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《青銅葵花》讀后感
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青銅葵花讀后感
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讀《青銅葵花》有感
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《青銅葵花》讀后感（合集）
認(rèn)真品味一部名著后，大家心中一定有很多感想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編為大家整理的《青銅葵花》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《青銅葵花》讀后感 篇1
上個(gè)星期，我讀了一本曹文軒先生的《青銅葵花》。這是一個(gè)男孩與一個(gè)女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩盡頭，遙望女孩葵花所在的地方。。。。。。
讀了這本書(shū)把我?guī)нM(jìn)了雖苦澀卻甘甜，雖冷清卻溫馨的沁人心脾的純美世界。整本書(shū)滿滿的都是愛(ài)，我被感動(dòng)得幾次落淚。
青銅一家生活很貧困，為了葵花能上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想。為了葵花能照相，青銅一家不停地編織蘆花鞋。在寒冷的冬天，青銅在凜冽的寒風(fēng)中，把一雙雙蘆花鞋賣出去，連同自己腳上的一雙。在這里我感受到了青銅的善良，堅(jiān)韌和剛強(qiáng)。為了葵花晚上能寫(xiě)作業(yè)，青銅把夏夜里的螢火蟲(chóng)放進(jìn)南瓜花里，做成大麥地最美，最明亮的燈，葵花就能亮堂堂地做功課了。它勝過(guò)了任何一家燦爛的燈火，把一家人的心點(diǎn)亮了，把葵花的心點(diǎn)亮了。它發(fā)出的光把我的心也點(diǎn)亮了。為了避免葵花被罵，青銅勇敢地替妹妹受過(guò)；為了葵花報(bào)幕時(shí)的美麗，青銅心靈手巧地做了一串閃亮的冰項(xiàng)鏈。葵花被青銅呵護(hù)著，疼愛(ài)著。我想在葵花心中，青銅是一座山，一個(gè)永遠(yuǎn)的避風(fēng)港！這個(gè)哥哥就是他心中最偉大的人。
狂風(fēng)暴雨摧毀了青銅家的茅草屋，但他們并沒(méi)有向困難低頭，他們一家老小相濡以沫，齊心協(xié)力，蓋了一間很大的茅草屋。茅草在太陽(yáng)的照射下，像金子一般閃閃發(fā)光。青銅一家正直勤懇，在災(zāi)害面前的堅(jiān)韌，挺立的精神，我被深深地感動(dòng)了。我堅(jiān)信，長(zhǎng)大后，青銅，葵花一定是生活的強(qiáng)者。后感
上個(gè)星期，我讀了一本曹文軒先生的《青銅葵花》。這是一個(gè)男孩與一個(gè)女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……
讀了這本書(shū)把我?guī)нM(jìn)了雖苦澀卻甘甜，雖冷清卻溫馨的沁人心脾的純美世界。整本書(shū)滿滿的都是愛(ài)，我被感動(dòng)得幾次落淚。
青銅一家生活很貧困，為了葵花能上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想。為了葵花能照相，青銅一家不停地編織蘆花鞋。在寒冷的冬天，青銅在凜冽的寒風(fēng)中，把一雙雙蘆花鞋賣出去，連同自己腳上的一雙。在這里我感受到了青銅的善良，堅(jiān)韌和剛強(qiáng)。為了葵花晚上能寫(xiě)作業(yè)，青銅把夏夜里的.螢火蟲(chóng)放進(jìn)南瓜花里，做成大麥地最美，最明亮的燈，葵花就能亮堂堂地做功課了。它勝過(guò)了任何一家燦爛的燈火，把一家人的心點(diǎn)亮了，把葵花的心點(diǎn)亮了。它發(fā)出的光把我的心也點(diǎn)亮了。為了避免葵花被罵，青銅勇敢地替妹妹受過(guò)；為了葵花報(bào)幕時(shí)的美麗，青銅心靈手巧地做了一串閃亮的冰項(xiàng)鏈。葵花被青銅呵護(hù)著，疼愛(ài)著。我想在葵花心中，青銅是一座山，一個(gè)永遠(yuǎn)的避風(fēng)港！這個(gè)哥哥就是他心中最偉大的人。
狂風(fēng)暴雨摧毀了青銅家的茅草屋，但他們并沒(méi)有向困難低頭，他們一家老小相濡以沫，齊心協(xié)力，蓋了一間很大的茅草屋。茅草在太陽(yáng)的照射下，像金子一般閃閃發(fā)光。青銅一家正直勤懇，在災(zāi)害面前的堅(jiān)韌，挺立的精神，我被深深地感動(dòng)了。我堅(jiān)信，長(zhǎng)大后，青銅，葵花一定是生活的強(qiáng)者。
讀完《青銅葵花》這本書(shū)，讓我明白了什么是美，什么是愛(ài)。我們現(xiàn)在坐在寬敞，明亮的教室里上課。爸爸，媽媽給我們創(chuàng)造了很好的生活條件。而書(shū)中的葵花在這么艱苦的環(huán)境下，克服一切困難，還努力學(xué)習(xí)，深深地打動(dòng)了我。青銅一家人無(wú)私的愛(ài)，讓我明白了什么才是心靈美�，F(xiàn)在，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，懷著一顆感恩的心去生活。長(zhǎng)大了，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
《青銅葵花》讀后感 篇2
在這個(gè)暑假里，我讀了曹文軒所寫(xiě)的《青銅葵花》這部?jī)?yōu)秀作品�！肚嚆~葵花》主要寫(xiě)了葵花因父母去世了，所以成了一個(gè)無(wú)家可歸的孤兒。青銅家人收留了葵花，葵花成了他們家的一員。家人給予了葵花無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。后來(lái)市長(zhǎng)看到那青銅葵花雕像，知道這個(gè)雕像的作者有一個(gè)女兒被農(nóng)村的一戶人家收養(yǎng)了，于是派人到鄉(xiāng)下經(jīng)過(guò)苦勸，青銅的家人答應(yīng)了將葵花交給了市長(zhǎng)。最后青銅望著葵花遠(yuǎn)去的船大聲地叫著葵花的名字，他由啞巴變成了正常人。
看完這本書(shū)，我覺(jué)得意猶未盡，仿佛跟青銅一家人經(jīng)歷了這些有驚無(wú)險(xiǎn)的事一樣，保護(hù)著葵花。書(shū)中給我影響最深的是青銅的堅(jiān)強(qiáng)和他對(duì)妹妹無(wú)至的愛(ài)。青銅在面對(duì)著各種自然災(zāi)害，沒(méi)有放棄對(duì)生活的希望，他堅(jiān)強(qiáng)地積極地面對(duì)前面的大困難，與家人想方設(shè)法地解決困境，這令我敬佩，也值得我去學(xué)習(xí)。還有他對(duì)妹妹無(wú)微不至的愛(ài)讓我感到心中有一股暖流在躍動(dòng)，為之感動(dòng)。書(shū)中有一個(gè)細(xì)節(jié)寫(xiě)青銅為了讓妹妹有一條銀項(xiàng)鏈而特意把冬天屋檐上的冰凌拔下來(lái)，經(jīng)過(guò)加工成為了一條亮晶晶的鉆石冰凌。葵花戴上項(xiàng)鏈以后成為了當(dāng)晚最漂亮的女孩。這種愛(ài)是一種至真至誠(chéng)的愛(ài)，是哥哥對(duì)妹妹無(wú)私的愛(ài)。
最叫我驚心動(dòng)魄的還是市長(zhǎng)跟青銅家搶葵花的事情。一開(kāi)始我以為青銅一家是不會(huì)讓市長(zhǎng)帶走女兒，看著看著，原來(lái)最后青銅一家讓給了市長(zhǎng)。如果青銅在肯定不同意爸媽的做法，幸好奶奶叫青銅去買東西。最后青銅知道了葵花離開(kāi)后激動(dòng)地坐在堤岸上面望著，仿佛在希望葵花回來(lái)。
當(dāng)我看完了這本書(shū)時(shí)想起了有一個(gè)新聞，這新聞主要講了媽媽正在為女兒準(zhǔn)備生日蛋糕時(shí)，接到老公打來(lái)電話：“你快點(diǎn)來(lái)，女兒送進(jìn)醫(yī)院途中死亡�！鳖D時(shí)她雙腳發(fā)軟，倒在地上成了植物人。告訴了我母女是不可以分開(kāi)的 。雖然葵花不是青銅媽媽的.親生女兒，但青銅媽媽把葵花當(dāng)作親生女兒看待。我明白了母愛(ài)是偉大的。
在這個(gè)暑假里，我讀了曹文軒所寫(xiě)的《青銅葵花》這部?jī)?yōu)秀作品�！肚嚆~葵花》主要寫(xiě)了葵花因父母去世了，所以成了一個(gè)無(wú)家可歸的孤兒。青銅家人收留了葵花，葵花成了他們家的一員。家人給予了葵花無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。后來(lái)市長(zhǎng)看到那青銅葵花雕像，知道這個(gè)雕像的作者有一個(gè)女兒被農(nóng)村的一戶人家收養(yǎng)了，于是派人到鄉(xiāng)下經(jīng)過(guò)苦勸，青銅的家人答應(yīng)了將葵花交給了市長(zhǎng)。最后青銅望著葵花遠(yuǎn)去的船大聲地叫著葵花的名字，他由啞巴變成了正常人。
