讀《蒹葭》有感（通用13篇）
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家整理的讀《蒹葭》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《蒹葭》有感 篇1
《蒹葭》選自《詩(shī)經(jīng)秦風(fēng)》是周代秦國(guó)的一首民間詩(shī)歌。初讀這首詩(shī)，便被詩(shī)中那種淡淡的清新的惆悵所打動(dòng)了。王國(guó)維的《人間詞話》曾說(shuō)“《詩(shī)經(jīng)蒹葭》最得風(fēng)人深致�！边@句應(yīng)算是對(duì)《蒹葭》的最高評(píng)價(jià)了。
這首詩(shī)歷來(lái)被人們當(dāng)作愛(ài)情詩(shī)來(lái)解讀，但我以為，它不僅僅是一首愛(ài)情詩(shī)。從思想內(nèi)容看，這首詩(shī)確實(shí)敘寫了一位熱戀者在深秋的早晨，在長(zhǎng)滿蘆葦?shù)暮舆厡ふ乙庵腥说那榫�，表現(xiàn)了追尋者急切、焦盼和可望而不可及的惆悵、失望心情。從中我們的確可以感受到古代勞動(dòng)人民對(duì)于愛(ài)情的執(zhí)著追求，但詩(shī)中的“伊人”仔細(xì)品來(lái)，又不僅僅指心上人，它若隱若現(xiàn)，它影影綽綽，它可望而不可及，似乎更像極了我們心中一種唯美的向往。這種向往雖然看起來(lái)渺遠(yuǎn)迷茫，但卻充滿著強(qiáng)烈的誘惑和激勵(lì)，它引領(lǐng)著我們每一個(gè)人為之“上下求索”，即便求索的過(guò)程“道阻且長(zhǎng)，道阻且躋，道阻且右”，但我們寧可“溯洄從之，溯游從之”，如此往復(fù)，歷盡磨折與艱辛卻不改初衷。
“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所為伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央�！边@首詩(shī)中第一小節(jié)里，一開(kāi)始就用“蒹葭蒼蒼，白露為霜�！眱删涿枥L了一幅蕭瑟冷落的畫面：深秋的早晨，河邊的蒼蒼蘆葦沾滿了重重霜露，烘托了氣氛，也在一開(kāi)始就給全詩(shī)定下了一種凄清蒼涼的基調(diào)，同時(shí)，它又是主人公凄切悲涼心境的自然流露。
后面小節(jié)中的前兩句寫景作用相同，但在景物的描寫上更細(xì)膩，并與第一小節(jié)的兩句形成了時(shí)間上的有序推移，也逐層強(qiáng)化了主人公失落惆悵的情緒以及不懈追求的執(zhí)著與堅(jiān)定。
每次吟誦“蒹葭凄凄，白露未晞”“蒹葭采采，白露未已”這幾句時(shí)，總有一種凄然心動(dòng)的感覺(jué)，會(huì)不自覺(jué)地將自己的心投入到那樣凄清而唯美的情境中去。難怪古人王愷運(yùn)評(píng)說(shuō)《蒹葭》時(shí)總說(shuō)：“寫情入物，而蒼涼凄動(dòng)，如洞庭秋風(fēng)之句。（指屈原《九歌湘夫人》中的“裊裊秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。”）當(dāng)稱千古傷心之祖。”也難怪很多文人詩(shī)客后來(lái)寫就凄清之景時(shí)總喜從這兩句中生發(fā)，現(xiàn)在想來(lái)，后代詩(shī)人有許多經(jīng)典詩(shī)句皆緣于此處，原來(lái)并非沒(méi)有道理。
再讀詩(shī)句，深切感受蕭瑟凄涼的情景中我們主人公的執(zhí)著追尋。前方道路雖然坎坷、漫長(zhǎng)、彎曲、險(xiǎn)阻，但愈是艱難，就愈是襯托出主人公與心上人歡會(huì)的甜蜜與美好，也愈能激發(fā)出主人公追求美好向往的堅(jiān)定信念。懷抱這份信念，艱難跋涉、矢志不渝。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，每一個(gè)心中有著唯美意念的人都將會(huì)上下而求索！
讀《蒹葭》有感 篇2
你的人生中應(yīng)該有這樣一段時(shí)光，你捧著《蒹葭》或紙質(zhì)版、或電子版，輕聲誦讀“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……”
“溯洄從之，道阻且長(zhǎng)，溯游從之，宛在水中央……”
“溯洄從之，道阻且右，溯游從之，宛在水中沚。”
或許你會(huì)閉上雙眼，細(xì)細(xì)品味�；蛟S你會(huì)抬頭，注視著遠(yuǎn)方，目光，卻是放空的。亦或許，你會(huì)將它讀給你的愛(ài)人聽(tīng)。那時(shí)，在你眼里，所謂的伊人，是頭頂月，眼前人，而《蒹葭》所內(nèi)涵的，也是對(duì)愛(ài)情的期盼。
我也曾單純的認(rèn)為，《蒹葭》所詠的，是情，是愛(ài)，是對(duì)佳人的求而不得�？扇缃瘢诤�(jiǎn)短的一堂《傳統(tǒng)文學(xué)修養(yǎng)》課之后，我卻愿意相信《蒹葭》所描繪的，更多的是，人生的追求。
你的人生中，總會(huì)有那么一個(gè)瞬間，你擁有極其強(qiáng)烈的念頭，我想、我希望、我渴求。
那是你的追求。
千人千面，同一片天地也會(huì)在不同的人眼中呈現(xiàn)不同的霧靄/流嵐、虹霓。
所以，你所渴求的，所希望的，所期盼的，所追求的，統(tǒng)統(tǒng)只是你自己的。
