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讀《人生》有感(15篇)
當(dāng)賞讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì)，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家收集的讀《人生》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《人生》有感1
人生的樂(lè)趣在于什么？大概不同的人都會(huì)有各自不同的答案，即使同一個(gè)人在不同的時(shí)期也會(huì)有不同的答案。
記得大學(xué)臨近畢業(yè)的時(shí)候，獨(dú)自一人徘徊在校園的小徑上，問(wèn)自己，人為什么活著，人生的樂(lè)趣是什么？孩提的時(shí)候，孩子的樂(lè)趣很簡(jiǎn)單，一件玩具，一塊糖果，一次兒童樂(lè)園，一本小人書(shū)，都會(huì)獲得極大的滿足。孩子不懂得什么是煩惱和失眠。上學(xué)了，優(yōu)異的成績(jī)是自己最大的幸福，考上理想的大學(xué)、理想的專業(yè)是自己為之奮斗了12年的目標(biāo)。上了大學(xué)后，學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)生工作能力、與同學(xué)老師相處的能力的提高是自己目標(biāo)所在。臨近畢業(yè)，我茫然了，對(duì)工作的茫然，對(duì)離開(kāi)校園生活的依依不舍等等。思考多天以后，我頓悟了，羅素的話深深的啟迪了我，也深深打動(dòng)了我，我其實(shí)想到了愛(ài)，想到了我為愛(ài)我的人活著，為我的親人活著，為牽掛我的人活著，為一個(gè)或者無(wú)數(shù)個(gè)希望而活著，為一個(gè)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)而活著，為了不斷完善自己做有利于他人、社會(huì)的事。作為一名教師，人生的最大樂(lè)趣在于奉獻(xiàn)，尋找自己認(rèn)為的幸福人生。
大多數(shù)教師覺(jué)得自己并不快樂(lè)。每天起早摸黑工作十多個(gè)小時(shí)，工資微�。粚W(xué)校里有忙不完的“常規(guī)”工作，各種各樣的檢查達(dá)標(biāo)活動(dòng)層出不窮，自然覺(jué)得很累；遇上幾個(gè)“刺頭”學(xué)生和老師較勁，碰上個(gè)把家長(zhǎng)強(qiáng)詞奪理，同事之間難免產(chǎn)生點(diǎn)誤會(huì)，自然覺(jué)得很煩；夕日里邋遢無(wú)比的同學(xué)現(xiàn)在成了大款，學(xué)不如己的同學(xué)在官場(chǎng)平步青云，社會(huì)上教師依然顯得很“弱小”，這一切自然讓人覺(jué)得很悲哀。做個(gè)教師又苦又累，工作中又平添了不少煩惱，社會(huì)地位還是很卑微，看來(lái)要快樂(lè)起來(lái)，是件“難于上青天”的事情。
難道教師注定要做個(gè)春蠶，吐絲方盡才能解脫？難道教師注定是個(gè)紅燭，只有燃燒了自己才能照亮別人？難道教師注定是個(gè)苦行僧，一輩子辛苦勞碌才算是不辱使命？難道教師注定是個(gè)痛苦的職業(yè)，一生都無(wú)法享受職業(yè)的樂(lè)趣？如果真是這樣，那可就慘了，直面這樣的人生，還有什么生活的意義可以追尋。我們都希望換一種方式生活，可是現(xiàn)實(shí)并不允許，也就是說(shuō)，在教育生涯上，我們還要一路走下去。這時(shí)，最重要的就是要尋找教師的快樂(lè)之道，發(fā)現(xiàn)教師工作的好處和意義，從而享受教師人生的樂(lè)趣。美國(guó)著名哲學(xué)家威廉詹姆斯說(shuō)：“我們這一代人最偉大的發(fā)現(xiàn)是，人類可以經(jīng)由改變態(tài)度而改變生活。”“境由心生”，態(tài)度決定一切，換個(gè)角度看教育，你會(huì)發(fā)現(xiàn)教育同樣充滿魅力，快樂(lè)隨處可尋。
享受閱讀。 “閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)”，一篇有關(guān)閱讀的文章里的這句話，我只看了一遍，就永遠(yuǎn)的記住了。教育是提高心智的活動(dòng)，首先要求教育者本人要有高雅的氣質(zhì)，智慧的心靈，如果不堅(jiān)持經(jīng)常性閱讀，以閱讀這種方式來(lái)修身養(yǎng)性，提高學(xué)識(shí)，高雅就會(huì)走向低俗，智慧之花就會(huì)枯萎，自來(lái)水之源終會(huì)干涸。所以，教師職業(yè)的最大好處就是強(qiáng)迫你要不斷閱讀，不斷提高自己。一旦形成閱讀的習(xí)慣，閱讀也就成了一種最好的享受，沉浸在書(shū)的海洋里，任由靈魂自在遨游，是一件非常愜意的事情，與名著相伴隨的日子，一點(diǎn)點(diǎn)真情感悟，一處處?kù)`犀相通，都會(huì)讓你發(fā)出會(huì)心的微笑。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生命的內(nèi)涵在不斷擴(kuò)大，精神也被提升到了一個(gè)較高境界。你的人生寬度，你的人生終點(diǎn)可能從此逐漸改變。
投身研究。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給每位教師帶來(lái)樂(lè)趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條路�！碑�(dāng)然，這里的教學(xué)科研決不是那種圖名為利的表面文章，正如新教育理想的倡導(dǎo)者朱永新教授所言“應(yīng)該真正打動(dòng)教師的心靈”。觸及心靈的教育研究不僅能夠打動(dòng)自己，成為教師的內(nèi)在需要，而且可以打動(dòng)學(xué)生，徹底變革師生關(guān)系。關(guān)注每節(jié)課，關(guān)心每個(gè)教育事件，這時(shí)的教育教學(xué)就不再是日復(fù)一日的例行公事，它們就有了生命的特征，在研究的過(guò)程中，不斷更新自己的教育思想和理念，改進(jìn)教育方法，提高教學(xué)水平，工作的趣味就在其中產(chǎn)生了，這樣的教師就會(huì)受到學(xué)生的歡迎，融洽的師生關(guān)系會(huì)帶給你更多的快樂(lè)。作為教師，教學(xué)不僅是學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，也是自己的成長(zhǎng)過(guò)程，不過(guò)，這樣的成長(zhǎng)需要你不僅把教師當(dāng)成一個(gè)職業(yè)，更要把教育家當(dāng)成自己的夢(mèng)想，從現(xiàn)在起就把教育教學(xué)研究當(dāng)作快樂(lè)的動(dòng)力。
