看一本書的讀后感

　　認(rèn)真讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的看一本書的讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

看一本書的讀后感1

　　暑假期間，我在家讀了一本經(jīng)典著作《天使在人間》。這本書的主要觀點(diǎn)不是世界上有天使，而是有一些人愿意幫助稱他們?yōu)椤疤焓埂薄?/p>

　　我記得我最感人的一篇文章是“幫助人們快樂的基礎(chǔ)”。它說(shuō)我那天幫助了一個(gè)非常貧窮的孩子。他因?yàn)橐粔K燒焦的皮膚掉了下來(lái)，但是浮上來(lái)的'人沒有幫助他。他們還取笑他，讓他哭得更傷心。我在文章里看到了，立刻去幫助他，并勸他不要悲傷，我將帶你回家！

　　事實(shí)上，在我們的生活中有很多類似的事情。我親身經(jīng)歷過(guò)。我記得有一次我看到一個(gè)孩子餓了，沒有食物，我沒有給他一些錢或食物。還有一次，一個(gè)乞丐來(lái)到我家門口。他說(shuō)他餓了，想要飯吃。但我不僅沒有給他，而且關(guān)上門，不理他。

　　此刻，我終于明白了為什么人們常說(shuō)幫助別人就是幫助自己。在將來(lái)，我必須從文章的作者那里學(xué)習(xí)幫助別人的好習(xí)慣。相信我，我必須這么做！我相信你也會(huì)這么做的。

　　《草屋》是一本兒童讀物，講述了一個(gè)叫桑桑的男孩難忘的小學(xué)生活。通過(guò)對(duì)四個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)、家庭背景和學(xué)習(xí)生活的描寫，讓我們感受到孩子們之間的天真無(wú)邪和互相幫助的感人場(chǎng)景。雖然學(xué)生中有各種各樣的傷害，但是孩子們的心靈是純潔的。

　　鶴是一個(gè)禿頂?shù)暮⒆�。隨著時(shí)間的流逝，六年級(jí)的“鶴”感到自己的禿頂，這讓同學(xué)們“取笑”對(duì)象。自尊心受到了傷害，盧鶴做出了不正常的舉動(dòng)。他上學(xué)不是為了逃避同學(xué)。他用姜擦了擦頭，749天后他就會(huì)長(zhǎng)出頭發(fā)了。他試圖用帽子遮住禿頂。

看一本書的讀后感2

　　寒假期間，我讀了一本書是《伊索寓言》，《伊索寓言》是一本富有生活的智慧和想象的魅力，手頭正好有一本，我便迫不及待地翻開，先睹為快。 在《伊索寓言》中，幾乎每一個(gè)故事都來(lái)自于生活，大部分以動(dòng)物為主人公，極少部分以神或人做主人公。各個(gè)故事都有它的意思。在許多寓言中，我最喜歡的寓言是《獅子和狐貍》。 這則寓言的內(nèi)容是：狐貍譏笑母獅子每胎只生一子，母獅子回答說(shuō)：“然而是獅子！”。這個(gè)故事雖然不長(zhǎng)但它帶給我的啟示卻不小。它讓我懂得了，事物不在多，而在于精。也就是說(shuō)，美好的.事物在質(zhì)而不在量。 現(xiàn)在，我明白了。就像那一則寓言里的狐貍與母獅子一樣，就算狐貍一胎生五六個(gè)，可見著一頭獅子，還不照樣得都點(diǎn)頭哈腰、畢恭畢敬的。學(xué)習(xí)也是一樣，如果只是盲目地為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，心不在焉地學(xué)習(xí)，學(xué)那么多到頭來(lái)還是一無(wú)所獲。 以后，無(wú)論學(xué)哪一門課程，我都要深入地去學(xué)，而不僅僅是學(xué)一些膚淺的東西。這樣，才算真正掌握了這門課程的知識(shí)。當(dāng)然，那本《伊索寓言》我一定會(huì)好好地珍藏，它將使我終生受益。

