明天讀書筆記
導語:人活著,不是為了去擔負起這世間的萬千苦難,但要活著,就必須去直面人生。以下小編為大家介紹明天讀書筆記文章,歡迎大家閱讀參考!
明天讀書筆記
明天,卻沒有未來 讀魯迅的《明天》 一談到明天,我們往往是暢想美好的心愿,明天代表著新生,代表著希望。然而貧苦無助的單四嫂子盼望明天病兒的情況能出現(xiàn)好轉(zhuǎn),但“明天”帶給她的卻是絕望,是喪子的更大不幸。
《明天》寫的是一個孩子死去、母親失去希望的故事。故事的時間簡單而集中:三個晚上兩個白天。第一個晚上寫守寡的單四嫂子守護生病的兒子寶兒,期盼天明寶兒的病會好一些;第二天單四嫂子帶寶兒去看病,結(jié)果下半天寶兒便病死了,到晚上單四嫂子守著寶兒的尸首痛哭直到天明;第三天下午寶兒出葬,到晚上單四嫂子一個人在“太靜”“太大”“太空”的屋子里思念自己的寶兒,想做一個見到兒子的夢??但即使做了這樣的夢,又怎樣呢?寶
兒已死,守寡的單四嫂子,在一般人看來,甚至在她自己看來,還有什么希望呢? 小說的開頭,說魯鎮(zhèn)有些古風:不上一更,大家都關(guān)門睡覺了,夜半三更沒睡、的只有兩家——咸亨酒店和單四嫂子家。酒店做的是服務生意,按其職業(yè)性質(zhì),理應日落而作,日出而熄。唯這單四嫂子,夫喪子幼,只能靠紡紗來維生,日出而作,日落而續(xù)。所以,只有
她家的燈光是突兀的,其它的門都關(guān)上了,唯她例外。 這當然不能用中國婦女傳統(tǒng)的勤勞來詮釋。這正是魯迅先生的春秋筆法,這恰恰是特定社會環(huán)境下的凄慘的景象。這燈光不僅閃耀著一個貧苦人家的艱辛,更閃耀著鄰里人之間的冷漠與麻木、對貧弱者的袖手旁觀。他們冷漠于扶弱,導致不忍視弱,所以他們都早早地關(guān)
上了家門,盡管未必真的睡覺。
《明天》這部作品深刻體現(xiàn)了人與人之間關(guān)系的隔膜、靈魂的暗淡。單四 嫂子丈夫死了,靠紡紗養(yǎng)活自己和三歲的寶兒,她之所以還有忍受煎熬的勇氣,唯一的力量就是源于兒子——寶兒,當寶兒天真地說“媽!爹賣餛飩,我長大了也賣餛飩,賣許多許多錢——我都給你”。她那悲苦、寂寞、凄涼、破碎的心便感到無限的溫暖,連“紡出的棉紗也仿佛寸寸有意思,寸寸都活著”。但最終兒子的離去就徹底地打碎了她的夢想,也將她推向了死亡的深淵。 在封建社會,寡婦的生活是十分可悲的,不管她們怎樣 掙扎,都逃離不了社會加予她們的枷鎖。單四嫂子的悲劇令人窒息,悲劇原因是:第一,神經(jīng)的麻木。幾千年的封建禮教麻木了她的神經(jīng)。她唯一明白的,就是把寶兒撫養(yǎng)大,可以掙錢養(yǎng)活自己,以防老送終?墒窃谏钬毧嗟那闆r下,一個剛剛?cè)龤q的小生命是何等的脆弱。然而當寶兒死了之后,她什么也想不到,也不可能想到:“單覺得這屋子太靜、太大、太空罷了。太大的房子四面包圍著她,太空的東西四面壓著她,叫她喘氣不得!。第二,世人的冷漠!斑有些古風”的魯鎮(zhèn),人們之間沒有關(guān)愛,愚昧、麻木、無知、冷漠、損人利已成為社會的通病。當單四嫂子因孩子陷入凄苦時,她沒有得到任何同情和幫助,而是風刀霜劍緊相逼迫,迷信、庸醫(yī)欺騙了她紡紗的可憐積蓄,害了她兒子。 “動過手開過口的人”吃了她的喪家飯,使她既失去了唯一的兒子,又耗盡了省吃儉用積攢下來的一點可憐的錢物,她在精神和物質(zhì)上都陷入絕境。這令人心寒。