看完這本書(shū)，我覺(jué)得意猶未盡，仿佛跟青銅一家人經(jīng)歷了這些有驚無(wú)險(xiǎn)的事一樣，保護(hù)著葵花。書(shū)中給我影響最深的是青銅的堅(jiān)強(qiáng)和他對(duì)妹妹無(wú)至的愛(ài)。青銅在面對(duì)著各種自然災(zāi)害，沒(méi)有放棄對(duì)生活的希望，他堅(jiān)強(qiáng)地積極地面對(duì)前面的大困難，與家人想方設(shè)法地解決困境，這令我敬佩，也值得我去學(xué)習(xí)。還有他對(duì)妹妹無(wú)微不至的愛(ài)讓我感到心中有一股暖流在躍動(dòng)，為之感動(dòng)。書(shū)中有一個(gè)細(xì)節(jié)寫(xiě)青銅為了讓妹妹有一條銀項(xiàng)鏈而特意把冬天屋檐上的冰凌拔下來(lái)，經(jīng)過(guò)加工成為了一條亮晶晶的鉆石冰凌。葵花戴上項(xiàng)鏈以后成為了當(dāng)晚最漂亮的女孩。這種愛(ài)是一種至真至誠(chéng)的愛(ài)，是哥哥對(duì)妹妹無(wú)私的愛(ài)。
最叫我驚心動(dòng)魄的還是市長(zhǎng)跟青銅家搶葵花的事情。一開(kāi)始我以為青銅一家是不會(huì)讓市長(zhǎng)帶走女兒，看著看著，原來(lái)最后青銅一家讓給了市長(zhǎng)。如果青銅在肯定不同意爸媽的做法，幸好奶奶叫青銅去買東西。最后青銅知道了葵花離開(kāi)后激動(dòng)地坐在堤岸上面望著，仿佛在希望葵花回來(lái)。
當(dāng)我看完了這本書(shū)時(shí)想起了有一個(gè)新聞，這新聞主要講了媽媽正在為女兒準(zhǔn)備生日蛋糕時(shí)，接到老公打來(lái)電話：“你快點(diǎn)來(lái)，女兒送進(jìn)醫(yī)院途中死亡�！鳖D時(shí)她雙腳發(fā)軟，倒在地上成了植物人。告訴了我母女是不可以分開(kāi)的 。雖然葵花不是青銅媽媽的親生女兒，但青銅媽媽把葵花當(dāng)作親生女兒看待。我明白了母愛(ài)是偉大的。
《青銅葵花》讀后感 篇3
花是美的，草是鮮艷的，樹(shù)葉沙沙作響的聲音是好聽(tīng)的，鳥(niǎo)兒的羽毛是絢麗的……世界萬(wàn)物都是美好的。人們向往著美好，但美好的一切需要我們來(lái)守護(hù)。
《青銅葵花》是一個(gè)關(guān)于守護(hù)的故事。書(shū)中，我最喜歡的人物是葵花的哥哥——青銅。因?yàn)榍嚆~是個(gè)懂得奉獻(xiàn)愛(ài)的人：為了讓葵花上學(xué)，青銅放棄了自己上學(xué)的夢(mèng)想；為了讓葵花照一張相，青銅在冰天雪地里賣掉了自己的蘆花鞋；為了讓葵花晚上寫(xiě)作業(yè)有燈，青銅捉來(lái)了許多螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈；為了讓葵花看到戲，青銅頂著葵花默默地站了一個(gè)晚上；為了讓葵花晚上回來(lái)時(shí)不害怕，青銅天天提著紙燈籠去碼頭接她；為了讓葵花上臺(tái)報(bào)幕時(shí)美麗，青銅吹得腮幫子疼，做了一串世界上獨(dú)一無(wú)二的冰項(xiàng)鏈……
青銅的舉動(dòng)深深地感動(dòng)了我，正是他對(duì)妹妹那默默無(wú)聞的守護(hù)，使得妹妹的生活幸福又美好。而今天，我們的家園正在受著垃圾的迫害，那我們是否也應(yīng)該做點(diǎn)什么，來(lái)守護(hù)我們共同的家園呢？
�。冈拢保啡盏南挛纾覀儙讉�(gè)小伙伴興致勃勃地來(lái)到了東城名苑小區(qū)，開(kāi)展了“垃圾分類，你我同行”的宣傳活動(dòng)。我們的'任務(wù)就是為每一位小區(qū)的居民講解垃圾分類的有關(guān)知識(shí)，發(fā)放垃圾分類的宣傳冊(cè)和易腐垃圾筒。我的膽子一向很小，跟陌生人打交道這種事真的是難倒我了，“萬(wàn)一他們不理我怎么辦？萬(wàn)一他們嫌我煩怎么辦？”但是轉(zhuǎn)念一想，如果多一個(gè)人注意垃圾分類，就多一份生活垃圾的回收利用，多一分垃圾減量化、資源化、無(wú)害化處理的可能。如果每個(gè)人都能做到垃圾分類，就可以減少很多人力，節(jié)約很多資源。每年的垃圾產(chǎn)量也會(huì)大大減少，還可以增加地球母親的壽命，拯救我們美麗的家園……想到這里，我鼓起勇氣，大步走到一位老爺爺跟前，“爺爺，你知道垃圾分類嗎……”老爺爺耐心地聽(tīng)我講完，并接受了宣傳冊(cè)和垃圾筒。這下，我不再膽怯了，將剩下的宣傳冊(cè)和垃圾筒都紛紛遞到了一位又一位的居民手里。雖然宣傳垃圾分類是一件小事，但人人做到垃圾分類卻是一件大事，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
守護(hù)好我們美好的家園，需要我們共同的努力！我相信，總有一天，天空會(huì)更藍(lán)，空氣會(huì)更清新，草兒會(huì)更綠，花兒會(huì)更美……
2青銅葵花續(xù)寫(xiě)600字
葵花走時(shí)，青銅大聲喊出的那兩個(gè)字讓嘎魚(yú)聽(tīng)的清清楚楚。嘎魚(yú)跑遍了整個(gè)村子，邊跑邊喊：“青銅會(huì)說(shuō)話了！青銅會(huì)說(shuō)話了！”聽(tīng)到了這些話的人們紛紛打開(kāi)了家門，詢問(wèn)嘎魚(yú)青銅的下落。不一會(huì)，人們便聚集在青銅在的地方。青銅正在哭泣，眼淚一滴一滴的往下流著，仿佛是下了一場(chǎng)小雨，雨中還時(shí)不時(shí)傳來(lái)兩個(gè)聲音很小，但十分清晰的“葵花”二字。人們被這場(chǎng)景震撼了，他們的眼眶在不知不覺(jué)中濕潤(rùn)了，而這場(chǎng)小雨也一直下到了第二天早上。
從那以后，人們便十分關(guān)注青銅：他們開(kāi)始教他說(shuō)話，一字一字十分認(rèn)真的教著，還常常把自己掙的錢拿出來(lái)一點(diǎn)資助青銅上學(xué)。日子一天一天的過(guò)去，青銅能說(shuō)幾句簡(jiǎn)單的話了，但他說(shuō)得最清楚的，就是“葵花”。現(xiàn)在，青銅已經(jīng)能跟正常孩子一樣上普通的鄉(xiāng)村學(xué)校了，同學(xué)們都對(duì)他十分友善，并沒(méi)有因?yàn)樗?jīng)不會(huì)說(shuō)話而嘲笑或是孤立他。青銅也慢慢的適應(yīng)了學(xué)校的集體生活，他仿佛忘掉了自己過(guò)去，但是，他唯一沒(méi)有忘記的，是那個(gè)住在他心靈深處的女孩。有時(shí)，青銅會(huì)坐在大草垛上，望著葵花走時(shí)的方向，他好像又看見(jiàn)了葵花用她甜美的笑容沖他招手；有時(shí)，青銅會(huì)坐在老榆樹(shù)下，眺望著遠(yuǎn)處的大麥地，他感覺(jué)葵花就坐在他的身旁，用白嫩的小手指著遠(yuǎn)處的大麥地，說(shuō)：“哥哥，你看那邊的大麥地，我們?nèi)ツ抢锿姘桑 庇袝r(shí)，青銅會(huì)騎在老牛背上，在河對(duì)岸走著，看向他對(duì)面的老榆樹(shù)，他便會(huì)想起葵花曾經(jīng)坐在那里，注視著他；有時(shí)，青銅還會(huì)躺在葵花田里，摘下一朵葵花，抱在懷里，聞著葵花淡淡的香氣，沉沉的睡去。
過(guò)了幾年，青銅被保送到了城里的學(xué)校上學(xué)�？粗蛔嚆~做的葵花雕像，青銅笑了，那笑容在陽(yáng)光的照耀下顯得格外燦爛，因?yàn)樗�，葵花一定在這個(gè)城市的每個(gè)地方，等著他。
《青銅葵花》讀后感 篇4
忙碌的春節(jié)快結(jié)束了，靜下來(lái)，兩個(gè)孩子又浮現(xiàn)在腦�！鋵�(shí)，他們一直溫暖在我心里。這個(gè)春節(jié)，有一份溫暖的感動(dòng)一直陪伴著我，那就是青銅與葵花帶給我的純美。
本想每天讀一點(diǎn)的，但早就按捺不住一口氣讀完了這個(gè)感人的故事，今天再回顧這個(gè)故事，一幕幕畫(huà)面依然令我感動(dòng)。
葵花在父親去世后，是被大麥地的最貧困的青銅家收養(yǎng)，于是啞巴青銅與葵花成了兄妹。粗茶淡飯中，一家人為了撫養(yǎng)葵花，用盡心力，而青銅更是在沉默中無(wú)微不至地呵護(hù)著葵花。
“葵花睜眼一看：一顆紅的銀杏，正安靜地躺在她汗津津的掌心里。青銅將手伸進(jìn)瓦罐，摸了一陣，將手拿出瓦罐，然后將手張開(kāi)：掌心里，是一顆綠色的銀杏。他笑了�！边@是臨近開(kāi)學(xué)時(shí)，一家人為不能供兩個(gè)孩子同時(shí)上學(xué)為難，兄妹倆也相互推讓，青銅不知耍了什么魔術(shù)，硬是用抓鬮的方式讓葵花上了學(xué)。之后，人們就每天看到一個(gè)小女孩騎著牛上學(xué)放學(xué)，還有一個(gè)小哥哥一路護(hù)送著的溫馨畫(huà)面。
葵花也是一個(gè)特別懂事的孩子，學(xué)校照相的時(shí)候，她為了不給家里增加負(fù)擔(dān)就躲著沒(méi)照相，家里知道后，一家人就想方設(shè)法做蘆花鞋掙錢想讓葵補(bǔ)照。鵝毛大雪的日子里，青銅冒著風(fēng)雪在街頭賣鞋，最后連自己腳上的鞋都賣了，他在雪地里奔跑著回家，一雙腳被雪擦得干干凈凈，但也凍得通紅通紅……那雙紅紅的腳板久久地印在我的腦海。
“葵花指著太陽(yáng)，然后用樹(shù)枝一筆一畫(huà)地在沙土上寫(xiě)下了兩個(gè)大字：太陽(yáng)。她大聲地念著：“太——陽(yáng)！”然后，用樹(shù)枝在那兩個(gè)字上不停地重復(fù)著筆畫(huà)，嘴里念念有詞：“一橫，一撇，一捺，一點(diǎn)兒，‘太陽(yáng)’的‘太’……”——這是聰明的葵花在教青銅認(rèn)字。太陽(yáng)落下去，月亮升起來(lái)，兩個(gè)孩子的剪影是一幅多么唯美的畫(huà)面。
“他嗆了兩口水，卻依然沒(méi)有松手。從水中掙扎出來(lái)后，他合著的手掌內(nèi)，那螢火蟲(chóng)的亮光，依然沒(méi)有熄滅，像在空中飛翔時(shí)一樣地亮著，亮光透過(guò)手掌，將手掌照成半透明的。
青銅爬上小船，將它放進(jìn)瓜花里。”這是在遭受洪災(zāi)后，家里沒(méi)有燈，葵花無(wú)法做作業(yè)，青銅在捉螢火蟲(chóng)為葵花做花燈，聰慧的青銅讓簡(jiǎn)陋的家里變得無(wú)比溫馨。
