以在一種從從容容的工作狀態(tài)中學(xué)到一些關(guān)于工作關(guān)于生活的經(jīng)驗(yàn)�？梢哉f，通過這次的實(shí)習(xí)，本人更加確定，本人畢業(yè)了就要考進(jìn)xx局，來這里的辦公室當(dāng)自己想當(dāng)?shù)娜�，做自己想要做的事�?/p>
�。ǘ﹨f(xié)助辦公室主任組織和開展xx局員工業(yè)余時(shí)間娛樂活動(dòng)
在此次的畢業(yè)實(shí)習(xí)中，本人也做了一些別的，在學(xué)校學(xué)文秘專業(yè)時(shí)，沒有了解到的事情，這些事情讓我覺得我想要從事的職業(yè)，既可以讓我的工作充實(shí)而不過于忙碌，還可以讓我的生活也過得有滋有味。在實(shí)習(xí)中，本人除了做好文稿編寫和打印的工作外，其它的`時(shí)間都在協(xié)助主任組織和開展xx局員工的業(yè)務(wù)時(shí)間娛樂活動(dòng)。在組織和開展的過程中，本人無形中與單位里的員工相識(shí)并成為了朋友，在娛樂活動(dòng)中建立了初步的友誼，又在閑暇的生活中建立了更深厚的友誼。這讓我明白自己未來將要從事的職業(yè)，正是自己理想的職業(yè)，有工作也有生活，還能收獲到志同道合的朋友，何樂而不為？
五、實(shí)習(xí)總結(jié)
本人這次能夠去xx局辦公室進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，歸功于自己努力的同時(shí)，也要感謝命運(yùn)的眷顧。這一次的畢業(yè)實(shí)習(xí)讓我確定了自己未來的工作方向，甚至說自己的事業(yè)，是一次收獲頗豐的實(shí)習(xí)，更是一次讓我成長不少的實(shí)習(xí)。畢業(yè)之后，本人會(huì)努力考上xx局，成為辦公室一名正式員工的！這是我的追求與期待，亦是本人一定會(huì)到達(dá)的地方！
高校學(xué)生報(bào)告10
各位領(lǐng)導(dǎo)老師、同學(xué)們，大家好。
到目前為止，學(xué)生會(huì)的工作已經(jīng)告一段落，現(xiàn)在是我們**級的同學(xué)退出學(xué)生會(huì)的時(shí)候了。以后的決策層就將由**級的同學(xué)來組成。
在之前近一年的工作中，我們遇到過挫折，有過彷徨有過迷茫，也有過成功有過欣喜。在我們彷徨迷茫的時(shí)候，是我院黨委團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)老師給我們了有效建議，大力的支持，我們做的優(yōu)秀的時(shí)候，也是領(lǐng)導(dǎo)老師們給了我們鼓勵(lì)的贊揚(yáng)，也給我們提醒不要驕傲。
同時(shí)，我們也必須感謝我們院各年級的輔導(dǎo)員老師，在各項(xiàng)針對年級的工作中他們給了我們大力的支持，給了我們很多建議和意見，讓我們能夠不斷地進(jìn)步。
在平時(shí)的工作中，各個(gè)年級的學(xué)生干部大多時(shí)候也與我們積極配合，認(rèn)真的完成了校團(tuán)委學(xué)生會(huì)等安排的各項(xiàng)活動(dòng)和各項(xiàng)任務(wù)，讓我們的工作有條有序。
近一年來，我們經(jīng)過長期的商討，最終確定了我院學(xué)生會(huì)章程，確立了各項(xiàng)制度，然而至今尚未廣泛使用，執(zhí)行力度仍有欠缺，獎(jiǎng)懲制度仍欠明確。
我們在今年的.工作中，改變了以往與年級在工作方式上的一貫做法，放低了學(xué)生會(huì)的姿態(tài)，在不斷探索中，希望能夠與年級通力配合，在校團(tuán)委學(xué)生會(huì)組織以及例行的活動(dòng)中為我院取得更加優(yōu)異的成績。然而在一年的配合中，我們并不是一帆風(fēng)順，依然有很多問題是我們一時(shí)沒有能解決的，我們希望新一屆的學(xué)生會(huì)能夠繼續(xù)探索，與下一年的新生年級配合，為我院在各項(xiàng)活動(dòng)中取得更加優(yōu)異的成績。
我們舉辦了一些較為優(yōu)秀的活動(dòng)，并取得了一定的成績。各項(xiàng)體育活動(dòng)比賽我們都積極參與，取得了很多可喜的成績；各項(xiàng)文藝活動(dòng)我們也積極參與，努力準(zhǔn)備承辦了校辯論賽，在文藝活動(dòng)中積極活潑，各項(xiàng)活動(dòng)都精心準(zhǔn)備，隊(duì)員們都付出了很多心血；我們的青年志愿者活動(dòng)也是搞得有聲有色，得到了校團(tuán)委院團(tuán)委的好評；學(xué)校對一些部門的活動(dòng)做了適當(dāng)調(diào)整，然而我們通力合作，及時(shí)對自身活動(dòng)調(diào)整，良好地完成了各項(xiàng)任務(wù)； 我們學(xué)生會(huì)也有很多幕后工作者，在歷次活動(dòng)中也都起到了舉足輕重的作用。在此，我向各位辛勤工作的同學(xué)們表示最衷心的感謝。
但是我們也看到不足。并不是一切都十分完美。在我們平時(shí)的工作中依然存在很多不足。這些問題有很多同學(xué)提出，有些我們也想到，看到，聽到，可是由于各種原因，問題的解決卻并不是都能夠十分順利。例如在平時(shí)各項(xiàng)活動(dòng)組織過程中，缺乏廣泛的討論和意見征求，以致很多同學(xué)的好的建議意見不能及時(shí)反饋到主席團(tuán)；在衛(wèi)生檢查方面，我們沒有能夠做到發(fā)動(dòng)年級班級干部的積極性，從而使衛(wèi)生檢查在某些時(shí)候某些地點(diǎn)有應(yīng)付或是不公正的地方；
當(dāng)然，如古語所說：金無足赤，人無完人。我們并不奢望我們的學(xué)生會(huì)能夠瞬間完美。我們能夠看到我們的不足，就努力想各種辦法去嘗試改正。我們相信在我們物理工程學(xué)院每一個(gè)同學(xué)的努力下，會(huì)將我們的學(xué)生會(huì)建設(shè)的更加美好。
我們期望下一屆學(xué)生會(huì)能夠繼續(xù)深化改革，做好年度工作計(jì)劃，繼續(xù)完善學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)制度。包括會(huì)議制度、人事制度、工作制度、賞罰制度等相關(guān)制度。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。明確了工作制度，我們便能夠在一定程度上在各項(xiàng)工作中明確各自職責(zé)，同時(shí)不斷加強(qiáng)對委員工作能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)各級之間在工作上的交流，加強(qiáng)各級對各自部門工作組織策劃的參與，做好學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃。
我們還應(yīng)加強(qiáng)深化內(nèi)部及外部關(guān)系。在學(xué)生會(huì)內(nèi)部，主要是主席團(tuán)與部長之間，部長與副部長之間關(guān)系。同時(shí)我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注委員的日常學(xué)習(xí)和生活，不僅僅在工作上培養(yǎng)鍛煉委員，同時(shí)在學(xué)習(xí)生活上給予關(guān)心，畢竟被稱作學(xué)姐學(xué)長，就應(yīng)當(dāng)將自己的經(jīng)驗(yàn)毫無保留的告訴我們的學(xué)妹學(xué)弟。在學(xué)院內(nèi)，我們還應(yīng)當(dāng)積極調(diào)整與年級的關(guān)系，要明確學(xué)生會(huì)或是年級都是學(xué)院的重要組成部分，是緊密配合的，學(xué)生會(huì)要組織的活動(dòng)就是年級的活動(dòng)，在各項(xiàng)活動(dòng)中，我們是緊密聯(lián)系在一起，代表我們整個(gè)物理工程學(xué)院的形象。
高校學(xué)生報(bào)告11
尊敬的學(xué)生會(huì)主席：
你好！
我想了許久，也猶豫了許久，才寫了這篇辭職申請。我做出了這個(gè)決定，我想說說我的想法。在學(xué)生會(huì)工作了差不多快一年了，我失去了許多，但是我學(xué)到了許多，相比之下應(yīng)該還是后者更為突出。自進(jìn)入學(xué)生會(huì)以來，我便時(shí)刻感到一種莫名其妙的驕傲與自豪。應(yīng)為我是學(xué)生會(huì)的一員，學(xué)生會(huì)團(tuán)總支是學(xué)生會(huì)里面人最少的一個(gè)組織，但也是一個(gè)非常重的組織，它起到一個(gè)聯(lián)接全榆林學(xué)院各個(gè)院系的橋梁作用，可謂是重中之重啊，自打進(jìn)入這個(gè)組織我便認(rèn)真的負(fù)責(zé)好我們部的每一件事情，在團(tuán)副xx的帶領(lǐng)下我們部干出了不少成績，為此我也特變的高興，那是我們努力的結(jié)果。我一直熱衷與團(tuán)上的工作，與團(tuán)委老師也見了不少面，至于文藝我只想將他作為一種愛好！業(yè)余玩玩吧！