為了治好兒子的病,單四嫂子使盡渾身解數(shù)。求神、許愿、吃單方,到最后一個“壓軸法子”——寄望于何醫(yī)生。但寶兒還是免不了斃命的厄運。這也許是司命之所屬,非醫(yī)藥所能挽救。何醫(yī)生開的方單的藥材,非要在賈家的濟世老店才有,這說明何、賈兩家在經(jīng)濟利益上存在挫節(jié)連鎖關(guān)系。并非魯迅認為這個社會人心惟危,而是這個社會確實人心惟危,只
是人們覺察不到而已。人 們都病態(tài)的氣氛中混沌地接受了這個社會麻木的生態(tài)環(huán)境。這正是作者要我們直面和憤怒的所在。
當整理完寶兒的裝殮后,王九媽掐指推敲,終而沒有想出缺少什么了。但真的沒有缺少
什么了嗎?死者長已矣,而活著的人呢?這是先生留給我們思考的問題。 魯迅通過《明天》中的王九媽等一系列貪婪、庸俗、自私、勢利者形象,說明世界的冰冷,人與人之間道德的缺陷。同時也說明黑暗的社會不改變,明天絕不會帶來希望,要想明天帶來希望的現(xiàn)實,只有起而“掃蕩這食人者,掀掉這筵席,毀壞這廚房”,“創(chuàng)造這中國歷史上未曾有過的第三種時代”。篇二:《生命從明天開始》讀后感 微笑面對生命
——《生命從明天開始》 世界上的任何生命,都是無價的,即使他們的身體有缺陷,仍會有值得我們欣賞和學習的地方。春曼、心曼姐妹倆就是這樣的人,身殘志不殘,通過學習她倆的故事,讓我獲益良多!
我讀了《生命從明天開始》這本書之后,在我的腦海中,印留了姐妹倆頑強的身影,她倆生命力的強大,令我折服,雖在她們的人生道路上,遇過很多困難,但仍能微笑面對,保持樂觀的心態(tài)!這本書主要講了兩姐妹生命倒計時的人生歷程,雖患疾病,但仍奮斗著、拼搏著,高貴且堅強的活著,生命當中一直不拒絕勤奮和美麗。本書主要分為五部分,第一部分主要講了命運是海我是帆;第二部分講了支撐她們生命的一些美麗的親情故事;第三部分講了影響他們一生的人的一些故事;第四部分將兩姐妹倆的愛情歷程;第五部分講了在她倆生命最后的365天里所做的事。 “因為我愛,我渴望。生命多美好,有那么多美好的東西,比如說情感,比如說思想,比如說一陣風吹過,比如說花草的香氣,比如夜半起來看窗外的星河滿天,靜靜地躺在床上,房間里一點聲音都沒有,忽然一根針掉在地上,那種聲音也是清脆的,震撼的。其實只要一切鮮活的事物,它就是美麗的!笔前。生命的美麗在于它的鮮活,它的燦爛,它的堅強。雕刻家刀下的雕塑是美的,畫家筆下的畫是美的,刺繡姑娘針線下的刺繡是美的,然而比起這些鮮活的蓬勃的向上的生命,它們的美又算得了什么?哪怕是路邊的一棵小草,一朵無名的花,一只翩躚的蝴蝶,也比斷臂的維納斯美,也比蒙娜麗莎的微笑更震懾人心。 古人說過:“花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的!鄙,對一個人是非常重要的,只要我們珍愛生命,我們就可以得到我們所想要的東西。只要我們不荒廢自己的生命,這樣的生命我們來說就是有意義的,這樣的生命也是長久的。就像小草一樣它們雖弱不禁風,卻屹立不衰。以至于冬雪渲染了北國風光,它們?nèi)該纹鹕南M.?/p>
