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      社會調查報告

      時間:2020-11-02 19:26:21 調查報告 我要投稿

      實用的社會調查報告范文匯總4篇

        隨著個人的素質不斷提高,報告使用的頻率越來越高,其在寫作上具有一定的竅門。一起來參考報告是怎么寫的吧,以下是小編為大家收集的社會調查報告5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      實用的社會調查報告范文匯總4篇

      社會調查報告 篇1

        近年來,農民工問題一直都是社會廣泛關注的問題,作為一名土木工程系的大學生,我對這個問題一直都很關注。正好借著這次在寒假往返的列車上近100個小時的時間里,接觸了很多民工,在與他們的談話中,我進一步了解到他們的不易與艱辛!

        調查地點:寒假往返的列車上

        調查時間:寒假期間

        調查方法:訪談(與近20個民工的談話,聊天中對民工生活有了大體的了解)

        在文中我將對如下兩個問題進行闡述并發(fā)表一下自己的觀點。

       。ā┩锨访窆すべY問題:許多民工一年的辛苦錢打了水漂,家里的生活沒了著落。據調查,拖欠民工工資大多發(fā)生在建筑工地。在建筑攻打的民工勞動強度大,勞動和生活條件差。而建筑工程又流動性比較大,有關部門管理相對困難,許多民工工資被拖欠和克扣。這個問題引起全社會的廣泛關注,民工背井離鄉(xiāng),常年在外賣苦力,掙的是“血汗錢“和”活命錢“,拖欠民工工資,無論從法律上還是從道義上講,都是極其惡劣的行為。廣大農民工對建筑事業(yè)做出了重要貢獻,沒有他們的付出,取得今天的建設成果是不可想象的,我想,拖欠農民工工資,不管什么原因都不應該,尤其是一些包工頭惡意拖欠,行為特別惡劣,令人氣憤。是什么原因造成拖欠民工工資的事件屢見不鮮呢?據調查,拖欠民工工資的一個重要原因是建筑市場不規(guī)范。有的建筑隊為了攬工程墊姿施工;而墊姿款也有可能是貸款來的,一旦發(fā)生資金短缺,很容易拖欠勞動者工資,損害民工權益。有的工程層層轉包,加上監(jiān)管不利,很容易發(fā)生“包工頭“卷款逃逸,讓辛辛苦苦一年的民工們血本無歸。

        我認為,解決拖欠農民工工資問題要“標本兼治“,要運用行政,經濟,法律手段綜合治理,一是布置各地認真清查,對查出或被投訴拖欠農民工工資的單位,要責令其及時補發(fā)。對據不補發(fā)的,要與有關部門一起幫助農民工用法律維護自己的權益。二是對嚴重拖欠農民工工姿的施工企業(yè),依法給予制裁和懲處,作為不良記入企業(yè)信用擋案;性質惡劣的資質年檢時按不合格處理,按低一級資質認定,三是因建筑單位拖欠企業(yè)工程款導致拖欠工資的,要會同有關部門追究建設單位責任。房地產項目資金不到位的,堅決不予辦理施工許可;防地產企業(yè)施欠工程款導致拖欠農民工工資的,不準許其新開發(fā)項目,并在資質年鑒中予以處理。四是加強社會信用體系建設部將制定建筑用戶合同,在合同中對付款期限,拖延付款的責任做出明確規(guī)定,將農民權益寫在條款上,對他們進行實實在在的保護。

       。ǘ┟窆嘁姹U蠁栴}:民工哪里得知,民工權益保障問題嚴重,民工權益得不到有效保障,導致有些民工怕上當受騙不敢外出務工,有些為了討要工錢鋌而走險,以身試法,用綁架,暴力,跳樓,自殺等非正常手段解決,有些看別人靠非法手段聚斂財富相安無事,就放縱自己偷盜,搶劫,綁架,坑蒙拐騙等非法手段尋求生存生活,成為嚴重影響社會安定團結和經濟發(fā)展的主要因素,應引起社會各界的高度重視。是什么原因造成民工的權益受到侵害呢?