可我還是做出了離開這個(gè)部門的打算，我為什么能做出這樣的決定，我想與自身有關(guān)吧！我身為11計(jì)算機(jī)本科二班的班長，每天都會(huì)為班上的事情在忙，加上學(xué)生會(huì)的工作，有時(shí)真是忙不過來啊，人常說做一件事情不做即罷，做就要把它做好，就在班上級學(xué)生會(huì)上工作真的害怕那一邊都給干不好。我想還是讓那些有能力和有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)繼續(xù)工作吧，我決定了。
在學(xué)生會(huì)我學(xué)會(huì)了很多，也明白了不少，有過快樂，有過悲傷，笑過也鬧過，因此，我很喜歡這個(gè)集體。因?yàn)檫@是一個(gè)有組織，有紀(jì)律、團(tuán)結(jié)的一個(gè)大家庭！
在學(xué)生會(huì)工作中，幾乎每次活動(dòng)都有我的身影，不為啥就應(yīng)為我是學(xué)生會(huì)的，我就應(yīng)該積極主動(dòng)去參加來帶動(dòng)其他同學(xué)的積極性。其中有籃球賽、拔河比賽、ppt大賽、迎新晚會(huì)、招聘會(huì)服務(wù)、全國計(jì)算機(jī)核心技能大賽、及榆林學(xué)院計(jì)算機(jī)技能大賽，其中全國計(jì)算機(jī)核心技能大賽等讓我印象頗為深刻，這是一個(gè)全國性的，而且我獲得一個(gè)全國三等獎(jiǎng)的證書.通過這些活動(dòng)我提升了自己的能力也為咋們這個(gè)大家庭付出一點(diǎn)力量。
在本學(xué)期里學(xué)生會(huì)的'事情也多了，活動(dòng)也增多了，其中課程增加了，班里的事也不少，自然學(xué)習(xí)的時(shí)間就不多了，我還是想把學(xué)習(xí)成績給抓上去，于是我做出了這個(gè)決定。
我自認(rèn)為自己不是很有能力的人，但相比之下比許多同學(xué)或多或少有點(diǎn)優(yōu)越。即使我不在學(xué)生會(huì)工作，我的心永遠(yuǎn)在學(xué)生會(huì)的這各組織長存也一定會(huì)積極配合學(xué)生會(huì)的工作。今后如果組織有需要我的地方，請盡管說一聲，我會(huì)竭盡全力去做，學(xué)生會(huì)內(nèi)的每一個(gè)成員都是我的朋友。
以上便是我辭退學(xué)生會(huì)的一些真實(shí)想法。
希望你可以原諒！
團(tuán)總支：xxx
20xx.5.27
高校學(xué)生報(bào)告12
重視和加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育是新形勢下全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求，也是促進(jìn)大學(xué)生健康成長、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一項(xiàng)重要舉措。為了解我省高校貫徹落實(shí)中共中央和國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》(中發(fā)〔〕16號文)的精神、推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作情況，分析研究當(dāng)前大學(xué)生心理健康狀況、存在的突出問題，總結(jié)大學(xué)生心理健康教育工作取得的成績和工作中的薄弱環(huán)節(jié)，提出今后一個(gè)時(shí)期進(jìn)一步加強(qiáng)這方面工作的意見，江蘇省關(guān)工委、江蘇省教育系統(tǒng)關(guān)工委，在省教育廳有關(guān)方面協(xié)同配合下，組織開展了高校學(xué)生心理健康狀況和心理健康教育情況的調(diào)研。全省確定南京大學(xué)等25所高校參與調(diào)研，這些學(xué)校既有部屬高校也有省屬高校，既有綜合性的本科院校，也有專業(yè)性的高職�？圃盒＃咝ｑv地覆蓋全省各地，樣本具有較好的代表性。參與調(diào)研的高校關(guān)工委在學(xué)校黨委和有關(guān)部門的支持下，動(dòng)員和組織本校離退休老同志，對在校大學(xué)生的心理健康狀況和心理健康教育的情況進(jìn)行了比較全面的調(diào)查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析問題，提出對策。在此基礎(chǔ)上，我們召開了高校學(xué)生心理健康教育調(diào)研工作座談會(huì)，聽取調(diào)研情況匯報(bào)，并進(jìn)行綜合分析研究。現(xiàn)將這項(xiàng)專題調(diào)研的情況報(bào)告如下：
一、我省高校學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀分析
調(diào)查顯示，我省高校學(xué)生心理健康狀況總體上看是好的，絕大部分學(xué)生積極進(jìn)取，熱愛生活，樂觀豁達(dá)，不怕困難，善于合作，體現(xiàn)了較好的心理素質(zhì)。但同時(shí)也看到，當(dāng)代大學(xué)生，隨著生源的獨(dú)生子女化，隨著國際政治經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的復(fù)雜多元變化，以及學(xué)生家庭成長背景、地域貧富的巨大差異和現(xiàn)代媒體的負(fù)面效應(yīng)等因素影響，從中學(xué)門邁向大學(xué)門的青年學(xué)生面臨著比過去時(shí)代大學(xué)生更多的現(xiàn)實(shí)問題，部分學(xué)生產(chǎn)生了各種心理上的不良反應(yīng)和適應(yīng)障礙，有的因心理疾病導(dǎo)致休學(xué)、退學(xué)。在對大學(xué)生的各個(gè)年級段的分析中，幾乎都發(fā)現(xiàn)有部分群體存在值得我們關(guān)注與重視的心理異常問題。據(jù)各校心理普查和日常心理咨詢記錄提供的資料，心理異常學(xué)生檢出的比例，雖然差異很大，但平均達(dá)到5-7%，有些學(xué)校高達(dá)14%以上，且有逐年上升趨勢。
我省高校學(xué)生在心理健康狀況異常和主動(dòng)尋求心理咨詢的同學(xué)中呈現(xiàn)的心理健康問題，以發(fā)展性心理問題為主，障礙性心理問題次之。發(fā)展性問題以學(xué)習(xí)問題、適應(yīng)問題、人際關(guān)系、貧富差距導(dǎo)致的心理問題及戀愛與性心理、挫折應(yīng)對、畢業(yè)擇業(yè)心理等問題為主;障礙性問題則以強(qiáng)迫癥、焦慮癥、抑郁癥、成癮(含網(wǎng)絡(luò)成癮)、物質(zhì)依賴、性偏好障礙等神經(jīng)癥、心境障礙、習(xí)慣與沖動(dòng)控制障礙、性心理障礙等心理障礙為主。由于各個(gè)年級大學(xué)生所面臨的客觀環(huán)境和發(fā)展任務(wù)不同，各個(gè)年級大學(xué)生所顯現(xiàn)的心理問題也各不相同。綜合分析各校所提供的情況，學(xué)生心理健康問題主要表現(xiàn)在下列方面：
(一)、抗挫折能力差，引發(fā)壓力難以適應(yīng)癥
現(xiàn)在校園里絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提高，這一代學(xué)生從小家庭嬌慣，生活條件優(yōu)越，被稱之為“在蜜罐里”泡大的新生一代，家長花重金租房陪兒女讀書的現(xiàn)象也屢見不鮮，這就從客觀上養(yǎng)成了這一代大學(xué)生獨(dú)立生活能力差，環(huán)境適應(yīng)能力下降，“郁悶”一詞成了他們的常用語。與過去艱苦年代成長起來的大學(xué)生相比，這一代大學(xué)生在抗挫折能力上有較大落差，造成在遇到競選班干部落選、獎(jiǎng)學(xué)金沒評上、學(xué)習(xí)壓力大等問題時(shí)，都會(huì)使一些學(xué)生煩躁易怒、自卑苦悶。此外，剛進(jìn)入大學(xué)的新生，由于大學(xué)學(xué)習(xí)方法與中學(xué)有很大不同，自由支配時(shí)間比較多，教師的授課方式常常會(huì)使許多學(xué)生不能認(rèn)同。大學(xué)匯集了各地中學(xué)尖子，許多學(xué)子會(huì)因?qū)W業(yè)成績不再顯赫而產(chǎn)生自卑、焦慮和不適感覺，若遲遲不能調(diào)整，長期壓抑也會(huì)造成嚴(yán)重的心理疾患。而目前有些學(xué)校對學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的心理教育重視不夠，也使這種狀況的扭轉(zhuǎn)遲緩。某大學(xué)一學(xué)生，來自蘇北農(nóng)村，中學(xué)的尖子生、三好生，性格內(nèi)向，來上學(xué)的費(fèi)用都是父母向鄉(xiāng)親們借來的，來校后學(xué)習(xí)適應(yīng)能力差，成績不理想，看到別的同學(xué)在外打工，執(zhí)意想掙錢還債，種種壓力逐漸使剛進(jìn)校意氣風(fēng)發(fā)的他變得很郁悶、焦慮、煩躁，這些不良情緒積壓爆發(fā)，情緒失常，導(dǎo)致狂躁癥，被送進(jìn)精神病院治療，休學(xué)兩年。