它們悄然倒下時,卻又一次綻放生命的光彩。 它們的生命是永無止境,生生不息的。小草的生命,何等的脆弱,卻又何等的頑強。 文中的兩個女孩的堅強、勤奮令人扼腕感嘆,我的心靈受到了極大的震撼和洗禮,感到生命無比充實渾厚,靈魂無比高尚健全——在這樣的時刻,任何言語表達都顯得蒼白無力!渡鼜拿魈扉_始》告訴了我們應始終相信幸福的花朵只開在我們自己的手掌心中的,善待自己,也善待生活吧,更要以平和的心態(tài)去迎接生命中的每一天,生命對于她們來說,每天都是新的,當然我們也不例外,我們更要珍惜和把握好每一天! 人生不是活給別人看的,生命的美麗只屬于強者只屬于自己,又未來充滿信心的人只屬于善良的人同時也屬于樂觀、積極向上的人。其實,生命從來就不僅僅是一種存在,而是一種延續(xù),是一條永不停息的河,是一朵美麗的花。因為有愛,她就釋放著光芒,散發(fā)著清香,使原本死寂荒涼的世界變得五彩繽紛,充滿樂趣。 人性震撼會感染著我們每一個熱愛生命的人,讓我們更領悟到生命之所以美麗的真諦。篇三:《你要去相信,沒有到不了的明天》讀書筆記 《你要去相信,沒有到不了的明天》讀書筆記 曾記得有句話說人生有三大遺憾,一時鰣魚多刺,而是海棠無香,三是什么我已經(jīng)不記得了。最近在看作家盧思浩的隨筆《你要去相信,沒有到不了的明天》,挺有感觸的。那我就定義人生三大遺憾之三是在你我老去之后,突然發(fā)現(xiàn)我們沒有一個嘴角上揚的青春吧!當然,我們還年輕,我們可以避免這種遺憾。這個
時期的我們,那些迷茫、無奈,無可避免。但是親愛的,請相信,無論今天多么渾濁不堪,
明天依舊會如約而至,我們唯一能做的就是變成最好的總結(jié),讓我們年老后可以笑憶青春。 “這個世界上沒有不帶傷的人,真正能治愈自己的,只有自己。”我們大多數(shù)人受傷后最先想到的基本上是找個信任的人好好地傾訴一番,覺得別人的言語就像布洛芬似得讓我們可以減輕疼痛?墒且股钊遂o后,回憶起來依舊會整夜無眠。我相信,每個人都有過類似的經(jīng)歷,就像書里說的那樣,這個世界上,每個人或多或少帶著傷,有的人因為傷痛一蹶不振,
有的人化傷痛為奮斗的動力,奮起前進。最后的結(jié)局不言而喻。 記得一次跟死黨聊天,她突然說了一句話:我覺得你變了,以前你的樂觀是裝出來的,現(xiàn)在你的樂觀是從心里發(fā)出來的。我喜歡他對我說的這句話,因為我成功了。以前的自己,總覺得沒了一個人,生活就像黑了一樣。朋友間的安慰,父母的勸誡,只能讓我的心得到短暫的釋放。后來我慢慢發(fā)現(xiàn),沒了那個人,生活還是在繼續(xù),我傷心難受,我還是要吃飯、
要睡覺、要上學、要考試。生活并沒有因為我 的傷痛停下腳步,反而是我自己放慢了追逐夢想的步伐。于是我開始學著放下傷痛。我相信總有一天,我可以很坦然的、面帶微笑的翻開那些早已泛黃的記憶。我做到了,我解救了自己,現(xiàn)在的自己和將來的自己。相信我,真的只有一瞬間我治愈了正在生病的我!而你,親愛的,你也可以! 誰不曾感到失望,誰不曾辜負過青春,我們總在昨天狠狠的絕望過一回,然后突然醒悟般走向未來的生活。 “我只希望你堅信自己的夢想,只因為夢想是這世界上最珍貴的東西。只要你愿意夢,就一定有人愿意陪你等到夢想實現(xiàn)的那一天。”人一定要有夢想,它就像是一種信念,支撐著我走很遠很遠,F(xiàn)在的我有個夢想,畢業(yè)了找個好工作,待遇好,工資高,假期可以去自己想去的地方旅游,所以我沒有放任自己沒有節(jié)制的'玩,我在為之努力!我知道不容易,但是有夢想的日子沒有讓我覺得孤單。我知道,在這條追逐夢想的路上,有很多人陪我!我也相信,我可以做到!因為有些東西你相信它才存在,你要相信自己,相信奇跡,不必感傷,不
必害怕,因為你就是那個奇跡。只有相信奇跡的人,奇跡才會選擇你。 你要見新自己是塊金子,一定會發(fā)光的。走過了那些最難熬的日子,經(jīng)歷了高考的你,
會在未來遇到最好的你!
