【推薦】感受的作文七篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的感受的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感受的作文 篇1
媽的愛(ài)，浸潤(rùn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。從出生到現(xiàn)在，我一直都是在媽媽的關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)的。
小時(shí)候，我身體不好，經(jīng)常生病，每次都是媽媽放在手上的工作陪我去掛水。
有一天，我夜里又發(fā)熱了，我迷迷糊糊地感覺(jué)到媽媽給我量體溫，又推醒我讓我吃藥。等我再次醒過(guò)來(lái)時(shí)，天已經(jīng)亮了，發(fā)現(xiàn)自己躺在媽媽的懷里，原來(lái)是半夜里我做惡夢(mèng)了，又哭又喊，媽媽沒(méi)辦法，抱了我睡了一夜，看著媽媽紅紅的眼睛，我想，媽媽肯定一夜沒(méi)睡。
我渾身無(wú)力地起了床，和媽媽去了醫(yī)院。媽媽讓我坐在醫(yī)生那里等，她自己跑上跑下又是掛號(hào)、又是拿藥，等我扎完針，把我安頓到椅子上后，媽媽才在我邊上坐下。我腦子昏昏沉沉的，眼睛一會(huì)兒開(kāi)，一會(huì)兒閉，但我能感覺(jué)到，媽媽的眼睛始終沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我。等水掛完，都已經(jīng)下午了，回家后媽媽問(wèn)我吃什么，我才想起我們中飯都沒(méi)吃，我說(shuō)：“吃面條吧。”因?yàn)槲抑乐竺鏃l是最簡(jiǎn)單的。
吃完飯，我又躺到了床上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)阋菜粫?huì)吧�！眿寢屨f(shuō)：“你睡吧，我今天請(qǐng)假了，要把耽誤的工作給補(bǔ)上。”
我看著在電腦前忙碌的媽媽?zhuān)南�，媽媽真是太辛苦了，長(zhǎng)大后我一定要報(bào)答媽媽對(duì)我的愛(ài)。
感受的作文 篇2
現(xiàn)在正是春天，許多樹(shù)都開(kāi)始更換新衣。落葉繽紛，四處散落。我不太喜歡常青樹(shù)，有人說(shuō)常青樹(shù)一年四季保持綠色，生機(jī)勃勃。可是我卻感覺(jué)它少了什么，就是少了落葉這一環(huán)節(jié)。就好比一個(gè)普通人和一個(gè)仙人，仙人總是給人一種高高在上的感覺(jué)，反而不如普通人給人一種親切的感覺(jué)。
我喜歡走在林子里厚厚落葉鋪成的地毯上，一步一步，“沙沙”的聲音也會(huì)隨之響起。漫步林中，你會(huì)感到寧?kù)o祥和。因?yàn)槟阌新淙~的陪伴，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！饼徸哉涞募汉ルs詩(shī)·其五中有這樣的一句話(huà)。人們?cè)诳吹铰淙~從樹(shù)上飄落時(shí)，常常會(huì)感覺(jué)它很無(wú)情，當(dāng)汲取不到大樹(shù)母親給它的養(yǎng)分時(shí)就拋棄了大樹(shù)母親。但是它是完成自己的使命后直覺(jué)飄落，奉獻(xiàn)自己為大樹(shù)母親提供更多的養(yǎng)分。
說(shuō)起落葉，我還感到一些心酸。每棵樹(shù)每年都有葉子，不計(jì)其數(shù)的葉子。春去秋來(lái)，原本嫩綠的葉子就孤零零地飄落下來(lái)，就此消逝。這一切都是為了大樹(shù)，葉子為大樹(shù)奉獻(xiàn)了自己的一生。
在我的家鄉(xiāng)，最常見(jiàn)的樹(shù)是香樟樹(shù)。綠色的葉子夾雜著紅、黃兩色的葉子，厚厚的樹(shù)冠遮蓋住一片天空，遮陰避涼。香樟樹(shù)花黃綠色，春天開(kāi)放。每當(dāng)中午我從學(xué)�；丶业穆飞�，風(fēng)一吹，幾片葉子就飄了下來(lái)。如果風(fēng)再大一點(diǎn)，香樟樹(shù)上的葉子就會(huì)陸續(xù)飄落。飄在車(chē)上、地上、樹(shù)叢上，我伸出手來(lái)，偶爾還會(huì)飄在我的手上。
