關(guān)于演講稿(通用15篇)
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，你寫演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編整理的關(guān)于演講稿，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于演講稿1
各位老師，同學(xué)們：
大家好！這天是五月四日是五四運(yùn)動(dòng)x周年紀(jì)念日。
1919年4月底，中國(guó)人民眼巴巴企望的巴黎和會(huì)并未帶來(lái)預(yù)想中的公理，郁積已久的亡國(guó)之憂、救國(guó)之情驟然化作海嘯山鳴的五四運(yùn)動(dòng)，青年知識(shí)分子和青年學(xué)生成為洪流中的先鋒。
這是我們第一次打破一切的干涉壓制的政治活動(dòng)。從對(duì)外來(lái)說(shuō)，全國(guó)一致的不許簽字對(duì)日本讓步的和約，并引起美國(guó)國(guó)會(huì)的不批準(zhǔn)和約，以至于最后日本不能不將青島與膠濟(jì)路退還于我們。對(duì)內(nèi)呢，全國(guó)學(xué)生有了一致的.聯(lián)合，青年學(xué)子們打破了一切官?gòu)d教職員的尊嚴(yán)，文字上與思想上都得到了解放，而文學(xué)革命思想革命的潮流，也排山倒海的跟著來(lái)了。
在五四運(yùn)動(dòng)中，愛(ài)國(guó)主義是最深厚的精神底蘊(yùn)。x年前外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊的怒吼已然淡去，但振興中華的青春壯歌卻一脈相傳，回響不絕。
多少年來(lái)，愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、科學(xué)、民主，薪火相傳，歷久彌新，將五四鑄成一枚徽章，戴在所有挺立時(shí)代潮頭的中國(guó)青年胸前。
我們紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，目的在于弘揚(yáng)五四精神，肩負(fù)歷史使命，就是要樹(shù)立理想，立志報(bào)國(guó)；要勤奮學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐；要在實(shí)踐中鍛煉品格，磨練意志，在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)學(xué)習(xí)做人；要守時(shí)守信，做禮貌的公民；既有理想，又要著眼于現(xiàn)實(shí)，從身邊事、力所能及的事做起；要勇于奉獻(xiàn)，盡管在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們不再需要為追求光明和自由而拋頭顱，灑熱血，但我為人人的奉獻(xiàn)精神，仍應(yīng)得到弘揚(yáng)。
中國(guó)經(jīng)過(guò)幾十年來(lái)的艱苦建設(shè)，已取得了乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪的迅猛發(fā)展，但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇莻�(gè)發(fā)展中的國(guó)家，還有許許多多地方有待完善和發(fā)展，要想國(guó)家富強(qiáng)，就務(wù)必努力，而期望就寄予在我們這一代人身上。撫今追昔，我們更就應(yīng)發(fā)揚(yáng)光大五四精神，深刻反省五四歷程。繼往開(kāi)來(lái)，依然任重道遠(yuǎn)。這就應(yīng)是當(dāng)代青年學(xué)子的使命。正如那句話所說(shuō)的那樣：革命尚未成功，同志仍需努力！讓我們一齊努力！為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量！
關(guān)于演講稿2
尊重的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
如果人生如水，那奮斗就是灼熱的火焰，帶來(lái)沸騰的未來(lái)；如果人生是1架熱氣球，那末奮斗就是熱烈的空氣，帶來(lái)俯視眾生的明天；如果人生是1艘揚(yáng)帆起航的船只，那末奮斗就是提供動(dòng)力的風(fēng)，讓船駛向洶涌澎湃的前方。
可是，總有1些人仗著父母的成功，在追夢(mèng)的道路上止步不前。成功沒(méi)有世襲制，不奮斗，就有逛不完的菜市場(chǎng)，撿不完的.破銅爛鐵。那些自以為高人1等，張牙舞爪的人，又與由于多討得幾塊錢而洋洋自得的乞丐，有甚么區(qū)分呢？只是狐假虎威罷了，所以你還有甚么資歷由于能穿品牌衣服而自我感覺(jué)良好，還有甚么資歷1邊浪費(fèi)父母的關(guān)愛(ài)，1邊自甘腐化，還大聲叫囂著“青春就該這樣活”？
我其實(shí)不是仇富，3葉草、耐克，還有我叫不出名字的品牌貨，好看嗎？很好看，也很有面子。但這不是你洋洋得意的資本，不是輕視他人的理由。你知道甚么是真實(shí)的“白富美”嗎？身為女子，以明哲保身為白，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立為富，內(nèi)外兼修為美。甚么是真實(shí)的“高富帥”？身為男子，大智若愚、寵辱不驚是為高，大愛(ài)于心、福澤天下是為富，大略宏才、大智大勇是為帥。
所以對(duì)那些上課委靡、下課亢奮、看書睡覺(jué)、上網(wǎng)通宵的人，那些用各種各樣理由為自己開(kāi)脫減輕內(nèi)心罪行感的人，那末夸耀著過(guò)去的成功卻頹廢于現(xiàn)在的人，醒醒吧！再不瘋狂我們就老了，這瘋狂不是浪費(fèi)青春，虛度光陰，而是孤注1擲，破釜沉舟，為理想而奮斗的決心。
關(guān)于演講稿3
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！今天，我演講的題目是--《誠(chéng)信，永不凋零的心靈之花》 。
