讀《窗》有感
品味完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編幫大家整理的讀《窗》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《窗》有感1
如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí)，媽媽說：“怎么搞的？你竟然弄到要退學(xué)！
我們只好再找一個(gè)學(xué)校了，如果再退一次學(xué)，就沒有學(xué)校再要你了！”小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每個(gè)老師與家長(zhǎng)都應(yīng)該來讀讀這本書，來探索孩子的內(nèi)心世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小林校長(zhǎng)和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長(zhǎng)，了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點(diǎn)。
讀《窗》有感2
寒假過后的一天，兒子對(duì)我說：“媽媽，我們班的書《窗口》同學(xué)們都在傳著看，他們說沒有我的作文，沒讓我看。”看得出兒子非常失落。因?yàn)樵缇椭浪麄儼嗬镆押⒆觽兊淖魑木幊梢槐緯�，雖然兒子的作文水平不怎么樣，但一聽孩子說書里沒有他的作文，我也感到非常失望。問過許老師后才知道，錯(cuò)在我沒能及時(shí)把兒子的作文輸入電腦，我很懊悔，請(qǐng)?jiān)S老師讓兒子把書拿回來閱讀，好讓他看一看同學(xué)們是怎樣寫作 ，對(duì)他會(huì)有所激勵(lì)。
拿到書就被黃綠色的書皮吸引，真像初春萬物復(fù)蘇時(shí)露出的勃勃生機(jī)。封面的小姑娘把身子探出窗口浮想聯(lián)翩的樣子，好像要插上幻想的翅膀到空中飛翔似的，非常符合書名。兒子邊看邊發(fā)表評(píng)論，看到同學(xué)寫自己時(shí)發(fā)出一陣笑罵聲，遺憾著第一期就沒他的文章，我真后悔自己的懶惰。晚上，我拿過書一篇接一篇地讀，俞博文的《小塊頭，大智慧》讀后感、軒宇輝的《弟弟孵蛋記》、邱世臣的《b和d買衣服》、候雨杉的《太陽》，越讀越驚訝，越讀越激動(dòng)。驚訝的是孩子們居然寫出了這么多題材多樣，內(nèi)容豐富的文章，孩子們對(duì)人、對(duì)事物的新奇看法也讓我驚訝；激動(dòng)的是孩子們用他們純真的心靈去感受著生活，用他們稚嫩的文筆表達(dá)出了自己的喜怒哀樂。他們的文章不一定很長(zhǎng)，詞藻也不一定很華麗，但是讀了之后，確實(shí)感受到孩子們的純真可愛，感覺自己好像又回到了被遺忘的童年。一口氣把它讀完，油然而生的還有感動(dòng)，是許老師的嘔心瀝血讓我感動(dòng)，真的非常感謝敬愛的許老師，經(jīng)過她長(zhǎng)時(shí)間的編排，把孩子們成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴匯聚成一本讓家長(zhǎng)和孩子們驕傲的書，更激勵(lì)著孩子們?cè)谖膶W(xué)的道路上勇往直前。
看得出有一些文章是孩子們和家長(zhǎng)一起精心構(gòu)思而創(chuàng)作出來的，當(dāng)然也有一部分孩子的文章略顯遜色，缺少層次和細(xì)節(jié)的描寫，這也是孩子們必須要經(jīng)歷的一個(gè)過程。在這個(gè)過程中，那些閱讀能力強(qiáng)的孩子就十分占優(yōu)勢(shì)，因?yàn)殚喿x充實(shí)了孩子們的生命，點(diǎn)燃了他們的頭腦，他們能夠?qū)㈩^腦中的信息進(jìn)行完美的結(jié)合，從而寫出優(yōu)秀的作文，因?yàn)橛辛肆康姆e累才會(huì)有質(zhì)的飛躍！ 我們一定要讓孩子們多閱讀優(yōu)秀文章，為他們以后寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