你自己的人生島上，你會(huì)見(jiàn)到你所追求的，宛如詩(shī)中的伊人，她在水中央，她與你，隔著湍急的水流，隔著亂石，隔著雜草，抑或是，隔著時(shí)光。
你不停的奔跑，向著她的方向，你粗聲喘息，你眼中溢滿渴求，你奔跑帶起的風(fēng)吹亂你的頭發(fā)，或許會(huì)有突然的雨迷亂你的眼睛。你會(huì)摔倒，或許會(huì)有尖利的石頭劃破你的皮膚，鮮紅色的血自傷口滲出，你聞到空氣中淡淡的血腥氣。
你忽略疼痛，你眼睛里早已分不清是雨水還是淚水，你或許會(huì)覺(jué)得累，你會(huì)想，我好疲憊。
你眼前的景象開(kāi)始模糊，你好像看不清伊人的面容了。
走馬燈一樣的，往事浮現(xiàn)在你眼前。
你出生時(shí)父母激動(dòng)的臉，你咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)稚嫩的臉，你蹣跚學(xué)步時(shí)母親攙扶的手，你開(kāi)始上幼兒園了，你很不愿意離開(kāi)媽媽。爸爸送你去上小學(xué)了，你不怎么喜歡學(xué)習(xí)，可你很想要一朵小紅花，你想要一張獎(jiǎng)狀。你初三時(shí)，想考入重點(diǎn)高中。你高三時(shí)，想和那個(gè)他考同一所大學(xué)……你想，你喜歡，你期盼。
皆是你所追求。
你加快了步伐，你蹚過(guò)水流，繞過(guò)亂石，踩過(guò)雜草。
最終，你和“伊人”抱個(gè)滿懷。
明月照亮了天涯，最后誰(shuí)又得到了蒹葭？滿目風(fēng)光仿佛在回答你，是那個(gè)“生命不息，追求不止”的你。
讀《蒹葭》有感 篇3
“我喜歡你是寂靜的，仿佛你消失了一樣，你從遠(yuǎn)處聆聽(tīng)我，我的聲音卻無(wú)法觸及你……”聶魯達(dá)一句話讓我記憶猶新。就像所有追求者那般，早已記住她的樣子，愛(ài)她，渴求她，而她無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)自己真情的告白。
無(wú)法觸及，又如何走向心愛(ài)的姑娘？
這種真情在《蒹葭》與《雨巷》中皆有體現(xiàn)�！遁筝纭方杈捌鹋d，意境朦朧、亦真亦幻，伊人可望不可即，似一草葉搖曳白水蕩漾的夢(mèng)……此詩(shī)源于先秦時(shí)期，而在常人印象中，秦風(fēng)的詩(shī)應(yīng)是“豈曰無(wú)衣，與子同袍”這般粗獷豪邁。若只看“所謂伊人，在水一方”這類詞句，誰(shuí)又能想到它誕生于先秦？正所謂“何意百煉鋼，化為繞指柔”，那剛勁之下，也藏有一顆渴望的心。
《蒹葭》所描述的、追尋意中人的景況，委婉動(dòng)人。盡管與伊人相會(huì)不易，由此引發(fā)自己的空虛與惆悵，但執(zhí)著的精神不變。對(duì)待愛(ài)情不棄不怨，對(duì)人生仍是永不停息，這是它留給后人的愛(ài)情觀與人生觀。
《雨巷》中象征手法的運(yùn)用是它一大特點(diǎn)：如“丁香”、“雨巷”、“油紙傘”。最富象征意味的是“丁香姑娘”，她是追求的象征性意象，同樣表現(xiàn)了執(zhí)著的精神，而《雨巷》的惆悵較于《蒹葭》來(lái)說(shuō)是更濃些。如其中多個(gè)描寫感情之詞：“彷徨”、“寂寥”、“愁怨”等，都渲染了一種愁苦的情感主調(diào)，點(diǎn)明求之不得的感傷：姑娘出現(xiàn)了，但轉(zhuǎn)瞬便已離去，唯留下自己在雨巷獨(dú)自彷徨。雨巷悄然恢復(fù)寂靜，可那眼光與嘆息，卻久不散。此詩(shī)擁有詩(shī)歌節(jié)奏的音樂(lè)性，形式有意味，成功營(yíng)造了中國(guó)古典詩(shī)詞的意境美。
從深層的角度來(lái)看，戴望舒詩(shī)中的姑娘就是他可遇不可求的一切美好的化身。即便無(wú)法再得到她，他仍然感受著那姑娘留在雨巷的清冷與哀怨。而這哀怨亦是他自己的：詩(shī)的最后一節(jié)，將“我希望逢著”改為了“我希望飄過(guò)”。雖然這表明他的希冀仍在，但卻讓人感受到他的希望已愈加渺茫。漫漫的追求路，盡管渴求，也只剩一人獨(dú)自去走。而用《蒹葭》所表達(dá)的觀點(diǎn)來(lái)看，對(duì)于求而不得便又是另一方態(tài)度。那在水一方的“伊人”，是人是物？是理想，還是一個(gè)概括性的象征？我們不得而知。它是眼前的虛無(wú)，不斷追逐卻永遠(yuǎn)無(wú)法觸及，然而世上并無(wú)完美之物。美之所以成其為美，正是因?yàn)樗牟豢傻�，給予鼓勵(lì)的或許就是追求的過(guò)程本身。都說(shuō)過(guò)程較結(jié)果更為重要，實(shí)是言之有理。
雨中蒹葭，具備一種精神，更活出了一種境界。秋雨淅瀝，葦湖深處煙雨彌漫，這是未知。而正因?yàn)樽非蟮奈粗�，無(wú)法預(yù)測(cè)將來(lái)的結(jié)局，才讓追求的精神與過(guò)程物有所值。日出之美便在于它脫胎于最深的黑暗。若不通過(guò)黑暗之徑，如何抵達(dá)黎明？因而更要投入生活，追求美好，一如曾經(jīng)。
讀《蒹葭》有感 篇4
“綠草蒼蒼，白霧茫茫，有位佳人，在水一方……”說(shuō)實(shí)話。當(dāng)我第一次聽(tīng)到這首歌時(shí)整個(gè)人都呆住了。怎么會(huì)有這么好聽(tīng)的歌呢？不在于歌曲旋律的婉轉(zhuǎn)，而是歌詞所營(yíng)造的意境讓當(dāng)時(shí)還是少女的我心神搖蕩。于是，讀了一本小說(shuō)《在水一方》，從此，我便一頭栽進(jìn)了瓊瑤阿姨構(gòu)建的幻境里迷迷瞪瞪了好幾年。