20xx年5月，《揚(yáng)子晚報(bào)》刊登過(guò)這樣一條新聞：安徽滁州一位50多歲的老農(nóng)民來(lái)到南京，等他打算回家時(shí)才發(fā)現(xiàn)，口袋里的錢買車票還差5元。他在南京舉目無(wú)親,在萬(wàn)般無(wú)奈之下，他向玄武區(qū)的一位民警借了5元錢。 5元錢，也許，誰(shuí)也不會(huì)放在心上，更何況是一個(gè)被城里人認(rèn)為素質(zhì)并不高的農(nóng)民借去的呢？但是，第二天一大早，這位農(nóng)民卻將5元錢給這位民警送來(lái)了。這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的故事，沒(méi)什么曲折離奇、扣人心弦的情節(jié)，但它透露出來(lái)的質(zhì)樸，折射出來(lái)的誠(chéng)信，卻不能不震撼人們的心靈。
《狼來(lái)了》的故事我們實(shí)在聽(tīng)得太多太多了。然而，因丟誠(chéng)信而失羊的'痛苦教訓(xùn)，你吸取了嗎？親愛(ài)的朋友們，請(qǐng)吸取放羊娃的教訓(xùn)！不要再愚蠢地認(rèn)為在丟失誠(chéng)信后還可以再挽回。請(qǐng)你把“誠(chéng)信”時(shí)時(shí)放在你心中吧！
誠(chéng)信，是春天的花兒，只有開(kāi)過(guò)花，才會(huì)結(jié)出完美的碩果；誠(chéng)信，是建房的泥漿，缺少它的粘合，便不會(huì)有牢固的大廈；誠(chéng)信，是植物的肥料，沒(méi)有它的注入，就不會(huì)有茁壯的綠物。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“誠(chéng)信，為人之本也！誠(chéng)信，比金錢更具有吸引力，誠(chéng)信，比美貌更具有可靠性，誠(chéng)信比榮譽(yù)更有時(shí)效性！”
是啊！誠(chéng)信，是一種美德，是一種源源不斷的財(cái)富；誠(chéng)信，是一種取之不盡，用之不竭的智慧。同學(xué)們，讓我們守住誠(chéng)信的陣地，讓誠(chéng)信之花永遠(yuǎn)絢麗，永遠(yuǎn)綻放！我的演講完了，謝謝大家！
關(guān)于演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!今天我演講的題目是：《如何做一個(gè)有責(zé)任心的好教師》。
記得比爾·蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人可以不偉大，但不可以沒(méi)有責(zé)任心�！必�(zé)任心是什么?責(zé)任心是促使一名教師干好工作的動(dòng)力，成為影響教師工作質(zhì)量、效率和成果的最重要因素之一。責(zé)任心是什么?責(zé)任心是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強(qiáng)大精神動(dòng)力，它使我們有勇氣排除一切困難，甚至可以把“不可能完成”的任務(wù)出色地完成。我們選擇了教師這一職業(yè)，就等于我們選擇了責(zé)任。
大家可以想一想，我們教書這一屆學(xué)生未教好，我們還會(huì)盼下一屆學(xué)生，我們還可以重頭再來(lái);而對(duì)于家長(zhǎng)，只有一個(gè)孩子，他們輸不起，他們能從頭再來(lái)嗎?不能。家長(zhǎng)把孩子交給我們，就把希望寄托在我們每個(gè)人的身上。我們要想贏得家長(zhǎng)的信任，贏得社會(huì)的贊譽(yù)，提升我們自身的價(jià)值，就必須把我們的責(zé)任心分解在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中去，讓每一個(gè)孩子在我們的手中都得到發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都享受成功。那么我們?cè)鯓硬拍艹蔀橐粋�(gè)有責(zé)任心的教師呢?
一、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師就要尊重自己選擇的職業(yè)
我們經(jīng)常聽(tīng)到謳歌教師職業(yè)精美的語(yǔ)句：“教師是人類靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”�！敖處熓窍灎T燃燒自己卻照亮別人”。“教師是俯首甘為孺子牛的光輝寫照”，等等。因此，為了無(wú)愧于這些稱號(hào)，為了尊重教師職業(yè)，為了尊重我們自己，我們要做到“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，“要給學(xué)生一滴水，教師要有一碗水;要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水;要給學(xué)生一桶水，教師就得長(zhǎng)流水�！睂W(xué)無(wú)止境，教亦無(wú)止境。作為新時(shí)期的教師，我們更是要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)，隨時(shí)“添水”、“換水”，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。只有這樣才能順應(yīng)時(shí)代的變化，滿足學(xué)生的越來(lái)越廣泛的知識(shí)需求。
在平時(shí)的教育教學(xué)中，我們可以向書本學(xué)習(xí)，多讀教育經(jīng)典，多讀專業(yè)著作，多讀教育報(bào)刊，多讀人文書籍，只要這樣，我們才能拓寬自己的視野，積累豐富的學(xué)識(shí)，豐富自己的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。
二、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師要有平和的心態(tài)
