【精選】讀后感作文500字集錦7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的讀后感作文500字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感作文500字 篇1
上個(gè)周末，我和爸爸媽媽一起在家里看了《亞歷山大大帝》這部電影。
電影里的人物栩栩如生，我看的全神貫注，好似自己到了那個(gè)時(shí)代，是他們中的一員。我仿佛穿越了著名的高加米樂戰(zhàn)場，與亞歷山大并肩作戰(zhàn)；與格雷塔特一起尋找世界的盡頭；與印度國王喝酒談天；在原始森林與野獸展開殊死搏斗……
一次次驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗，使亞歷山大統(tǒng)治了大半個(gè)亞洲。后來他去了歐洲，并對別人說：“遲早我會(huì)占領(lǐng)它，占領(lǐng)整個(gè)世界”他加快了統(tǒng)治的步伐，這使他的性格變得暴戾，在一場叛亂中，他瘋狂得屠殺了所有懷疑的將領(lǐng)。后來，他回到了馬其頓，這里的一起事件加快了他死亡的步伐：他兒時(shí)的好朋友格林特提安死了，亞歷山大悲痛欲絕，在精神上受到了致命的打擊，終于他遵守了自己對好朋友的的諾言：“你死的時(shí)候就是我死的時(shí)候。”
亞歷山大大帝就這樣英年早逝，他的一生是傳奇的一生，充滿了冒險(xiǎn)和戰(zhàn)爭。他的有生之年，他統(tǒng)治了整個(gè)亞洲，死后，他統(tǒng)治的亞洲又被熊熊戰(zhàn)火占領(lǐng)。
亞歷山大大帝實(shí)現(xiàn)了自己擴(kuò)充版圖的偉大愿望，卻使亞洲人民失去了和平與幸福，流離失所。是啊，世界上所有的不幸莫過于戰(zhàn)爭！比起他們，今天的我們已經(jīng)夠幸運(yùn)，夠幸福，我們應(yīng)該珍惜來之不易的今天，快樂向上地度過每一天，我相信，這個(gè)世界會(huì)越來越祥和，越來越美好，因?yàn)槲覀內(nèi)祟愒絹碓轿拿鳎?/p>
讀后感作文500字 篇2
我曾在報(bào)紙上看過這樣一件故事：有兩個(gè)西班牙人，一個(gè)叫布蘭科，一個(gè)叫奧特加。他們不僅同齡，又是鄰居。但家境卻相差很遠(yuǎn)。布蘭科的父親是一個(gè)富商，住別墅，開豪車。而奧特加的父親卻是一個(gè)擺地?cái)偟模∨镂�，靠步行�?/p>
布蘭科的爸爸從小就告訴他：“不論以后你想當(dāng)律師，醫(yī)生，演員或者商人，那么我就教你怎樣做生意，要知道，你老爸可不是一個(gè)小商人，而是一個(gè)大商人，只要你肯學(xué)，我會(huì)將我的經(jīng)商經(jīng)驗(yàn)全都傳授給你！”而奧加特的父親說：“孩子，由于爸爸的能力有限，家境不好，給不了你太多的幫助，所以我除了能教你怎樣擺地?cái)偼�，再也教不了你任何東西了。你除了跟我去學(xué)擺地?cái)�，其他的就是想也是白想啊�?/p>
但在后來，布蘭科沒有選定自己的職業(yè)目標(biāo)，只是這個(gè)玩玩那個(gè)玩玩，最后因?yàn)楣窘鹑谖C(jī)而破產(chǎn)了，最終布蘭科一事無成。
奧特加呢？因?yàn)楸槐茻o奈，老老實(shí)實(shí)與父親擺地?cái)�，慢慢地，從擺地?cái)偘l(fā)現(xiàn)，要想永遠(yuǎn)擺脫擺地?cái)偟墓ぷ�，就得認(rèn)真地將地?cái)倲[好。
最后奧特加他終于擁有了自己的專賣店。30年后，他擁有了屬于自己的服裝集團(tuán)。如今天，該集團(tuán)在世界68個(gè)國家中總計(jì)擁有3691家品牌店，一躍成為世界第二大成衣零售商。奧特加以250億美元個(gè)人資產(chǎn)，位列《福布斯》20xx年世界富豪榜第9位。
