我要做好孩子讀后感15篇
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的我要做好孩子讀后感，歡迎大家分享。
我要做好孩子讀后感1
做一個(gè)好孩子很難，我也想做一個(gè)好孩子。
黃蓓佳的《我要做好孩子》給了我很大的啟發(fā)。雖然我和金鈴相關(guān)好幾歲，但我和她有個(gè)共同點(diǎn)：平時(shí)也有些粗心。粗心就像口香糖，永遠(yuǎn)甩不掉，緊緊伴隨我。每次語(yǔ)文數(shù)學(xué)考試作業(yè)，我總像金鈴一樣不情愿地失分。但現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)努力，我已經(jīng)漸漸改掉了粗心的毛病。
金鈴實(shí)在太善良了，我應(yīng)該學(xué)習(xí)她�，F(xiàn)在無(wú)私奉獻(xiàn)的人太少了，都自私自利，我也要做一個(gè)有愛(ài)心的孩子。
“跑吧，孩子，沖刺吧！”該書(shū)最后如此簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，卻深深地感動(dòng)了我。金鈴的媽媽相信了金鈴可以考出好成績(jī)，事實(shí)足以證明，金鈴?fù)ㄟ^(guò)自己的努力，贏得了別人的信任。
當(dāng)我讀完《我要做好孩子》后，仿佛也身臨其境，似乎自己也經(jīng)歷過(guò)這件事。從此，我就暗下決心：一定要做好孩子，一個(gè)不讓父母操心、努力學(xué)習(xí)的好孩子！
我要做好孩子讀后感2
《我要做好孩子》這部小說(shuō)取材于日常的學(xué)校、家庭生活，而黃蓓佳筆下的金鈴，就是她女兒的原形。
主人公——金鈴，是個(gè)活潑、可愛(ài)、善良、機(jī)敏、正直的六年級(jí)女孩。黃蓓佳淋漓盡致地描述了一個(gè)幼小生命所承受之累，沉重的大書(shū)包猶如大山一樣壓著金鈴那幼嫩的雙肩，她每天埋沒(méi)在作業(yè)、考試、分?jǐn)?shù)之中，她生活中缺少了很多樂(lè)趣：不能多看一會(huì)兒電視，不能在家中飼養(yǎng)小動(dòng)物，不能……原本生性開(kāi)朗、快樂(lè)地她�，F(xiàn)在她總是被不快樂(lè)包圍著，快樂(lè)就像肥皂泡一樣不翼而飛，快樂(lè)就看不見(jiàn)摸不著了。這是因?yàn)樗哪赣H趙卉紫是一位心高氣傲的知識(shí)分子，她望女成鳳，希望女兒考上學(xué)區(qū)里最好的外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，所以她將金玲的成績(jī)看得比什么都重要。
這本書(shū)讓我懂得了：要做一個(gè)好孩子，不僅內(nèi)涵要豐富而且要有優(yōu)異的成績(jī)，更要有廣泛的興趣。
我希望自己也能成為一個(gè)好孩子，努力學(xué)習(xí)，天天向上；并且擁有一顆金子般的心靈。
我要做好孩子讀后感3
《我要做好孩子》是黃蓓佳阿姨寫的一部?jī)A情小說(shuō)。
文中主人公是一位小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，她學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直，為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，最終她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……
這本書(shū)里，我最喜歡的章節(jié)是：“為女兒減肥，減瘦了爸爸媽媽”，文章里講述的是：因?yàn)榻疴徲悬c(diǎn)胖，于是她媽媽決定幫她減肥。為了金鈴能很快的瘦下來(lái)，媽媽每次只做一道素菜，還讓金鈴吃減肥藥，可沒(méi)想到最后金鈴只瘦了5斤，而爸爸、媽媽卻瘦了10斤，金鈴還在體育課上暈倒了……讀完這章，我認(rèn)為家長(zhǎng)不要過(guò)度地給孩子減肥，身體健康才是最重要的。