走近學(xué)生。我們常常把學(xué)生看作自己的敵人，置學(xué)生于自己的對(duì)立面，這樣你不想痛苦都不行，有這么多的人和你作對(duì)，還能有什么好日子過(guò)。教師的工作對(duì)象很特殊，它是一個(gè)個(gè)具有鮮活生命力的學(xué)生，當(dāng)你成為教師的那一天起，你就注定和學(xué)生不可分離了，學(xué)生會(huì)成為你生活里的一個(gè)重要內(nèi)容。當(dāng)然，學(xué)生會(huì)給你帶來(lái)不少煩惱：發(fā)愁他們的成績(jī)上不去，考不上理想的學(xué)校，自己的工作成績(jī)也要打折，一些調(diào)皮的學(xué)生不遵守紀(jì)律，老是影響班級(jí)和學(xué)校的榮譽(yù)，一些學(xué)生不理解老師的良苦用心，真情的付出卻得不到真誠(chéng)的回報(bào)。但是，你也要承認(rèn)，學(xué)生也會(huì)給你帶來(lái)很多快樂(lè)：教師節(jié)那天，學(xué)生給你送來(lái)一張張賀卡，真誠(chéng)的祝福讓你熱淚盈眶；某個(gè)學(xué)生在作文里把你當(dāng)作最敬重的人，對(duì)你無(wú)意識(shí)的一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)津津樂(lè)道；多年以后與一位已為人父母的學(xué)生相遇，在他的孩子面前，他仍尊稱你為老師的時(shí)候，這時(shí)你一定收獲了很多快樂(lè)。失去快樂(lè)還有一個(gè)重要原因，就是為了保持所謂的師道尊嚴(yán)，我們總是緊緊的包裹住自己，不愿露出一點(diǎn)真情，一點(diǎn)笑聲，生怕學(xué)生看到自己的內(nèi)心世界，因?yàn)檫@樣，我們也就走不進(jìn)學(xué)生的心靈，我們的課堂也就成了教和學(xué)的機(jī)械傳遞，我們的教育現(xiàn)場(chǎng)變成了空洞的說(shuō)教。當(dāng)教育教學(xué)失去了生命的氣息，我們自己也就失去了快樂(lè)，面對(duì)工作，多了份嘆息，少了點(diǎn)笑聲，多了份失落，少了些快樂(lè)。其實(shí)，只要改變一點(diǎn)點(diǎn)，走近學(xué)生，給學(xué)生一片真情，就會(huì)得到學(xué)生的真心，給學(xué)生一點(diǎn)快樂(lè)，我們就會(huì)收獲更多的快樂(lè)。
也許我們并不能消除工作中的煩惱，但是這些并不妨礙我們尋找工作的快樂(lè)，從閱讀開(kāi)始，不斷提升自己，關(guān)注教育現(xiàn)象，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，這時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在煩惱的背后往往充滿了人生的樂(lè)趣，那是只有教師人生才能享受得到的樂(lè)趣。
讀《人生》有感2
一部令人反復(fù)思考每一處的推理小說(shuō)，讀完之后的我產(chǎn)生對(duì)犯罪與人性的重新定義。
書(shū)中共有十個(gè)出場(chǎng)角色以及一個(gè)存在于是人腦海中、并對(duì)其身份不斷思索的別墅主人，這樣的設(shè)定無(wú)疑吸引我的眼球。從書(shū)的字面意思來(lái)看，這十人定將無(wú)一逃脫困境，于是閱讀的關(guān)注點(diǎn)便轉(zhuǎn)移到了“兇手到底是誰(shuí)”這一問(wèn)題當(dāng)中，這是偵探小說(shuō)都會(huì)有的一點(diǎn)，但這本書(shū)卻更加富有魅力。
我在第一遍閱讀之后，認(rèn)定兇手為倒數(shù)第二個(gè)死亡的隆巴德，但去百度搜索得到的結(jié)果與此不同，為了驗(yàn)證這一說(shuō)法是否準(zhǔn)確，我又重新翻閱這本書(shū)，發(fā)現(xiàn)隆巴德并不是倒數(shù)第二個(gè)死亡，而是倒數(shù)第三個(gè)，阿姆斯特朗法官才是真正的策劃者，最終他也選擇了自殺來(lái)終結(jié)自己的生命。
這些人都是有罪的，但他們的罪行都在法律的管轄之外，包括阿姆斯特朗法官，他也做了與他職業(yè)道德不符的事情，所以他便召集除他之外的其他九人，主導(dǎo)了這場(chǎng)看似是上帝的命令般的謀殺行動(dòng)，最終是包括他在內(nèi)的十個(gè)人得到了應(yīng)有的懲罰。
以我現(xiàn)在的閱歷，還不能讀懂阿婆書(shū)中要表達(dá)的深層意思，而且這也不是一本英文版書(shū)籍，我想等我學(xué)好英語(yǔ)，體味了人生的酸甜苦辣之后，在好好閱讀這本書(shū)的英文版。
讀《人生》有感3
今天，我讀了《理想點(diǎn)亮人生》后，使我受益匪淺 ，使我明白了每一個(gè)大人物背后都有一個(gè)感人的小故事，他們成功的背后都飽含著辛勞與堅(jiān)韌的意志，才讓他們走向成功與勝利。讓我懂得了活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。
張海迪，她就是一個(gè)這樣的人：張海迪是當(dāng)代中國(guó)英模的杰出代表，她的事跡被到處傳頌著，她那敢于向殘酷命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神，激勵(lì)了無(wú)數(shù)的中國(guó)人。
張海迪5歲時(shí)，不幸患上了脊髓病，癱瘓了。張海迪很小的時(shí)候就喜歡讀書(shū)，她總夢(mèng)想著有一天能上學(xué)讀書(shū)。但是由于自己的身體原因，沒(méi)有上學(xué)。只能每天在病床上自學(xué)。功夫不負(fù)有心人，張海迪9歲時(shí)就已經(jīng)能讀很厚的書(shū)了。長(zhǎng)大之后，還創(chuàng)作了《輪椅上的夢(mèng)》、《生命的追問(wèn)》等。幾十年來(lái)，張海迪一直在讀書(shū)中思考，在讀書(shū)中追問(wèn)，在讀書(shū)中獲得奮斗的力量，樹(shù)立理想，堅(jiān)定信念。張海迪還為了給人治病，在自己身上反復(fù)練習(xí)扎針，體會(huì)針感。就這樣，她終于掌握了一定的醫(yī)術(shù)。鄧小平也為張海迪的精神所感動(dòng)，親筆題詞：“學(xué)習(xí)張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人！”
看著張海迪對(duì)學(xué)習(xí)的堅(jiān)持，我深感愧疚。有時(shí)候，我生了一點(diǎn)小病，吃壞肚子，肚子痛�？梢岳^續(xù)上課，但是，我沒(méi)有堅(jiān)持上課，卻向老師請(qǐng)假不去上課。而張海迪雖然下身完全癱瘓，但是沒(méi)有放棄繼續(xù)學(xué)習(xí)，后來(lái)還能創(chuàng)作書(shū)籍。與她相比我真是愧疚萬(wàn)分呀！