是啊，我們不也是這樣，當(dāng)你想學(xué)鋼琴時(shí)，你會(huì)覺得很好玩，但過了一段時(shí)間后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)鋼琴枯燥乏煤，我呢？現(xiàn)在我們已經(jīng)五年級了，音樂課上已經(jīng)開始吹豎笛了，一開始我很高興，天天都放在書包里，天天都吹，天天都用毛巾細(xì)細(xì)地擦，但久而久之我發(fā)現(xiàn)吹豎笛很無聊，但是沒辦法，要期末考試，所以我只能堅(jiān)持下去。
所以，我們一定要定好一個(gè)目標(biāo)，向目標(biāo)發(fā)起激烈的攻擊！
讀后感作文500字 篇3
《黔之驢》出自柳宗元的作品《三戒》�！度洹废胂筘S富、大膽，在詼諧中帶著智慧，幽默中不乏哲理。今天有空閑的時(shí)間，我又翻開了《三戒》，去品讀《黔之驢》蘊(yùn)含的智慧與哲理。
《黔之驢》這則寓言，講的是一只驢被一個(gè)好事者帶入貴州又放到山下最后被老虎吃掉的>故事。在這個(gè)故事中，一切都起源于好事者的想法。如果好事者沒有這個(gè)奇怪的想法，驢的命運(yùn)就不會(huì)有這么悲慘了。說不定，驢仍然過著雖然平淡但屬于自己的生活。
好事者突發(fā)奇想，把驢帶入了貴州，卻沒有讓驢去做它擅長的事情，這分明就是不識材、不會(huì)用材了！人家伯樂都可以發(fā)現(xiàn)馱車之馬是可用之材，使馱車之馬脫離大材小用的困境，而好事者卻沒有發(fā)現(xiàn)驢的長處，還覺得驢一無是處。這個(gè)道理，和“千里馬常有，而伯樂不常有”，道理上是一樣的。
我想，柳宗元先生是要通過好事者告誡統(tǒng)治者們不要不識才，而是要用人之長。所謂“尺有所短，寸有所長”，每一個(gè)人都有他擅長的事情。只有讓每一個(gè)人都去做他擅長的事情，才是人盡其才。
話又說回來，這好事者就是要將驢放到有老虎的山下，也應(yīng)該事先將保護(hù)自己的技能傳授給驢，使驢不會(huì)落入老虎的利爪，成為老虎的食物。不然的話，驢也不會(huì)因?yàn)椤凹几F”成為千古笑談了。
讀后感作文500字 篇4
《關(guān)鍵在于落實(shí)》從17個(gè)方面，以15萬字的精辟論述，詮釋了落實(shí)的真諦，點(diǎn)擊了落實(shí)的現(xiàn)實(shí)意義，提示了落實(shí)不力帶來的危害，探尋了落實(shí)不力的根源，并為有效落實(shí)提供了建設(shè)性意見。
讀了該書，對落實(shí)一詞有了更深刻的體會(huì)，落實(shí)是一種觀念，是一種責(zé)任，是一種意志，是一種文化。落實(shí)是最有效的絕招，落實(shí)是成功之基，空讀是失敗之后。健全落實(shí)制度，打造落實(shí)組織，構(gòu)建落實(shí)文化，創(chuàng)造落實(shí)流程，培養(yǎng)落實(shí)意識。把落實(shí)做到目標(biāo)上，把落實(shí)做細(xì)做精，加大落實(shí)力度，保證落實(shí)時(shí)間，提高落實(shí)效率，提供落實(shí)保障，注意落實(shí)方法�？傊崖鋵�(shí)貫穿于工作的始終，貫徹到工作的每個(gè)角落。我們的每項(xiàng)工作都各有特色，不要以為簡單就不愿做，不要以為容易就不想做，其實(shí)，把簡單的事情千百遍都做對就是不簡單，把容易的事情認(rèn)真，扎實(shí)地做好，就是不容易。因?yàn)檫@要求我們認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)。