我要做個(gè)好孩子，是絕大多數(shù)孩子心中的美好愿望，我也不例外。很多孩子認(rèn)為好孩子的標(biāo)準(zhǔn)就是：聽(tīng)話、成績(jī)名列前茅、好好學(xué)習(xí)、天天向上。可我認(rèn)為好孩子的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是這樣，還應(yīng)該像金鈴這樣有一顆正直、善良、樂(lè)于助人的心。
我要做好孩子讀后感4
一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)一般、善良、陽(yáng)光、人見(jiàn)人愛(ài)的女孩兒，她叫金鈴。一個(gè)粗心、馬虎、不喜歡數(shù)學(xué)的女孩兒，她叫金鈴。一個(gè)不會(huì)被困難打倒，一直勇往直前的女孩兒，她叫金鈴。一個(gè)胖乎乎、有愛(ài)心、負(fù)責(zé)任、表里如一的女孩兒，她叫金鈴。
在作者黃蓓佳的筆下，小主人公金鈴呀就是這么可愛(ài)！
當(dāng)我讀完這本書(shū)的時(shí)候，細(xì)細(xì)回味，我好像就是那故事中的金鈴，一路走來(lái)，真的長(zhǎng)大了、進(jìn)步了、創(chuàng)造奇跡了……
我欣賞金鈴，那是因?yàn)樗苷嬲淖龅奖砝锶缫�，能在老師不在的時(shí)候做到比老師在的時(shí)候更好，讀到這里，我深感慚愧，因?yàn)閯⒗蠋煵辉诘臅r(shí)候我會(huì)有點(diǎn)兒管不住自己、會(huì)在課堂上講話……從此，我下定決心，要向金鈴一樣，也做個(gè)表里如一的人。
現(xiàn)在，我們和金鈴一樣，都要離開(kāi)母校了，我要向金鈴一樣發(fā)憤圖強(qiáng)，刻苦學(xué)習(xí)、積極向上，還要學(xué)習(xí)她那“勝不驕，敗不餒”的良好品質(zhì)。
看完這本書(shū)，我下定決心，一定要做個(gè)全面發(fā)展、表里如一的好孩子。
我要做好孩子讀后感5
今天，我讀了《我要做好孩子》這本書(shū)，深有感觸。
這本書(shū)講的是：小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的好孩子，她做了種種努力，為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師作了許多抗?fàn)帯Ｗ詈�，她和同學(xué)們一起走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)......
金鈴說(shuō)過(guò)：“老鼠會(huì)比貓吃得多嗎？它那么小，它需要的食物非常少，有貓的十分之一就夠了。人類除了養(yǎng)貓來(lái)咬它，還要用夾子夾它，用火燒，用水淹，用石頭打......老鼠太可憐，沒(méi)有人喜歡的動(dòng)物活得太委屈了！”我被這段話深深地打動(dòng)了。
我們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，老鼠也不例外。
我要做好孩子讀后感6
“世界上到底什么樣的孩子可以稱得上是好孩子呢？”最近，有位好友問(wèn)起我來(lái)，我左思右想，終于在黃蓓佳的《我要做個(gè)好孩子》找到了答案。文中的主人翁——金鈴，應(yīng)該就是可
以稱為是好孩子，她愛(ài)護(hù)動(dòng)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)植物，熱愛(ài)老師，同學(xué)，家長(zhǎng)，說(shuō)起學(xué)習(xí)也不差�？偠灾�，我認(rèn)為，只要心地善良的都是好孩子。讀后感·這本書(shū)中的人物有很多，于胖兒，楊小麗，尚海，倪志偉，張靈靈......等等，這么多人物，各自都有各自的性格特征。特別是金鈴，我看作者給了她最多的描寫，最多的心血，所以能讓讀者深刻的體會(huì)到了她的正直，善良和勇敢。
這本書(shū)，對(duì)我，以及對(duì)許多多孩子們都有影響。我原本以為，只要學(xué)習(xí)好，就是一個(gè)好孩子了，讀了這本書(shū)之后我才知道，原來(lái)是人的心靈美，才是真的美，這本書(shū)改正了我對(duì)于“好孩子”的看法。也讓我交到了另一個(gè)朋友。其實(shí)，我們每個(gè)小孩子，都可以當(dāng)好孩子，我也相信，世界上一定也會(huì)多更多的好孩子
