窗邊的小豆豆小學讀后感
品味完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編整理的窗邊的小豆豆小學讀后感，歡迎閱讀與收藏。
窗邊的小豆豆小學讀后感1
寒假里，老師讓我們讀《窗邊的小豆豆》這本書。我不是打廣告，這本書是真的好，不信？那你就來讀讀那！
《窗邊的小豆豆》講的是一個因為淘氣在一年級就被退學的小豆豆到了一所新的學�！鞍蛯W園”后發(fā)生的故事�！鞍蛯W園”真是一個與眾不同的學校，它的教室是用一個個廢棄不用的電車車廂做的`。這所學校的校長第一次見到小豆豆時就微笑著聽了小豆豆不停地說了四個小時的話，卻沒有一絲厭煩。每當吃午飯的時候，校長就會問：“大家都帶了海的味道和山的味道了嗎？”“巴學園”的上課方式是從自己喜歡的學起。如果上午就把課程學完了，大家就可以集體去散步，親近自然，學習動物和植物的知識……
“巴學園”這種學校，是多么讓人羨慕啊，要是世界上全是像這所學校一樣的好學校，那該多好呀！相信那些壞孩子在這種學校讀書，也會和小豆豆一樣，從一個“怪怪”的孩子成為人們心目中的好孩子的。
窗邊的小豆豆小學讀后感2
今天，我看完了《窗邊的小豆豆》了。
我覺得《窗邊的小豆豆》很有意思的地方是，小豆豆曾經掉到了糞坑里。她對什么東西都有好奇心。有一次，她看見了一張報紙，就跳了上去，沒想到報紙底下竟然是糞坑。
還有一次，小豆豆的錢包掉進了糞坑里，她趴到糞坑的掏口用一根長把的舀子撈，撈的地上全是糞便，都堆成了一座小山�？墒�，最后還是沒有撈到。校長先生看到了，只對小豆豆說了一句話：“撈出來的東西，別忘了放回原處喲”。多么好的校長呀，多么理解孩子呀。要是別的校長，可能就會大罵她是壞孩子了。
小豆豆雖然有點兒淘氣，但是，她很善良，對人很好。校長總對她說：“你真是個好孩子”。還讓小豆豆別忘記這句話。
小豆豆的同學泰明患了小兒麻痹癥，不能爬樹。巴學園的每一個小朋友都有一棵自己的.樹。可是，泰明卻沒有。小豆豆知道，泰明也想能爬上樹。小豆豆就偷偷地幫助泰明去爬樹。小豆豆的力氣小，拽不動泰明。她搬來了梯凳，扶著泰明上了梯凳，然后，又用頭頂著泰明的臀部用力往上頂。最后，泰明終于爬上了樹。泰明可高興了。小豆豆多了不起呀！
窗邊的小豆豆小學讀后感3
《窗邊的小豆豆》是我印象最深的一本書。
這是日本作家黑柳徹子所寫的。故事的主要內容是：作者因淘氣而被退學，后來轉到巴學園，在林校長的愛護和引導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆（作者）逐漸成為一個讓大家都能接受的孩子。
文中的小林校長的.教學方法和我們傳統(tǒng)的教學方法是截然不同的。他會用孩子的那種思想方法慢慢引導到孩子們走上正確的道路上，而我們中國的大部分家長見孩子做錯了事，不會先問原因，直接對孩子說教。小林校長還為了孩子不會挑食，創(chuàng)造了“山的味道，海的味道”簡單來說就是葷菜和素菜。
而小豆豆是從小就擁有著奇異的思想的小孩，所以她所做的事情被外人看起來都是“怪怪的”。其實小豆豆是一個天真、可愛，想做什么就做什么的孩子，從來不被外界所打擾。對新事物感到特別有吸引力。
讀完這本書讓我不禁對小豆豆（作者）的童年生活感到羨慕，因為在那人人都是平等，每個人都會得到尊重、感受到童年的快樂，感受到童年獨有的那一種純凈。
窗邊的小豆豆小學讀后感4
巴學園與其他學校的教學制度大不相同。其他學校的日程表都是定下之后就不容易更改，而巴學園的孩子在課堂上想畫畫就畫畫，想做實驗就做實驗。
