特別的女生薩哈拉讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的特別的女生薩哈拉讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
特別的女生薩哈拉讀后感1
“人是鐵，書(shū)是鋼，一天不看，心發(fā)慌”。今天我有點(diǎn)兒慌，于是我拿起媽媽給我買(mǎi)的一本書(shū)——《特別的女生薩哈拉》，津津有味地看了起來(lái)。
這本書(shū)的作者是：愛(ài)斯米。科德?tīng)�，�?shū)中講的是一個(gè)女孩的成長(zhǎng)經(jīng)歷，也是她自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。薩哈拉，這個(gè)名字怪怪的，它不是地名，而是人名。薩哈拉。瓊斯是一個(gè)女孩子，她心中的秘密有撒哈拉沙漠一樣那么大，那么寬。
在學(xué)校老師和同學(xué)們都瞧不起她，都認(rèn)為她是一個(gè)需要“特別教育”的笨孩子。因?yàn)樗粚?xiě)作業(yè)，不開(kāi)口讀書(shū)，不學(xué)習(xí)，所以被留級(jí)，實(shí)際上，薩哈拉非常喜歡閱讀，瘋狂的熱愛(ài)寫(xiě)作。
第二個(gè)五年級(jí)開(kāi)學(xué)了，一個(gè)“行為怪異”的波迪小姐成為了她的新老師。波迪老師善解人意，理解薩哈拉的心，不但不批評(píng)她，而且總是鼓勵(lì)她，讓薩哈拉有了信心和力量。終于薩哈拉寫(xiě)了一本屬于自己的書(shū)——《我的痛苦生活和精彩歷險(xiǎn)》，藏在圖書(shū)館的圖書(shū)架上，希望有一天有人能發(fā)現(xiàn)。波迪小姐的出現(xiàn)，徹底改變了薩哈拉，使薩哈拉的夢(mèng)想變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)，成為了一名真正的小作家。
我們可以想想別人瞧不起自己時(shí)，肯定會(huì)很難過(guò)，那就去鼓勵(lì)你身邊成績(jī)較差的同學(xué)，同時(shí)向你身邊成績(jī)好的同學(xué)學(xué)習(xí)吧!記得上二年級(jí)時(shí)我也曾經(jīng)被人瞧不起過(guò)，但我又憑自己的努力，成為了別人所敬佩的人。
一個(gè)人的成長(zhǎng)，都會(huì)經(jīng)歷許多，但最重要的是：人要有夢(mèng)想，有夢(mèng)想，才會(huì)有成功。我更希望我們的老師能像波迪小姐一樣理解我們，鼓勵(lì)我們，使我們大家的夢(mèng)想都能成為現(xiàn)實(shí)。
特別的女生薩哈拉讀后感2
推薦寒假里，媽媽給我從圖書(shū)館借了一本書(shū)——《特別的女生薩哈拉》，我看了四天就看完了，真好看，我還想再看一遍。
書(shū)中的薩哈拉不是一個(gè)地名，是一個(gè)女孩子的名字，她非常愛(ài)看書(shū)（這點(diǎn)和我很象，我也非常愛(ài)看書(shū)）。因?yàn)榘职謰寢岆x婚了，所以她無(wú)法專(zhuān)心讀書(shū)，成了老師和同學(xué)眼中的笨學(xué)生。在四年級(jí)時(shí)還被留在“大廳里”進(jìn)行“特別教育”，最后在媽媽的要求下留了級(jí)。留級(jí)后的薩哈拉遇到了一位神秘的老師——波迪小姐，從此改變了這個(gè)女孩子的人生，在她的教育下，薩哈拉不再覺(jué)得自己是"特殊的學(xué)生"了，不用再接受那些討厭的"特別的教育"，慢慢地她變得快樂(lè)了，自信了，她的寫(xiě)作天賦也被波迪老師發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)她是作家，她很高興。
我喜歡波迪小姐這樣的老師，她很有耐心，我真希望有個(gè)波迪老師。