直到有一天，我開(kāi)始讀《詩(shī)經(jīng)》。隨手一翻，映入眼簾的是一首名為《蒹葭》的詩(shī)：“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……”突然之間，我恍然大悟，原來(lái)被我當(dāng)作女神在心中頂禮膜拜多年的瓊瑤阿姨，也只不過(guò)是個(gè)翻譯者。
喜歡《蒹葭》，是因?yàn)槊看巫x到它總能讓我心中涌起一種莫名的感動(dòng)：霜天葦?shù)兀锼寥�。一個(gè)絕美的女子在颯颯秋風(fēng)中默默佇立在水邊。河對(duì)岸的少年癡癡凝望，無(wú)奈山高水長(zhǎng)，可望卻不可及。雖然詩(shī)中的伊人和少年都面目模糊，雖然無(wú)從知道最后是否能抱得美人歸。但是詩(shī)中所表現(xiàn)出的那種受盡挫折的苦惱和求之不得的懊喪，卻能引起我無(wú)限的遐想。思之如狂，卻若即若離，在“得”與“不得”之間是對(duì)美好事物的憧憬與追求。
有人說(shuō)，少年讀《蒹葭》，愛(ài)它的婉轉(zhuǎn)美好；青年讀《蒹葭》，愛(ài)她的憾而不傷；中年讀《蒹葭》，愛(ài)她的詩(shī)意狂放；老年讀《蒹葭》，愛(ài)它的淡然荼蘼。這話想來(lái)是很有道理的。我十幾歲時(shí)讀《蒹葭》，滿腦子都是媚眼如絲的絕世佳人和鮮衣怒馬的翩翩少年，感慨的不過(guò)是愛(ài)情的高深莫測(cè)與顛沛流離�，F(xiàn)在，我已過(guò)不惑之年，再讀它，已能感受到其中沉溺而不得的情感，以及人生無(wú)處不在的失去與無(wú)悔。正如我們?cè)?jīng)擁有的不懂珍惜，求之不得的，卻總是耿耿于懷。而《蒹葭》能讓我們重新審視自己的內(nèi)心：行走在人世間，世事的紛雜也許早已耗盡了我們對(duì)理想追求的熱情。是在歲月靜好中漸生華發(fā)，還是在追尋理想的道路上拼盡全力，用執(zhí)著為平淡的生命增添一抹亮色？我愿是后者。
“蒹葭萋萋，白露未晞，所謂伊人，在水之湄……”詩(shī)歌中，絕世獨(dú)立的佳人已在水邊，等待了千年；河對(duì)岸，癡情執(zhí)著的青蔥少年也上下求索，追尋了千年�？v然，這是一場(chǎng)注定徒勞無(wú)功的追逐，但是又有什么關(guān)系呢？?jī)汕樽韪�，卻堅(jiān)定地追尋，一定會(huì)成為生命中最值得珍惜的時(shí)光。
讀《蒹葭》有感 篇5
今天，我讀了《蒹葭》這一首詩(shī)，這一首詩(shī)講的內(nèi)容是“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方，溯洄從之，路阻且長(zhǎng)，朔游從之，宛在水中央”。這一首詩(shī)翻譯過(guò)來(lái)便是，蒹葭十分繁茂，水露在蒹葭上結(jié)一片霜，一個(gè)美人，好像在水的另一邊，沿著河流往上，遇到很多困難險(xiǎn)阻，沿著河流往上走，美人好像在水中央。說(shuō)一個(gè)人要不停的堅(jiān)持著自己心中的理想，不忘初心，堅(jiān)持下去，才能取得成功。
我們每一個(gè)人都有自己所希望和喜歡的事物，我們便會(huì)去不停的追求這一個(gè)美好的事物。就像詩(shī)中的主人公一樣去追求自己所喜歡的事物，從而踏上征程。但是我們所喜歡所希望的事物往往不是在我們的面前，而是在很遠(yuǎn)的地方，就像詩(shī)中寫的一樣“所謂伊人，在水一方”，作者所希望的美好事物，好像在水的另外一邊。我們要去追求這樣的一個(gè)美好的事物，就會(huì)遇到許許多多的問(wèn)題與困難，就像詩(shī)中“溯洄從之，路阻且長(zhǎng)”在我們?nèi)プ非笞约核Ｍ拿篮玫氖挛锏臅r(shí)候，只要我們克服困難，便很有可能成功，即使到了最后沒(méi)有成功心中有美好的東西的境界也是很好的，讓人高興的。
我們要不停的追求自己的理想，不怕困難，不放棄。像革命先輩一樣，堅(jiān)韌不拔，英勇前進(jìn)，才有我們今天的美好生活。像我們?cè)谏钪凶鍪碌臅r(shí)候，如果我們放棄了，不敢面對(duì)困難，忘記初心，一會(huì)做這一會(huì)做那，那么結(jié)果是可想而知的。我們只有不忘初心，不怕困難，才可以做好一件事，半途而廢只有造成唯一的結(jié)果—失敗。
讀了《蒹葭》這一首詩(shī)之后，再想想之前先輩們所留下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，我知道了要做好一件事，要不忘初心，堅(jiān)持下去并勇于面對(duì)困難，我們才可以把一件事做好做完美。
讀《蒹葭》有感 篇6
“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)；溯游從之，宛在水中央�！�
題記
江上迷霧朦朧，岸邊蘆葦心神蕩漾，在微醺中又不免生出點(diǎn)點(diǎn)愁緒。有一人劃著小舟，向著道路險(xiǎn)阻的上游前行，夢(mèng)中伊人的倩影近在咫尺，可恍惚間卻在前方消失不見(jiàn)。
“去哪兒了？”那人疑惑著，四下張望，殊不知自己在不覺(jué)中停下了手中的槳�？赡嫠兄�，不進(jìn)則退。他又被沖到下游，但慶幸的是，他在水中綠洲上再次看見(jiàn)了那朦朧的背影�？擅利惖臒熁�，只有一瞬，他的意中人再次消失在朦朧江霧中
如此反復(fù)，永不停歇，就像是場(chǎng)永無(wú)止境的追尋，可欲而不可得。
