調(diào)查報告格式
在現(xiàn)在社會，報告不再是罕見的東西，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。為了讓您不再為寫報告頭疼，以下是小編精心整理的調(diào)查報告格式，歡迎大家分享。
調(diào)查報告格式1
調(diào)查時間: 年 月 日 星期
調(diào)查地點：
調(diào)查目的:
調(diào)查結(jié)果：
具體結(jié)果如下：
調(diào)查分析：
調(diào)查建議：
范文
調(diào)查時間：20xx-11-14
調(diào)查地點：油田的街頭
調(diào)查人員：
調(diào)查目的：尋找街頭錯別字，和同學(xué)們交流自已的感受，進(jìn)行小組討論并提出整改意見。
調(diào)查材料分析：通過上午的調(diào)查，我們在黃山區(qū)、中原區(qū)、五一區(qū)的街頭路邊發(fā)現(xiàn)了較多的錯別字。有些商店故意把字寫成了繁體字，比如：“服務(wù)員”寫成了 “服務(wù)員”，“理發(fā)店”寫成了“理發(fā)店”，“電器”寫成了“電器”。更可笑的是一些錯別字，比如：“款”右邊的“欠”寫成了“貝”，“一袋米”寫成了“一代米”，“手機”寫成了“手幾”，等等。這些錯別字看了使人發(fā)笑，忍不住會問：這些寫字的人，難道連小學(xué)文化水平都沒有嗎?為什么這么簡單的字都會寫錯呢?
通過討論，同學(xué)們認(rèn)為街頭錯別字的.出現(xiàn)主要有以下幾點原因：
1.寫字的人可能文化水平較低，但最主要的是寫字時不認(rèn)真，不負(fù)責(zé)任。
2.有些同音字寫時拿不準(zhǔn)。
3.形近字容易使人寫混。
針對上述現(xiàn)象，同學(xué)們提出了如下建議：
1.應(yīng)認(rèn)真書寫和打印。
2.拿不準(zhǔn)的字要查字典。3.向監(jiān)管部門建議，提高監(jiān)管力度。
4.小組人員定期走上街頭，主動清理和修改錯別字。
調(diào)查報告格式2
調(diào)查報告的寫作方法，一是熟悉調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)特點;二要把握調(diào)查報告的寫作程序。
(一)調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)
一般來說，調(diào)查報告的內(nèi)容大體有：標(biāo)題、導(dǎo)語、概況介紹、資料統(tǒng)計、理性分析、總結(jié)和結(jié)論或?qū)Σ�、建議，以及所附的材料等。由此形成的調(diào)查報告結(jié)構(gòu)，就包括標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾和落款。
1.標(biāo)題
調(diào)查報告的標(biāo)題有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩類。所謂單標(biāo)題，就是一個標(biāo)題。其中又有公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題兩種。公文標(biāo)題為“事由文種”構(gòu)成，如《浙江省農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)情況的調(diào)查報告》。文章式標(biāo)題，如《××市的校辦企業(yè)》;其二是標(biāo)明作者通過調(diào)查所得到的觀點的標(biāo)題，如《調(diào)整教育政策，增加教育投入》。所謂雙標(biāo)題，就是兩個標(biāo)題，即一個正題、一個副題。如《為了造福子孫后代--××縣封山育林調(diào)查報告》。
2.導(dǎo)語
導(dǎo)語又稱引言。它是調(diào)查報告的前言，簡潔明了地介紹有關(guān)調(diào)查的情況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。常見的導(dǎo)語有： ①簡介式導(dǎo)語。對調(diào)查的課題、對象、時間、地點、方式、經(jīng)過等作簡明的介紹; ②概括式導(dǎo)語。對調(diào)查報告的內(nèi)容(包括課題、對象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果和分析的結(jié)論等)作概括的說明; ③交代式導(dǎo)語。即對課題產(chǎn)生的由來作簡明的介紹和說明。
3.正文
正文是調(diào)查報告的主體。它對調(diào)查得來的事實和有關(guān)材料進(jìn)行敘述，對所做出的分析、綜合進(jìn)行議論，對調(diào)查研究的結(jié)果和結(jié)論進(jìn)行說明。正文的結(jié)構(gòu)有不同的框架。 ①根據(jù)邏輯關(guān)系安排材料的框架有：縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、縱橫式結(jié)構(gòu)。這三種結(jié)構(gòu)，以縱橫式結(jié)構(gòu)常為人們采用。 ②按照內(nèi)容表達(dá)的層次組成的框架有：“情況--成果--問題--建議”式結(jié)構(gòu)，多用于反映基本情況的調(diào)查報告;“成果--具體做法--經(jīng)驗”式結(jié)構(gòu),多用于介紹經(jīng)驗的調(diào)查報告;“問題--原因--意見或建議”式結(jié)構(gòu)，多用于揭露問題的調(diào)查報告;“事件過程--事件性質(zhì)結(jié)論--處理意見”式結(jié)構(gòu)，多用于揭示案件是非的調(diào)查報告。
4.結(jié)尾
結(jié)尾的內(nèi)容大多是調(diào)查者對問題的看法和建議，這是分析問題和解決問題的必然結(jié)果。調(diào)查報告的結(jié)尾方式主要有補充式、深化式、建議式、激發(fā)式等。5.落款
調(diào)查報告的落款要寫明調(diào)查者單位名稱和個人姓名，以及完稿時間。如果標(biāo)題下面已注明調(diào)查者，則落款時可省略。
(二)社會實踐調(diào)查報告的寫作程序
一般來說，社會實踐調(diào)查報告寫作要經(jīng)過以下五個程序：
1.確定主題
主題是調(diào)查報告的靈魂，對調(diào)查報告寫作的成敗具有決定性的`意義。因此，確定主題要注意：
報告的主題應(yīng)與調(diào)查主題一致;
要根據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果，重新確定主題;
主題宜小，且宜集中;與標(biāo)題協(xié)調(diào)一致，避免文題不副。
2.取舍材料
對經(jīng)過統(tǒng)計分析與理論分析所得到的系統(tǒng)的完整的"調(diào)查資料"，在組織調(diào)查報告時仍需精心選擇，不可能也不必都寫上報告，要注意取舍。如何選擇材料呢? ①選取與主題有關(guān)的材料，去掉無關(guān)的，關(guān)系不大的，次要的，非本質(zhì)的材料，使主題集中、鮮明、突出; ②注意材料點與面的結(jié)合，材料不僅要支持報告中某個觀點，而且要相互支持，形成面上的“大氣”; 3.在現(xiàn)有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來支持作者的意見，使每一材料以一當(dāng)十。
3.布局和擬定提綱
這是調(diào)查報告構(gòu)思中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。布局就是指調(diào)查報告的表現(xiàn)形式，它反映在提綱上就是文章的"骨架"。擬定提綱的過程實際上就是把調(diào)查材料進(jìn)一步分類，構(gòu)架的過程。構(gòu)架的原則是："圍繞主題，層層進(jìn)逼，環(huán)環(huán)相扣"。提綱或骨架的特點是它的內(nèi)在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。
調(diào)查報告的提綱有兩種，一種是觀點式提綱，即將調(diào)查者在調(diào)查研究中形成的觀點按邏輯關(guān)系一一地列寫出來。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達(dá)上的章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結(jié)合起來制作提綱。
4.起草社會實踐報告
這是調(diào)查報告寫作的行文階段。要根據(jù)已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作過程中，要從實際需要出發(fā)選用語言，靈活地劃分段落。
在行文時要注意：①結(jié)構(gòu)合理(標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾、落款);②報告文字規(guī)范，具有審美性與可讀性，如："制定優(yōu)惠政策，引進(jìn)急需人才"，"運用競爭機制，盤活現(xiàn)有人才"，(文章段落的條目觀點);③通讀易懂。注意對數(shù)字、圖表、專業(yè)名詞術(shù)語的使用，做到深入淺出，語言具有表現(xiàn)力，準(zhǔn)確、鮮明、生動、樸實。
5.修改社會實踐報告
社會實踐報告起草好以后，要認(rèn)真修改。主要是對報告的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言文字和標(biāo)點符號進(jìn)行檢查，加以增、刪、改、調(diào)。在完成這些工作作之后，才能定稿向上報送或發(fā)表。
調(diào)查報告的標(biāo)準(zhǔn)格式：
1. 題目
應(yīng)以簡煉,概括,明確的語句反映所要調(diào)查的對象,領(lǐng)域,方向等問題.題目應(yīng)能概括全篇,引人注目.
2. 前言(背景和目的)
主要包括研究背景和目的.
背景介紹應(yīng)簡明,扼要,切題,背景介紹一般包括一部分重要的文獻(xiàn)小結(jié).
調(diào)查目的:闡述調(diào)查的必要性和針對性,使讀者了解概況,初步掌握報告主旨,引起關(guān)注.
3. 方法
詳細(xì)描述研究中采用的方法,使讀者能評價資料收集方法是否恰當(dāng).這部分一般包括以下幾方面:
地點
時間
調(diào)查對象
調(diào)查對象的選擇(抽樣方法),樣本量的估計
調(diào)查方法:定性,定量
質(zhì)量控制
4. 結(jié)果與討論
結(jié)果與討論可以放在一起寫,也可以分開寫.
結(jié)果和討論分幾節(jié)來完成.一般采用描述,分析,討論來寫.
