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      感受最深作文

      時間:2021-07-22 12:44:03 讀后感 我要投稿

      【精華】感受最深作文九篇

        在現實生活或工作學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的感受最深作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      【精華】感受最深作文九篇

      感受最深作文 篇1

        人生的旅途中,會有許許多多的事情。在這些事情中,能讓我們記住的就已

        經寥寥無幾了,感受很深的就少之更少了。但有一件事卻與眾不同讓我記憶猶新。 前些天,我發(fā)現校門口的小店里推出了一種新的東西,有不少人都在買,我便過去湊湊熱鬧。

        當我走近之后,店主突然轉過臉對我說:“買嗎?五角一包,里面有獎卡哦!獎卡到一定數量后,還可以換現金!”我聽完店主的推銷后,想:啊,好機會,這下我一定能發(fā)大財!于是,我便當機立斷地掏出錢買了四包。

        買完之后,我立即回到了教室里,拆開包裝一看,只見規(guī)則上寫著“集齊‘神龍’兩個字獎現金10元,集齊‘神澳’兩個字獎現金5元,集齊‘神哆’兩個字獎現金2元,集齊‘神火’兩個字獎現金1元”。而我現在手上的四張分別是“龍”、“澳”、“哆”、“火”。我的運氣真是太好了!這就是說,我只要拿到一張“神”就可以兌獎了。我的眼前仿佛出現了一張張鈔票,我興奮地沖出教室又買了一包,結果也不是“神”這個字?墒,我并不灰心,我想:如果同學中有“神”字,我們湊在一起也挺好的。到時,獎金對半分也不錯。于是,我四處向同學們打聽他們的情況。他們的情況跟我一樣,也沒有“神”這個字。原來,這里面壓根就沒有“神”這個字,分明是店家在弄“鬼”。這時,我真懊悔,我怎么那么笨呀!這么低級的騙術都識不破。

        這使我想起平時在報紙上看到的一些事,騙子憑著一些并不高明的手段竟然讓好多人上當受騙。那時,我還自詡是“明眼人”一下子就識破了?墒沁@次我為什么會上當呢?究其原因,就是財迷心竅呀!是呀,人們往往被眼前的利益沖昏了頭腦,失去了判斷事物的能力。

        以后,大家在利益面前一定要擦亮眼睛,不要讓金錢蒙蔽了你的眼睛!犯像我那樣的低級錯誤哦!

      感受最深作文 篇2

        中國漢字,博大精深,從古時候到現在有許多種文字,但我最喜歡的還是這個“恒”字。

        李白小時候逃學,在路邊遇見了一個老奶奶在磨一個鐵桿,李白很不解,問老奶奶:“您為什么要磨針呢?”老奶奶回答道:“我要把它磨成針。”李白被老奶奶的恒心感動了,于是回去認真學習,最終他成為了大詩人。

        還記得,在二年級期中數學考試的時候,卷子里有一道附加題。我第一眼看到以后,覺得太難了,心想這道題反正也不扣分,不做就不做了,于是什么事也沒有的我,拿著鉛筆在草稿紙上又涂又畫,當時我無意間看到班里墻壁上掛著的名句——世上無難事,只怕有心人。于是我又絞盡腦汁,思考了一番,最終功夫不負有心人,我順利完成了這道附加題。恒,有恒心,有毅力,就會有收獲。

        放學跑步的時候,李老師要求我們跑四圈,總共是800米,可我每次都是跑一會兒就氣喘吁吁的,于是我就跑一會兒走一會兒,這樣倒是輕松多了?陕,我發(fā)現這種訓練是沒用的,跑圈一定要有恒心,大部分同學一直堅持不懈,才有了更強的體質。再說,跑步不是跑給別人看的。想通了,我用恒心堅持鍛煉,最后有了強健的身體。

