教師節(jié)送老師什么鮮花比較好

　　教師節(jié)學(xué)生可以送老師康乃馨、百合花、水蜜桃玫瑰、劍蘭、玫瑰、向日葵、郁金香等鮮花來表達(dá)對老師的感謝。下面是小編為大家收集整理的教師節(jié)送老師什么鮮花比較好，歡迎大家收藏和閱讀。

　　教師節(jié)送老師什么鮮花比較好

　　玫瑰——愛戴。

　　不要以為只有戀人之間才給可以以玫瑰相贈(zèng)，玫瑰是愛的的象征，當(dāng)然也包括對老師的愛，而且玫瑰鮮艷、奔放、熱情，這些詞語足以表達(dá)對老師的愛戴了。

　　郁金香——永恒。

　　郁金香代表神圣、祝福、永恒，這是給老師祝福的永恒。可以單送，或者組合成一個(gè)花束，或者小花籃。

　　劍蘭——懷念。

　　“劍蘭”花它代表的意思是“懷念、用心、長壽、福祿、康寧和堅(jiān)固”。這也代表著祝愿我們敬愛的老師永遠(yuǎn)健康快樂，師生間的友誼永久長存。

　　文竹——生命力。

　　寓意老師文氣十足，師愛永恒。文竹容易抽出新枝，學(xué)生的新知不斷而來。擺在老師辦公室的桌上挺有生命力的，而且可讓老師長期把你的心意留下。

　　康乃馨——溫馨。

　　大部分康乃馨都代表了愛、魅力和尊敬之情。淺紅色代表欽佩，深紅色代表深深的愛和關(guān)懷。純白色代表了純潔的愛和幸運(yùn)，花紋康乃馨代表拒絕求愛時(shí)的道歉。粉紅色康乃馨具有最重要的象征和歷史意義，因此粉紅色康乃馨成為了不朽的母愛的象征。

　　教師節(jié)可以送老師的禮物有哪些

　　1、一束鮮花

　　鮮花首先對于女人來說是一種十分有誘惑的東西，那么作為學(xué)生的我們，可以到花店選幾朵十分好看的康乃馨，送給我們最尊敬的老師�？的塑坝星f重之意，是送給老師最好的節(jié)日禮物。

　　2、一支鋼筆

　　鋼筆雖然很小，但是意味卻大有含義，一支筆的寓意就是要老師可以像鋼筆一樣，把自己淵博的知識一點(diǎn)一點(diǎn)的傳授給我們，然后讓我們都能乘著知識的大船駛向遠(yuǎn)方的海港。

　　3、一個(gè)筆筒

　　老師在平時(shí)的辦公桌上，要是擺放著自己送的筆筒，就像老師每天可以看到自己的學(xué)生對自己的尊敬。

　　4、一個(gè)果籃

　　果籃是最實(shí)用的禮物，因?yàn)樗�果對人體的幫助也是十分的重大的。想象下老師吃自己的果籃，是一件多么開心的事情。

　　5、一個(gè)水杯

　　老師總是在課堂上不停地說話，這樣送一個(gè)水杯，能讓老師更好地傳播知識，每節(jié)課都不會(huì)口渴。

　　教師節(jié)的目的

　　教師節(jié)的設(shè)立，標(biāo)志著教師在中國受到全社會(huì)的尊敬。這是因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诤艽蟪潭壬蠜Q定著中國的未來。每年的教師節(jié)，中國各地的教師都以不同方式慶祝自己的節(jié)日。通過評選和獎(jiǎng)勵(lì)，介紹經(jīng)驗(yàn)，幫助解決工資、住房、醫(yī)療等方面的實(shí)際困難，改善教學(xué)條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。

　　教師節(jié)的由來及意義

　　教師節(jié)的確立，在我國有著重要的意義。接下來先一起了解關(guān)于教師節(jié)的由來：新中國成立前，曾經(jīng)出現(xiàn)過兩個(gè)版本的教師節(jié)。第一個(gè)是1931年教育界人士自發(fā)組織設(shè)立、旨在呼吁改善教師待遇的“6月6日”版教師節(jié)。第二個(gè)是1939年設(shè)立的“農(nóng)歷8月27日”版教師節(jié)。然而前者不予承認(rèn)，后者因?yàn)閼?zhàn)爭等原因并未在全國推行。1985年9月10日，全國的教師們迎來自己第一個(gè)教師節(jié)。1981年3月，會(huì)議上，中國民主促進(jìn)會(huì)的17位委員聯(lián)名提交了一份提案：建議確定全國教師節(jié)日期及活動(dòng)內(nèi)容案。1985年1月，在全國人大上提出建立教師節(jié)的議案，全國人大通過了這一議案，確定每年的9月10日為教師節(jié)。從此之后，有了屬于老師的專屬節(jié)日。

　　教師節(jié)相關(guān)的文化內(nèi)涵

　　教師節(jié)這天，老師們可以感受到無比的自豪�！白饚熤亟獭笔侵袊�的優(yōu)良傳統(tǒng)文化，早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期，就提出“弟子事師，敬同于父”。教師這個(gè)詞有兩重含義，“既指一種社會(huì)角色，又指這一角色的承擔(dān)者”。教師節(jié)設(shè)立的初心，就帶有明確的尊師重教的美好愿望，希望通過這一節(jié)日的設(shè)立達(dá)到尊重教師、重視教育的目的。其實(shí)教師節(jié)定在哪天，并不是最重要的。最重要的是如何提升教師的形象和素質(zhì)，形成尊師重教的、尊重人才的社會(huì)風(fēng)尚，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)，調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的積極性。好老師，教出好學(xué)生。

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