描述:
描述事情的發(fā)生發(fā)展過程,
描述調(diào)查人群的人口社會學(xué)特征,
描述調(diào)查事物的特征
對比:
歷史對比
他人研究對比
本調(diào)查中不同特征人群對比
推斷:
在對比的基礎(chǔ)上進(jìn)行統(tǒng)計推斷
(前提條件:調(diào)查樣本具有代表性)
討論:反映作者學(xué)術(shù)思想的深度和廣度.要緊緊圍繞結(jié)果,以及可能有爭議的主要問題進(jìn)行討論.
討論時應(yīng)注意以下幾點:
把調(diào)查結(jié)果上升到理論,去粗取精,去偽存真,由表及里,揭示內(nèi)在聯(lián)系.
與他人結(jié)果相矛盾的地方,討論發(fā)生的原因和理論依據(jù).
要有自己的看法和見解,論點明確.
5. 結(jié)論與建議
結(jié)論
用扼要的文句把論文的主要內(nèi)容概括起來,切忌重復(fù)文章內(nèi)容.
文字結(jié)構(gòu)應(yīng)該準(zhǔn)確,完整,精練,高度概括文章的主要目的和結(jié)果.
建議
為政府決策提出科學(xué)建議
進(jìn)一步深入研究提出建議
6. 參考文獻(xiàn)
列出主要理論依據(jù)和方法,以及有爭議的論據(jù).
具體格式見文獻(xiàn)綜述中講述的參考文獻(xiàn)的格式.
7. 附錄
在論文中只有局部使用或完全沒有使用,但又與論文有關(guān)的具有科學(xué)價值的重要原始資料,數(shù)據(jù),如調(diào)查問卷,訪談提綱,復(fù)雜的公式推導(dǎo),計算程序,各類統(tǒng)計表,統(tǒng)計圖等都可以放在附錄中,有利于說明和理解調(diào)查報告,又可提供有用的科學(xué)信息.
調(diào)查報告格式3
昨天，市消費者協(xié)會發(fā)布了銀行卡格式條款的調(diào)查報告，其中銀行涉嫌免除自身責(zé)任、加重消費者責(zé)任的問題等十方面都涉嫌侵害消費者的合法權(quán)益。
記者了解到，根據(jù)報告，涉嫌侵害消費者合法權(quán)益的銀行卡格式條款主要體現(xiàn)在十個方面。一是銀行涉嫌免除自身責(zé)任、加重消費者責(zé)任的問題;二是銀行侵害消費者的知情權(quán)的問題;三是銀行侵害消費者的隱私權(quán)的問題;四是銀行侵害消費者自主選擇權(quán)的問題;五是銀行單方變更合同的問題;六是銀行單方解除合同的問題;七是銀行對不可抗力擴大解釋的問題;八是訴訟管轄權(quán)問題;九是送達(dá)方式問題;十是銀行提供的格式條款形式不符合法律規(guī)定的問題。
市消協(xié)相關(guān)負(fù)責(zé)人透露，去年3月15日實施的修訂后的消費者權(quán)益保護(hù)法，明確將證券、保險、銀行等金融消費者納入消費者保護(hù)體系。不過目前，我國并不存在一部專門針對格式條款的立法，作為普遍性規(guī)范的《消費者權(quán)益保護(hù)法》《合同法》《民法通則》等無法涉及專業(yè)性問題。
對此，市消協(xié)在分析研究的'基礎(chǔ)上，已梳理出125條相關(guān)建議，并于3月初向涉及到的16家銀行總行致函進(jìn)行溝通。截至目前，相關(guān)銀行總行均向市消協(xié)進(jìn)行了專函反饋。在各銀行的反饋意見中，33%的市消協(xié)建議條款被相關(guān)銀行接受，承諾將會修改相關(guān)格式條款;31%的市消協(xié)建議條款被相關(guān)銀行表示理解，從實際操作層面進(jìn)行了解釋;各銀行對市消協(xié)提出的其他建議條款均表示會更進(jìn)一步研究。
相關(guān)推薦：銀行調(diào)查報告格式留守兒童調(diào)查報告格式調(diào)查報告格式和要求20xx關(guān)于社會調(diào)查報告格式最新調(diào)查報告封面格式市場調(diào)查報告書格式20xx關(guān)于大學(xué)生社會實踐調(diào)查報告格式技術(shù)調(diào)查報告格式天津市銀行卡格式條款的調(diào)查報告可行性調(diào)查報告格式
調(diào)查報告格式4
調(diào)查報告格式
標(biāo)題
調(diào)查報告要用能揭示內(nèi)容中心的標(biāo)題，具體寫法有以下幾種：
�。�1）調(diào)查報告標(biāo)題——公文式標(biāo)題。這類調(diào)查報告標(biāo)題多數(shù)由事由和文種構(gòu)成，平實沉穩(wěn)，如《關(guān)于知識分子經(jīng)濟生活狀況的調(diào)查報告》；也有一些由調(diào)查對象和“調(diào)查”二字組成，如《知識分子情況的調(diào)查》。
（2）調(diào)查報告標(biāo)題——一般文章式標(biāo)題。這類調(diào)查報告標(biāo)題直接揭示調(diào)查報告的中心，十分簡潔，如《本市老年人各有所好》。
�。�3）調(diào)查報告標(biāo)題——提問式標(biāo)題，如《“人情債”何時了》。這是典型調(diào)查報告常用的標(biāo)題寫法，特點是具有吸引力。
（4）調(diào)查報告標(biāo)題——正副題結(jié)合式標(biāo)題，這是用得比較普遍的一種調(diào)查報告標(biāo)題。特別是典型經(jīng)驗的調(diào)查報告和新事物的調(diào)查報告的寫法。正題揭示調(diào)查報告的思想意義，副題表明調(diào)查報告的事項和范圍，如《深化廠務(wù)公開機制創(chuàng)新思想政治工作方法———關(guān)于武漢分局江岸車輛段深化廠務(wù)公開制度的調(diào)查》。
正文
調(diào)查報告的正文包括前言、主體和結(jié)尾三部分。
（1）前言
調(diào)查報告的前言簡要地敘述為什么對這個問題（工作、事件、人物）進(jìn)行調(diào)查；調(diào)查的時間、地點、對象、范圍、經(jīng)過及采用的方法；調(diào)查對象的基本情況、歷史背景以及調(diào)查后的結(jié)論等。這些方面的側(cè)重點由寫作者根據(jù)調(diào)查目的來確定，不必面面俱到。
調(diào)查報告開頭的方法很多，有的引起讀者注意，有的采用設(shè)問手法，有的開門見山，有的承上啟下，有的畫龍點睛，沒有固定形式。但一般要求緊扣主旨，為主體部分做展開準(zhǔn)備。文字要簡練，概括性要強。
（2）主體
這是調(diào)查報告的主干和核心，是引語的引申，是結(jié)論的`依據(jù)。這部分主要寫明事實的真相、收獲、經(jīng)驗和教訓(xùn)，即介紹調(diào)查的主要內(nèi)容是什么，為什么會是這樣的。主體部分要包括大量的材料———人物、事件、問題、具體做法、困難障礙等，內(nèi)容較多。所以要精心安排調(diào)查報告的層次，安排好結(jié)構(gòu)，有步驟、有次序地表現(xiàn)主題。
調(diào)查報告中關(guān)于事實的敘述和議論主要都寫在這部分里，是充分表現(xiàn)主題的重要部分。一般來說，調(diào)查報告主體的結(jié)構(gòu)大約有三種形式：
橫式結(jié)構(gòu)。即把調(diào)查的內(nèi)容，加以綜合分析，緊緊圍繞主旨，按照不同的類別分別歸納成幾個問題來寫，每個問題可加上小標(biāo)題。而且每個問題里往往還有著若干個小問題。典型經(jīng)驗性質(zhì)調(diào)查報告的格式，一般多采用這樣的結(jié)構(gòu)。這種調(diào)查報告形式觀點鮮明，中心突出，使人一目了然；
縱式結(jié)構(gòu)。有兩種形式，一是按調(diào)查事件的起因，發(fā)展和先后次序進(jìn)行敘述和議論。一般情況調(diào)查報告和揭露問題的調(diào)查報告的寫法多使用這種結(jié)構(gòu)方式，有助于讀者對事物發(fā)展有深入的全面的了解。一是按成績、原因、結(jié)論層層遞進(jìn)的方式安排結(jié)構(gòu)。一般綜合性質(zhì)的調(diào)查報告多采用這種形式；
綜合式結(jié)構(gòu)。這種調(diào)查報告形式兼有縱式和橫式兩種特點，互相穿插配合，組織安排材料。采用這種調(diào)查報告寫法，一般是在敘述和議論發(fā)展過程時用縱式結(jié)構(gòu)，而寫收獲、認(rèn)識和經(jīng)驗教訓(xùn)時采用橫式結(jié)構(gòu)。
調(diào)查報告的主體部分不論采取什么結(jié)構(gòu)方式，都應(yīng)該做到先后有序，主次分明，詳略得當(dāng)，聯(lián)系緊密，層層深入，為更好地表達(dá)主題服務(wù)。
（3）結(jié)尾
結(jié)尾是調(diào)查報告分析問題、得出結(jié)論、解決問題的必然結(jié)果。不同的調(diào)查報告，結(jié)尾寫法各不相同，一般來說，調(diào)查報告的結(jié)尾有以下五種：對調(diào)查報告歸納說明，總結(jié)主要觀點，深化主題，以提高人們的認(rèn)識；對事物發(fā)展做出展望，提出努力的方向，啟發(fā)人們進(jìn)一步去探索；提出建議，供領(lǐng)導(dǎo)參考；寫出尚存在的問題或不足，說明有待今后研究解決；補充交代正文沒有涉及而又值得重視的情況或問題。
總之，調(diào)查報告結(jié)尾要簡潔有力，有話則長，無話則短，沒有必要也可以不寫。
調(diào)查報告格式5
受傷員工姓名：
性別： □男□女
年齡：
事故日期：
事故時間：
事故地點： 員工的正常工作：
事故時從事的工作：
受雇時間： 年 月
傷情：在相關(guān)項目前打x
□燒傷□燙傷□燒傷（化學(xué)性）
□砍傷 □撕裂傷 □刺破 □磨擦傷 □擠壓傷 □骨折 □擦傷 □挫傷 □電擊 □職業(yè)病□其它：
□廠內(nèi)急救 病假 1—3天
□外送治療 病假 4—12天
□病假12天以上 □截肢 永久傷殘
其它： 死亡
受傷部位：
□眼 □頭 □頸部 □背部 □胸部 □腹部 □手臂 □手腕 □手 □手指 □腿 □腳 □腳趾 □腸 □其它：
提供的治療： （縫合，吃藥或其它）
事故發(fā)生時的工作任務(wù)：
□操作機器： （機器名稱） □操作手工工具□處理材料 □維修和維護(hù)（機器） □維修和維護(hù)（建筑） □其它（請描述）