小豆豆被這種教學方法驚呆了，之后在課堂上她再也沒有讓宣傳藝人來表演，也沒有吵鬧，最后她成功了，成為了一名作家。
在我們的生活中，用愛創(chuàng)造奇跡的人也很多，最近報紙上有一篇文章叫做：“奇跡的'名字叫母愛�！闭f的是一位車禍后昏迷兩個月的孕婦產下一個健康女嬰，但這位媽媽至今還在昏迷中。這就是愛的成就，如果沒有母親的堅強，那么也沒有這位只有一公斤的小寶寶了。
愛是人世間缺一不可的，花有愛，草有愛，樹木也有愛，愛使小豆豆取得了成功，愛使昏迷的母親產下健康女嬰，把心胸的大門敞開，讓愛充滿你的胸膛吧！
窗邊的小豆豆小學讀后感5
《窗邊的小豆豆》講的是小豆豆因為太調皮，經常打擾老師上課而被退學。后來她來到了新學�！蛯W園。接著小豆豆在這里經歷了一生難忘的事情。
巴學園是一所充滿無限快樂、與眾不同的學校。它的校門是從地里面“長”出來的——由兩株長著綠色葉子的矮樹做成的。它有著奇特的教室——一個個廢棄不用的電車車廂，小豆豆很喜歡電車教室。巴學園還有著大家都向往的午餐——“海的`味道”和“山的味道”�！昂５奈兜馈笔侵敢运锏臇|西為原料而制作的食物，而“山的味道”則是指用陸地上的東西為原材料制作的食物。小豆豆的午餐盒里可豐富了!有金黃色的煎雞蛋、綠色的豌豆、茶色的魚松，還有炒得松松的粉紅色的鱈魚子，五顏六色的看上去像花圃一樣漂亮。那時我都恨不得跟小豆豆交換身份了。
校長小林宗作先生經常說：“無論哪個孩子，在他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質……所以我們要早早地發(fā)現這些‘優(yōu)良的品質’，并讓它們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人�！爆F在，我慢慢地明白了，小朋友們都有著“優(yōu)良品質”，只是需要我們去發(fā)現而已。我希望有更多的“巴學園”發(fā)現更多的“小豆豆”。
窗邊的小豆豆小學讀后感6
《窗邊的小豆豆》是一位日本女作家黑柳徹子的親身經歷。小豆豆因為淘氣上小學一年級時就被學校退學。后來母親把她帶進了一個奇妙的學園—巴學園。巴學園的小林校長非常和善，比較注重孩子們的個性培養(yǎng)，這所學校有獨特的教學方式，小豆豆在這里得到關愛，在這所學校里，小豆豆獲得了許多自由的空間。
巴學園的教室是一個廢棄的火車改造的，雖然條件不好，但在這所學校孩子頑皮的天性得到了充分的展示。孩子們的想象力非常豐富，尤其是小豆豆，她的`行為十分奇怪，有一次她的錢包掉進了糞坑，她竟然將糞池里面的東西都掏了出來，小林校長并沒有說什么，只是提醒掏完要把東西在弄回去。還有一次，小豆豆單臂吊在樹上，老師走過去問她在干什么，她說：‘‘牛肉也是這樣整天被掛著的，今天我要做牛肉！’’
巴學園老師校長用自己的言行舉止關愛著這些孩子們，讓他們感到關愛，老師帶著他們做著韻律操、集體去散步，讓他們感受新鮮空氣，從中學習知識，使他們在不知不知覺養(yǎng)成了良好的習慣。
在閱讀時，讓我不停的發(fā)笑，但更多的是感動。里面有許多小故事讓我讓我覺得十分有意思，小豆豆在這所充滿歡樂的學校里，逐漸得到轉變。這本書很有趣！
窗邊的小豆豆小學讀后感7
今天我看了日本著名作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，其中的試膽量讓我印象深刻。