媽媽的話(huà)：薩哈拉是幸運(yùn)的，她遇到了波迪小姐，從此她的生活有了陽(yáng)光，她不再是個(gè)特別的女生，不用在大廳接受所謂的"特別教育"。薩哈拉不是個(gè)笨孩子，她是聰明的，她是未來(lái)的作家。在波迪老師眼里沒(méi)有笨孩子，沒(méi)有壞孩子，她用自己獨(dú)特的方式愛(ài)著沒(méi)一個(gè)孩子，她帶著每個(gè)孩子進(jìn)步，她在努力著，耐心地等待著。因?yàn)樗嘈艜r(shí)間會(huì)改變一切。她的寬容，愛(ài)護(hù)讓每一個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)。孩子們能遇到"波迪"老師是幸運(yùn)的，她是孩子們心中的女神。
向波迪老師學(xué)習(xí)！
特別的女生薩哈拉讀后感3
寒假的一天，爸爸給我?guī)Щ匾槐尽短貏e的女生撒哈拉》一書(shū)，接過(guò)書(shū)我迫不及待的讀了起來(lái)。
書(shū)中的撒哈拉不是非洲的撒哈拉大沙漠，而是一個(gè)女孩子的名字。由于父母的離異給這個(gè)小女孩帶來(lái)了很大的心靈傷害，她無(wú)比想念她的爸爸，哪怕是不寫(xiě)作業(yè)也要給爸爸寫(xiě)信，明明知道是一些寄不出的信卻偏要執(zhí)著的寫(xiě)下去，可是這些信卻落在了校長(zhǎng)那里，被校長(zhǎng)認(rèn)為是她是不開(kāi)口讀書(shū)，不愛(ài)學(xué)習(xí)的“特殊學(xué)生”，校長(zhǎng)把她媽媽叫到學(xué)校說(shuō)明了情況。最后，媽媽決定讓她留級(jí)，和妹妹上一個(gè)年級(jí)，直到一個(gè)名叫波迪老師的出現(xiàn)，波迪老師愛(ài)詩(shī)歌，喜歡講故事，她不認(rèn)為撒哈拉是個(gè)“笨學(xué)生”，在波迪老師的鼓勵(lì)下，撒哈拉變得愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)寫(xiě)作，老師也越來(lái)越喜歡她了。她的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的作家，為此，她還寫(xiě)了一本關(guān)于自己的書(shū)，藏在圖書(shū)館里的940區(qū)，書(shū)名叫《我的痛苦生活和精彩歷險(xiǎn)》，這就是她的自傳。她期望有一天有人能看到她的作品。
我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，就像撒哈拉一樣，開(kāi)始不寫(xiě)作業(yè)，不讀書(shū)，不愛(ài)學(xué)習(xí)，最后在負(fù)責(zé)任的媽媽和美麗的波迪老師的幫助下，撒哈拉改掉了這些壞毛病，并盡最大的努力爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
跌倒了并不可怕，我們要向撒哈拉一樣迎難而上。給自己信心，做一個(gè)生活的強(qiáng)者！
特別的女生薩哈拉讀后感4
前段時(shí)間，我閱讀了一本名叫《特別的女生薩哈拉》的書(shū)。它對(duì)我有著很大的啟發(fā)，所以，書(shū)中的內(nèi)容，我到現(xiàn)在都還記憶猶新呢！
書(shū)中的主角——薩哈拉是一位有著“特別需要”的女生，或許是因?yàn)楦改傅碾x異，她的性格變得令人捉摸不透，這讓我深深感受到：父母的離異，受傷的最終還是孩子……
薩哈拉喜歡閱讀，因?yàn)樗睦硐胧浅蔀橐幻骷�。她最大的愿望就是希望她�?xiě)的書(shū)能夠放在圖書(shū)館中。她一直在為這個(gè)目標(biāo)努力著！我曾不止一次為薩哈拉加油，因?yàn)�，我佩服她的那種堅(jiān)定！
和薩哈拉一樣，我也有自己的目標(biāo)，我希望自己可以成為一名朗誦家。我想用我最最認(rèn)真的態(tài)度和最最豐富的感情朗讀出最最動(dòng)人的美文。我常常呆在最安靜的地方癡癡地欣賞與朗誦美文。有時(shí)，我會(huì)把吃飯的時(shí)間忘得一干二凈。