請說明直接導(dǎo)致員工受傷的設(shè)備或物體：
事故結(jié)果：
員工正在做什么？（操作機器，開鏟車）
列出使用的工具： 無
列出使用的個人防護(hù)設(shè)施： 無
員工從事這種活動的頻率如何？
□每天□每周□每月□每月不到一次□以前□
從來沒有這種活動上正常工作的一部分嗎？
□是□不是
員工正在完成的工作任務(wù)是否有標(biāo)準(zhǔn)的操作程序？
□有□沒有
工人是否按照標(biāo)準(zhǔn)程序進(jìn)行？
□是□否
如果沒有，請描述如何違反標(biāo)準(zhǔn)程序進(jìn)行
危害分析： 下面所列的是導(dǎo)致危險狀況存在的'誘發(fā)因素。請在相關(guān)項目前打x：
□機器或工具的缺陷。 □沒有檢查機器導(dǎo)致未能發(fā)現(xiàn)危險的存在。 □沒有正確的使用機器或工具。 □沒有正確的機器或工具。
□機器的設(shè)計導(dǎo)致員工緊張或?qū)е聠T工出錯。 □機器或工具的質(zhì)量導(dǎo)致危險狀況。 □機器或員工所處的位置導(dǎo)致危險狀況。
□完成該任務(wù)工作場所不夠大。 □沒有書面或已知的工作程序。 □工作程序存在，但沒有預(yù)測到事故的誘發(fā)因素。
□工作程序存在，但員工并不知道。 □工作程序存在，但員工沒有遵守。 □員工不能勝任此工作。
□工作程序中的任務(wù)太難，以致無法進(jìn)行。 □工作程序中的任務(wù)是一項不安全的任務(wù)。 □沒有指明該項工作所需的正確的個人防護(hù)用品。
□工作程序中已經(jīng)指明正確的個人防護(hù)用品，但員工不知道其要求。 □員工沒有正確的個人防護(hù)用品。
□員工有正確的個人防護(hù)用品，但沒有正確使用。
□員工有正確的個人防護(hù)用品，但未能有效防止危害。
□沒有指明該工作所需要的緊急裝置。 □已經(jīng)指明該工作所需要的緊急裝置，但不能方便操作。
□管理人員沒有發(fā)現(xiàn)或預(yù)測潛在的危險狀況。 □管理人員未能采取正確的行動來糾正已知的危險狀況。
□主管沒有發(fā)現(xiàn)或糾正違反工作程序的行為。 □沒有明確主管對安全的責(zé)任，或主管不了解其安全責(zé)任。 □其它誘發(fā)因素：
防止再次發(fā)生的建議：
□增加培訓(xùn) □修改程序 □修理設(shè)備□調(diào)整設(shè)備 □增加防護(hù)或安全裝置
□廠房管理□維修 □個人防護(hù)用品 □監(jiān)督□改進(jìn)照明，通風(fēng)等設(shè)施 □其它：
行動計劃詳述：
負(fù)責(zé)人員：
任務(wù)：
完成日期：
報告填寫者：
職位：
日期：
調(diào)查報告格式6
一、實踐報告的封面、扉頁和目錄
1.封面內(nèi)容：實踐報告題目、團隊名稱；
2.扉頁：成員組成（姓名、班級）、實踐單位、實踐時間等；
3.目錄：正文的各章節(jié)、團員感言、附件等。
二、實踐報告撰寫的內(nèi)容與要求
一份完整的實踐報告應(yīng)由以下部分組成：
1.報告題目
報告題目應(yīng)該用簡短、明確的文字寫成，通過標(biāo)題把實踐活動的內(nèi)容、特點概括出來。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過20個字。如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，為避免冗長，可以設(shè)副標(biāo)題，把細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里。
調(diào)研報告的標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。
2.學(xué)院及作者名稱
學(xué)院名稱和作者姓名應(yīng)在題目下方注明，學(xué)院名稱應(yīng)用全稱，用5號宋體字。
3.摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）
報告需配摘要，摘要應(yīng)反映報告的主要內(nèi)容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結(jié)論。摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。
摘要包括：“摘要”字樣、摘要正文、關(guān)鍵詞。
摘要正文包括以下三方面內(nèi)容：
第一，簡要說明調(diào)查目的，即簡要說明調(diào)查的原因；
第二，簡要介紹調(diào)查的對象和調(diào)查內(nèi)容。包括調(diào)查時間、地點、對象、范圍、調(diào)查要點及所要解答的問題；
第三，簡要介紹調(diào)查研究的方法。介紹調(diào)查研究的方法，有助于使確信調(diào)查結(jié)果的可靠性，并說明選用該方法的原因。 。
4.前言
介紹實踐的目的,意義, 相關(guān)背景、時間、地點、人員、調(diào)查手段組成，實踐單位或部門的概況及發(fā)展情況, 實踐要求等內(nèi)容。
有幾種寫法：
第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；
第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點來；
第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
5.正文
正文是實踐報告的核心內(nèi)容，是對實踐活動的詳細(xì)表述，主要是實踐的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識、觀點和基本結(jié)論。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實和觀點，要對實踐活動中得到的結(jié)論進(jìn)行詳細(xì)敘述�？砂凑諏嵺`順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內(nèi)容、專業(yè)知識與專業(yè)技能在實踐過程中的應(yīng)用。以記敘或白描手法為基調(diào)，在完整介紹實踐內(nèi)容基礎(chǔ)上，對自己認(rèn)為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹，其它一般內(nèi)容則簡述。重點介紹對實踐中發(fā)現(xiàn)的問題的分析,思考,提出解決問題的對策、建議等。分析討論及對策建議要有依據(jù), 分析討論的內(nèi)容及推理過程是實踐報告的重要內(nèi)容之一,包括所提出的`對策建議,是反映或評價實踐報告水平的重要依據(jù)。字?jǐn)?shù)一般控制在5000字左右。
6.結(jié)束語
結(jié)束語包含對整個實踐活動進(jìn)行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)的解決辦法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點，進(jìn)一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。
7.謝辭
謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導(dǎo)教師、答疑教師和其他人員表示謝意。
8.參考文獻(xiàn)
參考文獻(xiàn)是實踐報告不可缺少的組成部分，它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認(rèn)和尊重。
9.隊員感言
團隊成員感言：實踐隊員要用自己的語言對實踐的效果進(jìn)行評價，著重介紹自己的收獲體會，內(nèi)容較多時可列出小標(biāo)題，逐一匯報。總結(jié)或體會的最后部分,應(yīng)針對實踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處,簡要地提出今后學(xué)習(xí),鍛煉的努力方向。
10.附件
對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內(nèi)容可以編入實踐報告的附錄中。
三、撰寫實踐報告的準(zhǔn)備與主要步驟
實踐報告的寫作過程應(yīng)包括以下步驟：收集資料，擬訂報告提綱，起草，修改、定稿等。各個步驟具體做法如下：
1.收集資料
資料是撰寫實踐報告的基礎(chǔ)。收集資料的途徑主要有：通過實地調(diào)查、社會實踐或?qū)嵙?xí)等渠道獲得；從校內(nèi)外圖書館、資料室已有的資料中查找。
2.擬訂報告提綱
擬訂報告提綱是作者動筆行文前的必要準(zhǔn)備。根據(jù)報告主題的需要擬訂該文結(jié)構(gòu)框架和體系。我們在起草報告提綱后，可請指導(dǎo)教師審閱修改。
3.起草
報告提綱確定后，可以動手撰寫實踐報告的初稿。在起草時應(yīng)盡量做到“綱舉目張、順理成章、詳略得當(dāng)、井然有序”。
4.修改、定稿
報告初稿寫之后，需要改正草稿中的缺點或錯誤，因此應(yīng)反復(fù)推敲修改后，才能定稿。
調(diào)查報告格式7
調(diào)查報告格式：
調(diào)查報告的格式在結(jié)構(gòu)上相對固定，這是它“公文性”的體現(xiàn)，也是它不同于一般論文格式之處。
調(diào)查報告格式的開頭、主體、結(jié)尾三部分比較明顯，象京劇中“做戲”一樣，“程式”比較清楚，不象一般論文那樣，結(jié)構(gòu)上變化多端。
1、調(diào)查報告格式——開頭
調(diào)查報告格式——開頭，一般是對調(diào)查對象的簡單介紹，或?qū)φ{(diào)查目的、時間、經(jīng)過作簡單的說明，調(diào)查報告提綱掣領(lǐng)地點出所要反映的事物的輪廓，目的在于首先給讀者一個大致而又清晰的印象，便于接受下文所表述的事實和道理，以提高閱讀效果。
