課文《長城》讀后感
當看完一本著作后，大家一定都收獲不少，何不寫一篇讀后感記錄下呢？你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的課文《長城》讀后感，希望對大家有所幫助。
課文《長城》讀后感1
曾經聽人說：不到長城非好漢。我雖然不清楚其中的原因，但也常夢想著有一天能登上長城，領略一番長城的風采，體會做“好漢”的滋味。
嘿，沒想到，剛一開學，我們上的第一篇課文就是《長城》。由于我對長城向往已久，所以學得格外認真�！堕L城》一課，向我們展示長城的雄偉壯觀和高大堅固，字里行間表現出對我國古代勞動人民的智慧和力量的贊嘆，激起我們一種強烈的民族自豪感。
長城，最早建于我國戰(zhàn)國時期。在那兵荒馬亂的歲月里，各國紛紛建起城墻，用于防御外敵。最后秦始皇統(tǒng)一全國，把各地城墻連接起來，就連成了這條長龍，蜿蜒盤旋在崇山峻嶺之間。當老師講到這里，我不禁和作者有了同樣的感受，那時沒有火車、汽車，沒有起重機，就靠那無數的肩膀無數雙手，筑起了這不倒的長城。這其中凝結著多少勞動人民的智慧和血汗��！我仿佛看見無數的勞動者背著大石板，弓著腰，一步步地艱難地攀登著……他們那不怕困難、頑強拼搏的精神引起了我的深思。中國的古代勞動人民是這樣，近代的中華兒女又何嘗不是呢？=
在中國人民拿起刀qiāng，不畏強敵，進行偉大的抗日戰(zhàn)爭時，日本侵略軍武器先進，裝備精良，而我們只有小米加步qiāng。但是中國人民以頑強的意志戰(zhàn)勝了強大的敵人，成為世界歷史上一個偉大的奇跡。這就是發(fā)揚了古代勞動人民堅韌不拔的“龍”的精神。
今年，我國部分地區(qū)又發(fā)生了歷史上罕見的大洪災，中國人民又同這場洪災展開了驚心動魄的斗爭。在抗洪前線，幾百萬軍民.萬眾一心，嚴防死守，與洪水奮力拼搏.用自己的血肉之軀筑起了一道沖不垮的“綠色長城”，中國人民創(chuàng)造了又一個舉世矚目的大成就。這，不正是我國勞動人民不畏險阻的梢神力量的再次顯現嗎？
學完《長城》，我不再想當“好漢”了，我希望自己成為建設“新的長城”大軍中的一員，那，才是真正的英雄好漢。
古老的長城，經受了戰(zhàn)爭的洗禮和歲月的滄桑，至今還巍然屹立在世人面前，而從中煥發(fā)出來的精神也將永盛不衰。
課文《長城》讀后感2
長城，是我國古代軍事防御的一項宏偉建筑，它的建筑歷史悠久，工程規(guī)模之大，堪稱世界歷史上一大奇跡。于1987年被聯(lián)合國教科文組織列為世界文化遺產。整個長城穿梭在崇山峻嶺當中，像一條長龍騰云駕霧。
俗話說：不到長城非好漢。我特別喜歡這一句，每一次讀到時，我心中感到十分自豪、十分驕傲。
整個長城結構合理，高大堅固，由連續(xù)的城墻、關隘、敵臺和烽火臺構成。城墻為長城的建筑主體，關隘用于屯駐重，是長城防守的重要根據地，敵臺供士兵射擊、觀察、掩蔽用，是城墻上的主要戰(zhàn)斗設施。如今，它們仍然魏然屹立、蜿蜒起伏于高山之中
看到這前不見頭，后不見尾的萬里長城，我便想起，那時候沒有火車、汽車、沒有起重機，古代勞動人民用無數雙手、無數肩膀抬著這一塊塊兩三千斤重的條石，再一步步登上陡峭的山嶺，是多么不容易��！我心想，長城體現了古代勞動人民頑強的毅力和聰明的才智，如今長城顯示了中華民族的悠久歷史，展示了中國古代建筑工程的偉大成就。
��！萬里長城，中華人民的驕傲，全人類共同的財富，我愛您。長城，我心銘記！
指導教師：楊玉林
課文《長城》讀后感3
通過本課學習，我們對人民解放軍的發(fā)展壯大有了一個簡單的了解。 人民解放軍的發(fā)展壯大，是黨和國家領導人的高度重視的結果，也是我國科學技術飛速發(fā)展的表現。我國經濟的騰飛為人民解放軍的發(fā)展奠定了雄厚的經濟基礎，當然，我國人民的努力拼搏，特別是軍事科學家們的奮斗，直接促進了我國國防力量的強大課文《鋼鐵長城》讀后感課文《鋼鐵長城》讀后感。
作為一名中國人，能不為我國國防力量的強大而自豪嗎!最重要的是，從我國國防力量的逐漸強大的過程中，我們學到了怎樣學習，特別是怎樣學習歷史，怎樣成為歷史學習的主人，怎樣從歷史學習中吸取成長的經驗，以更好更快地成長。
課文《長城》讀后感4
王老師所展示的`《鋼鐵長城》一課是一節(jié)新授課，本節(jié)課以一條明線(人民空軍、海軍、導彈部隊發(fā)展壯大的過程)及一條暗線(在現了我國經濟、科學技術的飛速發(fā)展、綜合國力增長，國家的重視促使國防建設不斷增強)來闡述建國以來我國國防建設所取得的偉大成就。
王老師精心設計了本節(jié)課的教學目標、教學流程，采取靈活多樣的對比、體驗、感悟、探究等教學策略，充分調動全體學生學習的積極性、主動性，解決了重點，突破了難點。(重點：人民海軍、空軍和導彈部隊發(fā)展過程，難點：《鋼鐵長城》的理解，科技在人民軍隊中的作用和人民軍隊在現代化建設中的作用等的概括)，較好的完成了本節(jié)課的教學任務，素質教育及新課程理念要求得以充分的體現，特別是杜朗口的教學模式也得以展示，對新課改理念理解運用較比透徹。
課文《長城》讀后感5
當民族遭到外來侵略者的屠戮時，是誰挺身而出，用血肉之軀擋住了猛烈的炮火?
當大家都沉浸在節(jié)日的歡樂中，是誰仍戍守邊防、保家衛(wèi)國，保證我們的快樂?——是軍人!
有一個國家，它有著居世界第三位的幅員遼闊的國土，有著物產資源極為豐富，宛如璀璨明珠般的島嶼，還有著凝聚了古代勞動人民的智慧，被稱為世界第七大奇跡的長城，她就是我偉大的祖國——中國
合上《鋼鐵長城》這本書，我的內心依然熱血澎湃。是啊，我的祖國擁有如此多的美譽，讓我由衷地為自己是中國人感到驕傲課文《鋼鐵長城》讀后感讀后感、觀后感。我的國家不僅有紀律嚴明，堅毅愛國的解放軍，而且還有一大批強有力的現代化武器來保護國家和我們的安全。從1946年的核爆實驗成功開始，中國的國防越來越強大，每次天安門廣場大閱兵，都有許許多多高科技武器裝備誕生：99改坦克、遼寧艦航母、隱形飛機、原子彈、氫彈……向世界宣告我國的崛起。
然而，我們的國家并不是一直都是這么強大，我們也經歷過戰(zhàn)爭，是不畏犧牲的軍人帶領不肯服輸的人民群眾艱苦斗爭了許多年才取得了革命的勝利，才有了今天美好的生活。
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