        調查中我發(fā)現一個怪現象,企業(yè)用人單位老板有意和民工不簽合同,以便侵害民工權益在發(fā)生傷殘賠償是推脫責任逃避法律制裁,有些用人單位即便簽了合同,大都是一企業(yè)老板自身利益為重,不考慮民工權益的霸權合同,民工一旦提出簽訂合同按法律享受權益時,往往遭到解雇開除。在我國人多崗少就業(yè)嚴峻的情況下,民工為了生存生活只能忍辱負重,任人宰割,民工給筆者算了一筆帳令人吃驚,按法律用人單位每年最少克扣侵占民工工資在5000元以上,有些老板動用暴力,社會等手段撒賴或卷款一跑,民工一年辛辛苦苦的血汗錢就付之東流,連吃飯回家成問題。一位民工以他600來人的單位為例,企業(yè)通過罰款不給加班費,結帳克扣壓低工資等非法手段,一年僅侵占民工工資福利一項竟達四五百萬元,觸目驚心,不敢想象。而這些老板如此聚斂財富,到處揮金如土,橫行霸道卻無一人因此獲罪判邢豈能不肆無忌憚。

      社會調查報告 篇2

        在晨曦行動的策劃書中并沒有計劃到老人院慰問老人的。但是,沒辦法,志愿者嘛,所到之地少不了敬老院啊,孤兒院的,所以十九號上午九點在正副隊長的領導下,除了上課六個人外,我們九個人加上帶路的青梅一共十個人向敬老院出發(fā)。經過“墳墓路”度過“奈何橋”越過木頭加工廠來到了神秘的帶有點陰深深的老人院。

        敬老院大門上寫著上帥福利院,大門是緊鎖的,喊了幾聲沒人回應我們,以為沒有人在。叫青梅幫我們拍了幾張照片,原以為能夠不用做事拍了幾張照片就說廣東技術師范學院校大學生志愿者暑期社會實踐到上帥敬老院慰問老人的。在我們轉身即將離去時,一位七十多歲的老爺爺拿著掃把掃地。青梅打過招呼后,我們進了老人院。首先大伙分工合作,掃地、拖地、擦窗等。我想在這說說剛進門的感覺。剛進門,映入眼簾的是桌上盆里的剩飯,似乎放了好幾天,放上面一群蒼蠅在群魔亂舞,旁邊是一張粘滿蒼蠅的蒼蠅貼,再旁邊是一個不滿灰塵的懶電飯煲,地面很臟很潮濕。整個房間散發(fā)出一種潮濕的霉味,尿味和吸了幾十年的煙的煙酸味,有點嗆鼻,但我們不能退縮,工作依舊進行。

        清潔結束后,大伙和老人們聊了起來。在聊天中得知,這個老人院一共有七個人,都是沒有子女的孤寡老人,而且都是男性。最年輕的是57,最老的是84歲。年紀最大的老爺爺走路時顫抖著的,迷惑的看著我們,他的眼神告訴我們,他不開心,他很孤獨很寂寞,很想和我們聊聊天,只可惜他已經完全聽不到我們的聲音,所以他一向坐在門口看著我們和另外一位老爺爺聊天。最年輕的哪位,我想我不就應叫他爺爺,因為他也就比我的父母大幾歲,我就應叫他大伯吧。五十七歲的那位大伯很少和我們說話,期間就一向坐在樓梯間看著我們說話,傻傻的笑著,那所剩無幾的大黃牙配上凌亂的頭發(fā)和那笑聲,有點恐怖,我不敢與他對視,但我心中更多的是同情,我想和他多說說話,但是你會覺得不明白說些什么。所以基本上我們整個過程都是和那沒七十四歲的了老爺爺聊的.。一位七十三歲的老爺爺坐在角落看著我們,無神的眼睛里透露著憂郁,他渴望和我們說說話,似乎幾十年沒看過這么多人在自己的面前,似乎幾十年沒有人和他靜靜地坐在一齊說說話啦!在憐憫之心的驅使下,我坐到他旁邊,看著他吸一口自己卷的煙草,看著他吐出的白煙在空中緩緩散去,我問了他的年紀,可惜老人家太老了,耳聾啦,聽不見我說什么,只是呆呆的看著我,用我聽不

        懂的語言回答著他聽不懂聽不到的問題。那位七十四爺爺告訴我們,這位爺爺七十三歲,已經在這住了十八年啦,耳聾啦,聽不到啦!天啊,很難想象在那里這十八年是怎樣度過來的。