(二)、失戀等情緒困擾，誘發(fā)沖動(dòng)控制障礙癥
現(xiàn)在大學(xué)里談戀愛現(xiàn)象比較普遍，中年級學(xué)生就開始嘗試建立屬于自己的親密關(guān)系，然而大學(xué)生談戀愛成功率比較低，失戀問題突出。失戀對自己對他人造成的傷害往往很大，不良情緒釀成的.事件比較多。失戀造成學(xué)生心理失衡，引發(fā)各種的心理問題，輕者荒廢學(xué)業(yè)，重者引發(fā)校園極端事件。某高校曾發(fā)生一起因“三角戀愛”引發(fā)的兇殺事件。一女生因不能容忍另一女生接近其戀愛的男生，在某日中午趁該女生在宿舍熟睡時(shí)，用事先準(zhǔn)備好的菜刀連砍十幾刀致其重傷。強(qiáng)烈的嫉妒心使這女生喪失理智，成為一名殺人犯。有些院校中，由于相
關(guān)心理知識(shí)的缺乏，婚前性行為引發(fā)的身心傷害也成為較為突出的問題。此外，網(wǎng)絡(luò)成癮也是大學(xué)生中存在的嚴(yán)重問題。不少學(xué)生陷入網(wǎng)癮，失去自控能力，輕者通宵熬夜，生活無規(guī)律，影響健康;重者導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢，精神恍惚，不能自拔。部分男生還開始出現(xiàn)離不開煙酒等物質(zhì)依賴，成為各種各樣的“癮君子”。
(三)、個(gè)性偏執(zhí)、情緒敏感，易誘發(fā)孤獨(dú)、失落癥
當(dāng)代大學(xué)生由于受獨(dú)生子女家庭環(huán)境的影響，不少在性格上以自我為中心，自信偏執(zhí)，易于沖動(dòng)，隨心所欲。這種特殊環(huán)境形成的個(gè)性造成人際交往能力差，少數(shù)學(xué)生因個(gè)性、價(jià)值觀的差異等因素遲遲不能很好地融入新群體而產(chǎn)生孤獨(dú)感;交朋友特別是交異性朋友中喜怒哀樂的不成熟處理、自我認(rèn)知和認(rèn)知他人的偏差導(dǎo)致人際關(guān)系敏感，自卑失落，極易誘發(fā)心理問題和極端行為。某校二級學(xué)院一名女生，個(gè)性偏執(zhí)，心情孤傲，交一男朋友，一年后遭拒絕，情緒受挫，寢食難安，心理封鎖，聽不進(jìn)任何規(guī)勸，終于懸梁自盡。
(四)、經(jīng)濟(jì)條件的差異導(dǎo)致心理落差，引發(fā)煩惱、自卑癥
現(xiàn)代社會(huì)由于市場經(jīng)濟(jì)體制的作用，社會(huì)分配存在較大差異，“富二代”、“官二代”等社會(huì)熱議的問題也給大學(xué)生帶來了影響。來自貧困地區(qū)或家庭經(jīng)濟(jì)狀況不如意的學(xué)生，與衣食無憂的“富二代”學(xué)生彼此的認(rèn)同度有較大差距，容易導(dǎo)致情緒波動(dòng)、價(jià)值觀的動(dòng)搖改變，并加劇同學(xué)間的矛盾。對于貧困生來說，“富二代”的一擲千金很可能是一個(gè)刺激，并由此引發(fā)情緒反應(yīng)或者人際矛盾。而有的“富二代”學(xué)生由于對貧困學(xué)生缺乏同情心，也可能會(huì)在朝夕相處中傷害到貧困生的自尊，引發(fā)人際糾紛，導(dǎo)致貧困學(xué)生心理障礙的形成和加劇。
(五)、畢業(yè)生就業(yè)壓力大，引發(fā)焦慮、恐懼癥
當(dāng)前在多元化價(jià)值觀并存的市場經(jīng)濟(jì)和日趨激烈的競爭大背景下，青年群體面臨著較重的生存壓力、就業(yè)壓力。不少畢業(yè)班學(xué)生有“就業(yè)綜合癥”，主要表現(xiàn)在求職過程中的焦慮、急躁、心神不寧，以及達(dá)不到期望后的意志消沉和情緒低落。大學(xué)生一般就職期望值偏高，向往大城市，不甘心回小縣城，同學(xué)間也必然會(huì)作收入、工作環(huán)境等方面的比較;加之，存在一些社會(huì)不正之風(fēng)使學(xué)生看到錄用人才的不公正，會(huì)使他們產(chǎn)生憤怒、不安、無奈、孤獨(dú)等負(fù)面情緒。如果臨近畢業(yè)而學(xué)校對學(xué)生這方面的心理關(guān)愛忽視，將使這方面問題難以化解。
上述在現(xiàn)階段大學(xué)生中較為常見的心理問題如果不能得到很好的解決和改善，將會(huì)影響一些學(xué)生一生的身心發(fā)展。學(xué)生在大學(xué)階段能否得到專業(yè)的心理健康教育和有效的心理輔導(dǎo)，得以排解心理困擾，將直接影響到大學(xué)生的心理素質(zhì)。因此，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作，對我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、對培養(yǎng)創(chuàng)新型人才有著重要的意義。
二、我省高校學(xué)生心理健康教育工作的做法和經(jīng)驗(yàn)
近幾年，我省高校重視加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和大學(xué)生心理健康教育工作面臨的問題，采取有效措施，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，創(chuàng)新途徑方法，大學(xué)生心理健康教育工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。許多高校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生生理心理發(fā)展規(guī)律，積極探索心理健康教育的新思路、新機(jī)制，做到了思路清晰，要求具體，特色鮮明，成效明顯。主要體現(xiàn)在：
(一)提高認(rèn)識(shí)，建立健全工作機(jī)制
我省高校正在思想觀念上實(shí)現(xiàn)從局部心理健康教育向整體素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，在工作模式上實(shí)現(xiàn)從重視個(gè)案心理疾患的治療向促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的轉(zhuǎn)變，在教育方式上實(shí)現(xiàn)從單純的心理健康教育向綜合的實(shí)踐教育的轉(zhuǎn)變。，省教育廳建立了5個(gè)大學(xué)生心理健康教育與研究基地，輻射與帶動(dòng)周邊高校的學(xué)生心理健康教育工作。6月，我省啟動(dòng)了大學(xué)生心理健康教育與研究示范中心的遴選資助建設(shè)工作，遴選出16所高校大學(xué)生心理健康教育中心為省級示范中心予以重點(diǎn)建設(shè)。 11月，省教育廳成立了“江蘇省大學(xué)生心理健康教育專家指導(dǎo)委員會(huì)”，對高校學(xué)生心理健康教育工作進(jìn)行研究、指導(dǎo)、評估、咨詢和服務(wù)。
一是建立健全三級組織網(wǎng)絡(luò)。建立高校、院(系)、學(xué)生班級三級心理健康教育網(wǎng)絡(luò)組織。各高校都落實(shí)了班級心理委員制度，在每個(gè)班級或系科中有一名學(xué)生作為班級的心理委員(或稱心理保健委員、心理氣象員等)，發(fā)揮大學(xué)生群體的自我教育功能，實(shí)現(xiàn)了高校心理健康教育覆蓋全校，覆蓋全體本專科學(xué)生，在學(xué)生心理健康教育和心理危機(jī)預(yù)防預(yù)警中發(fā)揮了較好的作用。
二是組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。絕大多數(shù)高校成立了以校黨委副書記、分管學(xué)生工作的副校長牽頭，學(xué)生處、團(tuán)委、宣傳部、校醫(yī)院、各院系、心理健康教育研究中心、關(guān)心下一代工作委員會(huì)等相關(guān)部門參與的心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)心理健康教育工作有關(guān)事項(xiàng)，對重大問題召開專題工作會(huì)議進(jìn)行研究部署，并制定相應(yīng)的工作細(xì)則，指導(dǎo)日常心理健康工作的開展。