不知為何，每次讀起《蒹葭》，總會(huì)有一絲淡淡的感傷縈繞在我心頭。那人明明與“伊人”只有一線之隔，但似乎總與她之間有著一道無(wú)形的鴻溝，迄今仍無(wú)法跨越。求而不得的悲苦，在字里行間中隱隱可尋。
但人生不正如此嗎？
不是所有人都含著金鑰匙出生，求風(fēng)得風(fēng)，求雨得雨，甚至不用求就都有人送到身旁。大多數(shù)人都是劃著屬于自己的小舟，在時(shí)間長(zhǎng)河中逆行。
長(zhǎng)河雖長(zhǎng)，仍有盡頭。你若隨波逐流，小舟很快便會(huì)到達(dá)終點(diǎn)，最終留給你的僅是路上走馬觀花的風(fēng)景；但一葉逆行的小舟，卻可以助你追尋自己心中那求之不得的“伊人”你的人間理想。
她一身素衣，烏發(fā)垂落在腰間。
她執(zhí)一柄素傘，背對(duì)著你站在水中綠洲上。
她雖然看似飄忽不定，但她其實(shí)一直就在長(zhǎng)河之源，雪山之巔。
甚至，她就是你自己。
面對(duì)這場(chǎng)限定的游戲，面對(duì)自己的人間理想，那人曾興奮過(guò)，曾迷惘過(guò)，曾失落過(guò)，曾怒吼過(guò)，但卻從未懈怠過(guò)。
溯，逆流而上，逆水而行。
這終是一場(chǎng)孤獨(dú)的自我救贖。
但是“我會(huì)用一生去追尋你�！�
讀《蒹葭》有感 篇7
愛(ài)情，是世間最高深莫測(cè)的東西。思之如狂的心境，與子偕老的美麗，遂引人顛沛流離，于漫長(zhǎng)人世啜飲滿杯�！拜筝巛螺�，白露未晞”。城傾流年逝，佳人老去，愛(ài)情仍在這世間裊裊婷婷，若即若離�！}記“所謂文學(xué)經(jīng)典，無(wú)非是對(duì)個(gè)體生命情感體驗(yàn)最為真實(shí)，最為本質(zhì)也最為獨(dú)特的一種詩(shī)化表達(dá)�！币�?yàn)榻?jīng)典如《蒹葭》，所以盡管它風(fēng)塵滿面，卻難掩生命的光芒�！八皇撬赖奈淖�，而是活的思想與情感�！边@便是身為現(xiàn)代人的我重新捧讀《蒹葭》的動(dòng)力和意義。少年讀《蒹葭》，愛(ài)它的婉轉(zhuǎn)美好，宛若青澀不可實(shí)現(xiàn)的情懷與夢(mèng)境；青年讀《蒹葭》，愛(ài)它的憾而不傷，一如曾經(jīng)沉溺而不得的感情；中年讀《蒹葭》，愛(ài)它的詩(shī)意放曠，寫盡人生無(wú)處不在的喪失卻無(wú)悔；老年讀《蒹葭》，愛(ài)它的淡然荼蘼，往事如煙，逝去的終不顧，感慨萬(wàn)千。
人類有一個(gè)劣根性，畢生追求擁有，但對(duì)那些輕易得到的置之棄履，最耿耿于懷的卻是那在水一方，求之不得的東西�！遁筝纭酚羞@樣的力量，讓每個(gè)人從中撿拾自己的眼淚，用詩(shī)意面對(duì)感情的失卻，并獲得慰藉�！遁筝纭访枥L了一場(chǎng)浪漫悠久的尋找。這是一場(chǎng)迷失卻又堅(jiān)定的旅程，尋找心的故鄉(xiāng)。待最后，佳人如夢(mèng)不可考，尋找成了唯一。誰(shuí)也不知道，他所尋伊人是何，只道那時(shí)秋風(fēng)細(xì)潤(rùn)，蘆葦搖曳，那個(gè)孤獨(dú)的追尋者，正一如既往在苦苦地穿梭。穿梭，向蘆葦深處漫溯，沒(méi)有方向的溯游�！八蒌闹�，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央�！狈置魉平阱氤�，轉(zhuǎn)瞬便如流光從眼前不見(jiàn)。他在白茫茫的蘆葦叢中踽踽前行，他在恍惚里徘徊不定。那伊人似花非花，如霧非霧，有時(shí)在水一方，仿佛只跨越一步便可靠近，俟其接近，佳人又遠(yuǎn)在水之濱，不可停息，呼喚在耳畔響起……空靈意境不得不讓人嘆服，他在這樣若即若離中尋找，只是尋找，沒(méi)有停止，沒(méi)有悲哀，仿若時(shí)過(guò)境遷已千年，一生終了。《人間詞話》中有一言：“《詩(shī)·蒹葭》一篇，最得風(fēng)人深致�！边@種風(fēng)致，難以言說(shuō)，只有曾經(jīng)尋找過(guò)的人才能恍然大悟。
世間諸多癡男怨女，卻被人苦口婆心勸導(dǎo)，不要去追逐那些縹緲的得不到的，要緊緊握住手中真實(shí)的幸福。但是，所有人都知道，有些尋找是永遠(yuǎn)不可能放棄的。真實(shí)的不一定是最想要的，得不到的才是最好的。愛(ài)情，于此時(shí)的我們過(guò)于遙遠(yuǎn)，只可遠(yuǎn)觀不可褻玩。春花秋月，煙視媚行，我們?cè)陟F里看花，看不清內(nèi)里的悲喜交加，但卻從《蒹葭》中明白愛(ài)情沒(méi)有平淡，只是歲月靜好，那種求而不得的溫暖，會(huì)讓人迷失在其魔力，從而進(jìn)行“不切實(shí)際”的追逐。生活，于物質(zhì)中升華的節(jié)逐，奏響每日繁忙的勞作。日日行走于世間的我們追逐著的“伊人”是夢(mèng)想。目標(biāo)是心中的欲望，方會(huì)持之以恒，像詩(shī)人那般即便失去正確航向，也選擇心中那股迷戀，堅(jiān)定走下去，在失望中努力著，用汗水淚水拼命追逐著，縱然時(shí)光將我們渡涉萬(wàn)水千山，終不悔當(dāng)年節(jié)逐。有些夢(mèng)想，即使不可求，但我們?nèi)詴?huì)苦苦尋找，世間太多迷惑，尋找的意義之一也是讓我們固守心房，守護(hù)好心中的堅(jiān)持，勇敢又執(zhí)著的走下去。因?yàn)槟欠N渴望，會(huì)為無(wú)奈的生命增添亮色，那種堅(jiān)持，會(huì)讓我們即便惘然卻不沉溺于失望與麻木的苦海不得解脫。
尋夢(mèng)，尋找，只要你認(rèn)為值得并迷戀的東西，便去追逐，那過(guò)程一定是一生中最精彩的時(shí)光。
