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飛翔的翅膀讀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的飛翔的翅膀讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
飛翔的翅膀讀后感1
我讀了陳金龍寫的《借不到飛翔的翅膀》我感受到獨(dú)立是如此重要。
這本書寫了許多關(guān)于獨(dú)立的故事。其中有：《船王讓兒子去打工》使我懂得父母的財物不歸兒女，得自己打工賺錢，自己養(yǎng)家；《你要一雙鞋子，給你一雙襪子》告訴我真正的寶藏要靠自己的雙手挖掘……
“獨(dú)立，意味著‘走出別人的腳印’”獨(dú)立是無依無靠的，不需要參考別人千篇一律的做事規(guī)律，更不需要靠一些名人的`方法走出事業(yè)。走出新的道路，也許所有人都是一顆璀璨的明珠，走向人生巔峰。
之前看過一個小故事，讓我更加懂得做事要獨(dú)立。從前有一只小蝸牛很不快樂，總是問媽媽：“為什么我們走得這么慢？”媽媽回答：“因?yàn)槲覀儧]有骨頭。”小蝸牛想了想：“那么，為什么毛毛蟲弟弟也沒有骨頭也跑的不快，卻如此快樂呢？”媽媽告訴我：“因?yàn)槊x弟弟會變成蝴蝶飛上天空，天空會保護(hù)它�！薄澳敲茨圉q呢？” “泥鰍靠淤泥保護(hù)它�！毙∥伵８鼈牧�，媽媽又說：“那么猜猜我們又靠誰來保護(hù)？”小蝸牛撓撓頭，媽媽又說：“我們靠自己，無依無靠，我們蝸牛是頂天立地的！”從此，小蝸牛每天快樂極了！
是��！獨(dú)立是如此重要，它就像一把鑰匙，打開人生的大門;也像一杯苦澀的茶慢慢品味，才可以品出其中的美;更像一艘小船帶你飄向人生的海洋。
飛翔的翅膀讀后感2
最近，我又品讀了《飛翔的翅膀》的精華部分，真是回味無窮�，F(xiàn)在，整個教育系統(tǒng)都在倡導(dǎo)教師要追求個人專業(yè)發(fā)展，這是利國利民的根本。祖國的未來在于教育，教育的好壞在于教師，教師的能力在于學(xué)習(xí)。
高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！苯處煹膫�人發(fā)展更離不開書籍，讀書不是應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的'需要和對知識的渴求。如果你想有更多的空閑時間，不至于把備課變成死摳教科書，那你就要讀書著作。
誠然，教師的首要任務(wù)是課堂教學(xué)，使學(xué)生來學(xué)校能學(xué)到知識，并達(dá)到一定的效果。但教師的影響力不只局限與課堂學(xué)習(xí)，而是學(xué)生整個精神生活的領(lǐng)域。教師更重要的工作則是育人，教會學(xué)生如何做人，如何與人相處，如何融入社會，為社會做貢獻(xiàn)。
我們常說：教師教給學(xué)生一杯水，自己要喝一桶水。因此，讀書是教師專業(yè)成長所不可缺少的途徑。教師只有自己具有高深的知識和淵博的修為，才能是學(xué)生在潛移默化中自覺的模仿、學(xué)習(xí)教師�？梢哉f，一個優(yōu)秀的矯飾會用自己的人格魅力去影響他周圍的學(xué)生。
教師只有通過不斷的讀書學(xué)習(xí)才能達(dá)到這個教育的境界，“精湛的知識，廣闊的視野，以及對科學(xué)問題的濃厚興趣，這一切都是教師用以引起學(xué)生對知識、學(xué)科和學(xué)習(xí)興趣的必要條件。教師的知識越精湛，事業(yè)越寬廣，各方面的科學(xué)知識越寬厚，他就能在更大程度上不僅是一名教師，而且是一位學(xué)者。
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