我要做好孩子讀后感7
《我要做好孩子》描繪了六年級(jí)學(xué)生金鈴學(xué)習(xí)中等，卻正直，機(jī)敏，善良。她想做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子，并作出種種努力，最終得到認(rèn)可。
本書(shū)情真意切，融入社會(huì)元素，給人思考和啟迪。書(shū)中人物個(gè)性鮮明：刑老師是個(gè)為學(xué)生著想的好老師；金鈴媽媽對(duì)女兒恨鐵不成鋼，總有操不完的心。書(shū)中的故事貼近生活，耐人尋味，不失為一篇佳作。最重要的是：一定要有要當(dāng)好孩子的信念：金鈴下定決心，一定要做個(gè)好孩子。為了這件事，她煩惱過(guò)無(wú)數(shù)次，做過(guò)無(wú)數(shù)次的努力，但一次又一次失敗�？伤龔牟环艞墸�?yàn)樗贿_(dá)目標(biāo)絕不罷休。相信，功夫不負(fù)有心人，通過(guò)不斷的努力。金鈴一定會(huì)成功的？
讀完這本書(shū)，我希望自己也能成為一個(gè)好孩子，學(xué)習(xí)金鈴，樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，興趣廣泛，努力學(xué)習(xí)，天天向上。
讓我們一起來(lái)做好孩子吧！
我要做好孩子讀后感8
暑假里，我讀了小說(shuō)系列之一《我要做好孩子》，我一下子就被書(shū)中的那些小故事迷住了。其中，給我留下印象最深的是第二十二節(jié)，“種瓜得豆，而且是顆金豆”。
這一節(jié)主要描寫了一個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)中等，但為人機(jī)敏、善良、正直、有愛(ài)心的城市六年級(jí)女孩——金鈴。金鈴家養(yǎng)了一些蠶寶寶，因買不到桑葉，而在城內(nèi)到處尋找桑樹(shù)，最后在一幢很古舊帶花園的樓房?jī)?nèi)找到了桑樹(shù)。在那里金鈴碰到了善良、無(wú)私的小學(xué)特級(jí)教師——孫奶奶，在和孫奶奶的交談中，兩人結(jié)下了深厚的友誼。退休前教畢業(yè)班數(shù)學(xué)的孫奶奶主動(dòng)要求每天放學(xué)后，免費(fèi)教金鈴半小時(shí)數(shù)學(xué)并送給她20片桑葉。
金鈴是幸運(yùn)的，在六年級(jí)時(shí)遇到了無(wú)私奉獻(xiàn)的特級(jí)教師孫奶奶，并得到了退休前專教畢業(yè)班數(shù)學(xué)孫奶奶的極大幫助。蠶寶寶也是幸運(yùn)的，碰到了金鈴這樣善良、有愛(ài)心的小朋友。
讀完這節(jié)故事，我明白了作者“種瓜得豆，而且是顆金豆”的真正含義，希望得到別人的幫助，首先要學(xué)會(huì)去幫助別人。
我要做好孩子讀后感9
在這個(gè)快樂(lè)、充實(shí)的寒假里，我拜讀了黃蓓佳寫的《我要做個(gè)好孩子》。
這本書(shū)的主人公金鈴是一個(gè)成績(jī)中等，但是卻機(jī)敏、善良、正直、有上進(jìn)心的女孩子，她為了做讓爸爸媽媽和老師都滿意的“好孩子”作出了種種努力，并為保留自己心中的那份天真、純潔，向大人們作了許多“抗?fàn)帯薄诶蠋熒〉臅r(shí)候，金鈴去看望了生病的老師，并送給了老師一束美麗的花。最后，金鈴帶著家人、老師、朋友的美好祝福和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……
小說(shuō)藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校以及家庭生活，成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等等一些小學(xué)生和爸爸、媽媽、邢老師等大人鮮活的形象，情節(jié)真切，語(yǔ)言流暢，富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。
我要做好孩子讀后感10
上一個(gè)星期，老師給我們發(fā)了一本《我要做好孩子》的書(shū)，這本書(shū)非常好看！
