讀《孩子，把你的手給我》有感

　　當看完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的讀《孩子，把你的手給我》有感，希望能夠幫助到大家。

　　書的作者海姆·G·吉諾特是一位臨床心理學家、兒童治療專家以及家長教育專家。他的一生并不長，享年51歲，他將其短短的一生致力于兒童心理的研究以及父母和教師的教育。

　　書的主旨非常明確，就是講父母如何有效地與孩子溝通。

　　這部書并不是枯燥無味的理論說教。而是用生活中的事例詮釋著與孩子溝通的技巧和智慧，邊讀書邊反思自己的教育的過程中，我感悟到許多教育的道理，對教育自己的孩子以及自己教師的身份有了更多的思考。就讀過的一部分與大家分享：

　　一、理解孩子語音背后的本質問題，并做出反應。

　　孩子的問題往往隱藏著他們真實的擔心、煩惱、憤怒、失望或者傷心。

　　我們要兩個耳朵多聽，一張嘴少說。聽孩子的內在的聲音，行為背后的想法，情緒背后的期待，不僅要聽語言是什么，還要聽語言背后看不到的東西，有什么困惑，聽語言背后事實的聲音特別重要。

　　二、學會有效地溝通

　　書中指出：針對孩子的感受做出反應，而不是針對其行為。當遇到孩子不當時，家長往往意識不到是因為不安的情緒導致了那樣的行為。在糾正他們的行為之前，一定要先處理他們的情緒問題。

　　在與孩子的對話中要注意自己的方式，毫無效果的對話，是一味的說教和批評，在我們看來是為了讓他們進步，改掉壞的習慣，我想那只是所謂的“愛”，這樣只會產生距離和怨恨。這種溝通讓孩子沒有了想說的欲望，毫無意義。

　　三、理解和共鳴很重要

　　傾聽不是單純的我們聽，也不是單純的如何讓孩子開口。如何聽，如何表達，還有我們的看法都很重要。

　　和孩子溝通一定要建立在尊重、理解和信任的基礎上，另外還需要溝通技巧，要俯下身子，站在孩子的角度，先表達出對孩子的理解，讓孩子能夠心平氣和的談話，然后再提出建議和意見。站在孩子的角度去思考問題，減少多余的、重復的說教，把自己的意思簡潔明了告訴給孩子。你會發(fā)現理解和共鳴用在孩子身上，就是如同和孩子之間架起了一座橋梁，從而避免了遇事后孩子的抵觸心理。

　　讀這本書的過程也是一個自我反省的過程，無論是作為父母還是老師，我認為：孩子是一個獨立的個體，真正接納孩子，這才是愛的開始。但愛是需要懂得，需要真切地被感知，學習真正有效的溝通技巧才是真正的愛孩子。