        “恒”這個字,是每一個人必不可少的字。

      感受最深作文 篇3

        中國的漢字文化博大精深,各種各樣的漢字多到數不勝數,但如果讓我在這么多的漢字中選一個感受最深的漢字,那它無疑就是“暖”字了。

        “暖”這個漢字,想必大家并不陌生,人們也對它有著許多的理解!皽嘏薄芭汀薄叭∨钡仍~語都是用來形容溫度的,而我對“暖”這個字卻有著自己的理解。

        深秋的一個星期六的清晨,我和爸爸早早起床去菜市場買早餐。不瞞您說,這是我昨晚軟磨硬泡,非要纏著爸爸帶我去菜市場的,那里有一家雞蛋灌餅可是小有名氣,好久沒吃到了,都有些垂涎欲滴了,別說我是吃貨,美食的誘惑估計無人能抵擋得了。不過,天好冷,小風一刮,我打了個寒戰(zhàn),裹了裹身上的衣服,為了美食,硬著頭皮往前走。菜市場中,蔬菜瓜果可真是琳瑯滿目,有的人在菜攤前精挑細選,有的人在大聲吆喝,賣力宣傳自己的商品如何的物美價廉,有的人在高聲討價還價……人山人海,好不熱鬧。

        我們被雞蛋灌餅的香味引誘著前行,“我是一只小小鳥,想要飛卻怎么也飛不高……”熟悉的旋律吸引了我,原來不遠處有一位殘疾人——他衣衫襤褸,沒有胳膊,只有一條腿艱難地支撐著整個身體,他的面前有一只破碗和一個很破舊的音響,一邊唱,一邊可憐巴巴地望著路過的行人,懦弱地乞求人們給他一點錢。

        但為他停留下來的人并不多,他那破碗里只有那幾個硬幣。他看著路過的行人,無奈又哀傷地嘆了口氣,歌聲里滿是憂愁哀怨。

        看著眼前的可憐人,我不僅思緒萬千:這個人好可憐啊……他遭遇到什么不幸?這么冷的天他穿的那么單薄,怎么抵御嚴寒呢?沒有人愿意幫他嗎?我要幫助他……可是我該怎么幫他呢……爸爸會不會同意啊……

        最后,我下定決心,拽了拽父親的袖子,“爸爸,我不吃雞蛋灌餅了,能不能……能不能把那十元錢給我……”爸爸愕然的看著我,“你昨晚不是特別想吃嗎?怎么又不吃了?要錢干什么?……小孩不能狂花錢……”我指了指那個殘疾人。父親恍然大悟,“你想幫助他?”我點了點頭。父親毫不猶豫地掏出一百元,說:“去吧,孩子,你會為自己感到驕傲的!

        我走到殘疾人面前,蹲下身子,拿出錢,放進了他的破碗里。他不可思議地看著我,激動地哽咽了,平復了一下才蹦出來幾個字:“謝……謝謝你……”他的眼里已經冒出了淚花!安豢蜌!蔽页恍,站起來,向父親走去,爸爸豎起了大拇指。路過的人也向我笑著點點頭,也默默的向他的舊碗里投了幾塊錢。

        一個善舉能幫助別人,我的心里暖暖的。我想,那個殘疾人心里應該也是暖洋洋的。“暖”不僅可以形容溫度,它還可以形容一個人的心情。所以,我愛“暖”!

      感受最深作文 篇4

        我有一個感受最深刻的漢字,那就是“忙”。

        說起這個“忙”字我可是親身體驗過。那是二年級的一個中午,我正在睡覺。突然,媽媽把我叫醒,說:“輝哥,趕緊起床,現在已經1:50了,你要遲到了!”,我連忙坐起來, 瞇著眼睛看了看墻上的鐘表,哇塞!離上課只有八分鐘了,我心一顫,想到:要是遲到就會被老師批評。我趕忙尋找手表和紅領巾,在尋找這兩樣物件時,我感覺度秒如年,緊張的滿頭大汗,心里像壓了一個大石頭,當我找到時,那塊大石頭終于落下了,我松了一口氣。一分鐘后,我就出門上學了。

        出門后,我飛快奔跑,不肯浪費一分一秒,當我跑向馬路旁時,發(fā)現一個學生都沒有,接著綠燈亮了,我非常感謝老天爺眷顧了我,心想老天爺都這么看重我,我怎么能辜負他老人家的心愿呢!于是,我撒腿往學校的方向猛跑著……

        正當我氣喘吁吁地踏進學校大門時,預備鈴響了,我硬著頭皮用盡全身力氣飛奔向教室。當我沖進教室的一瞬間,正式上課鈴響了,我長舒一口氣,終于沒有遲到!我敢打賭,我從操場沖到教室的速度都可以超過千里馬了!

