學生網(wǎng)絡調查報告
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告不再是罕見的東西，報告包含標題、正文、結尾等。那么一般報告是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的學生網(wǎng)絡調查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學生網(wǎng)絡調查報告1
一、前言
淘寶、支付寶、商家信譽、旺旺——這些詞語如今是大學生的常用語，在校園里、在宿舍里，怎樣買到物美價廉的好東西，也是每天都能聽到的討論，再看看那些快遞公司每天中午就像開展銷會一樣，在宿舍樓下擺開一長串各式各樣的郵件。但是還有許多同學不懈于或者不愿嘗試網(wǎng)上購物，阻礙他們的原因是什么那些熱衷于網(wǎng)上購物的學生，他們的購物動機、購買物品特點又是什么男女大學生在網(wǎng)上購物有什么樣的區(qū)別阻礙大學生進行網(wǎng)上購物的主要心理障礙因素是：產(chǎn)品的品牌、價格、質量、可靠性、保質期等方面，以及網(wǎng)站上同類產(chǎn)品的信息豐富程度、可篩選性、可對比性是否能夠達到購買者的預期標準。此外，網(wǎng)上交易的安全性、方便與否也是影響因素。從網(wǎng)上買來一件商品自己是否滿意，除了商品本身外，支付方式、商家信譽、運送滿意度也是影響總體滿意度的幾個重要方面。因此，網(wǎng)上購物對于大學生而言的利弊是同時存在的，我們將就此類問題進行簡述與分析。
二、明確調研方案
隨著網(wǎng)絡普及，電腦成本的不斷下降，網(wǎng)上購物已經(jīng)從當時霧里看花遙不可及的狀態(tài)，變成了當今最火爆，最適合上班族、年輕族群購物口味的一種購物方式。網(wǎng)上購物已經(jīng)慢慢地從一個新鮮的事物逐漸變成人們日常生活的一部分，沖擊著人們的傳統(tǒng)消費習慣和思維、生活方式，以其特殊的優(yōu)勢而逐漸深入人心。大學生作為對網(wǎng)絡最敏感的人群，他們對網(wǎng)上購物行為接受很快，是未來購物市場上的潛在用戶。然而，近年來，根據(jù)消協(xié)統(tǒng)計，網(wǎng)購成為增長行最快的投訴熱點之一。網(wǎng)絡詐欺層出不窮，商品也不總是物美價廉，賣家中也出現(xiàn)了因一句差評而線下“追殺”買家的現(xiàn)象，服務質量差強人意，現(xiàn)準備在大學生中展開調查。
三、確定調研目標
當今的大學生是新新人類，有青春陽光、追求時尚的心理特點，而網(wǎng)上購物的時尚性和快捷性正符合大學生的心理特點。為了了解當今青年大學生的網(wǎng)上消費的情況，更好的發(fā)展大學生良好的健康的消費觀念，以及了解大學生網(wǎng)上購物行為以及他們對網(wǎng)購的.看法，對南京郵電大學通達學院大學生進行了網(wǎng)上購物情況調查。
四、制定調研計劃
4.1調查對象：
南京郵電大學通達學院學生
4.2調查問卷設計：
問卷內容包括消費結構和消費理念兩大部分。問卷結構采用選擇題與開放式問題形式進行調查。
4.3調查方式：
采用自編網(wǎng)上購物消費觀問卷進行隨機問卷調查，在本院發(fā)放調查問卷，共發(fā)出100份，回收率100%。
五、調查結果統(tǒng)計與分析
5.1大學生網(wǎng)購群體分析
本次參與調查問卷人中女生為59人，占總人數(shù)的59%，男生人數(shù)為41人，占總人數(shù)的41%。其中，有網(wǎng)購經(jīng)歷的人數(shù)為90人，占總體的90%；無網(wǎng)購經(jīng)歷的人數(shù)為10人，僅占總體的10%。可見，隨著網(wǎng)絡的普及、發(fā)展，人們購物的方式也發(fā)生了極大的
轉變，參與網(wǎng)購的人越來越多，特別是年輕消費者群體的大學生，其中男生較少網(wǎng)購
女生追求時尚，對網(wǎng)購的好奇心要大于男生，并且網(wǎng)絡上繽紛的各種商品最能吸引女生的目光，這是女生網(wǎng)購人數(shù)要多于男生的主要原因。相比之下，男生天性不愛購物，網(wǎng)購對他們的吸引力相對女生而言要小得多，因此導致他們的網(wǎng)購人數(shù)所占比例甚小于女生，而無網(wǎng)購經(jīng)歷人數(shù)甚多于女生。
5.2大學生網(wǎng)購行為分析
① 網(wǎng)購的頻率、時間：
大學生每月網(wǎng)購的頻率，大多為有特殊需要時使用網(wǎng)上購物，也有些大學生網(wǎng)購太過頻繁，不夠合理。從未網(wǎng)購的占了少數(shù)10%，偶爾網(wǎng)購的占了30%，經(jīng)常網(wǎng)購的占了60%。由此可知：在大學生網(wǎng)購的過程中，有部分的大學生有明確的購買目標或有明確的購買需求，但也有部分的大學生，在瀏覽購物網(wǎng)站中耗費了大量不必要的時間。
對于網(wǎng)購的頻率和時間，一部分大學生的選擇較為合理性，所花費的時間精力較少，對網(wǎng)購的關注程度不至于太過沉淪。但也有一部分的大學生在網(wǎng)購時，沒有把握好時間與金錢的投入。
② 網(wǎng)購的商品類型：
通過分析調查問卷，女生網(wǎng)上購物時主要選擇服裝類、化妝品和食品類，而男生網(wǎng)上購物的主要產(chǎn)品是數(shù)碼電子類，也選擇服裝類。女生對衣服和化妝品類比較感興趣，男生對數(shù)碼電子類產(chǎn)品有濃厚的興趣，此外男生玩網(wǎng)絡游戲的人數(shù)比較多，因此會網(wǎng)上購買虛擬游戲幣。當然，男生女生都有一部分人選擇網(wǎng)上購買圖書。由于通達學院距離市區(qū)書店比較遠，周圍缺少大規(guī)模的書店，網(wǎng)購圖書也成為通達學院大學生購買書籍的一種重要方式。
學生網(wǎng)絡調查報告2
[提要] 網(wǎng)絡學習在大學生的學習過程中扮演著越來越重要的角色。所以，對大學生關于網(wǎng)絡學習方式的看法進行調查與分析，有利于認識現(xiàn)在大學生網(wǎng)絡學習的特點和規(guī)律，從而改進現(xiàn)有的網(wǎng)絡學習模式，提高大學生網(wǎng)絡學習效率。通過對上海市8所高校的學生進行廣泛的調查，本文對調查數(shù)據(jù)及大學生的相關看法進行深入的統(tǒng)計和分析，得到重要結論。最后，筆者對網(wǎng)絡學習的進一步完善提出相關的建議。
關鍵詞：網(wǎng)絡學習；大學生；問卷調查
引言
網(wǎng)絡學習是大學生在與他所處的網(wǎng)絡學習環(huán)境相互作用的過程中，獲得各種有益的學習資源，并滿足學習需求的一種新型學習活動；也是大學生在數(shù)字化生存時代的一種獨特的生存狀態(tài)，是通過不斷地調節(jié)自我并與網(wǎng)絡學習環(huán)境相互適應的過程。網(wǎng)絡學習方式是網(wǎng)絡學習的一種手段，是學生網(wǎng)絡學習狀態(tài)的一種體現(xiàn)，網(wǎng)絡學習方式的優(yōu)劣，可以直接影響網(wǎng)絡學習效率。
大學生是當今社會重要的人才資源，同時也是社會主義現(xiàn)代化建設的有力接班人，因而為大學生提供良好的學習環(huán)境和便捷的知識獲取平臺具有積極意義。網(wǎng)絡學習資源不僅滿足了學生的多元化需求，還改變了傳統(tǒng)的教育模式。尤其是在信息化腳步快速，網(wǎng)絡覆蓋范圍較廣的上海，網(wǎng)絡學習以其快捷、靈活、成本小及信息量大等優(yōu)勢，成了大學生獲取課外學習資源的重要途徑。事實證明，網(wǎng)絡學習已經(jīng)成為大學生自主學習的重要組成部分。著名學者黃澤民認為，自主學習是知識經(jīng)濟時代大學生必須具備的基本素質能力。這就意味著學生需要豐富的學習資源來滿足網(wǎng)絡學習的需要。而且，網(wǎng)絡教育平臺是一個為學習者和教育管理者提供豐富的學習資源、便捷的交流工具和助學工具的系統(tǒng)。如果系統(tǒng)設計者能更多地了解學習者對網(wǎng)絡教育平臺的使用方式和特點，將有助于其開發(fā)出更合理易用的網(wǎng)絡教育平臺。為了更好地了解大學生網(wǎng)絡學習現(xiàn)狀，我們對大學生進行了調研，并對調研結果進行了分析。
一、問卷調查
（一）調查目標及問卷設計。調查目標：了解大學生網(wǎng)絡學習的現(xiàn)狀及對網(wǎng)絡學習方式的認可程度。并通過對這些看法的深入分析，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段網(wǎng)絡學習方式存在的不足，進而提出相應的改進建議。
問卷設計：根據(jù)課題研究的需要進行了調查問卷的設計。問卷以封閉性問題為主，兼有少量開放性問題。問卷共涉及了10個題目，分為三個部分：個人基
本情況，對網(wǎng)絡學習方式的選擇，對網(wǎng)絡學習建議。問卷題目層層遞進，從各個角度進行題目的設計，從而確保在最大程度上得到所需要的信息。
�。ǘ┱{查過程。此次調研是隨機抽取上海部分大學的學生，通過現(xiàn)場發(fā)放，采用無記名的方式填寫的。共調查了上海8所高校的學生，每個學校發(fā)放70份問卷，共發(fā)出了560份問卷，收回的有效問卷是485份，回收率為87%。其中，復旦大學、同濟大學、上海財經(jīng)大學、華東政法大學等上海一流大學共發(fā)放280份問卷，收回256份，回收率為91.4%；同時在上海對外貿易學院、上海外國語大學、東華大學、上海工程技術大學等4所高校發(fā)出280份問卷，收回229份，回收率為81.8%；下面針對問卷上的主要問題進行分析并得到相應結論。
二、結論及分析
�。ㄒ唬┱{查結果綜述。調查結果顯示，網(wǎng)絡學習已成為多數(shù)大學生自主學習的重要工具，且網(wǎng)絡學習的途徑以專業(yè)的文字形式為主呈現(xiàn)多樣化。同時，與傳統(tǒng)課堂相比，網(wǎng)絡學習還有很多不成熟的地方，目前只能起到輔助學習的作用，但兩者各具優(yōu)勢，可以互補。從長期來看，網(wǎng)絡學習方式還有很大的發(fā)展空間。
�。ǘ┙Y果分析。下面對一些主要結論進行介紹和分析。
1、結論一：半數(shù)以上的大學生經(jīng)常通過網(wǎng)絡來獲得學習資料。此結論是由問卷的第二題：“平時，你會通過網(wǎng)絡來獲取學習資料嗎”得出的。本題結果如表1所示。（表1）由表1可知，有51.3%的學生會經(jīng)常通過網(wǎng)絡來獲取學習材料，32%的學生通過網(wǎng)絡來獲取學習材料的頻率是一般�？傮w來看，網(wǎng)絡學習已經(jīng)被大學生普遍認同和接受，成為學生課外學習的又一重要途徑。
2、結論二：大學生選擇通過網(wǎng)上的文章、論文等方式進行網(wǎng)絡學習的現(xiàn)象較普遍。這個結論是根據(jù)問卷中的第三題：“在進行網(wǎng)絡學習時，您通常使用哪種方式”得出的，該問題的選項有：相關教學視頻；網(wǎng)絡上的文章、論文等參考資料；網(wǎng)上的習題及解答；網(wǎng)絡論壇上討論或問答；其他。（按選項順序依次排列，下同）
如圖1所示，在進行網(wǎng)絡學習時，有44.5%的學生會通過相關教學視頻獲取學習資料，83.1%的學生會利用網(wǎng)上發(fā)布的文章、論文等形式的參考資料獲得，41.9%的學生會通過網(wǎng)站上的習題及解答獲得。由此可見，學生網(wǎng)絡學習的途徑是多種多樣的，其中，以網(wǎng)上的文章及論文等較為直觀和專業(yè)的形式為主。但是，通過分析我們也會發(fā)現(xiàn)，多數(shù)情況下學生是在進行單向的網(wǎng)絡學習，缺少及時的溝通交流，成為知識的被動接受者。若要提高網(wǎng)絡學習的效率，溝通平臺應必不可少。（圖1）
3、結論三：網(wǎng)絡學習與傳統(tǒng)課堂學習，兩者各具優(yōu)勢，可以互補。結論由問卷中的第七題：“與傳統(tǒng)課堂教學相比，您對網(wǎng)絡學習的觀點是什么”獲得，本題設置的選項有：不具備課堂教學優(yōu)勢，不可能代替?zhèn)鹘y(tǒng)教學；具有很好的優(yōu)勢，能夠代替?zhèn)鹘y(tǒng)教學；兩各具優(yōu)勢，能夠很好地互補；特點不一樣，適用于不同場合，不能串用。
如圖2所示，與傳統(tǒng)教學相比，72.6%的學生認為網(wǎng)絡學習與傳統(tǒng)課堂教學各具優(yōu)勢，能夠很好地互補，但同時84.9%的學生表示目前的學習是以課堂學習為主，網(wǎng)絡學習只是起到相應的輔助作用。所以，總體來看，網(wǎng)絡學習目前仍處于不成熟階段，與傳統(tǒng)課堂教學的效用相比還有相當大的差距，傳統(tǒng)課堂學習還有很多網(wǎng)絡學習無法取代的地方。然而，不可否認的是網(wǎng)絡學習也以其獨有的特點成為學生自主學習的重要工具，成為課堂之外，學生獲取資源的又一大途徑。
所以，為了使大學生的學習方式更加多元化，應改革課堂教學，提倡自主學習與課堂教學相結合的教學方式，將“滿堂灌”授課改為課堂問題式、啟發(fā)式教學，啟發(fā)學生學習興趣。這兩種學習方式的.結合更加方便了學生的學習，形成了新時代下更加開放進步的學習模式。（圖2）該問卷最后的題目為：“你認為目前的網(wǎng)絡學習還存在哪些不足之處？”根據(jù)調查統(tǒng)計的最終結果顯示，現(xiàn)階段網(wǎng)絡學習還存在網(wǎng)絡資源分布零散，內容良莠不齊，缺乏規(guī)范化和專業(yè)化等不完善之處。為了營造更加完善的網(wǎng)絡學習環(huán)境，提高學生學習效率，分析網(wǎng)絡學習的不足之處，并提出相關建議是有必要的。
三、網(wǎng)絡學習存在的不足
（一）網(wǎng)絡資源缺乏系統(tǒng)管理，導致同一類資源不能很好地歸類。而且很多網(wǎng)站內容都相互獨立，導致資源不流通，從而給學生的資源查詢和歸納帶來了阻礙。另外，網(wǎng)絡學習資源良莠不齊。在缺少參考和對照的情況下，學生很難辨識正誤，容易接收錯誤的信息。