《窗口》這本書真好��！它給了孩子們鼓勵(lì)，它搭起了家長(zhǎng)老師與孩子們相互溝通的橋梁，讓家長(zhǎng)們更了解孩子，理解他們，能更好的走進(jìn)他們的世界 。我們期待著《窗口》能繼續(xù)出版，也期待著兒子和他的同學(xué)們把更精彩的文章呈現(xiàn)給我們。
讀《窗》有感3
一直不曾注意到窗，只是覺得窗太普通了，不值一題。但讀了錢鐘書的《窗》后，我才漸漸發(fā)現(xiàn)窗里面有另一個(gè)世界�！洞啊分袑懙溃捍禾焓窃撹偳对诖白永锟吹模帽犬嬇淞丝蜃�。
是的，美不勝收并非欣賞的至高境界。從生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，太多的美盡收眼底不比透過窗定眼一幕好。這讓我想到了生活。生活中面臨著太多的選擇，而被選擇的東西或事情各有所長(zhǎng)，這時(shí)我們就會(huì)猶豫不決，當(dāng)我們還在左右徘徊時(shí)，已經(jīng)錯(cuò)過了太多太多。為什么我們就不會(huì)像透過窗觀景那樣取舍呢？選定一個(gè)目標(biāo)，將它定格，以著它而努力。好比觀景一樣，選定了就細(xì)細(xì)品味和欣賞。窗，讓我學(xué)會(huì)了取舍！《窗》中又寫道：門許我們追求，表示欲望，窗子許我們占領(lǐng)，表示享受。是的，窗打通了大自然和人的隔膜，舒緩了人與人之間尊卑貴賤關(guān)系造成的心理緊張。韋應(yīng)物在《秋夜》中寫道：暗窗涼葉動(dòng)，秋天寢席單。劉方平有“今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗�！鄙騺缙谟钟小吧皆屡R窗近，天河入戶低�！笨梢�，他們都從窗體會(huì)出無窮的時(shí)間和空間，通過窗詩意的把握世界。即使足不出戶，也能透過窗感受自然，感受世界，感受生活。窗，讓我與自然更近一些！《窗》中還寫道：窗可以算房屋的眼睛。是的，窗對(duì)屋內(nèi)和屋外的人進(jìn)行了區(qū)別。
《紅樓夢(mèng)》第五十六回寫道：窗內(nèi)是主人們，窗外是奴才下人。這里‘窗’加強(qiáng)了人的一種身份與權(quán)利。這讓我想到了人與人之間的隔膜。好比關(guān)窗與開窗，就那么的一扇小小的窗卻阻擋了多少的理解與溝通，導(dǎo)致了多少的誤會(huì)與仇恨。生活中需要理解需要溝通，那么我們不妨敞開心中的那扇窗，讓理解走進(jìn)去，讓誤會(huì)走出來。窗，讓我學(xué)會(huì)了敞開心扉與人溝通！卞之琳在《斷章》中寫道：你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。窗里，窗外，橋上，樓上。這里紛繁的關(guān)系也是由窗產(chǎn)生的，這是窗的哲理！“窗外鳥聲閑，階前濾心善”這是窗的美。
有首老歌唱道：“是誰敲打我的窗，是誰在撩動(dòng)琴弦，那一段被遺忘的時(shí)光，漸漸地回憶出我的心坎�！边@是窗的神秘。窗，讓我學(xué)會(huì)了取舍，讓我與自然更近一些，讓我學(xué)會(huì)了敞開心扉與人溝通！窗里有哲理，有美麗，有神秘，還藏有另一個(gè)世界！
讀《窗》有感4
《窗邊的小豆豆》是一本十分精彩的書，多年來銷量也名列前茅。我喜歡它不僅僅是它那精彩的內(nèi)容，還有它童話般的色彩!
這本書講的是作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)經(jīng)歷。小豆豆因?yàn)樘詺舛粚W(xué)校勒令退學(xué)，之后她就來到了這所名叫巴學(xué)園的學(xué)校。巴學(xué)園與其他學(xué)校大不相同，像童話中一樣不可思議。先說外觀吧，它的大門是用矮矮的樹做成的，教室是用廢舊電車制成的電車教室。它的教育方式也很獨(dú)特，讓孩子們的個(gè)性可以自由充分的發(fā)揮。最后在校長(zhǎng)的呵護(hù)和關(guān)心下，小豆豆改掉了壞習(xí)慣，成為了一個(gè)大家都愿意接受的孩子。
巴學(xué)園真是神奇，連小豆豆那么厭學(xué)的人都發(fā)生了翻天覆地的變化，真誠推薦大家都能去看一下這本書!