        由于匆匆忙忙跑到學校,導致我第一節(jié)課都沒有進入狀態(tài)。

        這件事告訴了我:做事要慢條斯理,不要匆匆忙忙,否則就會得不償失!

        這個”忙“字讓我印象深刻,我會牢記于心。

      感受最深作文 篇5

        “丁零零——”鬧鐘張開了大嘴,發(fā)出雷鳴般的吼聲。我被它嚇了一跳,努力睜開了蒙眬的睡眼。我伸了個懶腰,懶洋洋地拉開了窗簾,陽光溜了進來,忙碌的一天開始啦!

        今天是周六,我又踏上了辛苦而愉快的學習之路。我走在路上,感覺似乎有一股甜滋滋、涼絲絲的風掠過我的心頭。我就像一只快樂的喜鵲,蹦蹦跳跳地向前走去。

        我走到小巷里時,遠遠望去,里面空無一人,連溫暖的陽光也害怕地躲了起來,我的心也一下子提到了嗓子眼。這時,吹來了一陣涼颼颼的風,我似乎聽到這陣風也在對我發(fā)出一種邪惡的笑聲,我不禁打了個哆嗦。我什么也不敢想,只是步履匆匆地向前走著,只想快點離開這個陰森森的鬼地方。

        終于到了!我迅速走到了門前,心里的大石頭也總算落了地。可是門是鎖著的,我向里面大喊了一聲“開門。 崩锩婧孟窨帐幨幍,沒有人回答我,只是隱隱約約傳來幾聲回聲。我使勁搖了搖門,門發(fā)出了幾聲“慘叫”。但是無論我怎么搖,怎么叫,它就像跟我杠上了似的,硬是搖不開。頓時,我又感到了一絲涼意,周圍的空氣也似乎都凝固了,恐怖的氣氛包圍著我,我的心又提了起來。

        就在這時,“歐”的一聲,范思哲突然蹦了出來,他雙手舉著爪子,眼睛瞪得像銅鈴般大小,張大了嘴巴,就像一頭老虎張開血盆大口要吃人的樣子。我嚇了一跳,身體打了個寒戰(zhàn),頓時腦子一片空白,呆呆地立在那兒,眼中一片茫然。范思哲見了我的樣子,在一旁捧腹大笑。門打開后,我看見歐陽思彤也正笑得開心呢!她胖嘟嘟的臉都笑得聳成了肉疙瘩,一對虎牙也露了出來。原來,這是他們倆的'惡作劇,歐陽思彤是“幕后主使”,而范思哲是“幫兇”。他們倆真是人小鬼大啊!當我終于醒悟過來時,他們倆早已溜之大吉了。老師講課時,我還心有余悸、驚魂未定。

        我可真夠倒霉的,一天就被嚇了三回,今天可真是驚險的一天!不過,雖然被嚇得一身冷汗,膽戰(zhàn)心驚,但細細回憶起來,也頗耐人尋味:正是因為“嚇”,我的生活變得更豐富多彩了!