責(zé)任心是認(rèn)真對(duì)待工作的前提，沒(méi)有良好的崗位責(zé)任心，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的'工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。
當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著要甘守清貧，因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬是永遠(yuǎn)都不可能畫上等號(hào)的。教師除了完成八小時(shí)工作之外，課外還會(huì)付出了許多無(wú)形的勞動(dòng)，這些都是不可能用金錢衡量的，也是無(wú)法用金錢衡量的，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧。雖然這些付出也許換不到金錢，但是換了學(xué)生的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的信任，自己的進(jìn)步，這何嘗不是一種回報(bào)，一種心靈的慰藉。這是職業(yè)操守決定的，你無(wú)力改變它，那就換種途徑吧，不會(huì)那么痛苦，煩惱。
當(dāng)你獲得了精神的慰藉時(shí)，你也會(huì)有另一種快樂(lè)，幸福感，這樣才不會(huì)消磨你的意志，你前行才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)樂(lè)在其中。工作是才會(huì)更有熱情，工作效率也會(huì)提高。
關(guān)于演講稿5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好！
今天學(xué)校舉辦了這次演講比賽，我有幸參加了。我感到非常高興，這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)之不易。我今天演講的主題是競(jìng)爭(zhēng)與合作可以共存。
一個(gè)集體必然有合作，但也會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)會(huì)促進(jìn)一個(gè)集體的進(jìn)步。雖然我們是學(xué)生，但一個(gè)班里必然會(huì)有合作和競(jìng)爭(zhēng)。它們是相互依存的，其中一個(gè)不會(huì)做好。在我們的日常學(xué)習(xí)中，同學(xué)們會(huì)互相比較，誰(shuí)的成績(jī)好，誰(shuí)的成績(jī)不好。有了比較，就會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)，就會(huì)一直想趕上前面的人，提高成績(jī)。
那么學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)是什么呢？就是看到別人成績(jī)好就覺(jué)得不滿意，于是爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)，盡自己最大的.努力把知識(shí)學(xué)好，在等待考試的那天趕上那些成績(jī)排在我前面的人。一個(gè)班里的合作是什么樣的？當(dāng)我們打掃班級(jí)的時(shí)候，這是一種合作。一個(gè)人很難完成整個(gè)教室。只有通過(guò)合作，我們才能快速干凈地清理它。競(jìng)爭(zhēng)中產(chǎn)生另一種合作。比如學(xué)生總希望自己的成績(jī)比別人好。如果班里的同學(xué)都想這樣，必然會(huì)開(kāi)始你追我趕，營(yíng)造一種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。所有學(xué)生成績(jī)提高后，整個(gè)班級(jí)的平均分都會(huì)提高。自然，這是一起合作的結(jié)果。
初中的知識(shí)和小學(xué)的知識(shí)差別很大。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們更加懂得競(jìng)爭(zhēng)與合作的重要性。我們都努力向前，就是希望中考能有個(gè)好成績(jī)。初中三年的學(xué)習(xí)，大家可以一起努力把學(xué)習(xí)搞好，這是雙贏。競(jìng)爭(zhēng)是好的，但合作在集體中也很重要。大家一起分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，一起討論問(wèn)題，一起找出方法，一起享受成果，這很重要。這種配合在自習(xí)室也很常見(jiàn)。
所以，在生活和學(xué)習(xí)中，合作和競(jìng)爭(zhēng)是可以并存的。你我互有，兩個(gè)人都不行。只有團(tuán)結(jié)一致，我們才能取得最大的成功。同學(xué)們，在以后的學(xué)習(xí)生活中，希望大家一起努力，把學(xué)習(xí)做好，但是也要有競(jìng)爭(zhēng)，這樣才能發(fā)揮自己的實(shí)力，把這個(gè)初中過(guò)好，也不枉大家的付出。競(jìng)爭(zhēng)越大，合作的空間就越大。我們可以共贏，為自己爭(zhēng)取更多的優(yōu)勢(shì)。
謝謝大家！
關(guān)于演講稿6
有一把傘撐了很久，雨停了還不肯收；有一束花聞了許久，枯萎了也不肯丟；有一種友情希望到永久，即使青絲變白發(fā)，也能在心底深深保留。每當(dāng)讀到這條雋永的短信息時(shí)，我的心底總會(huì)涌起陣陣的暖流。
遠(yuǎn)離了父母的關(guān)懷，獨(dú)自在外面闖蕩，路上遍布的荊棘劃傷了我的身體，忍著傷痛，目視遠(yuǎn)方，一片茫茫，希望不知所蹤。在這樣的時(shí)刻，總有人來(lái)到我的身旁，替我包扎著傷口，給我繼續(xù)前進(jìn)的勇氣和力量。這個(gè)人深情的雙眸，告訴我什么是朋友。
迷人的紅地毯鋪在腳下，鮮花簇?fù)碓谛厍�，掌聲在身旁此起彼伏。眾人都微笑著舉杯向我慶祝，我撥開(kāi)一堆堆恭維的話，看到他坐在一個(gè)角落，默不作聲。