�。ǘ┚W(wǎng)絡學習缺乏溝通和交流平臺�，F(xiàn)在很多資源都是個人或組織發(fā)布而來的，內容及發(fā)布者都不是透明的。當學生對某部分內容不理解時，沒有適當?shù)钠脚_進行及時的提問，導致學習者只能被動地接受知識，很難真正地理解。
�。ㄈ⿲I(yè)性網(wǎng)站數(shù)量較少，且已有的網(wǎng)站也未能得到很好的普及。大學倡導的是自主學習、開放式學習，加之網(wǎng)絡在大學得到普及，因而學生在學習專業(yè)知識時，對網(wǎng)絡資源的需求量是很大的。所以，建立專業(yè)性資源分類網(wǎng)站具有良好的市場，會得到大學生的青睞和響應�？墒牵壳皩I(yè)性資源網(wǎng)站并不多，產(chǎn)生供求不平衡的現(xiàn)象。即使是已有的專業(yè)性網(wǎng)站也還沒有在大學生中間普及開來，從而導致專業(yè)性資源網(wǎng)站缺口較大。
四、對網(wǎng)絡學習方式的改進建議
基于上述提出的問題，對網(wǎng)絡學習方式的改進有如下建議：
（一）各高�？梢詮淖陨沓霭l(fā)，建立資源分類性網(wǎng)站。事實上，很多高校已經(jīng)建立了一些專業(yè)的課程網(wǎng)站，為學生提供一些課程的內容及知識。但總體看來，各學校的網(wǎng)站在內容的豐富度及溝通交流方面還有很多有待完善之處。首先，各高校的網(wǎng)站應盡可能地擴充其內容，轉載各種論文、期刊及時事新聞等，盡可能從各個層面和角度滿足學生的需要。同時，可以采用實名制的方式鼓勵一些教授和專家積極在網(wǎng)站上留言，并為學生排疑解難，增強學生網(wǎng)絡學習的互動性。
同時，各高校資源分類性網(wǎng)站的建設能夠方便學生的自主學習，有利于師生間的溝通，形成專業(yè)性的高效率電子圖書館。學習資源是網(wǎng)絡學習可持續(xù)發(fā)展的基礎，一方面要根據(jù)教學實際需要開發(fā)適合學科教學和學生需要的學習資源，動員學生由資源的消費者向資源的生產(chǎn)者轉變；另一方面合理有效地利用互聯(lián)網(wǎng)中浩如煙海的信息資源、學校的電子圖書館等學習資源。應該針對不同的學科，盡可能地開發(fā)多種類型、數(shù)量居多的資源類型供不同學習需求和愛好的學習者學習，加強網(wǎng)絡學習資源開發(fā)的深度，增強資源的直觀性、形象性和實用性，組建大型實用性網(wǎng)絡學習資源超市。
�。ǘ┱畱e極發(fā)揮其客觀能動性。政府需加強對網(wǎng)絡的監(jiān)管與治理，優(yōu)化網(wǎng)絡學習環(huán)境。第十一屆全國人民代表大會第五次會議上溫總理就強調要加強和改進互聯(lián)網(wǎng)管理，營造健康的網(wǎng)絡環(huán)境。因為可持續(xù)發(fā)展的網(wǎng)絡學習生態(tài)系統(tǒng)，既要充分發(fā)揮學習主體的主觀能動性，又要用現(xiàn)有的法律、道德以及適宜的培訓來教導和約束。由于網(wǎng)絡的自由度相對較大，因而不可避免地出現(xiàn)信息良莠不齊，網(wǎng)絡秩序不規(guī)范等現(xiàn)象。政府需加強對網(wǎng)絡的監(jiān)管，對發(fā)布在網(wǎng)上的內容進行嚴格地審核，規(guī)范網(wǎng)絡秩序，追究發(fā)布不良或誤導性信息者的責任，并對事實進行澄清。必要時可以出臺相關法律加以硬性約束，從而營造文明規(guī)范的網(wǎng)絡環(huán)境。
�。ㄈ⿵母鞔笾髁骶W(wǎng)站的角度來說，在進行各類資源分類的同時實現(xiàn)資源共通，并通過相關渠道使各個網(wǎng)站的同類資源相互鏈接，從而能夠使資源很好的集中。這對于網(wǎng)站是一種互利共贏的合作，既可以豐富各個網(wǎng)站的資源，又能夠為學生提供較為完備的資料。
五、總結
網(wǎng)絡學習已經(jīng)成為大學生自主學習的重要組成部分，并以其成本小、靈活性高、信息量大等獨有的優(yōu)勢受到大學生追捧。它促進了大學生自主學習積極性，突破了傳統(tǒng)教學時間、空間上的局限性，可以與傳統(tǒng)教學形成了良好的互補。然而，現(xiàn)階段，網(wǎng)絡學習還沒有完全發(fā)揮其優(yōu)勢，處于尚未成熟的階段。網(wǎng)絡學習方式的專業(yè)化、規(guī)范化程度不夠；網(wǎng)絡資源零散，缺乏系統(tǒng)性；專業(yè)性網(wǎng)站的數(shù)量較少。這些不足，直接削弱了大學生網(wǎng)絡學習的效率。要使網(wǎng)絡學習達到良好的效果，必須要有井然的網(wǎng)絡秩序加以規(guī)范，否則，其潛在的效用就難以實現(xiàn)。而規(guī)范的網(wǎng)絡學習環(huán)境需要學校、政府以及網(wǎng)絡經(jīng)營者共同努力才能真正地實現(xiàn)。
學生網(wǎng)絡調查報告3
1、調查背景
隨著網(wǎng)絡技術的普及與應用。網(wǎng)絡的觸角伸向社會的每一個角落，毋庸置疑，網(wǎng)絡作為信息的載體，它給人類的社會生產(chǎn)力帶來了巨大的飛躍�！熬W(wǎng)絡”已成了當今了解世界、走向世界的衣衫快捷的窗戶。對未知世界充滿好奇和探索精神的中學生一族。對網(wǎng)絡更是情有獨鐘，一“網(wǎng)”情深。然而“網(wǎng)絡”在展現(xiàn)一個五彩繽紛的世界的同時，也打開了一個無限巨大的“垃圾場”的大門，對身心尚未成熟的中學生來說可謂“一半是餡餅，一半是陷阱”。
2、調查方法：
(1)問卷方法(調查范圍：周圍小區(qū)居民)
(2)各種書刊資料收集
(3)網(wǎng)上查詢(社會上的其他人士對于上網(wǎng)的認識)
(4)組員討論研究
(5)材料整理與編輯
3、調查研究：
(1)基本情況：
調查對象是15—17歲的青少年。調查發(fā)現(xiàn)經(jīng)常上網(wǎng)的是男同學，幾乎每天上網(wǎng)，偶爾上網(wǎng)的和從未上過網(wǎng)的女生居多。上網(wǎng)費用的來源多數(shù)人是節(jié)省的飯錢。大多的人在網(wǎng)吧上網(wǎng)。家長對學生上網(wǎng)的態(tài)度是少有約束。很少正確使用。上網(wǎng)的目的部分聊天，大多是玩游戲。上網(wǎng)對自己學習有幫助的占少量。談到對網(wǎng)絡的看法，認為內容既有健康。也有不健康內容的占一半。所里據(jù)熟悉網(wǎng)站的名稱都市游戲和歌曲網(wǎng)站。
(2)青少年上網(wǎng)的原因：
第一，少年進入青春期后，成人意識強烈，覺得自己已經(jīng)是一個大人了，什么事度可以自己處理，不需要別人的幫助。但事實往往相反，他們經(jīng)常無法解決現(xiàn)實生活中遇到的困難。再加上現(xiàn)在的孩子多數(shù)為獨生子女，從小受嬌寵慣了，一點小小的挫折可能就會`令他們無法接受，具體表現(xiàn)為情緒波動比較大，控制情緒能力不強。無法解決實際問題。受挫折后情緒不穩(wěn)定，使得這些孩子不自覺地去尋找一個能充分滿足自己的世界，網(wǎng)絡恰好為他們提供了這一條件。在網(wǎng)絡世界里，他可以解決任何問題，他可以完全逃避現(xiàn)實，他的情緒可以得到充分的宣泄。
第二，家庭關系緊張，無法與父母進行很好的溝通是青少年選擇網(wǎng)絡的又一主要原因。父母是孩子的老師，孩子在確立人生觀、世界觀最關鍵的時期尤其需要來自父母的正確指導。很多父母更習慣于那種“家長命令式”的教育方法，忽視了青少年的叛逆心理。，造成了青少年偏要和跟父母對著干的局面：你們不讓我打游戲，我偏要這么做。
第三，學習成績差，自暴自棄。大多數(shù)沉溺于網(wǎng)絡世界不能自拔的孩子，學習成績都比較差，他們在現(xiàn)實生活中體驗不到學習所帶來的成就感，往往會選擇網(wǎng)絡來滿足自己。
第四。青少年自控能力差，沖動性強，一旦陷入網(wǎng)絡游戲，明知會影響學業(yè)，但是卻不能自拔。
(3)青少年上網(wǎng)的利弊分析：
應該承認，網(wǎng)絡對學生還是有諸多好處的，主要表現(xiàn)在：可以空間拓展知識面：網(wǎng)絡世界的出現(xiàn)，使學生的生活空間，從原先相對狹小的物理空間進入了一個完全開放的虛擬空間，擴大了學生的人際交往層面;端來年了社會交際能力，能夠促進學生甄別現(xiàn)實與虛擬空間的真?zhèn)蔚哪芰?增強了學生對信息技術的學習興趣，提高了學習成績，打字速度快，盲打水平高;經(jīng)常往游戲的同學反應速度快，思維敏捷。由于自我控制能力較差，中學生上網(wǎng)存在很多弊端也是顯而易見的：
第一，影響學業(yè)。中學生上網(wǎng)大多是為了打游戲聊天和點歌等，這些娛樂方式對中學生很有吸引力，意志不堅定的學生常常身不由己，情不自禁，沉溺其中而不能自拔，嚴重影響學業(yè)。有的上網(wǎng)時間過長(甚至通宵達旦)，不能好好地休息，上課無精打采，精神恍惚;有的即使上課也是“身在曹營心在漢”，注意力不集中。學習效率低下;有的為了上網(wǎng)甚至曠課、逃學諸如此類的現(xiàn)象日益增多，浪費了大好時光，導致學習成績直線下降，影響了學生的`大好前途。
第二，影響學生的身心健康成長。目前，大多數(shù)中學生是獨生子女，他們本來就缺乏與他人溝通的機會，如果再沉迷于網(wǎng)絡游戲或聊天，就會使他們減少和人交流的愿望，甚至患上“電腦自閉癥”，處于亞健康狀態(tài)會直接呆滯心理障礙。
第三，影響學生的身體健康。有些網(wǎng)吧環(huán)境較差，大量的基巖導致煙霧繚繞，嚴重影響了學生的健康;有的學生上網(wǎng)時間太長，容易引發(fā)很多疾病。長時間上網(wǎng)不但對眼睛造成極大傷害，還打破了正常的生活規(guī)律。有的學生為了上網(wǎng)常常節(jié)省午飯錢，長此以往，還會導致內分泌失調。引發(fā)一系列身體疾病。更可怕的是以導致心理疾病，這將給中學生今后的生活和學習帶來無法預計的損失。
第四，誘發(fā)中學生犯罪。上網(wǎng)費用入不敷用時產(chǎn)生邪念欺騙家長或者搶劫校學生錢物。這種現(xiàn)象現(xiàn)在時有發(fā)生，網(wǎng)上不健康的內容也會導致中學生的行為道德不規(guī)范。學生光顧不良網(wǎng)站，也容易使學生走上犯罪道路。
(4)建議和意見
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)吧的數(shù)量也逐漸增多，家庭上網(wǎng)的也越來越多，中學生上網(wǎng)的人數(shù)也會呈現(xiàn)不斷增多的趨勢。這是他們的權利，學校和社會不可能也不應該禁止。但尚中學生正處于成長之中，他們上網(wǎng)比遠遠大于利，特別是不健康上網(wǎng)給中學生帶來嚴重危害，我們必須對他們的上網(wǎng)行為給與關心、引導和教育，使互聯(lián)網(wǎng)成為傳播先進文化的陣地。為此，提出如下建議：
第一，加強各方面教育。作為學校，如果只是強行禁止學生上網(wǎng)，容易引起學生的逆反心理，不能達到預期效果。因此。應該變“堵”為“疏”，采取多種形式，運用典型事例，加強法制教育、網(wǎng)德教育、責任意識教育和自我保護意識教育，使學生徹底認清不健康上網(wǎng)的危害，注重引導學生健康上網(wǎng)。作為社會，通過各種媒體普及中學生心理健康知識，開設中學生心理咨詢熱線。作為家長，不要只是關注學生的衣食住行，更要關心孩子的心理成長，不要對孩子放任自流或者強加干涉，配合好學校、社會做好學生的思想工作。
第二，加強政府管理。亞加強對網(wǎng)吧的審批，繼續(xù)加大對網(wǎng)吧的檢查力度和管理力度，尤其是對網(wǎng)站內容、上網(wǎng)時間和身份證等方面要細心檢查，嚴格管理。組織不健康的進口游戲泛濫，杜絕不健康上網(wǎng)情況的發(fā)生，保護中學生的身心健康。不能對非法網(wǎng)吧知識罰款了事，更不能只知道伸手向網(wǎng)吧收錢而疏于管理，使網(wǎng)吧的經(jīng)營出現(xiàn)秩序混亂的情況，影響青少年的健康成長
第三，加強網(wǎng)絡管理，加大法治力度。對于境內境外一些非法網(wǎng)站加強監(jiān)控力度，對這些網(wǎng)站堅決取締，對于境外的網(wǎng)站進行嚴格過濾，制定專門法律，繼續(xù)加強對網(wǎng)絡犯罪的打擊力度，保護中學生健康上網(wǎng)。
4、我們的感想
網(wǎng)絡是把雙刃劍，既能給青少年帶來“學習的革命”，也能傳播非健康資訊，嚴重威脅著青少年的健康成長。因此，要以“青少年文明網(wǎng)上行”和“創(chuàng)建安吧”等活動為契機，努力抓好“引導”和“規(guī)范”兩篇文章。所謂引導，就是要通過各種措施，引導青少年主動接觸網(wǎng)絡，利用網(wǎng)絡，遠離“數(shù)字鴻溝”不斷提高素質。通過各種培訓，加強青少年的網(wǎng)絡知識教育，給予學生充分的“網(wǎng)上空間”。要考慮針對青少年的注意力，專門設立宣傳正面信息的網(wǎng)站，增強點擊率。比如學習、交由、就業(yè)、心理咨詢、法律援助等青少年感興趣，豐富為青少年服務的形式，為青少年服務，凝聚青少年。適應忘略時代的青少年社會化特點，重點培養(yǎng)他們的是非判斷能力，讓青少年在多元化的價值觀體系下，學會鑒別，學會選擇。要在思想上為青少年修筑一道“防火墻”，讓青少年進入網(wǎng)絡社會進行法律保護和有效地預防青少年犯罪。所謂“規(guī)范”，就是對青少年上網(wǎng)場所加大監(jiān)督力度，規(guī)范網(wǎng)吧從業(yè)行為。重點在清理地下網(wǎng)吧的基礎上，把好四個關口。一是進門關。在所有網(wǎng)吧設立未成年人不準進入標志，加強對進門青少年的審查，確保未成年人不進入公共網(wǎng)吧。二是內容關。在所有網(wǎng)吧安裝有關技術防范設備，并杜絕利用網(wǎng)吧經(jīng)營電子游戲。三是傳播關。采取撤銷電腦主機磁盤復制功能的作法，確保非健康資訊不通過電子介質進行傳播。四是法規(guī)關。盡快出臺全方位的關于網(wǎng)絡管理和青少年上網(wǎng)和網(wǎng)吧經(jīng)營方面的有關房率規(guī)定。同時，要采取學校、社會、家庭共同參與的方式，加大對網(wǎng)吧的監(jiān)督力度，堅決清除非健康網(wǎng)吧。要大力開展“創(chuàng)建安全文明網(wǎng)吧”活動，引導網(wǎng)吧業(yè)主文明經(jīng)營，守法經(jīng)營。