帶著感動(dòng)一遍遍地讀著張海迪的故事，最讓我記憶猶新的是張海迪說(shuō)過(guò)的一句話：“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人�！边@句話讓我知道了做人要學(xué)會(huì)幫助別人，對(duì)社會(huì)對(duì)祖國(guó)有益的人。
所以，我下定決心，要像張海迪那樣，做一個(gè)有道德、有信念、有遠(yuǎn)大理想的人。長(zhǎng)大之后報(bào)效國(guó)家，報(bào)效社會(huì)。
沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有方向就沒(méi)有生活，人生的精彩全靠理想點(diǎn)綴，理想能把人生點(diǎn)亮。讓我們做一個(gè)有理想的少年吧！
讀《人生》有感4
皎皎的月光中，我掬起一捧倒映著月光的泉水;落落的余暉中，我擁一縷最暖的影子;灼灼的楓葉里，我拾一片脈絡(luò)清晰的遮擋陽(yáng)光;萋萋的芳華里，我捧起一本路遙寫(xiě)的《人生》，我仿佛透過(guò)高加林看到路遙的'人生態(tài)度。
《人生》是路遙的成名作，小說(shuō)以改革時(shí)期陜北高原的城鄉(xiāng)生活為時(shí)空背景，講述了高中畢業(yè)生高加林因?yàn)槊褶k教師被大隊(duì)長(zhǎng)書(shū)記高明樓的兒子三星代替而被迫回到土地，又因?yàn)樗甯傅脑虻玫诫x開(kāi)土地重新回到城市工作的機(jī)會(huì)，到最后被張克南的媽媽揭發(fā)控告高加林是走后門(mén)參加工作這件事，再被趕回到土地這樣人生的變化過(guò)程構(gòu)成了其故事構(gòu)架。故事中高加林同農(nóng)村姑娘劉巧珍、城市姑娘黃亞萍之間的感情糾葛構(gòu)成了故事發(fā)展的矛盾，也正是體現(xiàn)那種艱難選擇的悲劇。
當(dāng)高加林站在人生的十字路口，進(jìn)行著一次又一次重大選擇時(shí)，他是怎么做的呢？在感情與理想面前，他選擇了去城里當(dāng)職的理想，遠(yuǎn)離了真摯熱烈愛(ài)著他的巧珍，沒(méi)有與愛(ài)人廝守在土地上。當(dāng)然，小說(shuō)中這個(gè)讓高加林進(jìn)城機(jī)會(huì)像是給高加林開(kāi)了個(gè)玩笑，最后高加林因?yàn)閺埧四系哪赣H舉報(bào)還是回到了他想遠(yuǎn)離的農(nóng)村。這里我突然想到，如果高加林早就知道了自己會(huì)有這樣一場(chǎng)空的結(jié)局，當(dāng)初那個(gè)讓他進(jìn)城的機(jī)會(huì)擺在自己面前時(shí)，他還會(huì)不會(huì)選擇進(jìn)城大顯身手。我想他大概會(huì)做出同樣的選擇，就如在《紅樓夢(mèng)》第五回中寶玉夢(mèng)游太虛幻境時(shí)早早就看到了那些女子的結(jié)局，可他當(dāng)時(shí)太小還看不懂，又或者未曾經(jīng)歷過(guò)又怎么會(huì)懂得呢？就如同小說(shuō)中失意的高加林，他本來(lái)有文化，覺(jué)得當(dāng)民辦教師可以實(shí)現(xiàn)他自己的價(jià)值，但卻因?yàn)槊鳂且屪约旱膬鹤赢?dāng)民辦教師，將高加林減開(kāi)了。后來(lái)雖然有熱烈癡情愛(ài)著他的劉巧珍的慰藉，可他心里還是會(huì)時(shí)常泛起惆悵和苦悶，他想要看看外面的世界，想要看汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)等，所以我想高加林大概還會(huì)做出同樣的選擇，即便他早就知道他這么做會(huì)失去愛(ài)人巧珍、令父母失望，畢竟人生最大魅力不就是它本身就是一種充滿未知卻又無(wú)限可能的旅途嗎？
在感情面前，他在農(nóng)村姑娘劉巧珍和城市姑娘黃亞萍中，他選擇了和黃亞萍在一起，他心里是有巧珍的。我想高加林在這場(chǎng)感情選擇中，除了黃亞萍能讓自己父親帶他去大城市這樣的利益之外，其實(shí)還有巧珍跟他之間的文化思想上差距，劉巧珍是一個(gè)沒(méi)有文化的人，而高加林是高中畢業(yè)，高加林希望自己的伴侶能跟自己談文學(xué)，一塊天上地下地說(shuō)東道西而不是跟自己說(shuō)村莊的井修好了、老母豬生了十二個(gè)豬娃等這些乏味的事。
最后，我記得路遙在書(shū)中的寫(xiě)過(guò)這么一段，“當(dāng)然，作為年輕人自己來(lái)說(shuō)，重要的是正確對(duì)待理想和現(xiàn)實(shí)生活。哪怕你的追求是正當(dāng)?shù)�，也不能通過(guò)歪門(mén)邪道去實(shí)現(xiàn)��！而且一旦摔了跤，反過(guò)來(lái)會(huì)給人造成一種多大的痛苦；甚至能毀掉人的一生！”我們當(dāng)然要正確對(duì)待自己的理想和現(xiàn)實(shí)生活，更不能用邪門(mén)歪道去實(shí)現(xiàn)自己的理想，就如小說(shuō)中的高加林的人生，如一條蜿蜒曲折的十字路口，走到人生的十字路口，正確的路其實(shí)很難走，但高加林選擇了一條看似平坦實(shí)則曲折的路，堅(jiān)持了自己的理想和信念，我認(rèn)為這一點(diǎn)是極為難得的！他在這條路上辜負(fù)了巧珍、令父母失望，可卻做到了沒(méi)有辜負(fù)自己。
《人生》帶給我的最大感動(dòng)便是，在人生的漫漫長(zhǎng)路，有些事情你知道歸知道，但哪怕到最后一場(chǎng)空，可你執(zhí)著的依舊執(zhí)著。
讀《人生》有感5
《讓好習(xí)慣主宰人生》里面寫(xiě)著一個(gè)故事：一個(gè)窮人，他在路上撿到一本書(shū)，書(shū)里夾著一張羊皮紙，上面寫(xiě)著點(diǎn)鐵成金石的秘訣，他知道了點(diǎn)鐵成金石在黑海邊，由于他習(xí)慣了撿起石頭就扔掉的習(xí)慣，命運(yùn)讓他找到了點(diǎn)鐵成金石，可他卻習(xí)慣性的扔進(jìn)了大海。在現(xiàn)實(shí)生活中何常不是這樣呢？一個(gè)老師，他的手下有一個(gè)好學(xué)生，每次檢查作業(yè)都看都不看一眼，因?yàn)樗滥莻�(gè)學(xué)生一定做好了的，并且做對(duì)了的。可有一天，好學(xué)生并沒(méi)有做作業(yè)，老師依舊和以前一樣，不看就通過(guò)了。那個(gè)學(xué)生想：反正我不做作業(yè)，老師也不會(huì)怪我，我的作業(yè)他看都不看。從此以后，這個(gè)學(xué)生天天欠作業(yè)。長(zhǎng)大后一無(wú)所成，他開(kāi)始怨恨老師，這個(gè)老師的不好的習(xí)慣，竟導(dǎo)致一個(gè)人的今后的輝煌如此的暗淡。所以你要注意你的行為，也就是你的習(xí)慣！
