知識型干部成長的必由之路-談知識型干部的“三個轉化”
隨著領導班子“四化”（革命化、知識化、專業(yè)化、年輕化）建設的深入發(fā)展，一批批具有書本知識的年輕干部陸續(xù)走上領導崗位。這是保證我們的事業(yè)后繼有人的大政方針，應該堅決地貫徹實行。但這些年輕干部走上領導崗位以后，多數(shù)經過實踐鍛煉，獲得了實際工作本領，并且把工作做得很好。也有少數(shù)的，年復一年仍不適應工作。其主要原因就是沒有經過“三個轉化”，即沒有把書本知識轉化為實際知識，沒有把實際知識轉化為工作能力，沒有把工作能力轉化為領導技巧。那么，怎樣才能實現(xiàn)這三個轉化呢？根據(jù)我的親身實踐，談點做法和體會。
一、 向社會和實踐學習，把書本知識轉化為實際知識
哲人早就說過：只學會書本知識，僅學到了知識的一半，而且是非主要的一半，更重要的一半是社會實踐知識。還說：人的認識一點也離不開實踐。這就是說，要想獲得真正的完全的實際的知識，必須到基層去，到群眾中去，到實踐中去，向社會學習，向群眾學習，向實踐學習。也就是常說的“讀無字書”。
我的知識雖然不太淵博，但也算是一個知識型干部。早期搞教育工作，任務只是把書本上的東西傳授給學生。因而，實際知識非常缺乏。后來，組織上把我調到行政上工作。在沙河店公社工作的三年中，使我增加了很多的實際知識。因為，當時我負責兩項工作：一是辦公室工作，任務之一是向縣委辦公室匯報工作情況，上報工作典型。二是兼抓通訊工作。這兩項工作有一個共同的特點，就是需要更多的活生生的典型。典型從哪里來？一條途徑是參加會議聽取，更重要的途徑是到基層去、到群眾中去搞調查研究。那時候的工作方法，除了開調查會，就是和群眾同吃同住同勞動。那三年，我跑遍了沙河店公社的山山水水、村村戶戶，接觸了各個階層、各種行業(yè)的人員，并親身參加了很多社會實踐活動。再加上到縣里、到地區(qū)工作以后，經常深入實際，調查研究，使我真正認識了社會，懂得了事理，學到了很多在書本上學不到的實際知識。
學到了實際知識以后并不能滿足，還需要一個加工的過程。因為，第一階段獲得的實際知識都是感性知識，有真有偽，有粗有精。這時候，必須經常在頭腦中對已獲得的感性知識進行篩選，進行去粗取精、去偽存真地加工，理出一些符合客觀規(guī)律的科學結論來，再用以指導今后的工作。這樣不斷總結的過程，也是使自己不斷提高的過程。否則，感性知識、實踐經驗再多，頭腦里也是一堆亂麻，起不到促進工作水平提高的作用。
這個階段的最大收獲，就是使我增加了實際知識，提高了認識能力。實際知識的增多，改變了我的知識結構；認識能力的提高，改變了我的一些思想方法。最明顯的是，使我改掉了兩個毛�。阂皇�，原來把書本知識看成是神圣的，老是讓實踐服從書本，對某些問題的看法，愛拿書上的定義作標簽去貼。二是，把領導講的話和上級的'精神當成絕對的真理，往實際中去套。經過這一階段的實踐之后，使我真正領悟了“實踐出真知”、“群眾是真正的英雄”的深刻含義。
二、 鍛煉膽量，學習方法，把實際知識轉化為工作能力
在完成了（當然不是徹底完成）書本知識向實際知識轉化以后，還需要把實際知識轉化為工作能力。我的體會，工作能力是膽量和方法的有效組合。干工作，首先得有膽量，沒有膽量，怕這怕那，什么事情也干不成。再就是要有方法，沒有方法，什么工作也干不好。膽量和方法從哪里來？一是向領導和老同志學習，二是加強自身鍛煉。這方面，我得益于機關辦公室的工作。我在公社、縣委、縣政府、地區(qū)行署辦公室工作多年，等于上了這么多年的干部培訓學校。
辦公室是成長的有利環(huán)境，但需要做一個肯留意愛研究的有心人。大家知道，辦公室的同志是同級領導的參謀和助手。由于工作需要，和領導接觸較多。在接觸中，我細心觀察他們的思想方法、工作思路、工作方法等，還留心研究他們：這項工作，為什么他這樣做不那樣做；這番話，為什么他這樣講不那樣講；這篇文稿，為什么我這樣寫他那樣改……就這樣，通過較長時間的觀察和學習，通過黨、政兩種不同性質辦公室的工作交叉，通過對做不同工作的多個領導者的優(yōu)長進行綜合、歸納，逐步把黨政領導的思想方法、工作思路和工作方法掌握到了自己的手里。
在地區(qū)行政公署辦公室工作期間，獨擋一面的工作逐漸多了起來，增加了獨立鍛煉的機會。每一項獨立工作，我都大膽地去干，進行積極地探索。這是使我的工作能力得以提高的關鍵階段。
三、 學習和鍛煉領導本領，把工作能力轉化為領導技巧
一般的工作方法，只能適用于一般的工作。要實施領導工作，就需要對一般的工作方法進行升華，形成領導技巧，或者說領導藝術。因為領導工作不僅僅是個人干，更重要的是組織大家干，要讓大家心悅誠服地在你的指揮下去干，沒有一定的領導技巧是辦不到的。領導技巧多種多樣，諸如建立威信贏得人心的藝術，和部下相處的藝術，對部下激勵和感化的藝術，原則性和靈活性相結合的藝術，新任領導打開局面的招法，爭取上級領導支持的訣竅等，是做好領導工作的基本保證。這些領導技巧從哪里來？我得體會，一個是向老領導和老同志學習，更重要的是自我探索和自我鍛煉。我在地區(qū)行署擔任副秘書長、到地區(qū)文化局擔任局長期間，在工作交往中，通過向老領導和老同志學習，尤其是通過獨擋一面工作的鍛煉，使我獲得了豐富的領導技巧，從而完成了第三個轉化。這些領導技巧，可以轉化為較好的工作效果。在地區(qū)行署搞的“科技興駐”，得到省里表揚，在全國能掛上號；到地區(qū)文化局主持工作以后，全省文化工作現(xiàn)場經驗交流會能在駐馬店召開，都是很好的證明。
實踐使我認識到，任何一個僅有書本知識的干部，都需要到實踐中去主動地自覺地豐富自己的實際知識，調整自己的知識結構，把書本知識轉化為實際知識，把單方面的知識轉化為多方面的知識，進而通過實際地學習和鍛煉，再轉化為工作能力、領導技巧和較好的工作成果。這是知識型干部成長的必由之路。
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