這本書(shū)的主人公是一個(gè)叫金玲的，長(zhǎng)得又高又胖的，上六年級(jí)的小姑娘。金鈴的語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)習(xí)都不錯(cuò)，她就數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不好，也不是不會(huì)，總在考試時(shí)走神。她一走神，迷迷糊糊就會(huì)寫錯(cuò)題。有一次，她數(shù)學(xué)考了八十二分，因?yàn)樾∮诰攀值耐瑢W(xué)必須讓家長(zhǎng)簽字，她為了讓媽媽高興，就“假貨”了一個(gè)字條貼上去，但還是被老師發(fā)現(xiàn)了吵了一頓。后來(lái)，金鈴不走神了，每次考試都是全班前十名了！
這本書(shū)讓我知道了考試時(shí)要認(rèn)真思考，不要粗心馬虎，不能走神。
我要做好孩子讀后感11
我看的這本書(shū)，名字叫《我要做好孩子》。主人公是一個(gè)女孩，名叫金鈴。她是個(gè)調(diào)皮的孩子。雖然她作文寫得很不錯(cuò)，但她的數(shù)學(xué)很差勁。后來(lái)，她遇到了一個(gè)老奶奶，她曾經(jīng)當(dāng)過(guò)金鈴她們班的班主任邢老師的老師，她心甘情愿要輔導(dǎo)金鈴的數(shù)學(xué)。后來(lái)經(jīng)過(guò)一番努力之后，她總算考上了她夢(mèng)寐以求的外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。
看完這本書(shū)，我的感受是：只要努力、認(rèn)真地干一件事情，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你有所收獲。
我跟金鈴一樣，一開(kāi)始，我覺(jué)得寫作文很難，可多次看到別人獲作文獎(jiǎng)，令我好生羨慕。后來(lái)，我們?nèi)昙?jí)的班主任叫我們以《童心世界里的`稅收》為題，寫一篇文章，我經(jīng)過(guò)努力，積累好詞好句，總算獲了我得到的第一次作文的二等獎(jiǎng)。當(dāng)老師念到我的名字時(shí)，我大吃一驚！我興奮地走上臺(tái)去領(lǐng)獎(jiǎng)，拿著紅彤彤的證書(shū)，我很高興，也很激動(dòng)。在成功的喜悅中，我感覺(jué)到了：只要努力，就會(huì)有收獲！
我要做好孩子讀后感12
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽依眠@幾個(gè)星期，把《我要做好孩子》。
這本書(shū)的主人公是金鈴。雖然學(xué)習(xí)不是很好，不是老師和家長(zhǎng)滿意的好孩子，她做了種種努力，終于讓老師改變了態(tài)度。他還是個(gè)善良的孩子，有一次，金鈴放學(xué)回家，看到一個(gè)可憐的幸幸沒(méi)有人收養(yǎng)她，金鈴卻說(shuō)：“把幸幸抱到我家，好不好？”警察叔叔說(shuō)：“行，要是媽媽不同意，就把她送到派出所。”到了家里，媽媽不讓金鈴把幸幸?guī)Щ丶�，而金鈴說(shuō)同意，他們兩個(gè)就說(shuō)了起來(lái)。正好爸爸剛下班，知道事情的因果后，便對(duì)金鈴說(shuō)：“明天考試低于90分，就不讓把幸幸?guī)Щ丶�。”金鈴為了讓幸幸留在自己家，考�?8的高分，才讓幸幸留了下來(lái)。幸幸要走的時(shí)候，金鈴特別的傷心，問(wèn)媽媽：“真的不能把幸幸留下來(lái)嗎？”媽媽說(shuō)：“不可以，法律不允許�！苯疴徶缓酶倚艺f(shuō)了再見(jiàn)。從這里，我知道了金鈴很善良。
好孩子不只是學(xué)習(xí)好，而且還要有個(gè)善良的心，幫助需要幫助的人。
我要做好孩子讀后感13