三是經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。參與調(diào)研的高校，心理健康教育經(jīng)費(fèi)均能做到納入預(yù)算、單獨(dú)列支。全校每年用于心理健康教育經(jīng)費(fèi)，各高校之間差距較大，數(shù)額從2萬到40萬元不等，生均從1、5元至15元不等，其中三分之一高校能達(dá)到省教育廳提出的生均標(biāo)準(zhǔn)。參與調(diào)研的高校都配有專門的心理咨詢室、團(tuán)體輔導(dǎo)室，滿足了心理健康教育工作的基本需要。許多高校還設(shè)有預(yù)約室、接待室、測量室、宣泄室、放松治療室、生物反饋室、沙盤治療室、觀察室等大學(xué)生心理健康教育的配套場所和硬件設(shè)施，為保障心理健康教育工作的需要、促進(jìn)心理健康工作的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。四是開設(shè)心理健康教育課程。各高校均開設(shè)了豐富的心理健康教育選修課程，南通大學(xué)、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院等學(xué)校已經(jīng)率先以必修課的形式推廣大學(xué)生心理健康教育，并收到了較好的教育效果。部分高校還針對本校學(xué)生的實(shí)際情況和具體需求，開設(shè)了具有特色的心理健康教育課程群，頗受學(xué)生歡迎。
(二)重視發(fā)揮專兼職隊(duì)伍和“五老”在心理健康教育中的作用
各高校均有一支專兼職結(jié)合、專業(yè)互補(bǔ)、相對穩(wěn)定的心理健康教育工作隊(duì)伍。有的高校除專職教師外，各院系具備資質(zhì)的輔導(dǎo)員老師全面參與，還吸收校內(nèi)外相關(guān)專業(yè)人士的資源，積極發(fā)揮關(guān)工委“五老”的作用，整合各種心理健康教育的人才資源，提升本校心理健康教育為學(xué)生服務(wù)的能力。各高校至少配備有1名本科學(xué)歷以上的專職教師，專職教師具有心理學(xué)、教育學(xué)博士、碩士學(xué)位或具備較長的執(zhí)業(yè)年限。4月，南通大學(xué)關(guān)工委建起了“談心屋”，成為離退休老同志與大學(xué)生進(jìn)行思想、學(xué)習(xí)、生活交流和心理健康教育咨詢服務(wù)的窗口。省教育系統(tǒng)關(guān)工委、省關(guān)工委、中國關(guān)工委以及全國和省各大媒體先后推廣，報(bào)道了南通大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我省各高校關(guān)工委紛紛陸續(xù)建起了“談心屋”。以“談心屋”為橋梁，將高校離退休老同志的積極作用發(fā)揮到心理健康教育工作中去，使心理健康教育多了一支隊(duì)伍和力量。老同志們利用自己的專業(yè)優(yōu)勢、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢和政治優(yōu)勢為青年大學(xué)生提供不拘形式的心理疏導(dǎo)和心靈撫慰，解讀他們學(xué)習(xí)生活中面臨的難題，通過心理咨詢、訪談、對話或座談等形式，為青年大學(xué)生提供人文關(guān)懷，幫助他們吸取先進(jìn)人物的人生經(jīng)驗(yàn)，并促進(jìn)他們健康成長，受到了廣大學(xué)生的歡迎和好評。
(三)開展大學(xué)生心理健康教育教學(xué)和研究
我省高校心理健康專兼職教師積極申報(bào)國家社科、教育部以及省社科、省教育廳、省委宣傳部、團(tuán)省委等大學(xué)生心理健康教育科研項(xiàng)目，5個(gè)省級基地均建立有大學(xué)生心理健康教育專項(xiàng)研究課題，吸引了廣大高校專兼職教師申報(bào)。我省高校在貧困生心理關(guān)注、大學(xué)生生涯規(guī)劃和職業(yè)心理輔導(dǎo)、心理咨詢師個(gè)人成長、心理健康教育課程體系研究、大學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)等方面形成了研究特長。
(四)拓展工作時(shí)空，積極開辟網(wǎng)絡(luò)心理健康教育新陣地
大多數(shù)高校在個(gè)別咨詢?yōu)閷W(xué)生服務(wù)方面，積極拓展時(shí)空，充分考慮學(xué)生接受咨詢的及時(shí)性和便捷性，在時(shí)間和空間上充分保障學(xué)生能及時(shí)方便快捷地尋求個(gè)別咨詢。許多高校充分利用網(wǎng)絡(luò)，建有心理健康教育專題宣傳網(wǎng)站，并不斷更新，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)及時(shí)溝通的優(yōu)勢，通過論壇、專業(yè)教師博客等方式，讓學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)的形式接受心理咨詢指導(dǎo)，為學(xué)生提供最新的心理健康教育資訊和周到的咨詢服務(wù)。蘇州大學(xué)的4個(gè)校區(qū)都設(shè)有心理咨詢室，每周開放時(shí)間達(dá)18個(gè)半天，并由原先在教學(xué)區(qū)域的設(shè)置轉(zhuǎn)向進(jìn)駐學(xué)生宿舍，讓學(xué)生充分享受心理咨詢服務(wù)的便捷。南京師范大學(xué)心理中心咨詢室每周的開放時(shí)間計(jì)40余小時(shí)，包括晚上和周末時(shí)段。江蘇大學(xué)的心理咨詢室分布在各個(gè)方便學(xué)生的區(qū)域。揚(yáng)州大學(xué)開通“揚(yáng)州大學(xué)心情驛站”博客、“揚(yáng)老師qq在線心理咨詢”。中國礦業(yè)大學(xué)組織建立了有大學(xué)生心理健康教育中心專兼職教師為指導(dǎo)、大學(xué)生心理資助中心網(wǎng)絡(luò)小組為主體的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)隊(duì)伍，及時(shí)回復(fù)學(xué)生留言，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息的豐富性、互動(dòng)性功能。
三、我省高校學(xué)生心理健康教育存在的主要問題
近年來，我省高校心理健康教育工作開展的勢頭良好，心理健康教育工作的水平穩(wěn)步提高。但是還存在一些急需解決的問題。
(一)部分高校對心理健康教育重視不夠，投入不足
目前我省各高校的領(lǐng)導(dǎo)對大學(xué)生心理健康教育的重視程度不平衡，部分高校的領(lǐng)導(dǎo)尤其是主要領(lǐng)導(dǎo)對大學(xué)生心理健康教育重要性的認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步深化，對新形勢下大學(xué)生心理健康教育工作的特點(diǎn)和規(guī)律有待進(jìn)一步探索，促進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作的體制和機(jī)制有待進(jìn)一步完善，保證大學(xué)生心理健康教育的投入有待進(jìn)一步增大，支撐大學(xué)生心理健康教育的工作隊(duì)伍還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
經(jīng)費(fèi)投入不足是我省高校心理健康教育工作面臨的共性問題。據(jù)本次調(diào)研，我省大部分高校心理健康教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，最少的高校平均年生均經(jīng)費(fèi)僅1、5元，而較為充裕的高校年生均經(jīng)費(fèi)已達(dá)到15元，相差10倍。參與調(diào)研的學(xué)校有三分之二沒有達(dá)到本科院校年生均不低于15元，高職高專院校年生均不低于10元的標(biāo)準(zhǔn)。
心理健康教育不僅要覆蓋本專科生，還要覆蓋研究生，而且研究生的心理健康情況并不樂觀。本次調(diào)研顯示，研究生的心理健康教育還沒有受到重視，體現(xiàn)在專業(yè)人員配備、經(jīng)費(fèi)投入等方面嚴(yán)重不足，心理健康教育公選課零開設(shè)。研究生的心理健康教育亟待加強(qiáng)。
(二)高校心理健康教育的隊(duì)伍還不能適應(yīng)實(shí)際工作需要
專業(yè)人員配備不足是我省高校心理健康教育工作面臨的又一共性問題。本次調(diào)研發(fā)現(xiàn)，有的高校心理健康教育專職教師較多，如江蘇大學(xué)、蘇州大學(xué)、南通大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)有5-6人，但有不少高校僅有1-2人，師生比僅為1：9000-1。xx年2月，教育部辦公廳印發(fā)了《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，規(guī)定“每校配備專職教師的人數(shù)不得少于2名”。 xx年5月6日，江蘇省委教育工委、省教育廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)江蘇省大學(xué)生心理健康教育工作的若干意見》，進(jìn)一步明確了“定崗、定編的專職心理健康教師和工作人員與全日制在校學(xué)生比例不低于1:3000-4000”。我省不少高校還沒有達(dá)到此最低標(biāo)準(zhǔn)。一些高校雖然配備了心理健康教育專職老師，但缺乏專業(yè)資格。各校從事大學(xué)生心理教育和咨詢工作的專業(yè)人員在待遇、職稱和培訓(xùn)方面各有各的情況，如職稱，有的歸口管理，有的歸屬思政，有的掛靠教師，很多并無明確，以致這支隊(duì)伍人員思想不夠穩(wěn)定。