“青銅正一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地站起來(lái)，葵花在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地升高�！笨ù藭r(shí)坐在青銅的肩上看戲的情景，因?yàn)楫?dāng)時(shí)他們搬來(lái)的石磙被一伙小子搶去，為了讓葵花看到戲，青銅硬讓葵花騎在自己肩上，妹妹看得很舒服，后來(lái)竟忘了自己坐在哥的肩上了。而青銅整晚就這樣支撐著，多么無(wú)私的愛(ài)啊。
“青銅吹了一顆又一顆。那些‘鉆石’，隨著太陽(yáng)的西移，也在改變著光的強(qiáng)度與顏色。到夕陽(yáng)西下時(shí)，它們的光，竟是淡淡的橙�！鼻嚆~吹的`，其實(shí)是一顆顆被他敲碎的冰凌�？ū硌輹r(shí)沒(méi)有項(xiàng)鏈，聰明的青銅正在為她做項(xiàng)鏈呢。傍晚時(shí)，他的手指上終于高高地挑起一條冰項(xiàng)鏈， 在夕陽(yáng)的余輝里 ，那串冰項(xiàng)鏈熠熠生輝，璀璨無(wú)比。這是愛(ài)的光芒��！
為了給兩個(gè)孩子做件新棉衣，年邁的奶奶長(zhǎng)途跋涉去給別人摘棉花，卻累得病倒在床，懂事的葵花為了幫家里掙錢，一個(gè)人悄悄地去外地拾銀杏賣，一家人苦苦找尋，才知道了她的去向。父子倆白天黑夜輪流守候在碼頭，生怕葵花回來(lái)時(shí)沒(méi)人接。于是一只紙燈籠，每天夜里亮在路上，亮在水上，也亮在油麻地人的心上……終于有一天，青銅提著紙燈籠迎回了親愛(ài)的妹妹，當(dāng)那盞紙燈籠飛向葵花的時(shí)候，我的心也隨之飛舞起來(lái)，歡躍的兄妹溫暖著每個(gè)人。
一幅幅充滿濃濃溫情的畫(huà)面總在我腦海閃動(dòng)，青銅一家人的厚愛(ài)感動(dòng)著我。本就貧窮的家庭遭遇了火災(zāi)、水災(zāi)、蝗災(zāi)的摧殘，但他們?nèi)栽陲L(fēng)雪、嚴(yán)寒、饑餓的折磨中挺立。青銅一家，在苦難面前，從容笑對(duì)，他們用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了種種困難，過(guò)著辛苦卻飽含幸福的日子。感動(dòng)之后，我忽然明白，苦難并不可怕，只要心中有愛(ài)，經(jīng)歷過(guò)痛苦的花應(yīng)該成為開(kāi)得最美的奇葩！
《青銅葵花》讀后感 篇5
作家曹文軒說(shuō)：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者�！币苍S，這正是他創(chuàng)作《青銅葵花》的初衷。所以，《青銅葵花》中的人物，在苦難面前，無(wú)一例外地呈現(xiàn)出一種詩(shī)意和淡定的姿態(tài)。
首先是青銅的奶奶，一個(gè)清貧的老人，卻把自己拾掇得清清爽爽、干干凈凈，生活再窮再苦，她都保持著一個(gè)老者德高望重的尊貴和雍容：
“奶奶是大麥地村最有風(fēng)采的老人。高個(gè)、銀發(fā)，很愛(ài)干凈，一年四季，總是用清水洗濯著自己，衣服總是仔細(xì)折過(guò)的，穿出來(lái)帶著明顯的折印，沒(méi)有一處有皺折，雖然很少有一件不打補(bǔ)丁的，但那補(bǔ)丁縫補(bǔ)得十分講究，針腳細(xì)密，顏色搭配得當(dāng)，使那塊補(bǔ)丁顯得很服帖，與衣服很和諧，讓人覺(jué)得，那衣服上要是沒(méi)有了補(bǔ)丁，倒不好看了。大麥地的人，任憑什么時(shí)候看到的奶奶，都是一個(gè)面容清潔、衣服整潔、滿臉和藹的老人�！�
就是這樣一位老人，在遭受洪水后全家人為蓋新房一籌莫展的時(shí)候，默默地當(dāng)?shù)舸髁艘惠呑拥亩h(huán)；就是這樣一位老人，在遭受蝗災(zāi)身體虛弱的時(shí)候，因惦記著為青銅葵花做一套暖和的冬衣而累倒在棉花田里；就是這樣一位老人，當(dāng)知道好學(xué)的葵花以故意考砸的方式退學(xué)來(lái)減輕家庭負(fù)擔(dān)時(shí)，拖著病重的身體顫顫巍巍地來(lái)到學(xué)校，向校長(zhǎng)下跪求情讓葵花重考……
最動(dòng)人的當(dāng)屬故事的主人公青銅，一個(gè)在別人看起來(lái)有些古怪的啞巴，對(duì)孤女葵花傾注了所有的愛(ài)，那是一種至純至美的大愛(ài)。因了這種愛(ài)，一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事由此展開(kāi)：
蘆花鞋——為了讓來(lái)到他們家的葵花不再受委屈，為了給貧困的家庭增加一點(diǎn)收入，青銅全家一起動(dòng)手，編織了一百雙蘆花鞋。接下來(lái)的日子，青銅天天背著十幾雙蘆花鞋到油麻地鎮(zhèn)上去賣。最后只剩下十一雙蘆花鞋了，那天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚。大家都勸青銅別去賣了�？伤麍�(jiān)持要去，媽媽就讓他穿了一雙蘆花鞋去。那天，青銅賣完了所有的鞋，可是還有一個(gè)顧客想買鞋，青銅竟脫下自己新穿的蘆花鞋賣給對(duì)方：
“他將右腳從蘆花鞋里拔了出來(lái)，站在雪地上。他的腳板頓時(shí)感到了一股針刺般的寒冷。他又將左腳從蘆花鞋里拔了出來(lái)，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。”“他的一雙腳被雪擦得干干凈凈，但也凍得通紅通紅……”
冰項(xiàng)鏈——?jiǎng)⒗蠋熣f(shuō)報(bào)幕的葵花要是脖子上有條銀項(xiàng)鏈就更好看了，貧窮的'青銅家買不起項(xiàng)鏈，但是聰慧能干的青銅卻制作出全世界獨(dú)一無(wú)二的冰項(xiàng)鏈：
“他挑其中不大不小的、最合他心意的冰凌，然后將三四寸長(zhǎng)的一根細(xì)細(xì)的蘆葦管，一頭銜在嘴中，一頭對(duì)著它，用口中的熱氣，不住地吹著。那熱氣便像一根柔韌的錐子，在那顆冰凌上慢慢地錐出一小小的、圓圓的洞來(lái)。”
“那些被他從大盤(pán)中挑選出來(lái)的冰凌，大小、形狀，都不可能完全一樣，但正是不完全一樣，它們堆放在一起時(shí)，才更見(jiàn)光芒閃爍。那光芒帶了一點(diǎn)兒寒意，但卻顯得十分寧?kù)o而華貴�！�
“燈光下，那串冰項(xiàng)鏈所散射出來(lái)的變幻不定的亮光，比在陽(yáng)光下還要迷人。誰(shuí)也不清楚葵花脖子上戴著的究竟是一串什么樣的項(xiàng)鏈。但它美麗的、純凈的、神秘而華貴的亮光，震住了所有在場(chǎng)的人。那一刻，時(shí)間停止了流淌�！�
南瓜花燈——家里窮得點(diǎn)不起燈，葵花先后去兩個(gè)同學(xué)家做作業(yè)，都被拒絕了。青銅為了讓葵花能夠在家里做上作業(yè)，竟到蘆葦蕩中捉螢火蟲(chóng)，把螢火蟲(chóng)裝進(jìn)十幾朵南瓜花里，連起了一串奇妙美麗的南瓜花燈。
此外，還有癡守的紙燈籠，甜甜的蘆根，還有讓葵花騎在肩膀上看馬戲的那個(gè)夜晚，青銅對(duì)葵花的呵護(hù)閃現(xiàn)著人性最溫柔美麗的光芒。
除了青銅，還有青銅的父母、村里的人們，還有城里的兩個(gè)阿姨，他們都讓我們看到：苦難并沒(méi)有摧毀人，反而使他們呈現(xiàn)出人性熠熠的美麗的光輝。這就正如作者曹文軒所言：“我們需要的是面對(duì)苦難時(shí)的那種處驚不變的優(yōu)雅態(tài)度�！�
苦難，往往是美麗的。
《青銅葵花》讀后感 篇6
《青銅葵花》講述了一個(gè)幸福而又凄婉的故事，題目是用兩個(gè)主角青銅、葵花的名字命名的。這書(shū)的作者是名揚(yáng)中華的兒童文學(xué)作家曹文軒，他筆下的人物一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，仿佛是從生活中走進(jìn)去的。當(dāng)然，《青銅葵花》一書(shū)也沒(méi)讓我失望。
主人公青銅是一個(gè)可憐的啞巴，但他心地善良，有謙讓精神，他尤其愛(ài)護(hù)葵花；另一個(gè)主人公葵花，她是寄養(yǎng)在青銅家的，和哥哥感情很好；青銅媽媽、爸爸和奶奶一個(gè)個(gè)都很善良，他們是大麥地的普普通通的農(nóng)民，他們非常愛(ài)青銅和葵花。其中，青銅這個(gè)形象最是令我敬佩得五體投地，在與自己的比照中，我有一種難以望其項(xiàng)背的愧疚。
《青銅葵花》主要講述了這個(gè)鄉(xiāng)村男孩青銅和城市女孩葵花的故事，書(shū)中情節(jié)一個(gè)個(gè)都滿蘊(yùn)人間的真情至愛(ài)，卻又令人感傷斷魂。兩個(gè)來(lái)自不同世界的孩子一起生活、一起長(zhǎng)大，在生活坎坷與景況凄涼的成長(zhǎng)旅途中，青銅所表現(xiàn)出的堅(jiān)韌、友善、仁愛(ài)感動(dòng)了生活環(huán)境有天壤之別的無(wú)數(shù)讀者，尤其是與青銅一般大的像我一樣的男孩兒。
令人印象最為深刻的要數(shù)“擲杏決定上學(xué)”那個(gè)情節(jié)了。在家境窘迫的情況之下，青銅幾乎是用詐騙的方式，主動(dòng)放棄了上學(xué)的權(quán)利，放棄了他曾經(jīng)朝思暮想的校園生活，放棄了一個(gè)農(nóng)村孩子獲取幸福的機(jī)會(huì)……騙葵花——一個(gè)無(wú)任何血緣關(guān)系的妹妹上學(xué)。從后來(lái)葵花教青銅寫(xiě)字的情節(jié)中我知道，青銅其實(shí)是多么想上學(xué)呀！只是為了不讓奶奶及父母為難，為了讓妹妹活得更好，他才無(wú)奈放棄讀書(shū)機(jī)會(huì)的呀！在閱讀這一章節(jié)時(shí)，我不止一次地流淚，謙讓的青銅，友善的青銅，懂事的青銅，其胸懷遠(yuǎn)遠(yuǎn)比斤斤計(jì)較的我寬廣多了，即使比起古時(shí)候九歲讓梨的孔融，也有過(guò)之而無(wú)不及之處��！