平時(shí)，有空的話(huà)，我會(huì)隨手找來(lái)冰心奶奶寫(xiě)的《繁星春水》，不知為何，冰心奶奶寫(xiě)的詩(shī)有著非一般的吸引力。我時(shí)而癡癡默讀，時(shí)而大聲朗讀。蕩著秋千，我會(huì)情不自禁地背出一首優(yōu)美的詩(shī)，吃飯之際，腦海中又會(huì)浮現(xiàn)出那熟悉的字眼。成為一名朗誦家的信念，在我的心中越發(fā)堅(jiān)定！
是的，每個(gè)人都有一個(gè)目標(biāo)，我們不斷地向它前進(jìn)，在我認(rèn)為，努力，就是我們與成功之間的鋪路石！或許，在這條路上，有著重重困難；或許，在這條路上，會(huì)跌倒無(wú)數(shù)次……這么多的挫折，不怕！困難又怎樣？我會(huì)克服！跌倒又算什么？我會(huì)自己站起來(lái)！
為自己定個(gè)目標(biāo)，前進(jìn)！
特別的女生薩哈拉讀后感5
上星期劉老師借給我們一本很好看的書(shū)，題目是《特別的女生薩哈拉》，他是美國(guó)作家愛(ài)斯米·科德?tīng)枌?xiě)的。故事講了一個(gè)叫做薩哈拉·瓊斯的特別小女孩，她的爸爸媽媽離婚，但她有一個(gè)好媽媽?zhuān)旖o她講故事，幫她買(mǎi)書(shū)�？伤芟肽畎职志徒o爸爸寫(xiě)了很多信，說(shuō)自己很愛(ài)爸爸，可這些信大多數(shù)都被史校長(zhǎng)拿去了，她在學(xué)校里，在老師同學(xué)的眼中是個(gè)需要“特別幫助”的.笨女孩，老師要在學(xué)校的大廳里單獨(dú)教她一些東西。
薩哈拉不做作業(yè)，不學(xué)習(xí)，不管她做還是不做，老師都不在乎只拿她的作業(yè)放到一個(gè)大柜子里，然后又會(huì)叫薩哈拉的媽媽來(lái)看她的作業(yè)有多糟。可是薩哈拉非常喜歡閱讀，喜歡寫(xiě)作，她還寫(xiě)了一本屬于自己的書(shū)，偷偷地藏在圖書(shū)館里，但學(xué)校里的老師和同學(xué)們都不知道。直到有一天一個(gè)“行為怪異”的波迪小姐成為她的新老師，薩哈拉才開(kāi)始了真正屬于自己的新生活。
波迪小姐上的課與眾不同，給同學(xué)們講故事，看幻燈，讓同學(xué)們寫(xiě)日記，讀詩(shī)歌，波迪老師讓同學(xué)們寫(xiě)日記，又很欣賞每個(gè)同學(xué)寫(xiě)的東西，當(dāng)薩哈拉四天沒(méi)寫(xiě)一個(gè)字時(shí)老師沒(méi)批評(píng)她反而告訴她作家是需要寫(xiě)作的，這樣的課堂和老師讓薩哈拉不再是需要“特別幫助”的女孩了，后來(lái)薩哈拉寫(xiě)的幾篇日記讓同學(xué)們真正認(rèn)識(shí)到了她的寫(xiě)作能力。讓薩哈拉從一個(gè)需要“特別幫助”的女孩轉(zhuǎn)變成一個(gè)班里寫(xiě)作能力數(shù)一數(shù)二的人，主要靠的是波迪老師特殊的教學(xué)方法，使他認(rèn)識(shí)到了自己的能力。
讀了這本書(shū)我明白了生活中有很多困難，但我要勇敢的去面對(duì)要相信自己，只要自己努力了，就離成功不遠(yuǎn)，我也想讓爸爸媽媽相信我也是最棒的，我要做個(gè)最棒的孩子！
特別的女生薩哈拉讀后感6
“薩哈拉”、“撒哈拉”！當(dāng)我看到這個(gè)書(shū)名時(shí)，我在心里偷笑了一下。呵，這個(gè)女孩的名字可真特別呀，那她肯定也很特別哦！我?guī)е@些問(wèn)題，到了“書(shū)的世界”里去了。
特別的薩哈拉在學(xué)校里，在老師和同學(xué)們的眼中，都一致認(rèn)為她是一個(gè)需要“特別教育”的孩子。他們都覺(jué)得薩哈拉是一個(gè)差生，從來(lái)不開(kāi)口讀書(shū)、不學(xué)習(xí)，可實(shí)際上大家都想錯(cuò)了，薩哈拉是一個(gè)熱愛(ài)閱讀、熱愛(ài)寫(xiě)作的女生。她甚至還寫(xiě)了一本屬于自己的書(shū)藏在圖書(shū)館的940區(qū)。但···這卻沒(méi)人會(huì)知道，薩哈拉也不愿告訴別人，她只希望人家能看到她的書(shū)。薩哈拉一直有一個(gè)美好的愿望，就是當(dāng)作家。她瘋狂的讀書(shū)、寫(xiě)作和寫(xiě)一些奇怪的信。當(dāng)她在五年級(jí)時(shí)，遇見(jiàn)了一位好老師——波迪小姐。