讀《窗》有感5
在這個(gè)歡快、有趣的暑假中，我看了《窗邊的小豆豆》這本書。主人公小豆豆天真善良、活潑好動(dòng)，還因頑皮淘氣，小學(xué)一年級(jí)就被學(xué)校開除了。后來媽媽把她送到了一所開放、自由、沒有束縛的巴學(xué)園，在這里，她學(xué)到了上課要安靜、認(rèn)真聽講，課后主動(dòng)打掃、在校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)等良好習(xí)慣，正是有了這樣的態(tài)度，才使小豆豆像變了個(gè)人似的，在別人眼里怪怪的那個(gè)“小豆豆”逐漸變成大家都能接愛的好孩子。
這本書讓我感慨多多：小豆豆遇到了一位有創(chuàng)意、尊重學(xué)生、而且很有耐心的小林校長(zhǎng)。他的教風(fēng)很獨(dú)特，他沒有逼著孩子死讀書本，而是讓孩子們挑自己喜歡的科目學(xué)，讓孩子做一切自已想做的事，充分發(fā)揮孩子們腦袋瓜里的那些異想天開的想象力，過著無拘無束、天真爛漫的兒童生活！小林校長(zhǎng)很尊重孩子的好奇心和自尊心，細(xì)心呵護(hù)和關(guān)心每一個(gè)孩子：他第一次和豆豆相見，竟然靜靜傾聽豆豆念叨4個(gè)多小時(shí)的“長(zhǎng)篇大論”，有一次豆豆的錢包掉到茅坑里，小林校長(zhǎng)看到“臟物”堆積成山，卻只說一句：“把它們給運(yùn)走就行”！他還專門為侏儒高橋設(shè)立各種各樣的比賽項(xiàng)目，在運(yùn)運(yùn)會(huì)上高橋總是第一名，不允許嘲笑和歧視身患小兒麻痹癥的泰明，不讓他有一種自卑感。課后經(jīng)常帶豆豆他們?nèi)ニ聫R或田野去看蝴蝶，放飛自己；節(jié)假日期間經(jīng)常組織露營、野炊、茶話會(huì)等許多有趣的活動(dòng)，讓孩子盡情享受童年樂趣……我為有小林校長(zhǎng)這樣的老師感到無比崇拜！真的，他的教學(xué)模式真讓我向往！
對(duì)于豆豆來說，巴學(xué)園是個(gè)充滿歡樂的校園，是她成長(zhǎng)的好地方，也是她童年最快樂的時(shí)光，在小林校長(zhǎng)的親切關(guān)愛和鼓勵(lì)下，改正了自身的缺點(diǎn)，發(fā)揮自身的優(yōu)點(diǎn)，成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，好孩子！
此時(shí)此刻，從豆豆身上，不由想到現(xiàn)在的自己，在學(xué)校偶爾會(huì)調(diào)皮搗蛋、在家也會(huì)跟媽媽斗斗嘴、吵吵架！但這不是永久的，只是成長(zhǎng)過程中的一個(gè)小插曲，我堅(jiān)信在老師教育和呵護(hù)下，爸媽關(guān)心和鼓勵(lì)下，我定會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，象小豆豆那樣，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，變得更好！人一生下來，不一定是完美的，總要經(jīng)歷風(fēng)雨，才能茁壯成長(zhǎng)！“功夫不負(fù)有心人”，機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人！
巴學(xué)園，一個(gè)有創(chuàng)新又有趣的校園，一個(gè)培養(yǎng)孩子獨(dú)立、自信，一個(gè)充滿平等和愛心的校園，我真心向往有這樣的校園啊！
《窗邊的小豆豆》這本書很好看，有空的時(shí)候，你也來看看吧,定會(huì)讓你受益匪淺哦！
讀《窗》有感6
小小的漂流瓶寄托著人們美好的愿望，而今天我卻在紙上鄭重的寫下：“如果讓我選擇一次，我愿做一只平凡的麻雀�！�
我將紙卷入漂流瓶里，塞好瓶塞，輕輕地丟入拍打著浪花的小河，讓它與河水一起去流浪，去向上帝述說我的愿望。
我坐下來，再次捧起語文書，細(xì)細(xì)地品讀著令我怦然心動(dòng)的一段：“它不會(huì)翱翔，也不會(huì)盤旋，不能像大的飛禽那樣直上白云蒼穹間做大俯瞰，它從一棵樹到另一棵樹，從一個(gè)檐臺(tái)到另一個(gè)檐臺(tái)，與人共存于市井之間，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑�！蔽曳畔聲従彽靥痤^，思緒不禁回到那個(gè)自卑的早晨：那天我去學(xué)校去的很早，為的就是能熟讀一篇課文，我剛進(jìn)教室不久，有人推門進(jìn)來，原來是幾個(gè)老師眼中的“尖子”，其中的一個(gè)故意怪聲怪氣的說：“原來某人在勤學(xué)苦讀啊，她肯定會(huì)考第一名，我們別打擾她了�！痹捯魟偮�，便引來一陣大笑，笑聲在這個(gè)安靜的早晨分外刺耳，我在笑聲中埋下頭，強(qiáng)忍住淚水。
