2016中小學教師筆試經(jīng)驗
中小學教師是從事中小學教育工作的人員，是偉大的人類靈魂的工程師。本文將介紹2016中小學教師筆試經(jīng)驗。
2016中小學教師筆試經(jīng)驗(1)
1、審明題意，弄清答題方向
審題對于回答各類試題都是十分重要的。在正式答題前，要仔細地逐字逐句地搞清題目的含義，尤其是對那些意思相近的詞或字的不同含義，要從題目本身獲得盡可能多的信息，弄清題意后，確定答題方向，再認真按要求作答。
2、答題要規(guī)范、條理分明、重點突出
對主觀題型，切忌動筆就寫，信口開河。應在答題前理出思路，擬定一個結論性的要點，然后才動筆作答，避免東拉西扯，不著邊際，得不到分數(shù)卻白白浪費了寶貴的時間。
答題時，注意規(guī)范和條理，答案要準確、簡潔、明了，并注意邏輯順序。
書寫也要規(guī)范， 不可用網(wǎng)絡字，忌潦草、勾勾劃劃，保持卷面整潔。
3、先易后難，盡量少留空白
本著先易后難的順序，保證時間的合理分配。容易的題目先把分數(shù)拿到手，做完整個試卷后再回頭將難題攻克，不輕易放棄是拿高分的關鍵，能解幾步就寫幾步，爭取分步得分。但注意不要僅僅為了填充空白而漫無邊際亂寫一通(胡亂作答，會影響判卷老師對你的水平的判斷且浪費時間)。
2016中小學教師筆試經(jīng)驗(2)
教師資格證是一個人想要成為教師的第一道門檻，隨著教師招聘的廣泛開展，考教師資格證的人也越來越多。資格證考試又分為筆試和面試兩部分，筆試則可看作是門檻中的門檻。
教師資格證筆試考試考察學生對教育學和教育心理學知識的把握程度，主要想通過測試了解考生應用教育學和教育心理學的原理來指導教學的能力，因此在命題中主要以實際應用類的題目為多見。根據(jù)中人招教產(chǎn)品中心老師對各地教師資格證考試真題和教師招聘考試真題的對比分析，資格證考試相對簡單，但更注重考生的應用能力，考察的知識較為典型。因此考生在備考過程中要多關注與日常教學結合緊密的內(nèi)容進行復習。
教育學是研究教育發(fā)生發(fā)展的學科，以識記性的內(nèi)容為主，故而與實際教學的結合相對較少。考生在復習中主要掌握教育學的研究對象，教育學發(fā)展中的主要貢獻性人物及他們的代表性話語和觀點，教育對個體發(fā)展的重要作用等內(nèi)容，能夠在選擇、填空中對知識進行再現(xiàn)，應對基本的簡答題，并在論述題中體現(xiàn)教育學的指導思想即可。
教育心理學是教育學和心理學的交叉學科，是教育學和心理學知識在實際教學中的應用，因此在教師資格證考試中出大題的可能性非常大，且在整個考題中所占比重也較大。但由于其學科的交叉融合性及其他特點，給考生的`復習帶來了不同程度的困難，這就需要考生在梳理學科內(nèi)容的過程中把握出題重點。教育心理學主要包含五大方面的內(nèi)容：一是教育心理學概述，二是學生心理，包括學生的心理發(fā)展與教育和心理健康教育;三是學習心理，包括學習的基本理論，學習動機等;四是教學心理，設計教學設計，課堂管理和評價等;五是教師心理。這五大板塊中，學生心理中心理發(fā)展與教育，學習心理中學習的基本理論，學習動機，問題解決等內(nèi)容，都是解釋教育現(xiàn)象、解決實際問題的指導性內(nèi)容，也是出案例分析的幾個關鍵點。因此廣大考生在復習中要對這些章節(jié)中加大關注度，掌握各種理論的代表人物、經(jīng)典實驗、基本概念、基本觀點以及在教育教學工作中的應用。
當然，在備考中除了重點關注關鍵內(nèi)容外，廣大考生還需要做好應對偏題、難題的準備。偏題、難題依然是整個知識體系中的內(nèi)容，知識出題的可能性稍小，我們只要在學習過程中能夠?qū)χR進行系統(tǒng)化和條理化，建立良好的知識結構，在面對偏題難題時能夠通過知識間的聯(lián)系找到解題思路，那么筆試中就能夠得心應手了。
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