其后的一個(gè)故事里，講述了一群年輕人去北京的一家外貿(mào)企業(yè)面試，本來(lái)十拿九穩(wěn)，可是因?yàn)樗麄兊碾S便翻別人的東西，被淘汰了。這告訴我們，即使你是全世界最聰明的人，你沒(méi)有一個(gè)尊敬別人的好習(xí)慣，也沒(méi)有人喜歡和你在一起。就算你是時(shí)間上最傻的人，你十分尊敬人，大家也會(huì)慢慢的喜歡上你的。如果你學(xué)業(yè)有成，自以為了不起，對(duì)別人大吼大叫，大家只會(huì)覺(jué)得你很雄，誰(shuí)也不愿意和你相處，一開(kāi)始在你背后指指點(diǎn)點(diǎn)，然后就開(kāi)始當(dāng)面指責(zé)你，再后來(lái)就討厭你，一直到不想和你說(shuō)話，甚至不想看見(jiàn)你。所以說(shuō)，好習(xí)慣的重要性也是很強(qiáng)的。
第三個(gè)故事：一個(gè)朋友的女兒在打電話時(shí)十分有禮貌，一開(kāi)始就說(shuō)：“您好，請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)，這里是×××家。”故事中雖然沒(méi)有提起朋友的女兒打錯(cuò)電話的時(shí)候應(yīng)該怎樣說(shuō)，我想，她應(yīng)該會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起，我本來(lái)是打×××的電話的，因?yàn)槲业氖韬觯瑤Ыo了您的不便，請(qǐng)?jiān)��！痹谏钪校行┖⒆釉诎胍挂徊恍⌒拇蝈e(cuò)了電話，她的反應(yīng)馬上是掛了電話。在生活中，禮貌也是一種好習(xí)慣。
老子說(shuō)過(guò)：“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)�！标愞f(shuō)過(guò)：“一屋不掃，何以掃天下。”是啊！你連最簡(jiǎn)單的事都不會(huì)做，怎么會(huì)做天下最難的事呢？你連最細(xì)小的事都做不到，怎能做到天下大事呢？連一座房子都掃不干凈，怎能掃得了天下！
有時(shí)，你覺(jué)得自己沒(méi)有什么好習(xí)慣，比如說(shuō)，你覺(jué)得自己沒(méi)有××那么學(xué)習(xí)認(rèn)真，那么，你為什么不去自己培養(yǎng)自己呢？就算你的老師、家長(zhǎng)沒(méi)有培養(yǎng)你的好習(xí)慣，你想要好習(xí)慣，那就培養(yǎng)吧！也可以讓家長(zhǎng)協(xié)助你的。
來(lái)吧，朋友們，讓好習(xí)慣主宰人生吧！
讀《人生》有感6
“哥哥你不材，賣(mài)了良心才回來(lái)�！�
加林終于還是回到了高家村:一無(wú)所有，有的僅僅是沉甸甸的現(xiàn)實(shí)，壓的這個(gè)二十出頭的小伙子喘不過(guò)氣來(lái)。
生活本就不是一成不變的，書(shū)看到這里心里著實(shí)有些不美氣（加林被開(kāi)除，巧珍嫁人了，亞萍依舊過(guò)著城市生活……），但這就是生活，它是公平的不容抗拒的。
對(duì)生活本身而言，對(duì)高加林而言這一切無(wú)疑是個(gè)沉重的打擊，但這就是生活，這就是現(xiàn)實(shí)。如此遭遇對(duì)年輕人而言是一把雙刃劍:若你真是顆金子，這便是你發(fā)光的資本；若你本來(lái)平庸，那么發(fā)生的一切便是理所應(yīng)當(dāng)�？傊�，對(duì)年輕的加林而言是一件好事，特大的好事。
生活是公平的，看你有沒(méi)有能量，是金子一定會(huì)發(fā)光的。
高加林是所有有夢(mèng)想年輕人的縮影——真實(shí)、平凡！
巧珍——黃土地上最真的妮子，土地教會(huì)了她博大、深厚、平凡！
德順老漢——農(nóng)民，黃土地上最具智慧的播種者！
高加林的將來(lái)會(huì)如何？只有他自己知道。曾經(jīng)有不少讀者給路遙寫(xiě)信希望其為《人生》寫(xiě)續(xù)集，孰不知沒(méi)有結(jié)局，便是最好的結(jié)局。年輕人的生活只能自己做主，作家怎么能左右人生的結(jié)局。
人生便是如此，《人生》道盡滄桑！
讀《人生》有感7
飛機(jī)上讀完了路遙先生的代表作《人生》，感慨良多！當(dāng)年大學(xué)時(shí)候讀他的成名作《平凡的世界》算是渾渾噩噩，現(xiàn)在過(guò)去了大概有十五年了，再讀他的作品，似乎讀到了他身上特有的那種黃土高原的氣息！讓我有種去看陳忠實(shí)先生《白鹿原》的欲望，一方水土養(yǎng)育著一方擁有很多共同的人。
讀過(guò)這本書(shū)第一個(gè)感覺(jué)就是干凈，不拖泥帶水，讀起來(lái)相當(dāng)舒服！黃土高原的質(zhì)樸躍然紙上，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)總是會(huì)有距離，戀愛(ài)與結(jié)婚也不是一碼事，但不管怎樣總要把雙腳踏在這個(gè)真實(shí)的土地上。生活中讓你苦惱的一面，總蘊(yùn)涵著種種甜美；讓你輕松的一面，總有藏著種種你忽略的不堪。這本書(shū)敘事并不復(fù)雜，甚至在我看來(lái)似乎過(guò)于簡(jiǎn)單：主人公由民辦教師轉(zhuǎn)為務(wù)農(nóng)，而后又去縣城當(dāng)記者，最后由于被揭發(fā)回鄉(xiāng)！情感段落也很簡(jiǎn)單：由于心情壓抑與愛(ài)慕自己的女孩戀愛(ài)，到之后的為了靈魂上的溝通與前者分手，與曾經(jīng)的同學(xué)相戀，到最后的由于回鄉(xiāng)的再分手！能把人性和社會(huì)的復(fù)雜簡(jiǎn)化到如此簡(jiǎn)單的故事中，并且把故事講明白，再表達(dá)出自己的想法，本就是一種水平！
這本書(shū)創(chuàng)作與80年代初期，當(dāng)然也印著鮮明的時(shí)代烙印。首先是寫(xiě)作手法上，文中有些地方：“高加林的悲劇包含諸方面的復(fù)雜因素——關(guān)于這一切，就讓明斷的公眾去評(píng)說(shuō)吧！我們現(xiàn)在仍然敘述我們的生活故事�！� “他折一枝柳樹(shù)梢，一邊走，一邊輕輕抽打著路邊的雜草，心想：他回到村里后，人們會(huì)怎樣看他呢？他將怎樣再開(kāi)始在那里生活呢？可是現(xiàn)在……他忍不住一下子站在路上，痛不欲生地張開(kāi)嘴，想大聲嘶叫，又叫不出聲來(lái)！他兩只手瘋狂地揪扯著自己的胸脯，外衣上的鈕扣“嘣嘣”地一顆顆飛掉了�！卑凑宅F(xiàn)在寫(xiě)作的處理方式可能就不會(huì)加入作者的旁白，也不會(huì)太清楚的來(lái)用“心想”來(lái)直接的表述，這樣故事的敘述可以更加的平穩(wěn)，更能引起讀者的深思。當(dāng)然，這也是先生的第一個(gè)可愛(ài)之處。然后是對(duì)于時(shí)代的理解，在那個(gè)年代，政府人員、父老鄉(xiāng)親、亦或是工作伙伴，整個(gè)的大趨勢(shì)都是正直無(wú)私、單純可愛(ài)、團(tuán)結(jié)友善的，對(duì)生活在新世紀(jì)的吾輩只能呵呵了。對(duì)于這種內(nèi)心對(duì)社會(huì)趨勢(shì)的理解，是先生的第二個(gè)可愛(ài)之處。真心的希望人生能像《人生》一樣簡(jiǎn)單，在不堪的時(shí)候，更多的感受是生活的美好。