故事講的主要是巴學園要舉行試膽量的活動。校長說：“想當妖怪的人請舉手�！贝蠹s有七個男孩舉手。到了晚上，當妖怪的孩子就埋伏到九品佛（一個寺廟的名字）的某個地方，剩下的孩子每5人一組，大家錯開時間，一組一組的從學校出發(fā)，到九品佛的周圍和墓地轉一圈，再回到學校，就算結束。終于到小豆豆他們組了，走在漆黑的路上，大家提心吊膽、心驚膽戰(zhàn)，只要有一點風吹草動，大家都會嚇得“哇哇”大叫。如果再踩上什么軟綿綿的東西，大家嚇得都只想哭鼻子。小豆豆想：還是不去了吧，因為妖怪一定在那里等著的，實在是太嚇人了。她把自己的.想法一說出來，大家一致同意。回到學校等了不一會兒，小豆豆的同學右田軍戴著報紙做的鬼臉跑了回來，氣憤的說：“太過分了，我一直在等你們。”邊說邊用手撓著被蚊子叮咬的手腳，看到這幅情景，不知誰說了一句：“妖怪被蚊子吃了。”大家都笑了。
看到這里，我明白了世界上根本就沒有妖怪，有時只是自己嚇自己。
窗邊的小豆豆小學讀后感8
在這個假期我的小伙伴們邀請我看了日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》這本書。
這本書講了許多小豆豆的趣事，她在上課的時候玩抽屜，跟街上的`藝人打招呼，由于她上課擾亂課堂紀律，讓老師頭疼不已所以學校決定，把她開除。她跟媽媽找了許多所學校，可是聽完她的情況后都拒絕了。正當她們失去信心的時候，看到了巴學園，巴學園的校長，決定讓小豆豆來上學，巴學園非常獨特，他們的教室是廢舊的電車做的。每天吃飯前還要唱一首‘嚼呀嚼’才開始吃飯。他們還舉辦了運動會，獎品是蔬菜。小豆豆在這里結識了許多好朋友，每天過的都很開心相處的也很和睦，可是好景不長。(由于日本的野心驅使他們走向了戰(zhàn)爭的歧途)巴學園被美軍的轟炸機投放的炸彈擊中了，燃起了熊熊大火，從此巴學園就不復存在了。
寫到這里，我覺得我們應該學習小豆豆樂觀、積極向上、自信的美好品質。
窗邊的小豆豆小學讀后感9
暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》一書。這本書深深地吸引了我，帶領我走進了一所聞所未聞的學校。
文中的主人公小豆豆因為一次次的調皮搗蛋，剛上一年級就被學校開除了。于是，她來到了一所新的學�！蛯W園。
巴學園是一所怎樣的學校呢？巴學園是一座與眾不同的學校。巴學園是用一個個廢棄不用的電車車廂做教室；校長是一位和藹可親的人，第一次見小豆豆就聽她不停地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦；巴學園午餐的盒飯中帶有“山的味道”和“海的味道”，原來是校長為了不讓小朋友們偏食，想出的一個辦法；巴學園的教育是從每個人自己喜歡的課程學起；運動會更是有意思了，學生們可以自己策劃稀奇古怪的項目，讓大家都能發(fā)揮自己的特長。
巴學園真是一所充滿無限快樂和自由的`學校，讓我羨慕不已。
我羨慕小豆豆遇見了關愛學生的小林校長，羨慕小豆豆能進入那所與眾不同的學校學習，羨慕她在學校發(fā)生的那些可愛、有趣的事。要是我也能在那樣的學校上學的話，該多好��！
窗邊的小豆豆小學讀后感10
讀了《窗邊的小豆豆》這本書我才明白小豆豆原來就是作者黑柳徹子，她是日本著名的作家、著名的電視節(jié)目主持人，還是聯合國兒童基金會親善大使。
