《趣味課堂》讀后感

　　《趣味課堂》融故事、重點、難點、考點為一體，體驗歡快、輕松的學(xué)習(xí)課堂，激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。體驗化學(xué)知識的有趣、親切、實用興趣是最好的老師，趣味課堂當(dāng)老師，歡樂縈繞我身邊。

　　《趣味課堂》讀后感 第一篇

　　“發(fā)書了，發(fā)書了!”同學(xué)們興奮地等待著新書發(fā)到自己的手里。此時，老師正在一排一排地發(fā)著，邊發(fā)邊囑咐著：“同學(xué)們一定要保護好圖書，我們讀完了還要傳給其他的班級!”拿到書的同學(xué)不由自主地念著：“趣味課堂……”

　　近來，我們班參加了學(xué)校的“雜志漂流進校園”活動，雜志社的叔叔阿姨們?yōu)槲覀兠赓M提供了這么多雜志，老師正把這些雜志一一發(fā)到同學(xué)們手中，同學(xué)們拿到書就如饑似渴地大聲朗讀起來。

　　我拿到書，仔細看了一下，大紅的底色，醒目的“趣味課堂”幾個大字，還有可愛的卡通人物，翻開雜志，里面的內(nèi)容更是豐富多彩，都是我們喜歡的。其中一篇題為《糖果節(jié)》的文章吸引了我，文中講述了小作者想象的一座糖果城，里面的所有建筑都是用糖果做的，有水果糖做的馬路、巧克力做的城墻、奶油糖做的滑梯、QQ糖做的洋娃娃等等。小作者的想象力真是豐富啊!

　　書中還有許多開動腦筋的有趣的題目，這些題目往往讓我們絞盡腦汁，思考再三才能想出答案。其中有這樣一道題：有5根同樣長的竹枝，互相交叉相疊，不準折斷，最多有多少個交叉點?(答案在本期內(nèi)找)開始我想直接看答案，后來一想還是自己試一試吧�；氐郊�，我先準備了5根同樣長的竹枝，然后便開始擺成各種圖形，經(jīng)過多次嘗試，最后我覺得答案應(yīng)該是將竹枝擺成五角星的`形狀，這樣可以擺出10個交叉點。于是，我趕緊去找答案，沒想到，答案竟然和我的一模一樣，我居然自己做對了!

　　書中還有一些英語故事也很有趣。里面雖然有些單詞沒有學(xué)過，但是下面的漢語讓我們明白了單詞的意思，增加了我們的詞匯量，也大大提高了我對英語的學(xué)習(xí)興趣!

　　我非常喜歡這本書，更喜歡這次圖書漂流活動!

　　《趣味課堂》讀后感 第二篇

　　我有一個“朋友”，它叫《趣味語文》當(dāng)我認識了它之后，那枯燥無味的語文在我眼里竟一天天多彩起來。

　　這個“朋友”是一本雜志，它是我在訂書刊上認識的，當(dāng)我翻開它的第一頁，我就產(chǎn)生了濃厚的興趣，看著看著，我就鉆入書中。

　　一陣陣鈴聲響起，我來到了“麻辣講堂”，課堂里的內(nèi)容十分新穎，想讓我來到下一個地方去學(xué)習(xí)知識，終于，《趣味語文》講完了我的第一節(jié)課，把我?guī)У搅讼乱粋�地點：“九又四分之三站臺”，他讓我坐上火車，看外面的風(fēng)景，一條條黑龍從空中劃過，一個個勇士隨著火車跑動，邊跑一邊攻擊黑龍，正當(dāng)我欣賞戰(zhàn)斗時，《趣味語文》打開了“智慧背囊”，一位位名人從里面鉆了出來，給我講述他們的生活……

　　正當(dāng)我聚精會神的聽名人講課時，火車到站了，我打開了門，發(fā)現(xiàn)小虎隊站在我的面前，他們想闖關(guān)獲得獎品，來讓我當(dāng)總指揮。我?guī)退麄兇蜷_了所有的文字墻，使他們順利的過了關(guān)，正當(dāng)我們準備領(lǐng)獎時，《趣味語文》卻被拉到了“作文擂臺賽”當(dāng)我看到了參加者的精彩的作品后，不得不離開了排隊的隊伍，卻一不小心迷路在了森林里，最后被“成長部落”救到了他們的家園，在那里，他們?yōu)槲液汀度の墩Z文》講了許多成長的故事，感動的我們熱淚盈眶，聽完了故事后，部落里的人將我們送回了家，在回家的路上，《趣味語文》為我講了許多的笑話，笑得我肚子疼。

　　忽然，我被鬧鐘叫醒了，可我眼前還是一片漆黑，我用手一摸，噢，原來昨天晚上在床上看書，居然不知不覺睡著了，我把書放在桌子上，笑了笑，說：“等著我，我放學(xué)后就回來。”

　　一眨眼，這位“朋友”就陪了我一年，我也希望有更多的人可以交上這個“朋友”。

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