看一本書的讀后感3

　　媽媽在廬山買了一套書給我。這套書的總稱是《中國(guó)古典文庫(kù)》，里面有《三字經(jīng)》、《增廣賢文》和《百家姓》。其中我最喜歡《三字經(jīng)》。

　　《三字經(jīng)》里我最喜歡這一句三字經(jīng)：勤有功，戲無(wú)益，節(jié)旨在，宜勉力。它的意思是：勤奮好學(xué)的人一定會(huì)事業(yè)有成；游手好閑、不求上進(jìn)的人是沒有作為的。年輕人應(yīng)該經(jīng)常用這兩句話告誡自己一定要努力學(xué)習(xí)。

　　一讀這句話，我就想起一個(gè)故事：李白從小聰明，但不喜歡學(xué)習(xí)。一天，他逃學(xué)去玩時(shí)，見到一個(gè)老奶奶在磨一根鐵棒。李白問(wèn)：“老奶奶，你磨鐵杵做什么呀？”老奶奶說(shuō)：“我要把它磨成繡花針�！崩畎讍�(wèn)：“這么粗的鐵杵能磨成針嗎？”老奶奶說(shuō)：“只要我每天不停地磨，鐵杵一定會(huì)磨成針�！崩畎茁犃�，后悔自己貪玩而浪費(fèi)了讀書的.時(shí)間。從此，李白立志努力讀書，后來(lái)成為了大詩(shī)人。

看一本書的讀后感4

　　雖然那已經(jīng)是老《讀者》了，老的頁(yè)面都微微泛黃了，但文章卻依舊不老。那篇《愛的力量有多大》讓我有感而發(fā)。文中，記敘了那么一件事：

　　一位編輯找隔壁的小女孩，讓她為他的雜志寫一篇文章，小女孩花了三天，擠出了一篇文章。那篇文章語(yǔ)句不同、沒條理、錯(cuò)別字多、字跡如同狗爬。編輯部不忍心退稿，便登上了雜志。原本的稿費(fèi)是25元，但編輯覺得太對(duì)不起小女孩的努力了，于是倒貼了15元，湊成40元給了小女孩。那個(gè)女孩欣喜若狂，從此，她沒事就寫文章，最后，作文以幾乎滿分的成績(jī)考進(jìn)了北大。

　　那40元錢，它代表的不只是稿費(fèi)，代表的，還有編輯對(duì)小女孩的愛。愛使小女孩走進(jìn)了北大的校門。

　　寫到這里，所有人都應(yīng)該明白我的意思了——愛的力量是偉大的。世上有很多愛：關(guān)愛、父愛、母愛……這許許多多的愛，都是偉大的。

　　還有一篇文章，講述的是一位弱智哥哥的愛——那全身心的愛。因?yàn)樗�是弱智，一個(gè)有愛的弱智，所以他才會(huì)把原本就少得到的.糖全給弟弟；因?yàn)樗�是一個(gè)有愛的弱智，所以他才會(huì)把所有新年里長(zhǎng)輩們給他的新衣服，在弟弟考上大學(xué)的那一天，全給弟弟，而自己一生只穿著同一件衣服；因?yàn)樗�是一個(gè)有愛的弱智，所以他堅(jiān)決地把“兄弟”讀成“弟兄”，只是為了告訴所有人，沒有弟弟就沒有哥哥；因?yàn)樗�是一個(gè)有愛的弱智，所以盡管他不會(huì)游泳，也要跳入河中救出溺水者，而不在乎自己的死活。這一切的一切都只因?yàn)�，它是一個(gè)有愛的弱智。

　　我們的生活需要愛，世界需要愛，愛的力量永遠(yuǎn)是偉大的。

看一本書的讀后感5

　　這句激動(dòng)人心的座右銘是由成千上萬(wàn)的年輕人寫的，出自蘇聯(lián)的小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本理想主義旗幟和生活教科書的作者是尼古拉·奧斯特洛夫斯基。他讀書時(shí)雙目失明，全身癱瘓，但仍然忍受著病痛的折磨。寫這本書花了三年時(shí)間。

