《西線無戰(zhàn)事》讀書筆記
《西線無戰(zhàn)事》這本書既不是一種遣責，也不是一份表白。它只是試圖敘述那樣一代人，他們盡管躲過了炮彈，但還是被戰(zhàn)爭毀掉了。
讀完此書可以說這場戰(zhàn)爭把雷馬克打造成了一個偉大的作家，他無論是寫人，還是寫沒有生命的大自然，他的筆觸都會打動我的內(nèi)心。作者參軍時還只是個18歲的學生，他們班主任那次用感人肺腑的嗓音做了一次令人振奮的長篇報告后，這批十八、九歲的年輕學生滿懷激情地紛紛報名參軍……
作者在戰(zhàn)爭中產(chǎn)生了一段深刻的思考，讓我淚流不止，這是一個18歲的孩子在戰(zhàn)場上發(fā)出的心聲，在戰(zhàn)場上那時作者想到了他們的班主任，或者可以說想到了這個世界上成千上萬像他們班主任那樣的引路人。他們這些還沒有走向社會的年輕人對老師們都是深信不疑的。學生們也就是這樣在長期地接受教師們灌輸?shù)?ldquo;英雄氣概”、“神圣的職責”“祖國”等等愛國主義的教育，使他們意氣風發(fā)地自愿報名參軍奔赴前線。
“對于我們十八歲的人來說，他們本來應該是我們走向成人世界，走向工作、責任、文化和進步的世界，走向未來的介紹人和引路人。有時我們嘲笑他們，稍微玩弄他們一下，但是歸根結底，我們還是信任他們。在我們思想上，他們所代表的權威這個概念，是和更遠大的判斷能力和更加合乎人性的知識聯(lián)系在一起的。然而我們所看到的第一個死者，卻粉碎了我們這種信念。我們不能不認識到，我們這一代人比他們那一代人更誠實;他們超出我們的，無非是空洞的言詞和巧妙的圓滑。第一次雨點般的炮火就指出了我們所犯的錯誤，在炮火底下，他們諄諄教導我們的那種世界觀土崩瓦解了。”
“他們?nèi)栽诶^續(xù)撰寫文章，進行講演，而我們卻看到了野戰(zhàn)醫(yī)院和死亡;他們把效忠國家看成是頭等大事，而我們卻已經(jīng)知道，死亡的恐懼比以前更加強烈了。然而我們沒有成為叛變者，沒有成為逃兵，也沒有成為膽小鬼--所有這些詞匯他們信手拈來就隨便使用--我們像他們一樣熱愛我們的祖國，我們在每次進攻時總是勇往直前;但是我們現(xiàn)在會進行區(qū)別，我們一下子學會了觀察。我們看到，他們那個世界已經(jīng)完蛋了。我們突然覺得孤獨得非�？膳�;而我們只好一直孤獨下去。”
這是作者在戰(zhàn)場上親眼目睹了死亡和戰(zhàn)場上那殘酷的場景，所產(chǎn)生的一段極其深刻的思考，作者非常善于描寫大自然那美麗的景色，而且描寫美景的段落隨處在書中出現(xiàn)，許多戰(zhàn)斗都是在這美麗的大自然中發(fā)生，讀時常常讓我產(chǎn)生一種錯覺，隨后我就感覺作者這樣進行強烈的視覺對比讓我們更加看到了戰(zhàn)爭的殘酷。
比如有一段：“我們頭頂上是蔚藍色的天空。地平線上懸掛著被太陽光照亮的黃色觀測氣球和高射炮彈造成的白極云煙。有時這些云煙變成一束束的，迅速升上天空，追蹤著一架飛機。”
“這時我們的四周有一片野花盛開的草地。青草搖擺著細嫩的圓錐花序，白蝴蝶翩翩飛來，飄浮在晚夏柔和的暖風中。風舞弄著我們的頭發(fā)，也撥弄著我們的'語言和思想。我們隱隱地聽到前線低沉的隆隆聲，仿佛是非常遙遠的地方發(fā)出的雷鳴聲。丸花蜂嗡嗡地飛過，就把這聲音掩蓋了。”
讀到這一段時，簡直不可思議，我第一次讀到這么唯美的戰(zhàn)爭的場面，作者好像不是在打仗，而是在郊游，他們個個爬在那里，欣賞著此處的美景，傾聽著大自然伴湊出那美妙的音樂，思緒也隨風飄向遠方，飄向他們的家鄉(xiāng)。