前段看到“簡(jiǎn)書(shū)”上有一篇叫寫(xiě)書(shū)并不復(fù)雜，我真心不敢認(rèn)同，我感覺(jué)寫(xiě)書(shū)不是套路，寫(xiě)出一本書(shū)出版并不難，要是寫(xiě)一本書(shū)能把自己對(duì)于社會(huì)與人生的理解提煉出來(lái)融入故事中，似乎并不容易。真正能讓人稱的上先生的作家是不是應(yīng)該對(duì)眼前有深于常人的洞察，并且能印于紙上，讓讀書(shū)的人略有所感呢？讀書(shū)是大眾，寫(xiě)書(shū)也在大眾化，但用心讀書(shū)，用心寫(xiě)書(shū)似乎不那么大眾了吧，用心寫(xiě)大眾能讀懂的小眾書(shū)似乎更加小眾了吧！用金錢(qián)和暢銷量來(lái)衡量文學(xué)作品，總感覺(jué)不是那個(gè)味道。
讀《人生》有感8
我仰不愧于天，俯不怍于人。
就是靠著這勁作氣，霍英東過(guò)完了他那艱苦，又頗有成就的一生，而后者往往建立在前者之上。
1992年11月至1996年11月任香港中華總商會(huì)會(huì)長(zhǎng)。1993年3月當(dāng)選為第八屆全國(guó)政協(xié)副主席。1998年3月當(dāng)選為第九屆全國(guó)政協(xié)副主席。20xx年3月在全國(guó)政協(xié)十屆一次會(huì)議上當(dāng)選為第十屆全國(guó)政協(xié)副主席……
可能會(huì)羨慕，他這一生的經(jīng)歷的高官俸祿，嗯，但是可曾想過(guò)這背后的堅(jiān)辛？如同我們一樣的年齡時(shí)，英東已經(jīng)失學(xué)了，他在短短幾年內(nèi)，先后做了鏟煤工，機(jī)場(chǎng)苦力，修車(chē)學(xué)徒，柳工，英東認(rèn)真的對(duì)待每一份工作，而上帝卻一次次的將他打入谷底，直至1912年，母親幫他開(kāi)了一間雜貨店他一心一意的經(jīng)營(yíng)這間雜貨店，很快霍先生便成了一個(gè)小財(cái)主，而古人云，時(shí)勢(shì)造英雄上天要給一個(gè)人困難的時(shí)候，必然先給他一點(diǎn)甜頭，1948年，霍先生被小人欺騙，他的第一筆生意失敗，我們的一生注定要面對(duì)很多人，而并非每一個(gè)人都是好的，總有幾個(gè)不合心的，所以要帶眼識(shí)人地走好每一步。
當(dāng)英東成為富豪之后，曾有人問(wèn)過(guò)他是否擔(dān)心被搶劫，“我從來(lái)不擔(dān)心我會(huì)被綁架，因?yàn)槲疫@一輩子，沒(méi)有對(duì)不起任何一個(gè)人”霍先生認(rèn)真的對(duì)待每一個(gè)人。包括他的對(duì)手，一次他的生意競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，霍先生卻不動(dòng)聲色的將利潤(rùn)劃分，巧妙的幫對(duì)方渡過(guò)難關(guān)。再者在香港，霍先生是唯一一個(gè)出行從不帶保鏢的大資本家，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“做人，關(guān)鍵是問(wèn)心無(wú)愧！”之所以霍先生可以叱咤半個(gè)世紀(jì)，很大一部分原因是在霍先生更看來(lái)，感情是一個(gè)比金錢(qián)大很多的一個(gè)東西，正是因?yàn)榛粝壬故�、真誠(chéng)而成就了他這樣的輝煌成果。
這篇文章最后寫(xiě)道，不回避，不隱瞞，我想，這也許就是霍先生之所以可以交到那么多朋友的一個(gè)重要原因吧。
霍先生在高登官職。身價(jià)過(guò)億之后，并沒(méi)有忘記自己的過(guò)去，霍先生向后祖國(guó)內(nèi)地貧困的人捐贈(zèng)超過(guò)150億元，而且，這150億元中，很多是花在了中國(guó)建設(shè)上，你們可能會(huì)問(wèn)在中國(guó)出錢(qián)捐贈(zèng)的富豪不少，可真正動(dòng)真心的恐怕并不多，所以說(shuō)“霍英東的傳奇人生，已是無(wú)法復(fù)制的神話”。
直到20xx年10月28日在北京因病逝世，享年84歲。霍英東就這樣用他的坦蕩，真誠(chéng)，不回避，不隱瞞過(guò)完了他的一生。
讀《人生》有感9
劉墉，是享譽(yù)文壇的華語(yǔ)暢銷書(shū)作家。
1949年，他出生于臺(tái)北，9歲時(shí)，父親因病去世；13歲時(shí)的一場(chǎng)大火，又讓他和母親無(wú)家可歸，在草屋寒舍間，劉墉度過(guò)了童年的光陰；16歲，因?yàn)榉谓Y(jié)核咳血不止，被迫休學(xué)一年，讀書(shū)和繪畫(huà)成為了那時(shí)的劉墉，擺脫孤寂的好朋友；24歲時(shí)憑借《螢窗小語(yǔ)》一書(shū)，嶄露頭角。
《人生百忌》是劉墉的新作，作品雖仍談勵(lì)志、處世，但作品獨(dú)辟蹊徑，從“忌”字切入，人生一言一行都有忌諱，忌諱中蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)玄機(jī)，犯了一個(gè)小小的忌諱，也許就會(huì)給事業(yè)人生帶來(lái)諸多煩擾，或是很大的羈絆。
因?yàn)槟闶チ四愕脑瓌t（不可妄自菲�。�，每一個(gè)人都要認(rèn)清楚自己的原則，大的原則，小的原則，這些有的時(shí)候，年輕朋友，年輕人很叛逆，胳膊肘朝外彎，你就是失去了原則，你客觀可以的，但是重要的時(shí)候，你胳膊肘是要朝里彎的。
以小見(jiàn)大，深入淺出，是劉墉作品的一大特點(diǎn)，他善于從小故事中總結(jié)大道理。
他說(shuō)，人生本來(lái)就是很累的，而且你會(huì)發(fā)現(xiàn)社會(huì)是越來(lái)越“辣”的。
今天，在學(xué)校里頭談的是圣人、賢人、偉人，但是進(jìn)入社會(huì)后，一下子你進(jìn)入了一個(gè)“大染缸”，如果不能夠把這個(gè)銜接的話是不對(duì)的。
他說(shuō)，我非常的平凡，從平凡人的角度看平凡人的世界。
每一個(gè)人當(dāng)盡己之力。
他還告訴我們，其實(shí)，從孩子很小的時(shí)候，用眼神就可以告訴他，甚至你只是瞪他一下，他就可以感覺(jué)到，能夠產(chǎn)生“一鞭子”的效果，如果是這樣子，不是我們的孩子就變得更優(yōu)雅了嗎？所以，他覺(jué)得，一整個(gè)國(guó)家民族的教育，應(yīng)該從baby的時(shí)候，從小孩兒的時(shí)候，全家開(kāi)始做。
他主張，“窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女”。