        和七十四歲爺爺的聊天中,我們了解到了他們大概的生活狀況。他們一天有三塊錢的伙食費,一個月有十塊錢的生活費用于購買洗衣粉油鹽等生活必需品。當然我們明白這十塊錢是遠遠不夠的,那么不夠怎樣辦呢,沒有怎樣辦,就那樣咯,沒油就不用油咯,沒鹽那么做菜就不用鹽咯。政府會派寫米給她們,菜的話就自己種。爺爺告訴我們,他們是每個人自己種菜自己煮自己吃的。前面一大塊空地就是他們的菜園,那塊油麥菜就是七十四歲爺爺的。也就是說七十四歲爺爺每一天的菜都是油麥菜,至于有沒有放油鹽就不明白啦。當我問他為什么不七個人一齊仲裁一齊住一齊吃,那樣菜式就多啦,爺爺說剛開始是這樣的,但是有人不做事啊,之后就分開啦,各自種各自吃啦,懶的人沒菜吃就吃醬油飯咯。有人問到過節(jié)有沒有加菜,個人覺得這是個沒好處的問題,平時的溫飽問題都解決不了,何來的加菜呢。政府一年回來兩次,那就是過年和中秋,每兩年會有一套冬裝的衣服,但是沒有夏裝的,那么他們的衣服哪里來的呢有沒有的穿都是個問題!

        他們每個人一個房間,在二樓有一個公共電視,順便說下,樓梯間沒有燈。若是房間里的燈壞了也要自己買自己裝,天啊,七八十歲的老人自己裝燈,萬一摔了下來呢,后果難以想象啊!我們在菜園的角落發(fā)現有人搭了一個棚,爺爺說,那是個私人廁所,因為沒有肥料施肥,所以就搭了個廁所。

        既然老人們無子女,那么政府們是不是就應做點什么呢當問到有沒向政府反映要求增加補貼時,爺爺說肯定是有的啦,但是反映沒有用啊,還是這樣。

        也許你們會問老人家們平時吃完放是不是下下棋聽聽收音機啊的,錯了,上面說了只有一個公共電視,除此外沒有其他的任何娛樂工具,老人們的生活是極其單調孤獨的,平時八九點睡覺,早上六七點起來,吃完飯就在街上慢慢地移動著,也就是所謂的散步,從街頭移動到街尾再移回家,就這樣過了一天。

        雖然我們大家都很傷感都想為老人們做點什么,有人說給他們錢,但是,我們給的這一點錢也不能有什么用,我們不能長期供應他們,后天我們就離開這,他們的生活還是那樣的。我想我們能做到的就是推薦中小學每個月組織一次活動到老人院慰問老人,推薦政府提高補助等,只可惜這一切我們都沒能做到。最后我想到的是,這一代,下一代,男女比例如此失調,能夠找到自己的另一半的,那么就好好珍惜好好相處好好生活,不管怎樣,至少到老的時候,有人相伴,有子女孝敬,不至于孤孤單單一個人在老人院孤獨寂寞的生活。

      社會調查報告 篇3

        第一組組長:張國尚、 成員:高 紅、趙雙宏;

        第二組 組長:段東乾、 成員:陳興雪、王 榮;

        第三組 組長:包偉偉、 成員:陸 明、朱永權;

        攝影:李恒· 照相:張康

        走訪1

        我們這組來的第一家是一個家庭經濟較好的一戶,大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐調查報告。戶主在靖會四泵上班,妻子在家務農,其下有兩個女兒和一個兒子,兒子結婚成家。兩個女兒,小的一個在靖遠三中念書,大女兒畢業(yè)于定西衛(wèi)校,現工作于靖遠縣縣醫(yī)院。由于戶主不在家,家里人都忙。我和大女兒開始在聊的的同時了解當地的發(fā)展狀況。