“這不是自卑在作怪嗎？”我問自己，自己卻不知從何回答，只能默默地，默默地低著頭。
“我要改變�！蔽覍�(duì)著藍(lán)藍(lán)的天空大喊。
為什么？為什么我的努力在別人看來卻是沒有結(jié)果的忙碌，為什么？為什么我在別人眼里是那樣的平凡，僅僅是因?yàn)槌煽?jī)不佳嗎？麻雀雖然渺小，但它能自己做自己的事，絲毫不在意別人說什么，就像魯迅先生說的那樣：“走自己的路，讓別人說去吧�！�
對(duì)，從現(xiàn)在開始，就算不能成為老師眼中的“尖子”，我也要為自己的天地而拼搏，而奮斗。
從此，我找到了我心靈中的老師，他驅(qū)散了我心中自卑的陰影，發(fā)現(xiàn)了一片屬于自己能自由翱翔的天空。
讀《窗》有感7
童年是漫長(zhǎng)又是短暫的，當(dāng)我5歲的時(shí)候，遙望那高大的學(xué)校，心里不由得羨慕起來，覺得好想快快長(zhǎng)大�？墒�，歲月如梭，一下子，我便成了一個(gè)學(xué)校的大姐姐，一個(gè)快要小學(xué)畢業(yè)了的學(xué)生。
老師前幾天借了我一本書，讓我好好地回味。我興奮不已，拿著書飛奔家門。
這本書的作者是日本作家黑柳徹子，書中講述了作者童年時(shí)快樂的時(shí)光。因?yàn)樽髡咝r(shí)候活潑好動(dòng)，心里“詭計(jì)多端”，才上1年級(jí)就退學(xué)。接著媽媽帶她來到了“巴學(xué)園”，這是一所特殊的學(xué)校。學(xué)生是在電車的車廂里上課的，校長(zhǎng)是極讓孩子喜歡的小林宗作老師。當(dāng)作者來到學(xué)校時(shí)，便慢慢地迷戀上這座學(xué)校。在這里，作者的性格逐漸地變好，逐漸地變乖，而且交了許許多多的好朋友。但最后，因?yàn)槭澜绱髴?zhàn)侵略日本，“巴學(xué)園”被炸毀，小林宗作老師也沒有了。這讓作者感到最遺憾最惋惜。
作者在小時(shí)候，因?yàn)樽x音的含糊，所以大多數(shù)人都叫她小豆豆。小豆豆特別喜歡跟別人溝通，這也許是她被趕出學(xué)校的其中原因之一吧！當(dāng)小豆豆第一次來到學(xué)校的時(shí)候，需要面試。她來到校長(zhǎng)的辦公室，校長(zhǎng)陪伴著小豆豆整整聽了四個(gè)小時(shí)的話，這無論是以前還是在家，從沒有一個(gè)人這么認(rèn)真地聽小豆豆說一些幼稚無聊的話，所以小豆豆也越說越來勁了。我想：這是校長(zhǎng)的傾聽，傾聽孩子的心聲，是美好的，即使是一些自己不想聽的。學(xué)會(huì)傾聽，是對(duì)孩子的尊重，不管聽懂多少。我覺得這就是孩子們喜歡校長(zhǎng)的原因。
“巴學(xué)園”的午飯是特別的，這是校長(zhǎng)先生為此制作的“海的味道，山的味道”，目的就是想讓孩子們不挑食。當(dāng)小豆豆頑皮起來的時(shí)候，校長(zhǎng)完全不搭理，但這說一句話：“玩完了要放回原先的位置”�！鞍蛯W(xué)園”的功課表是特殊的。
這是多么美好的童年��！在學(xué)校度過的日子，變成了短暫，增加了快樂。這種童年令人向往。歲月不再漫長(zhǎng)，不再遙遠(yuǎn)。我真希望我們中國也有這么的一個(gè)學(xué)校啊！這將是一件多么美好的事。沒有了考試的憂傷和煩惱，沒有了我們心里頭的殘缺。在我心中的童年，是充滿快樂的，在我心中的童年，沒有任何的煩惱。而這一次又一次的考試，還要想著回家的滋味。哎！
這本書，是一個(gè)作者真實(shí)的故事�；匚锻�，品位童年，找回自己童年最快樂的事情，忘記所有的憂傷，正是這本書的主旨所在。
池塘邊的榕樹上， 知了在聲聲地叫著夏天 。草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……短暫的童年時(shí)光，只是我一生中的一小部分，但我期待著這童年過得慢些，再慢些。
讀《窗》有感8