窮養(yǎng)兒，其實(shí)是一種挫折教育，男兒當(dāng)自強(qiáng)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗挫折的男孩，是長(zhǎng)不大的；富養(yǎng)女，不光是物質(zhì)的富足，更是教育的富足，要開(kāi)闊女孩的視野與見(jiàn)識(shí)，懂得美，懂得欣賞，懂得辨別，經(jīng)常帶女兒去參加社交活動(dòng)，讓女兒當(dāng)眾表演小提琴，鍛煉她的各種能力，劉墉說(shuō)，她可以不去冒險(xiǎn)，但是必須豐富。
他喜歡的繪畫(huà)作品是：“浮世繪”。
他說(shuō)，雖然經(jīng)歷了坎坷和挫折，看到了人性，但是多半都不會(huì)有一種悲觀的感覺(jué)。人如果無(wú)法欣賞悲劇的美，就沒(méi)有辦法在精神上建立起來(lái)，我們要接受悲劇，然后接受它，欣賞它的美。
而每次遭遇痛苦的時(shí)候，他總是能跳開(kāi)去，從另外一個(gè)角度來(lái)看自己，這個(gè)時(shí)候他會(huì)客觀地來(lái)咀嚼那個(gè)美。
他說(shuō)，如果你改變不了世界，那么就改變自己，當(dāng)我碰到挫折的時(shí)候，我改變自己，甚至改變自己的哲學(xué)觀，或者是宇宙觀等等。
讀《人生》有感10
《人生若只如初見(jiàn)》，是作家安易如的作品。只有在她的筆下，我才能感受到古典與現(xiàn)代之間的契合點(diǎn)。
古代詩(shī)人、詞人的一生經(jīng)歷很少被人細(xì)細(xì)品味，但卻像一壺醇香、沁人心脾的好茶，有天然之美。我真真切切感受到了。
在這本書(shū)中，讓我記憶深刻的就是《那人卻在、燈火闌珊處》�！氨娎飳にО俣�，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”一開(kāi)始就提到了這句話。這句話無(wú)疑是中國(guó)最經(jīng)典的一句話。有人覺(jué)得這只是一句沒(méi)有什么意義的話，但我卻覺(jué)得它富含哲理。
這句話極其形象的描寫(xiě)了辛棄疾的一生。失而復(fù)得的驚喜，出現(xiàn)在那個(gè)火樹(shù)銀花不夜天的上元燈節(jié)。辛棄疾，也就是辛稼軒。剛開(kāi)始，他還有“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚，了卻君王天下事，贏得生前身后名”的雄心壯志，可是，后來(lái)卻變了。辛稼軒用一闋《青玉案》證明了自己。
一個(gè)人，無(wú)論怎樣，他也不可能一生都有好的運(yùn)氣。不把握好現(xiàn)在所擁有的一切，最后驀然回首時(shí)，也許已經(jīng)空無(wú)一人。常常一個(gè)人在失去后，才懂得擁有是一件多么幸福的事；常常在擁有時(shí)不懂得珍惜，后來(lái)追悔莫及；常常在最后失去什么時(shí)，還是覺(jué)得是偶然，依舊懵懵懂懂。
我曾經(jīng)看過(guò)一部微電影，《天堂午餐》。電影讓人醒悟，不要在擁有時(shí)不去珍惜，而是后來(lái)失去時(shí)才履行承諾。影片的兒子，正是在母親在世時(shí)說(shuō)等他長(zhǎng)大了再給母親燒一頓飯最后母親突然死亡，他才后悔，給母親做了一次“天堂午餐”。
一個(gè)人，不要永遠(yuǎn)那么拖沓，該行動(dòng)的時(shí)候就要珍惜現(xiàn)在所擁有的機(jī)會(huì)，不然最后都已成空，燈火已黃昏。如果一個(gè)人不懂得把握，終究那壺令人回味的茶，會(huì)散盡香味，就連最令人享受的味道，也會(huì)消失不見(jiàn)，也許最糟糕的結(jié)果，就是連茶壺都被翻倒�；蛘�，燈火已不闌珊，也不人海茫茫，最終只有自己站在黑暗中。所謂的火樹(shù)銀花，只是一種裝飾。
最后，寫(xiě)道：人海茫茫，驀然回首時(shí)，我們是不是還有運(yùn)氣看到那個(gè)等在燈火闌珊處的人呢？我們最�？匆�(jiàn)的結(jié)果是：終于明白要尋找的那個(gè)人是誰(shuí)時(shí)，燈火闌珊處，已經(jīng)空無(wú)一人。
對(duì)，運(yùn)氣只是運(yùn)氣，不能代表以后的一切。如果說(shuō)一個(gè)人經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，是否還能履行自己的承諾，挽救差點(diǎn)失去的所有，逝去的那股香味。
讀《人生》有感11
冰心說(shuō)過(guò)：“成功的花，人們只驚艷它現(xiàn)時(shí)的明艷。然而當(dāng)初它的芽?jī)�，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨。”人的一生會(huì)經(jīng)歷許多的磨難，然而人生最美麗的，不是擁有鉆石般堅(jiān)硬而又閃亮的外殼，而是風(fēng)吹雨打、歲月煎熬的逆風(fēng)人生。我認(rèn)為，那才是我們一生中最重要的財(cái)富！
當(dāng)我讀了《人生貴在磨練》這篇文章時(shí)，我真的是受益匪淺。這篇文章講述的是巴菲特的故事，他成功的經(jīng)歷真的是耐人尋味：有著“美國(guó)股神”稱號(hào)的沃倫巴菲特，年輕時(shí)，在沒(méi)有經(jīng)歷任何人生磨難之前，他的父親不讓他接手自己的公司，甚至把他逼出了家門(mén)；當(dāng)有了一定的人生經(jīng)歷，遭遇了人生種種的挫折和磨難之后，他的父親主動(dòng)找他接手公司。他最終也沒(méi)有辜負(fù)父親對(duì)他的期望，將公司發(fā)展成了一家全球矚目的大公司。
讀完這篇文章，我頗有感悟：沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)困苦磨練的人生，是不可靠的人生。也許不經(jīng)歷坎坷也能成才，但經(jīng)歷過(guò)艱難險(xiǎn)阻，能使你積累豐富的人生經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)你的毅力。因此，人生多些磨練和困苦也許并不是一件壞事，帶著經(jīng)歷過(guò)的困難，在這理想和信念，總會(huì)有生命中幸�；ㄩ_(kāi)的的時(shí)候。就像巴菲特，他父親的公司倒閉，他甚至想過(guò)去自殺。但最終他不甘心就這么認(rèn)輸，他認(rèn)真思索了自己在打工中得到的經(jīng)驗(yàn)，一一總結(jié)了自己失敗的教訓(xùn)，便再也沒(méi)有灰心喪氣，咬緊牙關(guān)挺起胸膛從頭再來(lái)。所以說(shuō)，那些人生中經(jīng)歷過(guò)的困難，才會(huì)成為你一生中最寶貴的財(cái)富。
每個(gè)人都想把事情做到最好，但這是有挑戰(zhàn)性的，肯定要克服種種障礙，要吃很多苦頭。然后，當(dāng)你通過(guò)自己在失敗中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)戰(zhàn)勝了自己，有勇氣去克服一切困難，真正做到了，就常常能品嘗到一般人無(wú)法得到的甜蜜，領(lǐng)略到一般人無(wú)法看到的風(fēng)景。其實(shí)，生活似大海，挫折就似大海中的波瀾，是他賦予了大海的神秘與驚喜，如果餓哦們選擇了海洋，就不要渴望未來(lái)的人生能一帆風(fēng)順。只有勇敢的面對(duì)挫折，才能迎來(lái)彩虹的出現(xiàn)。=