讀《蒹葭》有感 篇8
天空中，時(shí)而漂浮過(guò)一朵云，緩慢而又沉浮，夕陽(yáng)的余暉緩緩照射，映襯出了漫天輝煌。靜靜地，仰望而獨(dú)立，顯出了滿身風(fēng)華，湖水上，串串的，連綿而又不絕，蘆葦迎風(fēng)飄蕩。落日，余暉，蘆葦，這一連串傳遞著我內(nèi)心的愛(ài)意。
朦朦朧朧中，我看見(jiàn)了你的身影，是那樣美麗。
我追逐，我眺望。
這滿目的蘆葦瘋了似的將我纏繞，我掙扎擺脫，傷痕累累。但，我依舊充滿了熱情，因?yàn)槲倚闹谐錆M了愛(ài)，迎著刺棘向你奔去，步履蹣跚，跌跌撞撞，向著心中的希望，我無(wú)悔！
隱隱約約的傳來(lái)陣陣歌聲，是那樣輕柔，那樣悅耳，我的心跳的更快，撥開(kāi)蘆葦，依聲去尋。我是那樣的激動(dòng)，激動(dòng)得不能自已，你的身影，映襯在我心中，是那樣朦朧，而又那樣清晰。
近了近了，我終于穿過(guò)蘆葦，可已物是人非。
落寞占據(jù)了我的心靈，情切切，而不得抒發(fā)，愛(ài)悠悠，而無(wú)人傾訴。我的愛(ài)纏綿而又悠遠(yuǎn)，感人而又悲傷。
你的身影，我到何處尋覓，而我的愛(ài)，何時(shí)向你吐露。
唉！情深緣淺，我依舊在回憶里等你，而你，又在何方。
讀《蒹葭》有感 篇9
前幾天上語(yǔ)文課學(xué)習(xí)了《蒹葭》一文，我深深的被詩(shī)中那幽遠(yuǎn)又凄涼的情緒所吸引，并且產(chǎn)生了一些感觸�！遁筝纭肥恰对�(shī)經(jīng)》中三百篇中的名篇，其傳唱非常的廣泛。詩(shī)全文如下：
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未曦。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。
詩(shī)人用極為簡(jiǎn)短的幾句話，向人們描繪了一副意境極美且纏綿悱惻的感情。詩(shī)中的寥寥數(shù)語(yǔ)將金秋時(shí)季，河水之中蒹葭蒼蒼，河岸之上白露成霜，蕭瑟秋風(fēng)的吹過(guò)使茫茫的秋水之上煙波萬(wàn)狀，空中霧氣迷蒙，遠(yuǎn)方彎曲的河中小洲旁有位伊人在遠(yuǎn)處處佇立。雖一水間隔，河道阻礙，伊人詩(shī)中可望而不可及，但有一位癡情的男子，卻不顧艱難險(xiǎn)阻與漫漫長(zhǎng)路，苦苦追尋那位佳人。他為佳人的美好所沉醉而徘徊躊躇，但內(nèi)心中追尋不到的痛苦卻不可言喻。每當(dāng)他傷心欲絕即將放棄之時(shí)，伊人的身影又不斷的在眼前閃現(xiàn)，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，閃爍不定，使這位追求者欲找無(wú)方，欲罷不能。于是滿腔情思溢于文字之間。此詩(shī)讀來(lái)令人覺(jué)著情調(diào)凄涼，悲痛哀婉，意蘊(yùn)無(wú)窮。
《蒹葭》的采用了起興的寫作手法首二句以蒹葭起興，展現(xiàn)一幅河上秋色圖，對(duì)詩(shī)中所抒寫的執(zhí)著追求、可望難即的愛(ài)情，起到了很好的氣氛渲染和心境烘托作用。這種手法使此詩(shī)具有了十分突顯的意境美和朦朧美。
意境美在于詩(shī)人營(yíng)造了多重的意境，這幾重意境相互交織，重疊，構(gòu)成了絢爛無(wú)比的世界。第一重，詩(shī)人為追求伊人的如癡如醉，與蒼蒼的蒹葭，煙霧迷離的景色交融為一體。仿佛這迷茫的煙水晨霧就是此時(shí)詩(shī)人的夢(mèng)幻化而成，情景交融，難分難解。第二重，詩(shī)人追求伊人的綿綿情意與伊人仿佛還在，但尋覓是卻之無(wú)蹤影，這種若隱若現(xiàn)若即若離的境界渾然為一。如果不是仿佛還在，則詩(shī)人不會(huì)不斷追求，也正因?yàn)槿綦[若現(xiàn)，總有一個(gè)模糊的影子在眼前閃爍，才不斷牽引著詩(shī)人熱烈的情思，不肯作罷。第三重，詩(shī)人左右求索的迫切焦急心情與可望而不可即的境界渾然為一。溯洄、溯游二詞的連續(xù)出現(xiàn)，表現(xiàn)了追求者心情的焦急。而此種焦急之情與可望而不可即，可見(jiàn)而不可求的境況相輔相成。
朦朧美是可意會(huì)但難以言傳的朦朧含蓄的美，在此詩(shī)中詩(shī)人未平鋪直敘自己的感情，而是通過(guò)景物中蒼蒼的蒹葭、茫茫的秋水來(lái)烘托寂寥、感傷的氣氛，借此抒發(fā)自己失望惆悵的心情。詩(shī)中也從未寫自己的信念，卻從道阻且長(zhǎng)還要溯游從之看出了詩(shī)人苦苦追求的決心。詩(shī)中許多意象都具有朦朧美。首先，秋水這一在詩(shī)中出現(xiàn)的重要的意象其本身就是朦朧凄迷的。再者，伊人也是一個(gè)朦朧不清的意象，其高潔令人心馳神往的美，在詩(shī)文中并沒(méi)有描寫，是從追求者那熾熱執(zhí)著的感情、通過(guò)清露秋水的烘托出來(lái)的。