他是我的朋友，沒(méi)有可人的甜言蜜語(yǔ)，卻有實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)；沒(méi)有虛偽的面具，卻有真誠(chéng)的祝福。他是我的朋友，當(dāng)我屢屢受挫，萎靡不振時(shí)，是他點(diǎn)撥我的心靈，給我戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；當(dāng)我形單影只，孤掌難鳴時(shí)，是他及時(shí)來(lái)到我身邊，給我無(wú)私的幫助；當(dāng)我身陷危難，困頓不堪時(shí)，是他奮不顧身，向我伸出援助之手。他是我的朋友，我想要一盞微光時(shí)，他給我滿園明亮的月光。他是我的朋友，當(dāng)我滿懷感激向他道謝時(shí)，他卻消失在人群里。
朋友啊，親愛(ài)的朋友，在我需要你的'時(shí)候，你的腳步總為我無(wú)私地停留；朋友啊，親愛(ài)的朋友，你的滿腔熱血是真誠(chéng)的友誼在靜靜流淌，永遠(yuǎn)也不會(huì)止休；朋友啊，親愛(ài)的朋友，天上璀璨的繁星，是你不會(huì)湮滅的明亮的眼眸；朋友啊，親愛(ài)的朋友，當(dāng)眾人都離我而去，我知道只有你還在為我默默地守候；朋友啊，親愛(ài)的朋友，就讓我此刻舉杯，與你痛飲千杯不醉不休。
人們都說(shuō)：君子之交淡如水。是啊，君子的友情淡如水，但卻清冽晶澈，清心爽脾。就像我們之間的友誼，在平實(shí)的生活里演繹著動(dòng)人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，沒(méi)有甜言蜜語(yǔ)，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有一個(gè)肩頭，卻能扛起友誼之途上的風(fēng)風(fēng)雨雨。
高山流水淌知音，桃園結(jié)義恩情深。等閑識(shí)得友誼面，平平淡淡才是真。天上一鉤殘?jiān)拢驗(yàn)楣聠味q顯冷清落寞。遙望前路依然風(fēng)雨凄迷，但我不會(huì)覺(jué)得孤單落寞，更不會(huì)畏懼退縮，因?yàn)槲抑滥�，朋友，是你在與我一路同行，共傲風(fēng)雨。
不論是多情的詩(shī)句，漂亮的文章，還是閑暇的快樂(lè)，什么都不能代替親密的友情。這是俄國(guó)著名作家普希金說(shuō)過(guò)的一句話。朋友，你們可曾想過(guò)，友誼誠(chéng)可貴，也是正常心理的需要。一位著名的英國(guó)作家作過(guò)這么一個(gè)比喻：“如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，那么，每個(gè)人只有一個(gè)蘋果；如果你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，彼此交換，我們每個(gè)每個(gè)人就有了兩個(gè)思想，甚至多于兩個(gè)思想�！边@足以證明，友誼使人分享更多的歡樂(lè)和幸福，有助于排解煩惱和憂愁，還能夠促進(jìn)我們進(jìn)步。
然而，朋友間必須是患難相濟(jì)的經(jīng)不起考驗(yàn)的不算是真正的友情。因此，友誼的最珍貴之處就在于此：在朋友需要的時(shí)候，以真摯的友誼去幫助他們排除煩惱、化解郁悶，樹(shù)立信心和克服困難。
真摯的友誼是人人所向往的，但什么樣的友誼才是真摯的呢？是朋友間真誠(chéng)平等，互幫互諒，有著共同的追求�！罢嬲\(chéng)是友誼的溫床�！蔽覀冎挥性谡嬲\(chéng)平等的基礎(chǔ)上才能夠建立起友誼并保持下去�；突フ徥怯颜x的最基本內(nèi)容。狄更斯曾說(shuō)過(guò)，寬恕是一種高貴的品質(zhì)，一種崇高的美德。中國(guó)有句老話說(shuō)得好“同聲相應(yīng)，同氣相求。”不錯(cuò)，共同追求是精神的紐帶，把人與人緊緊地聯(lián)結(jié)在一起。
友誼能使人與人之間的距離拉近，友誼能使彼此在一起的日子如行云流水，友誼能在我們走過(guò)的路上留下深厚的腳印。當(dāng)年輕時(shí)光的輪回從我們身邊輕輕滑過(guò)，留下的卻是雋永的痕跡。那就是珍貴的回憶啊。
朋友，請(qǐng)善待身邊的每一個(gè)朋友，那是你精神中永遠(yuǎn)真誠(chéng)的財(cái)富。
關(guān)于演講稿7
我今天演講的題目是《珍惜青春》。
你聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)游手好閑的年輕人，隨著時(shí)間的流逝，夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，但當(dāng)他意識(shí)到自己的生活一團(tuán)糟時(shí)，后悔已經(jīng)來(lái)不及了！于是他痛苦地大叫：“青春！回來(lái)！回來(lái)！我的青春！”這一聲喊把小伙子從夢(mèng)中驚醒，他慶幸自己沒(méi)有墮落到那種程度，從此努力了。
這個(gè)故事告訴我們：每個(gè)人都應(yīng)該珍惜青春，因?yàn)榍啻阂蝗ゲ粡?fù)返！
同學(xué)們，我們即將年滿17歲，我們可以自豪地稱自己為青春。但是當(dāng)我們驕傲的時(shí)候，難道不應(yīng)該考慮為這個(gè)燃燒的年輕人承擔(dān)一些責(zé)任嗎？需要注意的是，青春是新世紀(jì)初升的太陽(yáng)。我們的任務(wù)是勇敢地接受新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，貢獻(xiàn)我們的青春，而不是驕傲自滿地浪費(fèi)我們的時(shí)間和青春！
當(dāng)我們?cè)僖淮位貞洑v史的時(shí)候，悲劇的畫面一一呈現(xiàn)。想想有多少年輕的戰(zhàn)士在血與火的戰(zhàn)爭(zhēng)中凝固了自己的熱血和青春！為了他們對(duì)光明的信仰，一切包括他們年輕的.生命都被殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)剝奪了！為了民族自強(qiáng)，為了國(guó)家富強(qiáng)，他們義無(wú)反顧地拋棄一切，不惜犧牲青春，而我們只是在幸福的年代接過(guò)建設(shè)者的任務(wù)，貢獻(xiàn)自己微薄的力量。浪費(fèi)時(shí)間的原因是什么？