從此，薩哈拉的這一生都因?yàn)檫@位波迪小姐，薩哈拉的人生道路上出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折點(diǎn)。波迪小姐用自己獨(dú)特的方式來(lái)鼓勵(lì)和愛(ài)每一個(gè)孩子。她不認(rèn)為薩哈拉是一個(gè)差學(xué)生，鼓勵(lì)她把長(zhǎng)處發(fā)揮出來(lái)！而且她不允許每一個(gè)學(xué)生去接受“特別教育”，她不斷在等待著，卻沒(méi)有苛刻，她要帶著每一個(gè)孩子進(jìn)步。波迪小姐一直在耐心的等待著。直到有一天，薩哈拉通過(guò)偶然的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)了她，薩哈拉找回了原來(lái)的自己。她正在努力的實(shí)現(xiàn)作家夢(mèng)，一場(chǎng)奇妙的旅程就在這時(shí)開(kāi)始······
特別的女生薩哈拉讀后感7
一開(kāi)始我看見(jiàn)薩哈拉三個(gè)字還以為是埃及的撒哈拉沙漠，當(dāng)我翻開(kāi)目錄看了介意讀了一下，明白了薩哈拉原來(lái)是一個(gè)女孩的名字。
在學(xué)校里薩哈拉最怕的就是在上廁所的時(shí)候同學(xué)看見(jiàn)她，因?yàn)樗麄儠?huì)叫她“特別的薩哈拉”。薩哈拉只好裝作聽(tīng)不見(jiàn)，每當(dāng)她一聽(tīng)見(jiàn)別人叫她“特別的薩哈拉”時(shí)臉就紅得像一個(gè)蘋(píng)果，眼睛盯著墻壁、膝蓋和鞋子，還拼命地啃手指甲。在老師和同學(xué)眼中，薩哈拉是一個(gè)需要“特別幫助”的孩子。薩哈拉不喜歡寫(xiě)作業(yè)、讀書(shū)、學(xué)習(xí)，但其實(shí)她是一個(gè)喜歡閱讀的孩子，也喜歡瘋狂的寫(xiě)作，她還把自己創(chuàng)作的作品偷偷放在了圖書(shū)館，希望有一天會(huì)有人看到。讀到這里我覺(jué)得薩哈拉是一個(gè)有遠(yuǎn)大志向的人，我覺(jué)得這點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。還有我覺(jué)得薩哈拉的媽媽很偉大，因?yàn)樗_哈拉要買(mǎi)書(shū)，不管多少錢(qián)她媽媽都會(huì)毫不猶豫地從口袋里掏出一張“大”鈔票出來(lái)，無(wú)條件地滿(mǎn)足薩哈拉喜歡閱讀的想法，因此薩哈拉特別喜歡她媽媽。薩哈拉媽媽覺(jué)得讀書(shū)想每天的面包牛奶一樣不可少，到了晚上如果撒哈拉的媽媽不覺(jué)得累就會(huì)給薩哈拉講故事給她聽(tīng)，薩哈拉依偎在他媽媽的懷里慢慢入睡，此刻薩哈拉覺(jué)得她是世界上最幸福的小孩。
后來(lái)薩哈拉留級(jí)了，她們這個(gè)班由一個(gè)新老師來(lái)教她們，那就是————波迪老師。在波迪老師的教學(xué)中有一個(gè)叫德里的男孩在課堂上搗亂，他還叫波迪老師“傻破迪小姐”，還回家告訴他媽媽波迪老師叫他傻冒！幸好同學(xué)們?yōu)椴ǖ侠蠋煶隽艘豢跉�，德里他媽媽才明白這是德里瞎說(shuō)的。我覺(jué)得波迪小姐做老師做得很好，因?yàn)樗苡心托模易屗_哈拉有了信心。
我很喜歡這本書(shū)，喜歡薩哈拉，喜歡薩哈拉媽媽?zhuān)矚g波迪老師。每個(gè)人都要有自己的夢(mèng)想，為了夢(mèng)想而努力著，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
特別的女生薩哈拉讀后感8
今天我看了《特別的女生薩哈拉》，感受頗深。
你們一看薩哈拉這個(gè)名字，一定先想到撒哈拉大沙漠，哎，可不是撒哈拉大沙漠，而是一個(gè)女孩的名字薩哈拉。