青少年上網(wǎng)問題一直是一個熱點和難點問題，越來越多的部門和社會有識人士加入解決問題的陣營中，希望青少年上網(wǎng)成癮的問題可以在全社會的共同關注下早日解決，還青少年一片明朗的天空。
學生網(wǎng)絡調查報告4
隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們獲取知識和交流信息的重要渠道。為了掌握中學學生對網(wǎng)絡的認識和使用情況，我們對中學的60名學生進行了問卷調查，結果發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡的發(fā)展大大開闊了他們的視野，拓展了他們的知識面，給他們的學習和生活帶來了積極影響，但仍舊尚存一些不可忽視的問題，校園文化還需進一步加強。
一、網(wǎng)絡使用問卷調查結果存在的問題
隨著網(wǎng)絡信息技術的發(fā)展和廣泛應用，互聯(lián)網(wǎng)作為一種方便、快捷的信息獲取手段和通訊交流平臺，深深地融入到人們的工作、學習和生活中。然而，互聯(lián)網(wǎng)又是一把“雙刃劍”，在網(wǎng)絡建設飛速發(fā)展的同時，我們的學生尤其是那些尚不能正確辨別是非丑惡的中小學生來說，他們對網(wǎng)絡的認識和使用是否同時得到了快速提高呢？網(wǎng)絡建設的確給學生的學習和生活帶來了極大的便利，極大地影響，促進了學生的學習和生活，但我們也不可以盲目樂觀的看待網(wǎng)絡發(fā)展對學生的消極影響，在現(xiàn)實中，仍有部分學生還在網(wǎng)絡的認識和使用上都有很大不足，所以關注中小學生使用網(wǎng)絡的情況十分必要。
據(jù)我們了解，河源市紫金縣鎮(zhèn)上一個比較貧困的農村，給孩子買臺電腦對許多家庭來說是一個不小的負擔，因而許多中學生只能是通過去網(wǎng)吧上網(wǎng)，可是‘網(wǎng)絡’這個名詞對這些尚處于青春期，缺乏自控力的中學生來說具有很大的吸引力，許多學生因為長期沉湎于網(wǎng)絡之中，難以自拔，無心學習，成績直線下降。為了掌握中學學生網(wǎng)絡使用情況，我們對60名學生進行了問卷調查，他們分別來自初一、初二和初三三個年級，調查問卷設計了20個選擇題，其中3個多選題，17個單選題。60名學生采用無記名方式填寫問卷，具有一定的真實性和代表性，本次問卷調查收回60份，有效問卷56份，通過對這56份試卷的分析，得到了真實和詳盡的材料，總體看來，中學學生使用情況有利有弊，但是利大于弊，大部分學生能夠有效利用網(wǎng)絡資源，但也存在部分問題，網(wǎng)絡素質有待提高。
二、網(wǎng)絡認識及上網(wǎng)情況
網(wǎng)絡是一把雙刃劍，既有它的好處也有不好之處，究竟青少年對網(wǎng)絡認識多少，又是如何認識的，他們的上網(wǎng)情況又是如何？這些值得我們去關注。
將近有一半的學生都是通過自己接觸來認識網(wǎng)絡的，也有不少同學則是從朋友口中或在書上、雜志上電視上得知網(wǎng)絡，總體來看基本正常�？墒怯捎诋�?shù)亟?jīng)濟條件比較落后，學校沒有電腦、投影儀等多媒體設備，學生對‘網(wǎng)絡’的認識十分陌生，甚至不知道‘網(wǎng)絡’是什么，又有何作用?由圖1知道，38%的學生經(jīng)常上網(wǎng)的地方網(wǎng)吧，這是一個相當高的數(shù)據(jù)，據(jù)了解，有不少學生因為迷戀網(wǎng)絡經(jīng)常逃課上課，這是一種不好的.現(xiàn)象，學校以及家長需要格外關注這部分分學生，引領他們正確使用網(wǎng)絡。
超過一半的學生每周上網(wǎng)次數(shù)在1至3次，將近一半的學生的上網(wǎng)次數(shù)選擇了一般，這很好，說明了大部分同學對上網(wǎng)都能夠很好的控制住，不讓自己沉迷于網(wǎng)絡。不足的是，當?shù)鼐W(wǎng)絡仍未得到普及，大約1/4的同學沒上過網(wǎng)，這點當?shù)貙W校和政府需要給予支持。
三、網(wǎng)絡信息技術的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)逐步融入到人們的學習
生活以及工作中，因其方便、快捷獲取信息的功能，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活不可缺少的一部分。但使用網(wǎng)絡的時間過長，會對網(wǎng)絡產(chǎn)生一定的依賴性，由于網(wǎng)絡的吸引，使他們在不使用的情況下經(jīng)常覺得無聊，所以會不自主的用網(wǎng)絡來填補思想空虛，許多學生就是因為迷戀網(wǎng)絡無法自拔，最終荒廢了學業(yè)。那么，他們當初為何會使用網(wǎng)絡，這是一個值得探討的問題。
從以上結果可以看出，28%的學生使用網(wǎng)絡是因為獲取信息，拓展自己知識面的需要，也在一定程度上證明了網(wǎng)絡作為信息交流渠道的重要地位�？墒牵档米⒁獾氖�，將近四成的學生是因為好奇而接觸網(wǎng)絡，可但我們詢問他們上網(wǎng)主要是做什么時，許多學生都說是玩游戲或聊天交友，而查閱學習資料卻只有少部分，這也客觀反映了學生在使用過程中存在的不足，學校和父母應該多加指導。
不可否認的是，日常生活中我們獲取信息和進行娛樂、消遣等活動，很大一部分都是借助網(wǎng)絡手段來進行的，但是網(wǎng)絡本身也有不足之處，是利大于弊，還是弊大于利呢？學生和家長又是如何看待互聯(lián)網(wǎng)的？
從以上三個圖中可以得知，大約一半的學生認為上網(wǎng)的確對學習會有影響，但是只要適當?shù)纳暇W(wǎng)，不但可以減少影響，而且還可以放松心情，這也說明了他們能夠正確的認識網(wǎng)絡，使用網(wǎng)絡。圖8反映出了，超過一半的父母不鼓勵孩子上網(wǎng)，他們認為上網(wǎng)會讓孩子沉迷，而將近30%的父母則不過問孩子上網(wǎng)情況，從這幾個數(shù)據(jù)可以看護，父母對網(wǎng)絡的認識還存有不足，不能很好的認識網(wǎng)絡，指導孩子使用網(wǎng)絡，網(wǎng)絡素質有待提高。
如今是網(wǎng)絡信息飛速發(fā)展的時代，互聯(lián)網(wǎng)大大開闊了學生的視野，拓展了他們的知識面，給廣大學生的學習和生活都帶來了影響。在肯定互聯(lián)網(wǎng)積極作用的同時，不能忽視它的消極作用，如果對教育不夠，學生容易沉迷網(wǎng)絡之中，教育孩子不僅僅是家長的事情，也是學校和社會的事情，在調查中，我們發(fā)現(xiàn)一些不可忽視的問題，部分學生上網(wǎng)次數(shù)過于頻繁，網(wǎng)絡素質不高，容易沉迷于網(wǎng)絡之中而無法自拔，以致影響學習成績；對于孩子上網(wǎng)，家長的指導十分重要，可是部分家長自身對網(wǎng)絡的認識不夠，要么對孩子指導不夠，要么就不過問，甚至會極力反對孩子上網(wǎng)，這種現(xiàn)象十分不好，對孩子學習生活會有影響。學校是學生學習的地方，一天中許多時間都在學校度過，如果校園文化建設沒能夠加強，對于學生尤其是正處于叛逆期的初中生，滿足不了精神需求，容易受周圍影響而漸漸沉迷于網(wǎng)絡之中，為此，學校加快文化建設，當?shù)卣惨o予一定的支持，豐富學生的業(yè)余生活。對那些已經(jīng)沉迷網(wǎng)絡或即將沉迷網(wǎng)絡的學生，迫切需要采取一些措施來引導他們正確使用網(wǎng)絡。鑒于學校還不能網(wǎng)絡設施供學生使用，開設一些網(wǎng)絡指導課，將網(wǎng)絡知識培訓作為一個經(jīng)常性工作落實到位，調動學生們的積極性，告訴他們互聯(lián)網(wǎng)這個寶庫可以做什么，如何才能充分利好這個寶庫。同時，也要加強網(wǎng)絡使用道德規(guī)范，使學生上網(wǎng)時能夠進行比較好的自我控制、自我約束和自我管理，從而整體提高學生網(wǎng)絡的整體素質。
相信只要家長以及學校能夠通過正確的引導和采取必要的措施，中學的學生對網(wǎng)絡的知識和運用會變得更加理性，網(wǎng)絡素質會大大提高。
學生網(wǎng)絡調查報告5
摘 要：通過調查川北醫(yī)學院醫(yī)學生對網(wǎng)絡資源的利用情況，分析醫(yī)學生現(xiàn)有利用網(wǎng)絡資源習慣成因，探究適合醫(yī)學生提高網(wǎng)絡資源利用率途徑，為醫(yī)學生穩(wěn)定專業(yè)思想，樹立良好的職業(yè)信仰提供建設性意見。方法： 采用自制問卷，對川北醫(yī)學院不同年級、醫(yī)學專業(yè)的在校500名醫(yī)學生進行分層隨機抽樣調查，再對問卷進行分類分析。結果： 據(jù)數(shù)據(jù)顯示，網(wǎng)絡已滲透入當今大學生的學習生活，而醫(yī)學生對網(wǎng)絡資源利用稍顯局限；醫(yī)學生對網(wǎng)絡方式的醫(yī)學類知識及醫(yī)德教育知曉甚少；醫(yī)學生對醫(yī)德教育及醫(yī)患關系有較高的重視度與期待值。結論： 醫(yī)學生非常有必要擴展網(wǎng)絡攝取區(qū)域，并加強自身醫(yī)學素養(yǎng)的培養(yǎng)；醫(yī)學院校應實施行之有效的教育培訓，調動醫(yī)學生主觀能動性。
當今是高速發(fā)展的網(wǎng)絡信息時代，網(wǎng)絡早已滲透入當代大學生的學習與生活中，但如何適當并利用網(wǎng)絡資源則是一直以來熱議的話題。同時醫(yī)德教育是醫(yī)學生必備的素質教育，從哪些方面來提高醫(yī)學生的職業(yè)信仰也是醫(yī)學院校積極探索的目標之一。本課題以醫(yī)學生角度探討如何利用網(wǎng)絡資源擴展醫(yī)學生視野，促進醫(yī)學生樹立良好的職業(yè)信仰，提升醫(yī)學生的職業(yè)道德，為醫(yī)學生今后的學習，工作提供建設性意見。
1 對象與方法
1.1 調查對象
隨機抽選川北醫(yī)學院不同年級、醫(yī)學專業(yè)的500名不同專業(yè)（影像，檢驗，臨床，麻醉，口腔，護理等）醫(yī)學生進行問卷調查。
采用自制“網(wǎng)絡對全校醫(yī)學生醫(yī)德影響的調查問卷”，在調查員的指導下分別在各年級、專業(yè)進行調查，現(xiàn)場填寫、現(xiàn)場回收。一共發(fā)放問卷共600份，回收有效問卷557份，有效回收率達92.8%，符合統(tǒng)計學標準。
1.3 調查內容
本次調查的內容包括：醫(yī)學生對網(wǎng)絡資源的利用情況；網(wǎng)絡上醫(yī)學相關內容的攝取情況；醫(yī)學生職業(yè)道德的認知情況。其中包括單選20個，多選4個 ，要求被試者根據(jù)自己的具體情況對各問題進行勾選。
1.4 統(tǒng)計分析
整理問卷，將有效數(shù)據(jù)錄入Excel20xx電子表格，建立數(shù)據(jù)庫。然后采用SPSS19.0分析軟件對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。
2 調查內容與數(shù)據(jù)
2.1 關于網(wǎng)絡資源利用情況
表1 醫(yī)學生對網(wǎng)絡上醫(yī)學類相關信息的利用情況（%）
2.2 關于醫(yī)學生職業(yè)道德的認知情況
大多數(shù)醫(yī)學生學醫(yī)的目的是熱愛醫(yī)學，希望將來為家人朋友以及社會謀福利，其比例占調查總人數(shù)的41.4%，其次父母希望其學醫(yī)的醫(yī)學生占35%，僅有5.4%的醫(yī)學生則是希望為中國醫(yī)學水平的提高做出貢獻。54%的醫(yī)學生認為職業(yè)道德素質應為醫(yī)學最應具備的素質，而46.8%的醫(yī)學生則認為是專業(yè)方面的素質。關于醫(yī)學生醫(yī)德的認知調查，大多數(shù)醫(yī)學生具有比較全面的認識，認為良好的醫(yī)學素養(yǎng)應包括：醫(yī)術精湛，精益求精；保護患者隱私；誠實守信守時；救死扶傷，實現(xiàn)社會主義；做事嚴謹，奮發(fā)進��；廉潔奉公，不謀取一己私利等品質。而在對當代醫(yī)學生醫(yī)德的評價中，65%的醫(yī)學生認為現(xiàn)今醫(yī)學生本性不壞，受環(huán)境影響較大，其影響因素包括：醫(yī)德現(xiàn)狀與社會道德現(xiàn)狀、臨床實踐病例、社會對于醫(yī)德教育的重視、醫(yī)學生自身素質、家庭及傳統(tǒng)道德教育和老師的言傳身教。談及醫(yī)德教育，71%的醫(yī)學生認為平時到醫(yī)院實踐較少，無法從親身經(jīng)歷中了解醫(yī)德的重要性；67%的醫(yī)學生認為現(xiàn)今大多數(shù)醫(yī)學生對于醫(yī)德的自我培養(yǎng)培養(yǎng)缺乏主觀能動性；56%的醫(yī)學生則認為醫(yī)學生在平時學習中更注重課本內的專業(yè)知識，在醫(yī)學領域的了解相當局限；同時有37%的醫(yī)學生認為學校沒有實施行之有效的教育培訓，使得醫(yī)學生在醫(yī)德教育及培養(yǎng)上缺少途徑，這也是醫(yī)德教育上的一大不足。同時，在關于將來是否會收取醫(yī)藥公司的回扣調查中，43%醫(yī)學生堅決表示不會，而還有40.4%醫(yī)學生則是持中立態(tài)度，這也顯示出現(xiàn)今醫(yī)學生醫(yī)德教育對醫(yī)學生今后職業(yè)道德的引導尤為重要。
2.3 關于醫(yī)學生對現(xiàn)今醫(yī)患關系的調查