今天，我終于讀完了姐姐的日本著名小說《窗邊的小豆豆》，這本書寫得非常的好。小豆豆在以前的學(xué)�？偸菗v亂，一會(huì)兒叫路人過來，一會(huì)兒叫燕子飛，總是搞得大家不得安寧。但是，小豆豆來到巴學(xué)院后，她就變了一個(gè)人，上課認(rèn)真聽講。可她但頑皮好事不改，有一次，小豆豆準(zhǔn)備回家時(shí)，看到一張報(bào)紙，她后退幾步，飛奔到報(bào)紙前面，用力踩下去，“撲通”，小豆豆一下子掉了下去，原來這兒是掏糞口，掏糞人員有事出去了，為了不讓臭味散發(fā)出去，掏糞人員用報(bào)紙蓋上了，媽媽見了，又好氣又好笑。小豆豆說：“我以后絕對(duì)不會(huì)踩報(bào)紙了。”那么說，除了報(bào)紙，她還會(huì)踩其它東西了？。小豆豆在巴學(xué)院勤奮好學(xué)，這都?xì)w功于小林校長(zhǎng)可以班出這么好的學(xué)校。巴學(xué)院一共有五十多人，一個(gè)年級(jí)才八九個(gè)人。另外，巴學(xué)院還組織一些課外活動(dòng)，比如：泡溫泉，游泳，散步······在巴學(xué)院里，小豆豆成為了一名真正的小學(xué)生�？墒�，巴學(xué)院被美國轟炸了，小林校長(zhǎng)決定再建立一所學(xué)校。
我希望世界上有巴學(xué)院，因?yàn)樾×中ｉL(zhǎng)理解孩子，他教育方式好，他還有一顆博愛，寬容，仁慈的心。
讀《窗》有感9
這本書的用幽默，有趣的話語，讓我感受到了以往的童年時(shí)多么的無憂無慮，是多么的開心、快樂，這讓我不禁想起了童年的哪些快樂時(shí)光。
我現(xiàn)在雖然還在小學(xué)，可是卻已經(jīng)是六年級(jí)的大姐姐了。六年級(jí)的這段時(shí)間，是小學(xué)期間最煎熬的一段時(shí)間。我回首望了望天空，想起了當(dāng)初才踏入學(xué)校的那一段時(shí)間，當(dāng)我才踏入學(xué)校時(shí)，進(jìn)入一年一班的那一瞬間，我看著同學(xué)們燦爛的笑容，老師和藹可親的目光，我心中是多么的溫暖。當(dāng)老師宣布“孫芯茹同學(xué)于20xx年9月正式成為三元橋小學(xué)一﹙2﹚班的學(xué)生了”時(shí)，當(dāng)高年級(jí)的哥哥姐姐們，給我們帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾的時(shí)候;當(dāng)哥哥姐姐們，帶著我們?cè)趪煜锣嵵氐男牡臅r(shí)候;當(dāng)我第一次和同桌說話的時(shí)候;當(dāng)我第一次犯錯(cuò)的時(shí)候，老師用和藹的眼光看著我的時(shí)候，教導(dǎo)我以后不要再犯這種錯(cuò)誤的時(shí)候;當(dāng)我第一次和好朋友一起出去玩的時(shí)候;當(dāng)我第一次和同學(xué)們一起嬉戲打鬧的時(shí)候;當(dāng)我第一次舉手發(fā)言的時(shí)候;當(dāng)我第一次做值日，因?yàn)楹ε氯思覚z查衛(wèi)生看到自己，而躲起來的時(shí)候;當(dāng)我第一次懷著無比緊張的心情在國旗下講話的時(shí)候;當(dāng)我第一次領(lǐng)操的時(shí)候，當(dāng)我第一次當(dāng)班委的時(shí)候。當(dāng)這一幕幕出現(xiàn)在我眼前的時(shí)候，我不禁的笑了起來，幼小的我是多么的可愛、自由、快樂。童年的生活有那么多的喜怒哀樂 ，童年有那么多的趣事，在我腦海中浮現(xiàn)。無拘無束的童年讓我明白了許多，也懂得了許多，可一眨眼的工夫，漫長(zhǎng)的五年結(jié)束了，從一個(gè)略知一二的小娃娃，變成了一個(gè)成熟穩(wěn)重的少女，很快，還有一年，我就要離開這所學(xué)校了，我將送走童年，送走那個(gè)以前年幼無知的我。即將迎來的，是一個(gè)嶄新的我，迎來初中，變成一個(gè)新的開始，人生的路還很長(zhǎng)，一步一步的走下去，快樂將是永無止境的。小豆豆是快樂的，因?yàn)橥陼r(shí)的小豆豆是最快樂的，給小豆豆留下了最深刻的小學(xué)時(shí)光。而我也是快樂的，因?yàn)槲业耐暌彩强鞓返�、有趣的，雖然在過一年，我就要踏入初中，做一個(gè)嶄新的自己、變成一個(gè)新的角色，但是我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)充滿我的快樂，美好童年的地方。
我很喜歡這本書，雖然結(jié)局是巴學(xué)園被戰(zhàn)火給吞滅了，可是那個(gè)快樂的巴學(xué)園，有著許多歡樂的.巴學(xué)園，永遠(yuǎn)留在小豆豆的記憶中。
讀《窗》有感10
是否已經(jīng)忘記童年的味道?是否還起得小時(shí)候因?yàn)樽呱窕蛏险n說話而被老師罰站?這些都是童年時(shí)候的舊事了，已經(jīng)被我淡忘的差不多了，但是走進(jìn)日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》這本節(jié)，又帶著我回憶起了童年的味道。