在詩(shī)中詩(shī)人對(duì)伊人的一廂情深使得詩(shī)人不斷追尋伊人，逆流而上，從此處而看詩(shī)人具有百折不饒和堅(jiān)持到底的精神。從《蒹葭》引申到現(xiàn)實(shí)中，任何一件事情的成功都需要堅(jiān)持。貴在堅(jiān)持的道理并不難懂，卻不是人人都能做到的。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常�？吹竭@樣的情況：有些同志學(xué)習(xí)科學(xué)文化、鉆研理論，開(kāi)始時(shí)決心很大，訂了計(jì)劃，列出了攻讀的書目和研究專題，可一碰到困難、挫折，就灰心動(dòng)搖起來(lái)，往往半途而廢。原因就是缺乏堅(jiān)韌不拔的毅力和克服困難的頑強(qiáng)意志。任何事業(yè)的成功，都不可能一帆風(fēng)順，都會(huì)遇到各種意想不到的挫折和障礙，有時(shí)還難免會(huì)遭到失敗。關(guān)鍵就在于要知難而進(jìn)，不因失敗而灰心、失望。英國(guó)著名哲學(xué)家羅素說(shuō)過(guò)：偉大的事業(yè)是根源于堅(jiān)韌不拔地工作，以全副的精神去從事，不避艱苦。有了這種不避艱苦和堅(jiān)韌不拔的精神，才能獲得真知。如果我們遇到了困難就退縮，那么，我們始終會(huì)敗給自己。就算能力秀有的地方比較的難，可是我們也不要認(rèn)輸，只要堅(jiān)持總會(huì)成功的。只要我們?nèi)硇牡淖鲆患�，相信這件事就會(huì)變得簡(jiǎn)單。沒(méi)有誰(shuí)的人生總會(huì)是一帆風(fēng)順的，但要看每個(gè)人是如何面對(duì)這些困難，有的人選擇接受現(xiàn)實(shí)，而有的人卻選擇了逃避，智者會(huì)選擇前者，把失敗當(dāng)成墊腳石踩在腳下，踩著它一步步走向成功。然而，堅(jiān)持只是成功的必要條件，而不是成功的充分條件。也就是說(shuō)，有太多太多堅(jiān)持的人，依舊到不了成功的彼岸。就比如，有的人跑100米需要30秒，所有人都在嘲笑他。可是當(dāng)別人知道他曾經(jīng)跑100米需要35秒時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)，雖然他沒(méi)有成功，但他并不是一無(wú)所獲，至少他取得了進(jìn)步。這在某種程度上依舊算是成功。于是，無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)中我們都不可以輕言放棄，可以肯定的是，只要我們付出了心血，花費(fèi)了時(shí)間，真真正正的堅(jiān)持下去，就一定會(huì)有收獲，會(huì)取得屬于自己的成功。堅(jiān)持過(guò)，才有可能推開(kāi)成功的大門。成功貴在堅(jiān)持。
讀完《蒹葭》，心中感觸頗多，不僅為詩(shī)中重重疊疊的美感所陶醉更為詩(shī)人為追尋美麗的堅(jiān)持與執(zhí)著感動(dòng)。于是將心中所想與所得敘述出來(lái)，日后便會(huì)時(shí)時(shí)刻刻將堅(jiān)持二字銘記在心。
讀《蒹葭》有感 篇10
上個(gè)星期我們學(xué)習(xí)了《蒹葭》這首詩(shī)，我深深的被詩(shī)中主人公執(zhí)著、不顧艱難險(xiǎn)阻，尋找伊人的情感所深深吸引，心中感觸良深，《蒹葭》是《詩(shī)經(jīng)》中300篇中的名篇。其傳唱非常的經(jīng)典。
河水之中蒹葭蒼蒼，河岸之上白露為霜，蕭瑟秋風(fēng)吹過(guò)，是茫茫的秋水之上，煙波萬(wàn)狀。遠(yuǎn)方有一位伊人站立在河中的小洲上。伊人在水一方，可望不可及。癡情的男子不顧道阻且長(zhǎng)、且躋、且又……苦苦追尋心中理想的那位佳人。他被佳人的美好所吸引、沉醉，溯洄從之，溯游從之，上下尋找，苦苦追尋。他卻怎樣都找不到他心中那位愛(ài)慕已久的伊人。當(dāng)他痛苦不已，傷心欲絕即將放棄之時(shí)，心中的伊人又不時(shí)的閃現(xiàn)在他的眼前。若隱若現(xiàn)，忽遠(yuǎn)忽近，飄忽不定。在水一方——在水中央——在水之湄——在水中坻——在水之涘——在水中沚。伊人的行蹤不定，使這位癡情的男子欲找無(wú)方，欲罷不能。男子的滿腔情思流露在文字之間，情意綿綿，唯美爛漫。
詩(shī)中癡情的男子追求心中理想的伊人一往情深、不顧艱險(xiǎn)、執(zhí)著、不放棄、堅(jiān)持�，F(xiàn)實(shí)生活中的我們不應(yīng)該如此嗎？
成功是什么？成功是經(jīng)歷風(fēng)雨后取得的勝利;是經(jīng)歷挫折后獲得的榮耀;是經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻后得到的輝煌。成功是一位兩年前上六年級(jí)名叫陳宏程的同學(xué)，在畫室里畫畫，經(jīng)歷了多次的失敗后，想過(guò)要放棄，這時(shí)指導(dǎo)老師黃老師走過(guò)來(lái)，對(duì)他說(shuō):“遇到這點(diǎn)挫折就想放棄？畫畫不能著急，一次畫不好我們兩次，兩次話不好，我們畫三次，知道好為止。堅(jiān)持就是勝利，成功貴在堅(jiān)持�！弊詈笤邳S老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我的努力堅(jiān)持下，第五次完成了作品。
我們常常羨慕那些在成績(jī)上優(yōu)秀的同學(xué)。但我們看到的只是他取得的成功。我們卻忽略他為成功付出的努力。每個(gè)人的成功之路都不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候要懂得堅(jiān)持。因?yàn)槌晒F在堅(jiān)持，要取得成功就要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。水滴石穿、繩鋸木斷、鐵杵磨針……這一個(gè)個(gè)故事都是給我們的鼓勵(lì)。