書(shū)名叫《我要做好孩子》。它是著名作家黃蓓佳寫的，講的是一個(gè)名叫金鈴的六年級(jí)女孩在升學(xué)前發(fā)生的事。這是一部適合兒童和家長(zhǎng)、老師共同閱讀的長(zhǎng)篇小說(shuō)。這本書(shū)寫得非常生動(dòng)有趣，把一個(gè)個(gè)人物都寫得活靈活現(xiàn)，感覺(jué)自己也進(jìn)入了故事里，發(fā)生的每一件事好像自己體驗(yàn)過(guò)一樣。準(zhǔn)確地說(shuō)，黃蓓佳老師把書(shū)中的人都寫活了，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)：金鈴很活潑、胡梅成績(jī)非常好、劉婭如對(duì)老師百依百順、倪志偉是個(gè)陰陽(yáng)怪氣的人，喜歡耍小聰明。
我看完這本書(shū)以后突然明白了些東西：明白了為什么學(xué)生要上學(xué)，為什么老師和家長(zhǎng)那么希望我們學(xué)習(xí)，這答案只有一個(gè)：那就是想讓我們多了解知識(shí)，能出人頭地。只要仔細(xì)一想，就知道他們這么做確實(shí)是為我們好。
從現(xiàn)在開(kāi)始我也要做一個(gè)好孩子，一定要多讀書(shū)，只有這樣才能讓自己有進(jìn)步，做一個(gè)學(xué)習(xí)好、生活習(xí)慣好、自理能力強(qiáng)能獨(dú)立生活的人。
我要做好孩子讀后感14
《我要做好孩子》這本書(shū)我已經(jīng)看了一大部分，今后我還要繼續(xù)看。反復(fù)看，深深領(lǐng)會(huì)。
我認(rèn)為金鈴是個(gè)好孩子，在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生，書(shū)中描寫金鈴的事例很生動(dòng)，我很受感動(dòng)，金鈴在學(xué)習(xí)上很用功，語(yǔ)文學(xué)習(xí)很好，是我學(xué)習(xí)的好榜樣，我上課一定要聽(tīng)老師講課，同時(shí)用筆寫下來(lái)，認(rèn)真復(fù)習(xí)老師布置的作業(yè)。
我認(rèn)為金鈴處人處事方面做的也很好，例如擺事實(shí)講道理，正確處理好同學(xué)之間的關(guān)系，又如三個(gè)好學(xué)生讓金鈴與尚海被黑鍋，金鈴叫于胖兒說(shuō)實(shí)話，結(jié)果三個(gè)好學(xué)生被處罰了，我要像她學(xué)習(xí)實(shí)事求是的態(tài)度，做好每件事。如我每天做好作業(yè)，并要家長(zhǎng)檢查簽字后才能把作業(yè)交給老師，決不能自己代簽字，欺騙老師。在學(xué)校不會(huì)寫的作業(yè)問(wèn)老師或同學(xué)，決心把學(xué)習(xí)給搞好，做個(gè)好學(xué)生。
今后我一定要以金鈴為榜樣，做個(gè)好學(xué)生，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
我要做好孩子讀后感15
主人公金鈴，女孩子，剛過(guò)11周歲生日。因?yàn)榕�，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在她臉上揪一把。金鈴從小長(zhǎng)到大，臉蛋上被人揪過(guò)上千回，用她的話說(shuō)，都快被揪出老繭來(lái)了。
金鈴以前喜歡舊老師王老師，因?yàn)橥趵蠋熎夂�，人又漂亮，她�?dāng)然成了金鈴的偶像，所以王老師就對(duì)金鈴偏愛(ài)，給她打了好幾次98分。
新老師叫邪老師，送走的畢業(yè)生一屆一屆的的，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，金鈴一開(kāi)始不喜歡新老師，可老師對(duì)她說(shuō)了一句話：“其實(shí)你是一個(gè)好孩子�！边@就讓金鈴看見(jiàn)老師笑的很漂亮，就喜歡看老師笑。
我喜歡金鈴，因?yàn)樗屏�、機(jī)敏、正直。有一次，于胖兒告訴老師她和尚海扔墊子。事實(shí)上不是的，是胡梅、劉婭如、李小娟弄得。她先不做聲，然后讓于胖兒告訴邪老師，再讓張靈靈討回10塊錢。說(shuō)明她先把恥辱吃進(jìn)肚子里，再原封不動(dòng)地吐出來(lái)給張靈靈。
我很喜歡這本書(shū)，我也要像金鈴一樣，做一個(gè)勇敢的好孩子。
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