《神奇校車》讀后感集錦15篇

　　當閱讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的《神奇校車》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《神奇校車》讀后感1

　　我看了一本《神奇校車-在人體中游覽》，書上寫了：他們的老校車沿著黑暗的食道往身體里面去。我知道身體倒過來，也就是倒立也可以吃東西哦，而且胃就像一個攪拌機。我知道白細胞是用來殺死病菌的'，紅細胞是用來傳送氧氣的，我覺得一個紅細胞和一個白細胞，它們兩個的用處可真大！我知道紅細胞變成暗紅色的時候，它就需要更多氧氣。我還知道肺可以保存很多氧氣。

　　我們沒有大腦皮層就沒有嗅覺、觸覺、味覺，不能看、不能聽、也不能說話、運動和思考了。我還知道我們已經(jīng)睡覺了，大腦還在工作。我覺得這本書是一本非常好的書，我從書上學(xué)到了很多知識。

《神奇校車》讀后感2

　　今天，我讀了一本書叫《神奇校車之氣候和天氣》。讀了這本書，我知道了太陽溫暖了地球，空氣有熱有冷，空氣占有空間，空氣也有重量。地球被一層“大氣層”包裹著，熱會讓空氣膨脹，越到高處，氣溫就越低。云有三種，第一種是彎曲的、纖細的云，叫卷云。第二種是層層疊起的云是層云。第三種云是蓬松的`，一團一團的，叫積云。

　　這本書讓我懂了許多氣候和天氣知識。

《神奇校車》讀后感3

　　讀了《水的故事》，學(xué)到了很多知識，總結(jié)如下：

　　一、 水的`形成

　　地面上的水蒸發(fā)成水蒸氣升到空中，冷空氣把水蒸氣變成水滴，形成云。當水滴變得足夠大，就變成雨或雪回到地面。

　　二、 自來水是怎么來的？

　　水在水凈化系統(tǒng)中經(jīng)過混合、沉淀、過濾、殺菌后，變成純凈的水，由自來水管道送入千家萬戶。

　　三、 為什么要節(jié)約用水？

　　在地球上的所有水中，只有不到百分之一的部分是我們可以飲用的淡水，而且水是不可再生的資源。人類一旦沒有了水，就會滅亡。所以我們一定要節(jié)約用水。

《神奇校車》讀后感4

　　暑假里，我讀了《神奇校車——海底探險》這本書。

　　我知道了地球上有四大洋：太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋，它們是相互連通的。

　　我還知道了大海是由大陸架、大陸坡和深海海床組成；還知道海里有條食物鏈：大魚吃中魚、中魚吃小魚、小魚吃小水生動物、小水生動物吃浮游生物。深海里還有會發(fā)光的`小魚和其它神奇生物，我國的深海探險船“蛟龍?zhí)枴边�帶回了呢！靠近海面的地方有許多珊瑚，它們長著各種各樣的形狀，五顏六色。

　　大海真神奇��！我長大了要乘坐“蛟龍?zhí)枴钡胶５兹ヌ诫U。

《神奇校車》讀后感5

　　昨天我們講到了大海的深處是一片漆黑，今天我給大家講一下海底深處為什么是黑的，因為陽光照不到這么深的`地方。

　　黑暗的海底有會發(fā)光的魚，他們有鮟鱇魚、燈籠魚、叉齒魚、胸斧魚，它們就是用自身的光來吸引獵物的。海底還有熱泉，海水通過裂縫流到地球內(nèi)部，通過滾燙的巖漿，就會立刻沸騰起來，噴射而出，就形成了海底熱泉。我的海底探險講完了，我明天給大家講《探訪感覺器官》。

《神奇校車》讀后感6

　　故事講了弗瑞絲小姐帶著好的學(xué)生坐著神奇的校車去旅行。校車一飛沖天停在白云上，全班同學(xué)都變成了大大小小的'雨滴，跌落在山中的小溪里，流浪到水庫，又潛進自來水工廠，洗澡、消毒后，再鉆進輸水管，一路游到學(xué)校的洗手臺，從水龍頭回到了學(xué)校。

　　這本書讓我了解了許許多多關(guān)于水的知識，也知道了飲用水是怎樣凈化的，凈化后通過什么途徑送到千家萬戶的。

　　現(xiàn)在世界上有80多個國家因為污染而缺水。水，是人類生命的源泉。我們要保護水資源，從我做起節(jié)約每一滴水。

《神奇校車》讀后感7

　　前不久，我看了一本書《神奇校車之深入火山》。這次卷毛老師和同學(xué)們一起潛入大海，去探索水下的火山了。

　　看了這本書，讓我生動地了解到，水下火山是怎樣形成島嶼的。是因為地殼的板塊發(fā)生劇烈碰撞，產(chǎn)生巨大的熱量和壓力，使巖石熔化，熔化后的'巖石叫巖漿。經(jīng)過一段時間的運動，巖漿中的氣體，產(chǎn)生巨大壓力，形成火山，巖漿不斷噴射，直到冒出海面，形成新的海島。