成功是生活中司空見(jiàn)慣的字眼，要做到卻充滿艱難曲折。成功的那一天也許已經(jīng)看淡結(jié)果，難忘的是成功背后不服輸?shù)男拍睿匚兜氖浅晒Ρ澈笈?jiān)持的汗水。
讀《蒹葭》有感 篇11
“蒹葭蒼蒼，白露為霜；所謂伊人，在水一方�！编圎惥摹遁筝纭吩谛r(shí)候就聽(tīng)過(guò)，這或許便是我和詩(shī)經(jīng)最早的緣分了。那時(shí)的我不懂得什么叫做“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，只懵懵懂懂地聽(tīng)懂了后面一句“所謂伊人，在水一方”。哦，有位伊人，在水的另一邊，簡(jiǎn)單稚嫩又不完全正確的理解，卻能確確實(shí)實(shí)感受到那里面流動(dòng)的美�？上У氖牵菚r(shí)候的我并沒(méi)有繼續(xù)深入探尋這份獨(dú)屬于《詩(shī)經(jīng)》的景色。
于我而言，《詩(shī)經(jīng)》就仿佛是《蒹葭》里那位彼岸的佳人一般，漫長(zhǎng)的時(shí)間間隔成了河上氤氳的'霧氣；佶屈聱牙、晦澀難懂的語(yǔ)言成了那重重的蘆葦。我能看見(jiàn)她影影綽綽的身影在天光水色之間具有著的朦朧的美，只是太模糊，又太遙遠(yuǎn)，沒(méi)有注釋便是寸步難行。她比文言文又老了一個(gè)輩分，仿佛我的太奶奶，不管怎樣，總是畏懼而不愿靠近的。相比較而言，“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”比“參差荇菜，左右流之”要易親近太多。
直到這一次的打卡活動(dòng)，才再續(xù)了我和她的緣分。翻開(kāi)這本記載千年前歌聲的《詩(shī)經(jīng)選》，細(xì)細(xì)地誦讀著，反復(fù)地體會(huì)著，突然發(fā)現(xiàn)，她似乎也沒(méi)有那么遙遠(yuǎn)不可親近。她是千年前的民歌，用千年前最流行的語(yǔ)言訴說(shuō)著千年前純真的情感，她也許是前世的前世，我們還一起唱過(guò)的歌謠。
《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)古代詩(shī)歌的開(kāi)端，她是最早的一部詩(shī)歌總集。當(dāng)弄懂那些幾乎每句都有的生僻詞語(yǔ)后，整篇詩(shī)歌的意思也就簡(jiǎn)單明了起來(lái)了。她是通俗的，她沒(méi)有唐詩(shī)宋詞等刻意雕砌的韻律儀仗，她只有未經(jīng)雕琢的深情與誠(chéng)懇。誠(chéng)懇的勞作，誠(chéng)懇的紀(jì)念祖先，誠(chéng)懇的想念喜歡的人。
是的，我喜歡詩(shī)經(jīng)里的愛(ài)情。愛(ài)情作為詩(shī)歌永遠(yuǎn)的主題，在《詩(shī)經(jīng)》里也占了相當(dāng)比重的一部分。但她不像后來(lái)因宋明理學(xué)而變得含蓄矜持的愛(ài)情，她只有“無(wú)拘無(wú)束”的自由戀愛(ài)。
在詩(shī)經(jīng)里，喜歡就是喜歡，她不是后來(lái)的那種“我愛(ài)你，我就卑微到了塵埃里”，她沒(méi)有撲朔迷離的用典和因含蓄留下的“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”。她有“窈窕淑女，寤寐求之”，青年男子對(duì)于心上人晝思夜想、難以入眠的相思；她有“之子于歸，言秣其馬”的深切的傾慕；她有“投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚”，我愛(ài)你恰好你也愛(ài)我的悸動(dòng)……這些真誠(chéng)又直率的情感讓我如此動(dòng)容，情者以詩(shī)傳情。
“詩(shī)三百，一言以蔽之，曰思無(wú)邪”。對(duì)了，她是我們前世無(wú)邪的記憶。
讀《蒹葭》有感 篇12
“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……”吟哦著遠(yuǎn)古的歌謠，輕輕踱向蘆葦叢深處。
蒹葭是我極愛(ài)的植物。且不說(shuō)文人墨客對(duì)它有多么青睞，只看那一束荻花立于水畔，就覺(jué)得無(wú)比的美。在我看來(lái)，蘆蕩是最好的景致，是令我神往的地方，而蘆蕩水鄉(xiāng)醞釀的紅色往事，更為這翩然詩(shī)意平添幾分豪情。
進(jìn)園，拉上同學(xué)直奔“蘆葦迷宮”，一路風(fēng)光恰好。青石板路，亭臺(tái)水榭；路邊風(fēng)情茶肆，爐水交響；過(guò)往舊寺廳堂、樓臺(tái)古碑，皆非雄壯，與吳依軟語(yǔ)呼著、應(yīng)著，與江南小鎮(zhèn)拼連著、模糊著，與老鎮(zhèn)的記憶一起蒙著輕塵，和著清風(fēng)。棧橋亭中有人吃茶說(shuō)話。扯幾處閑景，平淡里過(guò)。
到了“蘆葦迷宮”，卻是游人稀少，放眼茫茫蘆蕩，心中說(shuō)不出的喜歡，它們不知在沙家浜的清波里依偎了多久，好似緊挨著不肯分開(kāi)。蘆花尚青嫩活躍，鄰家女孩一般的模樣，清純青澀。河畔的蘆葦卻有些泛黃，將長(zhǎng)成我心中理想的“蒹葭美人”。一簇一簇，將水面細(xì)細(xì)隔開(kāi)，密不透風(fēng)，水汽便在小空間流轉(zhuǎn)，如朦朧神秘、氤氳未知的夢(mèng)境。