　　故事的主人公保羅·科奇金從一個(gè)工人階級(jí)的孩子成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)的戰(zhàn)士，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的曲折。戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)斗，情感上的波折，施工現(xiàn)場(chǎng)的考驗(yàn)，都沒有讓他倒下，反而讓他更加堅(jiān)強(qiáng)。即使傷病無(wú)情地帶走了他的健康，迫使他躺在床上，他仍然沒有向命運(yùn)屈服，而是克服各種困難，拿起筆，頑強(qiáng)地寫作，用另一種方式實(shí)踐他的人生誓言�？梢哉f(shuō)，那個(gè)時(shí)代最完美的精神品質(zhì)——鋼鐵般的意志，獻(xiàn)身于理想的崇高品質(zhì)和不屈不撓的奮斗。

　　人的一生不應(yīng)該沒有理想，更不用說(shuō)沒有奮斗的理想。但要有堅(jiān)定的理想，并為之不懈奮斗。

　　人生應(yīng)該有堅(jiān)定的`理想，要懂得不懈的奮斗，當(dāng)你不懈奮斗時(shí)，就會(huì)跨越時(shí)間和空間的界限，就會(huì)克服各種困難，理想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

　　人生應(yīng)該有偉大的理想，因?yàn)橛辛死硐耄�陳生發(fā)出了“燕子知天鵝志”的感嘆；懷著理想，岳飛刻下了“忠報(bào)國(guó)”的字樣；有了理想，我們將創(chuàng)造另一個(gè)奇跡，講述另一個(gè)英雄的歷史。

　　我們應(yīng)該有一個(gè)堅(jiān)定而崇高的理想。人生沒有目標(biāo)，猶如航海沒有羅盤。偉大的理想造就偉大的人。世上無(wú)難事，只怕有心人。只要我們努力，就會(huì)創(chuàng)造奇跡。

　　俗話說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”如果你很健康，你就有期望。如果你有期望，你就擁有了一切。期望的來(lái)源是身體健康，所以我們需要努力鍛煉，有一個(gè)健康強(qiáng)壯的身體，這樣我們才能實(shí)現(xiàn)我們的理想。當(dāng)然，一個(gè)不健康的身體也可以實(shí)現(xiàn)它的理想，但它必須付出比普通人更多的精力，比普通人更努力地工作來(lái)實(shí)現(xiàn)它。

　　生命中最寶貴的就是生命。生命只有一次。只要我們?yōu)槔硐攵鴬^斗，總有一天我們會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，那時(shí)我們就會(huì)幸福。

看一本書的讀后感6

　　暑假期間，我在家讀了一本經(jīng)典著作《天使在人間》。這本書的主要觀點(diǎn)不是世界上有天使，而是有一些人愿意幫助稱他們?yōu)椤疤焓埂薄?/p>

　　我記得我最感人的一篇文章是“幫助人們快樂的基礎(chǔ)”。它說(shuō)我那天幫助了一個(gè)非常貧窮的孩子。他因?yàn)橐粔K燒焦的皮膚掉了下來(lái)，但是浮上來(lái)的人沒有幫助他。他們還取笑他，讓他哭得更傷心。我在文章里看到了，立刻去幫助他，并勸他不要悲傷，我將帶你回家！

　　事實(shí)上，在我們的'生活中有很多類似的事情。我親身經(jīng)歷過(guò)。我記得有一次我看到一折不彎的精神。

　　這本書主要講了一個(gè)老人常年獨(dú)自在海上打漁的生活。有一次他遇到了一條大魚，但是在返回的路上遇到了成群的鯊魚。老人使出渾身的解數(shù)和鯊魚搏斗，鯊魚把能吃的肉全部吃光了。結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚骨架。