和一般論文開頭不同的是，調(diào)查報告格式比較固定，無論何種類型的調(diào)查報告，開頭都是圍繞上述內(nèi)容而展開，只不過側(cè)重點不同、詳略程度不同罷了。
如上述調(diào)查報告范文一《承包成先進(jìn)，競爭出活力》的開頭部分，就是對調(diào)查對象過去和現(xiàn)在的情況作了簡單介紹，以引起下文。
再如另一篇調(diào)查報告范文二《要圍繞經(jīng)濟建設(shè)抓教育——無錫、沙洲教育發(fā)展情況調(diào)查》的開頭：
2、調(diào)查報告格式——主體
調(diào)查報告格式——主體部分，是作者向人們介紹的重點。
作者占有材料的多寡、觀點的正確與否，層次是否清楚，理由是否充足，等等，都在這部分體現(xiàn)出來。
這部分內(nèi)容如何，決定著調(diào)查報告的價值和命運，因而是寫作的重點所在。
這部分內(nèi)容在層次安排上，全面性調(diào)查報告的格式多按問題或問題的不同側(cè)面為順序。
這種調(diào)查報告格式結(jié)構(gòu)，習(xí)慣上稱為“橫式結(jié)構(gòu)”。
專題性調(diào)查報告則多按事物發(fā)展的時間先后或事物發(fā)展的規(guī)律為順序。
如調(diào)查報告范文一《承包成先進(jìn)，競爭出活力》，其主體部分一開始就點明了時間:“一九八四年十一月”;隨著認(rèn)識上的變化，到了“一九八四年十二月十五日”;采取了新的改革措施后，“一個多月的實踐”，產(chǎn)生了五個方面“可喜的變化”。
這種調(diào)查報告格式結(jié)構(gòu)，習(xí)慣上稱為“縱式結(jié)構(gòu)”。
這種調(diào)查報告格式的優(yōu)點是脈絡(luò)清楚，符合人們的思維規(guī)律，易于掌握;缺點是容易寫成“流水帳”，失之于平淡。
所以，在實踐中又產(chǎn)生了“以縱為經(jīng)，以橫為緯，縱橫交錯”的調(diào)查報告格式結(jié)構(gòu)。
即從縱的方面敘述事件，交待過程，從橫的方面分析、比較，或進(jìn)行理論升華。
如下面這篇調(diào)查報告范文就是這樣安排層次的。
3、調(diào)查報告格式——結(jié)尾
調(diào)查報告格式——結(jié)尾。
如前所述，調(diào)查報告的內(nèi)容大多是為了宣傳、推廣一定的先進(jìn)經(jīng)驗，或據(jù)此提出一些合理化建議，或回答社會上人們普遍關(guān)心的問題等，所以它的結(jié)尾必須把調(diào)查報告主體部分所反映的內(nèi)容的價值、意義、作用作一番理論上的評價，或恰到好處地提出作者的看法，或鼓勵人們?nèi)W(xué)習(xí)、探索，或號召人們沿著某一方向繼續(xù)前進(jìn)等等。
結(jié)尾寫得好，可使整篇調(diào)查報告倍增光輝，有“點石成金”之效;反之則前功盡棄，有“狗尾續(xù)貂”之嫌。
所以，盡管調(diào)查報告的結(jié)尾可長可短，但一定要起到總結(jié)全文、畫龍點睛的作用。
如調(diào)查報告范文一《承包成先進(jìn)，競爭出活力》的結(jié)尾，就是對主體部分所述事實進(jìn)行綜合分析而得出的結(jié)論，即:某大學(xué)食堂的管理改革實踐表明，《中共中央關(guān)于經(jīng)濟體制改革的決定》中關(guān)于竟?fàn)幠軌虼龠M(jìn)發(fā)展的論斷是正確的，最后用“既然如此，其他大學(xué)乃至其他行業(yè)為什么不能象xx大學(xué)食堂那樣，大膽地嘗試一番呢?”結(jié)束全文，發(fā)人深省，從而使主體部分的內(nèi)容得到了升華。
調(diào)查報告范文：
一，調(diào)查緣由
課堂提問是課堂教學(xué)中不可或缺的環(huán)節(jié)。
目前，國內(nèi)外關(guān)于課堂提問的研究已有很多，心理學(xué)家瑞格對36位教師進(jìn)行一系列調(diào)查后提出“提問是試圖引出言語反應(yīng)的任何信號”，并指出許多教師對于課堂提問的理解上有些偏差(認(rèn)為課堂提問是言語信號)。
劉顯國對課堂教學(xué)藝術(shù)從基本原理，設(shè)計，優(yōu)化及提問方法等方面作了較全面系統(tǒng)的論述，認(rèn)為課堂提問應(yīng)遵循心理學(xué)原理，教育學(xué)原理：認(rèn)為提高教育成效，需要優(yōu)化課堂提問，并提出了針對性，可接受性，化難為易性等15條優(yōu)化原則。
他強調(diào)鼓勵學(xué)生自己提問的重要意義，并提出了課堂提問設(shè)計的一些有益見解。
縱觀課題組收集的相關(guān)資料，我們發(fā)現(xiàn)，目前幾乎全部的教育工作者都認(rèn)為課堂提問是一個很重要的`，有價值的研究話題。
他們也一致認(rèn)為，研究這一課題必須涉及心理學(xué)層面(如劉顯國認(rèn)為課堂提問的涉及必須了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，遵循心理學(xué)原則)但所有這些研究都從教師的層面來闡述如何利用心理學(xué)，教育學(xué)原理優(yōu)化課堂提問設(shè)計，很少直接關(guān)注學(xué)生面對問題時的狀況及學(xué)生的問題需要。
因此，課題組認(rèn)為課堂提問和答問是一個有機整體，其中間環(huán)節(jié)是“心理”反應(yīng)。
課題組擬從調(diào)查，了解學(xué)生面對課堂提問的心理反應(yīng)入手，分析不同年段，不同類型學(xué)生對特定問題的心理反應(yīng)及成因。
本課題立足于學(xué)生發(fā)展層面，審視課堂提問的價值和效度，從而研究分析數(shù)學(xué)課堂提問該如何把握學(xué)生的心靈，激發(fā)其追加學(xué)習(xí)狀態(tài)。
這也是本課題的創(chuàng)新點之所在。
二，調(diào)查的前期準(zhǔn)備及問卷的設(shè)計
為了設(shè)計有價值的調(diào)查問題及訪談話題，以準(zhǔn)確了解，捕捉孩子的心理反應(yīng)，課題組程艷首先通過翻閱教案，訪談，隋唐聽課，問卷調(diào)查等方式對100名數(shù)學(xué)教師進(jìn)行調(diào)查，了解教師課堂提問的類型及方式。
調(diào)查前我們以5w體系為指導(dǎo)，對 可嘆提問的類型進(jìn)行了梳理分類，把可嘆“問題”干闊為下面五大類。
第一類，是什么，提問關(guān)于事實方面的知識
第二類，為什么，提問關(guān)于原理方面的知識，
第三類，怎么做，提問解決問題技術(shù)和能力。
第四類，誰會做，
第五類，在哪里，涉及問題的來龍去脈，怎樣在特定情境下運用。
從隨堂聽課及查閱教案的情況看，有70%左右的問題是有關(guān)“怎么做”的，15%左右的問題側(cè)重“是什么”，13%左右的問題側(cè)重為什么，2%左右的涉及知識的具體運用，而關(guān)于怎樣尋求學(xué)習(xí)幫助以解決問題的問題還不到1%問及原因，許多教師表示數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目的卻是是為了應(yīng)用，但會用的前提是明白算理，能援用公式和方法熟練地解題答題，因此怎么做是數(shù)學(xué)教學(xué)的重點。
從教師的訪談中我們了解到，對于問題的呈現(xiàn)方式也是不同的：許多教低年級的教師更多的是創(chuàng)設(shè)一定情境，利用直觀，生動的情境來呈現(xiàn)問題;中高年級教師更吸光與語言和文字的呈現(xiàn)方式，部分教師還關(guān)注學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題 并解決問題，而部分教師則認(rèn)為這種做法好會是好，但太費時，因此不大提倡。
在問及教師設(shè)計可嘆提問的關(guān)注點是什么時，幾乎全部的教師都認(rèn)為設(shè)計問題首先關(guān)注的是知識點的落實，而很少有教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)狀態(tài)。
由上述調(diào)查及我們對學(xué)生可能產(chǎn)生的心理反應(yīng)的推想及預(yù)設(shè)，主要從一下幾個維度來設(shè)計學(xué)生的調(diào)查問卷：
意識調(diào)查，分析面對課堂提問，各乘此學(xué)生的主要心理反應(yīng)。
二是各層次學(xué)生面對 是什么 為什么 做么做 誰會做 在哪里 各類問題的心理反應(yīng)。
三是各層次學(xué)生面對 “易” “適中”“難”各層次問題的心理反應(yīng)，四是在各類課堂提問中受挫活成功時的心理反應(yīng)及原因陳述。
五是各層次學(xué)生對問題不同呈現(xiàn)方式的心理反應(yīng)。
六是各層次學(xué)生字啊課堂提問中的血藥及獲得需要時的心理反應(yīng)。
三，調(diào)查結(jié)果與分析
(一)面對課堂提問，學(xué)生的主要心理反應(yīng)
1 好奇心
2表現(xiàn)心理
3應(yīng)答，反饋的心理
4保守心理
5怯懦心理
6自棄心理
(二)學(xué)生面對 5w各類課堂問題的心理反應(yīng)。
(三)各層次學(xué)生面對 易 適中 難 各層次問題的心理反應(yīng)
(四)在各類課堂提問中受挫或成功的心理反應(yīng)及原因陳述
(五)各層次學(xué)生對問題不同呈現(xiàn)方式的心理反應(yīng)
經(jīng)常教師訪談與查閱資料，我們把 問題 的呈現(xiàn)方式歸納為直接呈現(xiàn)法，故事呈現(xiàn)法，游戲呈現(xiàn)法， 操作呈現(xiàn)法 懸念呈現(xiàn)法等調(diào)查發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂中用得最多的呈現(xiàn)方法在高年級是直接呈現(xiàn)法，在低年級是直接呈現(xiàn)法和操作呈現(xiàn)法。
(六)各層次學(xué)生在課堂提問中的需要及獲得需要時的心理反應(yīng)
………….
