[薦]讀后感的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的讀后感的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀后感的作文 篇1

　　我在讀這本書(shū)的時(shí)候讀得很快，讀完后卻又情不自禁翻開(kāi)這本書(shū)，找到了那些凄美的故事，又認(rèn)認(rèn)真真的讀了起來(lái)�；匚读撕镁煤镁�

　　這些存在著我的腦海里的故事是那樣的.不可思議，男女主角就好像是一個(gè)夢(mèng)。而我愿意永久的停留在這個(gè)夢(mèng)中，可在最后，我被驚“醒”了——舒拉和清樹(shù)去了天堂。

　　我喜歡舒拉，喜歡她的溫柔、善良、堅(jiān)毅、勇敢。每當(dāng)我讀到舒拉傷心長(zhǎng)嘆“我只能喚醒你的鼻子，卻換不回你的心”讀到她把自己的半顆心形的項(xiàng)鏈送給藏族女孩，讀到舒拉的靈魂飛了起來(lái)，一剎那，她輕輕觸到了天堂我多恨清樹(shù)，恨他為什么要去西藏，為什么要讓舒拉傷心，要讓舒拉抱著希望苦苦等待著你，但是我卻又同情清樹(shù)，同情他被媽媽約束，同情他墜崖這種感覺(jué)好矛盾，好矛盾。

　　讓我感觸最深的還是愛(ài)：是愛(ài)可以讓舒拉苦苦等待清樹(shù);是愛(ài)，可以讓對(duì)待一切都大大咧咧的忽烈珍惜自己的妹妹忽米；是愛(ài)，讓舒拉和忽米原諒了那個(gè)用計(jì)偷了栗子蛋糕制作的方法的男生

　　“愛(ài)”可以讓人改變，雖然不能改變世界，但可以讓我們每一個(gè)人的世界改變，可以讓人變的善良、樸素、瀟灑、開(kāi)心。

　　在這個(gè)世界上我們唯一可以帶走的東西就是“愛(ài)”。

讀后感的作文 篇2

　　有人把叔本華歸入悲觀主義哲學(xué)家的范疇，但他的悲觀多來(lái)自于對(duì)世界更理性的審視，他用他的痛苦經(jīng)歷去凝結(jié)智慧。

　　他并沒(méi)有像父親希望的那樣成為巨商去貿(mào)易和賺錢，并沒(méi)有延續(xù)家族的商業(yè)輝煌，然而讓其父親也沒(méi)有料到的是，其思想遺產(chǎn)比經(jīng)商所能創(chuàng)造力和影響程度更為巨大，綿延了幾個(gè)世紀(jì)，成為了現(xiàn)代唯意志主義和悲觀主義的創(chuàng)始人。一生未婚，無(wú)子無(wú)女。就像他自己所說(shuō)”誰(shuí)要是像我那樣孤獨(dú)的過(guò)了一輩子，自然更懂得孤身上路的種種滋味“。

　　多時(shí)候，在人群中，我們都不確信自己擁有什么突出的才能，因而會(huì)試圖為自己添加各種標(biāo)簽，但當(dāng)我們遠(yuǎn)離人群，安靜下來(lái)的時(shí)候，才能夠確信自我的存在，能夠真正通過(guò)自我思考獲取成長(zhǎng)。這或許就是選擇孤獨(dú)的收獲，或許在這樣的`環(huán)境下更容易看明白自己。

　　人一旦有了欲望，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)欲望，一直就會(huì)迫使理性為自己進(jìn)行策劃，于是，人的全部身心也就陷入了“痛苦”之中。什么叫“幸�！保渴灞救A認(rèn)為，人的欲望被滿足的那一個(gè)剎那就是幸福。如果第一個(gè)欲望得到了滿足，而第二個(gè)欲望還沒(méi)被設(shè)想出來(lái)，那時(shí)人就陷入了“無(wú)聊”的狀態(tài)之中。一旦這個(gè)人的第二個(gè)欲望產(chǎn)生出來(lái)，他就重新陷入了精神的痛苦之中，他的理性又忙于為實(shí)現(xiàn)他的第二個(gè)欲望而籌劃。所以，叔本華說(shuō)，人生就像一個(gè)鐘擺，在痛苦和無(wú)聊之間擺動(dòng)。

　　在追求快樂(lè)幸福的過(guò)程中，必然衍生出痛苦和無(wú)聊，無(wú)聊的人歸因于膚淺，而智者體驗(yàn)更多的痛苦，。所以，你所知道的痛并快樂(lè)著并非你所知道的痛并快樂(lè)著，對(duì)于膚淺之人來(lái)說(shuō)他們是對(duì)立著的兩回事，中庸之人覺(jué)得兩者關(guān)系式辯證的，而睿智之人認(rèn)為他們是一碼事。

讀后感的作文 篇3

　　愛(ài)的教育這本書(shū)，作者通過(guò)一件件平凡的'小事，娓娓地?cái)⑹隽藥熒�之情、父子之�?ài)、朋友之誼，展示了人性的善良與純潔，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)的精神。只要我們善于發(fā)現(xiàn)老師、父母和關(guān)心我們的人，善于培育善良本性，讓我們健康的成長(zhǎng)，做一個(gè)充滿愛(ài)心的好孩子！讓我的生活里永遠(yuǎn)充滿了關(guān)愛(ài)和快樂(lè)！

讀后感的作文 篇4

　　最近，我閱讀了一篇《“神童”的秘訣》。文章講了陳毅五歲半的時(shí)候，因他看書(shū)入了迷把灶上的米飯燒糊了的事，贊揚(yáng)了陳毅刻苦學(xué)習(xí)的精神和多學(xué)好問(wèn)的精神。