      感受最深作文 篇6

        《我感觸最深的一件事》“爸、媽,我勝利歸來了!蔽彝崎_屋門,喜氣洋洋地跟父母打著招呼,“這次我在學校舉辦的英語百詞競賽中,拿了第一名!蔽乙贿呾乓约旱摹肮儭保贿吙粗改傅谋砬!笆菃?”爸爸點了一下頭便和媽媽進屋做飯去了。“今天晚飯要有好菜了!”我想著,眼前已擺滿了豐盛的菜肴,耳畔似乎回蕩著不斷的夸獎聲……“開飯了!”我?guī)撞脚艿阶狼埃婀郑媲皵[著的只是平日的家常便飯!翱赡馨押貌瞬仄饋砹,呆會兒好讓我大吃一驚吧!”爸爸、媽媽像往日一樣坐在桌前吃了起來,我還在向廚房張望!澳阍趺催不吃飯?”媽媽敲了我一下!鞍,怎么他們沒……”頓時,我的心涼了半截,我用筷子扒拉著碗中的飯,往嘴里塞著。吃飯時,父母只字未提我拿第一的事,更甭說什么表揚了。我的心全涼了。晚飯后,我獨自呆在房里生悶氣:難道我這個第一名就換來這些?怎么也該夸我?guī)拙溲剑∥业难蹨I順著臉頰滴到了眼前的獎狀上,把“第一名”那三個字都浸濕了。“算了,不想了。”我拉開抽屜,漫不經心地翻找著東西,突然我被最底層的一個紙卷吸引住了。我拿出一看,是張獎狀。上面寫著:“王飛翔同志,經有關部門批準,榮獲一等功!蹦菑埅劆钜驗殚L期放在抽屜底部都有些泛黃了!霸趺矗堪职謴膩頉]有提過此事呀?”我不禁回憶起爸爸那些往事。

      感受最深作文 篇7

        誰都有感受最深的一件事吧,我也不例外,就讓我來寫寫吧。

        我記得那是三年級的一個寒假,寒風瑟瑟,可是偏偏就在這個時候,家里蠔油正好用完了,媽媽走進我的房間說:你去幫我買一瓶蠔油吧,我雖然很想拒絕,可是又害怕媽媽批評,所以我只好穿上外套,拿上十元錢,騎自行車去小賣部買蠔油去了。

        因為剛剛才下過雨,所以地上很濕,自行車很容易打滑,所以我小心翼翼地騎著,就離商店只有一個馬路那么遠的時候,我突然加快的速度,就在快要到盡頭的時候,我突然發(fā)現有一位正在過馬路的老爺爺,老爺爺被撞倒了,我也被甩下了自行車,我的腳和膝蓋都摔破了,老爺爺痛得站不起來,四周圍觀的人越來越多,后來這些看熱鬧的人把我和這位老爺爺圍了起來,路人甲對路人乙說:“這年頭啊,老人可是不好惹。 甭啡艘一卮鹫f:“就是啊這小子肯定完蛋了!绷钗曳浅s@訝的是居然沒有一個人來扶我和那位老爺爺,我的心里面也是非常著急,心想:他不敲詐我吧?可是想不到的事發(fā)生了,老爺爺居然站了起來,還把我扶了起來,我感動地問:“老爺爺,您也受傷了,為什么還要扶我起來呢?”爺爺一邊扶起我的單車,一邊對我說:“如果我不扶你,誰還會扶你呢?”眾人聽后都過來幫忙,不久我們就各干各的了。

        這就是我感受最深的一件事了。

      感受最深作文 篇8

        有些同學在寫假期生活的作文時,不是覺得沒什么東呻好寫,就是寫起來平平淡淡,沒有深度。為什么會這樣呢!其中一個重要原因,就是不善于捕捉那些曾經使自己發(fā)生興趣或者受到感動的事,來作為作文的內容。 這次選登的幾篇反映寒假生活的作文,是取材較好的此子。

        它們反映生活的角度各不相同,但都有真情實感。倪江同學寫的是從探討井水冬暖夏涼的現象中,佳得了大白然的一個奧秘;匡雪婷同學則是寫了在失敗后,終于找到了做 “不倒翁”的訣竅;楊偉強同學寫的是在困難時得到一位4 歲小姑娘的幫助,使他久久難忘;而戴蕓同學則寫了在除夕全家放焰火的笑聲里,感到了家庭生活的歡快和樂趣;邢袂菊同學生動地記述了初一早晨看扭秧歌的情景,描繪出了北國農村那種歡樂而熱烈的節(jié)日氣氛;三年級的小朋友劉眾子同學,寫了大年夜放煙花的動人景象,抒發(fā)了對美麗而歡騰的大年夜的贊美之情。這些內容看起來都很平常,可對小作者們來說,卻都有一種不平常的感受。他們緊緊抓住了這種不平常的感受,把它寫了下來,所以作文的主題也就顯得很有深度了。