四，小結(jié)與建議
五，綜合整個調(diào)查結(jié)果，我們認(rèn)為學(xué)生答問的主體需要，老師提問的類型，對問題的呈現(xiàn)方式，提問的分寸及對學(xué)生的評價等都是影響學(xué)生應(yīng)答心理的重要因素。
根據(jù)學(xué)生面對課堂提問所反應(yīng)出來的各種積極或消極心理及調(diào)查的結(jié)果分析，我們認(rèn)為課堂提問的設(shè)計與優(yōu)化關(guān)注以下幾個相輔相成的層面。
(一) 建立良好的師生情誼
調(diào)查結(jié)果強烈地表示了學(xué)生內(nèi)心對于感情的需要。
教師是學(xué)生心目中最鮮活的榜樣，學(xué)生最希望從老師身上得到認(rèn)同與鼓勵，因此教師如果在教學(xué)中始終保持謙和，愉悅 關(guān)愛的提阿杜，能讓學(xué)生感受到信賴 鼓舞 期待。
(二) 關(guān)注學(xué)生的主體需要
管組學(xué)生的主體需要是優(yōu)化課堂提問的關(guān)鍵所在。
由調(diào)查結(jié)果我們可以發(fā)現(xiàn)這樣一個結(jié)論：學(xué)得有趣 輕松，問得 新奇 有趣是學(xué)生最普遍的需要。
因此，教師的課題那個提問就是努力體現(xiàn) 趣 和 奇 這兩個字。
以充分發(fā)揮和調(diào)動學(xué)生的內(nèi)部動機。
另外，調(diào)查結(jié)果還顯示，不同年級的血色很難干有不同的學(xué)習(xí)需求，這些需求又因?qū)W生性格 成績等因素的不同而有所不同。
因此，教師不但要加強教育理論的學(xué)習(xí)，而且要有一顆細(xì)致溫柔的新，時時處處留心學(xué)生的不同需要，做一個教育的有心人。
(三)，追求問題設(shè)計，呈現(xiàn)的藝術(shù)
在問題的設(shè)計上我惡魔你要追求問題的價值性，即問題的效度。
讓嚴(yán)肅，生硬的問題變得生氣，靈動，充滿詩意---這也是我們對教育藝術(shù)的不懈追求。
調(diào)查報告格式8
調(diào)查對象：宗址村三隊村民
調(diào) 查 人：潘峰
調(diào)查目的：了解有多少人了解“低碳”的含義，又有多少人在日常生活中做到“低碳”。
調(diào)查方式：口頭訪問
訪問的內(nèi)容：1、你知道“低碳”是什么意思?
2、你在生活中如何解決衣、食、住、行中的節(jié)能低耗的問題。
3、家里新增添了什么家用電器，會正確節(jié)能使用嗎
4、近距離外出和遠(yuǎn)距離外出時，分別會選擇什么交通工具?
調(diào)查分析：
1、本次調(diào)查中，一共訪問了五十多位村民，其中分老年人、成年人和未成年人。
2、在對老年人的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)老人都不知道“低碳”是什么意思，但他們從小吃過苦，生活大多很節(jié)儉，因此其實一直在過著低碳生活。比如：在天黑之后他們才會開燈;米和菜都先拿到池塘洗一遍，回家再用自來水清洗一遍，用過的水也不浪費，用來澆花洗菜、喂性畜等;常把細(xì)小的'肥皂收集起來，裝到絲襪里，捏成大肥皂再用;上街時，除步行外，一般騎自行車或電動車;買菜時會自己帶籃子，不用塑料袋。
3、成年人愛看報紙，所以對于低碳還是比較明白�？伤麄兩韽娏眩瑨赍X相對容易。為圖方便快捷，出門就騎摩托車或開車，喜吃夜宵，常使用一次性筷子、餐盒;夏天圖舒服，就把空調(diào)溫度打得很低，整天呆在空調(diào)房里，玩電腦時電視也同時開著;手機常換新的，各種鋰電池、鎳電池也隨手丟棄。
4、未成年人中，除了幾個在校的高年級學(xué)生知道低碳，就是少排二氧化碳外，其它年齡小同學(xué)都不知道。所以他們用電、用水則更加浪費。刷牙時，水龍頭開著刷牙;小孩子喜歡吃棒冰，常常在冰箱里面折騰半天，也沒找到自己想要的;他們不喜歡喝白開水，只喝冰的飲料;他們最好一天24小時呆在空調(diào)房里。
調(diào)查建議書：
1、打空調(diào)時，溫度最低控制在26℃
2、盡量少開冰箱門。
3、帶上小手絹、小毛巾，盡量不使用紙巾、一次性筷子、餐盒、杯子、鞋套等，為地球添一份綠。
4、上街購物、買菜，自己備帶布袋、菜籃子，不要使用塑料袋。
5、把家里的白熾燈換成節(jié)能燈。
6、外出時，最好使用自行車或電動車，以減少二氧化碳、二氧化硫的排放。
7、大力推廣并使用太陽能，使用太陽給我們帶來的免費資源。
調(diào)查總結(jié)：
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)老年人的某些良好的生活習(xí)慣，每一個人能在生活中自覺地做到低碳生活，讓我們的天更藍(lán)，水更綠，生活更美好。
調(diào)查報告格式9
1．標(biāo)題
調(diào)查報告的標(biāo)題通常有三種情況：
(1)文章式標(biāo)題。此種標(biāo)題中不表明文種的性質(zhì)，只點出文章的內(nèi)容，如(莘莘學(xué)子話讀書)。
(2)公文式標(biāo)題。類似公文標(biāo)題。由三部分組成：調(diào)查對象的名稱，調(diào)查報告的內(nèi)容(摘由)，文種名稱(即“調(diào)查”或“調(diào)查報告”等)，如(岳麓山植被品種調(diào)查)。
(3)正副式標(biāo)題，由正副標(biāo)題組成。正標(biāo)題通常揭示調(diào)查報告的主旨，副標(biāo)題則標(biāo)明調(diào)查的對象范圍等。如(中學(xué)生消費亟待正確引導(dǎo)——光明中學(xué)調(diào)查>。
2．導(dǎo)語
即調(diào)查報告的開頭，也稱前言、總提。這部分是關(guān)于調(diào)查的簡要說明。簡要說明又分為兩種情況。
<1)概括介紹式的說明。即簡要地對整個調(diào)查活動作大致介紹。如：
不久前，光明中學(xué)采用問卷、個別了解和座談會的形式，對700名在校學(xué)生的消費情況進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查表明，中學(xué)生消費中存在一些嚴(yán)重問題。導(dǎo)語對調(diào)查的對象、范圍及調(diào)查的手段、調(diào)查的結(jié)果部作了簡要
介紹。
(2)內(nèi)容提要式的說明。即用簡練概括的文字，把調(diào)查報告所要反映的主要事實、基本結(jié)論先概述一遍，給讀者一個總的印象，如：
北鎮(zhèn)縣趙屯鄉(xiāng)職業(yè)高中，為了適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟改革的形勢，在專業(yè)設(shè)置上．盡量符合生產(chǎn)發(fā)展的實際需要，辦學(xué)路子對頭、受到歡迎，大家熱情贊揚這所學(xué)校在為發(fā)展農(nóng)村商品生產(chǎn)上所做的貢獻(xiàn)。稱這所學(xué)校是一所有眼光、有開拓精神的學(xué)校。導(dǎo)語開門見山亮出矛盾，點出報告的主旨。
導(dǎo)語是調(diào)查報告一個組成部分，但不是一個非要不可的組成部分。也有個別不加導(dǎo)語而直敘調(diào)查結(jié)果的。導(dǎo)語的任務(wù)只對全文作個提示，以簡明扼要為好。
3．主體
主體是調(diào)查報告的軀干部分。它要報告主要事實和分析事實，最終歸納形成結(jié)論。其結(jié)構(gòu)，一般有三種：
(1)橫式結(jié)構(gòu)。即把要介紹的經(jīng)驗、反映的情況或要解決的問題，歸納成幾條，并列排放分頭闡述。如一篇調(diào)查中學(xué)生消費情況的報告，是按“超前消費情況突出"、 “消費結(jié)構(gòu)不合理”、“物質(zhì)消費和精神消費比例失調(diào)"、“精神產(chǎn)品消費率偏低”等幾方面敘述的。
(2)縱式結(jié)構(gòu)。有兩種情況，一種是以時間發(fā)展為線索，按事物發(fā)生、發(fā)展的過程來敘述。這種結(jié)構(gòu)方式多用于關(guān)于某一事件、事故的調(diào)查報告。便于把事件或事故的來龍去脈、前因后果交待清楚。另一種是按內(nèi)在邏輯推進(jìn)的，按提出問題、分析問題、解決問題這一邏輯聯(lián)系組織結(jié)構(gòu)。多用于剖析事件、總結(jié)經(jīng)