(三)高校心理健康危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系還不夠規(guī)范、科學(xué)、有效，減少危機(jī)事件的負(fù)面影響尚未形成各界共識(shí)
大學(xué)生心理危機(jī)事件的發(fā)生，往往成為各方關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，比例雖然很小，但是影響很大，是當(dāng)前大學(xué)生心理健康教育工作的一個(gè)難點(diǎn)，如何規(guī)范、科學(xué)、有效完善危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系，是我省高校心理健康教育面臨的共性課題。另一方面，個(gè)別大學(xué)生因心理疾病而造成非正常死亡的事件發(fā)生以后，媒體在予以關(guān)注并報(bào)道的過程中如何把握尺度和方式，以盡可能的減少危機(jī)事件的負(fù)面影響也是需要有關(guān)方面重視研究的課題。
(四)大學(xué)生心理健康主動(dòng)求助意識(shí)普遍薄弱
由于受多種因素包括傳統(tǒng)觀念的影響，在校大學(xué)生在心理健康方面的主動(dòng)求助意識(shí)普遍薄弱。雖然全省各高校的心理健康教育工作通過開設(shè)講座、選修課、活動(dòng)體系建設(shè)、校內(nèi)小報(bào)、宣傳小冊、廣播網(wǎng)絡(luò)等各種載體宣傳普及心理健康和咨詢知識(shí)，個(gè)別心理咨詢室設(shè)置由原來在校園僻靜一角進(jìn)駐學(xué)生生活社區(qū)，通過拓展時(shí)空，開辟網(wǎng)絡(luò)新陣地等手段貼近學(xué)生生活，體現(xiàn)“專職、專業(yè)、專心”服務(wù)學(xué)生的做法，基礎(chǔ)工作比較到位，但由于受“怕被別人覺得心理有問題”、“心理問題不是大問題”等想法的影響或由于相關(guān)心理學(xué)科普知識(shí)的缺乏，學(xué)生對心理健康教育和咨詢工作的接受度仍有限，在遇到心理問題后的求助意識(shí)普遍薄弱。有的學(xué)生飽受心理問題困擾卻無察覺，或者意識(shí)不到是心理問題;有的對心理健康的相對性、連續(xù)性、可逆性、動(dòng)態(tài)性認(rèn)識(shí)有誤區(qū);有的對學(xué)校心理健康教育的認(rèn)識(shí)不足，甚至抱有一定的偏見。
四、對進(jìn)一步加強(qiáng)高校心理健康教育工作的建議
(一)要進(jìn)一步重視高校心理健康教育，加大投入
加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作是新形勢下全面貫徹黨的教育方針、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，也是促進(jìn)大學(xué)生健康成長、培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的重要途徑。建議省委宣傳部、省教育廳、衛(wèi)生廳、團(tuán)省委等多個(gè)職能部門進(jìn)一步協(xié)同配合，切實(shí)把開展大學(xué)生心理健康教育工作作為全面貫徹黨的教育方針、推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)，作為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的一項(xiàng)重要任務(wù)，作為提高高等教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一項(xiàng)重要任務(wù)擺上重要議事日程。xx年2月23日，教育部辦公廳印發(fā)了《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》;xx年5月6日，江蘇省委教育工委、省教育廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)江蘇省大學(xué)生心理健康教育工作的若干意見》，我省所有高校應(yīng)積極貫徹落實(shí)上述文件，使全省高校都能達(dá)到相應(yīng)的要求。
各高校主要領(lǐng)導(dǎo)要定期聽取大學(xué)生心理健康教育工作的專題匯報(bào)，部署工作任務(wù)和解決工作中存在的問題。所有高校都要加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)體制建設(shè)，成立專門工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對心理健康教育工作的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組由主管校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，心理健康教育和心理咨詢機(jī)構(gòu)、學(xué)生工作部門、教務(wù)工作部門、宣傳部門、人事部門、安全保衛(wèi)部門、后勤保障部門、校醫(yī)院等單位，以及學(xué)校關(guān)工委負(fù)責(zé)人為成員，研究制定大學(xué)生心理健康教育工作的規(guī)劃，健全相關(guān)制度，領(lǐng)導(dǎo)全校大學(xué)生心理健康教育工作。成立校級心理健康教育和心理咨詢專門機(jī)構(gòu)，納入學(xué)校思想政治教育工作體系，并明確各級機(jī)構(gòu)的職責(zé)分工，完善協(xié)調(diào)機(jī)制。
各高校要按照本科生不少于15元、�？粕簧儆�10元安排年生均心理健康教育工作經(jīng)費(fèi)，并納入學(xué)校預(yù)算、專項(xiàng)單列、�？顚Ｓ茫Ｕ闲睦斫】到逃ぷ饔梅亢蛨龅�，具有完備的健康、能力、人格、職業(yè)等方面測評軟件以及開展心理健康教育工作所必需的設(shè)備、器材、圖書、期刊、音像等參考資料，并能夠不斷補(bǔ)充更新，確保心理健康教育工作的有效開展。
(二)要進(jìn)一步加強(qiáng)高校心理健康教育工作隊(duì)伍建設(shè)，以適應(yīng)實(shí)際工作的需要
要按照省委教育工委、省教育廳規(guī)定的最低要求配備專職心理健康教育教師。專職教師的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘應(yīng)納入大學(xué)生思想政治教育教師隊(duì)伍序列，設(shè)有教育學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)等教學(xué)研究機(jī)構(gòu)的學(xué)校，也可納入相應(yīng)專業(yè)序列。專兼職教師開展心理輔導(dǎo)和咨詢活動(dòng)應(yīng)計(jì)算相應(yīng)工作量。
在專業(yè)資格和培訓(xùn)方面，建議省教育廳出臺(tái)專業(yè)人員的專業(yè)準(zhǔn)入制度和要求，對專職人員專業(yè)化發(fā)展以及個(gè)人成長方面要有規(guī)劃和督導(dǎo)。對兼職教師和班級心理委員等骨干學(xué)生的專業(yè)培訓(xùn)有待加強(qiáng)。目前社會(huì)上各種名目的心理咨詢專業(yè)培訓(xùn)很亂且費(fèi)用昂貴，建議省物價(jià)管理等部門聯(lián)動(dòng)予以整頓并在培訓(xùn)資質(zhì)上予以規(guī)范。
要確立心理健康教育“全過程、全方位、全覆蓋”的工作目標(biāo)，加強(qiáng)校園心理危機(jī)預(yù)防預(yù)警，形成咨詢師全懂，黨委副書記懂、輔導(dǎo)員基本懂，班主任略懂，學(xué)生有心理健康意識(shí)，后勤宿舍管理人員知曉，行政管理人員、專業(yè)老師了解的全員關(guān)心大學(xué)生心理健康的局面。
本次調(diào)研發(fā)現(xiàn)，我省高校心理健康教育5個(gè)省級基地和16個(gè)示范中心覆蓋了全省不同地域、不同類型、不同層次的學(xué)校，有效地整體推動(dòng)了我省大學(xué)生心理健康教育工作，起到了以點(diǎn)帶面，發(fā)揮示范與輻射效應(yīng)，有利于全面提升我省高校大學(xué)生心理健康教育水平。因此要充分發(fā)揮5個(gè)基地和16個(gè)示范中心在提升專兼職心理健康教育隊(duì)伍方面的培訓(xùn)、示范和輻射作用。
(三)加快完善高校心理健康危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系步伐