        同學們的假期生活原是豐富多彩的,只要做生活的有心人,觀察,勤于思考,抓住自己感受最深的東西,怕是一件極小的事,也可以寫得很有意義。 當然,抓住了自己感受最深的東西,還要善于把它表達,出來,讓別人讀了你的作文,也產生同樣的感受才行。這除了要寫出真情實感,還要講求一點寫作的方法。在這方面,這幾篇作文和日記也有值得學習的地方。

        比如《一件小事》,開頭由一句詩人題,就顯得很新鮮; 作文的主題是歌頌小姑娘助人為樂的精神,卻沒有寫一句空洞贊揚的話,而是在結尾時寫道:秀葬天的許多事,“隨著時光的流逝,印象都越來越淡薄了,唯獨這件小事還清楚地留在腦海里,那個小女孩甜甜的話語,輕捷的身影,仍久久地留在我的心里!边@樣結尾,不僅照應了開頭,而且巧妙地點明了主題。 從記敘順序看,《一件小事》是按事情發(fā)展的經過來寫的;《日記兩則》則是按思想認識提高的過程來寫的(結構上屬于“發(fā)現問題—分析問題-一解決問題”的方法);《看 秋》和《放煙花》的記敘方法又別于上述三篇,是以時間為 經,空間為緯,分別把“看秧歌”和“放煙花”的情景有條 不紊地記述下來。由于小作者們記述有序,布局得法,所以 作文的層次顯得十分清楚。從這幾篇作文的記敘方法,我們 又可以明白這樣一個問題:寫作文要有一定的順序,不然, 東,一句,西寫一句,就會寫得亂而沒有條理,即便有再 深再好的感受,也難以使別人體會到。 有了一定的順序,還要注意突出重點。是重點的部分要 寫得詳細,不是重點的地方應寫得簡單些。

      感受最深作文 篇9

        學習生活才開始,我的成績和表現已經不如小學了,真是令我頭疼呀!這到底是為什么呢?就要從暑假說起了……暑假剛開始幾天,我和同學去另一個同學家,忽然發(fā)現這個同學家里電腦中有一個叫《夢幻西游》的游戲,十分有趣!

        回家后,我也馬上去下載了。由于暑假沒有作業(yè),我就天天在玩這個游戲,從早到晚,玩?zhèn)不停,好像不玩這個游戲我就不爽。開學了,我進入了僑中。剛開始的作業(yè)不是很多,我一回家也是玩游戲,到了晚上八、九點才做作業(yè)。作業(yè)有時忘了做,課文也沒背。有一天,班主任把我叫過去,那就是因為我忘了做作業(yè)。班主任問我:“為什么作業(yè)沒做,課文這么久都沒背呢?”我如實回答了她的問題,她也教導了我?guī)拙,說下不為例。這次算是“逃”過了。

        前幾天,我又忘了寫文言文譯文,而且課文還是沒背完。這一次班主任已經不客氣了:“你背了這么久都沒背完,這次又沒做作業(yè),你已經是第二次了!再不行就要去年段室了。把你家長的手機號碼給我!”我心跳加速,不知如何是好,我給了班主任手機號碼后,回到了班級里,心想:“這次是不是也能‘逃’過去?”那天我回到家中,父親就嚴肅對我說:“今天班主任打電話來說你沒背課文,還問了你在家做些什么?我回答說你在家中除了做作業(yè),就是打電腦!贝藭r,我心里感到很震驚!班主任只說再沒做作業(yè)就要打電話,可沒說今天就打啊。我支支吾吾地回答父親:“那篇課文很難背啊,有深刻的含義,不易懂!蔽抑肋@純粹是個借口,但我已經沒有別的話可說了。父親說:“你班主任說全班就剩幾個人沒背了!蔽覜]有回答。父親開口說:“從今天開始你不能再碰電腦了,除非周末才能碰一小時!

        從那天晚上到今天,我都在努力地背書,爭取把課文早點背完。這件事讓我感觸很深,在我腦中難以抹去。

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