告訴那個愿意陪你追逐夢想的人,不管未來在哪里,至少你們現(xiàn)在在一起。 加油,我等你的好消息! “愿有人陪你顛沛流離,如果沒有,愿你成為自己的太陽!”這 一輩子太長,我也希望有個人陪我經(jīng)歷風雨,能有福同享有難同當!我知道,這樣的人
我有,我的好朋友們。我很慶幸有這樣的人!同樣,我也是自己的太陽。 “go home or stand up,it’s your fucking choice,do you still remember the reason why are you here?”要么滾回家去,要么去拼!我很感謝作者把這句話帶給現(xiàn)在的我和我們!我有一個原則,寧愿為了做錯而后悔,也不愿因為沒做而覺得遺憾!我選擇了就一定會很努力的走下去!我還在學校,我不能保證以后我不會有離家在外走不下去的時候,我不能保證我不會有放下一切不安定去接受父母安排去過安穩(wěn)日子這種想法的時候,但至少我會很努力很努力的堅持走下去,我不允許自己沒有努力過就放棄。it’s
my fucking choice!這也是我對自己的信任,i can do! 哪怕這時候我一個人生活,一個人穿過一個又一個城市,走過一條又一條街道,仰望一片又一片天空,見證一次又一次離別。然后別人質(zhì)疑我的時候,我可以問心無愧的對自己說,
雖然走得很艱難,但我不曾退縮過! 這本書給了我太多共鳴。我跟朋友說的時候,她說因為大部分你經(jīng)歷過,所以似曾相識所以有共鳴。我想就是這樣的吧!就像我開始明白不管今天如何,明日還是會如約而至一樣。
我是自信樂觀的,可誰說這樣不偉大呢?很簡單,我只是想有個嘴角上揚的青春,我只
是不想不努力成為我的人生遺憾。而這也是我成為自己的太陽的原因。 親愛的朋友,愿你和我一樣,也能從生活中找到生活下去的陽光。愿你成為自己的太陽,愿你找到自己的太陽。永遠相信,沒有到不了的明天!篇四:《明天》讀后感 《明天》讀后感
明天,這個詞永遠只表示將來,而魯迅則賦予了它更深刻的含義。 文中,單四嫂子像在擺脫“今天”,逃往“明天”,既逃避現(xiàn)實而渴望虛無的將來。文里的魯鎮(zhèn)有些古風:不上一更,大家都關(guān)門睡覺了,夜半三更沒睡、的只有兩家——咸亨酒店和單四嫂子家。酒店做的是服務生意,按其職業(yè)性質(zhì),理應日落而作,日出而熄。唯這單四嫂子,夫喪子幼,只能靠紡紗來維生,日出而作,日落而續(xù)。所以,只有她家的燈光是突兀的,其它的門都關(guān)上了,唯她例外。 這當然不能用中國婦女最傳統(tǒng)的勤勞來詮釋。反爾這恰恰是特定社會環(huán)境下的凄象。這燈光不僅閃耀著一個貧苦人家的艱辛,更閃耀著鄰里之間的冷漠與麻木、對貧弱者的袖手旁觀。他們冷漠于扶弱,導致不忍視弱,所以他們都早早地關(guān)上了家門,盡管未必真的睡覺。千載的中華文明進程,都沖不散那“雞犬相聞,老死不相往來”的古風,真叫人心寒。 一個燈火輝煌的咸亨酒店,一個燈光昏暗的破落之家,相映相照,更顯凄楚。
