看看你是幾級“書蟲”制造師？
大“書蟲”們請注意，這是一個檢驗大“書蟲”能否帶領(lǐng)小“書蟲”順利入門的測試。欲知自己實力如何，請從以下題目的選項中選出一個您認(rèn)為最好的答案。
1.您認(rèn)為，孩子從什么時候開始學(xué)習(xí)閱讀最好?
A.還是上學(xué)以后開始學(xué)習(xí)閱讀好。
B.大概在孩子到能上幼兒園的年齡，至少在他們能清楚地說話之后。
C.到孩子能抓著書翻頁時，就可以開始教，不管會不會說話。
D.從孩子一出生就可以教，先大聲讀給孩子聽。
2.如果孩子就喜歡聽一本故事書，反反復(fù)復(fù)不厭其煩，您會怎么做?
A.把書藏起來，這么反復(fù)讀下去，真讓人受不了!
B.一直讀下去，反正孩子高興嘛。
C.換孩子他爸(或他媽)來讀給他聽。
D.讀孩子喜歡的書，同時嘗試給孩子推薦新的書。
3.一般說來，孩子都喜歡有精美圖畫的書。您認(rèn)為，為孩子選擇圖畫書的原因是什么?
A.圖畫比較簡單，孩子一看就能看明白。
B.孩子喜歡視覺刺激，這對發(fā)展孩子的認(rèn)知能力有好處。
C.孩子讀起來特別享受，而且圖畫書能提高孩子多方面的綜合能力。
D.小孩子不認(rèn)識字，所以要先看圖畫書，等將來認(rèn)字后漸漸過渡到選擇文字較多的書。
4.有家長說，他家的孩子在聽過大人讀過多遍某一本書后，會自己捧起那本書裝模作樣地讀，其實那書上的字他大多都不認(rèn)識。遇到這樣的情況，您會怎么辦?
A.不讓孩子這么讀下去，把這本書拿走，換一本孩子沒聽過的書給他。
B.好好慶祝一下!因為這孩子已經(jīng)理解了閱讀的基本概念。
C.只是覺得好玩，因為那不過說明孩子的記性好，并不說明他在閱讀。
D.與孩子一起讀，教會孩子認(rèn)書上的字，學(xué)習(xí)正確的閱讀方法。
5.有家長說，他家的孩子沒辦法靜靜坐下來把一本故事書聽完。遇到這樣的情況，您有什么高招?
A.孩子聽不下去就放棄，不勉強。
B.讓孩子自己來選書，這樣他就能安靜下來聽。
C.提高聲調(diào)來讀，發(fā)出一些有趣的聲音來吸引孩子的注意力。
D.繼續(xù)讀，即使孩子到處轉(zhuǎn)悠也不停下來。
6.在孩子上學(xué)前，您每天會為孩子的閱讀花多少時間?
A.沒有那么多時間做這件事。有時間的時候想起來就讀一讀吧。
B.我家的孩子特淘，根本沒辦法安靜地坐下來聽我為他讀書。
C.臨睡前，如果有條件就給孩子讀一兩個故事吧。
D.每天至少20分鐘，一天中的任何時間都行，不一定在孩子臨睡前。
7.對于學(xué)齡前的孩子，您認(rèn)為什么樣的讀物是最好的?
A.有許多精彩插畫的故事書。
B.童謠、詩歌。
C.有關(guān)自然和社會的知識性讀物，和講述生活常識的讀物。
D.以上這些都是最好的。
8.當(dāng)您為孩子讀完一本故事書后，您通常會怎么做?
A.合上書，關(guān)燈讓孩子睡覺。
B.給孩子提幾個小問題，看看孩子聽明白沒有。
C.請孩子復(fù)述一遍剛才講的故事，看看能記住多少。
D.如果孩子有興致，就順便聊幾句故事中好玩的人物和情節(jié)，如果沒有，就到此為止。
“書蟲”測試參考答案
1.A 2分 B 6分 C 8分 D 10分
D。目前越來越多的人達成共識：培養(yǎng)孩子的閱讀，越早越好。
2.A 2分 B 8分 C 8分 D 10分
D。這種情況應(yīng)該是很普遍的，哪里的家長都會碰到這個問題。選擇D，是比較理性的，有點理論色彩。但如果操作起來不一定能行得通，需要很大的耐心和技巧。我覺得這里面只有A一般來說不適合。孩子喜歡重復(fù)是很自然的事情，不過有時候臨時變通一下，可能也不一定是很糟糕的事，只要不是存心不接受孩子的重復(fù)。B和C的選擇往往是很務(wù)實的，因為孩子再喜歡重復(fù)，終究有厭煩的時候。所以我覺得B和C的選擇也挺好的。
3.A 2分 B 5分 C 10分 D 5分
C。圖畫書并不簡單，未經(jīng)訓(xùn)練的大人在讀圖畫書方面未必比孩子強。圖畫書容易被孩子接受，而且對認(rèn)知能力很有幫助，但它不是孩子認(rèn)知的練習(xí)冊或閱讀文字書之前的'替代讀物。圖畫書是與文字書不同的讀物，是親子共同享受閱讀的最佳素材，即使孩子已經(jīng)學(xué)會了識字，也不妨讓孩子繼續(xù)享受或和孩子一起享受。
4.A 0分 B 10分 C 2分 D 6分
B。我覺得這實在應(yīng)該好好慶祝。至于像D那樣抓住機會，我想可能也不錯，但那是次要的事情。要慶祝就開開心心地慶祝。
5.A 6分 B 8分 C 8分 D 10分
D。 A、B、C的選擇都可能是很聰明的，要視情況而定，最了解自己孩子的畢竟還是家長本人。選擇D，是比較理論化的，因為一般來說，孩子不安靜地坐下來，未必是不聽的，大人需要多一些耐心。
6、A 5分 B 2分 C 6分 D 10分
D。貴在堅持。D是一個目標(biāo)，雖然堅持下來很難，但值得堅持下來。
7、A 6分 B 6分 C 6分 D 10分
D。除了A、B、C外，還有更多種類。隨著孩子年齡的增長，應(yīng)該盡可能多地提供各種選擇。如果孩子的閱讀培養(yǎng)開始得比較早，應(yīng)該盡早鼓勵孩子學(xué)會使用公共圖書館資源，這會彌補“師傅”在興趣和知識面上的局限。
8.A 8分 B 5分 C 2分 D 10分
D。A往往是一種很實際的操作，因為為孩子讀書常常是在臨睡前。如果真是在臨睡前，孩子的睡眠恐怕還是主要的任務(wù)。親子共讀是一種難得的交流方式，讀完書后在孩子有興趣的情況下自然地聊一聊，既分享大人和孩子的理解，也能交流感情，它的根本目的是要讓孩子愛上閱讀本身。而采用B和C的做法可能會削弱孩子的閱讀熱情。它有個很簡單的理由：真正的書蟲特?zé)﹦e人用B和C的手段對付自己!
您可以計算一下自己的得分。但話說回來，這不是一個“標(biāo)準(zhǔn)化”的測試。無論如何，您都不會是0分，當(dāng)然也超不過80分。這個測試只是表達一種我們對親子共讀的理解，希望通過這樣的測試，我們來共同梳理一下自己的思緒，看看自己能否當(dāng)好一個“書蟲師傅”。如果您的得分不高，千萬別喪氣!您完全可以想：是不是題目有問題?這完全有可能嘛!歡迎共同切磋!
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