大學生閱讀習慣調查報告
經(jīng)過大約半個月的實踐，在老師的指導下，我們在網(wǎng)絡上從模糊到熟練的掌握了網(wǎng)絡市場調查問卷的具體方法和過程。
首先在老師的指導下擬了一份市場調查問卷計劃書，主要包括：前言、調查目的、調查內容、目標被訪者定義、調查方法與抽樣設計、樣本量及處理、研究時間安排幾個方面。接著開始進行方案和問卷設計，這是整個問卷里非常重要的一步。收集、詢問結合自己的閱讀喜好，從而制定了一系列的問題，從四個方面對問題進行了一系列的劃分：個人基本信息方面，閱讀習慣方面，閱讀時間方面，還有閱讀方向和影響閱讀量等方面設計了一些問題。問卷設計完成后，在網(wǎng)上發(fā)布。完后邀請同學們來答問卷，經(jīng)過幾天的努力，一共答閱了大約30多份問卷。
一 調查問卷統(tǒng)計
此次調查的人數(shù)為33人。首先從基本情況來看，被調查者中女生偏多，為20人，占60.61%;學歷以大專和本科生居多，大專生占51%;月生活費以501到1000元的人數(shù)最多，占總體的39.39%。由此可見，在校大部分大學生都具有了一定的閱讀條件和閱讀水平。其次從閱讀習慣來看，喜歡和非常喜歡閱讀的大學生占大部分，總共31人，愛好書籍的類型相對分散均勻，平時大部分都通過報刊、書籍、網(wǎng)絡、雜志完成閱讀，所占比例相差也不大，可見閱讀習慣方面各有各的喜好，大家的喜好度都不同。第三從閱讀時間來看，其中39%的人沒有固定閱讀時間，其中有14人每周花2到3天的時間來看書，由此可見，大部分人還是花相對較多的時間來閱讀書籍的，這是個非常好的`現(xiàn)象。最后，30.3%的人的閱讀材料來自于自己購買，32%的人由于時間匆忙沒有更多時間閱讀，從而影響了閱讀量，大部分(約32%)的人根據(jù)自己的興趣愛好購買自己喜歡的書，由此可見，大家對于閱讀興趣愛好還是非常大也非常重視的。、
二調查問卷的分析
從調查中可以看書，當代大學生的閱讀條件和閱讀水平都上了一個新臺階，文化水平的提高也影響著他們對知識涉獵的求索，這是一種非常好的現(xiàn)象。
閱讀習慣來看，大家閱讀的書籍大部分是關于自己相關專業(yè)的，通過課外知識的補充能更好的了解一些課堂外的知識，這是非常好的現(xiàn)象。大部分人還利用業(yè)余時間閱覽報刊雜志，拓寬自己的視野，是自己身在學校，心可以跟隨社會遺棄變動著。
從調查中可以看書，大家的閱讀時間相對來說還是比較多的，大學時間充裕，大家利用業(yè)余時間做自己感興趣的事情，再閱讀所占的時間雖然相對比較多的，但就大學業(yè)余時間來看，還是不足的。在購買書籍方面，大部分人選擇自己購買，他們表示購買自己喜歡的書是為自己的腦袋充電，但是每年的閱讀量有點少。著名的錢鐘書大作家也曾經(jīng)說過：“在我最苦的時候沒有飯吃，我也不能沒有書讀”�？梢姇司袷臣Z，不可缺。
三對閱讀習慣的建議
通過此次調查，我提出一點建議。大學生應該珍惜在學校的寶貴時間，盡量多抽出時間來閱讀一些書籍。一方面可以提高自己的技能，另一方面可以更好的開拓視野，與社會同步同行。同時大學生可以利用圖書館這一寶貴的資源，多多涉獵優(yōu)秀書籍，既可以節(jié)省費用，又可以多學知識。李嘉誠曾經(jīng)說過：“大學生一年至少應該閱讀500本書”。讓我們一起接受李先生這個建議，好好利用大學的時光，來多多閱讀吧。
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