�。�1）在如今這個網(wǎng)絡高速發(fā)展的信息時代，川北醫(yī)學院醫(yī)學生對于網(wǎng)絡利用普遍，但涉足區(qū)域較為局限，集中在生活娛樂，對于網(wǎng)絡上存在的與醫(yī)學相關的專業(yè)知識攝取較少，同時對其存在一定的懷疑，但在求證相應的醫(yī)學知識時缺乏主觀能動性。
�。�2）川北醫(yī)學院醫(yī)學生絕大多數(shù)能認識到醫(yī)生職業(yè)道德的必要性與重要性，并能較為全面地概括其應具備的品質，但在醫(yī)德培養(yǎng)上，醫(yī)學生同時也表現(xiàn)出擔憂，認為醫(yī)德培養(yǎng)需要多方面的努力，其中調動醫(yī)學生的主觀能動性，醫(yī)學院校的引導教育以及相應的臨床實踐案例都是努力的方向。
�。�3）對于當前備受關注的醫(yī)患關系，川北醫(yī)學院醫(yī)學生有著一定的認識，同時對于改善醫(yī)患關系的相應措施中，建立并健全醫(yī)療強行制的`相關法律法規(guī)，提高全民人文修養(yǎng)，提高醫(yī)生人文關懷以及增強大眾對醫(yī)療工作的理解則是醫(yī)學生認為的能夠行之有效的方式。作為一名未來的醫(yī)務工作者，對于未來一段時間里醫(yī)患關系的改善，持比較樂觀和比較悲觀態(tài)度的醫(yī)學生人數(shù)參半。
�。�4）川北醫(yī)學院醫(yī)學生作為本次調查對象，可作為典型的醫(yī)學生代表。對于本次調查，可探究網(wǎng)絡對當代醫(yī)學生醫(yī)德的影響情況，同時針對調查結果，可對醫(yī)學生樹立良好的職業(yè)信仰提出建設性意見。
4 可行性建議
醫(yī)學生是十分寶貴的人才資源，他們不僅要具備一定的技術，而且更要具備一定的職業(yè)道德，良好的醫(yī)德教育對他們的成長成才非常重要。隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會轉型期西方價值觀念和文化思潮的沖擊，對醫(yī)學生產(chǎn)生了不小的負面影響。因此，加強醫(yī)學生的醫(yī)德教育對全面提高醫(yī)學生的綜合素質，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|實用型醫(yī)學人才具有重要的長遠意義。
4.1 醫(yī)學生應擴展網(wǎng)絡攝取區(qū)域，使其成為開拓醫(yī)學專業(yè)知識的渠道
就目前而言，網(wǎng)絡的確滲透入人們的生活，學習，工作中，但對于醫(yī)學生來說，網(wǎng)絡應充分發(fā)揮其重要作用，不應局限于只是用于生活娛樂，更是應該將專業(yè)的醫(yī)學學術探討與之結合，涉獵網(wǎng)絡醫(yī)學文獻，了解醫(yī)學界新聞及發(fā)展狀況，使得網(wǎng)絡成為醫(yī)學生開拓醫(yī)學專業(yè)知識的渠道，能夠對將來所從事領域有著深刻了解及探究，并且樹立起一個熱愛醫(yī)學，勵志成為一名能為人民醫(yī)療服務做出努力，能為完善社會醫(yī)療體系做出努力的醫(yī)務工作者的形象。
4.2 醫(yī)學院校應實施行之有效的教育培訓
醫(yī)學院校作為傳授醫(yī)學生專業(yè)知識的主要場所，不僅僅要將嚴謹?shù)尼t(yī)學態(tài)度，專業(yè)的醫(yī)學知識，厚重的醫(yī)學理念傳授給正在醫(yī)學道路上成長的醫(yī)學生，還要將醫(yī)學生最應該具備的醫(yī)德素質實施行之有效的教育培訓，不只是簡單的道德敘述，更要結合臨床實踐，將感性認識轉化至理性分析，并向行動化，社會化延伸。在從一名醫(yī)學生到一名醫(yī)務工作者角色的過渡中，學校簡單傳統(tǒng)的書本內容的傳授是不夠的，更應該懂得教育也是一種品質培養(yǎng)的過程，做到傳道授業(yè)才是培養(yǎng)一名優(yōu)秀的醫(yī)務工作者的重要方式，也是醫(yī)學院校應該努力的方向。
4.3 調動醫(yī)學生主觀能動性，加強自身醫(yī)學素養(yǎng)的培養(yǎng)
在形成良好的醫(yī)德信仰過程中，學校教育的引導是一方面的誘因，同時醫(yī)學生也應發(fā)揮其主觀能動性，思想緊貼時政，時刻將社會主義榮辱觀、科學發(fā)展觀融入自身職業(yè)素質培養(yǎng)內容中，使得自身通過理論學習充分了解社會主義榮辱觀和科學發(fā)展觀的重要性，同時深刻體會“健康所系，性命相托”的相關內涵，認識到自身對醫(yī)療工作應具有的事業(yè)心和責任感，把學習到的醫(yī)德理論運用到實踐中，作為行動的指南，實踐的標準，從中使自己的認識得到升華，覺悟得到提高。
學生網(wǎng)絡調查報告6
調查起因：
作為網(wǎng)民主體的大學生，其上網(wǎng)行為是否健康,直接關系著網(wǎng)絡文明和大學生的成長及其發(fā)展。掌握大學生的上網(wǎng)基本情況，對加強高校的網(wǎng)絡教育、建設和培育高素質的大學生網(wǎng)民都具有重要意義。網(wǎng)絡作為一個新興的信息傳播途徑，近幾年在世界各地日趨流行，受到愈來愈多人的青睞，尤其是大學生。網(wǎng)絡聊天、發(fā)郵件、上網(wǎng)瀏覽新聞……網(wǎng)絡對當今大學生的影響已經(jīng)深入到其生活的各方面。盡管網(wǎng)絡存在著諸多優(yōu)點，但是我們應該清醒地看到，網(wǎng)絡上各種信息的復雜性和開放性容易令部分同學對其產(chǎn)生過度依賴，重者甚至導致心理不健康，導致人格的發(fā)育不健全。那么，網(wǎng)絡時代的大學校園，到底對當代大學生學習、生活模式存在著怎樣的影響，又是怎樣改變著大學生的價值觀和人生觀呢？為了具體了解到當代大學生的上網(wǎng)情況，我利用這次假期的機會對我身邊的同學、親友做了一個關于大學生上網(wǎng)情況的基本調查。
調查目的：
使大學生找到一個更為合理、更為有效的方法來利用網(wǎng)絡資源，讓他們意識到過于迷戀網(wǎng)絡的危害。對于未來，作為大學生有一個明確的方向，正確的人生觀、價值觀，良好的學習、生活模式。樹立惜時的觀念，把網(wǎng)絡當成一種有利的工具，合理分配上網(wǎng)的時間。同時讓他們明白懶惰的思想對他們的未來的危害，過分依賴網(wǎng)絡只會讓他們難以成功。
調查時間：20xx年12月19號至20xx年12月24號 調查對象：各高校大學生
調查方式：采用問卷調查的方式，選擇了重慶師范大學、重慶大學、
重慶醫(yī)科大學、科技學院、四川美術學院作為樣本，針對各年級發(fā)放問卷并回收。
調查過程：本研究是對大學生網(wǎng)絡使用狀況和網(wǎng)絡依賴現(xiàn)狀進行了
調查。其中，網(wǎng)絡使用狀況包括網(wǎng)齡、每周上網(wǎng)次數(shù)、每周上網(wǎng)時間、上網(wǎng)地點、上網(wǎng)目的、主要使用網(wǎng)絡功能等方面；網(wǎng)絡依賴狀況包括耐受性、人際健康和學業(yè)問題、強迫性、戒斷性和時間管理等問題。
為了得到完美的準確的數(shù)據(jù)，我們小組計劃到各高校去做問卷調查。對象是大一、大二、大三、大四的學生，由于時間、地點、小組人數(shù)的限制，我們采取了分層抽樣調查的方式，選擇了重慶師范大學、重慶大學、重慶醫(yī)科大學、科技學院、四川美術學院作為樣本。我們共發(fā)放600份問卷，每個高校發(fā)放120份，每個年級都平均發(fā)放。我們分工合作，安排兩個人負責一個學校，剩下的人負責制作問卷。對于問題的設臵我們也進行了商討，討論到很多的現(xiàn)實問題，大約商討了一個小時的樣子，最終討論出了結果，剩下的制作部分便交給相關的負責人了。時間就是金錢，沒花多久，問卷便制作出來了。我們小組便迅速把問卷發(fā)放出去，經(jīng)過三天的奔波，我們終于完成了任務。盡管很辛苦，但是為了得到精確的數(shù)據(jù)，我們是無怨無悔的。一份完美、可靠的調查報告都是建立在準確的數(shù)據(jù)上的，所以這部分的工作我們必須兢兢業(yè)業(yè)。收回的.有效問卷584份，回收率97.33%。由此
可見大家的工作態(tài)度是很端正的，許多大學生都是很愿意配合的。 調查做完后，各自對負責的問卷做了數(shù)據(jù)統(tǒng)計。
部分結果展示:
您上網(wǎng)主要做什么？
聊天交友 瀏覽新聞 網(wǎng)絡游戲 收看視頻電影 網(wǎng)上教育 網(wǎng)上購物 收聽音樂 檢索信息 其他
本題有效填寫人次
372 407 106 354 53
230 372 407 195 584
63.70% 69.70% 18.15% 60.62% 9.07% 39.38% 63.70% 69.70% 33.40%
調查分析：上網(wǎng)時間與大學生網(wǎng)絡依賴程度具有極其顯著的正相關，
上網(wǎng)時間越長的大學生越容易造成網(wǎng)絡依賴。這可能是大學生長時間的處在一個比較單一的網(wǎng)絡環(huán)境中，長時間的不與現(xiàn)實中的人進行交流，對于現(xiàn)實生活的疏離也進一步強化了大學生對網(wǎng)絡的依賴。在以被調查者的網(wǎng)絡得分進行分類后，不同程度網(wǎng)絡依賴的大學生在上網(wǎng)選擇上有明顯不同。網(wǎng)絡依賴程度高的這部分大學生上網(wǎng)會比較固定、單一，主要集中在網(wǎng)吧。中低分網(wǎng)絡依賴的大學生上網(wǎng)地點比較分散�？梢姽潭ǖ纳暇W(wǎng)地點也為大學生網(wǎng)絡依賴提供客觀條件，提供能夠長時間上網(wǎng)的場所。網(wǎng)吧具有先進硬軟件設備以及24小時營業(yè)的條件，使其遠遠超過了學校機房對大學生的吸引力。
通過我們對上網(wǎng)大學生的調查發(fā)現(xiàn)，分析其上網(wǎng)的主要目的及功能集中在三個方面，分別是網(wǎng)絡的關系功能、網(wǎng)絡的娛樂功能和信息的搜集功能，因此我們把網(wǎng)絡依賴也同樣分為網(wǎng)絡關系依賴、網(wǎng)絡娛
樂依賴、信息搜集依賴三個大類。網(wǎng)絡關系依賴指上網(wǎng)者利用各種聊天軟件以及聊天室進行人際虛擬交流，甚至發(fā)生網(wǎng)戀，網(wǎng)絡黑交易、發(fā)表反動或愚昧言論、網(wǎng)絡欺詐與愚弄等錯誤行為甚至誘發(fā)犯罪；網(wǎng)絡娛樂依賴，指上網(wǎng)者迷戀網(wǎng)上的音樂、圖片、影視、笑話以及網(wǎng)絡文學等；信息搜集依賴，包括強迫性地從網(wǎng)上收集無用的、無關緊要的或者不迫切需要的大量垃圾信息。而在我們的問卷調查結果中發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡依賴程度得分高的這部分學生使用網(wǎng)絡的功能比較單一，主要表現(xiàn)是網(wǎng)絡娛樂依賴，其次是網(wǎng)絡關系依賴和網(wǎng)絡信息依賴。中間組和低分組的學生對網(wǎng)絡功能的使用比較均衡，但同時發(fā)現(xiàn)即使低分組學生也并非是以上網(wǎng)學習搜集信息為主。從低分組到高分組來看，網(wǎng)絡的娛樂功能在三種功能所占的比重具有明顯的上升趨勢，越是網(wǎng)絡依賴程度高的大學生，其網(wǎng)絡的娛樂依賴就越嚴重。這主要是網(wǎng)絡的娛樂功能中無論是游戲還是影視節(jié)目等都需要較長的上網(wǎng)時間，同時也能較長時間吸引我們的注意力與好奇心。
從不同性別大學生網(wǎng)絡依賴程度比較中，我們得出男女生在網(wǎng)絡依賴程度上無明顯差異，而在得分上女生要略高于男生。在調查中我們發(fā)現(xiàn)造成這一結果的主要原因是女生在網(wǎng)絡的影視娛樂功能方面的需求高于男生。特別是由于大學寢室一般不配有電視，通過網(wǎng)絡觀看電視等娛樂節(jié)目是一個便捷的途徑。近幾年韓劇流行，這些女大學生連續(xù)上網(wǎng)十幾個小時，可能不為干別的事情，只是為從頭到尾不間斷看一部自己喜歡的電視劇。而通過QQ等網(wǎng)絡通訊工具聊天交友，女生也要多于男生。還有如QQ空間、博客等個人主頁形式的網(wǎng)絡功能。
學生網(wǎng)絡調查報告7
調查名稱：中學生網(wǎng)絡交友調查報告
調查目的：有助于人們了解和容觀看待當代中學生的網(wǎng)絡聊天交友狀 況
調查步驟：
A：制定計劃，確定調查對象，然后在組內進行人員分組，分配任務。
B：收集資料，做好記錄。
C：整理資料、組內成員集中交流。
D：分析問題、結論、建議。
調查表明：約半數(shù)的中學生傾向于“坦誠”“幽默”和“文明”的人作為自己的網(wǎng)友。女生更在意網(wǎng)友聊天時說話是否文明，在遇到說話不三不四的人會馬上刪除，約9%的人表示最看重網(wǎng)友的素質，17%的. 人看重網(wǎng)友的才華，19%的人看重對方的外貌，31%的人看重人品，其余的學生則是憑感覺交網(wǎng)友，“聊得來就聊聊，聊不來就不聊�！�
調查發(fā)現(xiàn)：中學生最熱衷與網(wǎng)友交流的話題是學習方面，日常生活和人生體驗等內容。談論學習的人不足三成。由于是網(wǎng)絡虛幻世界，因此，有69%的人選擇打字聊天，覺得這樣“更有神敏感”。另有11%的人會選擇語言聊天，有12%的人喜歡視頻聊天，僅有4%的人會“見面聊天”。處于網(wǎng)絡時代的“90后”的中學生，交友的動機也是多樣的。49%的人期望從網(wǎng)友那里得到情感上依戀和支持，38%的人只在心情不好時找網(wǎng)友聊天。一些被調查的學生說：“進網(wǎng)吧就好像回家，網(wǎng)友的問候會很關心，會讓覺得比父母還親切�！边�有的學生說，有許多話不便于父母說，向網(wǎng)友傾訴后會釋放心里的壓力和郁悶的心情，會頓感輕松和寬慰。還有些中學生為了與網(wǎng)友長時間聊天，競學會了逃課或逃晚自習、甚至背著父母通宵網(wǎng)聊。
調查結果發(fā)現(xiàn)：認為通過交網(wǎng)友可以促進學習與成長的學生僅占6%，而且也僅有不足一成的人認為網(wǎng)友的幫助比現(xiàn)實生活中大。
建議：
1、要有較高的分辯能力，要選擇文明、高雅、有才華的人
2、不要輕易相信網(wǎng)絡中“朋友”的言論，不要被他們傳播的信息或情緒影響