在一次風(fēng)雨交加的自然災(zāi)害后，大麥地一片狼籍：房子倒了，家園毀了。為了造房子，青銅和爸爸去海邊割茅草，每天日出而作，日落而息，饑寒渴累，青銅一聲不吭、任勞任怨——為的是家人能有棲息之所；
稻香渡來(lái)了馬戲團(tuán)，青銅和葵花去看了。然而人矮看不著，怎么辦？不能讓葵花失望�。∏嚆~一咬牙，讓葵花坐在自己肩上看，自己愣是作了一回“人梯”；
為了葵花能有燈光看書(shū)，青銅去野外抓來(lái)螢火蟲(chóng)做成了瓜花燈；
為了葵花能在晚會(huì)上光彩照人，青銅絞盡腦汁做成了冰項(xiàng)鏈；
為了滿足葵花照一次像的愿望，他赤足奔跑在賣蘆花鞋的雪地上；
饑餓面前，他克服重重困難，堅(jiān)守河底，為家人抓來(lái)了一只野鴨充饑。我相信，葵花喝鴨湯發(fā)出的“嘖嘖”聲，在青銅眼里是最美的聲音；
…………
就像作家曹文軒自己說(shuō)的，“不同的年代，孩子會(huì)有不同的'痛苦�！痹谇嚆~生長(zhǎng)的年代，貧窮便是孩子的痛苦。然而，在貧窮的日子里，青銅表現(xiàn)出來(lái)的是堅(jiān)韌，是友善，是奔涌不盡的對(duì)親人、對(duì)世界的愛(ài)戀，對(duì)生活、美好未來(lái)的憧憬。青銅，長(zhǎng)大之后肯定是一個(gè)能人。正如作者所言，“少年時(shí)就有一種面對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者�！�
今天，我們的物質(zhì)生活是很豐富了。然而，常常無(wú)視自己生活的幸福；面對(duì)他人的痛苦，表現(xiàn)出的往往是無(wú)動(dòng)于衷的冷漠；面對(duì)生活中的不幸，更多的是茫然無(wú)助和怨天尤人……比較青銅，我覺(jué)得實(shí)在是太慚愧了。
我?guī)缀跏呛鵁釡I讀完這本書(shū)的。讀了這本書(shū)，一個(gè)揮之不去的念頭一直縈繞在我的心頭：青銅，我要以你為榜樣，面對(duì)挫折困境，不屈不撓，用堅(jiān)韌和智慧克服它；珍惜親情友情，時(shí)時(shí)刻刻想著用自己的真情回報(bào)他們；心懷善念，時(shí)刻準(zhǔn)備幫助周圍有困難的人群……
青銅，我最摯愛(ài)的伙伴，你將陪伴我走完快樂(lè)的童年，你是指引我前行的好朋友。
《青銅葵花》讀后感 篇7
高爾基說(shuō)：書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。我喜歡看扣人心弦，韻味無(wú)窮的書(shū)，《青銅葵花》也是書(shū)中我的最愛(ài)。蘇軾說(shuō)：舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。這本書(shū)我讀了好幾遍，它總是讓我百看不厭，愛(ài)不釋手。
七歲的女孩葵花從城里來(lái)，在那年，她失去了生死之約、不解之約的爸爸，爸爸為救畫(huà)稿，溺水而亡，因此，她成了一個(gè)孤兒。而青銅一個(gè)原本說(shuō)話流利的男孩子卻一夜大火中成了一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的啞巴，雖是啞巴，但他卻有著一顆遠(yuǎn)比尋常孩子寬宏大度,平易近人的心，也許是緣分，讓這兩個(gè)孩子在這個(gè)特別的機(jī)緣里，葵花被青銅家領(lǐng)養(yǎng)了�？ň拖袂嚆~曾是奶奶的尾巴一樣，葵花成了青銅的尾巴，他們朝夕相處，情意綿綿。青銅走到哪，她就跟到哪，幾乎沒(méi)有用什么時(shí)間，葵花就能與青銅交流一切，包括心中最細(xì)微的想法，而且這種交流如水平地一般流暢。
青銅十分關(guān)愛(ài)和疼惜葵花，上學(xué)他故意�；ㄕ�，讓葵花去上學(xué)，而放棄和打斷了自己一直想上學(xué)的機(jī)會(huì)和念想，他讓人意想不到；他為葵花精心費(fèi)力的做了一串用冰做的項(xiàng)鏈，為是讓葵花表演節(jié)目時(shí)開(kāi)心，他真的很用心；葵花沒(méi)燈寫(xiě)不了作業(yè)，他又去捉螢火蟲(chóng)做燈讓葵花寫(xiě)作業(yè)，他真厲害；葵花沒(méi)把茨菰田看好，讓鴨子吃了，青銅去頂罪，被爸爸狠打一頓，他讓人佩服......總之，他做了這么多，受了這么多苦，無(wú)疑是為了保護(hù)自己的妹妹，不讓她受傷，不讓她難過(guò)。這么好的哥哥讓人多么羨慕，這是世上給人心田最暖最暖的一盞燈，讓我也很想擁有這樣一個(gè)哥哥。
葵花也很懂事，對(duì)于學(xué)習(xí)，她一絲不茍，為了奶奶的治病錢，她故意考差，讓父母不讓她上學(xué)，可以省下錢為奶奶治病，為了奶奶，她偷偷跑去江南，采銀杏掙錢......對(duì)于一個(gè)女孩子，這已經(jīng)很不錯(cuò)了。
12歲那年，命運(yùn)又將她召回，她必須要離開(kāi)大麥地，離開(kāi)父母，離開(kāi)哥哥青銅，她要被人接回城市。盡管葵花躲多少次，拒絕多少次。命運(yùn)是天注定的，青銅父母為了葵花的美好生活和一片陽(yáng)光的前途，只能將她送走。在葵花的心里，此時(shí)，還能有什么比得過(guò)青銅一家人的關(guān)愛(ài)，無(wú)微不致，她心里還能有什么，她只有一番對(duì)青銅一家人的感激，唯一讓她遺憾地是哥哥青銅沒(méi)能給她踐行，沒(méi)能繼續(xù)跟哥哥生活在一起。而哥哥青銅被媽媽騙說(shuō)走的時(shí)間段，葵花就離開(kāi)了。男孩青銅知道后不哭不鬧，常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方，無(wú)知地等待眺望，剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味在心頭�；蛟S他在想葵花過(guò)得好不好，什么時(shí)候歸來(lái)。
曹文軒說(shuō)：每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的`痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，都有一種痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。而曹文軒筆下的青銅就是這樣一個(gè)有痛苦風(fēng)度的少年，他正直、善良、天真，面對(duì)困難時(shí)的那種處變不驚的優(yōu)雅風(fēng)度，是曹文軒筆下的精心典型代表，也是所有人要學(xué)的精神，想想我們現(xiàn)在多么幸福，但由于我們不注重、忽視了苦難的存在，因此，當(dāng)苦難來(lái)臨時(shí)，我們只能不堪一擊，現(xiàn)在的孩子，也就是我們，需要的更像青銅那樣面對(duì)困難的風(fēng)度。品味他們?nèi)松谋瘹g離和，所呈現(xiàn)的人生觀便輕易的透露出來(lái)：我們所要承受的并不多，這篇文章承載著快樂(lè)和痛苦。青銅的堅(jiān)強(qiáng)，葵花的善良、獨(dú)立都是在苦樂(lè)交織中形成的。我們不是也一樣，哪個(gè)人都有過(guò)苦難的時(shí)候，而就是它磨練了我們的意志力，從而改變我們。面對(duì)苦難迎難而上，這應(yīng)該是每個(gè)人的座右銘。而《青銅葵花》所要告訴我們的人生哲理，就是這個(gè)意思。
《青銅葵花》讀后感 篇8
《青銅葵花》這本書(shū)講述了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、懂事的啞巴男孩青銅和一個(gè)美麗、可愛(ài)、善良的聰明女孩葵花之間的故事。
為了讓葵花上學(xué)，青銅放棄了自己上學(xué)的夢(mèng)想;為了葵花晚上寫(xiě)作業(yè)有燈點(diǎn)，青銅捉來(lái)最大的十只螢火蟲(chóng)做了盞南瓜花燈;為了能多編些蘆花鞋賺錢，葵花一放學(xué)就去采蘆葦花;為了賺錢給奶奶治病，葵花獨(dú)自一人跑到江南撿銀杏……
這本書(shū)最讓我感動(dòng)的是最后一章：城里人要接葵花回家，起初青銅和他的爸爸媽媽還有葵花都不同意，后來(lái)，城里來(lái)的人親自去說(shuō)服青銅一家，青銅一家終于同意了。走的那一天，媽媽為葵花整理衣服時(shí)落下了眼淚。大麥地的人也都是依依不舍的，媽媽哭得眼圈都紅了。雖然萬(wàn)般不舍，但葵花還是被接走了。
每當(dāng)我讀到這本小說(shuō)，我就會(huì)有一番感慨：這個(gè)女孩，本應(yīng)有自己的家庭，自己的親人，度過(guò)一個(gè)美好的童年，卻在一場(chǎng)意外后，她失去了所有。但值得慶幸的是，她遇到了青銅一家，在這個(gè)家中的`經(jīng)歷，圓滿了她的童年，讓她，一個(gè)孤兒，也能體會(huì)到家的溫暖。
相比于現(xiàn)實(shí)中的我們，我覺(jué)得我們太幸福了，家里不貧窮，沒(méi)有受過(guò)自然災(zāi)害，有漂亮的衣服、好吃的零食，想要的都能得到，何不知足常樂(lè)?所以，我們都要好好珍惜現(xiàn)在。當(dāng)我們受到打擊時(shí)，何不想想堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的青銅葵花?當(dāng)我們與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，何不想想青銅葵花與大麥地少男少女們之間深厚純潔的友誼?互相包容，互相幫助，互相鼓勵(lì)。
那我們能不能在現(xiàn)實(shí)中傳播這種精神呢?