文中的人們,譬如咸亨酒店的掌柜和食客們,他們更多地愿意把閑錢花在吃喝玩樂上,而對貧弱者的救助卻不生一念。相反,他們還在貧弱者最悲痛欲絕的時候厚顏無恥地大加搜刮,在幫辦單四嫂子的兒子喪事時,他們銀兩照收,全不顧一個貧弱者的生死存亡。他們的冷眼旁觀和不露體恤,似乎純屬理所當然。主人公單四嫂子為了治好兒子的病,單四嫂子使盡渾身解數(shù)。求神、許愿、吃單方,到最后一個“壓軸法子”——寄望于何醫(yī)生。但寶兒還是免不了畢命的厄運。這也許是司命之所屬,非醫(yī)藥所能挽救。但也不排除麻木庸醫(yī)視貧弱者的生命如草芥,用假方濫藥,以至夭折。據(jù)問及病情時何醫(yī)生的冷語回答,這是有可能的。至少有一點,是可以窺見社會的病灶的——連單四嫂子這樣一個粗女人也想到,何醫(yī)生、賈家藥店和自己,正是一個利益關(guān)系。何醫(yī)生開的方單的藥材,非要在賈家的濟世老店才有,
這說明何賈兩家在經(jīng)濟利益上存在關(guān)系。這是不折不扣的為富不仁。 文章中不例外的也有“看客”。魯迅通過這些看客鞭撻他們的內(nèi)心丑。在單四嫂子死了寶兒以后,老拱和藍皮阿五還幫了她。其實這在本質(zhì)上不能說是幫助,他們充其量只能是一具俠客形象的舊時充當者。通過這種扭曲異化的憐憫達到使自己地位高尚起來的庸俗目的。而何況他們兩個單身漢還想揩單四嫂子的油水呢!當年魯迅棄醫(yī)從文,在他的筆下,自始至終貫穿著一個主題,那就是療救看客。魯迅先生對這幫看客們的態(tài)度是厭惡至極的,但他在寫下這些丑陋的看客時更多的是抱著“怒其不爭,哀其不幸”的無奈。不過看客這一形象是他在不同創(chuàng)作時期不同體裁的作品中一個永恒的話題。魯迅先生使“看客”這一群體形象顯出同等地位,把他們都作為生活中重要的組成部分,在藝術(shù)環(huán)境中扮演不同的角色,發(fā)揮各自
的作用,具有巨大的時空延展性和鮮活的力的美。 總之,《明天》是魯迅著力反映婦女悲慘命運的小說之一。通過寡婦單四嫂痛失獨子的描寫,令人震悚地展示了一幅中國婦女孤立無助的圖景,同時抨擊了黑暗社會吃人的本質(zhì)和沒落社會中人們的無情和冷漠。以冷峻的寫作風格顯示出他對黑暗社會的憤恨。這讓我想起了魯迅的又一篇小說《藥》!端帯泛汀睹魈臁匪闶峭恢黝}的兩篇小說,其情節(jié)模式都是父母滿懷著希望將子女送上死路。雖然在實際情況里,是疾病奪去兩個小孩子的生命,但魯迅這
樣確立因果關(guān)系,似乎有更深的原因。 永遠的魯迅,我們永遠地仰望,他的一字一句,都深深烙印著對國人的“哀”“怒”,都是發(fā)自他內(nèi)心的吶喊!篇五:《愛心托起明天》讀書筆記 《愛心托起明天》讀書筆記
假期,我認真閱讀了曲莉梅老師的著作《愛心托起明天》,深深地被曲老師的愛崗敬業(yè)、為人師表所感動,被書字里行間表現(xiàn)出的對學生無私的愛所深深折服,讓我深受啟發(fā)。這本書中許多章節(jié)都給我留下深刻印象。書中寫道:以愛育愛的目的是育人,培養(yǎng)有崇高理想和