　　我很佩服老人這種永不言敗，面對(duì)困難毫不退縮的精神，而我正缺少這種精神與挑戰(zhàn)困難的勇氣。記得有一次，我在家做數(shù)學(xué)練習(xí)題，由于輔導(dǎo)書是小姨從外地帶回的，一些題型并不熟悉，遇到難題就一躍而過(guò)了。這是，爸爸看見了，讓我仔細(xì)讀題，一遍讀不懂再讀一遍，直到讀懂。在那時(shí)，我想起了那位老人面對(duì)困難鍥而不舍的精神，這不正是我需要的嗎？我下定決心，一定要迎難而上，把這些難題攻克。漸漸的，我喜歡上了做練習(xí)題，這也是對(duì)我學(xué)習(xí)的一種挑戰(zhàn)和鍛煉。無(wú)論學(xué)習(xí)還是工作，都需要這種精神。

　　在今后的學(xué)習(xí)中，會(huì)有許許多多的困難與挫折等著我們，只有像那位老人那樣盡自己最大的努力克服困難，遇到困難鍥而不舍、永不言敗才能闖過(guò)這些暗礁險(xiǎn)灘，戰(zhàn)勝困難這只攔路虎，創(chuàng)造美好的明天。

看一本書的讀后感7

　　這幾天，我讀了一本書叫《讀者》，其中我最喜歡的文章是《把笑帶回家》。

　　這篇文章講了作者那時(shí)侯是一個(gè)高中生，由于分?jǐn)?shù)不夠，要交八千元。那天作者回家，父親笑者說(shuō)下崗了，于是，作者非常生氣。第二天，父親找到了工作，晚上回來(lái)衣服上都是泥，作者嫌父親身上臟，就把碗端走了。父親笑著說(shuō)這孩子。從此，父親每天回來(lái)都先把衣服換了，再進(jìn)家門。兩個(gè)月工程完了，父親又去找工作，作者生氣地說(shuō)他現(xiàn)在的'工作就是找工作，你看他忙活的。最后父親決定用三輪車?yán)�貨掙錢。有一次，作者看到了父親的三輪車翻了，冰箱壞了，父親一手摸著冰箱，一手蓋住眼睛，作者從來(lái)沒有見過(guò)父親那么悲傷。于是趕緊回家叫母親，他們趕到時(shí)，父親已經(jīng)走了。晚上回家時(shí)，父親象什么事也沒有發(fā)生過(guò)一樣。父親這種樂觀拼搏的精神鼓舞了作者。作者暗暗下定決心一定要考上大學(xué)，報(bào)答父親。父親就用三輪車掙夠了作者上大學(xué)的錢。

　　這篇文章告訴我們遇到事情時(shí)，要有種樂觀、拼搏的精神。

看一本書的讀后感8

　　當(dāng)前，無(wú)論學(xué)哪一門課程，我都要深上天去學(xué)，而不但僅是學(xué)一些膚淺的東西。如許，才算真正掌握了這門課程的知識(shí)。固然，那本《伊索寓言》我肯定會(huì)好好地收藏，它將使我終生受益。小說(shuō)不但在筆墨和語(yǔ)言氣勢(shì)派頭上令讀者著迷與陶醉，更以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟季�、飽滿的人物形象，深刻的心理形貌，以及引人入勝的戀愛故事，吸引讀者步步深入，逐漸進(jìn)入小說(shuō)的美妙天下。

　　小說(shuō)圍繞著班納特太太怎樣把女兒嫁出去的主題展開故事。此中又以二女兒的婚事為主線。男主人公達(dá)西富有、高尚但卻非常高高傲;二女兒伊麗莎白年老、任性且聰明生動(dòng)，對(duì)達(dá)西心存偏見。戀愛在兩人之間忽隱忽現(xiàn)、步履維艱，但終于打破了這種狂妄與偏見。小說(shuō)終極在兩人幸福美滿的婚姻中落下帷幕。