小豆豆是幸運(yùn)的，雖然她被以前的學(xué)校開除了，但偶然的機(jī)會(huì)讓她遇到了小林先生，走入了巴學(xué)院，在這個(gè)學(xué)校里，讓她度過了人生中最快樂的時(shí)光，留下了五彩斑斕的童年和回憶。一開始，小豆豆感覺周圍都十分陌生，只跟小林先生接觸，但是后來，在小林先生的幫助下，她成功融入到了集體，小林先生不光幫助小豆豆找回自信，還幫助了高橋君，因?yàn)樗茌^矮小，不敢和其他人談心和玩耍，一直很孤獨(dú)，怕被人歧視、瞧不起，但小林先莊卻沒有，他用他的愛心、耐心、童心和善心把巴學(xué)院真正變成了孩子們的樂園，給孩子們創(chuàng)造了陽光燦爛，五彩斑斕的童年。
其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，我也遇到過相同的，語文老師組織同學(xué)們舉行圖書交流會(huì)，我天生性格比較內(nèi)向，每一次有同學(xué)分享會(huì)我從不敢上臺(tái)分享，語文老師也成為了我第一位能夠讀懂我心聲的人，她用心鼓舞這我，我慢慢地走向了講臺(tái)，勇敢的和大家分享和交流。而這位讓我終身難忘的老師就是—鄭老師，她對(duì)我就如小林老師對(duì)待小豆豆一般。
在小豆豆的印象中，小林先生如同她的朋友一般，在他的帶領(lǐng)下讓小豆豆和其他孩子們吃到，山的味道”和“海的味道”，讓孩子們?nèi)ゴ笞匀恢小吧⒉健�，潛移默化地將起識(shí)傳授給他們。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我的童年已經(jīng)過去。合上了這本節(jié)，我慢慢閉上了眼睛，沉醉于童年中，我不由自主地笑了起來，那是多么的美好啊!
讀《窗》有感11
在看過《窗邊的小豆豆》這本書前，我自認(rèn)是個(gè)稱職的媽媽。從胎教開始，看育兒雜志，讀發(fā)展心理學(xué)，盡量陪伴女兒玩耍，還不忘談心嘮嗑。當(dāng)我還沉浸在好媽媽的洋洋自得中，卻因一本書而改變。是的，是《窗邊的小豆豆》，教會(huì)我要從孩子的角度看待問題。
當(dāng)我們總覺得孩子不夠乖時(shí)，卻從不考慮他們的感受。記得很早以前看過一篇文章，講作者兩歲的孩子一逛商場(chǎng)就哭鬧，很惹父母心煩。有一天在商場(chǎng)里，孩子依舊哭哭啼啼，爸爸在彎腰系鞋帶時(shí)，發(fā)現(xiàn)以孩子的高度，看到的不是琳瑯滿目的商品，而滿是大人們走來走去的雙腿。
是《窗邊的小豆豆》告訴我，也許我們并不真真切切地了解孩子，但至少要試著去尊重他們的想法，盡管有些在大人眼里是那么的無法理解。
讀《窗》有感12
《窗邊的小豆豆》，這本書可是風(fēng)行全球，擁有讀者數(shù)千萬的一本超級(jí)暢銷書！這本書的作者——黑柳徹子，日本著名作家，聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使�！洞斑叺男《苟埂分v述了她上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。
剛上一年級(jí)的小豆豆，因?yàn)樘{(diào)皮，經(jīng) 常讓 老師束手無策。有一次，有個(gè)宣傳藝人路過學(xué)校，小豆豆連忙跑到窗口叫到：“宣傳藝人，給我們奏上一曲吧！”于是，那人放聲唱了起來，搞得學(xué)校里亂成一團(tuán)，老師不得不對(duì)她的家長(zhǎng)說：“你的孩子不能在這里了，請(qǐng)給她換個(gè)學(xué)校！”就這樣，小豆豆才一年級(jí)就被開除了。她的媽媽四處奔波，尋找到了一個(gè)新學(xué)�！蛯W(xué)園。
來到這里后，發(fā)生了接二連三的有趣故事：可愛的校長(zhǎng)先生；電車教室；盒飯中山的味道、海的味道；散步；游泳池；“ thank you ”；演出會(huì)……這都是作者小時(shí)候的真實(shí)故事。雖然都是一些簡(jiǎn)潔的語言，但卻讓我們從中深深地感受到了愛的力量可以創(chuàng)造奇跡 ， 用心去愛那些被稱為怪孩子的兒童，就是粒頑石也會(huì)點(diǎn)頭的，何況他們不是。那巴學(xué)園的校長(zhǎng)——小林宗作就是一個(gè)很好的例子，他是真正用自己的心血把一棵棵小樹苗培養(yǎng)成參天大樹 ！
真正了解孩子的老師才是好老師 ， 《窗邊的小豆豆》這本書就是向我們展現(xiàn)了這個(gè)道理，它還告訴我們：世界上沒有好學(xué)生和壞學(xué)生之分 ， 只有看你用什么樣的角度去看他們 ， 才會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn) ， 發(fā)現(xiàn)他們的閃光之處 ！