同學(xué)們，既然我們被稱為新世紀(jì)的朝陽(yáng)，擁有輝煌的青春，就要珍惜青春！在這輝煌的歲月里，我們需要努力奮斗，自強(qiáng)不息，用汗水和信念譜寫輝煌的青春之歌，編織多彩的青春夢(mèng)想！
關(guān)于演講稿8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自高中部xx班的一名學(xué)生，我叫xx，很高興今天能站在這里和大家討論關(guān)于保護(hù)校園環(huán)境的話題，環(huán)境是咱們生存的根本，要是咱們的環(huán)境出現(xiàn)了大毛病，那必然會(huì)影響到我們的生活，所以就讓我來(lái)講一講保護(hù)環(huán)境的重要性吧。大家都知道，現(xiàn)在的地球環(huán)境是一步步在惡化的，因?yàn)槲覀內(nèi)祟愋枰Y源來(lái)發(fā)展，所以森林被大面積的砍伐，水土被大面積的污染，就連咱們的天空都變得灰蒙蒙了，很難再看到蔚藍(lán)的天空了。環(huán)境被污染后，帶來(lái)的負(fù)面影響也是越來(lái)越多了，河流不再清澈，城市里總是起霧。這一切的一切都在警告我們，該保護(hù)環(huán)境了！這時(shí)候，你可能會(huì)問(wèn)我，咱們不都是些普通學(xué)生嘛，能做點(diǎn)啥事來(lái)保護(hù)環(huán)境呢？？其實(shí)保護(hù)環(huán)境本就是一件需要慢慢積累的事情，它代表著一種觀念，只要將這種觀念種到每一個(gè)人的心底深處，那么隨著種子的生根發(fā)芽，終會(huì)有一天收獲果實(shí)，所以咱們只需要從小事做起就行，而現(xiàn)在咱們首先要做的就是保護(hù)好校園環(huán)境，因?yàn)閷W(xué)校是屬于學(xué)生的凈土，我們?cè)趺茨苋萑套约旱募覉@收到污染呢？每當(dāng)看到一些同學(xué)隨手就將垃圾丟到地上甚至偷偷丟進(jìn)草叢以及一些不容易被人發(fā)現(xiàn)的地方，我就感到十分的痛心，因?yàn)樗麄儧](méi)有意識(shí)到自己的行為是有多么的錯(cuò)誤，他們的這種行為不僅讓自己受到了其他同學(xué)的鄙視，也給校園的形象抹了黑，同時(shí)也增加了那些負(fù)責(zé)衛(wèi)生任務(wù)的同學(xué)的壓力。
雖然學(xué)校多次提醒大家要保護(hù)好校園的環(huán)境，對(duì)于那些喜歡亂丟垃圾的同學(xué)也有著相應(yīng)的懲處，可我們總是能在校園里看到丟在地上的`紙屑和垃圾袋，不論這些行為是有意的還是無(wú)意的，這都代表著我們的環(huán)境意識(shí)還不夠到位。想把校園的環(huán)境保護(hù)好其實(shí)并不難，只需要每個(gè)人能保證好自己的衛(wèi)生即可，在我們看到周圍同學(xué)亂丟垃圾時(shí)，我們可以及時(shí)提醒他，在看到地上有垃圾時(shí)，我們可以順手將垃圾放到垃圾桶中，這樣一來(lái)，相信校園的環(huán)境必然會(huì)有著大的改變。保護(hù)好校園的環(huán)境，說(shuō)到底還是要從我做起，只有每個(gè)人管好了自身，才能從源頭上杜絕環(huán)境污染，其實(shí)任何事情都一樣，從自己做起，才能讓量變成為質(zhì)變�。恐x謝大家！
關(guān)于演講稿9
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
青春，是一道明媚的憂傷�；蛟S，僅有在花開(kāi)花落的時(shí)候，我們才會(huì)領(lǐng)悟到她的真諦。
抬起頭，望著那湛藍(lán)的天，我有些疑惑。遐想就像云朵一樣在腦海中浮現(xiàn)。
如今的我不再稚氣，如今的我不再猶豫。眼前要的'就是拼搏!僅僅在四百天多天的日子里，我就要放飛夢(mèng)想，讓二年的奮斗成為現(xiàn)實(shí)。
像我們這樣的年紀(jì)，或許應(yīng)當(dāng)好好享受青春，風(fēng)華正茂的時(shí)刻一生僅有一次。正因?yàn)槲覀冿L(fēng)華正茂，所以我拒絕用青春去賭明天。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，青春是一個(gè)復(fù)雜的命題。有時(shí)候，她苦澀，有時(shí)候，她又是那么吸引人……
那顆朝氣蓬勃的心在蠢蠢欲動(dòng)，在一層又一層的等待中想要破繭而出。有時(shí)候會(huì)去壓抑一下。將她變?yōu)閯?dòng)力，讓夢(mèng)想走向現(xiàn)實(shí)。努力之中，汗水和淚水一齊交織。但在這之后，期望和喜悅會(huì)向你招手。這時(shí)，苦澀再也不是苦澀了!
應(yīng)對(duì)新鮮和好奇，也許你會(huì)無(wú)所顧及地追求。在魅力的吸引下，思考可能被遺忘，所以掉入青春的陷阱，也是常有的。于是，她給了你經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這才是一筆巨大的財(cái)富。
體驗(yàn)青春的時(shí)候，我們也在成長(zhǎng)。
一次又一次的體驗(yàn)，一次又一次的回味，不管青春是什么樣貌的，她都造就了嶄新的我們。
席慕容說(shuō)青春是透明的。就在透明里，我應(yīng)對(duì)考驗(yàn)，應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，應(yīng)對(duì)失去，應(yīng)對(duì)擁有。這一切讓我明白了什么是青春。沒(méi)有巖石的阻擋，就不會(huì)激起美麗的浪花。沒(méi)有青春的磨練，就不會(huì)有一個(gè)完美的理念。即使在透明里，我們也要學(xué)會(huì)把握。
應(yīng)對(duì)青春，更不用緊張和激動(dòng)。風(fēng)不會(huì)把陽(yáng)光打散，相信你也不會(huì)讓青春失望!