香樟樹(shù)會(huì)散發(fā)出清香，所以落葉也帶著一股清香。我時(shí)常撿落葉當(dāng)書(shū)簽夾在書(shū)里，當(dāng)翻到那一頁(yè)的時(shí)候，我就會(huì)想到落葉飄落漫天的場(chǎng)景。落葉有一種獨(dú)特的魅力，深深吸引著我。
感受的作文 篇3
南宋大儒家朱熹說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到�！逼鸪�，我對(duì)這個(gè)句子的“心、眼、口”產(chǎn)生疑問(wèn)：為什么要先說(shuō)“心”，再說(shuō)“眼”，最后說(shuō)“口”呢？自我解答為：“只要心到了，眼神才會(huì)集中，眼神集中，能思考問(wèn)題，才能發(fā)言。”我對(duì)這句話(huà)有很深的感觸。
從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，父親不斷從書(shū)店、辦公室?guī)Щ貙W(xué)生類(lèi)報(bào)刊雜志，供我閱讀、學(xué)習(xí)。我總是囫圇吞棗，三下五除二就“解決”完一本書(shū)。就這樣，父親帶回來(lái)的報(bào)刊雜志差不多被我“看”完了�？晌沂裁大w會(huì)，什么好詞，什么佳句，知之甚少，收獲甚微。我很是不解：千辛萬(wàn)苦讀完了這么多報(bào)刊雜志，怎么還是不懂？
直到有一天，我在一冊(cè)書(shū)上無(wú)意注意到了朱熹的這句名言。我開(kāi)始反思，但反思得很淺，只知道讀書(shū)要認(rèn)真。可歸根到底，我仍然不懂。于是我請(qǐng)教父親。父親說(shuō)了一大堆，我才明白：首先要心到，閱讀文章時(shí)要集中注意力，不要在看書(shū)時(shí)想著玩；其次要眼到，默讀文章，心眼合一，思考問(wèn)題，并試著自己解答；第三要口到，在課堂上踴躍舉手發(fā)言，并結(jié)合老師和同學(xué)的回答認(rèn)真地做比較，比較出差距，比較出不足，最后認(rèn)真地總結(jié)和完善。這才是那句話(huà)的真正涵義。
從那以后，我把這句話(huà)銘記在心，時(shí)刻對(duì)照自己，時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻督促自己。在這句話(huà)的鞭策、指導(dǎo)下，我閱讀輕松，下筆輕松，語(yǔ)文成績(jī)也如“芝麻開(kāi)花—節(jié)節(jié)拔高”。
感受的作文 篇4
這幾天天氣特別熱，媽媽帶我去游泳。來(lái)到了池邊，我又想跳又害怕，最后小心翼翼的滑到水里。水冰涼刺激好舒服。我?guī)е斡救Γp腿不停的劃著，卻一步也走不動(dòng)，看著別人不帶游泳圈就能在水中自由自在的游泳，我心里真羨慕呀。
感受的作文 篇5
今年我已經(jīng)10歲了，陪伴我走過(guò)這10年的，不僅是爸爸媽媽?zhuān)H戚等，還有一些陌生人，都是他們?cè)谀瑹o(wú)聞的在幫助著我，使我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
首先是醫(yī)生，是他辛辛苦苦地把我接生下來(lái)，讓我獲得了生命；然后是護(hù)士，是她盡心盡力地照顧我們母子倆。
接著是老師，是她賜給了我知識(shí)，是她們教給我做人的道理。讓我們從一樣都不明白的小種子成為了一棵知識(shí)豐富的參天大樹(shù)。是她們有她們那雙勤勞的手灌溉了我們知識(shí)，不愧是祖國(guó)的”園丁”，灌溉著我們這些祖國(guó)未來(lái)的花朵。
再接著就是我的活潑的伙伴們，是她們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中教給了我規(guī)則，道理。在和她們玩耍中，我獲得了活潑，開(kāi)朗。在我傷心的時(shí)候，她們會(huì)陪我傷心，會(huì)安慰我。在我開(kāi)心時(shí)，她們會(huì)陪我開(kāi)心。
最后，我要感謝爸爸媽媽?zhuān)悄銈冃列量嗫喟盐茵B(yǎng)大。在我得意時(shí)叫我不要驕傲，在我失敗時(shí)告訴我失敗是成功之母。也是你們的嚴(yán)厲讓我取得了今天的好成績(jī)，讓我在同學(xué)群內(nèi)有了非常好的朋友關(guān)系。一直以來(lái)，都是你們讓我知道哪些能做，哪些不能做，你們賜給了我生命還賜給了我道理!
幫助過(guò)我的`人不計(jì)其數(shù)，如果世界上的這種樂(lè)于助人的人多一點(diǎn)的話(huà)，我們這個(gè)世界的明天就會(huì)更加美好!