整篇文章講述了這樣的一個(gè)故事：薩哈拉是個(gè)差學(xué)生，不開(kāi)口讀書(shū)，不愛(ài)學(xué)習(xí)，被史丁校長(zhǎng)安排在學(xué)校大廳接受“特別教育”。最后，她媽媽讓她留級(jí)。薩哈拉一直有個(gè)美好的愿望，就是當(dāng)作家！她熱愛(ài)讀書(shū)，瘋狂喜歡寫(xiě)作和寫(xiě)一些奇怪的信，甚至還寫(xiě)了一本自己的書(shū)藏在圖書(shū)館內(nèi)。當(dāng)她上第二個(gè)五年級(jí)時(shí)，遇到了一個(gè)叫波迪的新老師，波迪老師熱愛(ài)詩(shī)歌，喜歡講故事，她不認(rèn)為薩哈拉是個(gè)差學(xué)生，鼓勵(lì)讓她把長(zhǎng)處展現(xiàn)出來(lái)！最后，薩哈拉的作文得到了全體同學(xué)們的認(rèn)可，老師們也越來(lái)越喜歡她了。
這篇故事中，我認(rèn)識(shí)了聰明的薩哈拉、美麗的波迪老師、負(fù)責(zé)“特別教育”的碧絲老師、調(diào)皮的德里等等。從中我明白了每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，就象薩哈拉，學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不好，但她愛(ài)看書(shū)，愛(ài)寫(xiě)作，堅(jiān)持每天寫(xiě)日記，她改掉了不寫(xiě)作業(yè)的壞習(xí)慣，最后和班里同學(xué)們成為好朋友。
薩哈拉，她不是個(gè)大沙漠，但她有一個(gè)像大沙漠一樣大的愿望——當(dāng)作家！她告訴我們擁有理想，對(duì)一個(gè)人是多么的重要！我們每個(gè)人都要有遠(yuǎn)大的理想，并且要努力爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)自己的理想！
這就是我的感受。
特別的女生薩哈拉讀后感9
薩哈拉？你也許會(huì)問(wèn)這不是撒哈拉的沙漠嗎？我能準(zhǔn)確地告訴你，它不是沙漠名而是人名。
剛得到那本書(shū)，好奇的我便被書(shū)上的幾個(gè)大字所吸引：“特別的女生薩哈拉”是怎么個(gè)特別法呢？帶著好奇心我利用暑假無(wú)聊的時(shí)間讀了這本書(shū)。
薩哈拉心中的秘密有撒哈拉沙漠那么大。在史丁校長(zhǎng)和眾多老師眼里，她是一位需要“特別幫助”的笨學(xué)生，她是“特別的薩哈拉”，為了保持這份特別，她不寫(xiě)作業(yè)，不開(kāi)口讀書(shū)，不學(xué)習(xí)。但實(shí)際上，她熱愛(ài)閱讀，瘋狂的喜歡寫(xiě)作。她的爸爸媽媽離婚了，所以她的桌洞里塞滿(mǎn)了寫(xiě)給爸爸的信。甚至還寫(xiě)了一本屬于自己的書(shū)——《我的痛苦生活和精彩歷險(xiǎn)》，并把它偷偷藏在圖書(shū)館940區(qū)，期待著別人的發(fā)現(xiàn)。后來(lái)，“行為怪異”的波迪老師成為了她的老師，嶄新的生活在薩哈拉面前展開(kāi)：這位新老師讓學(xué)生每天寫(xiě)日記，努力讓薩哈拉展現(xiàn)出她的閃光點(diǎn)……后來(lái)經(jīng)過(guò)一次寫(xiě)作，讓同學(xué)們對(duì)薩哈拉有了新的認(rèn)識(shí)。
扣人心弦的故事吸引著我，沒(méi)幾天我就把它看完了。書(shū)頁(yè)已經(jīng)合上了，而我的心還沒(méi)合上。幾年前，那時(shí)付老師還是我們的班主任，在教學(xué)時(shí)會(huì)給予我們鼓勵(lì)和信任，征求同學(xué)們的意見(jiàn)……當(dāng)時(shí)我的成績(jī)也不太好，但付老師并沒(méi)有因此減少對(duì)我的關(guān)注，而是不斷的鼓勵(lì)著我，對(duì)我信任有加，我的閃光點(diǎn)才漸漸展現(xiàn)出來(lái)，成績(jī)才不斷提高。
讀了《特別的女生薩哈拉》，我明白了：在追求理想的過(guò)程中，靠的是一個(gè)人的勤奮。我們只要目標(biāo)專(zhuān)一，持之以恒，不放棄。那么，總有一天肯定能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