　　“在老師沒(méi)新上課前先預(yù)習(xí)，在重要的地方打個(gè)圓圈，打半圓圈的是不太明白等老師講明白了，打黑點(diǎn)的是新生字。”這就是“神童”的秘訣。五歲半的陳毅養(yǎng)成了多學(xué)好問(wèn)的學(xué)習(xí)方法，可見(jiàn)陳毅是多么用心地學(xué)習(xí)�。∽x到這里，不禁使我想到了自己，我五歲半的時(shí)候爸爸愛(ài)媽媽疼，別說(shuō)干家務(wù)，生活簡(jiǎn)直是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口�！闭f(shuō)到看書(shū)，我哪顧得上，整天和幼兒園的小伙伴一塊兒玩耍，至于學(xué)習(xí)，小小的我壓根兒不知道那是什么，對(duì)比起來(lái)，這大概就是“神童”陳毅與我的不同之處吧！

　　文中寫到陳毅正在灶前一邊燒火一邊看書(shū)。因?yàn)樗�看�?shū)入了迷，火燒得太旺了，從鍋里透出了糊味兒。陳毅五歲半的時(shí)候連燒火的時(shí)間抽出時(shí)間學(xué)習(xí)，柴火燒著發(fā)出的'糊味也沒(méi)有發(fā)覺(jué)，他是多么認(rèn)真。真是值得我學(xué)習(xí)啊！我想他用他的勤奮把自己鑄就成一個(gè)天才的。有一句說(shuō)得好：“天才，就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！�

　　讀了《“神童”的秘訣》，我懂得了“神童”不是天生的，而是經(jīng)過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，多學(xué)好問(wèn)換來(lái)的，只有勤奮學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，人人都可以成為“神童”。

讀后感的作文 篇5

　　今天是難得的星期天，尤其是陽(yáng)光明媚的星期天。在這清新的下午我走進(jìn)了《一只獵鷹的遭遇》的世界，讓我和書(shū)有了一次近距離的接觸。

　　讓我最高興的是，我終于把這本書(shū)看完了。讀完這本書(shū)我總結(jié)出一個(gè)公式：勇敢+堅(jiān)持+機(jī)遇=成功。

　　這只獵雕的`遭遇是非常悲慘的，看著自己的藍(lán)頂兒被一頭母野豬活活踩死，自己卻無(wú)能為力。它遭遇過(guò)許多不幸的事情，比如它的主人把它賣給了馬瘸子當(dāng)誘雕，但是因?yàn)樗�不吃東西又把它賣給了程姐�？墒且�?yàn)榘退_查不聽(tīng)話而把它的翅膀剪得沒(méi)有了羽毛。又一次程姐以為它生病了去拿藥，可是籠子忘關(guān)了，巴薩查就乘機(jī)逃跑了。它的遭遇也是幸運(yùn)的，讓它重遇舊主達(dá)魯魯。

　　是幸福是短暫的，就在風(fēng)雪埡口發(fā)生了悲劇。在風(fēng)雪埡口發(fā)生了暴風(fēng)雪，主人達(dá)魯魯走不動(dòng)了，巴薩查卻做出了一個(gè)決定讓達(dá)魯魯喝它的血走出去。這個(gè)悲劇就這樣發(fā)生了。

　　讀完這本書(shū)我明白了一個(gè)道理，想要成功就要有勇氣，敢于嘗試。多幫助他人，人人為我，我為人人，幫助別人自己也會(huì)得到快樂(lè)的。

讀后感的作文 篇6

　　這個(gè)暑假，我讀了輕松英語(yǔ)名作欣賞的《悲慘世界》，這是一部聞名遐邇的世界名著，作者是法國(guó)著名作家雨果。故事的內(nèi)容、情節(jié)，曲折感人、催人淚下。

　　小說(shuō)敘述了這樣一個(gè)故事：主人公冉阿讓是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一直幫助窮困的姐姐撫養(yǎng)七個(gè)可憐的孩子。有年冬天找不到工作，為了不讓孩子餓死，他偷了一塊面包，被判五年徒刑；又因不堪忍受獄中的苦難，曾四次逃跑，刑期加到十九年。出獄之后，苦役犯的罪名永遠(yuǎn)地附在他的身上。他找不到工作，連住宿的地方都沒(méi)有。后來(lái)，他受到主教的感化決心去惡從善，改名為冉阿讓。他埋頭工作，終于當(dāng)上了市長(zhǎng)。成了大富翁后，他樂(lè)善好施，興辦福利，救助孤寡。然而法律卻濫判無(wú)辜，他為了不嫁禍于人，毅然上法庭承認(rèn)自己的真實(shí)姓名，并為救助孤女珂賽特而逃出法律的魔爪。然而法律不容他，社會(huì)不容他，連他辛辛苦苦帶大的珂賽特也誤解他。他多年舍已救人，最后卻在孤寂中死亡。這是《悲慘世界》中的悲劇人物，這個(gè)典型人物形象具有典型的`社會(huì)意義。

　　這部作品，最使我感到震撼的是時(shí)時(shí)刻刻閃爍著的人性的光輝。大主教對(duì)冉阿讓說(shuō)：“我已經(jīng)把你的靈魂從魔鬼手中買來(lái)，獻(xiàn)給了上帝。”從此，冉阿讓的愛(ài)心被激發(fā)了。《圣經(jīng)》說(shuō)：“每個(gè)人都有愛(ài)心�！本瓦B警官沙維特最終也良心發(fā)現(xiàn)而自一殺了。所以，有愛(ài)，就能遵從上帝；沒(méi)有愛(ài)，就會(huì)追隨魔鬼。

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