答案是——可以!我們可以做些公益活動(dòng)：去敬老院看望老人，去孤兒院照顧小孩，給醫(yī)院里住院的人帶去快樂(lè)，或?yàn)閷櫸镝t(yī)院捐錢、領(lǐng)養(yǎng)寵物……這些都是我們可以做的，以自己的力量去為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為需要幫助的人、動(dòng)物提供幫助，讓他們感受到溫暖。
每年的假期，我都會(huì)去西湖邊為游人指路。當(dāng)他們口渴時(shí)，為他們倒水，讓他們感受到——杭州，是一座能給大家?guī)?lái)溫暖的城市。每當(dāng)有人游玩時(shí)，杭州人定會(huì)以熱情相待，就像大麥地人對(duì)待葵花一般熱情。
這，就是青銅葵花所帶給我的感受，所傳播給我們的一種大愛(ài)精神。這種童年的快樂(lè)，家的溫暖，是一筆巨大的財(cái)富，陪我看盡未來(lái)人生道路上的每一道風(fēng)景。
青銅和葵花的故事，我第一次接觸的時(shí)候是媽媽講給我聽(tīng)的，我覺(jué)得他們好可憐�，F(xiàn)在，哥哥送了我一本《青銅葵花》，再次翻閱，兄妹倆彼此相愛(ài)的情感依然讓我很感動(dòng)!
青銅和葵花不是親兄妹，但青銅愛(ài)妹妹的心卻比親兄妹還親：為了給葵花掙學(xué)費(fèi)，去油麻地鎮(zhèn)賣蘆花鞋時(shí)，青銅竟然把自己穿著的蘆花鞋也賣掉了，赤著腳在冰天雪地里跑回了家;為了讓葵花更清楚地看到精彩的馬戲表演，青銅竟然讓葵花騎在自己的脖子上看了整場(chǎng)馬戲，而自己卻累得幾乎癱倒在地上;為了給葵花找吃的，在蘆葦蕩里抓野鴨時(shí)，青銅竟然被鋒利的蘆葦茬幾乎扎穿了腳板……
我不禁想起了自己，作為哥哥，我也沒(méi)有全心全意的愛(ài)著我的親弟弟，有時(shí)候還要和弟弟打架，實(shí)在慚愧。
“寶寶啊嗚痛，嗚嗚……哇哇……”，聽(tīng)，這是我弟弟凄慘的哭聲，我造成的。哎，都怪我，只顧著瘋狂地玩耍，高興地跳躍，不知道怎么的，弟弟的手弄脫臼了，我真是對(duì)不起弟弟!這件事也給媽媽帶來(lái)了很多麻煩。
對(duì)于弟弟，我缺少一顆寬恕的心。那次我和弟弟玩槍?xiě)?zhàn)游戲，弟弟力氣好大，一把槍砸過(guò)來(lái)，剛好打到我腦袋上，我疼得哇哇大叫，我知道弟弟不是存心的，玩打仗游戲和真的打架他也分不清楚，但當(dāng)時(shí)我真的很生氣，再摸摸被打疼的腦袋，我想都沒(méi)想，就伸出手，在弟弟背上狠狠扭了一把，弟弟也大哭!現(xiàn)在想想真后悔!
我要向青銅學(xué)習(xí)，勇敢、堅(jiān)強(qiáng);要愛(ài)弟弟，孝敬父母。弟弟，我以后一定會(huì)多包容你，往后余生，讓我愛(ài)你多一點(diǎn)!
《青銅葵花》讀后感 篇9
合上書(shū)，我深深嘆了一口氣，結(jié)局很令人悲傷。當(dāng)看到葵花失去了她唯一的爸爸，在這個(gè)世界上唯一的親人，我很心痛，覺(jué)得很不公平，葵花已經(jīng)沒(méi)有了媽媽，為什么還要再讓她失去她的爸爸呢？那一刻，我覺(jué)得葵花是那么的無(wú)助，就好像被全世界拋棄了一樣，成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，可是，青銅他們一家子又給葵花帶來(lái)了幸福和溫暖。慈祥的奶奶，啞巴哥哥青銅，還有愛(ài)她的爸爸媽媽。雖然日子過(guò)得并不是很富裕，不過(guò)這珍貴的親情，我想，是沒(méi)有什么能代替的！我就像再看著他們一樣，看著葵花教青銅寫(xiě)字，那么認(rèn)真。
冬天，全家人一起在編織蘆花鞋；奶奶病了，葵花一個(gè)人出去采摘銀杏，她還是一個(gè)孩子�。榱四棠痰牟�，她真的什么都可以去做了！沒(méi)有膽小，沒(méi)有恐懼！只要自己還能再賺一點(diǎn)錢，救奶奶的��！真不知道，葵花是怎么鼓起這份勇氣的！我根本做不到！看著他們快樂(lè)的生活，我也會(huì)情不自禁的笑出聲來(lái)，雖然爸爸媽媽不在世了，可葵花依然能活得如此快樂(lè)，我也覺(jué)得葵花這個(gè)孩子非常的'堅(jiān)強(qiáng)，勇敢！同樣，我特別喜歡兩個(gè)孩子的奶奶，粗茶淡飯中，無(wú)論多么艱苦，他們一家子穿的總是干干凈凈的，奶奶是全村最敬重的老人！這么一位慈祥的奶奶，對(duì)兩個(gè)孩子那么的照顧！全家人幾乎都為葵花奉獻(xiàn)了一切！我哭了。在書(shū)的最后，青銅那一聲——“葵花”！深深震動(dòng)了所有人的心靈！失去了妹妹，可想而之，青銅應(yīng)該是最痛苦的一個(gè)。
的確，是葵花讓青銅這個(gè)孤獨(dú)寂寞的孩子擁有了一份難得的快樂(lè)！他們一家人是有多舍不得這個(gè)孩子，這個(gè)他們?cè)谪毟F艱辛?xí)r帶給他們快樂(lè)希望的孩子！最后一刻，青銅看見(jiàn)了葵花，叫出了聲音。是幻想？是真實(shí)的？不知道，但在我的心中，葵花回來(lái)看青銅了！因?yàn)閻?ài)，因?yàn)橛H情，把他們緊緊地拴在了一起！我想對(duì)作者說(shuō)，這個(gè)故事，無(wú)疑又一次深深地打動(dòng)了我，因?yàn)樽髡甙褠?ài)寫(xiě)到了極致，把人物寫(xiě)得栩栩如生！出現(xiàn)在我們眼前一般！人物的性格都特點(diǎn)寫(xiě)得非常的細(xì)膩！我很喜歡！非常的純凈唯美，在書(shū)中的人物，深深地住進(jìn)了我的心中。
“草是潮濕的，花是潮濕的，風(fēng)車是潮濕的……世間萬(wàn)物都還是潮濕的�？ù┻^(guò)潮濕的空氣，不一會(huì)，從頭到腳都濕了�！边@是著名作家曹文軒新作《青銅葵花》中的一段。
《青銅葵花》講述了這樣一個(gè)故事：在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養(yǎng)葵花費(fèi)盡了心思，而青銅更是在沉默中無(wú)微不至地呵護(hù)著葵花，為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想，還負(fù)責(zé)接送;為了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天把自己腳上的蘆花鞋也賣了;為了葵花晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)不去別人家“借燈光”,青銅捉來(lái)螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈;為了葵花報(bào)幕時(shí)的美麗，心靈手巧的青銅做了一串閃亮的冰項(xiàng)鏈;為了讓葵花看馬戲有個(gè)好位置，青銅一聲不響地頂著葵花站了一個(gè)晚上……不僅是青銅，葵花也為這個(gè)家、為青銅付出了許多許多﹕學(xué)校組織拍照活動(dòng)她沒(méi)參加,是為了給自己貧困的家庭省錢;每天放學(xué)和哥哥一起去采蘆葦，是為了能多編些蘆花鞋去賣;自己一個(gè)人偷偷的跑到江南撿銀杏、考試故意考差，是為了賺錢、省錢給奶奶看病;用各種辦法教她的啞巴哥哥寫(xiě)字，是為了讓哥哥在別人面前自信起來(lái)，抬起頭來(lái)……
《青銅葵花》那蕩氣回腸的文字，那催人淚下的情節(jié)，那動(dòng)人心弦的故事使我感受頗深：人的一生都是這樣的，先苦后甜�？鞓�(lè)、幸福固然值得大家稱頌，可是痛苦、磨難更是刻骨銘心的!它同樣值得我們?nèi)プ鹬�、接受它。�?dāng)我們其樂(lè)融融的時(shí)候，回頭看看過(guò)去，發(fā)現(xiàn)那不就是痛苦、磨難為我們搭建的通往幸福的“橋“嗎?沒(méi)有這座橋，又怎么可能有今天美好的生活呢?