3、不要對網(wǎng)絡和網(wǎng)友有依賴心理，這樣會影響學習和生活。
4、不要常到網(wǎng)吧里同網(wǎng)友聊天，想一想！你坐在網(wǎng)絡時你的父母正在做些什么。
學生網(wǎng)絡調查報告8
一、引言
1.1、調查背景
現(xiàn)今許多高校大學生對網(wǎng)絡使用較為普及，網(wǎng)絡對他們的學習、生活、身心健康影響的負面作用也日益浮出水面，一些學生因“網(wǎng)癮”而離家出走、輟學、犯罪等現(xiàn)象層出不窮，給大學生的健康成長帶來了不小的傷害，也給當前的教育工作帶來了不小的沖擊，如何有效地引導大學生合理的使用網(wǎng)絡，己經(jīng)到了刻不容緩的地步。
1.2、調查目的
為預防大學生網(wǎng)絡依賴提供相關資料，對大學生網(wǎng)絡使用者的心理健康提供具有價值指導，為相關部門的決策提供具有參考意義的建議。次調查對大學生網(wǎng)絡使用狀況和網(wǎng)絡依賴現(xiàn)狀進行了探討。其中，網(wǎng)絡使用狀況包括網(wǎng)齡、每日上網(wǎng)時間、上網(wǎng)目的、主要使用網(wǎng)絡功能等方面；網(wǎng)絡依賴狀況包括耐受性、人際健康和學業(yè)問題、強迫性、戒斷性和時間管理等問題。
1.3、網(wǎng)絡依賴度的基本含義
對于網(wǎng)絡的過度使用這一現(xiàn)象,最初由美國紐約市的一位精神醫(yī)師Ivan Goldberg提出,并把它稱之為“網(wǎng)絡成癮”。但是“網(wǎng)絡成癮”的概念受到部分學者的質疑,在社會學和心理學領域引起了不小的爭論。有些反對者認為“成癮” (addiction)這一術語是指有機體對某種藥物在心理上和生理上的依賴,是用于攝入某種化學物質或麻藥的行為,比如吸毒,網(wǎng)絡對用戶的吸引不同于化學物質的依賴。也有學者認為網(wǎng)絡成癮是一種被心理健康專業(yè)人士和研究者夸大的說法：他們把人們在網(wǎng)絡上花很多時間看作是一種成癮，然而，有些人在閱讀、看電視和工作上也花許多時間，并因此忽視了家庭、友誼和社會活動，卻沒有人把這種行為稱為成癮。
在網(wǎng)絡成癮早期，成癮者先逐漸感受到上網(wǎng)的樂趣，隨著上網(wǎng)時 - 1 -
間不斷延長,出現(xiàn)對網(wǎng)絡的依賴癥狀。網(wǎng)絡成癮者開始是精神上渴望上網(wǎng)，逐漸發(fā)展為軀體依賴，表現(xiàn)為每天起床后情緒低落、思維遲緩和疲乏無力等，上網(wǎng)以后精神狀態(tài)才能恢復至正常水平。
根據(jù)文獻中對網(wǎng)絡過度使用這一現(xiàn)象的界定，分析認為上網(wǎng)用戶在“網(wǎng)絡成癮”的早期，還未達到可以稱之為“成癮”的嚴重程度,但這時他們的身心已處于亞健康狀態(tài)，如果不及時預防，可能發(fā)展成嚴重的網(wǎng)絡成癮。因此我們把“網(wǎng)絡成癮”的早期定義為“網(wǎng)絡依賴”，是指一種心理上對互聯(lián)網(wǎng)絡的依賴，表現(xiàn)在用戶對互聯(lián)網(wǎng)絡使用的認知、情緒和行為三個方面的依賴。
二、調查實施
2.1、調查方法
網(wǎng)絡調查問卷
2.2、樣本份數(shù)
此次調查由于人力物力的限制，采取隨機抽樣法，考慮性別、年級兩方面的平衡，抽取我院的大學生作為樣本。共發(fā)放問卷50份,收回有效問卷44份，回收率為88%。
2.3、研究工具
通過專業(yè)網(wǎng)絡調查問卷網(wǎng)站問卷星編制《大學生網(wǎng)絡依賴成都調查表》
三、調查情況分析
3.1、問卷基本概況
此次調查問卷包括16個題目，調查內容涉及兩個方面：一是網(wǎng)絡使用者的網(wǎng)齡、上網(wǎng)時間、上網(wǎng)地點、上網(wǎng)目的、主要的網(wǎng)絡服務功能等，以了解大學生的網(wǎng)絡使用情況；二是網(wǎng)絡依賴狀況。另外還包括大學生的性別、年級兩個層次。
3.2、問卷具體情況
3.2.1、參與此次問卷的性別成分
本次隨機抽取成功參與調查的44名學生中，其中有女生15人，占調查樣本的34.09%，男生29人，占調查樣本的65.36%。
3.2.2、參與此次問卷的年級成分
大一17人，大二16人，大三9人，大四2人，分別占樣本空間的38.64%，36.36%，20.45%，4.55%。
3.2.3、大學生每日上網(wǎng)時間的情況
小于2各小時的有8人，3-5小時的`有26人，6-8小時的有9人，大于9各小時的有1人。
3.2.4、大學生網(wǎng)絡依賴度
其中吃飯的時候還在上網(wǎng)的有22人，占樣本空間的50%；經(jīng)常12點之后還在上網(wǎng)的達到35人，占樣本空間的79.54%；不上網(wǎng)就焦慮的有16人，占樣本空間的36.36%；上網(wǎng)上過通宵的有22人，占樣本空間的50%；心情不好就上網(wǎng)的有13人，占樣本空間的29.55%；如果可以不用工作，會與電腦相伴的有4人，占樣本空間的9.09%。覺得沒有網(wǎng)絡生活照樣過的不是的有11人，占樣本空間的25%。
3.2.5、網(wǎng)絡依賴對大學生的影響
其中因為上網(wǎng)和父母鬧過矛盾的有8人，占樣本空間的18.18%。
3.2.6、上網(wǎng)目的
其中覺得上網(wǎng)覺得有事做，與安全感，很踏實的有4人，占樣本空間的9.09%；上網(wǎng)是為了游戲的有18人，占樣本空間的40.91%；QQ聊天的有27人，占樣本空間的61.36%；聽歌的有30人占樣本空間的68.18%；看新聞的有28人，占樣本空間的63.64%；學習的有28人，占樣本空間的63.64%；打發(fā)時間的有29人，占樣本空間的65.91%。
3.2.7、對上網(wǎng)利弊的認識
有44人利弊都知道清楚，占樣本空間的100%。
四、結論與建議
4.1、結論
本研究通過對大學生的網(wǎng)絡使用情況和大學生網(wǎng)絡依賴狀況的問卷調查及對網(wǎng)絡依賴大學生的訪談，分析得出：
4.1.1、女生、男生在網(wǎng)絡依賴程度上無顯著差異。
4.1.2、在網(wǎng)絡依賴程度上，大一年級到大三年級是一個明顯上升的趨勢，大四年級有所降低。而不同年級學生對網(wǎng)絡依賴程度存在顯著差異。具體是大一與大二年級學生的網(wǎng)絡依賴程度沒有顯著差異，大一與大三年級學生網(wǎng)絡依賴程度具有極其顯著性差異，大一與大四年級學生網(wǎng)絡依賴程度具有顯著差異;大二與大三年級學生網(wǎng)絡依賴程度具有顯著差異；大二與大四年級學生的網(wǎng)絡依賴程度沒有顯著差異；大三與大四年級學生網(wǎng)絡依賴程度沒有顯著差異。
4.1.3、上網(wǎng)時間與大學生網(wǎng)絡依賴程度的關系上，兩者具有極其顯著的正相關。
4.1.4、根據(jù)大學生網(wǎng)絡使用的不同功能，將其分為網(wǎng)絡關系功能、網(wǎng)絡娛樂功能和信息收集功能。以此為據(jù)，把網(wǎng)絡依賴分為網(wǎng)絡關系功能依賴、網(wǎng)絡娛樂功能依賴和信息收集功能依賴。網(wǎng)絡依賴程度得分高的這部分學生使用網(wǎng)絡的功能比較單一，主要集中在網(wǎng)絡的娛樂功能。而中間組和低分組的學生對網(wǎng)絡功能的使用比較均衡。
4.2、建議
通過對大學生的網(wǎng)絡使用情況和大學生網(wǎng)絡依賴狀況的問卷調查、對網(wǎng)絡依賴大學生的訪談，以及對本研究結果的分析，提出以下針對性建議：
4.2.1、針對女生、男生在網(wǎng)絡依賴程度上無顯著差異，而女生對網(wǎng)絡依賴的平均得分比男生高的這一結論。我們應當及時加強對女大學生網(wǎng)絡依賴的預防，對女大學生合理使用互聯(lián)網(wǎng)進行多方面教育和引導，以從女大學生自身形成健康合理的網(wǎng)絡使用習慣，防止女大學生
的網(wǎng)絡依賴向更嚴重的情況發(fā)展。
4.2.2、對于各年級大學生網(wǎng)絡依賴程度的不同特點以及各年級間不同的差異性程度，我們認為雖然大四年級學生網(wǎng)絡依賴程度有所下降，但其與大三年級的差異沒有顯著性，因此總的來說從大一至大四年級學生網(wǎng)絡依賴程度的發(fā)展仍是一個上升的趨勢。這就提醒我們，對于預防不同年級大學生的網(wǎng)絡依賴來說，應該從低年級開始，越早效果越好。為此，應在對大一新生的入學教育中就要著重指出大學生網(wǎng)絡依賴的嚴重后果，并且在大學階段長期開展合理利用互聯(lián)網(wǎng)的教育與引導工作。各年級學生也都要有一個對網(wǎng)絡使用的正確認識，從低年級階段就開始遏制大學生網(wǎng)絡依賴的產(chǎn)生。
4.2.3、由于上網(wǎng)時間與大學生網(wǎng)絡依賴具有極其顯著的正相關，因此控制大學生的上網(wǎng)時間應當是預防大學生網(wǎng)絡依賴的有效手段。規(guī)范電子游戲市場，創(chuàng)建良好的社會文化環(huán)境，同時國家應進一步完善網(wǎng)絡游戲中的防“沉迷”系統(tǒng)。學校要進一步加強對校園網(wǎng)的資金投入，完善學校機房的硬件設備，在校園網(wǎng)中有意識的營造良好網(wǎng)絡文化氛圍，使同學們更多的集中在校內上網(wǎng)。
對于大學生自身，在去上網(wǎng)之前要有明確的計劃和上網(wǎng)目的性，要根據(jù)學習要求和生活規(guī)律規(guī)定自己的上網(wǎng)時間，并限定上網(wǎng)的時間，做到有目的、有針對性上網(wǎng)，不在網(wǎng)絡上無目的的瀏覽網(wǎng)頁，不做或少做對大學生活學習沒有意義的事情，約束自己的行為，從而控制上網(wǎng)時間，防止網(wǎng)絡依賴。
4.2.4、針對網(wǎng)絡依賴程度高的這部分學生使用網(wǎng)絡的功能比較單一，主要集中在網(wǎng)絡的娛樂功能的顯著特點。對于學校，要在大學生中大力開展健康向上、豐富多彩的科技、文娛、體育和社會實踐等校園文化活動，營造良好的校園文化氛圍，培養(yǎng)大學生廣泛的興趣。
學生網(wǎng)絡調查報告9
“到面試時，學校才明確提出不要女生，我的希望一下破滅了�！苯衲暄芯可厴I(yè)的嚴鈺一直想到高校當老師，如今已經(jīng)投出去40份簡歷，唯一一次參加一所師范學校的面試也以失敗告終，原因就是她是女生。
新聞專業(yè)的.白雪峰今年本科畢業(yè)，她說，她們班級90名學生中女生占三分之二，班里20多名同學前幾天從蘭州跑到西安參加人才招聘會，但“很多理工類崗位明確不招女生”，有個文秘崗位也注明只要男性，“可能覺得女生比較麻煩吧”。據(jù)了解，她們班有三分之一的女生已經(jīng)找到工作，但大多是靠家里的關系。
對于性別歧視，去年畢業(yè)的王寶卻有不同看法。她說她并沒有感覺在應聘過程中受到歧視，應聘成功后在參加單位新員工培訓時，她發(fā)現(xiàn)200多名新員工中，女生比男生還多，“領導也曾直言招聘時不想要女生，但幾輪考試下來，很多女生很優(yōu)秀”。王寶認為大單位大公司存在性別歧視問題的就少很多，男女生同場競技拼的都是能力。她說女大學生就業(yè)時要總是考慮歧視問題，就會給自己帶上無形的緊箍咒，不利于找工作。
此外，調查還顯示，“穩(wěn)定、沒有風險”仍是女性求職者比較看重的因素，有72.2%的被調查女生贊同“干得好不如嫁得好”，其中，選擇“非常同意”和“比較同意”的分別占19.4%和52.8%。從調查和招聘現(xiàn)場看，女大學生對薪酬的關注度有所降低，在求職最關心的6個問題中，該因素僅以12.3%的比例排在第四位，而“晉升深造機會”位列第一。劉謙分析認為，這說明女大學生更加注重自己的職業(yè)生涯長遠規(guī)劃，說明她們對待就業(yè)更理性了。
學生網(wǎng)絡調查報告10
當前隨著電子計算機網(wǎng)絡的飛速發(fā)展，大學生沉迷于網(wǎng)絡的現(xiàn)象越來越普遍。這種過度使用互聯(lián)網(wǎng)而導致的社會、心理損害的一種現(xiàn)象，稱之為網(wǎng)絡成癮。網(wǎng)絡成癮給大學生帶來的危害不僅僅是學習成績的下滑、身體健康的損害、道德人格的缺失，更有甚者會因此引發(fā)犯罪。作為高等教育管理工作者，我們應當對此引起高度的重視。加強網(wǎng)絡思想政治工作，加強對上網(wǎng)學生的心理健康教育，是當前對大學生教育和管理的重要課題。
一、大學生網(wǎng)絡成癮的危害
網(wǎng)絡成癮的規(guī)范定義是指無成癮物質作用下的上網(wǎng)行為沖動失控，表現(xiàn)為由于過度使用互連網(wǎng)而導致個體明顯的社會心理功能損害。網(wǎng)絡用戶長期過度使用互連網(wǎng)，使網(wǎng)絡幾乎成了現(xiàn)實社會的替代品，從而導致學習、工作和生活不能正常進行，精神和情感的穩(wěn)定性受到嚴重威脅。如果將他們與網(wǎng)絡隔離，他們會感到孤獨或脾氣暴躁，與沉溺賭博、吸毒和貪食等無異。主要表現(xiàn)為網(wǎng)絡游戲成癮、網(wǎng)上聊天與交際成癮、網(wǎng)上收集信息成癮等多種形式。其危害性主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、人格發(fā)展障礙。上網(wǎng)成癮的學生整日面對冷冰冰的機器，無形中拉大了人與人之間的距離。在網(wǎng)上你可以暢所欲言，沒人知道你的身份、真假，運用的表情、動作、乃至觸覺信息都是在現(xiàn)實生活中難以感知的。大多數(shù)成癮者在網(wǎng)上是談笑風生，幽默風趣，可在現(xiàn)實生活中往往不善言談，孤僻冷漠。成癮者一上網(wǎng)，精神就表現(xiàn)出極度亢奮，而一旦下網(wǎng)，則焦躁不安。久而久之不僅混淆虛擬與現(xiàn)實世界，忘記自己所承擔的社會角色，責任感缺失，還形成封閉、孤立的性格特征，不利于人際交往，從而造成社會適應能力下降，甚至退化。