我們正處于一個(gè)缺少落實(shí)文化的國度，我們的各項(xiàng)工作必須靠不折不扣的.落實(shí)來完成。一位偉人說，世界上人和事就怕“認(rèn)真”二字，共產(chǎn)黨人最講“認(rèn)真”。這里的“認(rèn)真”就是指落實(shí)，中國絕不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者，絕不缺少各類規(guī)章制度，缺少的是對各類規(guī)章制度不折不扣的執(zhí)行，這里的“執(zhí)行”就是落實(shí)。落實(shí)是做任何工作成敗的關(guān)鍵。
作為一名農(nóng)村基層干部，就應(yīng)該把黨在農(nóng)村的路線、方針、政策落實(shí)下去，把全心全意為人民服務(wù)的思想落實(shí)到各項(xiàng)工作中去，落實(shí)到工作的各個(gè)方面。只有認(rèn)真去落實(shí)，我們才能出色完成組織和領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)，才能不負(fù)眾望、不辱使命。
讀后感作文500字 篇5
真是難以想象，很多現(xiàn)在看起來高深的學(xué)科，最開始都不是什么專家型的人物奠定了深厚的基礎(chǔ)。而數(shù)字是如此有趣，那些書本中學(xué)習(xí)過的公式和定理原來后面都有那么多深藏的故事和曲折的經(jīng)歷。
閱讀本書是一種享受，因?yàn)閷?shù)學(xué)還挺有好感，尤其喜歡中學(xué)和大學(xué)的證明題。那種感覺就好像現(xiàn)在喜歡的一個(gè)人自助游，兩者存在相似性，某種程度上都是一種探索。
偶然看到一個(gè)喜歡的地方，然后興奮地看相關(guān)的資料，然后想象著那里可能的環(huán)境和場景，那里的街道和人們，于是做了很多功課，制定計(jì)劃，有一天迫不及待地去了，一一驗(yàn)證網(wǎng)絡(luò)上或者書籍中說的是否都是那么回事。通過自己的行走驗(yàn)證了資料的信就和對錯(cuò)，通過證明過程，找到一條通向最后結(jié)論的通道，有種暢快淋漓的快樂。
只是本書閱讀了一半就去借周末之便香港徒步了四天，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的資料DIY了一個(gè)4天4條經(jīng)典徒步徑體驗(yàn)加4所著名大學(xué)的山水文化之旅，也是一次對既熟悉又陌生的探索之旅。 網(wǎng)絡(luò)的攻略就好像一道證明題的結(jié)論，我就是去尋找怎樣達(dá)到這個(gè)路徑的方式，最后只是一個(gè)感嘆詞：哦，原來如此啊！帶著徒步的體驗(yàn)回來繼續(xù)閱讀本書，迫不及待記錄我的一點(diǎn)感受和體驗(yàn)。
我想，不管是費(fèi)馬，安德魯。懷爾斯，還是其他數(shù)學(xué)家，以及科學(xué)家，都是真正意義上的探險(xiǎn)家，他們探索的不是一個(gè)地球上可以看得見的三維空間，而是一個(gè)領(lǐng)域空間。有的人孤獨(dú)地走著，前無古人，后無來者，仰蒼天而嘯；有的人與同行者一路熱鬧地走到終點(diǎn)。數(shù)字之間隱匿著千絲萬縷的聯(lián)系，我們都從中體驗(yàn)過它的神奇，當(dāng)了個(gè)小小的探險(xiǎn)者。
讀后感作文500字 篇6
在學(xué)校里發(fā)的《北園小學(xué)學(xué)生心中的100位名人》書中，有非常多的名人，例如包拯，杜甫，李白......，在這本書中我最敬佩的人是海倫·凱勒，她出生于1880年6月，她是個(gè)美國著名聾盲作家，她寫的《假如給我三天光明》這本書很出名，被譽(yù)為“世界文學(xué)史上無與倫比的杰作”。