生命中沒(méi)有挫折，那么人就會(huì)變得懦弱。只有你經(jīng)過(guò)挫折;只有你面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不逃避，你才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。人好比一棵核桃樹(shù)，受的傷害好比挫折;枝葉好比承受挫折的過(guò)程;果實(shí)好比成功的喜悅。受到的傷害越多，枝葉越茂盛，果實(shí)越甜美。
不是有句話說(shuō)嗎，在漫長(zhǎng)的人生路途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。
《青銅葵花》讀后感 篇10
濃墨香的文字，加上質(zhì)樸又美麗的內(nèi)容，盡美的向我們展現(xiàn)了一幅催人淚下的畫(huà)卷。
《青銅葵花》這本書(shū)主要講述的是葵花因?yàn)槭ルp親，從此成了孤兒。她幸運(yùn)地走進(jìn)青銅家，和青銅以兄妹相稱，他們一起走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，度過(guò)重重難關(guān)。但是在葵花12歲那年，命運(yùn)又將葵花招回她的城市。從此青銅每天坐在大草垛上等待葵花的歸來(lái)。
我最喜歡的人物是青銅，他是個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、樸實(shí)的男孩，他為了葵花可以不顧一切，他對(duì)妹妹的愛(ài)是無(wú)私的，也是不求回報(bào)的。為了能給葵花照張相，他在冰天雪地的冬天去賣蘆花鞋；為了讓葵花體面的上臺(tái)表演，他不畏嚴(yán)寒，用冰凌做了一條項(xiàng)鏈，美麗，純凈，神秘而華貴的亮光怔住了臺(tái)下所有人，贏來(lái)了暴風(fēng)雨般的掌聲；為了能讓妹妹好好看場(chǎng)馬戲，被稻香渡的幾個(gè)男孩揍得鼻青臉腫也不肯放棄。至愛(ài)在青銅身上體現(xiàn)的淋漓盡致。
最打動(dòng)我的是《三月煌》這一章，青銅家的最后一粒米吃光了，青銅和葵花向蘆葦蕩出發(fā)了，他們明白越是往蘆蕩深處走，挖出的蘆根就越嫩越甜，他們餓的頭暈眼花，四肢無(wú)力可是心中有信念，舉步維艱，小心翼翼的搜尋著。當(dāng)盼望已久的蘆根奇跡般出現(xiàn)在他們眼前時(shí)，誰(shuí)也不舍得獨(dú)享這份美食。他們馬上想到的是家中的奶奶，爸爸，媽媽。面對(duì)困難時(shí)，他們選擇的是迎難而上，想方設(shè)法的解決困難，有著積極樂(lè)觀的心；在危難之際，他們想的是對(duì)方和家人，及時(shí)把最好的最美的分享給他人，小小的心靈裝著濃濃的大愛(ài)，這種愛(ài)最真實(shí)也最感人。
作為小學(xué)生的我，卻生在福中不知福，吃好的穿貴的'，學(xué)習(xí)上碰到難題，總想繞道而行，稍有不順心，就覺(jué)得整個(gè)世界都是黑暗的，叫苦連天，怨天尤人，手足無(wú)措，不堪一擊。卻不知只有經(jīng)得起風(fēng)雨的考驗(yàn)才能見(jiàn)到美麗的彩虹，只有與苦難并行，才能領(lǐng)略真正的生活。
《青銅葵花》這本書(shū)告訴我們，歡樂(lè)和痛苦都是成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的。羅曼羅蘭曾說(shuō)“凡能體味歡樂(lè)和痛苦的人，方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生的甜蜜�！保ǚ蛾艥桑�
曹文軒《青銅葵花》讀后感大全
大家應(yīng)該看過(guò)許多的書(shū)，今天，就讓我們來(lái)談?wù)劇肚嚆~葵花》這本書(shū)。
青銅和茶花是散文家曹文軒塑造的人物，曹文軒爺爺用自己特殊的筆頭，用自己獨(dú)特的風(fēng)格，讓青銅和葵花來(lái)到了這個(gè)世界，來(lái)到了我們的身邊，讓他們有了新的生命。
青銅，是生在大麥地一戶貧苦人家的孩子，大麥地的人曾遭遇過(guò)一場(chǎng)火災(zāi)，那里一片一片的蘆葦都給卷入了火舌之中，兔子、羊、狗、雞、等等家畜都被卷入了火舌之中，唯獨(dú)青銅家的一頭水�；盍讼聛�(lái)，青銅被嚇呆了，從此過(guò)上不能說(shuō)話的生活，隨后，一位叫葵花的閏女容入了他們家的生活，從此，他們更加省吃儉用，誰(shuí)也沒(méi)有抱怨多了一個(gè)葵花，他們還記得當(dāng)初是怎樣才得到葵花這個(gè)好孩子的：他們那時(shí)和嘎魚(yú)一家爭(zhēng)的你死我活，最后，還是村長(zhǎng)出了個(gè)主意，讓葵花自己選擇，最終，葵花還是選擇了青銅一家，因?yàn)殡m然青銅家清貧，但他們富有愛(ài)心，有巨大的親和力，雖然嘎魚(yú)家有錢，但嘎魚(yú)總會(huì)捉弄她讓她難過(guò)。
他們一次又一次擺脫困難，一起努力奮斗，拼搏，戰(zhàn)勝困難�？ㄒ步�(jīng)歷了許多在城里不會(huì)發(fā)生的事，她的啞巴哥哥，總會(huì)保護(hù)她，安慰她讓她感到快樂(lè)，葵花并不嫌棄自己的哥哥是啞巴，還認(rèn)為哥哥的啞巴有許多好處呢！
經(jīng)歷一些風(fēng)風(fēng)雨雨，他們一家更加愛(ài)護(hù)對(duì)方，青銅最后竟然說(shuō)出了話，這真令人意想不到！
《青銅葵花》這本書(shū)讓我明白了什么是貧苦，什么是友情，什么是災(zāi)難，讓我深受啟發(fā)，更加愛(ài)護(hù)自己身邊的人，讓自己懂得珍惜時(shí)光。
《青銅葵花》這本書(shū)將會(huì)陪伴我的一生，讓我時(shí)時(shí)刻刻都在提醒自己，什么是真實(shí)的艱辛！
《青銅葵花》讀后感 篇11
《青銅葵花》講述的是一個(gè)啞巴男孩兒與一個(gè)女孩兒的故事。男孩兒叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，七歲的城市女孩兒葵花和鄉(xiāng)村男孩兒青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。但12歲那年，女孩葵花被命運(yùn)召回了她的城市，男孩兒青銅從此常常遙望著蘆蕩的盡頭，遙望著女孩兒葵花所在的地方……
最是我感動(dòng)的便是《大草垛》那時(shí)葵花已讀小學(xué)五年級(jí)了。入秋以來(lái)，有一個(gè)消息像一朵黑色的云彩在大麥地飄來(lái)飄去：城里人要將葵花接回城里。這對(duì)大麥地的人是一個(gè)打擊，對(duì)青銅家更是一個(gè)重重的打擊。大麥地人都非常喜歡葵花，把她當(dāng)做自己的女兒一樣看待。青銅知道了這個(gè)消息，立刻帶著葵花開(kāi)始躲，躲蘆葦深處的一個(gè)水旁，躲船艙里。他是決不允許城里人把葵花接到城里。因?yàn)檫@么多年過(guò)去了，青銅早已以把葵花當(dāng)做自己的親生妹妹，而葵花也把青銅看做自己的親生哥哥。他們形影不離。青銅教葵花編蘆花鞋，葵花教青銅寫(xiě)字。那些城里人圍著青銅家做了幾次思想斗爭(zhēng)，最后，人們告訴爸爸媽媽，到城里是為了葵花好。因?yàn)樗麄冎馈Ｋ麄円患易訛榱损B(yǎng)活葵花是多么的不容易。在城里葵花能接受到更好的教育，更好的生活條件。爸爸媽媽漸漸的不再那么反對(duì)了。但青銅決不罷休，他是不會(huì)讓葵花回到城里。爸爸媽媽沒(méi)有辦法，只能在葵花走的那一天。將青銅支去姥姥家，當(dāng)青銅回來(lái)時(shí)，葵花已經(jīng)走了。從這以后，青銅每天都坐在大草垛上。望著�？ㄟh(yuǎn)去的地方。終于有一天她夢(mèng)見(jiàn)了葵花，但他醒來(lái)時(shí)，他既然說(shuō)出了葵花兩字，雖然吞吞吐吐但是很清晰。
這本書(shū)訴說(shuō)了主人公許多的'苦難：家里資源不夠，只能供一個(gè)人上學(xué)，青銅讓葵花上學(xué)。為了給葵花做新衣裳，青銅冒著風(fēng)雪去鎮(zhèn)上賣蘆花鞋�；葹�(zāi)來(lái)了所有食物都沒(méi)有了。青銅為了讓葵花吃上飯，去抓一個(gè)野鴨自己受了傷，還遭到了嘎魚(yú)家的污蔑。這些事情都讓我備受感動(dòng)。讓我知道我們應(yīng)該珍惜當(dāng)下的生活。也許我們糧食太充足，遺忘了要去保護(hù)糧食的責(zé)任，以后我們一定要做到光盤(pán)行動(dòng)。
秋風(fēng)微起，樹(shù)葉又如蝴蝶般飛落枝頭，在夕陽(yáng)的余暉下更顯得凄美�？晌业男膮s如大海般洶涌澎湃，久久無(wú)法平靜。