《窗邊的小豆豆》講述了黑柳徹子上小學時的真實故事，在原來的學校里小豆豆十分淘氣所以被退了學來到了巴學園。學校的門是二棵活樹搭成的，而且更新奇的是它的教室就是安排在一節(jié)節(jié)電車里，淘氣小豆豆在小林宗作校長的細心愛護和引導之下，便成了大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基礎。
書中我認為最有趣、生動的`幾個故事：健康樹皮、只是鬧著玩、山的味道海的味道、好好嚼嚼啊。令我印象最為深刻的故事是：“只是鬧著玩”，故事中講述了小豆豆放學回來后吃飯和洛基（一只小狗）玩“狼游戲”時洛基一口咬了小豆豆的耳朵，但是小豆豆卻不怪洛基還叫爸爸媽媽不要批評它，因為她怕爸爸媽媽媽一生氣會把洛基扔掉，不管洛基才是小豆豆最傷心的事。可見小豆豆和洛基的感情非常深厚。
如果我能在巴學園上課學習那該有多好呀！
窗邊的小豆豆小學讀后感11
沒放假前就計劃要和孩子在假期里進行假期親子閱讀，正好學校也留了假期讀書作業(yè)，看到書名，我覺得就是這本書了《窗邊的小豆豆》。讀完這本書，感慨很深，收獲頗多!讀完之后，我不僅僅被書中的小林校長所感動，更重要是給了我很多工作上的啟發(fā)。思考如何對待后進生等等。這本書讓我深深感受到，教育是愛的教育，是潤物細無聲的教育。書中小林校長的行為給我們老師立下標桿：優(yōu)秀的教師需要俯下身子，以平視的眼光看待孩子，以平等的.姿態(tài)教育孩子，走進他們的內心世界，傾聽他們的心里想法。教師應該在適合的時間給予孩子溫暖的慰藉，或者是綿綿的祝福，與孩子一起分享快樂，一起分擔苦憂。這樣的教育，才是快樂的教育，才是成功的教育。
小林校長的不平凡之處就在于他能夠在日常生活中，讓孩子們不知不覺知道了很多。做為老師的我們要向林校長那樣走進學生內心。去發(fā)現每個孩子特有的品質。向林校長那樣尊重和信任學生。給我們身邊的“小豆豆”們貼上永遠撕不壞的好孩子的標簽，使他們擁有陽光!最后真心地希望身邊的每一個孩子、每一位家長、每位老師都來讀一讀這本《窗邊的小豆豆》。
窗邊的小豆豆小學讀后感12
《窗邊的小豆豆》吸引著我繼續(xù)讀下去。
我從“海的味道，山的味道”一直讀到“成績單”。巴學園的學習真特別，每次吃飯前，校長先生都會讓學生們唱一首《飯前歌》，然后心情愉快的慢慢吃。哪天如果大家學習很努力，上午就把一天的學習計劃都完成，那么下午一般就可以由老師帶著去校外散步。小豆豆不上課去廁所掏口掏糞找錢包，校長看了也只是說“弄完以后，放回原處�！蓖瑢W們希望深夜看電車如何運進學校，校長也欣然同意，還帶領大家在天氣變熱時在學校的游泳池里游泳、戲水。
校長先生真?zhèn)ゴ�，能夠如此簡練的把營養(yǎng)全面的菜肴說成“海的味道,山的味道”,小朋友一下子就明白了。我還從來沒聽說哪個學校會在上課時間讓學生出來散步。但實際上，散步時間卻是可以學習歷史、理科、生物等知識的寶貴時間，讓小朋友在玩樂中學到知識�？匆娦《苟固痛蠹S校長先生也不會大聲呵斥，而是很信任她、尊重她。在游戲中不知不覺的.滿足孩子們的好奇心、求知欲，我想這就是所謂的寓教于樂吧。而今天大多數的我們還是不分喜好，刻板的坐在教室里機械地聽老師講課，我真有點向往巴學園的學習生活。
窗邊的小豆豆小學讀后感13
我初讀《窗邊的小豆豆》就覺得作者黑柳徹子小時候非常的悲慘，因為她的小狗洛基死了，她最好的朋友泰明也死了，最后自己最愛的巴學園被一場大火給毀滅了。