        該家的主要經濟來源是戶主的工資和家里種的四畝地,其主要農作物是玉米和洋芋。家里的收入也剛夠兩個女兒念書,現在大女兒出來工作了,在經濟上也可以為家里或妹妹念書出一點。家里平均收入也在每人5000/年,家里現在主要支出就是二女兒的學費,二女兒高考沒考上本科打算念三本,一年光學費就一萬元,四年算下來也至少要六萬塊錢,這在一個農民家庭是一個很大的開支。兒子也在農閑的時候出去到建筑工地上打工,解決家里人所有的生活問題。學生在假期里回家?guī)图依锶烁牲c農活,減輕父母的負擔。高中的時候二女兒一年學費和生活費也至少要4500元,現在上大學要的就更多了。在當地的學生都普及九年義務教育,小學和初中學費現在都免了,一學期就交20—40元的雜費,F在的學生和家長不像以前那樣看念書不好就不讓念書了,實在因家庭有困難得也會有教育貧困補助。中考時考上的學生就去念高中,考不上缺的分數少的家里經濟條件好的就交高費上高中。中考考不上的多半就去念中專,有很少一部分就去到外面打工或學技術?忌细咧械慕涍^三年的奮斗考上本科的也很多,有山東大學、西北農林科技大學、中國政法大學、蘭州大學、四川大學等等,基本上讀了高中的學生都念大學了只不過是學歷不等。

        看他們的生活條件如衣食住行都還算可以,一年種地也沒有什么困難。當地的交通、通信都好,水地為主沙地很少,氣溫對農作物的影響不是很明顯,最主要的是那條靖會水渠,它是該鄉(xiāng)的生命線。這邊沒有什么自然災害,耕地也不再是牲畜走向了機械化,糧食的長勢就靠這條水渠引上來的水澆灌的是否及時而決定。國家在農業(yè)上也給予幫扶,比如農用的機械在購買的時候都有相應的補貼。二十年前這里耕地全部靠牲畜,十年前有部分靠拖拉機耕種,現在基本全部是拖拉機耕種,運輸作物全部是機動車。國家在貧困的農戶有補助,按月發(fā)放糧食補貼,對所有農戶都有糧田補助。現在當地小學和初中學生的人數比起前三年少的多了,計劃生育對獨女戶或二女戶給予經濟幫扶。

        走訪2

        我們小組去的第二家家庭經濟條件比較困難,更讓我們感到吃驚的是在我們的采訪過程中得知這家戶主已經在幾年前因得病過世了。這家有三個孩子,女兒最大現在靖遠三中讀高三,還有兩個兒子,大的一個讀初三,小的一個讀初一。當我們走進他家院子里時,院子也比較大但還算收拾的干凈,孩子的母親忙里忙外的進進出出,我們就和他家的孩子進行了交流,大女兒的獎狀在這屋里的墻上貼的很多,大概有二十個左右。兩個兒子在學習上沒有女兒那么用功,成績在班里平平,大女兒在家時會幫兩個小弟做功課。在學校里女兒每一年XX元學費還要跟其他人一樣要交,但是每一年都能拿上貧困補助,生活費就靠其母親一年在家種地所得的來交付,這樣在經濟上大大的減輕了母親的負擔。兩個小的就在離家不遠的初中念書,學費雜費都是全免的,吃飯都是在家吃。鄉(xiāng)政府每月都會給他們家里發(fā)放貧困補助的糧食如:面。他家有鄉(xiāng)政府發(fā)的貧困證,當政府有什么貧困補助他們可以直接去領。

      社會調查報告 篇4

        一、暑假社會實踐調查背景:

        暑假開始了,本著提升自己的能力,充實自己的暑期生活的目的,進入一家培訓機構培訓小學生英語,可是兩天以后,卻以家長認為未畢業(yè)的大學生沒有資格教自己孩子的理由被辭退,為此,本人做了有關未畢業(yè)的大學生是否有資格教學的調查

        二、暑假社會實踐調查對象:

        部分小學生學生家長

        三、調查內容:

        是否認為未畢業(yè)的大學生沒有資格教自己的孩子

        四、調查結果:

        部分家長認為,自己花了錢,那就有權要求一個有經驗的老師來教自己的孩子,同樣的錢,為什么不給孩子找個更好的老師呢!

        少部分家長認為,誰教自己的孩子無所謂,關鍵是自己的孩子可以學好。

        五、為什么大部分的家長不愿意讓未畢業(yè)的大學生來教自己的孩子呢?大部分家長認為,未畢業(yè)的大學生沒有任何社會經驗,更別說教學經驗了,自己不放心把孩子交給他們

        在我看來,家長的這種顧慮不是多余的,但未畢業(yè)的大學生并沒有他們想的那么差。老師是有豐富的經驗,但我們有更多的熱情與耐心,我們更容易和孩子們溝通,知道孩子們在想什么,知道每個孩子在哪有問題,可以對癥下藥,我們雖沒有正式踏上社會,可是我們在大學里都有所實踐。

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