輕輕合上書(shū)，眼角的淚痕還未干，心中又涌起一潮，不禁再次潸然淚下。
因?yàn)榭�，青銅有了妹妹，他長(zhǎng)大了，他會(huì)為別人著想了，因?yàn)榍嚆~，葵花有了哥哥，有了一個(gè)依靠，她不再孤單，她有了一個(gè)幸福的家；因?yàn)榍嚆~葵花，所以葵花青銅互相扶持，彼此安慰。
都說(shuō)人是在不斷成長(zhǎng)的，那么學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人算不算是另一種成長(zhǎng)呢？所有人都認(rèn)為“被愛(ài)”是幸福的，其實(shí)又有多少人明白“愛(ài)別人”才是真正的幸福。
當(dāng)青銅葵花相遇時(shí)，當(dāng)青銅為葵花做“冰項(xiàng)鏈”當(dāng)葵花在月光下默默地一個(gè)人寫(xiě)作業(yè)時(shí)我們看到的是一次又一次靈魂的升華，我們所接受的是心靈的洗禮。感情分為很多種，而親情則是永遠(yuǎn)無(wú)法分割，最最堅(jiān)固的一種�？墒聦�(shí)上，親情也是被我們傷害的一種。每次我們的無(wú)理取鬧，每次我們摔門而出，每次我們不顧父母的勸導(dǎo)，犯下一個(gè)有一個(gè)錯(cuò)誤……我們可曾想到過(guò)有一顆心在滴血，有一顆心在流淚，有一顆心在被我們摧毀。
回想起往事，父母為我們付出了多少心血，多少汗水，可我們又給他們帶來(lái)了什么？我們所帶來(lái)的是無(wú)盡的怨言嗎？我們所帶來(lái)的是無(wú)盡的煩惱，是多少任性，但他們有過(guò)怨言嗎？沒(méi)有，父母永遠(yuǎn)不求回報(bào)的付出著。我不禁感到了陣陣涼意，因?yàn)槲彝蝗幌氲揭粍t新聞：百分之六十的孩子都不知道父母的生日。這無(wú)疑是一種諷刺，難道父母會(huì)忘了我們的生日嗎？我們需要的還是反省！
我始終在想是什么讓父母愿意付出？是什么讓世界溫暖？是什么讓很多人不求回報(bào)的給予？通過(guò)《青銅葵花》我才明白，是愛(ài)，是愛(ài)充實(shí)了我們，是愛(ài)讓世界溫暖明亮，也是愛(ài)讓我長(zhǎng)大！
再望窗外，夕陽(yáng)已經(jīng)墜落，可是我反而覺(jué)得窗外一片明亮，只因?yàn)橛袗?ài)。
《青銅葵花》讀后感 篇12
她，一個(gè)懂事乖巧、聰明美麗的女孩——葵花。
他，一個(gè)不會(huì)說(shuō)話，愛(ài)護(hù)妹妹的男孩——青銅。
讀完《青銅葵花》后，我的腦海中已經(jīng)深深記住了這兩個(gè)兄妹，男孩青銅，女孩葵花。也記住了大麥地這個(gè)充滿愛(ài)的地方，在這里人們演繹著各種各樣的生活。人情的冷暖，患難中的真情，純厚的兄妹之情，父愛(ài)，母愛(ài)……
青銅，葵花。
葵花，青銅。
兩者密不可分。
一只鳥(niǎo)獨(dú)自擁有天空便感孤獨(dú)；一條魚(yú)獨(dú)自擁有大河便孤獨(dú)；一匹馬獨(dú)自擁有草原便孤獨(dú)……葵花隨著父親來(lái)到干校，沒(méi)有母親、沒(méi)有伙伴，在父親繁忙的時(shí)候她只能獨(dú)自坐在河邊看著河對(duì)岸的大麥地人。作為一個(gè)城里孩子，面對(duì)一切陌生的境地，我相信她的心中一定有自己的思念，有自己想要實(shí)現(xiàn)的愿望。也許她盼望自己變成一只飛鳥(niǎo)，可以擺脫沒(méi)處可去的寂寞�？墒遣恍业膮s是，她的孤獨(dú)恰是那種一只鳥(niǎo)擁有萬(wàn)里天空卻看不見(jiàn)另外一只鳥(niǎo)的孤獨(dú)。她在廣闊的天空下飛翔，只聽(tīng)見(jiàn)翅膀劃過(guò)氣流時(shí)發(fā)出的寂寞聲。她甚至看不見(jiàn)一絲云彩，她實(shí)在忍不住發(fā)出的叫聲，只能顯得天空更加空闊，而她的心則更加寂寞。
這個(gè)世界上雖然沒(méi)有同樣的兩片樹(shù)葉，也沒(méi)有兩條同樣的河流，但是這世界上卻存在著一種極其相似的心情、一種相同的寂寞。住在河對(duì)岸的青銅便和葵花有了這種于寂寞、孤獨(dú)中產(chǎn)生的緣份。若說(shuō)葵花的寂寞是一只鳥(niǎo)的寂寞，那么青銅的寂寞更像是一條魚(yú)的寂寞。他原本就聰明、自由自在，然而突如其來(lái)的意外使得他的耳朵失聰，從此與世“隔絕”。他把自己的內(nèi)心封閉了起來(lái)，他唯一的伙伴便是家中的好頭牛。他每天騎著牛在田埂上狂奔，在大河里穿行。他不理睬其他孩子對(duì)他的態(tài)度，也不理睬周圍發(fā)生的一切，他獨(dú)立而堅(jiān)強(qiáng)。恰似一條在水中獨(dú)自翻跳的魚(yú)，特立獨(dú)行，倔強(qiáng)得有些蒼涼。沒(méi)有人能猜透他的心思，他的世界對(duì)于就像大麥地的夏夜，很夢(mèng)幻。
青銅與葵花的偶遇恰似曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)的一首歌《飛鳥(niǎo)與魚(yú)》，“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍�！边@是缺少自由之時(shí)渴望的一種境界，然而，當(dāng)干凈得如水洗過(guò)的青石板一樣的天空只有一只鳥(niǎo)在飛，當(dāng)浩翰得如掉下的.天空一般的海里只有一尾魚(yú)的時(shí)候，那種寂寞的蒼涼感不是每個(gè)人都能承受得住的。
在動(dòng)蕩的年代，特殊的歲月中，這兩個(gè)寂寞孩子的心緊緊地靠在了一起，他們?cè)跓o(wú)聲的世界里相依為命，那是一種生死之約，是一種不解之緣。他們的命運(yùn)就像是葵花爸爸最為滿意的那些作品——用青銅制作成的葵花，永遠(yuǎn)閃耀著清冷而古樸的光澤，給人無(wú)垠的暖意。暖調(diào)的葵花與冷調(diào)的青銅結(jié)合在一起，氣韻簡(jiǎn)直無(wú)窮。青銅所表現(xiàn)出的不僅僅是一個(gè)小哥哥對(duì)妹妹的關(guān)愛(ài)，更是張顯著一種男子漢應(yīng)有的氣慨。在餓死人的歲月，他為葵花挖蘆根吃，自己餓得眼冒金星，卻舍不得嘗一口。在如此困苦的環(huán)境下，兄妹倆心里卻始終充盈著一種滿足與幸福，我深深為他們感動(dòng)。在生命的極限中所表現(xiàn)出的“愛(ài)”是如此動(dòng)人，在痛苦中盛開(kāi)的美是如此燦爛。
然而大人似乎總是不懂孩子的心。在動(dòng)蕩的歲月過(guò)后，城里的人突然想起特殊年月寄養(yǎng)在青銅家的葵花，為了“關(guān)心”這個(gè)受苦的孩子，硬是要把她帶回城去，也不管葵花是否愿意，更不管青銅一家人的痛苦。在他們自以為的好意中，硬生生的把一對(duì)相依為命的孩子拆開(kāi)了，這兩個(gè)因?yàn)閾碛辛藢?duì)方而不再寂寞的孩子又一次被推進(jìn)了深深的孤獨(dú)與寂寞中，葵花像只被獵走的鳥(niǎo)，青銅則像是一條失去了水的魚(yú)，快要被太陽(yáng)曬干。沒(méi)有哭，沒(méi)有鬧，在這種安靜中所流露出來(lái)的痛苦讓人心雨紛紛，我不得不承認(rèn)最大的痛苦不是肉體的痛，而是心靈失去寄托的痛。最大的美也不是于快樂(lè)中表現(xiàn)的美，而是于痛苦中盛開(kāi)的美。
《青銅葵花》讀后感 篇13
在我讀過(guò)的所有書(shū)中，最讓我感動(dòng)的書(shū)是《青銅葵花》。這本書(shū)的作者是中國(guó)著名的兒童文學(xué)作家曹文軒。
《青銅葵花》這本書(shū)語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，把青銅和葵花之間的故事寫(xiě)的淋漓盡致，表達(dá)了作者的深刻體會(huì)，讓人讀了無(wú)不為之感動(dòng)。這本書(shū)主要講述了城市女孩葵花和她的爸爸相依為命的故事。但葵花的爸爸在一次外出中出現(xiàn)的意外。干校的人暫時(shí)接管葵花，后來(lái)她被大麥地人家青銅一家收養(yǎng)了。青銅把葵花當(dāng)親妹妹對(duì)待，他們一家即使自己餓肚子，也要讓葵花吃飽。城市又將葵花召回去了，啞巴青銅終于喊出了：“葵花！”兄妹之間的親密無(wú)間最讓我感動(dòng)！
我深深地被他們之間血濃于水的親情打動(dòng)了！使我不由自主的想起了一年前記憶猶新的一幕。