但我也覺得她小時候很快樂，因為她來到巴學園之后交了許多很好很的朋友，校長對小豆豆非常好，他們一起去露營，一起去溫泉旅行，還在集市上得到了兩只可愛的`小雞。小豆豆真是幸福，在巴學園里，做那么多有趣的事。我真是太羨慕她了。
小豆豆她還是幸運的，因為剛上學時沒呆多久，老師忍無可忍，最后忍不過去了，只好讓小豆豆退學，但小豆豆進入巴學園之后，她就和小林宗作整整談了四小時，頓時小豆豆喜歡上了小林宗作校長。
小林宗作讓每一個孩子都愉快地接受“山的味道、海的味道”，他細心地呵護著每一個孩子，給予每個孩子足夠的信心，哪怕是生理有缺陷的孩子。
小林宗作太愛孩子了。
《窗邊的小豆豆》這本書是讓我們用心的體會，去感悟，而不是看完就扔。用心去感受黑柳徹子清澈如水的文筆，她小時候有說不出的歡樂。
這本書給了我許多幫助，看完感觸很深。
窗邊的小豆豆小學讀后感14
本書可以說是學生的知音，這是多少孩子向往的學習生活呀。如果孩子能接受這樣的教育我想他們對學習再也不會恐懼，學習是人生的一大享受和快樂�；叵氍F在的孩子真是有太多的壓抑了，寒窗苦讀是一個千年不變的讀書寫照，學生的笑臉從多到少，從天真到負重，……正如書中的小林老師——巴學園的'校長所說：“世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真。為會感動，也不會充滿激情……”
不過我也由衷為小林先生而感慨，他的教育方式在如今大部分都是獨生子女的情況，是很難再現的。他可以不為小學的校園建圍墻——如果這所學校沒有足夠的吸引力，學生不出安全事故才怪。他可以讓學生自由的選擇自己想坐的位置，以至書中的泰明死了，也沒有因為坐位空著而勾起學生的傷感——如果現在每班達40人以上的班級，學生不因此而亂套才怪。他可以讓學生到小溪邊野炊，小河邊散步，大海邊游泳、墓地里扮鬼——今天的學�？赡茏龅竭@樣嗎?
窗邊的小豆豆小學讀后感15
周一學校組織交換圖書活動，我與同學交換的是《窗邊的小豆豆》這本書。我很快就把這本書讀完了，書中的主人公小豆 豆 非 常 活潑可愛，那善解人意的品格，我很喜歡他。
這本書主要講述了小豆豆小時候所發(fā)生的事情。
我讀了這本書后，覺得小豆豆是一個性格開朗、喜愛和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天讀的'“巴學園”里，認識了很多新的朋友，唯一的一個男孩山本泰明，他患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來到她自己的那棵樹那兒，想讓泰明能看到更遠的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來一個梯子，很快地爬了上樹，然后讓泰明爬上來，經過泰明自己的努力和小豆豆的幫助下，他終于爬上了樹，與小豆豆一起放眼看世界。從這一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個患了小兒麻痹癥的同齡男孩，而且還很樂意幫助他，很喜歡和泰明玩。小豆豆這種不嘲笑別人的品格，是我們學習的榜樣。
【窗邊的小豆豆小學讀后感】相關文章：
窗邊的小豆豆心得12-01
窗邊的小豆豆閱讀心得11-06
《窗邊的小豆豆》閱讀心得01-04
窗邊的小豆豆的閱讀心得02-13
《窗邊的小豆豆》高中筆記12-12
《窗邊的小豆豆》的閱讀心得12-27
窗邊的小豆豆閱讀心得03-21
2023窗邊的小豆豆閱讀心得02-04
《窗邊的小豆豆》的讀書筆記06-18
讀書筆記窗邊的小豆豆09-29