驗、探討情況等內(nèi)容的調(diào)查報告。用這種結(jié)構(gòu)方式，要注意幾個部分如現(xiàn)象與本質(zhì)、原因與結(jié)果等的`邏輯聯(lián)系．做到層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。如<為什么這樣大量擠占教育經(jīng)費——河北省邢臺等地區(qū)的調(diào)查>就是先敘述教育經(jīng)費被擠占的情況，然后分析教育經(jīng)費被擠占后造成的影響，最后敘述有關(guān)部門對這一一事件的解釋及作者對這些解釋中自相矛盾之處的揭示。
(3)縱橫式結(jié)構(gòu)。即從縱橫兩個方面交錯地組織材料，說明觀點。這種結(jié)構(gòu)形式適應(yīng)那些頭緒紛繁，內(nèi)容復(fù)雜的調(diào)查報告。
4．結(jié)尾
結(jié)尾是對全文的總結(jié)�；蚴菍θ慕Y(jié)論的進(jìn)一步強調(diào)；或是對事物發(fā)展的一種展望、一種期待等等。有些調(diào)查報告不專門寫結(jié)尾，主體部分內(nèi)容寫完就結(jié)束。
調(diào)查報告格式10
開頭：
先交待調(diào)查的時間、地點、對象、方式（問卷調(diào)查、小組座談、典型調(diào)查、個別訪談）、調(diào)查目的（或動機、背景、意義），再概括調(diào)查的主要內(nèi)容。
主體部分：
正文：寫調(diào)查的真實情況、結(jié)果
對所調(diào)查的典型事例進(jìn)行分析思考，要有理有據(jù)，用事實說話。
主體部分：分兩部分寫
（1）調(diào)查情況部分：介紹調(diào)查所得到的基本情況，應(yīng)注重具體事實，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，文字應(yīng)簡明、準(zhǔn)確，條理分明，也可兼用數(shù)字、表格、圖示說明。
（2）調(diào)查分析部分：重點分析所調(diào)查的事情或現(xiàn)象的產(chǎn)生背景、原因、實質(zhì)，有事實有依據(jù)，抓住問題的實質(zhì)、規(guī)律，揭示出其重要意義或危害性，給人印象深刻，提醒世人或領(lǐng)導(dǎo)注意。
結(jié)尾：
強調(diào)觀點、深化主題、概括全文，根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析，提出解決問題的方法、建議、途徑、措施、見解、希望等，為有關(guān)部門恰當(dāng)處理提供參考，最后注明自己的`姓名，撰寫日期。附件：問卷（空白的問卷）、訪談記錄（沒有記錄，訪談提綱也行）等。
報告標(biāo)題：二號黑體居中上下各空一行
正文：小四宋體1.5倍行距
各級標(biāo)題：“一”、“（一）”、“1”、“（1）”、“①”
打印要求：
A4紙，裝訂順序：封皮——實踐考核表——報告正文——附錄
“十一”長假過后交，電子版打印版都要
注：這個調(diào)查報告格式是從季老師那抄過來的，若要下載可以去傳媒學(xué)院的常用下載那下載。
調(diào)查報告格式11
調(diào)查報告提綱
惠陽區(qū)國有企業(yè)經(jīng)營管理存在的問題及對策
——基于惠陽國有企業(yè)的調(diào)查報告
1.前言
為推進(jìn)我辦規(guī)范國有資產(chǎn)監(jiān)管、提高國有資產(chǎn)經(jīng)營效益、促進(jìn)國有企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，現(xiàn)特擬定此對惠陽區(qū)國有企業(yè)經(jīng)營管理調(diào)研。
2.惠陽區(qū)國有企業(yè)經(jīng)營管理現(xiàn)狀及存在問題
惠陽區(qū)國有企業(yè)的分類和現(xiàn)狀。
惠陽區(qū)國有企業(yè)現(xiàn)基本可分四類:
一是效益較好國企。
此類國企業(yè)務(wù)廣、前景好、工資社保正常，例如:建筑工程總公司、房地產(chǎn)集團、商業(yè)集團。
二是存在無形資產(chǎn)、潛在優(yōu)勢待挖掘、可做大、做強的國企。
此類國企存在無形資產(chǎn)、具有發(fā)展?jié)摿纾夯蓐柵馁u行、汽車運輸公司、環(huán)保服務(wù)公司。
三是前景不大、基本維持現(xiàn)狀的國企。
此類國企基本維持經(jīng)營、資產(chǎn)少、業(yè)務(wù)窄、工資社保低，例如：農(nóng)業(yè)機械供應(yīng)公司、二建、白云水泥廠。
四是“名存實亡”的國企。
此類國企無人、無資產(chǎn)、債務(wù)重，例如：物業(yè)開發(fā)集團、財豐公司、市場開發(fā)公司。1
我辦即惠陽國有資產(chǎn)管理辦公室針對惠陽區(qū)國有企業(yè)資質(zhì)層次不齊的現(xiàn)狀，正在探索進(jìn)行分類管理，本次調(diào)研著重摸清各類國企存在的問題，并初步提出相應(yīng)對策為我辦分類管理提供參考依據(jù)。
惠陽區(qū)國有企業(yè)經(jīng)營管理中存在的`問題及對策建議。
針對第一類效益好的國企主要考慮怎樣保值、增值，第二類可做大、做強的國企重點要大力扶持、挖掘其潛在優(yōu)勢促使其轉(zhuǎn)為效益好的國企。第三類基本維持現(xiàn)狀的國企，要著手推動其進(jìn)行企該解決人員安置后視情況進(jìn)行破產(chǎn)。第四類“名存實亡”的國企，要果斷采取先統(tǒng)一托管后申請破產(chǎn)方式以達(dá)徹底處理的目標(biāo)。
3.結(jié)語
本次調(diào)研效果是與領(lǐng)導(dǎo)和各股室的大力支持與配合分不開的。以上提綱是一個初步的構(gòu)思，其他未盡事宜，再做溝通協(xié)商處理。
調(diào)查報告格式12
【關(guān)鍵詞】研究性學(xué)習(xí)；調(diào)查報告；格式；撰寫
調(diào)查報告是用來進(jìn)行科學(xué)研究和描述科研成果的文章，它對科技的發(fā)展、經(jīng)濟建設(shè)和社會進(jìn)步起著推動作用。對于中學(xué)生來講，經(jīng)過一段時間的辛苦研究，取得了第一手素材，該撰寫調(diào)查報告了，這是一個重要環(huán)節(jié)。因為調(diào)查報告是你思想的外顯形式。一方面，通過寫調(diào)查報告，可以系統(tǒng)地組織你所要表達(dá)的思想；另一方面，大家通過報告可以了解你究竟都做了哪些工作，從而支持你的觀點。
一、調(diào)查記錄
調(diào)查研究是一項很細(xì)致的工作，要按照調(diào)查提綱一步一步地進(jìn)行調(diào)查，提綱要包括調(diào)查對象各個方面的情況。
如果在研究中你采用的調(diào)查方法，建議你使用下面的記錄表。
表1、學(xué)生調(diào)查研究計劃表 年 月 日
課題名稱調(diào)查目的、意義調(diào)查內(nèi)容調(diào)查對象調(diào)查時間、地點調(diào)查方法與手段調(diào)查步驟及日程安排組織領(lǐng)導(dǎo)及人員分工審批意見年 月 日(章)備注如果在研究中你采用的調(diào)查方法是專訪某一個人，建議你使用下面的記錄表。 表2、學(xué)生訪談記錄表 課題題目：訪問日期：訪問者(學(xué)生)：班級：同行者：被訪問者：職務(wù)(職稱)： 專長：工作單位：訪問地點： 訪問方式(電話、書信、面對面、其他)：訪問主題：訪問記錄(問答式)： 記錄者：結(jié)論(專家意見、建議)：訪問時間： 分鐘 專家簽名：
二、調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)與組成要素調(diào)查報告具有以調(diào)查過程和結(jié)果來說明現(xiàn)象的特征。
它一般包括題目、署名、摘要、關(guān)鍵詞、前言、正文、結(jié)論和建議、參考文獻(xiàn)、附錄這九個部分。 表3、調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)與組成要素 題目指明主要研究問題； 可加副標(biāo)匙，補無說明主標(biāo)題。署名調(diào)查報告的實際作者。單位作者的單位、作者的籍貫及作者單位所在地的郵政編碼。摘要對全文有—個大致的了解。關(guān)鍵詞起決定作用的詞語。前言1、調(diào)查動機與背景； 2、調(diào)查目的和意義； 3、有利和不利因素的分析。正文1、調(diào)查內(nèi)容：主要研究問題； 2、調(diào)查方法：時間、地點、對象、范圍、取樣及調(diào)查方式； 3、通過敘述、調(diào)查圖表、統(tǒng)計數(shù)字、有關(guān)文獻(xiàn)資料表述研究內(nèi)容。 兩種不同的寫法： 1、把調(diào)查的基本情況分成幾個并列的項目進(jìn)行寫作； 2、按照邏輯順序、演變過程加以排列，層層深入地進(jìn)行寫作。結(jié)論和建議1、概括某一現(xiàn)象的特點，規(guī)律和形成原困； 2、提出新的見解，新的理論和參考意見。參考文獻(xiàn)在報告最后列出重要的參考文獻(xiàn)。附錄各種調(diào)查表格、原始數(shù)據(jù)、研究記錄等。三、調(diào)查報告協(xié)作的一般格式