凱勒的童年是苦澀和點(diǎn)單調(diào)，她出生還不到19個(gè)月，患了一場急性腦充血。她連日高燒不退，昏迷不醒。等她醒過來的時(shí)候，大人發(fā)現(xiàn)她眼睛瞎了，耳朵聾了。從此，她便生活在黑暗和死寂中。
凱勒不知世界是有聲有色的。她無憂無慮的在大家的關(guān)愛中成長，以為大家和她一樣。直到凱勒5歲那年，她才知道自己和別人不一樣，從此她開始變得浮躁，常常在屋子里又踢又喊。直到莎莉文老師得到來，她才靜下心來。莎莉文老師為了讓她知道怎樣發(fā)音，便讓凱勒把手放在莎莉文老師的臉上，感覺她的舌頭和嘴唇是怎么動(dòng)的。白天學(xué)習(xí)字，黃昏時(shí)分，海倫和母親并排坐在湖畔的石椅上。在莎莉文老師的幫助下，海倫學(xué)會(huì)了寫字、手語。后來，她還學(xué)了會(huì)了說話，并能和其他人進(jìn)行交流。
海倫很小的時(shí)候就自信地說：“有朝一日，我要上大學(xué)！而且我要去哈佛大學(xué)！”1899年，經(jīng)過嚴(yán)格考試，她以優(yōu)異的成績的考入哈佛大學(xué)學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。
19xx年6月，海倫從拉德克里夫女子學(xué)院畢業(yè)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人。
雖然她失去了聽覺和視覺，但她并沒有放棄信心。
讀后感作文500字 篇7
溫妮是一個(gè)可愛的小女孩，她生活在一個(gè)比較富裕的家庭，她們家擁有一片樹林，卻誰也沒有去過�？墒怯幸惶�，溫妮走進(jìn)了這片樹林，她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)天大的秘密。
在這片樹林中有一片空地，在空地中一棵樹旁隱藏著一眼不老泉。只有溫妮和一個(gè)神秘的、隱居在深山中的家庭知道這個(gè)秘密。這個(gè)神秘的家庭喝了這眼泉水，發(fā)現(xiàn)自己從此不會(huì)變了，是十六歲就永遠(yuǎn)是十六歲，是三十九歲就永遠(yuǎn)是三十九歲……這家的男主人名叫塔克，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)溫妮時(shí)，就把她帶回家，為她講他們的經(jīng)歷。
記得塔克和溫妮坐著小船在小河上飄蕩時(shí)，塔克告訴溫妮：他們一家喝了不老泉后，就發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)改變了。朋友們都以為他們被魔鬼附身，都離他們而去，他們只好住進(jìn)深山，從此與世隔絕。塔克還告訴溫妮：看這流水，你每天去看時(shí)它都一樣在流動(dòng)，可是其實(shí)它已經(jīng)不一樣了，昨天的水已經(jīng)流走，你現(xiàn)在看見的是今天的水。生命就像一個(gè)大轉(zhuǎn)輪，死亡也是這輪子上的一部分，緊接著的是新生。能享受生命的輪回是上帝的賜福，但我們一家卻只能眼看著輪子轉(zhuǎn)，望塵莫及。
原來長生不老也不是最好的。長生不老，就被生命的轉(zhuǎn)輪拋棄了。轉(zhuǎn)輪仍然在轉(zhuǎn)，而你卻只能眼睜睜看著。這只有等你長生不老后，才能明白。如果你不會(huì)變老，不會(huì)死，那你還會(huì)珍惜生命嗎？不，你不會(huì)珍惜生命了，那樣生命就失去了它的意義。
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