危機(jī)干預(yù)工作直接體現(xiàn)心理健康教育工作的系統(tǒng)性與成熟度，各校應(yīng)確立危機(jī)干預(yù)的指導(dǎo)思想，以教育為主，重在預(yù)防，建立和強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)支持系統(tǒng)。
在預(yù)防方面，要暢通信息渠道、加強(qiáng)信息管理，做好危機(jī)預(yù)警工作。暢通信息渠道：建立學(xué)校、院系、班級、宿舍等心理危機(jī)預(yù)警系統(tǒng)，形成“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早預(yù)防、早控制”的心理危機(jī)與預(yù)防工作機(jī)制;建立以輔導(dǎo)員、學(xué)生干部為骨干力量的信息員隊(duì)伍，對學(xué)生的心理危機(jī)信息及時(shí)、準(zhǔn)確掌握并作出有效干預(yù)。加強(qiáng)信息管理：在普查后根據(jù)心理健康檔案篩選危機(jī)預(yù)警的范圍和對象;建立學(xué)生心理信息月報(bào)制度和突發(fā)事件即時(shí)報(bào)告制度，建立學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警數(shù)據(jù)庫，把臨床咨詢篩查出來的構(gòu)成心理疾病診斷的，遭遇重大社會(huì)生活事件的，性格長期孤僻的，學(xué)業(yè)、情感或人際關(guān)系等問題受挫的，環(huán)境適應(yīng)不良的，以及出現(xiàn)各種心理、行為異常的學(xué)生作為危機(jī)干預(yù)的高危人群和主要對象。
出臺(tái)學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)實(shí)施辦法，并建立完備的危機(jī)干預(yù)體系，提高危機(jī)干預(yù)能力。建立學(xué)校、學(xué)院、學(xué)生、家長、社會(huì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)協(xié)同的危機(jī)干預(yù)網(wǎng)絡(luò)，明確危機(jī)干預(yù)工作流程和分級分類處理辦法。強(qiáng)化危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)工作，定期開展學(xué)生工作隊(duì)伍、社區(qū)物業(yè)管理人員、學(xué)生骨干危機(jī)干預(yù)知識(shí)技能的培訓(xùn)，提高有關(guān)人員的危機(jī)快速反應(yīng)能力，挽救個(gè)體身心，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，加強(qiáng)校園和社會(huì)穩(wěn)定。開展危機(jī)后干預(yù)，處理危機(jī)事件發(fā)生后涉及人員的心理應(yīng)激反應(yīng)和情緒反應(yīng)，維護(hù)身心健康。
(四)要積極研究并采取有效措施增強(qiáng)在校大學(xué)生的主動(dòng)求助意識(shí)
省內(nèi)幾起大學(xué)生自殺事件顯現(xiàn)了學(xué)生求助意識(shí)的薄弱，對此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師尤其是從事心理健康教育工作的教師備感痛心惋惜。心理健康教育是大事、善事、難事，學(xué)生心理健康教育工作任重道遠(yuǎn)，要進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康知識(shí)和咨詢工作的普及宣傳，并長抓不懈，推廣富有成效的特色活動(dòng)和典型經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的心理咨詢觀、心理健康和自我調(diào)節(jié)的意識(shí)，了解心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及異常心理，幫助大學(xué)生自主調(diào)整心理狀態(tài)，維護(hù)心理健康，懂得哪些狀態(tài)可以通過自我調(diào)整或心理咨詢予以緩解和解決，哪些心理疾病需要通過藥物以及住院治療。
高校學(xué)生報(bào)告13
【摘要】
當(dāng)今社會(huì)競爭日益激烈，畢業(yè)大學(xué)生逐年增加，而用人單位卻在不斷裁員；所以只有牢固的掌握一門技術(shù)或是擁有較高的專業(yè)技能，方可找到合適的工作崗位，一展鴻鵠之志。
于是，這個(gè)暑假我在我市一家機(jī)械制造廠參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過一個(gè)月的親身實(shí)踐，對于自身的不足、社會(huì)的需求有了更深的了解。通過這次的實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了許多在校園里學(xué)不到的東西，將會(huì)為我畢業(yè)后找工作奠定良好的基礎(chǔ)。
【關(guān)鍵詞】**市；機(jī)械廠
【引言】
在這短暫的一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里我學(xué)到了很多東西。從剛開始進(jìn)入工廠的新鮮、好奇，慢慢的開始學(xué)習(xí)一些最基礎(chǔ)的東西。哪怕是看似最簡單的東西，都要慢慢做起，其中的技巧絕非看上去那么簡單。要想牢固的掌握，就要日復(fù)一日的練習(xí)鞏固，孰能生巧。這樣才能像那些老師傅們一樣，把活做成一絕。
【本論】
20xx年暑假，大學(xué)的最后一個(gè)假期。在一個(gè)半月的假期里，我用了一個(gè)月的時(shí)間參加了假期實(shí)踐活動(dòng)，有幸來到我們**市機(jī)械有限公司實(shí)習(xí)。
我的實(shí)習(xí)單位**有限公司，主要經(jīng)營各種空壓機(jī)配件，聚才機(jī)型閥板，大豐機(jī)型空壓機(jī)的各種配件，鞍山全無油空壓機(jī)等。在這樣一家企業(yè)實(shí)習(xí)的一個(gè)月時(shí)間，將是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷。在這短暫的時(shí)光里，公司的員工和領(lǐng)導(dǎo)給與了我足夠的寬容、支持和幫助，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們“海納百川”的闊達(dá)胸襟，感受到了員工們“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”的.豪氣，也體會(huì)到了作為拓荒者的艱難和堅(jiān)定。在對所有員工以及領(lǐng)導(dǎo)肅然起敬的同時(shí)，也為我有機(jī)會(huì)成為其中的一份子而驚喜萬分。
時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼間我實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，新學(xué)期即將開始，回顧這一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)光，充實(shí)而又珍貴，細(xì)數(shù)這一個(gè)月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)現(xiàn)自己從一個(gè)稚氣未脫的在校大學(xué)生逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)實(shí)在在的打工妹，從一無所知、茫然不知所措到慢慢的了解工作內(nèi)容，再漸漸的熟悉工作流程，提高工作效率，期間經(jīng)歷了激情、迷茫、忍耐與坦然，所有這些變化都是第一次經(jīng)歷，如此豐富的收獲讓這短短的一個(gè)月顯得漫長而厚重。
猶記得實(shí)習(xí)的第一天，來到工廠大門，工廠坐落在一片綠樹中，環(huán)境是真心的不錯(cuò)。在這炎熱的夏季，為我枯燥的實(shí)習(xí)生涯平添了一份清爽。待我進(jìn)到工廠里面，除了機(jī)器的轟鳴，工人忙碌的背影，還有不知哪里傳來不絕于耳的“嘩啦啦”的聲響之外，似乎這個(gè)工廠再無其他。微微的有些失望。找到負(fù)責(zé)我實(shí)習(xí)的師傅，說明了一下情況，接下來也沒有預(yù)想中緊張的面試，直接就可以留下實(shí)習(xí)了，這是傳說中的“順利晉級”么？師傅帶我參觀了一下公司，我看著這里所有的員工都在自己的位置上各忙各的，有條不紊，見有陌生的面孔走過，也只是抬頭好奇的張望了一下，便再度忙回自己的工作。我想接下來的一個(gè)月，我會(huì)和他們一樣的各司其職吧�？赡苁堑谝惶斓脑�，師傅帶我略微熟悉了一下公司的環(huán)境，就給了我一些資料，再也沒安排我做什么事，至于那些資料，我承認(rèn)我只能看懂《公司員工守則》①。