調(diào)查報告的格式?jīng)Q定于研究成果的內(nèi)容。研究成果因?qū)W科不同、選題不同、性質(zhì)不同、研究方法以及實驗過程、邏輯推理和結(jié)果的表現(xiàn)形式的不同而各有差異。具體撰寫時的一般格式包括如下幾個部分：
1、標(biāo)題
標(biāo)題是對調(diào)查報告的高度概括，是研究成果的集中體現(xiàn)，常用一個動賓詞組去表達(dá)，基本要求是確切、簡潔、醒目和避免雷同。調(diào)查報告的`題目可直接揭示論點，也可點明論述范圍。標(biāo)題可用判斷句、陳述句，也可用疑問句。標(biāo)題一般不要超過15個字，太長的標(biāo)題可分出副標(biāo)題來。標(biāo)題的構(gòu)思十分重要，好的標(biāo)題能引人入勝，能使人抓住調(diào)查報告的中心議題。
2、署名
署名的目的有三個：一是表明作者付出了辛勤的勞動代價；二是表示作者要對文章負(fù)責(zé)；三是便于同行或讀者與作者聯(lián)系。為文章署名，只有文章的實際作者才應(yīng)該署名。是個人寫作的，署個人的姓名；是集體的成果，署集體的名字,也可以在集體的名義下，分署參加者個人的名字。
3、單位
單位包括作者的單位、作者的籍貫及作者單位所在地的郵政編碼。在署名下一格打上括號，在括號里寫上作者的單位，隔一個字寫上作者的籍貫，再隔一個字寫上作者單位所在地的郵編。
4、摘要
摘要是調(diào)查報告基本思想的縮影，是調(diào)查報告的簡單介紹，是濃縮了的情報信息，目的是使其他人對全文有—個大致的了解。
5、關(guān)鍵詞
關(guān)鍵詞是指文章中最關(guān)鍵、起決定作用的詞語。它是文章內(nèi)容、觀點、涉及的問題和類別等方面的標(biāo)志和提示。一篇文章關(guān)鍵詞的個數(shù)根據(jù)文章內(nèi)容需要可多可少，一般3—8個為宜。
6、前言
前言亦稱引言、引論、緒論、序論或?qū)д�，是調(diào)查報告的開頭部分即開場白。主要內(nèi)容是提出問題、明確中心論點或闡明研究的原因、目的和方法，或介紹研究的背景、范圍及意義，以使其他人對論述的內(nèi)容先有個概括的了解。
7、正文
正文又稱本論，即調(diào)查報告的核心部分，它是展開論題，對論點進(jìn)行分析論證，以表達(dá)你的見解和研究成果的中心部分，占調(diào)查報告的絕大篇幅。正文的內(nèi)容一般包括實驗方法、理論依據(jù)、實驗結(jié)果、分析與討論等。一篇報告只有想法、主張是不行的，必須經(jīng)過科學(xué)嚴(yán)密的論證，才能確認(rèn)觀點的合理性和真實性，才能使別人信服。因此，報告主題部分的論證是極為重要的。
8、結(jié)論
結(jié)論是調(diào)查報告的結(jié)束部分，即解決問題的部分，它起著畫龍點睛的作用，是整篇調(diào)查報告的歸結(jié)。但不是實驗結(jié)果的簡單重復(fù)，而是經(jīng)過綜合分析，將各種數(shù)據(jù)材料連貫起來，思索判斷，邏輯推理，形成總體論點。結(jié)論是去粗存精、由表及里、抽象出共同的、本質(zhì)的規(guī)律，它與正文緊密銜接，與前言相呼應(yīng)，使調(diào)查報告首尾呼應(yīng)。它還要求結(jié)論寫得措詞嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、鮮明。
9、參考文獻(xiàn)
在報告最后列出重要的參考文獻(xiàn)目錄目的有三個：第一，表示對他人勞動成果的尊重；第二，可加大報告的信息量，提高報告的學(xué)術(shù)價值；第三，他人可以以此為線索查閱資料原文。凡是在調(diào)查報告寫作或研究過程中起到參考作用的文獻(xiàn)資料，都屬于參考文獻(xiàn)之列。
10、附錄
各種調(diào)查表格、原始數(shù)據(jù)、研究記錄等。
就中學(xué)生的調(diào)查報告來說，必須具備題目、署名、前言、正文、結(jié)論和建議、附錄這六個部分，其他不作統(tǒng)一要求。
參考文獻(xiàn)
周平儒研究性學(xué)習(xí)文檔的撰寫[J] 中國創(chuàng)新教育研究，20xx(2)。
調(diào)查報告格式13
一份完整的調(diào)研問卷通常由標(biāo)題、問卷說明、填表指導(dǎo)、調(diào)研主題內(nèi)容、編碼和被訪者基本情況等內(nèi)容構(gòu)成。
問卷的標(biāo)題概括地說明調(diào)研主題，使被訪者對所要回答的問題有一個大致的了解。確定問卷標(biāo)題要簡明扼要，但又必須點明調(diào)研對象或調(diào)研主題。
如“學(xué)生宿舍衛(wèi)生間熱水供應(yīng)現(xiàn)狀的調(diào)研”，而不要簡單采用“熱水問題調(diào)查問卷”這樣的標(biāo)題。這樣無法使被訪者了解明確的主題內(nèi)容，妨礙接下去回答問題的思路。
在問卷的卷首一般有一個簡要的說明，主要說明調(diào)研意義、內(nèi)容和選擇方式等，以消除被訪者的緊張和顧慮。問卷的說明要力求言簡意賅，文筆親切又不太隨便。下面舉個實例加以說明。
我是浙江師范大學(xué)的實踐隊員，我們正在做關(guān)于信息三農(nóng)的.調(diào)研，想問你幾個相關(guān)問題，了解下您的意見。您的回答將被完全保密，請放心。謝謝你的協(xié)助與支持�。ǘ嘤糜谠L問時，并不是很正式）
我是XXX暑期社會實踐團隊的采訪員，我們正在進(jìn)行一項關(guān)于XXX的暑期實踐調(diào)查，旨在了解XXX的基本情況，以分析XX發(fā)展的趨勢和前景。您的回答無所謂對錯，只要能真正反映您的想法就達(dá)到我們這次調(diào)查目的。希望您能夠積極參與，我們將對您的回答完全保密。調(diào)查會耽誤您10分鐘左右的時間，請您諒解。謝謝您的配合和支持。（如有需要，應(yīng)考慮英文版的問卷）
對于需要被訪者自己填寫的問卷，應(yīng)在問卷中告訴回答者如何填寫問卷。填表指導(dǎo)一般可以寫在問卷說明中，也可單獨列出，其優(yōu)點是要求更加清楚，更能引起回答者的重視。例如：
問卷答案沒有對錯之分，只需根據(jù)自己的實際情況填寫即可。
問卷的所有內(nèi)容需您個人獨立填寫，如有疑問，敬請垂詢您身邊的工作人員。
您的答案對于我們改進(jìn)工作非常重要，希望您能真實填寫。
調(diào)研主題內(nèi)容是按照調(diào)研設(shè)計逐步逐項列出調(diào)研的問題，是調(diào)研問卷的主要部分。這部分內(nèi)容的好壞直接影響整個調(diào)研價值的高低。詳細(xì)內(nèi)容見第五小節(jié)“問題回答的方式與格式”。
編碼是將問卷中的調(diào)研項目以及被選答案變成統(tǒng)一設(shè)計的代碼的工作過程。如果問卷均加以編碼，就會易于進(jìn)行計算機處理和統(tǒng)計分析。一般情況都是用數(shù)字代號系統(tǒng)，并在問卷的最右側(cè)留出“統(tǒng)計編碼”位置。
這是指被訪者的一些主要特征，如個人的姓名、性別、年齡、民族、生源地、所屬院系等。這些是分類分析的基本控制變量。在實際調(diào)研中要根據(jù)具體情況選定詢問的內(nèi)容，并非多多益善。如果在統(tǒng)計問卷信息時不需要統(tǒng)計（的）被訪者的特征，就不需要詢問。這類問題一般適宜放在問卷的末尾。
調(diào)查報告格式14
（一）調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)
一般來說，調(diào)查報告的內(nèi)容大體有：封面、標(biāo)題、導(dǎo)語、概況介紹、資料統(tǒng)計、理性分析、總結(jié)和結(jié)論或?qū)Σ�、建議，以及所附的材料等。由此形成的調(diào)查報告結(jié)構(gòu)，就包括標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾和落款。
1.封面
