為人民服務讀后感
人活著就是為了讓他人過得更幸福。 每個人都不是一個孤立的個體，首先是父母的兒女、兒女的父母、愛人的另一半，是家庭中的一員。
為人民服務讀后感 范文1
《為人民服務》是毛主席在延安追悼張思德同志時的講演。從此，這篇偉大著作，響徹大江南北，教育著一代又一代共產(chǎn)黨人和革命群眾。今天，學習毛澤東同志《為人民服務》這篇光輝著作，無論對我們的工作還是學習、生活都具有十分重要的意義。雖然這篇文字，只有短短幾百字，很快就讀完了，但它給我的啟發(fā)和震撼，卻永遠不會結(jié)束。 “如果我們有缺點，就不怕別人批評指出”這句話應該作為我們的警言。我們處于沖動的年齡，總會認為很多事只要自己喜歡就好，從不考慮別人的感受。父母說了一句話，就說父母不愛自己，要離家出走。老師勸了一句，就說老師看不起自己。同學一句話，就說他們對自己有偏見。我們往往不喜歡別人指出自己的缺點，但要是往好的方面想，指出錯誤其實是為了我們變得更優(yōu)秀，就可以接受了。青春很短暫，我們不應該給自己留下太多遺憾。雖然我們做不到偉人那樣一切為人民服務，可是我們有著自己的責任，我們可以盡自己小小的一份力，做好自己，盡力維護社會的和諧。
毛主席說，人總是要死的，但死的意義有不同：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，為人民利益而死，就比泰山還重;替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。生命的價值，體現(xiàn)于生命的意義，有的人活著卻已死了，有人死了卻還活著。主席深情的懷念了為人利益而死的張思德同志。告訴我們，生命的價值在于奉獻。這樸實而賦予哲理，使我心靈受到了洗禮，也有了很多感受和體會。尤其在現(xiàn)階段，在開展保持黨員先進性教育活動的時候，更覺其意味深遠。毛主席用極為親切的口吻，樸素平實的語言道出了對當時、對現(xiàn)在、也對將來都具有深遠意義的道理，道出了一個共產(chǎn)黨員應有的世界觀和奮斗目標，更道出了一個政黨要立于不敗之地的根本，那就是——為人民服務。 我雖然不是一名黨員，以前我一直以加入這個集體為目標，我認為只有加入共產(chǎn)黨才能把一切獻給黨，才能真正的為人民服務。但現(xiàn)在，我明白了，是不是共產(chǎn)黨，和是否服務于人民沒有必然的關系，毛主席說了，不論是什么身份的人，只要做了對人民有益的事情，我們就紀念他尊重他。無論是不是黨員，我都把黨的宗旨作為自己的終生奮斗目標和終身行動指南，為人民服務。 讀過《為人民服務》，才知道，生命的價值在于，奉獻自己的人生。
為人民服務讀后感 范文2
不久以前我們剛學到一篇文章《為人民服務》當我看到“只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫模瑸槿嗣竦睦娓恼e的，我們這個隊伍就一定會興旺起來”這句話使我受益匪淺。
老師的批評，父母的`教導，同學的呵斥，在這種時候我們會認為他們是在故意找我們的茬，但是當我們換位思考問題是，問題的本質(zhì)發(fā)生了變化。我們會發(fā)現(xiàn)原來他們是在為我們好的，如果沒有了他們的批評那我們豈不是無法無天了。
我們不但要接受別人的批評，還要團結(jié)一致。在①號不再的時候，我應該擔當起②號的責任�？墒窃傥艺J為一切事情都應該由①號來負責，什么事情都與我無關，我只用看看他們的作業(yè)，收收發(fā)發(fā)我們的作業(yè)就可以了。但是學到這篇課文后，我得想法變了。
難道當①號就應該負責任何事情嗎?難道當①號就應該做得比我們多嗎?難道我們沒有①號就說嘛事情都做不成了嗎?難道我就不是小組里面的一員嗎?是，我們是的。我們應該擔當起小組的責任。
小組的榮譽就是我們大家的榮譽，小組里面不但不能沒有①號還不能沒有②號、③號、④號。因為我們永遠都是一組的，因為我們永遠都是一條繩子上面的螞蚱。
�、偬柌辉倭耍谔柧蛻摷媛氱偬柕呢熑�。既然老師選擇我當②號，就是一個擺設嗎?
不，不是的。學完這一課我懂得了很多，我懂得了團結(jié)，懂得了只有接受別人的批評我們才能前進。
為人民服務讀后感 范文3
今天，我學習了毛澤東主席撰寫的《為人民服務》，明白了生命的價值在于奉獻。
《為人民服務》是毛澤東主席在張思德同志追悼會上的演講。毛主席通過悼念張思德同志，教育大家要樹立正確的生死觀、批評觀和團結(jié)觀，干一行，愛一行，專一行，全心全意為人民服務�？赐旰螅业男那榫镁貌荒芷届o。張思德同志雖然一生沒做出驚天動地的大事，但是他活著是為人民的利益工作，死時是為人民的利益犧牲，詮釋了生命的價值在于奉獻。
古往今來，許多人用實際行動踐行著為人民服務。波蘭科學家居里夫人成功地提練“鐳”，當時每克鐳漲到10萬美元。她放棄了成為億萬富翁的機會，并毫不保留地公布鐳的提煉方法。她對此的解釋很平淡：“沒有人應該用鐳致富，它是屬于全人類的。”中國諾貝爾醫(yī)學獎獲得者屠呦呦，成功從中草藥中分離出青蒿素，使600多萬人逃離瘧疾的魔掌。在榮譽面前，她選擇繼續(xù)在實驗室里進行著科學研究。她們都告訴了我們生命的價值在于奉獻。
前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基說過：“人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，他不應虛度年華而悔恨，也不因忙碌無畏而羞愧。”我們生活中也有許多為人民服務的“活雷鋒”：救死扶傷的醫(yī)生，指揮交通的交警，無償獻血的志愿者，幫助失學兒童的無名氏，等等。這些身邊的普普通通的人，以自己看似平凡的行動詮釋著為人民服務。
作為一名小學生，我們更要傳承“為人民服務”的精神，從小事做起，從細節(jié)做起，堅持做到出操排隊快靜齊，課間休息不吵鬧，上下樓梯靠右行，書包整齊又美觀，爭當講奉獻、講文明、講衛(wèi)生的好少年。
人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我們要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。
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