“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！碑�(dāng)你跋涉千山萬(wàn)水時(shí)，當(dāng)你歷盡挫折磨難時(shí)，驀然回首，會(huì)發(fā)現(xiàn)一切微不足道，發(fā)現(xiàn)一切如此多姿多彩，讓我們勇敢的迎接挫折，迎接美麗的未來(lái)吧！
讀《人生》有感12
理想是人生道路上的燈，為你照亮前進(jìn)的路；理想是人生道路上的座標(biāo)，為你指明前進(jìn)的方向；理想是人生道路上行駛的動(dòng)力，為你補(bǔ)滿前進(jìn)的信心。
前幾日，受推薦，我與《理想點(diǎn)亮人生》這本讓人讀后受益匪淺的書(shū)籍來(lái)了一次邂逅。
書(shū)中講的是一些關(guān)于名人的故事：從小病魔纏身卻不放下的張海迪；身高僅150厘米卻獲得150余枚國(guó)內(nèi)外獎(jiǎng)?wù)碌泥噥喥�；�?tīng)不到美妙音樂(lè)卻在舞臺(tái)上翩翩起舞的邰麗華；立志為祖國(guó)造結(jié)實(shí)的大橋的茅以升；畢生夢(mèng)想是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓的“雜交水稻之父”袁隆平……都為我留下了深刻印象。拿其中一個(gè)來(lái)說(shuō)吧！
鄧亞萍身高僅及乒乓球臺(tái)的她，多次因身高被乒乓球館的教練拒絕，但是鄧亞萍卻從不氣餒，一向苦練，據(jù)統(tǒng)計(jì)，她一天接球打球要重復(fù)一萬(wàn)多次！汗水浸濕了她的訓(xùn)練服，只好不停地?fù)Q，一天下來(lái)，她至少換了8-10件訓(xùn)練服�；侍觳回�(fù)有心人，身高雖為150厘米的鄧亞萍，先后獲得了150余枚國(guó)內(nèi)外乒乓球比賽獎(jiǎng)?wù)拢?/p>
是什么使她不斷堅(jiān)持下去？是什么使她擁有如此堅(jiān)強(qiáng)的毅力？是什么使她越來(lái)越努力的訓(xùn)練？是理想！是理想！理想，就是我們的那盞燈！點(diǎn)燃理想之燈，我們就有了前進(jìn)的勇氣。再大的風(fēng)，再大的雨，我們都能迎著風(fēng)雨前行。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，追求理想的道路不會(huì)是一馬平川，而是充滿著坎坷與荊棘。孤獨(dú)，寂寞，挫折，打擊更可能常伴你左右。但是沒(méi)有血的歷練不能成為真正的將軍。同樣沒(méi)有各種苦難的磨練又怎樣能有潛力的提升。一顆堅(jiān)定的，勇往直前的，無(wú)所畏懼的心，能夠支持你披荊斬棘，走向成功的終點(diǎn)。理想信念就是激勵(lì)我們向著既定的目標(biāo)奮斗前進(jìn)的動(dòng)力，是人生力量的源泉。我們?nèi)绻辛藞?jiān)定的理想，就會(huì)以驚人的毅力和不懈的努力，成就事業(yè)，創(chuàng)造奇跡。
此刻的我漸漸長(zhǎng)大，我的理想也越來(lái)越清晰明朗。對(duì)于人生，每個(gè)人都有著不一樣的追求，理想不必須要偉大。我期望能在自我的崗位上出類拔率，傾盡全力來(lái)回報(bào)為我付出了千辛萬(wàn)苦的父母，給他們更好的生活。我期望我的家人因?yàn)槲业某晒Χ械津湴梁托腋�。這就是我的理想，很平凡，但卻不卑微。
過(guò)去的光陰再也不會(huì)回來(lái)，我為以后的人生點(diǎn)亮了一盞明燈，它指引我去奮斗和創(chuàng)造，沒(méi)有人能夠幫我，除了為理想戰(zhàn)斗，我沒(méi)有其他的選取。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有理想就等于沒(méi)有黎明在回望那些曾為理想艱苦打拼的人們，心中的敬佩感油然而生，同時(shí)也更加堅(jiān)定了我的信念，我要向他們一樣，用心血澆開(kāi)人生絢爛的花。記�。貉鐾强帐俏覀儾蹲嚼硐氲拈_(kāi)始，腳踏實(shí)地是我們讓理想成真的真正途徑！
人生的路，因?yàn)橛辛诉@盞燈便不再黑暗，生活，因?yàn)橛辛诉@盞燈而不再單調(diào)，再黑，再遠(yuǎn)，再難的走路我們都不會(huì)膽怯了！我們的青春會(huì)因理想而更加精彩，給自我點(diǎn)亮那盞理想之燈吧！
讀《人生》有感13
浮華一生，終不得意?
我們都懂怎么過(guò)這一生卻仍舊過(guò)不好，似乎，在成長(zhǎng)過(guò)程中的某個(gè)時(shí)刻，學(xué)業(yè)受阻，感情受挫，我們總會(huì)問(wèn)：“為什么我如此的不幸?”有的人苦于卑微，沒(méi)有地位，有的人苦于什么都有，卻似乎又一無(wú)所有，在別人的苦難中，你我都會(huì)選擇安慰，，但是自己處于苦難之中，可否拉自己一把?
溯源，就是無(wú)所顧忌的曠達(dá)，小時(shí)候，被父親帶領(lǐng)在鎮(zhèn)上的大街小巷，有一次，在一條窄巷口看見(jiàn)一個(gè)流浪漢，身上歷盡風(fēng)霜的地方露出了可怖的深紅，但在那個(gè)時(shí)候，我僅僅表以同情了罷，我知道，誰(shuí)在苦難中都會(huì)被同情，但現(xiàn)在看來(lái)，真正被同情但應(yīng)該是我們，在流浪漢沒(méi)有掩飾，沒(méi)有傷痛的，沒(méi)有憤恨的眼神里，他投以微笑給這個(gè)世界。就像他的一生——樂(lè)觀。因?yàn)樗词关毟F，但仍然笑容燦爛，內(nèi)心曠達(dá)。
溯源，就是不偏不倚的看正自己，在年紀(jì)稍大點(diǎn)兒，隨著學(xué)校時(shí)候日漸豐富，人際交往日漸廣泛。有時(shí)候，我們會(huì)在同齡人中的差距會(huì)越來(lái)越大，我們也會(huì)越來(lái)越看重這點(diǎn)差距，無(wú)意之中的沖突，便只覺(jué)得自己才是正確的，便心有不平，開(kāi)始怨天尤人，陷入無(wú)盡的埋怨中，就像本來(lái)就錯(cuò)在本身，卻始終解不開(kāi)心中的結(jié)，一直在傾斜的個(gè)人世界里，我們應(yīng)該擺正心態(tài)，正視自己，就像溯源事情源頭一樣溯源自己，不偏不倚的看正自己。
溯源，應(yīng)是感悟人心后的本心，在父母看來(lái)，過(guò)著他們精心設(shè)計(jì)的樣子才是正確的，但是這么一來(lái)，一旦脫離了父母便像無(wú)頭蒼蠅一樣不知所措，面對(duì)問(wèn)題只顧自己心態(tài)，甚至試圖改變自己，改變他人成為自己，想要的模樣，也永遠(yuǎn)的迷失了自我，自以為是，是我們最大的悲哀！
那么，有人就會(huì)問(wèn)，既然遵循父母一心設(shè)計(jì)的路會(huì)迷失自我，那么隨著自己的內(nèi)心去走不就是自以為是了嗎？
