差生家長代表的發(fā)言

　　每次開家長會，總是有人歡喜有人憂。

　　好生家長滿面春分驕傲的找前排位子坐下，差生家長耷拉著頭找后排位子坐著。我是差生家長自然也靠后坐。

　　這次班主任安排兩位學生家長代表發(fā)言，一位是好生家長代表，一位是差生家長代表。經(jīng)差生家長一致推薦，我當選差生家長代表。

　　以下簡稱好代表，差代表；

　　這時好代表已經(jīng)開始了熱情洋溢的講話，他說，孩子唯一不聽話的地方就是，每次吃飯睡覺都要催好幾遍，仍然抱著書看。大家的眼中露出了羨慕。接著，好代表又介紹了孩子的學習方法和取得的成績。當好代表在熱烈的掌聲中走下講臺的時候，我也只好硬著頭皮走了上去。

　　我說，作為差生家長我很痛苦也很慚愧。臺下靜了下來。

　　我接著說，有位名人說過付出的多回報的也多，大家表示贊同。

　　我接著說，一篇《陋室銘》好代表只教了一遍，他的孩子就會了，可我教了三十遍，我自己都會背了，他還不會，這能說我付出的'少嗎？前排眼中露出了不屑，后排眼中露出了同情和理解。

　　我接著說，愛迪生從小很頑皮，長大了不是成為人人愛戴的科學家嗎？后排有人挺直腰桿，仿佛看到了希望。

　　我接著說，我希望差生受到更多的關愛，不成柴便成仁。我有點激動，班主任走向前臺握著我的手說，謝謝某某家長的精彩發(fā)言，下面有請學生代表發(fā)言。

　　我走下講臺的時候，后排有人微微欠了欠身，表示歡迎我歸隊。

　　這時，窗外有幾個孩子的臉再閃，其中一個被玻璃壓的扁平的臉的就是我兒子。我跑出去問他，為什么不回家看書，其中一學生搶著說，老師讓留下來打掃衛(wèi)生。

　　我回家很久了，孩子才回來，委屈的說，留下來掃地的都是差生。我沒好氣的回答，老師也沒虧待你們，每學期的評語上不都寫著熱愛勞動嗎。

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