想到這里 ， 我不由得感慨萬千 ： 啊 ！ 天下的老師們哪。你們都是懷著同樣可貴的精神來培育祖國的下一代，你們當(dāng)中有許多難忘的身影一直在我們的眼前飄蕩——潭千 秋 老師面對(duì)可怕的地震 ， 用他的身體保護(hù)了三個(gè)學(xué)生；我校的 張久芳 老師在剛動(dòng)過手術(shù)的情況下，堅(jiān)持來為學(xué)生上課……這一個(gè)又一個(gè)事例難道還不足以表現(xiàn)出老師的偉大嗎？
感謝天下所有的老師 ！ 謝謝你們培養(yǎng)出一代又一代的國家棟梁 ！
讀《窗》有感13
聽說這本書的書名已很久了，最近有幸翻看了。果真如朋友所講，確實(shí)好看，令人大開眼界。書中那位因?yàn)樯险n不停地翻弄課桌蓋，喜歡站在窗邊不顧老師的講課與宣傳藝人打招呼；她在美術(shù)課不按老師的要求畫太陽旗，而畫起了各式軍艦旗；她明明被罰站了卻還刨根問底："老師，我被罰站了，為什么呢我做了什么壞事嗎"；她令正規(guī)學(xué)校所有老師都頭痛；她最終因淘氣，在小學(xué)一年級(jí)就被校方勒令退學(xué)的孩子——小豆豆。小豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了，然而一個(gè)全新的學(xué)校接受了她，并改變了她的一生�，F(xiàn)在的她已是亞洲唯一的聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使，足跡遍及地球的每一個(gè)角落；她還是世界上最有名的電視節(jié)目主持人，擁有觀眾數(shù)十億；她被美國《紐約時(shí)報(bào)》，《時(shí)代》周刊，《新聞周刊》贊譽(yù)為日本最偉大的女性。
小豆豆是一個(gè)行為怪異，令人頭疼的孩子，但是，就是這樣一個(gè)讓普通人無法接受的小女孩，到了一所新的學(xué)校以后，竟然變成了一個(gè)好學(xué)生。
想到自己班級(jí)里的孩子何嘗不是這樣，他們也貪玩成性，對(duì)學(xué)習(xí)沒有半點(diǎn)興趣，作業(yè)那都是為老師，為家長(zhǎng)做的。他們倒是比小豆豆要好得多，但他們卻沒有像小豆豆那樣有著巨大的轉(zhuǎn)變。相反，他們好像對(duì)老師和家長(zhǎng)的苦口婆心一直無動(dòng)于衷。到底是什么力量使得小豆豆發(fā)生了如此大的變化呢一切都是因?yàn)槟撬c眾不同的"巴學(xué)園"，那位與眾不同的校長(zhǎng)以及她寬厚仁慈的媽媽。
巴學(xué)園和一般的學(xué)校不同。學(xué)校的教室是由廢棄的"電車"做成的，同學(xué)們就在這些電車教室里上課。上課時(shí)沒有固定的座位，喜歡坐哪里都可以；不同年級(jí)的也可以坐在一起；上課的內(nèi)容是一開始就安排好的，想先上哪門課都可以，如果你非常努力，在上午就完成了一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，下午就可以做自己喜歡的事，比如去寺廟或田野里散步看蝴蝶；每周都有兩次涂鴉課，可以在大廳里隨便亂畫；每天午餐都必須有"山的味道"和"海的味道"；"巴學(xué)園"的運(yùn)動(dòng)會(huì)是校長(zhǎng)自己策劃的稀奇古怪的項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)會(huì)……
就是這些我們看起來很不可思議的學(xué)校生活，遵從了孩子們的天性，培養(yǎng)了他們的愛好興趣，增強(qiáng)了他們的自信心，讓他們?cè)诟鞣N有趣的活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人做事的道理，掌握了各種各樣的知識(shí)，培養(yǎng)了好習(xí)慣。小豆豆也就是在這樣的環(huán)境中慢慢發(fā)生改變的。如果我們的學(xué)校也是那個(gè)"巴學(xué)園"呢，那我們的孩子一定對(duì)學(xué)習(xí)興趣足足。就拿上次學(xué)校舉行的校運(yùn)會(huì)說吧，孩子們簡(jiǎn)直換了個(gè)人，個(gè)個(gè)歡呼雀躍，活蹦亂跳，個(gè)個(gè)思維敏捷，眼疾手快，個(gè)個(gè)都有一技之長(zhǎng)，大顯身手，沒有優(yōu)生和差生，有的只是各司其職。這其實(shí)就是巴學(xué)園的一角吧！但現(xiàn)在這樣的活動(dòng)太少太少，孩子們很少有這樣的機(jī)會(huì)。