　　《狂妄與偏見》是天下上流傳最廣最久的文學(xué)名著之一，是奧斯丁最為眾人喜愛的`作品。小說(shuō)的主題是戀愛與婚姻，重要著墨于伊麗莎白和達(dá)西，兩獸格懸殊，達(dá)西總給人狂妄的感覺，伊麗莎白由于聽信他人的中傷而對(duì)達(dá)西存有偏見。在互相來(lái)往中，達(dá)西愛上了聰明的伊麗莎白，他揚(yáng)棄家世偏見追求她。而伊麗莎白了解到事實(shí)真相，消弭誤解后，發(fā)明了達(dá)西的仁慈與高尚。兩人差別的性格正好構(gòu)成互補(bǔ)，終極他們喜結(jié)連理。

　　寒假期間，我讀了一本書是《伊索寓言》，《伊索寓言》是一本富有生存的智慧和想象的魅力，手頭正好有一本，我便迫不及待地翻開，先睹為快。

　　在《伊索寓言》中，險(xiǎn)些每一個(gè)故事都來(lái)自于生存，大部分以動(dòng)物為主人公，極少部分以神某人做主人公。各個(gè)故事都有它的意思。在許多寓言中，我最喜歡的寓言是《獅子和狐貍》。 這則寓言的內(nèi)容是:狐貍諷刺母獅子每胎只生一子，母獅子答復(fù)說(shuō):“然而是獅子!”。這個(gè)故事固然不長(zhǎng)，但它帶給我的啟示卻不小。它讓我懂得了，事物不在多，而在于精。

　　當(dāng)前，無(wú)論學(xué)哪一門課程，我都要深上天去學(xué)，而不但僅是學(xué)一些膚淺的東西。如許，才算真正掌握了這門課程的知識(shí)。固然，那本《伊索寓言》我肯定會(huì)好好地收藏，它將使我終生受益。

　　如今，我明白了。就像那一則寓言里的狐貍與母獅子一樣，就算狐貍一胎生五六個(gè)，可見著一頭獅子，還不照樣得都頷首哈腰、畢恭畢敬的。學(xué)習(xí)也是一樣，如果只是自覺地為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，心不在焉地學(xué)習(xí)，學(xué)那么多到頭來(lái)還是一無(wú)所得。

看一本書的讀后感9

　　歲月不饒人，明朝時(shí)期的事情發(fā)生了種種事情，看完了這兩本書，我深有感觸。這部書是當(dāng)年明月，也就是石悅寫的明朝“通史”。這書從明朝開國(guó)的朱元璋說(shuō)起對(duì)當(dāng)時(shí)的十七帝王和其他王公權(quán)貴和小人物的命運(yùn)進(jìn)行了全景展示，充分的體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)政治思想與當(dāng)時(shí)開國(guó)皇帝建立的帝國(guó)進(jìn)行了詳述。

　　第一部中寫的是朱元璋生于亂世當(dāng)中，背負(fù)著父母雙亡的痛苦，從赤貧起家，沒有背景，沒有依靠，沒有后臺(tái)。他的一切都是他自己努力爭(zhēng)取得來(lái)的`。他歷盡千辛萬(wàn)苦，一次次的從死神的魔掌中掙脫，一次次從死人堆里爬起來(lái)掩埋戰(zhàn)友的尸體后繼續(xù)戰(zhàn)斗，一直堅(jiān)持著。

　　也可以說(shuō)在當(dāng)時(shí)最優(yōu)秀的統(tǒng)帥非朱元璋莫屬。

　　駕崩后傳位于長(zhǎng)子朱標(biāo)之子朱允炆，但朱允炆上臺(tái)就要削潘。后燕王朱棣以“倩難之役”的名義奪位。

　　在讀到第二部結(jié)尾時(shí)我的感覺只是當(dāng)時(shí)的蒙蒙凄涼，它講到鄭和下西洋，()修著《永樂大典》南下討平南安等，后來(lái)永樂帝于北伐蒙古歸來(lái)的路途上病逝。明朝在經(jīng)歷了比較清明的“仁宣之治”后開始進(jìn)入了動(dòng)蕩時(shí)期。讀到這里我也只是覺得當(dāng)時(shí)的“悲慘”，也只是慢慢的看下去。大官王振把持朝政胡作非為而導(dǎo)致了二十萬(wàn)大軍在土木堡喪于一旦幸虧忠臣于謙奮力救回了明帝國(guó)，但隨即又有兩位皇帝爭(zhēng)奪王位的“奪門之變”后都被害身亡了。讀到這里我才曉得了什么叫歷史小說(shuō)的精彩與其對(duì)此使讀者的眼球應(yīng)接不暇，欲罷不能。