2、身體健康損害。整天泡在網(wǎng)上對眼睛的損害是必然的。據(jù)有關專家調查，網(wǎng)絡成癮的大學生眼疾發(fā)病率比一般學生要高的多。特別是偏愛網(wǎng)絡游戲的學生，因為游戲是閃爍跳躍的，上下左右變化迅速。長時間盯著電腦屏幕并且還要隨著游戲的變化速度進行視覺調節(jié)，會引起眼球過度疲勞，輕者引發(fā)近視，重者將引起視網(wǎng)膜脫落。同時經(jīng)常操作鍵盤和鼠標也會引發(fā)肌腱炎;而久坐電腦前不活動也會引起頭暈、嘔吐、頸椎炎等癥狀。因為上網(wǎng)日常的生活規(guī)律被打破，飲食不正常，體能下降，睡眠不足，生物鐘失調，身體虛弱，思維會出現(xiàn)混亂，更嚴重者甚至導致猝死和自殺。
3、學習成績下滑。大學生上網(wǎng)成癮的一個顯著危害就是影響學習。一個上網(wǎng)成癮者將所有的.精力都放在了網(wǎng)絡上，試問哪還有精力去學習?沒日沒夜的上網(wǎng)，消耗了大量的體力的同時，也造成學習興趣和目標的喪失，上課睡覺，注意力不集中，曠課、遲到、早退，乃至厭學。曾經(jīng)媒體就報道過一則新聞，說是一重點大學的學生由于沉迷網(wǎng)絡游戲，最終因所有功課不及格被校方勸退。我所帶的學生中也不乏因沉湎于網(wǎng)絡致使學習成績直線下滑的例子。
4、道德品質敗壞。網(wǎng)絡成癮者最典型的行為就是愛撒謊。因為在網(wǎng)絡這個虛擬的世界中，誰也不知道自己的身份，我想說什么就說什么，想說自己是誰就說自己是誰，沒有人會來核實你的身份和你所說的話。這么一來，導致學生的社會責任感和誠信度降低。有的學生為了支付高額上網(wǎng)費，或者購買網(wǎng)絡游戲幣，或是偷盜他人上網(wǎng)賬號，最終因為道德意識的喪失走上犯罪的道路。
二、大學生網(wǎng)絡成癮的原因
網(wǎng)絡成癮包括色情成癮、網(wǎng)絡交際成癮、強迫信息收集成癮、游戲成癮等。大多數(shù)專家學者都認為網(wǎng)絡成癮的原因是多方面的。綜合不同專家觀點,筆者認為網(wǎng)絡成癮的原因如下:
(一)個體因素
1.人格因素
已有的研究顯示,網(wǎng)絡成癮者往往具有性格內向、不善于社交、低自尊、敏感、形象不佳及喜歡標新立異、叛逆、不喜歡遵守社會規(guī)范的人格特征。而人格作為一個人的整體精神面貌是個體社會化的產(chǎn)物,其社會化是一個連續(xù)不斷的終身過程。人格每一階段社會化的進程都是以另一個階段社會化為基礎的,如果這階段社會化沒有達到預期目標,則后一階段社會化將出現(xiàn)明顯困難。有研究表明,有網(wǎng)癮傾向的大學生由于青少年時期父母不良教育方式、家庭變故、社會不良風氣及自卑心理等影響,在人格塑造中帶來一定的負面影響,出現(xiàn)了對現(xiàn)實環(huán)境社會交往的不滿足,他們往往寄希望于從其他環(huán)境中獲得補償,而網(wǎng)絡虛擬空間的特點正好符合這種要求。在與網(wǎng)絡空間的互動過程中,這些大學生容易在網(wǎng)絡中形成新社會認知圖式及社會角色定位,減少了現(xiàn)實交往時間,不能適應現(xiàn)實生活。正是由于心理和社會需要產(chǎn)生對網(wǎng)絡的期待,需要得到滿足和產(chǎn)生愉快的體驗,導致了不同的網(wǎng)絡暴露模式。而個體的消極個性特點及某些生理特征可能引發(fā)個體現(xiàn)實生活中的社交恐懼和障礙。網(wǎng)絡交流可使人們不受外表和實際生活的約束,并可隨心所欲地改變和修訂自己的品質和人格特點,促使一些人在網(wǎng)絡的虛擬環(huán)境中尋求理解和滿足,不能自拔。
2.挫折心理
當代大學生正處于社會巨大變革時代,無論是學習、就業(yè)、戀愛等都存在著激烈的競爭。要在競爭中取勝,就必須具備良好的主客觀條件,由于大學生個體間的差異仍是客觀存在的,強中更有強者,那些自身能力相對較差、意志品質薄弱的大學生容易在競爭中失敗。因此,對于當代大學生來說,遭受挫折是隨時可能遇到的事情。受挫折后,由于個人調控能力不同,一些大學生可迅速調整心態(tài),繼續(xù)向正確的方向努力;而另一些轉而求助于虛擬的網(wǎng)絡空間,利用網(wǎng)絡空間的隱秘性,對自我進行加工美化,在網(wǎng)絡中能較易地實現(xiàn)“新我”的目標,獲得成功,使受挫心理得到安慰。這種網(wǎng)絡空間的游刃有余和現(xiàn)實生活中的不斷遭遇挫折,勢必導致更多的重復上網(wǎng)行為。
3.個體需要
當代大學生由于大多是獨生子女,受到父母教育方式及家庭、社會過度關注等影響,導致生理與心理發(fā)育不平衡。他們在生理上已是成人,但在心理上依然處于不成熟期。他們自我意識及自主意識空前高漲,渴求安全、交流和社會支持,而現(xiàn)實生活又無法得到一一滿足,這種不平衡使大學生們感到迷茫和痛苦,并不斷尋求一種能自主控制的平衡。研究表明,個體需要得不到滿足時就會借助一定的媒介物來達到自己的目的,其中網(wǎng)絡就是既時髦又新穎的工具之一。
大學生沉迷于網(wǎng)絡還源于逃避壓力、現(xiàn)實解脫及精神歸宿感的需求。以應試教育為主的教育體制致使青少年長期生活在考試的重壓之下,導致厭學情緒,從而在網(wǎng)絡中逃避現(xiàn)實,特別是一些在家中和學校因成績較差等原因不被重視的孩子更容易在虛擬網(wǎng)絡世界中尋找自我為中心滿足感;同時一些家庭關系不和諧及一些單親家庭的孩子則在網(wǎng)絡當中尋求感情、精神的慰藉和歸宿。
(二)環(huán)境因素
1.同輩群體因素。我們發(fā)現(xiàn),過度使用網(wǎng)絡,已在大學生中顯現(xiàn)出“小群體”的現(xiàn)象。往往集中在一個宿舍或一個小組。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因大致有兩個方面:一是大學生具有群體歸屬的需要;二是大學生具有被群體認同的需要。大學生作為集體生活環(huán)境中的一個成員,不希望在群體中被孤立起來受到眾人的攻擊或排擠。因此,他們會遵從群體的意愿,采用與群體一致的行為,而這種群體內部的“從眾”行為在一定程度上削弱了個體的判斷能力及自我意識,盲目地順從群體的行為導致過度上網(wǎng)現(xiàn)象的發(fā)生。
學生網(wǎng)絡調查報告11
隨著信息化時代的邁進、網(wǎng)絡普及、電腦成本的不斷下降，網(wǎng)上購物已經(jīng)慢慢地從一個新鮮的事物逐漸變成人們日常生活的一部分。網(wǎng)絡正在沖擊著人們的傳統(tǒng)消費習慣和思維、生活方式，以其特殊的優(yōu)勢而逐漸深入人心。截止12月31日，淘寶網(wǎng)注冊會員接近5億，覆蓋了中國絕大部分網(wǎng)購人群;20xx年淘寶交易額為11000億元，突破萬億大關。近年來，根據(jù)消協(xié)統(tǒng)計，網(wǎng)購成為增長行最快的投訴之一、然而，網(wǎng)絡詐欺層出不窮，商品也不總是物美價廉，誠信與信譽問題已提到最高程度。網(wǎng)絡消費是否具有被大學生青睞的趨勢，我針對網(wǎng)民最多的成員之一，在校大學生開展一次問卷調查，旨在通過數(shù)據(jù)來顯示分析大學生網(wǎng)購的特點與趨勢，必且以此分析我國電子商務的發(fā)展現(xiàn)狀及前景。
(一)調查的背景和目的
隨著網(wǎng)絡的普及，電腦成本的不斷下降，網(wǎng)上購物已經(jīng)從過去霧里看花遙不可及的狀態(tài)，變成了當今最火爆，最適合上班族、年輕族購物口味的一種購物方式。網(wǎng)上購物已經(jīng)慢慢地從一個新鮮的事物逐漸變成人們日常生活的一部分，沖擊著人們的傳統(tǒng)消費習慣和思維、生活方式，以其特殊的優(yōu)勢而逐漸深入人心。大學生作為對網(wǎng)絡最敏感的人群，他們對網(wǎng)上購物行為接受很快，是未來購物市場上的對象或潛在用戶。
這次大學生網(wǎng)上購物調查的研究目的就是為了研究大學生網(wǎng)上購物行為并對其進行分析，了解當代大學生對網(wǎng)絡購物的消費態(tài)度以及我國當前網(wǎng)上購物的現(xiàn)狀及未來對網(wǎng)購發(fā)展?jié)摿Φ钠谕驼J識。
(二)調查方法和對象
這次的調查，我主要是對在校大學生的調查，因為在校大學生受教育程度較高，對網(wǎng)絡的使用駕輕就熟，對適合在網(wǎng)上銷售的滿足精神需要的產(chǎn)品具有更多的需求，其預期收入也相對較高，因此由大學生主宰未來網(wǎng)絡消費的可能性較大。
本次我主要采取問卷調查法。首先，制作出調查問卷;然后，用隨機抽樣的方法向本校大學生以及一部分外校大學生發(fā)放紙質版問卷，進行問卷調查，然后對問卷進行了統(tǒng)計和分析，最后得出了結論和認識。
(三)調查結果及分析
1.調查對象性別
通過本次的調查，我一共調查了100人，在本次的調查對象中男生有46人，女生有54人。從圖中可以看出調查對象中女生人數(shù)比男生人數(shù)多。
2.調查對象年級
通過上圖，可以看出本次調查的問卷發(fā)放的范圍大二的學生較多(調查時間為20xx年6月底)，這也收我年級的局限性，由于大四的學生基本沒在學校了，所以我就取消了對大四學生的調查。
3.調查對象月生活費水平
通過調查顯示，每月生活費有15%的人在500元以下，生活費有60%的人在500-900元之間，生活費有25%的人在900元以上。由此可見，大學生是一個相對比較富裕的群體，只要企業(yè)有足夠的心思來滿足大學生的需要的話會有很大的市場。
4、是否有網(wǎng)購經(jīng)歷
是否由圖可見，可以清晰的看出，將近70%的學生有有過網(wǎng)購經(jīng)歷，這個數(shù)據(jù)說明網(wǎng)上購物游很大的市場，大學生的思想比較先進，容易接近新事物，所以網(wǎng)購在大學生中比較盛行。網(wǎng)購也可能成為一種趨勢，相信會有越來越多的大學生進行網(wǎng)購。
5. 網(wǎng)購原因分析
(1)據(jù)調查顯示，沒有嘗試網(wǎng)購或對網(wǎng)購有所顧忌的原因主要是：對網(wǎng)上購物支付安全、對商品質量不信任;以及可能是所購買商品價值較大，不愿意或不敢在網(wǎng)上購買;還有就是對網(wǎng)上商品的服務不太滿意所致。
(2)在調查中顯示，大學生選擇網(wǎng)購的原因主要為：網(wǎng)上商品種類多樣、商品價格實惠以及網(wǎng)上購物節(jié)約時間、方便快捷。而且，也有一部分人認為網(wǎng)上購物方式時尚、新穎，對網(wǎng)購比較青睞。
6.大學生對購物網(wǎng)站的選擇特征
本次問卷調查中主要涉及的網(wǎng)站有：淘寶網(wǎng)、京東商城、當當網(wǎng)、卓越網(wǎng)、拍拍網(wǎng)等。從調查結果來看，大學生在日常生活中瀏覽的網(wǎng)上購物網(wǎng)站中比例較大的是：淘寶網(wǎng)、當當網(wǎng)、卓越網(wǎng)(如圖表五所示)。這大學生有著較清晰地品牌意識，對知名度高，信譽良好的網(wǎng)站更加青睞。也說明未來大學生網(wǎng)上購物時如淘寶網(wǎng)、當當網(wǎng)、卓越網(wǎng)成為學生們的首選。
7.大學生網(wǎng)購行為的特征
購買的商品或服務類型：
從調查結果來看，大學生在網(wǎng)上購買的商品和服務的排名依次是：服裝類(78.3%)、圖書音像(53.3%)、小飾品(38.3%)、生活用品(26.7%)、數(shù)碼產(chǎn)品(20.0%)和其他類(5.0%)�？梢钥闯龇b類、書籍音像類所占比例較大;其次小飾品、生活用品、數(shù)碼產(chǎn)品也占一定比例。這體現(xiàn)了大學生在網(wǎng)購類型中以生活必需品為主，而且在學習用途(如圖書)中所占比例也較大。
與網(wǎng)上購物其他類型相比有所不同的是：對網(wǎng)上購買數(shù)碼產(chǎn)品的接受程度顯然還有待提高，其主要原因是：數(shù)碼產(chǎn)品價值較高，消費者不太信任;由于數(shù)碼產(chǎn)品的性質和別的'商品不太相同，一般購買它時需要見到樣品。這可能就是制約網(wǎng)上購買數(shù)碼產(chǎn)品發(fā)展的重要原因。
8.大學生選擇網(wǎng)購平臺的標準
本次實驗調查有關網(wǎng)購平臺標準方面共涉及以下幾方面的內容：產(chǎn)品品牌、產(chǎn)品質量、產(chǎn)品價格、產(chǎn)品服務、產(chǎn)品口碑及其他因素。通過調查顯示，大學生在選擇網(wǎng)購平臺時主要對產(chǎn)品質量(81.7%)、產(chǎn)品價格(70.0%)、產(chǎn)品口碑(53.3%)的因素考慮較大。這反映出大學生在選擇網(wǎng)上購物時還是相對比較理性的，更關注的是產(chǎn)品質量和產(chǎn)品價格;對產(chǎn)品品牌的需求不是很大(31.7%)以及較大的依賴產(chǎn)品口碑可能是因為對網(wǎng)上購物還不是太信任，更多的是靠消費者在網(wǎng)上的評價來進行分析和選擇的;而對產(chǎn)品服務較看重的只有(43.3%)可能是因為商家的服務整體上不是太好，更多的是需要改善，所以消費者也只能選擇一種默許的態(tài)度了。
(四)存在的問題與對策
根據(jù)以上分析，我針對調查中發(fā)現(xiàn)的在校大學生網(wǎng)上購物存在的一些問題，提出一些初淺的看法和建議：
1. 網(wǎng)絡購物的薄弱環(huán)節(jié)
調查顯示，無論是否有購物經(jīng)歷的大學生都對網(wǎng)購存在一定的擔心因素，他們普遍認為網(wǎng)購在很多方面還有待提高，如商品的質量(66.7%)、商家的售后服務(60.0%)、網(wǎng)上支付安全(46.7%)以及送貨速度(31.7%)等。
以上調查結果說明，大學生在選擇網(wǎng)上購物時還不能完全接受，尤其是對網(wǎng)上商品的質量還很不滿意，在這方面還希望商家能夠提供質量合格并且和網(wǎng)上差別不熟太大的商品;再者，商家不能認為一旦網(wǎng)上商品賣出后就與自身無關，還應提供較好的售后服務，以滿足消費者的需求。
2. 網(wǎng)絡購物存在的制約因素