不，追隨內(nèi)心是適度的，遵循內(nèi)心就是對(duì)內(nèi)心的溯源，我們應(yīng)該樂(lè)觀看待自己，不偏不倚的看自己，之后便適度的追隨內(nèi)心本源。
學(xué)會(huì)從生活中溯源。
讀《人生》有感14
人生的道路雖然很漫長(zhǎng)，但在漫長(zhǎng)的旅途中，我們必須把握好關(guān)鍵的幾步。在路遙《人生》的世界里，對(duì)人生充滿疑問(wèn)，對(duì)人生里的愛(ài)情，有許多感想。
柳青說(shuō)“人生的道路雖然很漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒(méi)有岔道的，譬如政治上的岔道，事業(yè)上的岔道，個(gè)人生活的岔道，你走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生”。在小說(shuō)中作者通過(guò)描寫(xiě)高加林的人生，來(lái)表現(xiàn)城市和農(nóng)村的巨大差別，從而引發(fā)對(duì)一個(gè)時(shí)代對(duì)青年人人生的影響。而高加林就是這一時(shí)代的青年，他是農(nóng)村和城市的交叉產(chǎn)物，他的一生的起起落落，來(lái)源于理想抵不過(guò)現(xiàn)實(shí)的殘酷，在學(xué)校里的高加林對(duì)生活充滿熱情，對(duì)人生充滿希望；在城市里的高加林擁有遠(yuǎn)大的理想報(bào)負(fù)，而當(dāng)他被下了教師工作，回到農(nóng)村的時(shí)候，對(duì)人生失去了信心，對(duì)生活失去了激情，但是造就這一切的原因，在于他為了虛榮而拋棄生活的原則，從而造就了他悲劇的一生。
嚴(yán)峻的生活現(xiàn)實(shí)能教育人，現(xiàn)實(shí)是不以人的意志為轉(zhuǎn)移，如果脫離了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，就等于離了地球。在《人生》里印象最深的便是，“一個(gè)人應(yīng)該有理想，甚至應(yīng)該有幻想，但千萬(wàn)不能拋開(kāi)現(xiàn)實(shí)生活，去盲目的追求實(shí)際上還不能得不到的東西�！笔前�！在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們不回避自己的責(zé)任，我應(yīng)該真正廊清生活中無(wú)數(shù)不合理的東西，要讓陽(yáng)光照亮生活的每一個(gè)角落，使徘徊在十字路口的我們走向人生的正軌，讓我的才能得到充分的發(fā)展，讓我們的理想得以實(shí)現(xiàn)。
在《人生》這本書(shū)中，高加林的悲慘人生參雜著諸多因素，他的生活具有復(fù)雜而又短暫的變化過(guò)程，從民辦教師到縣級(jí)通訊員干事，都參雜著諸多的變化因素，然而高加林他也坦然面對(duì)這個(gè)悲慘的結(jié)局。因?yàn)�，理想終究抵不過(guò)現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)往往不以人的意志為轉(zhuǎn)移，所以在我們不能改變現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，要學(xué)會(huì)勇敢的接受。
人生里的愛(ài)情故事，高加林和巧珍的愛(ài)情故事，可以說(shuō)是美好中帶有一絲悲涼，在善良中又擁有擁有一些背叛。巧珍是個(gè)善良而又單純的女孩，她簡(jiǎn)單的愛(ài)著高加林，而高加林卻因?yàn)樽约旱母咧型瑢W(xué)亞萍，而放棄了他與巧珍的愛(ài)情，傷了巧珍的單純而又簡(jiǎn)單的心。從巧珍對(duì)高加林的感情中可以看出，如果一段感情，卑微到用善良來(lái)修飾，那么結(jié)局往往早已注定。有那么一瞬間我甚至在想，如果高加林沒(méi)有放棄巧珍，那么他們的愛(ài)情是不是就會(huì)圓滿？如果巧珍有知識(shí)有文化，高加林是不是就不會(huì)選擇他的高中同學(xué)？我想如果高加林沒(méi)有和他的高中同學(xué)相遇，那么人生里的愛(ài)情故事是不是就不會(huì)那么悲涼？其實(shí)在那個(gè)時(shí)代，這些美好的幻想終究抵不過(guò)現(xiàn)實(shí)的殘酷，抵不過(guò)歲月的變遷。
高加林和巧玲的愛(ài)情故事雖然是悲劇結(jié)束，但是人的一生值得愛(ài)的東西太多，不要因?yàn)槟骋粋�(gè)人而不滿意，生活就是這樣，不能叫人處處都滿意。雖然在與高加林的感情中她受到了很打的打擊，但在巧珍后來(lái)的婚姻中，她也有幸福和快樂(lè)。這就表明只有執(zhí)著、純潔的人才配擁有美麗的愛(ài)情。
人生的道路很漫長(zhǎng)，無(wú)論如何我們都要積極的生活下去，一切都要向前看。
讀《人生》有感15
看完《人生，這樣起步》一書(shū)，讓我感觸最深的是第三點(diǎn):誠(chéng)實(shí)待人，踏實(shí)做事。
這可是中華民族的傳統(tǒng)美德，但是如今，許多人對(duì)這些美德似乎都不在乎。
他們恰恰錯(cuò)了，不知他們有沒(méi)有看今年的“3·15”晚會(huì)。那可是異�；鸨S多勇敢者都揭露了一些商家的內(nèi)部黑幕。
同樣，在生活中不誠(chéng)實(shí)的人也有很多。
通常這些人都是自己犯了錯(cuò)誤沒(méi)有勇氣去承認(rèn)，就撒個(gè)謊。他們面對(duì)錯(cuò)誤都有一種膽怯的心理，總覺(jué)得承認(rèn)后會(huì)挨罵、挨打，或者有人會(huì)看不起你。其實(shí)他不承認(rèn)，就等于錯(cuò)上加錯(cuò)，比做錯(cuò)了事更加嚴(yán)重。做錯(cuò)了事只要改正就好，但如果做錯(cuò)了事，用撒謊的方式去隱瞞，那不等于告訴自己:做錯(cuò)了事不要緊，可以用撒謊去隱瞞?那么，從此以后，你不就養(yǎng)成了撒謊的習(xí)慣?要知道，一個(gè)人在人生的道路上，如果失去了誠(chéng)實(shí)這個(gè)最起碼的品質(zhì)，那么，終有一天你會(huì)失去所有的朋友。
讓我們甩掉撒謊這個(gè)壞蛋，去和誠(chéng)實(shí)做好朋友吧!
1.這篇讀后感開(kāi)篇即表明讀后感受最深的一點(diǎn)，亮出自己的觀點(diǎn);然后批駁“許多”的錯(cuò)誤看法;再巧妙自然過(guò)渡到對(duì)生活中不誠(chéng)實(shí)者之所以不誠(chéng)實(shí)的心理剖析，指出其后果所在;又從反面表明了自己觀點(diǎn)的正確。
2.結(jié)構(gòu)合理，層次清晰，論證嚴(yán)密且步步深入，很有說(shuō)服力�！叭酥^(guò)也， 如日月之食。過(guò)也，人皆見(jiàn)之;更也，人皆仰之�！卞e(cuò)誤并不可怕，怕的是錯(cuò)上加錯(cuò)。讓我們都“誠(chéng)實(shí)待人，踏實(shí)做事”吧!
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