接下來的幾天，開始有人安排我做些零碎的雜活，看著輕巧，一整天下來也是很累的。不過雖然不是電視上看到的那些白領(lǐng)們的工作，但是以前也聽人說起過，所有工作開始時(shí)都是這些辛苦的事，我也就心平氣和的接受了。也是剛來沒幾天，感覺到處都是那么新鮮，那么有趣，和在學(xué)校的日子完全不同，沒有作業(yè)，也不用看書，更不用擔(dān)心掛科，至于考級過不過更是不必在意，因?yàn)楦揪蜎]有那一回事。雖說每天盡是干些雜七雜八的零碎活吧，但是心理上還是很輕松的，權(quán)當(dāng)做在學(xué)校里打掃衛(wèi)生，搞個(gè)大掃除之類的吧。重點(diǎn)是沒有人會(huì)檢查衛(wèi)生哦，也不會(huì)有流動(dòng)小紅旗、衛(wèi)生標(biāo)兵之類的評比。員工中有幾個(gè)年齡相仿的姐妹，一來二去的也就混熟了，她們都說很羨慕我，上大學(xué)，不用受苦受累的干活掙錢。殊不知，上了大學(xué)又能怎樣，幾年之后，或許混的還沒有她們好，何況如今金融危機(jī)來勢洶洶！各用人單位競相裁員，節(jié)省開支。
據(jù)中國期刊網(wǎng)報(bào)告②：“企業(yè)融資困難。由于原材料價(jià)格上漲，產(chǎn)品成本加大，出口受阻，國內(nèi)銷售市場有限，企業(yè)生存困難，失業(yè)人數(shù)增加，加重高校畢業(yè)生就業(yè)難度。國家20xx年上半年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：全國有607萬家中小企業(yè)倒閉，大批失業(yè)人員和大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生搶飯碗�！鄙罡星巴久烀０�。
高校學(xué)生報(bào)告14
一學(xué)期的學(xué)生會(huì)工作已經(jīng)結(jié)束，我作為文藝部主持人隊(duì)的一名干部，帶領(lǐng)文藝部主持人隊(duì)一起完成了團(tuán)委以及主席團(tuán)交給我們的各項(xiàng)任務(wù)。
首先，我認(rèn)為文藝部主持人隊(duì)的主要工作是協(xié)助校團(tuán)委承辦好，主持好每一場晚會(huì)。在這一學(xué)期里我們部門總共承辦了這些晚會(huì)：為周XX募捐慈善晚會(huì)，十五屆校園十大歌手初賽，復(fù)賽到?jīng)Q賽，校園暖冬行的舞臺(tái)區(qū)表演，師生聯(lián)歡會(huì)等，其中主持人隊(duì)出勤主持共21場次。
本學(xué)期我們部門的考勤質(zhì)量在逐步的提高，大一的孩子們越來越懂事自11月中旬以來我們部門一直保持的零通報(bào)，并且出勤的人數(shù)也很多，這是非常值得欣慰的地方。再者，在辦活動(dòng)方面從剛開始的漏洞百出，到十大歌手以及師生聯(lián)歡會(huì)的圓滿結(jié)束，每個(gè)人都付出了很多汗水。每一次晚會(huì)過后我們都會(huì)開會(huì)會(huì)總結(jié)，哪里有不足，爭取下一次更完美。
首先說說本學(xué)期主持人隊(duì)模擬舞臺(tái)的制度稍稍有點(diǎn)改動(dòng)：和往年一樣，每周一到周四讀報(bào)，周二例會(huì)，周五模擬舞臺(tái)。但是和以往不同的是，我們現(xiàn)在每次模擬舞臺(tái)除了點(diǎn)評之外，還會(huì)評出最好的和最壞的兩個(gè)人，最好的在一周內(nèi)的讀報(bào)時(shí)間減少5分鐘，最差的則增加5分鐘。我們每個(gè)人都在齊心協(xié)力的想要主持人隊(duì)里的成員素質(zhì)越來越高，提高每次模擬舞臺(tái)和讀報(bào)的效率。
再說說今年的活動(dòng)——校園十大歌手。往年十大歌手都有人在貼吧吐槽，不管再怎么努力都有說黑幕的人，今年我們大二的所有成員在一起想辦法，希望能夠改善這一個(gè)問題。于是今年我們把所有的評委陣容煥然一新，除了校團(tuán)委的老師以外其他的都是原來從來沒有當(dāng)過評委的老師，以及我們在校外請到的快男和專業(yè)的評委。當(dāng)我在臺(tái)上主持的.時(shí)候，在側(cè)臺(tái)問選手，你覺得今年的十大公平嗎，他們都回答，我覺得挺公平的。當(dāng)天晚上，我回到寢室看貼吧，里面沒有一個(gè)人吐槽十大。我想有時(shí)候有些事情并不是永遠(yuǎn)不能改變。十大的成功不僅僅是因?yàn)樵u委的原因還有我們延用的風(fēng)之影的開場方式不再想往年那樣一個(gè)開場舞就完事，我們在大禮堂門口擺放了海報(bào)讓選手門在門口簽名，這樣選手們能感受到他們參加這個(gè)活動(dòng)不僅僅是他可以站在舞臺(tái)上唱歌而已。
我們的賽制有所改變。本來我們最初定的賽制環(huán)節(jié)更多，但是考慮到很多方面的原因還是沒有采用一些綜藝節(jié)目的賽制。不過我們最終完成的賽制對于選手來說更公平一點(diǎn)。我們花了很多時(shí)間和精力在宣傳上面，包括微博，貼吧這些媒體的宣傳還有線下的宣傳，我們今年的宣傳板創(chuàng)新了，把每一位選手的照片都貼在展板上讓大家認(rèn)識(shí)，可以在微博投票。十大決賽的舞臺(tái)布置也都是大一的孩子們在網(wǎng)上參考了很多種方案最后做出來的效果也是讓大家非常滿意的。十大之所以圓滿結(jié)束和學(xué)生會(huì)的每一個(gè)人都是離不開的。在這里也非常感謝校學(xué)生會(huì)的各個(gè)部門的干部和干事的大力幫助。
最后，我做一下我的未來工作展望。本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下學(xué)期馬上就會(huì)迎來我們的又一大活動(dòng)就是風(fēng)之影舞蹈大賽。我希望我們的風(fēng)之影在賽制上能夠有所創(chuàng)新，不過我認(rèn)為一個(gè)活動(dòng)最重要的還是宣傳，所以我還是會(huì)把重點(diǎn)放在宣傳上。其次我希望在下學(xué)期里我們的部門內(nèi)部能夠越來越和諧，爭取不被通報(bào)，大一大二都能像一家人一樣相處。主持人隊(duì)的成員能夠提高讀報(bào)的效率，希望大一孩子能夠不在學(xué)長學(xué)姐的帶領(lǐng)下獨(dú)自上臺(tái)主持，下學(xué)期我會(huì)把重點(diǎn)放在培養(yǎng)他們的臨場應(yīng)變能力上。
高校學(xué)生報(bào)告15
一、基本情況
20xx年7月16日至20xx年5月15日近10個(gè)月時(shí)間，我在xx顯示技術(shù)有限公司集團(tuán)Module分廠制造部操作員崗位實(shí)習(xí)。
二、實(shí)習(xí)的目的
頂崗實(shí)習(xí)是職業(yè)技術(shù)學(xué)院面臨畢業(yè)的大專學(xué)生的一門重要實(shí)踐性課程。通過頂崗實(shí)習(xí)可以讓我們把在學(xué)校里學(xué)到的理論知識(shí)與工作實(shí)踐有效的結(jié)合起來。頂崗實(shí)習(xí)不同于課堂教學(xué)，課堂教學(xué)中，老師講解，我們領(lǐng)會(huì)，而頂崗實(shí)習(xí)則是在企業(yè)的大環(huán)境里、在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，由我們自己去實(shí)踐學(xué)習(xí)。通過實(shí)際操作，一方面可以鞏固在書本上學(xué)到的理論知識(shí)，另一方面，可以獲得在書本上不易了解和不易學(xué)到的實(shí)際知識(shí)，使我們在實(shí)踐中得到提高和鍛煉。
實(shí)習(xí)是一種實(shí)踐。是理論聯(lián)系實(shí)際，應(yīng)用和鞏固所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)我們能力和技能的一個(gè)重要手段。
畢業(yè)實(shí)習(xí)是一門專業(yè)實(shí)踐課，是我們在學(xué)習(xí)專業(yè)課程之后進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)不可缺少的實(shí)踐環(huán)節(jié)。它對于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義，同時(shí)也可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝與現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)之間的差別。畢業(yè)實(shí)習(xí)更是我們走向工作崗位的必要前提。通過實(shí)習(xí)，我們可以更廣泛的直接接觸社會(huì)，了解社會(huì)需要，加深對社會(huì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對社會(huì)的適應(yīng)性，將自己融合到社會(huì)中去，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離，為我們畢業(yè)后社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變打下基礎(chǔ)。