　　和卷毛老師一起考察，真讓人感到身臨其境，驚心動魄��！期待下一次的旅行！

《神奇校車》讀后感8

　　今天我讀了一本書，叫神奇校車之《拜訪企鵝》。讀了這本書我知道那些人見人愛的企鵝是在冰山和冰棚里生活的，我們被卷毛老師變成企鵝在南極洲探陷。我們在冰河里泡著，差點被那只殺氣騰騰的海豹吃掉了，幸虧被卡洛斯叫了一下。

　　雖然我們的'聲音變成企鵝的叫聲，大家聽不懂，但是，我們認的出來。經(jīng)過這次的探陷，卷毛老師又要研究鳥類了，肯定會有新的探陷！

《神奇校車》讀后感9

　　今天上午，我看了《神奇校車——把熱留住》。它的內(nèi)容是：弗瑞絲小姐帶著同學(xué)們來到了北極，可他們的車卻被凍在了北極。他們想盡一切辦法把熱留在自己身上：有一位同學(xué)用烤火的辦法取暖;還有一位同學(xué)撕書，把書頁裹在自己的`身上，因為紙是絕緣體——能隔熱;還有一位同學(xué)把油脂涂在自己身上隔熱。

　　讀了這本書，我知道了北極熊是用熊毛存熱的;海象是用脂肪存熱的。動物們都有戰(zhàn)勝大自然的本領(lǐng)。我不僅知道了怎樣讓自己暖和起來，還學(xué)會了如何把身上的熱留住。

《神奇校車》讀后感10

　　在今年的寒假里，我讀了《神奇校車之恐龍偵探》之后，學(xué)到了許多的'知識，受益匪淺。

　　比如，以前的陸地是什么樣子的，恐龍生活的時代和距離現(xiàn)在的時間等。書里面說，恐龍生活在中生代，中生代又分三個時期：三疊紀，侏羅紀和白堊紀。還有很多的恐龍檔案和教學(xué)筆記。這本書里面的知識真多呀！

　　讀了書后，我感覺以后要多讀書，多學(xué)習(xí)知識，我每天都要讀書一小時。一定去博覽群書，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

《神奇校車》讀后感11

　　我看了《神奇校車》之《海底探險》講的是卷毛老師帶領(lǐng)他的學(xué)生在海底探險，他們認識了各種魚類，海底的結(jié)構(gòu)，最神奇的是大海里面也有高高的山，我們看到海里的`島嶼就是海里高山的山頂，海的最深處是沒有光的，是一片漆黑。

　　我就看到了這里，下次再給你們講下面的內(nèi)容。

《神奇校車》讀后感12

　　今天我讀完了《神奇校車》這一套書。這套書里講了一個很古怪的老師弗瑞絲小姐，弗瑞絲小姐每天上課都穿著奇形怪狀的衣服。她還有一輛神奇的校車，這輛校車能變成各種各樣的東西。弗瑞絲小姐經(jīng)常帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ヂ眯�。她們一起去海底世界探險、去看水是怎么從臟的變成干凈的.、去看不一樣的恐龍…

　　看完這一套書我知道了我們身體里的白細胞能吃細菌，在肺里，紅細胞能搜集新鮮氧氣�？諝獾淖兓�如何影響天氣，電視怎么產(chǎn)生影像和聲音的。

　　從這套書里，我學(xué)到了很多知識。以后我要多讀這樣的書，做一個愛讀書的好學(xué)生。

《神奇校車》讀后感13

　　神奇的校車用的是夸張（擬人）的手法介紹了我們不知道的許多知識。

　　比如，我們不知道太陽系有什么？書上就畫了一輛會飛的校車，這輛車是黃色的，像宇宙飛船，尾部噴出長長的`紅色火焰，落到各個星球上，通過小朋友乘車見到的和他們的對話，介紹這些星球的樣子。

　　我非常喜歡這本書，它讓我知道了許多知識，而且感覺學(xué)得很輕松，不像學(xué)語文數(shù)學(xué)那樣辛苦。

　　這真是一套神奇的書呀！你可以讀一讀，它要比我介紹的好。

《神奇校車》讀后感14

　　《神奇的校車》是一套美國著名的科普圖畫書，既妙趣橫生，又耐人尋味。

　　《有趣的'食物鏈》這本書講了弗瑞絲小姐和同學(xué)們?nèi)ズ５讓嵉乜疾�，發(fā)現(xiàn)了一組食物鏈：浮游植物→浮游動物→鳳尾魚→金槍魚。

　　最讓我覺得有驚無險的一個片段就是：本來大鯊魚要吃掉被弗瑞絲小姐變成的“迷你型”神奇校車，大鯊魚剛一張開血盆大口，在海面上垂釣的阿姨竟然掛住了神奇校車的尾部。這才使神奇校車“鯊口脫險”，轉(zhuǎn)危為安。

　　看完我介紹的《神奇校車》，你也很想看看吧？

《神奇校車》讀后感15

　　最近我讀了《神奇校車》這套書，我最喜歡海底探險，這個故事主要講的是，卷毛老師開著神奇校車，把同學(xué)們帶到了海里，一開始校車變成了一艘潛水艇，一會兒變成玻璃底的小汽艇，最后變成了一個沖浪板，同學(xué)們還在海里游泳，最后沖浪板翻了，但是同學(xué)們還是安安全全地回到了海灘上。

　　我覺得這本書很有趣，我在這本書里學(xué)到了很多知識，我希望大家也要看看這本書。

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