關(guān)于演講稿10
《我心中的好老師》演講稿
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們，大家好！
今天我演講的題目是《我心中的好老師》
是誰(shuí)教會(huì)我們知識(shí)？是誰(shuí)教會(huì)我們?cè)趺醋鋈�？是誰(shuí)燃燒了自己照亮了我們......回答的不都是老師嗎。有人說(shuō)：老師是位辛勤的園丁澆灌祖國(guó)的下一代。還有人說(shuō)：老師是蠟燭，點(diǎn)燃了他們照亮了我們......老師對(duì)我們的愛(ài)是純潔的，是偉大的。
感恩該給誰(shuí)呢？應(yīng)該給含辛茹苦地養(yǎng)育我的父母呢？還是辛勤教育我的老師呢？按道理，我應(yīng)該把感恩給予父母，但細(xì)細(xì)一想，還是應(yīng)該給予我的老師。
我心中的好老師是形象儒雅的，看上去和藹可親的那一種。她談吐得體自然，好像懂得的知識(shí)永遠(yuǎn)比我們多得多。她像春風(fēng)，為我們播撒知識(shí)的種子；像春雨滋潤(rùn)我們求知的心田。老師是知識(shí)的化身，她為國(guó)育才，為人師表，與自己尊敬的老師朝夕相處，我們的心中始終灑滿陽(yáng)光始終充滿快樂(lè)。
我心中的好老師同時(shí)是調(diào)控課堂氣氛的高手，她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)著不知不覺(jué)的親和力，使不愿意聽(tīng)課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽(tīng)課，為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計(jì)好這樣的課堂需要多少心血和智慧��！我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒(méi)有一桶水甚至一缸水的知識(shí)容量是很難實(shí)現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么，我希望心目中的好老師不滿足現(xiàn)狀，積極改進(jìn)每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn)，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來(lái)才不枯燥乏味，在輕松中讓學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)，在快樂(lè)中我們健康成長(zhǎng)，這樣的高手老師誰(shuí)不喜歡呢？可見(jiàn)，寓教于樂(lè)是一位好老師永遠(yuǎn)的追求目標(biāo)。
我心中的好老師是有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，要有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、全力負(fù)責(zé)的態(tài)度。這樣的老師具有陽(yáng)光心態(tài)，我們會(huì)親切的稱她為陽(yáng)光老師。她會(huì)精心備課，會(huì)嘔心瀝血的批改每一份作業(yè)。并對(duì)班里的優(yōu)等生和差生一視同仁，做到公平公正。尤其是對(duì)待差生的態(tài)度上，一定要心平氣和，切不能使用毀滅性的語(yǔ)言打擊學(xué)生的自尊心，要知道老師的一言一行可能給學(xué)生造成終生的影響。老師要懂得欣賞學(xué)生的長(zhǎng)處，多給學(xué)生以鼓勵(lì)和自信。我上一年級(jí)時(shí)，成績(jī)很差，老師非但沒(méi)有歧視我而且經(jīng)常鼓勵(lì)我，我才慢慢有了自信心和與優(yōu)等生一比高下的勇氣。假如老師對(duì)我很不耐
煩，假如老師挫傷了我的上進(jìn)心，那么，很難想像我現(xiàn)在是怎樣糟糕的學(xué)習(xí)狀況。
我心中的好老師是一個(gè)具有愛(ài)心的人。我覺(jué)得愛(ài)心是一個(gè)好老師的表情。她能傳遞溫暖傳遞真情。上學(xué)期，我因?yàn)樯](méi)有來(lái)上課，老師晚上就打來(lái)電話問(wèn)寒問(wèn)暖，后來(lái)還抽出時(shí)間給我補(bǔ)了課，現(xiàn)在想起來(lái)我心里還暖融融的。這關(guān)切的一個(gè)電話不正是一個(gè)好老師的生動(dòng)寫照嗎？還有一次，班里開(kāi)展了為貧困生捐款的活動(dòng)，開(kāi)始同學(xué)們都不太情愿，而老師卻告訴我們：同學(xué)之間相互友愛(ài)，相互幫助是應(yīng)該的。老師還毫不猶豫的帶頭捐了比學(xué)生多好幾倍的善款。通過(guò)這件事，我看到了“人類靈魂工程師”的高貴心靈，她施愛(ài)心于他人，把溫馨送給需要幫助的人的舉動(dòng)深深的影響了我，打動(dòng)了我。可見(jiàn)，一個(gè)好老師也應(yīng)該是心中充滿愛(ài)的人。
我的好老師，您雖沒(méi)有日落般的瑰麗，但有著寶石般的晶瑩;您雖沒(méi)有大 山般的巍峨，但有著巖石般的穩(wěn)重；您雖沒(méi)有大海般的浩瀚，但有著泥土般的樸素。
您是平凡的，但又不平凡，我愛(ài)您那平凡之中的偉大，您不是建筑師，卻構(gòu)成建著我們知識(shí)的大廈；您不是音樂(lè)家，卻奏響著我心靈中的的.樂(lè)曲，您不是畫家，卻描
繪著我理想的藍(lán)圖。雖然您只是教師，卻用行動(dòng)詮釋著人民教師的奉獻(xiàn)與堅(jiān)貞。
今天，在這里，我要由衷的感謝您，我心中的好老師！
謝謝大家，我的演講完畢！《我心中的好老師》演講稿
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們，大家好！