高貴品質(zhì)的人,培育熱愛祖國也愛家愛他人的人,培育在自尊自強中成長成熟的人?? 之所以向大家介紹這本書,正是因為在曲老師的事例中處處透露著作為一位班主任的思考與智慧。其中 “班干部的錯誤更要認真對待”這個案例對我啟發(fā)很大,這是個在班級管理中令班主任很頭疼的問題。班干部是班主任管理班級的得力助手,但做為學生,班干部總會
犯這樣那樣的錯誤,班干部犯了錯,班主任該怎么辦呢 我們班現(xiàn)在就有這么一個讓我“頭疼”的小干部,能力很強但是管理同學的時候語氣有些驕傲,再有就是因為年齡特點有時候就是控制不住自己也在課堂上做一些小動作。這時候我說深了怕傷了孩子稚嫩的心,但是不說別的孩子會以她為榜樣對班級紀律產(chǎn)生不好的影響。正在我煩惱的時候,恰好看到曲老師對待班干部犯錯的處理方法,在這里我也想同大家一起分享曲老師的妙招。首先,不諱疾忌醫(yī)。班主任要做到不遷就、庇護犯錯誤的班干部,做到班干部與其他學生一視同仁。班主任要經(jīng)常深入學生,了解班干部的工作情況,聽取學生對班干部的意見。 發(fā)現(xiàn)班干部有錯誤,就要及時給他們指出,并督促他們改正。千萬不要對班干部的錯誤和問題睜一只眼、閉一只眼。這不但會讓其他孩子覺得班主任在偏袒班干部,而且對班干部的成長也極為不利。其次,對犯錯的班干部對癥下藥。班主任要依據(jù)班干部所犯錯誤的性質(zhì)與情節(jié)相應采取不同的處理措施。如果是一些小問題,可以通過個別談話指出不足,讓其改正。如果班干部的錯誤已經(jīng)產(chǎn)生了不好的影響,班主任可以公開點名或不點名批評,表明自己的立場。如果錯誤嚴重,多次指出仍沒有改正,班主任可以暫時撤銷班干部職務,督促其
改正自己的錯誤。 第三,對犯了錯的班干部不要抱成見。班主任對犯錯誤的班干部所做的工作,包括教育、批評和紀律處分,目的都是為了轉(zhuǎn)變他們的思想,幫助他們改正錯誤。對他們進行批評或紀律處分后,不能疏遠他們,也不要對他們抱成見。我就依法炮制,因為不是什么大問題,我私下找這個孩子聊天,發(fā)現(xiàn)她特別希望好好表現(xiàn)獲得大家和老師的贊揚,基于孩子性格的要強,我向她表達了自己對她的期望,希望對她起到激勵的作用,同時也指出她身上還存在的問題。談話后這個孩子有了很大的轉(zhuǎn)變,名副其實成為了孩子們的領頭羊;仡^想想因為這個孩子的自尊心很強,假設當時傷害了她的自尊心自己反倒弄巧成拙了,班主任在管理班級
時選擇合適的方法是多么重要呀。 總之,在班級管理過程中會遇到許多意想不到的問題,只有對孩子付出真心,才能思考出適合孩子成長的方法,真正的教育是愛的教育。讀了曲老師的《愛心托起明天》這本書使我受益匪淺,我愛用書中的一句話一直激勵自己,那就是----愛是責任與奉獻。
【明天讀書筆記】相關(guān)文章:
《今天,明天》觀后感03-29
《明天不封陽臺》教學設計03-02
明天就開端的閱讀答案02-21
《為了明天》觀后感(11篇)04-02
《為了明天》觀后感11篇03-25
《為了明天》觀后感12篇03-23
每一步都是自己的明天07-19
今天和明天學校廣播站廣播稿01-16
迎新年黑板報資料:明天更精彩02-13