感受的作文 篇6
愛(ài)若微光，照亮別人，同時(shí)也溫暖自己。
有一年冬天，因?yàn)樘鞖馓貏e冷，在我們這個(gè)村子里除了我家的水龍頭因?yàn)椴扇×吮卮胧](méi)有被冷住外，就只剩有村外的公用水龍頭因?yàn)榻?jīng)常有人用水和有專(zhuān)人管理所以也沒(méi)被凍住。其他所有的水龍頭都被凍住了，導(dǎo)致許多人都在公用水龍頭那里排隊(duì)接水。我因?yàn)闆](méi)事做就想出去看看情況，當(dāng)我走到一間房子門(mén)口的時(shí)候。突然從房子中走出了一位老人，她臉色蒼白，嘴唇很平，穿著厚厚的舊棉襖，手上拿著一個(gè)大桶子，就像一個(gè)剛從北極過(guò)來(lái)的人一樣。
我問(wèn)她“你這么冷的天出來(lái)干什么？”“小伙子，我家水龍頭凍住了，我想去公用水龍頭接水，”我聽(tīng)后心里一酸，趕緊把她的桶子先“搶”到了我的手中然后再說(shuō)：“老奶奶我?guī)湍铀！敝灰?jiàn)她向我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，我飛快地跑到我家水龍頭那里接完水后。準(zhǔn)備給她，突然一想，咦！不對(duì)呀！這么冷的天我接涼水給她干什么？我連忙把水又倒了，再?gòu)奈壹覠崴髦械乃胚M(jìn)了她的桶里。送給了老奶奶，老奶奶見(jiàn)后夸我說(shuō)：“你真是一個(gè)懂事的好孩子”。我聽(tīng)后不知道為什么心里有一種莫名的幸福感。
還有一次，我朋友邀請(qǐng)我到動(dòng)物園去參觀(guān)，我興奮不已，當(dāng)天就跟他走了，他和我剛進(jìn)入動(dòng)物園就開(kāi)始玩手機(jī)，一邊走一邊玩，我跟他參觀(guān)了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)物，突然，我看到了我最喜歡的動(dòng)物—狼，我在旁邊觀(guān)看，他卻還在玩手機(jī)，突然，我發(fā)現(xiàn)他的前方有個(gè)洞他馬上要踩進(jìn)去了，在這千鈞一發(fā)之際，我挺身而出，用力把他撞出了一米開(kāi)外，而我自己卻掉進(jìn)了黑漆漆的洞，還受了點(diǎn)傷。雖然我身臨險(xiǎn)境，但是我不知道為什么，心里也有一種說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)感覺(jué)，也許就像老師所說(shuō)的那樣：“幫助別人之后自己會(huì)覺(jué)得快樂(lè)吧！
愛(ài)若微光，照亮別人也溫暖自己。
感受的作文 篇7
為了讓孩子體會(huì)當(dāng)媽媽呵護(hù)小寶寶的不易，從而感受母親照顧我們的辛勞，學(xué)校開(kāi)展了“一日護(hù)蛋”活動(dòng)。
周日在家，我和媽媽一起精心挑選了一只橢圓形的黃殼雞蛋。首先我用灰色的水粉顏料在雞蛋上畫(huà)了一個(gè)豎著的圓環(huán)，把雞蛋分成了左右兩個(gè)區(qū)域，然后我把左邊涂成了墨綠色，右邊用紅與黃兩種顏色勾畫(huà)出跳動(dòng)的火焰，最后在蛋的中間寫(xiě)下了它的名字——藍(lán)光海，我的“蛋寶寶”終于誕生了。
周一的早上，我小心翼翼地把我的蛋寶寶放進(jìn)了環(huán)保袋里，可是因?yàn)槲业膩G三落四，“蛋寶寶”一開(kāi)始忘在了家里，還好媽媽給我送到了學(xué)校，讓我順利開(kāi)始了我的護(hù)蛋行動(dòng)。
整個(gè)一天，我都提心吊膽，生怕我的“蛋寶寶”被摔碎了。大課間休息時(shí)，我去洗手間洗手，因?yàn)樘鞖饫洌蚁裢Ｒ粯雍茏匀坏匕央p手插進(jìn)了口袋，悠閑地走到洗手處，很隨意地抽出雙手準(zhǔn)備洗手，這是我完全忘記了“藍(lán)光海”的存在，一心只想著洗完手趕緊回教室，就在我抽出手的瞬間，“蛋寶寶”因?yàn)閼T性，也被一起帶了出來(lái)，差點(diǎn)滑出口袋，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我立刻一伸手抓住我的“蛋寶寶”，終于有驚無(wú)險(xiǎn)地將它安全地拉回口袋�！昂秒U(xiǎn)哪！”我驚出了一身冷汗。
類(lèi)似驚險(xiǎn)的遭遇還有好多，幸好每次都能化險(xiǎn)為夷，終于到放學(xué)時(shí)間了，我成功地保護(hù)了我的“蛋寶寶”，沒(méi)有讓它收到一點(diǎn)點(diǎn)破損。
這一天的護(hù)蛋活動(dòng)，看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上一點(diǎn)兒都不輕松。通過(guò)這次活動(dòng)，我深深地體會(huì)到了媽媽撫養(yǎng)我是多么的艱辛和不易，護(hù)蛋都如此，更何況是一個(gè)能跑能跳的活生生的人呢，我想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗔�！�?/p>
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