今天我演講的題目是《我心中的好老師》
是誰(shuí)教會(huì)我們知識(shí)？是誰(shuí)教會(huì)我們?cè)趺醋鋈�？是誰(shuí)燃燒了自己照亮了我們......回答的不都是老師嗎。有人說(shuō)：老師是位辛勤的園丁澆灌祖國(guó)的下一代。還有人說(shuō)：老師是蠟燭，點(diǎn)燃了他們照亮了我們......老師對(duì)我們的愛(ài)是純潔的，是偉大的。
感恩該給誰(shuí)呢？應(yīng)該給含辛茹苦地養(yǎng)育我的父母呢？還是辛勤教育我的老師呢？按道理，我應(yīng)該把感恩給予父母，但細(xì)細(xì)一想，還是應(yīng)該給予我的老師。
我心中的好老師是形象儒雅的，看上去和藹可親的那一種。她談吐得體自然，好像懂得的知識(shí)永遠(yuǎn)比我們多得多。她像春風(fēng)，為我們播撒知識(shí)的種子；像春雨滋潤(rùn)我們求知的心田。老師是知識(shí)的化身，她為國(guó)育才，為人師表，與自己尊敬的老師朝夕相處，我們的心中始終灑滿陽(yáng)光始終充滿快樂(lè)。
我心中的好老師同時(shí)是調(diào)控課堂氣氛的高手，她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)著不知不覺(jué)的親和力，使不愿意聽(tīng)課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽(tīng)課，為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計(jì)好這樣的課堂需要多少心血和智慧啊！我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒(méi)有一桶水甚至一缸水的知識(shí)容量是很難實(shí)現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么，我希望心目中的好老師不滿足現(xiàn)狀，積極改進(jìn)每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn)，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來(lái)才不枯燥乏味，在輕松中讓學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)，在快樂(lè)中我們健康成長(zhǎng)，這樣的高手老師誰(shuí)不喜歡呢？可見(jiàn)，寓教于樂(lè)是一位好老師永遠(yuǎn)的追求目標(biāo)。
我心中的好老師是有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，要有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、全力負(fù)責(zé)的態(tài)度。這樣的老師具有陽(yáng)光心態(tài)，我們會(huì)親切的稱她為陽(yáng)光老師。她會(huì)精心備課，會(huì)嘔心瀝血的批改每一份作業(yè)。并對(duì)班里的優(yōu)等生和差生一視同仁，做到公平公正。尤其是對(duì)待差生的態(tài)度上，一定要心平氣和，切不能使用毀滅性的語(yǔ)言打擊學(xué)生的自尊心，要知道老師的一言一行可能給學(xué)生造成終生的影響。老師要懂得欣賞學(xué)生的長(zhǎng)處，多給學(xué)生以鼓勵(lì)和自信。我上一年級(jí)時(shí)，成績(jī)很差，老師非但沒(méi)有歧視我而且經(jīng)常鼓勵(lì)我，我才慢慢有了自信心和與優(yōu)等生一比高下的勇氣。假如老師對(duì)我很不耐
煩，假如老師挫傷了我的上進(jìn)心，那么，很難想像我現(xiàn)在是怎樣糟糕的學(xué)習(xí)狀況。
我心中的好老師是一個(gè)具有愛(ài)心的人。我覺(jué)得愛(ài)心是一個(gè)好老師的表情。她能傳遞溫暖傳遞真情。上學(xué)期，我因?yàn)樯](méi)有來(lái)上課，老師晚上就打來(lái)電話問(wèn)寒問(wèn)暖，后來(lái)還抽出時(shí)間給我補(bǔ)了課，現(xiàn)在想起來(lái)我心里還暖融融的。這關(guān)切的一個(gè)電話不正是一個(gè)好老師的生動(dòng)寫照嗎？還有一次，班里開(kāi)展了為貧困生捐款的活動(dòng)，開(kāi)始同學(xué)們都不太情愿，而老師卻告訴我們：同學(xué)之間相互友愛(ài)，相互幫助是應(yīng)該的。老師還毫不猶豫的帶頭捐了比學(xué)生多好幾倍的善款。通過(guò)這件事，我看到了“人類靈魂工程師”的高貴心靈，她施愛(ài)心于他人，把溫馨送給需要幫助的人的舉動(dòng)深深的影響了我，打動(dòng)了我�？梢�(jiàn)，一個(gè)好老師也應(yīng)該是心中充滿愛(ài)的人。
我的好老師，您雖沒(méi)有日落般的瑰麗，但有著寶石般的晶瑩;您雖沒(méi)有大 山般的巍峨，但有著巖石般的穩(wěn)重；您雖沒(méi)有大海般的浩瀚，但有著泥土般的樸素。
您是平凡的，但又不平凡，我愛(ài)您那平凡之中的偉大，您不是建筑師，卻構(gòu)成建著我們知識(shí)的大廈；您不是音樂(lè)家，卻奏響著我心靈中的的樂(lè)曲，您不是畫家，卻描
繪著我理想的藍(lán)圖。雖然您只是教師，卻用行動(dòng)詮釋著人民教師的奉獻(xiàn)與堅(jiān)貞。
今天，在這里，我要由衷的感謝您，我心中的好老師！
謝謝大家，我的演講完畢！
關(guān)于演講稿11
親愛(ài)的校友：
您好！