頂崗實(shí)習(xí)是我們學(xué)院學(xué)習(xí)的重要補(bǔ)充部分，它與我們今后的職業(yè)生活有著最直接的聯(lián)系，頂崗實(shí)習(xí)可以讓我們逐漸完成從學(xué)生到社會(huì)工作者的過渡。因此頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校為社會(huì)培養(yǎng)技能型人才，實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松鷥r(jià)值的主要途徑。它不僅是校內(nèi)教學(xué)的.延續(xù)，而且還是校內(nèi)教學(xué)的總結(jié)。
通過頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生走向社會(huì)，接觸本專業(yè)工作，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和基本技能;可以提高自身理論聯(lián)系實(shí)踐的能力，把自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，提高職業(yè)技能和技巧，初步實(shí)現(xiàn)社會(huì)心理角色的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生能夠真正參與社會(huì)競爭;可以提高自身與人溝通交際能力，增加對社會(huì)的認(rèn)知;可以鍛煉和提高學(xué)生組織管理能力，培養(yǎng)分析、解決實(shí)際問題能力。此外頂崗實(shí)習(xí)可以實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)和就業(yè)的有機(jī)結(jié)合，為畢業(yè)論文環(huán)節(jié)的實(shí)施收集資料，增加經(jīng)驗(yàn)。
頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)崗位有密切的關(guān)系，頂崗實(shí)習(xí)是盡早的接觸就業(yè)崗位的途徑之一，通過頂崗實(shí)習(xí)，自身將獲得對適合自己的崗位形成正確的認(rèn)知，對今后的就業(yè)乃至一生起著至關(guān)重要的作用。
此次實(shí)習(xí)進(jìn)程大致如下：
(1)7月17日—5月15日在操作員崗位進(jìn)行實(shí)習(xí)并記錄實(shí)習(xí)日志;
(2)3月1日—4月15日書寫實(shí)習(xí)報(bào)告并與指導(dǎo)教師交流;
(3)4月15日—5月1日上交實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)日志。
三、實(shí)習(xí)單位簡介
xx顯示技術(shù)有限公司隸屬于京東方科技股份有限公司。英語簡稱為BOEDT。
xx顯示技術(shù)有限公司成立于20xx年1月6日，公司投資280.3億元人民幣在北京亦莊經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)興建中國大陸首條第8.5代TFT- LCD(薄膜晶體管液晶顯示器件)生產(chǎn)線，主要從事顯示器和液晶電視用26-55英寸TFT-LCD顯示屏、模組及相關(guān)產(chǎn)品的研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和銷售，經(jīng)過多年的探索總結(jié)，擁有世界級的相關(guān)水平，是世界相關(guān)行業(yè)的佼佼者。
京東方是中國大陸年新增專利數(shù)全球業(yè)內(nèi)前三、出貨量排名全球業(yè)內(nèi)第五的顯示領(lǐng)域高科技企業(yè)。京東方在北京、四川成都、安徽合肥、內(nèi)蒙古鄂爾多斯、重慶、河北固安、江蘇蘇州、福建廈門等地?fù)碛卸鄠�(gè)制造基地，營銷和服務(wù)體系覆蓋歐、美、亞等全球主要地區(qū)。
20xx年，京東方位列中國電子百強(qiáng)第四位，被美國的世界品牌實(shí)驗(yàn)室評為亞洲品牌100強(qiáng)，已成為全球業(yè)內(nèi)頗具影響力的企業(yè)。
四、實(shí)習(xí)崗位及工作內(nèi)容
20xx年7月xx顯示技術(shù)有限公司到我校招聘，經(jīng)過兩輪面試我順利的進(jìn)入了這家以液晶面板生產(chǎn)為主的企業(yè)。20xx年7月17日到公司報(bào)到，正式開始頂崗實(shí)習(xí)的生活。
實(shí)習(xí)主要可以分為三個(gè)階段來概括。第一階段，培訓(xùn)，主要是安全，企業(yè)文化，規(guī)章紀(jì)律，產(chǎn)線理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)等等，第二階段，跟著師傅學(xué)習(xí)和練習(xí)實(shí)踐，解決在現(xiàn)場工作中遇到的各種問題，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和工作專業(yè)技能，并通過部門考核，取得上崗操作證，第三階段，學(xué)會(huì)獨(dú)立在現(xiàn)場工作以及應(yīng)對現(xiàn)場各種突發(fā)情況。
我的崗位是：Module制造部后工程O/C科A班操作員，擔(dān)當(dāng)主要負(fù)責(zé)屏幕掃碼、屏幕外觀檢查、產(chǎn)線各種情況的應(yīng)對及上報(bào)，個(gè)人工位三正6S的維護(hù)與管理。
五、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)
頂崗實(shí)習(xí)的十個(gè)月，即是一個(gè)學(xué)習(xí)適應(yīng)的階段，也是一個(gè)重新調(diào)整和審視自己的階段，剛剛離開校園步入工作崗位，從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變成為一名職業(yè)人，遇到了很多挫折，也學(xué)會(huì)了很多，經(jīng)歷的是一個(gè)慢慢成長的過程，在工作，學(xué)習(xí)和生活中也存在著一些不足，關(guān)鍵是要正確的面對，查找原因，及時(shí)改正，只有這樣才能不斷完善和提高自己。
短短十個(gè)月的工作過程讓我受益很大。不僅讓我開闊了眼界，還讓我懂得了如何更好的為人處事。
六、結(jié)束語
頂崗實(shí)習(xí)是我們初步踏入社會(huì)的開始，也是我們真正踏上工作崗位的墊腳石，只有這一步走穩(wěn)了，以后才會(huì)更順利，曾經(jīng)我一直堅(jiān)信自己的能力，但是在短暫的實(shí)習(xí)過程中我深深的感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。最終通過自己不斷地學(xué)習(xí)，同時(shí)也在大家的幫助下慢慢的開始適應(yīng)，開始獨(dú)立的完成工作。
實(shí)習(xí)的日子讓我收獲了大學(xué)課堂里沒有的知識(shí)，以及為人處事的許多道理與方法，學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，精益求精工作作風(fēng)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了責(zé)任。頂崗實(shí)習(xí)是一次我們用自己的眼和耳去感受社會(huì)的機(jī)會(huì)，通過頂崗實(shí)習(xí)，我受益匪淺，對社會(huì)有了更為詳盡而深刻的了解。
通過這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢和不足，只有做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，敢于實(shí)踐，才能做一名合格的畢業(yè)生!感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們的辛苦培養(yǎng)和教導(dǎo)，感謝合xx顯示技術(shù)有限公司給我的這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝A班，感謝后工程的同事給予的照顧和幫助，同時(shí)也謝謝工作和生活中給予我挫折的人，謝謝你們讓我學(xué)會(huì)了成長。最后祝京東方的前景更加輝煌，祝我們工程職業(yè)學(xué)院明天會(huì)更美好，為社會(huì)培養(yǎng)更多人才，祝我們學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師工作順利，家庭幸福美滿。
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