按照學(xué)院規(guī)定的統(tǒng)一封面樣式進(jìn)行打印，詳見封面式樣。
2.標(biāo)題
調(diào)查報告的標(biāo)題有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩類。所謂單標(biāo)題，就是一個標(biāo)題。所謂雙標(biāo)題，就是兩個標(biāo)題，即一個正題、一個副題。如《薪酬調(diào)查報告--××企業(yè)為例》。
3.導(dǎo)語
導(dǎo)語又稱引言。它是調(diào)查報告的前言，簡潔明了地介紹有關(guān)調(diào)查的情況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。常見的導(dǎo)語有：
�、俸喗槭綄�(dǎo)語。對調(diào)查的課題、對象、時間、地點、方式、經(jīng)過等作簡明的介紹；
�、诟爬ㄊ綄�(dǎo)語。對調(diào)查報告的內(nèi)容（包括課題、對象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果和分析的結(jié)論等）作概括的說明；
�、劢淮綄�(dǎo)語。即對課題產(chǎn)生的'由來作簡明的介紹和說明。
4.正文
正文是調(diào)查報告的主體。它對調(diào)查得來的事實和有關(guān)材料進(jìn)行敘述，對所做出的分析、綜合進(jìn)行議論，對調(diào)查研究的結(jié)果和結(jié)論進(jìn)行說明。按照內(nèi)容表達(dá)的層次組成的框架有：“情況--成果--問題--建議”式結(jié)構(gòu)，多用于反映基本情況的調(diào)查報告；“成果--具體做法--經(jīng)驗”式結(jié)構(gòu),多用于介紹經(jīng)驗的調(diào)查報告；“問題--原因--意見或建議”式結(jié)構(gòu)，多用于揭露問題的調(diào)查報告；“事件過程--事件性質(zhì)結(jié)論--處理意見”式結(jié)構(gòu)，多用于揭示案件是非的調(diào)查報告。
（二）社會調(diào)查報告的格式要求
1.字?jǐn)?shù)3000字以上；
2.字體全部為宋體，其中主標(biāo)題為宋體小二號字（加粗）查報告的正文內(nèi)容四號宋體、單倍行距。
調(diào)查報告格式15
一、格式
市場調(diào)査報告一般由標(biāo)題、正文、結(jié)尾三部分組成。
1.標(biāo)題
市場調(diào)査報告的標(biāo)題為單行和雙行兩種類型。
單行標(biāo)題。單行標(biāo)題可分為公文式標(biāo)題和一般的文章式標(biāo)題。公文式標(biāo)題由調(diào)查的時間期限、地域范圍、調(diào)査的對象和文章的種類四個因素構(gòu)成。其特點是簡潔明確。如“我國純棉布市場前景的調(diào)査與預(yù)測”、“20xx年至20xx年陜西省電視機市場需求趨勢的調(diào)査與預(yù)測”等。
文章式標(biāo)題一般都需指明市場調(diào)査的結(jié)論或發(fā)展的趨勢。如X X省進(jìn)口洗衣機銷路不佳”、“阿拉伯婦女喜歡真絲印花綢”，都直接揭示了文章的主要內(nèi)容，顯得精練而又準(zhǔn)確。見諸于報刊的市場調(diào)蜜報告，其標(biāo)題往往具有新聞性，在簡潔、準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上力求鮮明、生動、結(jié)尾是市場調(diào)査告的最后一部分，即“落款”。應(yīng)注明調(diào)査單位引人關(guān)注。如“拉薩人爭購小太陽”是對陽能產(chǎn)品在西藏地區(qū)前景預(yù)測的文章標(biāo)題，既準(zhǔn)確地反映了市場的情況和今后的發(fā)展趨勢，又具有動感和形象美，到了很好的效果。
雙行標(biāo)題。雙行標(biāo)題是文章式標(biāo)題與公文式標(biāo)題的有機結(jié)合。
2,正文
正文是市場調(diào)查報告的主體部分，它往往由前言和主體兩部分構(gòu)成。有的`也可省略前言。
前言，即正文的開頭。其所寫內(nèi)容大致包括調(diào)查的具體時間、地點、對象、方法及效果等;也可以簡要介紹調(diào)查報告的主要內(nèi)容及觀點。要做到簡明扼要，條理清晰，使讀者在沒有接觸正文的主體之前，就對報告的基本內(nèi)容、方法和意義有個初步了解，以便更好地閱讀下文。
主體部分，主要包括調(diào)查的具體情況和調(diào)查者本人的觀點，依據(jù)順序逐次寫出調(diào)查情況、具體論述、最后建議。
調(diào)查情況，一般包括歷史性情況和當(dāng)前情況。引用歷史情況，主要是為了總結(jié)過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)，說明其發(fā)展的延續(xù)性，及其對當(dāng)前和未來的影響。重點應(yīng)放在對當(dāng)前情況的介紹，如實反映調(diào)查對象的現(xiàn)狀現(xiàn)貌。這部分的表述可以靈活機動，既可以一目了然，以“條款式”逐條列出，分別敘述;也可以歸類寫出。由于在這部分里，材料龐雜，信息量大，因此，可以采用多種形式表述，必要時還可以借助于表格或圖解。不僅內(nèi)容要豐富，還要做到條理清晰，并科學(xué)、合理地揭示出其內(nèi)在聯(lián)系，這不是那么容易的事。所以，在寫這部分內(nèi)容時，不但要多搜集資料，而且要使其恰到好處地得到運用，達(dá)到全面具體介紹的目的。
具體論述，就是根據(jù)上面所介紹的各種情況，進(jìn)行縝密的推理，從而發(fā)現(xiàn)市場運動的規(guī)律。論述可長可短，但要針對性強、邏輯性強，而不能牽強附會。
在論述以后，要適當(dāng)?shù)靥岢鲆恍┖侠砘ㄗh。這些建議可以分條寫出，具體說明;也可以不作具體解釋地籠統(tǒng)寫出。但要注意這些建議的可行性，因為這將直接影響企業(yè)的經(jīng)營決策。
1結(jié)尾
名稱或調(diào)查者本人姓名，同時注明調(diào)查報告的寫作時間。
二、寫作要求
市場調(diào)査報告的寫作要求和技巧與其他公文寫作有某些相通之處，但也有它自己的特點，概括來講，主要有以下幾點：
1.要充分準(zhǔn)備
撰寫市場調(diào)查報告不是憑空編造，不是想當(dāng)然，而是要用事實說話。因此，在動筆寫報告之前，就首先要做好準(zhǔn)備工作。準(zhǔn)備工作的第一步就是要親自去市場調(diào)查。正所謂“沒有調(diào)査就沒有發(fā)言權(quán)”，要想寫出科學(xué)、實用的市場調(diào)查報告，必須掌握第一手材料，這是一個特別關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。準(zhǔn)備工作的第二步就是在獲得大量材料的基礎(chǔ)上，去粗取精，去偽存真，把主要的、有代表性的材料提煉出來，使這些有用的資料活生生地印在自己的腦海中。準(zhǔn)備工作的最后一步就是構(gòu)思并列出提綱。在列提綱時，可以從不同思路多列出幾個，然后進(jìn)行分析比較，從中挑選出最好的。
2.科學(xué)、合理、實用
科學(xué)、合理、實用是寫作市場調(diào)查報告的基本要求。如果不具備這三個特點，那么，一篇市場調(diào)查報告就沒有任何價值，甚至?xí)`導(dǎo)決策者，給企業(yè)或其他經(jīng)濟部門帶來損失。為此，調(diào)査報告的撰寫者本人首先就要具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。不浮夸，不偏倚，不歪曲事實，這是寫出一篇上乘的市場調(diào)査報告的前提。
3.行文要流暢
市場調(diào)査報告不是個人日記，不是只給作者本人看的，它是給決策層領(lǐng)導(dǎo)看的。既然是給別人看的，就要讓人能看懂，并給人一種閱讀時的輕松感。否則，通篇條理不清，行文不暢，東扯一句，西拉一句，就會給人一種讀起來很累的感覺，最終別人也不明白你要說明什么，這樣的報告無疑是失敗的。
【調(diào)查報告格式】相關(guān)文章：
調(diào)查報告的寫作格式06-12
調(diào)查報告范文格式02-19
調(diào)查報告的格式怎么寫03-30
調(diào)查報告的撰寫格式及范文12-30
市場調(diào)查報告格式01-23
事故調(diào)查報告格式范文12-19
市場調(diào)查報告的格式04-08
調(diào)查報告的書寫格式及范文12-30