我和哥哥在廣場(chǎng)玩，我們跑累了便在一個(gè)涼亭里休息。這時(shí)哥哥突然發(fā)現(xiàn)包里的十元錢丟了，于是便去尋找。我也找了起來(lái)，終于我在涼亭右邊的角落里找到了那皺巴巴的十元錢，我趕緊拾起來(lái)去找哥哥�？梢徊恍⌒慕O倒了石子，腿卡在了臺(tái)階的尖角去了。那時(shí)還是烈日炎炎的夏天，我穿著短褲，腿上裂開(kāi)了一道口子，溢出了很多血。哥哥跑來(lái)，從口袋里掏出了一張紙把我的傷口快速包扎了起來(lái)。包完后，哥哥拉住我的手，扶著我的肩，腰上用力，把我背了起來(lái)。起初他還不累，后來(lái)就氣喘吁吁了，加上烈日發(fā)出的強(qiáng)大能量，哥哥早就大汗淋漓了�？伤麉s強(qiáng)忍著，小小的身影走在回家的路上。呼吸都困難了。而我的傷口處，血還在不停的留著。終于到家了，哥哥中暑了。我很感謝他，我的好哥哥！
《青銅葵花》的力量是無(wú)窮的，它給我的.啟發(fā)更是巨大的。我深深地被人世間的親情震撼了！
青銅葵花讀后感450字
除此之外，還有為了蓋茅草屋起早貪黑割茅草的爸爸，只給葵花做棉鞋的媽媽。他們讓我看到了一個(gè)不一樣的世界，一個(gè)貧窮的世界、一個(gè)豁達(dá)的世界、一個(gè)充滿愛(ài)意的世界。他們相信，困難總會(huì)過(guò)去，迎接他們的是幸福漫長(zhǎng)的未來(lái)的日子。正是因?yàn)閻?ài)，因?yàn)樨?zé)任，才讓這個(gè)不富裕的家庭充滿生機(jī)。我們也要向書(shū)中的青銅和葵花一樣，不畏艱難，樂(lè)觀向上。
合上這本書(shū)，我忽然理解了孔夫子說(shuō)過(guò)的一句話——?dú)q寒，然后知松柏而后凋也。
青銅葵花讀后感450字
在書(shū)櫥一個(gè)角落，立著我小學(xué)時(shí)最喜歡的課外書(shū)——《青銅葵花》。近日重新翻開(kāi)這本書(shū)，細(xì)細(xì)品讀，故事里的那一份份真情在此打動(dòng)了我。
這本書(shū)講述的是城市女孩葵花和鄉(xiāng)下男孩青銅的故事。一次特別的機(jī)緣，讓他們兩個(gè)成了兄妹。他們的生活并不富裕，痛苦、災(zāi)難常常降臨，但是他們用他們一顆熾熱的心，保護(hù)著家人，保護(hù)著這個(gè)家。
青銅，他是一個(gè)善良、懂事的好孩子，是一個(gè)保護(hù)妹妹、愛(ài)護(hù)妹妹的好哥哥。青銅家里不富裕，只能供一個(gè)孩子上學(xué)，他卻毅然決然的把這個(gè)大好機(jī)會(huì)讓給了妹妹葵花；他害怕妹妹上學(xué)的路上被人欺負(fù)，自己不怕辛苦每天騎著牛護(hù)送妹妹；在家庭有困難時(shí)，他不畏寒冷，背著蘆花鞋，在雪地上等待著顧客。在貧窮面前，青銅用他弱小的身子肩負(fù)起賺錢養(yǎng)家的責(zé)任；在困難面前，青銅沒(méi)有屈服，而是用一顆樂(lè)觀的心去面對(duì)，解決。
葵花，她是一個(gè)天真、乖巧的小姑娘。別看她小，卻能夠盡自己一份力。分擔(dān)家里的困難。她為了給家里省錢，沒(méi)有參加她夢(mèng)寐以求的照相活動(dòng)；她為了給奶奶看病，自己偷偷地跑去江南撿銀杏，還故意把成績(jī)考?jí)�；她省下買頭繩的錢，教啞巴青銅寫(xiě)字認(rèn)字�？切┯字傻淖龇�，都是為了她這個(gè)重組的家。葵花并不是青銅的親妹妹，但經(jīng)過(guò)這些事情后，他們已經(jīng)勝似親人了。她的堅(jiān)強(qiáng)，她心中的責(zé)任，為這個(gè)家又增添了許多愛(ài)意。
《青銅葵花》讀后感 篇14
本章的主人公葵花的爸爸，對(duì)葵花情有獨(dú)鐘。
他對(duì)葵花這種植物的嗅覺(jué)超乎常人。向日葵獨(dú)有的氣味，含著陽(yáng)光的獨(dú)特的氣息，使他寒冷中感到溫暖，寂寥中忘卻孤獨(dú)，落寞中感到振奮。
他對(duì)向日葵的鐘愛(ài)，令他為女兒起的名字就叫葵花。一想到葵花，他就如癡如醉，一聽(tīng)到或喊到葵花，他就頓覺(jué)親切，倍感陽(yáng)光四射，天下一派明亮！
葵花，是他生活艱難的慰藉。
青銅葵花，是葵花爸爸的生活的全部，是照亮他前行的燈，是盞明亮的心之燈！
遙望大麥地，他能嗅到常人嗅不到的氣息，那種葵花沁人心脾的芳香，那芳香浸潤(rùn)著大地濕潤(rùn)的飽滿的氣息，是悠遠(yuǎn)的，淳淳的，醉人的；葵花，大麥地的葵花展現(xiàn)在他眼前時(shí)，他驚嘆曰“造化”。
太陽(yáng)飄上天空時(shí)，葵花揚(yáng)起了臉，精神十足；他雖在干校勞動(dòng)，在那不平常的年代里，在許多人痛苦焦慮的歲月里，他卻挺胸昂首；葵花舒展，他蜷縮的心也隨之舒展；葵花艷麗，他便眼前光明一片。
為人父，女兒葵花是他的心肝寶貝。
他是位藝術(shù)家，青銅葵花是他的生命，是他生命的唯一。
為了青銅葵花，他忘記了一切，包括他唯一的親人，他心愛(ài)的失去母愛(ài)的年僅7歲的女兒。他為藝術(shù)獻(xiàn)出了寶貴的生命。
青銅葵花，是他艱難歲月里保持快樂(lè)向上的支撐。
青銅葵花，曾經(jīng)是他所生活的都市的象征。
青銅葵花，是他孜孜追求的藝術(shù)的結(jié)晶。
青銅葵花，悲歡著他的悲歡，驕傲著他的驕傲，憂喜著他的憂喜，自豪著他的自豪，明亮著他的明亮，燃燒著他的燃燒。
青銅葵花，吸引著他一路前行。
對(duì)藝術(shù)執(zhí)著的愛(ài)，執(zhí)著的追求，是他的心燈！
讀罷《葵花田》，掩卷沉思：葵花，葵花的爸爸；青銅葵花，藝術(shù)家；課堂，教學(xué)，教育，教師，教育工作者……
zz校長(zhǎng)，杜口朗中學(xué)的舵手，在每個(gè)時(shí)期、每個(gè)階段、學(xué)校工作的各個(gè)方面，都以科學(xué)、敏銳深邃的眼光洞察問(wèn)題，敏捷獨(dú)特的思維梳理問(wèn)題，科學(xué)高效的`方法解決問(wèn)題，使學(xué)校由亂到治，從一般走向杰出。當(dāng)學(xué)生、老師和學(xué)校的合法權(quán)益受到威脅時(shí)，崔校長(zhǎng)豁出命去維護(hù)。崔校長(zhǎng)的工作準(zhǔn)則是:點(diǎn)點(diǎn)滴滴，扎扎實(shí)實(shí)，打造精品，做到極致。學(xué)生不經(jīng)意的一句口語(yǔ)，教師灑在餐桌上的一粒米，教學(xué)樓門前的鐵篦子不居中，教室里日光燈兩端有塵跡跡，學(xué)生的床單有褶皺等等，都扎他的眼睛，驚他的心。如今，崔校長(zhǎng)成了全國(guó)名校長(zhǎng)，許多媒體要宣傳他，都被他婉言謝絕。面對(duì)成功，他總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足，謀劃學(xué)校發(fā)展創(chuàng)新，精心竭慮；面對(duì)榮譽(yù)，他淡然笑之。他沒(méi)有時(shí)間想學(xué)校發(fā)展以外的閑雜事情，他追求學(xué)生的成才，老師的成長(zhǎng)，學(xué)校的成功。
zz校長(zhǎng)為了教學(xué)創(chuàng)新，可謂嘔心瀝血，殫精竭慮。英語(yǔ)組出現(xiàn)了新問(wèn)題，她潛心研究，制定措施，鼓勵(lì)英語(yǔ)教師揚(yáng)長(zhǎng)避短，勇做教學(xué)排頭兵；語(yǔ)文學(xué)科落后了，她率領(lǐng)語(yǔ)文教師搞創(chuàng)新，知不足，求發(fā)展，突破重圍。
我們的課堂，人人參與，個(gè)個(gè)成功。為了學(xué)生的成功，我們的教師不斷創(chuàng)新，不怕失敗。學(xué)生自編自演的圣誕英語(yǔ)節(jié)目，浸透了張校長(zhǎng)和英語(yǔ)教師的心血；數(shù)學(xué)快板出現(xiàn)在課堂，物理課上學(xué)生用天平、桿秤、案秤等多種工具測(cè)量物體的質(zhì)量，都有zz主任和zz主任的精心指導(dǎo)。我們的課堂，吸引著無(wú)數(shù)教師前來(lái)觀摩，他們贊嘆不已。
我們的教學(xué)，吸引著無(wú)數(shù)同行前來(lái)研究，他們驚喜異常。
我們的教育，那么多的專家爭(zhēng)相指導(dǎo)，共同探討。
杜口朗，引領(lǐng)著中國(guó)教育教學(xué)改革的方向。
激活思維，開(kāi)發(fā)潛能，是我們的教學(xué)理念，我們的教師快樂(lè)著學(xué)生的快樂(lè)，幸福著學(xué)生的幸福。
杜中人，人人向教育家而努力。
教育教學(xué)藝術(shù)，對(duì)教育教學(xué)藝術(shù)執(zhí)著的追求，是杜中人的心燈，他照亮我們前進(jìn)的征程，我們的征程中，也許會(huì)有礫石，或許會(huì)有風(fēng)雨，但是，我們一定會(huì)有更加無(wú)限的光明！
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