面對(duì)小林校長(zhǎng)，我更是佩服他，小林校長(zhǎng)真是一個(gè)尊重孩子，細(xì)心呵護(hù)孩子的杰出教育家。說來慚愧，自己作為一名老師和一位班主任，望生成龍，成鳳的心愿不比小林校長(zhǎng)差，花的精力也不比小林老師少，但我沒有當(dāng)了孩子四個(gè)小時(shí)的聽眾，而自始至終都保持著微笑的面孔，并表示出極大的興趣。我也沒有當(dāng)孩子心愛的錢包掉到廁所里，在上課期間，她拿了長(zhǎng)長(zhǎng)的舀子，坐在廁所的掏口處，把廁所里的東西一勺一勺掏出來，在身邊堆成高高的小山時(shí)，小林老師竟然只說："弄完以后，要把這些全都放回去啊。"沒有驚訝沒有呵斥沒有嫌棄，有的只有尊重和理解，還有信任！看來我和我的孩子的心離得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)呀。
雖然在我們現(xiàn)在的教育教學(xué)中，"巴學(xué)園"里的很多的教學(xué)方法都是不可能的，但是我們能給孩子尊重，信任，鼓勵(lì)，那孩子們說不定也能是小豆豆二號(hào)，小豆豆3號(hào)。。。。。。
讀《窗》有感14
這個(gè)假期，老師讓我們讀了《窗邊的小豆豆》，作者是日本著名作家黑柳徹子。讀了這本書，讓我受益匪淺。
故事中講述了七歲的小豆豆因?yàn)樘詺獗灰郧暗膶W(xué)校開除了。父母很難過，多次打聽后，決定把她送進(jìn)巴學(xué)園這所怪怪的學(xué)校。在以前的學(xué)校里小豆豆經(jīng)常受到老師的批評(píng)，但在巴學(xué)園里小豆豆受到老師的表揚(yáng)。讓她從以前的“小淘氣”變成了聽話的“乖孩子”。通過小豆豆從淘氣到聽話的變化，我認(rèn)識(shí)了巴學(xué)園的校長(zhǎng)，并對(duì)他肅然起敬。
我喜歡巴學(xué)園的校長(zhǎng)，他會(huì)按照每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)來教育他們，從而使孩子們更加自信和堅(jiān)強(qiáng)。小豆豆在經(jīng)歷了和校長(zhǎng)的一次談話后，便喜歡上了這個(gè)“怪怪”的校長(zhǎng)。并下定決心做一個(gè)乖孩子。
同時(shí)，我也羨慕小豆豆擁有這樣的校長(zhǎng)。小豆豆在以前的學(xué)校里受到的是生活中的打擊，沒有人欣賞她。但在巴學(xué)園里受到的是老師的表揚(yáng)。這使她從學(xué)習(xí)沒有自信，到學(xué)習(xí)信心十足。
從這本書中我懂得了：環(huán)境對(duì)每一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。就像“南橘北枳”的故事。把南方又大又甜的橘子移到北方就變成了又小又苦的枳。我建議家長(zhǎng)們，多給孩子一些鼓勵(lì)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上更有信心。
讀《窗》有感15
暑假，我讀了一篇令人感動(dòng)的文章——《感恩的窗簾》。
這篇文章主要講：一位80歲高齡的老教師半徑了一個(gè)對(duì)于她來說人生地不熟的小區(qū)，但她不知道他的一位學(xué)生就住在她前面的一棟樓里。那學(xué)生有一天在廚房洗菜，恰好看見對(duì)面的老人，并認(rèn)出了她，就過去認(rèn)師。后來，老師認(rèn)出了他。學(xué)生每天都會(huì)過去幫忙的事。
當(dāng)我讀到學(xué)生每天都跑過去照顧老師時(shí)，我便百感交集，想起我自己的一次特殊的生日。所有人的生日都應(yīng)該是快快樂樂、開開心心的，我以前的生日也是，可在上一次生日，是一次特殊的生日。生日那天，媽媽叫我一會(huì)兒掃地，一會(huì)兒拖地，沒一會(huì)兒我就煩了，收說：“媽媽，這是我的生日，我應(yīng)該開開心心、快快樂樂才對(duì)，我不干這些了�！蔽野褣甙焉鷼獾匾蝗樱瑡寢寣�(duì)我說：“這雖然是你的生日，但也是我的受苦日，你想我生你難道不辛苦嗎？”我不聽，生氣地跑回房間了去了。后來一想，我真慚愧。
讀了這篇文章，我明白了我們應(yīng)該知道感恩，我們一定要感恩父母生養(yǎng)我們，感恩老師教給我們知識(shí)，感恩祖國給我們幸福的生活，感恩朋友給我們的幫助，我們應(yīng)該要擁有一顆感恩之心。
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