有些大學生認為，目前，不少網(wǎng)站的網(wǎng)上購物流程較繁瑣，這影響了一部分大學生的購物積極性。如果此點得到改善，網(wǎng)上購物的比例會更高，金額會更大，對電子商務交易也會有促進作用。
3. 網(wǎng)絡購物的安全性問題
網(wǎng)絡安全成為網(wǎng)上購物的重要障礙，因此，在網(wǎng)絡構建平臺方面，建議支付平臺能夠提供安全可靠的支付方式，尤其是在網(wǎng)購方面，消費者對網(wǎng)上支付安全不太信賴時，就更加值得注意。故而，相關網(wǎng)站應盡力改善，加強網(wǎng)站宣傳設施的建設和宣傳力度，讓消費者了解商家在網(wǎng)上采用的主要安全機制和作用，努力打消人們對安全問題的擔憂。同時也建議大學生進入了網(wǎng)站選購自己所需的物品之前，先要查看售貨公司和網(wǎng)站的信用度。此外，還要加強信用機制建設，規(guī)范身
份認證和身份識別技術的應用，通過宣傳教育讓人們了解網(wǎng)上信用機制，學會信用評估和鑒別方法，對于促進網(wǎng)上購物的發(fā)展也具有現(xiàn)實的意義。
4.有關網(wǎng)絡購物的法律方面
據(jù)調查，大學生在對網(wǎng)購方面的法律了解程度上嚴重欠缺：比較了解的僅有3.3%，了解一點的也不過一半(46.7%)，不了解的(43.3%)和有困難求助他人的(6.7%)占到了所調查人的一半。這說明網(wǎng)上購物的相關法律知識還需要大力宣傳和普及。一方面，商家應著手向消費者宣傳網(wǎng)購的流程和法律;另一方面，大學生自己在購物之前也應對網(wǎng)購的法律做一主動的了解，以便于遇到問題時維護自身的合法權益。這樣才能促進網(wǎng)上購物的健康持續(xù)發(fā)展。
(五)調查總結與展望
1. 網(wǎng)上購物發(fā)展前景廣闊
大學生雖然對網(wǎng)上購物有較大的不滿或意見，但對網(wǎng)購的未來發(fā)展前景還是比較樂觀的。此次問卷調查也支持這一結果，51.7%的被調查學生認為網(wǎng)上購物是個不錯的行業(yè)，有很大的發(fā)展前景;即使只有38.3%的大學生也認為網(wǎng)上購物發(fā)展的還不錯，可以試試;然而，僅有10%的大學生認為網(wǎng)上購物發(fā)展前景不太樂觀或對其不太關注。
2.大學生網(wǎng)上購物市場已經(jīng)形成
由調研我們可以看出，大學生上網(wǎng)已經(jīng)普及，并且大學生對網(wǎng)絡有一定的依賴性，同時，在曾經(jīng)有過網(wǎng)上購物經(jīng)驗的人群里有相當一部分大學生對其進行的網(wǎng)上購物是基本滿意的，至少說明他們對網(wǎng)上購物是能夠接受。以上調查結果告訴我們,網(wǎng)上購物市場的擴大，正等待商家去進一步開發(fā)。
3. 網(wǎng)購和傳統(tǒng)購物的對比
雖然說網(wǎng)上購物有很多的優(yōu)勢，而傳統(tǒng)的購物形式還是不可替代的。比如去買衣服、鞋子，以及自己沒有用過的化妝品或者是家電數(shù)碼等價值較大之類的東西，需要自己本人親自去試了才確定要買，這樣的商品，人們一般情況下還是會選擇傳統(tǒng)購物。
電子商務的快速發(fā)展給網(wǎng)購帶來新的革命，新的生機，也極大的帶動了物流業(yè)的發(fā)展�？梢砸姷�，網(wǎng)上購物預期很好，未來的發(fā)展前幾不可估量。
網(wǎng)上購物市場的基礎環(huán)境越來越穩(wěn)定，各種知名網(wǎng)站(如淘寶網(wǎng)、當當網(wǎng)、卓越網(wǎng))的網(wǎng)上購物平臺已成為當代大學生網(wǎng)上購物的場所。隨著我國經(jīng)濟持續(xù)快速的增長，人民生活水平的提高，中國電信網(wǎng)絡規(guī)模的壯大，電腦的普及率的提高、計算機技術的發(fā)展以及政府多層次多角度推動，網(wǎng)上購物市場越來越火爆，會逐漸發(fā)展并形成人們購物的主要形式;網(wǎng)上購物也勢必在上述因素的推動下朝著更加健康、穩(wěn)定、廣闊的道路發(fā)展。
學生網(wǎng)絡調查報告12
摘要：當今隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展，網(wǎng)絡呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨勢，尤其是娛樂性，也就是網(wǎng)絡游戲的發(fā)展十分迅速，而大學生作為年輕群體，對新事物接受能力特別強，所以網(wǎng)游首先影響的便是大學生、本次調查通過對大學生玩網(wǎng)絡游戲的調查，發(fā)現(xiàn)問題，致力于對有不良游戲習慣的大學生進行引導、
近十到十五年來，電腦技術有著迅猛的發(fā)展，伴隨著這種發(fā)展，電腦的功能也在逐漸的多元化，從最初的專用于計算的商用電腦逐漸發(fā)展到現(xiàn)在以多媒體功能為主的民用電腦、而隨著電腦的多媒體功能逐漸增強，電腦業(yè)越來越被大眾接受，逐漸走入到普通大眾的家庭，并最終成為人們生活中的一部分、
多媒體計算機之所以能被大眾接受，一方面是因為隨著技術的發(fā)展，計算機的價格不斷降低；另一方面就是因為其娛樂元素的不斷增強、今年來，游戲作為多媒體計算機娛樂元素的重要一方面也迅速發(fā)展起來，越來越受到年輕人的喜愛、而隨著網(wǎng)絡的發(fā)展，網(wǎng)絡與游戲的結合，即網(wǎng)絡游戲應運而生、
由于網(wǎng)絡游戲既具備游戲的娛樂性，又具備網(wǎng)絡的可以交流互動的特點，所以近十年來，中國的網(wǎng)游事業(yè)一直是欣欣向榮、由最初的《傳奇》、《魔力寶貝》到現(xiàn)在風靡全球的《魔獸世界》，《英雄聯(lián)盟》，中國的網(wǎng)游市場成長迅速，網(wǎng)游的影響也一步步擴大、
網(wǎng)絡游戲已成為當代大學生一種常見的消遣方式、其具有的娛樂性強、運行方便、消費相對低等特點更是使網(wǎng)絡游戲在大學里風靡、很多人認為網(wǎng)絡游戲的誕生豐富了學生們的精神世界和物質世界，讓學生們的生活的品質更高，生活更快樂、也有一部分人認為，大學生過多的沉迷于網(wǎng)絡游戲中會使其學習退步、傷害眼睛、增加花銷等、對于網(wǎng)游這個讓人又愛又恨的新興消遣方式，大家的觀點各不相同，于是，我就大學生對于網(wǎng)絡游戲的觀點和看法進行了問卷調查，從大學生進行網(wǎng)絡游戲的頻率、對于網(wǎng)絡游戲的喜好、用于網(wǎng)絡游戲的花銷和對于網(wǎng)絡游戲利弊的觀點幾方面進行調研，進一步理解大學生對于進行網(wǎng)絡游戲的喜好、習慣和觀念、
一、調查目的：
了解在校大學生網(wǎng)絡游戲狀況，網(wǎng)絡游戲對大學生的影響，分析得出可行的教育對策、
二、調查對象：
本次問卷調查由于采用網(wǎng)絡問卷調查的方式，所以沒有地域限制，主要面向全國的在校大學生，當然上海地區(qū)占據(jù)大多數(shù)、在這次調查中，通過QQ空間分享，微信朋友圈的社交平臺，共收到有效問卷70份，其中男生問卷27份，女生問卷43份、
三、調查方式：
隨機抽樣調查——網(wǎng)絡問卷（問卷星）
四、調查內容：
主要調查在校大學生玩網(wǎng)絡游戲的情況，大學生對網(wǎng)絡游戲的看法以及網(wǎng)絡游戲對日常生活和學習的影響、
五、調查數(shù)據(jù)分析：
1、性別：
本次問卷共計回收了70份有效問卷，其中女性共計43份，占了總體的61.43%，男性27份，占總體的38.57%、女生的數(shù)量遠多于男生，本次調查有些出乎意料、因為男生一般要比女生喜歡玩游戲，所以對這個話題應該很感興趣才對、可能是因為男生們都不太喜歡花費他們的課余時間在做問卷上、
2、你的年級：
數(shù)據(jù)顯示有15人來自大一，43人來自大二、這也與本次發(fā)放問卷的方式有關，因為都是通過我的周邊朋友的轉發(fā)，填寫，所以這次問卷的人大半的都是和我同級、而數(shù)據(jù)中大三，大四的學長學姐比較少，主要是因為他們準備考研，畢業(yè)論文，實習，找工作等原因，沒有多余的時間完成問卷、
3、你經(jīng)常玩網(wǎng)游嗎？
從數(shù)據(jù)總體上看，“很少”的人有39人（55.71%），“有時”的有18人，“經(jīng)�！惫灿�13人、單從總體上數(shù)據(jù)分析看，似乎大家平時都很少玩游戲，經(jīng)常玩的更少、但將數(shù)據(jù)細分，就會發(fā)現(xiàn)有趣的地方、
在總共27名男生中，（詳細男女分開數(shù)據(jù)見附表經(jīng)常玩游戲的有12人，占了男生人數(shù)的44.44%，有時玩的有10人，占了37.04%，只有5人很少玩游戲、所以雖然本次問卷男生人數(shù)較少，但也能反映出一個大家公認的問題，男生比較喜歡玩網(wǎng)絡游戲、
在總共的43名女生中，34人選擇很少玩網(wǎng)絡游戲（77.07%），8人選擇了有時玩，只有一人選擇了經(jīng)常玩游戲（看來這位女生值得重視了）、由此可以看出，相較于男生對游戲的喜歡狂熱，女生們普遍對玩網(wǎng)絡游戲無感、這也是由男女間的性格，心理上的差異造成的、
4、網(wǎng)絡游戲是一種良好的放松方式，是對智力的一種挑戰(zhàn)，能學習知識、你同意這種觀點嗎？
從數(shù)據(jù)中，我們可以看到，關于網(wǎng)絡游戲的良性的作用的看法，持完全同意的態(tài)度的同學共有11人，而且在這11人中，有10名都是男生，占了男生人數(shù)的多半、而只有一名女生完全同意、可見，女生較于男生，對待游戲的態(tài)度更加的嚴謹，認真和清醒、
部分同意的人數(shù)共有35人，也占了總體的一半，尤其是在女生中，多達26名女生持有該觀點，占了問卷中女生總數(shù)的60.47%、同樣，男生也有三成人數(shù)是這種態(tài)度、從數(shù)據(jù)中我們可以看到，無論是男女生對待游戲的態(tài)度都能有著辯證的思維，他們認為游戲也有其作為一種娛樂方法的.好處，但也認為游戲在帶來快樂的同時也會帶來危害，它很容易讓人上癮，是人誤入歧途、但是也有部分人（8人）認為游戲沒有一點好處，可以說是百害而無一利！
5、你覺得網(wǎng)游最吸引你的是什么？
身邊有同學或朋友在玩可以結交更多朋友PK
角色扮演，如當團長、幫主等賺錢其它
本題有效填寫人次
35 13 10 13 4 13 70
50% 18.57% 14.29% 18.57% 5.71% 18.57%
統(tǒng)計顯示，對于網(wǎng)絡游戲最吸引人的地方，認為是“畫面精美”的人次有22人，占總體的31.43%，而且以女生的數(shù)量居多、由此可以看出，相當一部女孩玩游戲僅僅是沖著畫面精美的游戲界面去的、
“過關或者升級時的成就感”共計33人次選擇，而且女生有21人，男生有12人，根據(jù)男女生的比例，可以看出，在這一點，無論是男生還是女生，都覺得這是游戲吸引他們的地方、這也與大學生們所處的環(huán)境息息相關，因為大家目前都處于學習階段，還沒有步入社會，所以很少有機會去創(chuàng)造自己的價值，而虛擬的網(wǎng)絡游戲可以給他們帶來這種體驗、身邊有同學或者朋友玩的人次共有35人次、是人次最多的一個選項、在這個方面，男生非常明顯，占了男生總數(shù)的七成選擇該項、這充分說明了，有時候身邊的人會影響一個人的行為，所以身邊的人或者朋友玩游戲是造成大學生玩網(wǎng)絡游戲的一個重要原因、尤其是男生普遍貪玩，自制力差，更容易受到身邊人的影響，所以經(jīng)�？梢栽谀猩奚峥吹秸麄�宿舍的人都在打游戲、
可以結交更多朋友、共有13人選擇、看來大家覺得網(wǎng)絡游戲畢竟是一個虛擬世界，結交靠譜的朋友的意愿并不強烈、比較明智、
在剩下的幾個選項也有人選擇，但人數(shù)很少，不作描述、
6、在家里你也經(jīng)�；ê芏鄷r間玩游戲嗎？
從數(shù)據(jù)中可以看到，大家平時在家里都是一個聽話不玩游戲的乖孩子，我想其實主要是因為父母在身邊，收斂了好多、有36人，占總體的51.43%很少在家里玩游戲，有時玩的有29人，站41.43%，而經(jīng)常玩的只有五人、無論是男生女生，平時在家里的時候多數(shù)是不會玩游戲或者玩的很少，因為在家里會受到父母的限制，有一定的約束力，大家也都害怕玩游戲多了被父母教訓，所以在家的時候都很自覺、
7、當生活中壓力太大時，你會選擇玩游戲來放松自己嗎？
有10人選擇經(jīng)常玩游戲來放松，所占比例較小、有時和很少的占了剩下的所有人、所以可以看出，在生活中壓力來臨時，玩游戲來緩解壓力并不是大學生普遍選擇的方式，大家更傾向于向生活中的朋友傾訴，外出旅游等其他的方式來緩解生活中的壓力、這也符合人們的心理規(guī)律，當壓力到來時，大家普遍會焦躁，緊張，完全沒心情玩游戲、
8、當在生活中遇到學習或感情上的挫折和煩惱時，你會選擇到游戲中去發(fā)泄嗎？
數(shù)據(jù)顯示，當遇到學習或者感情上的挫折和煩惱時，大家的態(tài)度比較一致、有時的人有22人，很少的有42人，總共占了總人數(shù)的九成之多、由此可以看出，大家都不太會采取游戲來發(fā)泄、因為學習上和感情問題，需要我們積極去面對解決，而不是在游戲中逃避現(xiàn)實、
9、你覺得游戲中的“英雄感和勝利感”可以增強你的自信心嗎？
對于這個問題，大家的觀點也很統(tǒng)一，總共只有5人選擇的是經(jīng)常，而剩下的70人都選擇了有時和很少兩個選項、游戲固然能給大家?guī)砜鞓罚屓溯p松，但要說能夠增強人們的自信心，游戲目前還做不到、
學生網(wǎng)絡調查報告13