就深里步行，路過(guò)一座“蒹葭橋”，走上最高點(diǎn)，便可胸懷些許詩(shī)情，稍稍俯視蘆蕩，水路狹窄曲折，實(shí)實(shí)在在的清澈盈動(dòng)；蘆葦旁泊著漁家小船，船槳橫臥，頗有“野渡無(wú)人舟自橫”的味道。
偶能聽(tīng)見(jiàn)搖櫓聲，卻想起阿慶嫂們自然也是江南女人，也有蘆葦一樣的氣質(zhì)，蘆葦般溫婉的美，也會(huì)在斜風(fēng)麗日里浣著紗，在低矮的屋里燃起炊煙，經(jīng)營(yíng)安逸悠長(zhǎng)的水鄉(xiāng)生活。但她們也選擇了像蘆稈般堅(jiān)韌，一身青花粗布，一頂蘆編斗笠，一葉小木船，駕馭一方天賜蘆蕩，水里來(lái)，水里去，一顆熾熱的心。提起擦得晶亮的茶壺，順便擱下女性的柔弱，譜就美談。江南平實(shí)安寧的歷史也有了些波瀾，多了種新的恪守，展示它“寧?kù)o無(wú)為”的對(duì)立面。
往回走，割舍淡淡的留戀。踏過(guò)一座棧橋，耳畔隱約有唱戲聲，極投入，向游人訴說(shuō)當(dāng)年的故事，與春來(lái)茶館的清茶一起淌進(jìn)人們的心田。
提醒著不忘。
別了，蒹葭叢；別了，搖櫓聲；別了，蘆蕩火種。無(wú)論時(shí)光滄桑了多少年，沙家浜的那些蒹葭，依舊。
讀《蒹葭》有感 篇13
江南，有著小橋流水人家的獨(dú)特風(fēng)韻，都說(shuō)江南“水美，船美，人也美！”“人人盡說(shuō)江南好，游人只合江南老。”江南，仿佛就是夢(mèng)中仙境，世外桃源。那小船劃過(guò)河水，漾起陣陣的清波。船旁的一棟棟小屋，炊煙隨風(fēng)飄過(guò)，留下一縷甜美的風(fēng)語(yǔ)。悄悄的，天空中綿綿的雨點(diǎn)下起，打在游人的心里，激起思鄉(xiāng)的旋律。如此美麗的風(fēng)景，令人陶醉。可是，我怎么都沒(méi)有想到下面的這首詩(shī)篇出自《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)》，出自飛沙走石的地方。作者能在秦地寫出如同江南一般的美景，令人折服�？赡�，這更是詩(shī)詞神秘的地方，幾千年前的陜西人民，歌唱那位伊人，在水一方！
“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)，溯游從之，宛在水中央……”每每讀到這宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的詩(shī)句，《蒹葭》，仿佛閉眼就能想見(jiàn)那一片片的蘆葦搖擺的景象！一個(gè)癡情的男子，駕船在潺潺的流水之中幾度逆流而上，又幾度順流而下。只為了追求河對(duì)岸那位美麗的姑娘�？墒悄俏还媚飬s喜歡和他捉迷藏，總是出現(xiàn)在和他相反的地方。男子有放棄過(guò)嗎？絕不！那永不停歇的流水載他追隨自己心里真正想要的夢(mèng)想。當(dāng)人們讀到這首詩(shī)時(shí)，都在嘲笑詩(shī)中男子有多么的傻，在追求一個(gè)虛無(wú)縹緲的目標(biāo)。她一會(huì)出現(xiàn)在水邊，一會(huì)又出現(xiàn)在水之洲，你永遠(yuǎn)都尋找不到她的蹤影。急切又無(wú)奈的心情正如螞蟻一般癢，又如刀絞一樣痛�？墒牵@一切卻化作了無(wú)限的動(dòng)力，讓男子一次次打起勇氣。雖然得不到，但是努力過(guò)，不后悔！其實(shí)，一路走來(lái)，詩(shī)中的男子從追求的興奮，到受阻的煩惱，再到失落的惆悵。也許，只有經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，跌跌宕宕，才有見(jiàn)到了彩虹后的欣喜若狂！正是因?yàn)橐宦芬詠?lái)的風(fēng)雨兼程，一路來(lái)的飽經(jīng)風(fēng)霜！才有收獲夢(mèng)想的歡樂(lè)無(wú)比。永不放棄的堅(jiān)守，帶給人們的是一份感動(dòng)，一份啟示。
癡情的尋找，堅(jiān)定的守候。男子始終都在追求自己心中的夢(mèng)想，不怕人們的嘲笑和譏諷。緊握手中的槳，把握自己的方向！“不被看好之人，往往能成就無(wú)人可及的成就！”這是二戰(zhàn)時(shí)期英國(guó)著名的密碼學(xué)家，艾倫·圖靈一生的座右銘。傻？這只是那些不明白這個(gè)道理的人的無(wú)稽之談。想起了白雪老師說(shuō)的：“艱難中的執(zhí)著，困苦中的堅(jiān)守”。走出了詩(shī)篇，我們還在生活的大河中激蕩。面對(duì)試卷上不會(huì)的習(xí)題，你是否能像那位男子一樣，再做一次。我們始終都要堅(jiān)守在自己的崗位之上，用不斷的毅力和傻勁，去完成自己的夢(mèng)想�！遁筝纭�，是一首詩(shī)，一個(gè)啟示，一段佳話。學(xué)習(xí)，何嘗不是一條大河，我們撐起一艘小船，靜靜向前行駛，永不放棄！在人生的漫漫路之上，望著永遠(yuǎn)都沒(méi)有盡頭的目標(biāo)。人們總是迷茫，總是找不到方向，可是讀了這篇令人難忘的詩(shī)詞，一切為自己尋找的借口是否都已煙消云散。加油吧，在今后的日子里，就讓我們做那位癡情的戀者，在生活的大風(fēng)大浪中，雖然經(jīng)受無(wú)盡的考驗(yàn)，但是也能做到“天生我材必有用”的壯志豪情！到那時(shí)我們可以大聲地告訴全世界：“天空沒(méi)有留下翅膀的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)�！�
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