作者在描寫一個同學的死亡時，看到這年輕的生命是那么無助的走向死亡，他一直陪在這位同學的身邊，握著這位同學的手，這位同學一直在無助的哭，不停地說：“我還不想死，我還不想死。”這位同學將頭轉(zhuǎn)向一側，他沒有提到他的母親，他們的兄弟姐妹，他什么都不想說，他現(xiàn)在只是孤零零一個人，惟有那十九歲的小小的生命，他無助地不停地哭泣著，因為這生命正在慢慢地離開他，這是作者見到的最令人不知所措、最悲傷的離別。在戰(zhàn)場上有些人會發(fā)瘋，被恐懼嚇得發(fā)瘋，他們一個個還是孩子。同樣的年輕的作者就這樣真實地記錄戰(zhàn)場所發(fā)生的一次次死亡，一次次真實的感觸。我好像感覺這本小說是我所讀過的最喜歡的一本戰(zhàn)爭小說，這本小說只是真實地講述那場戰(zhàn)爭場面，死亡，作者由此所產(chǎn)生的一個個思考。
有時他們常常會說：“什么時候我們每天都有東西吃，都有自己的床，都能穿上干凈的衣服。那該是多么幸福呀?”這也就是當時他們的理想。從這小小的理想中我們又看到什么?有時他們會突然覺得一切沒有前途，令人絕望，是的戰(zhàn)爭把他們的一切給毀了，戰(zhàn)爭讓他們從青年直接步入老年，他們看不到目標，看不到希望，看不到他們的未來，這就是年輕的他們。
這個時候讓我想起海明威小說中那些從戰(zhàn)場上回來的人們，這些從戰(zhàn)場回來的戰(zhàn)士們失去了信仰、失去了夢想、失去了對生活的愛和信任，他們頹廢，過著一種醉生夢死的生活，但是生活仍舊繼續(xù)，太陽照常從東邊升起。日月交替，新舊更迭，世界上的萬事萬物依舊如常繼續(xù)，誰也不會因你的頹廢在乎你的存在，在這個世上只有自己堅強地從頹廢中站起來，重新找回信仰，重新找回生活的勇氣，沒有人能夠真正地幫助你，他們只能靠自己力量幫助你自己。
有時我常常自問自己：歷史到底同戰(zhàn)爭是怎樣的關系?是歷史在書寫戰(zhàn)爭?還是戰(zhàn)爭在改寫歷史。自從有歷史以來，戰(zhàn)爭就開始了，也沒有法子停止戰(zhàn)爭。我一直無法弄明白。在這個世界上的確有一種人專門企圖制造戰(zhàn)爭，另一種人雖然不愿有戰(zhàn)爭，但他們無法制止戰(zhàn)爭，只能被迫參與其中。
當作者看見他和他的同學每天都在生死線上掙扎，在戰(zhàn)場上隨處可見的殘肢，看到兩只腳被炸碎的士兵在拼命的奔跑……還有更多更多殘酷的戰(zhàn)爭場面。
作者在一次休假回家時，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不屬于那里了，他在家已經(jīng)找不到自己的位置，一種可怕的陌生感突然在他心中涌來，他無法找到回歸的路，他不想說話，只是冷漠而又悲傷地看著他曾經(jīng)所熟悉的環(huán)境，他非常害怕面對這里的一切，他只想躲避一切人，這時的他只想回到戰(zhàn)場上，才會感覺自在一些。
這場戰(zhàn)爭讓他看見他的同學一個個陣亡，最后只剩下他一個，當他回到了和平的世界時，他也無法繼續(xù)向前，他的思想永遠地停在戰(zhàn)場上，他們沒有目標，沒有生存的欲望，也無法找到自己將要前行的道路。人們不會理解他，他也無法走進他們的世界。很快這些從戰(zhàn)場歸來的戰(zhàn)士即將成為多余的人，人們將會把他們和這場戰(zhàn)爭遺忘，一切又歸于平靜，歲月流逝，有些人將會適應，有些人會順從，更多人是迷惘，無法從那戰(zhàn)爭中走出來，最終走向毀滅。
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