隨著信息網(wǎng)絡技術的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)作為傳播的新媒體，已成為大學生獲取和交流信息的重要渠道。網(wǎng)絡信息資源的豐富和交流的便捷，深得同學們的關注和喜愛。然而由于種種原因，網(wǎng)絡也成為一些不法分子散布謠言、歪理邪說、乃至傳播色情信息的工具。為了更好的調查大學生網(wǎng)絡道德情況，本人暑期在校期間制作并發(fā)放了《大學生網(wǎng)絡道德問卷調查》200份。共15道題，涉及到了網(wǎng)絡的信息，管理和利用等諸多方面。在接受調查的學生中，大一學生占22.3％，大二占30.2％，大三占47.5％（大四學生已離校）。從調查情況看，網(wǎng)絡已走入學生的日常生活當中，包括學習知識、查看新聞、查找資料、聊天、交友、滿足個人愛好以及了解國內外的各種形式。同時，也有的學生在互聯(lián)網(wǎng)這個并不是很純潔、健康的虛擬天地里墮落了。絕大多數(shù)學生認為實行網(wǎng)絡道德教育勢在必行，認為大學生應該具備“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，要把這種道德風尚反映到網(wǎng)絡當中，做一個“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義公民。
在本次調查中，大學生的網(wǎng)絡現(xiàn)狀具體表現(xiàn)在以下六點：
一、電腦、網(wǎng)絡普及程度非常高
有39.7%的同學配有電腦，35.7%的同學每天一般花1—2小時在電腦上，有42.6%的同學為3—4小時。從上網(wǎng)同學的比率可以看出，網(wǎng)絡已經(jīng)成為當代大學生的日常工具之一�；旧纤械耐瑢W都感受到網(wǎng)絡的存在對現(xiàn)代社會生活的影響以及在日常和工作上的重要性。從各年級的分布來看，并不象一般認為的：大一同學因為對計算機本身的了解中國范例及使用比較陌生，因此決定了對網(wǎng)絡的應用率也比較低。事實上，計算機的使用已經(jīng)低齡化，很多同學在高中已經(jīng)接觸到了計算機，雖然對軟件、語言等并沒有熟悉的應用，但一提到上網(wǎng)，大多數(shù)同學還是非常熟悉的。大二、大三經(jīng)常接觸網(wǎng)絡的同學比較固定。也就是說，不常上網(wǎng)的有一部分，經(jīng)常上網(wǎng)的也總是保持著一定的數(shù)量。分析原因在于有些同學由于自己沒有電腦，或是專注于學習，有其它事情纏身如打工、談戀愛等，所以沒有時間涉足于網(wǎng)絡；而有些同學則因為擁有個人電腦，用起來特別方便，或是時間較為寬松，所以有較多時間留駐于網(wǎng)絡�？傮w而言，經(jīng)常上網(wǎng)的學生是比較固定的，占全體同學的40%左右，同學總是與網(wǎng)絡保持著比較密切的關系，其中有相當一部分同學已經(jīng)迷上了網(wǎng)絡。
二、大學生中對網(wǎng)絡的價值利用率不高
網(wǎng)絡的應用對于學生而言，主要應放在查找資料、開闊視野等層面上，一些大一的學生也承認，在沒有接觸到網(wǎng)絡之前，在他們的意識中，網(wǎng)絡應該是學習的輔助。但是事實上，真正使用網(wǎng)絡來查找資料幫助專業(yè)學習的同學非常少，即使有也是偶爾寫論文，甚至是直到交作業(yè)時，才到網(wǎng)上找找。調查表明，上網(wǎng)聊天的占34%，上網(wǎng)玩游戲的占28%，上網(wǎng)查資料的占38%。也就是說，有62%的學生在網(wǎng)絡里從事與學習工作無關的活動。提及聊天，必然要提qq，在調查的200個學生當中，全部都至少有一個qq號。
三、“信息污染”嚴重
網(wǎng)絡上獲取知識的方便、快捷、全面的特點，給大學生求知帶來極大的方便。從某種程度上來說，網(wǎng)絡不只是為大學生打開了知識世界的`一扇窗，而且也為他們創(chuàng)造了另一個求知的廣闊空間。但是一些不健康的網(wǎng)站總是屢禁不止，并且呈現(xiàn)出增多的趨勢，一些黃色甚至反動的網(wǎng)站也接近著學生。在本次調查中，有46%的學生承認接觸過不文明網(wǎng)站，這說明“信息污染”現(xiàn)象還是十分嚴重的。
四、網(wǎng)絡文明不理想
在本次調查中，上網(wǎng)時受到過別人惡意攻擊的占44%，由此可見，網(wǎng)絡文明建設形勢比較嚴峻。有86%的學生認為提倡網(wǎng)絡道德文明教育是勢在必行的或是有必要的。幾乎所有的學生認為在網(wǎng)絡里要用文明語言是大學生必備的網(wǎng)絡道德，由此可見大學生仍具有一定的道德水平。
五、網(wǎng)絡管理不力
互聯(lián)網(wǎng)的全球特征，使各類信息充斥網(wǎng)絡空間，包括淫穢、色情、暴力、各種人造謠言都在網(wǎng)上廣為傳播。而目前我國互聯(lián)網(wǎng)上信息管理力度還很薄弱，可見加強網(wǎng)絡建設、網(wǎng)絡管理的任務還是十分緊迫的。1996年2月國務院頒布的《計算機信息網(wǎng)絡國際管理暫行規(guī)定》是目前為止有關計算機網(wǎng)絡管理方面效力最高的法規(guī)，其它的主要法規(guī)有《中國公用計算機互聯(lián)網(wǎng)國際聯(lián)網(wǎng)管理辦法》、《中國公眾多媒體通信管理辦法》、《中國互聯(lián)網(wǎng)域名注冊暫行管理辦法》、《計算機信息網(wǎng)絡國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》等等。但是，網(wǎng)絡立法工作相對于日益嚴重的網(wǎng)絡犯罪顯得較為滯后，不能有效及時地阻止網(wǎng)絡犯罪的發(fā)生。幾乎所有的同學對公安機關打擊網(wǎng)絡犯罪活動的力度都不滿意。
學生網(wǎng)絡調查報告14
一、玩游戲的原因
1、生活自由，空閑時間多
通過調查，我們得知，大多數(shù)大學生，生活較為自由，有較多的空閑時間，而玩網(wǎng)絡游戲就成了消磨這些空閑時間的一種方法，而且大多數(shù)大學生都選擇了通過這個方法來消磨自己的空閑時間。當然這并不是指這些大學生將全部的空閑時間都用來玩網(wǎng)絡游戲，而是指至少有一部分的時間用網(wǎng)絡游戲來消耗。
2、自制力缺乏
在當今的社會環(huán)境下，大學生在進入大學之前，在高中時期大多是通過老師和家長的管教與學業(yè)的壓力對學習生活進行約束的。而進入大學生活后，對于絕大多數(shù)大學生來說，這些約束都不復存在，而這些人中，本身就缺乏自制力的那部分人，很有可能在大學生活中沉迷于某一件事情中，而網(wǎng)絡游戲無疑是一個很具有誘惑力的選項。于是，一些缺乏自制力的人就會不由自主的玩網(wǎng)絡游戲，有些人甚至只玩網(wǎng)絡游戲，連學業(yè)都荒廢了。
3、游戲本身吸引力大
當今的時代是一個互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時代，作為互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)主力軍之一的網(wǎng)絡游戲，自然也是層出不窮，然而用戶量再多，用戶總量也是固定的，于是各個網(wǎng)絡游戲制作公司為了使自己的游戲能夠吸引到更多的用戶群體，不斷地提高著游戲的質量。而這種行為造就了一些優(yōu)秀的網(wǎng)絡游戲產(chǎn)品，對用戶尤其是大學生用戶有著很強的吸引力。這種行為本身無可厚非，但是有些自制力差的大學生，遇到這樣的游戲，就會不由自主地被吸引而去，甚至投入很多時間在網(wǎng)絡游戲上。
4、優(yōu)越感
可以說，每個人，或多或少，都有尋找優(yōu)越感的傾向，這是作為人的一個無法回避的特性。尋找優(yōu)越感的手段有很多，網(wǎng)絡游戲無疑是這樣一種尋找優(yōu)越感的良好手段。比如說，在同一款練級游戲中，我比你的等級高、裝備好；在競技游戲中，我的技術高操作好，你打不過我。這些都會導致人或多或少地產(chǎn)生一些優(yōu)越感，而優(yōu)越感是一種會使人愉悅的感覺，人們本身并不反感這種感覺，有的人甚至非常渴望這種感覺。對于剛剛成年，進入大學的大學生來說，急于證明自我價值的心態(tài)往往會使其去尋找優(yōu)越感。所以，或多或少，可以獲得優(yōu)越感也是當今大學生玩網(wǎng)絡游戲的原因之一。
5、尋找話題
大學生活中，與同學的交流可以說是一個重要的不可或缺的環(huán)節(jié)。而交流總是需要一些可以反復咀嚼，而又可以不斷更新的話題。恰好，網(wǎng)絡游戲可以很好的符合這些要求，幾個人玩同一款網(wǎng)絡游戲，這樣在交流時就有了不錯的話題。而之前不玩這款游戲的同學，在看到別人交流的時候，也會或多或少地產(chǎn)生一些興趣，有可能就此開始玩這款游戲。
二、玩游戲的影響
1、身心健康
通過調查，我們發(fā)現(xiàn)，玩網(wǎng)絡游戲對于大學生的身心健康有著一定的影響。每天都投入大量時間玩網(wǎng)絡游戲的同學，由于將空閑時間都投入到了網(wǎng)絡游戲中，導致這些同學缺乏鍛煉，體質不是很健康。而有一部分同學，犧牲睡眠的時間來玩網(wǎng)絡游戲，使得他們的作息時間也很不規(guī)律，晚上游戲，白天睡覺，由此還導致有些同學飲食的不規(guī)律，經(jīng)常是想起來了就去吃一頓飯，有上頓沒下頓，無法 做到在正常的時間進行正常的一日三餐。
在心理上，一些在網(wǎng)絡游戲中投入大量時間的學生，即使在不玩網(wǎng)絡游戲的時候，腦子里也會一直想著玩游戲的事情。而由于玩游戲導致的不良生活習慣，也會導致一部分同學的精神狀況不能維持良好的狀態(tài)，總是犯困，神經(jīng)衰弱。
這些都是過度玩網(wǎng)絡游戲造成的不良影響。當然，那些每天投入適當時間在網(wǎng)絡游戲上的學生，正常的生活并沒有因此受到什么影響。
2、學習成績
對于學習成績來說，網(wǎng)絡游戲確實有著影響，雖然學習好的學生，也在玩網(wǎng)絡游戲，但是并不過度。而許多過度玩網(wǎng)絡游戲的人，確實對自己的學習成績造成了很大的影響。這樣的例子有很多，比如我校每年的留級學生中，就有很多是因為沉迷網(wǎng)絡游戲無法自拔而荒廢了學業(yè)。
所以說，適度的玩網(wǎng)絡游戲不會對學習成績造成影響，不能過度玩網(wǎng)絡游戲。
三、解決對策
1、合理分配課余時間，嘗試規(guī)劃安排時間
適當?shù)耐嬉恍┚W(wǎng)絡游戲，有助于集中精力，放松緊繃的神經(jīng)，體驗到現(xiàn)實中體驗不到的快感；如果與同學互動進行，可以增進同學間的感情，使得自己的交際圈子廣泛一些。
2、主動面對壓力
不能只想著逃避壓力網(wǎng)絡只是虛擬之地，并不能代替現(xiàn)實中的人和事，自己對網(wǎng)絡游戲太感興趣，但是要克制自己，凡事都是有個度，越過了邊界就會發(fā)生不好的`事情。生活中處處充滿著誘惑，如果不能很好的克制自己，即使不玩網(wǎng)絡游戲也會深陷其他誘惑陷進當中，所以重要的是去克服，去直面壓力，不要去逃避。
3、不能只沉迷于虛擬世界中的優(yōu)越感，活在當下，主動發(fā)掘自己長處
竟現(xiàn)實才是主體。在現(xiàn)實中取得傲人的成績會得到來自社會和周圍更多人的認可和肯定，不是一件更加令人興奮的事情嗎？雖然這過程中充滿著艱難，但是只有堅持下去才能取得輝煌。所以更多的是揚長避短，挖掘自身的長處。
4、減少游戲時間，增加鍛煉時間
對于自己感覺影響到身體健康的同學，要自己合理安排時間，多去鍛煉身體，增強自己的體質，這樣才能更好的從事學習和生活，體會到健康生活的樂趣。
5、把學習作為第一目標，不能本末倒置
那些玩網(wǎng)絡游戲不能自拔的同學，應該多參加戶外活動，積極與人交流，養(yǎng)成良好的作息習慣，合理分配時間，提高時間管理能力。大學四年是一個豐富知識，開闊眼界，提高素養(yǎng)的好時機。將注意力放在學習上，積極參加體育鍛煉，保持樂觀開朗的心態(tài)，以一個積極的態(tài)度去面對生活，全身心投入到學習中，就會慢慢的體會到現(xiàn)實中的快樂。
學生網(wǎng)絡調查報告15
調查名稱：
中學生網(wǎng)絡交友調查報告
調查目的：
有助于人們了解和容觀看待當代中學生的網(wǎng)絡聊天交友狀 況
調查步驟：
A：制定計劃，確定調查對象，然后在組內進行人員分組，分配任務。
B：收集資料，做好記錄。
C：整理資料、組內成員集中交流。
D：分析問題、結論、建議。
調查表明：
約半數(shù)的中學生傾向于“坦誠”“幽默”和“文明”的人作為自己的網(wǎng)友。女生更在意網(wǎng)友聊天時說話是否文明，在遇到說話不三不四的人會馬上刪除，約9%的人表示最看重網(wǎng)友的素質，17%的 人看重網(wǎng)友的才華，19%的人看重對方的外貌，31%的人看重人品，其余的學生則是憑感覺交網(wǎng)友，“聊得來就聊聊，聊不來就不聊。”
調查發(fā)現(xiàn)：
中學生最熱衷與網(wǎng)友交流的話題是學習方面，日常生活和人生體驗等內容。談論學習的人不足三成。由于是網(wǎng)絡虛幻世界，因此，有69%的人選擇打字聊天，覺得這樣“更有神敏感”。另有11%的人會選擇語言聊天，有12%的人喜歡視頻聊天，僅有4%的人會“見面聊天”。處于網(wǎng)絡時代的“90后”的.中學生，交友的動機也是多樣的。49%的人期望從網(wǎng)友那里得到情感上依戀和支持，38%的人只在心情不好時找網(wǎng)友聊天。一些被調查的學生說：“進網(wǎng)吧就好像回家，網(wǎng)友的問候會很關心，會讓覺得比父母還親切�！边�有的學生說，有許多話不便于父母說，向網(wǎng)友傾訴后會釋放心里的壓力和郁悶的心情，會頓感輕松和寬慰。還有些中學生為了與網(wǎng)友長時間聊天，競學會了逃課或逃晚自習、甚至背著父母通宵網(wǎng)聊。
調查結果發(fā)現(xiàn)：
認為通過交網(wǎng)友可以促進學習與成長的學生僅占6%，而且也僅有不足一成的人認為網(wǎng)友的幫助比現(xiàn)實生活中大。
建議：
1、要有較高的分辯能力，要選擇文明、高雅、有才華的人
2、不要輕易相信網(wǎng)絡中“朋友”的言論，不要被他們傳播的信息或情緒影響
3、不要對網(wǎng)絡和網(wǎng)友有依賴心理，這樣會影響學習和生活。
4、不要常到網(wǎng)吧里同網(wǎng)友聊天，想一想！你坐在網(wǎng)絡時你的父母正在做些什么。
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