特別的女生薩哈拉讀后感10
這本書(shū)寫(xiě)的不是什么奇人奇事，但是它本身卻很神奇，它是美國(guó)版的《窗邊的小豆豆》。撒哈拉，這個(gè)用非洲最大的沙漠命名的怪異的小女孩，是一個(gè)思想有些自閉的孩子。她不寫(xiě)作業(yè)，不開(kāi)口讀書(shū)，不學(xué)習(xí)，常把自己關(guān)進(jìn)小小的世界。在校長(zhǎng)和碧絲的眼里撒哈拉是需要進(jìn)行特殊教育的學(xué)生，她屢屢犯錯(cuò)，是班級(jí)里的“后進(jìn)生”。其實(shí)她是一個(gè)很有天賦的聰明孩子，她也很想交朋友，她心中的秘密也有撒哈拉沙漠那么大、那么寬。她熱愛(ài)閱讀，瘋狂地喜歡寫(xiě)作，甚至還寫(xiě)了一本屬于自己的書(shū)，偷偷的藏在圖書(shū)館里，期望有一天有人能看到自己的作品。直到有一天一個(gè)“行為怪異”的波迪小姐成了她的新老師，一場(chǎng)夢(mèng)幻之旅就這樣開(kāi)始了……波迪小姐作為老師，她的特別之處不在于張揚(yáng)，不因?yàn)榍趭^，更無(wú)關(guān)乎高尚。她是一位普通的老師，是一位有個(gè)性的，按自己的方式教學(xué)的老師，波迪小姐的特別在于：她認(rèn)為每人孩子都是不同的，她尊重他們�？吹饺龉谝淮稳沼泝H有四個(gè)字“我是作家”時(shí)，波迪小姐卻在后面寫(xiě)上“我相信”、“作家需要寫(xiě)作”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，對(duì)著“幾乎什么都沒(méi)寫(xiě)”的日記本，波迪小姐居然對(duì)撒哈拉的母親說(shuō)“她將是一名作家”！這對(duì)敏感的撒哈拉，無(wú)疑是一支強(qiáng)心劑，這個(gè)未來(lái)的作家愿意寫(xiě)東西給波迪小姐看了，她的心靈之窗開(kāi)始被打開(kāi)。
特別的女生薩哈拉讀后感11
在《特別的女生薩哈拉》這書(shū)中塑造了一個(gè)特別的女生，她從小失去了父親。她在學(xué)校里，在老師和同學(xué)眼中是個(gè)需要“特別幫助”的笨女孩，同學(xué)們都叫她“特別的薩哈拉”。薩哈拉不做作業(yè)，不學(xué)習(xí)，不愿跟同學(xué)說(shuō)話(huà)，只給爸爸寫(xiě)許多信，被送去接受“特別教育”。后來(lái)，她媽媽不讓她去接受“特別教育”，寧可讓她留級(jí)，薩哈拉這才回到了班級(jí)中。
班上新來(lái)了一位老師，她叫波迪，她是一位特別的老師。她上的課與眾不同，不是像普通老師那樣上語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課，而是給學(xué)生們講故事，看幻燈片，讓同學(xué)們自己寫(xiě)日記，讀詩(shī)歌，正是這位特別的老師，改變了薩哈拉。
當(dāng)薩哈拉在日記中只寫(xiě)道“我是作家。”這四個(gè)字的時(shí)候，波迪老師沒(méi)有批評(píng)她，給她的評(píng)語(yǔ)是“我相信！”還告訴她“作家需要寫(xiě)作。”和一些寫(xiě)作的秘訣：要多讀書(shū)，積累大量好詞好句，才能寫(xiě)出好作文。幫薩哈拉找到了“合腳的鞋子”。從此，薩哈拉愛(ài)上了閱讀，愛(ài)上了寫(xiě)作，她每天都寫(xiě)大量的文章，漸漸的她寫(xiě)的作文不再像以前那么短，那么普通了，現(xiàn)在她寫(xiě)的文章的內(nèi)容不僅精彩，而且篇幅也很長(zhǎng)，成績(jī)也在班上名列前茅。
看了這本書(shū)，我覺(jué)得薩哈拉很幸運(yùn)。她能從一個(gè)“笨女孩”變成能寫(xiě)出好文章的學(xué)生，是因?yàn)樗龅搅瞬ǖ侠蠋煟ㄟ^(guò)波迪老師“特殊”的教育，她自己掌握了良好的寫(xiě)作方法，并在漸漸地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
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