　　也是這兩部歷史小說(shuō)我感覺到告訴了我影月之殤影歌的感傷。明朝的言官也告訴了我們直諫者未必忠。壞人們告訴我們貪污者未必奸�；实勐�，呵呵，真活的不是人——朱元璋的身世告訴了我們要自食其力，像他這樣沒有依靠沒有后臺(tái)沒有背景的人都能當(dāng)上皇帝我們又何樂而不為呢！��！安徒生讀后感愛心與教育讀后感愛國(guó)故事讀后感

看一本書的讀后感10

　　偶遇一本書。劉墉的《不可不知的人性》�？赐赀@本書有點(diǎn)可怕，有點(diǎn)不知所措，又有點(diǎn)頓悟。原來(lái)生活中的這么多不可理解的人物其實(shí)都是人性的本身存在。

　　書中講到：當(dāng)你和閑人打交道的時(shí)候千萬(wàn)要小心。講了這么一個(gè)故事。說(shuō)一個(gè)富人家里請(qǐng)了幾個(gè)傭人。其中一個(gè)男人有點(diǎn)憨像，整天坐在廚房的桌子旁邊。這家的小孩子一過(guò)來(lái)他就伸出雙臂阻攔。后來(lái)主人發(fā)現(xiàn)他天天無(wú)所事事。就過(guò)去問(wèn)他：你每天都做些什么？他說(shuō)：我在保護(hù)小姐不被桌子的角傷到。以前我的朋友家的孩子就是不注意，小孩子的頭撞到了桌子角死了。主人生氣急了，說(shuō)簡(jiǎn)直胡說(shuō)八道。從那天起叫他去護(hù)理院子的花草。當(dāng)然他不是澆的水多就是澆的'水少�；ú莶铧c(diǎn)被他折磨死。有一天這家的小姐又跑到廚房而且被桌角撞傷了。主人嚇壞了，還好沒有什么大礙。從此這個(gè)傭人又天天都坐在了桌子邊。而且小姐看著他就怕。因?yàn)樗�還小不會(huì)說(shuō)話。如果她會(huì)說(shuō)話，可能她早告訴我們那天是這個(gè)傭人把她推倒的。傭人為什么要這樣做呢？因?yàn)樗�要體現(xiàn)出他存在的價(jià)值。他要告訴你，我的忠告你不可以不理會(huì)。

　　聽了這個(gè)故事其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)我們的生活當(dāng)中太多這樣的人和事了。他們的相同點(diǎn)在于“太閑”。例如我們每天上班遇見的門衛(wèi)，我們要對(duì)他們畢恭畢敬，否則哪天你忘了帶胸卡你就要費(fèi)一番功夫才能進(jìn)門了。再例如我們要去辦個(gè)什么證件，你不僅要忍受她的惡劣態(tài)度還要培這笑臉，不然1個(gè)小時(shí)辦好的事情，你可能要辦一個(gè)星期了。太多了這樣的事情。不過(guò)你要去接受，因?yàn)檫@就是人性�！八麄儭笔情e人。有的是時(shí)間。好不容易找到了一些事情你不讓他實(shí)施一下權(quán)力她還有什么存在的意義呢？

　　再想想我們自己？如果你的一個(gè)方案沒有被采納。你是不是常盼望別人的那個(gè)方案實(shí)施的不成功。盡管他失敗后你會(huì)誠(chéng)心誠(chéng)意的安慰他，但是你還是會(huì)有點(diǎn)竊喜對(duì)不對(duì)？如果你有過(guò)也不要責(zé)怪自己，因?yàn)檫@是人性。很多人都會(huì)有的。但是你要做的是。千萬(wàn)小心那些太閑的人。讓自己平衡自己的生活。

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