20xx年是母校發(fā)展史上不平凡的一年，在這一年，母校被評(píng)為省級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校，同時(shí)，在這充滿勝利喜悅的日子里我們又迎來(lái)了母校三十周年華誕。為了弘揚(yáng)電校精神，凝聚校友力量，回顧過(guò)去，展望未來(lái)，總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享成功喜悅，激勵(lì)后生，學(xué)校決定于20xx年12月18日上午（周六）在學(xué)校隆重舉行建校三十年校慶慶典活動(dòng)。昔日您以母校為榮，今天母校以您為榮，我們真誠(chéng)地邀請(qǐng)您屆時(shí)光臨，共賀母校三十華誕。
母校創(chuàng)建于1974年，三十年來(lái)，歷經(jīng)崎嶇曲折，走過(guò)艱苦創(chuàng)業(yè)的發(fā)展之路，培養(yǎng)了一萬(wàn)多名電子才俊。在艱苦創(chuàng)業(yè)中，從當(dāng)初由倉(cāng)庫(kù)改建而成的簡(jiǎn)陋的教室到今天獨(dú)具一格的校區(qū)；從往日的98名學(xué)生發(fā)展到今日在校生2500多名；從昔日的五名教師到現(xiàn)在擁有160多名教職員工的集學(xué)歷教育、成人培訓(xùn)、技能鑒定為一體、中職教育與高職教育相銜接、擁有品牌特色電子信息類全國(guó)示范專業(yè)的中等職業(yè)（專業(yè)）學(xué)校。
20xx年在以廖益教授為校長(zhǎng)的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，全校上下齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作、奮發(fā)圖強(qiáng)，目前已進(jìn)入第二次創(chuàng)業(yè)的嶄新階段。2月以高分順利通過(guò)省重點(diǎn)中專學(xué)校評(píng)估；4月政府批文同意征地1000畝建設(shè)新校區(qū)；7月份學(xué)校調(diào)整教學(xué)單位并成立電子信息技術(shù)研究所、職業(yè)教育研究所；8月份利用廣東省電子信息產(chǎn)業(yè)集團(tuán)和學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，與日本和歌山電腦商業(yè)專門學(xué)校達(dá)成了合作辦學(xué)協(xié)議，我校優(yōu)秀學(xué)生可赴日本深造；9月份面向全國(guó)公開(kāi)招聘9個(gè)教學(xué)與科研單位負(fù)責(zé)人，從全國(guó)引進(jìn)了一批學(xué)術(shù)帶頭人；10月份與省內(nèi)外大學(xué)進(jìn)行了一系列成人教育合作辦學(xué)的洽談；11月份學(xué)校出臺(tái)“定編、定崗、定責(zé)”和“競(jìng)聘上崗”的“三定一聘”改革方案，邀請(qǐng)知名專家舉辦“博學(xué)”文學(xué)素質(zhì)系列講座；這一切昭示著步入而立之年的母校將與時(shí)俱進(jìn)，再鑄輝煌。
親愛(ài)的`校友，三十年風(fēng)雨歲月是您和您的師兄師姐師弟師妹們一起構(gòu)筑了母校堅(jiān)實(shí)的身軀，三十載榮辱與共是你們這些莘莘學(xué)子陪伴母校共度青春韶華，您的關(guān)注和支持，始終是母校改革和發(fā)展的動(dòng)力源泉。值此校慶之際，我們謹(jǐn)代表學(xué)校，向多年來(lái)一直關(guān)心、支持、熱愛(ài)、幫助母校發(fā)展的海內(nèi)外校友表示由衷的感謝和親切的問(wèn)候！不論您現(xiàn)在身在何處，母校時(shí)刻與您相伴，不管您位居何職，母校始終把您牽掛。在這三十周年校慶的大喜日子里，母校深情呼喚您，請(qǐng)您回家看看！
祝：身體安康、事業(yè)輝煌！
關(guān)于演講稿12
青春略微苦澀，有著灰色的憂傷。站在迷茫的路口，似曾相識(shí)的風(fēng)景，隱隱約約記得的人，為了那張久違的笑臉，為了那封從未開(kāi)啟的信，輕輕地，靜靜地，會(huì)在黑暗的角落，不會(huì)讓誰(shuí)看見(jiàn)眼角的淚劃過(guò)憔悴的臉龐。試問(wèn)有誰(shuí)不想在疾風(fēng)驟雨時(shí)有個(gè)溫暖的港灣躲避，堅(jiān)強(qiáng)是屬于自己的偽裝。我們還是會(huì)在相似的場(chǎng)景中無(wú)法釋懷，那年生死的跨度，那次最后的離別，那日萬(wàn)般的期待結(jié)果卻做了別人的嫁衣，有太多的理由使得青春這被看似編織的無(wú)暇的夢(mèng)也會(huì)有那么多不解的結(jié)。
我們總在遲疑，虛度的年華，放飛的夢(mèng)想好似在某一刻就折了翼，還有那不曾被釋懷的心早已不復(fù)生還。嘆青春是一本太倉(cāng)促的書，命運(yùn)將它裝訂的.極為拙劣，但是既然錯(cuò)過(guò)，我們又何必為了那不曾回來(lái)的白鴿而錯(cuò)失了另外的一片綠蔭。虔誠(chéng)的默視著遠(yuǎn)方，陽(yáng)光還在，路途依然可見(jiàn)。
流年似水，云淡風(fēng)輕，我們還有理由去追，即使明天的我們不知會(huì)在哪里佇立？但為了青春，為我們終將逝去的青春，我們也會(huì)瀟灑的走下去…
關(guān)于演講稿13
古人云：天下興亡，匹夫有責(zé)。19世紀(jì)，列夫托爾斯泰說(shuō)：一個(gè)人若是沒(méi)熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是職責(zé)心；20世紀(jì)，我國(guó)面臨列強(qiáng)欺凌，咱們的總理周恩來(lái)宣布“為中華之崛起而讀書”的誓言，這就是職責(zé)；21世紀(jì)的咱們，不管在什么崗位上，不管扮演什么樣的人物，做好自己的事就是咱們的職責(zé)。
作為新世紀(jì)的大學(xué)生，在21世紀(jì)的征途中，咱們同樣需求這種以天下為己任的職責(zé)感，同樣需求這種用泰山用黃河刻畫起來(lái)的精氣神，“大鵬一日同風(fēng)飛，扶揺直上九萬(wàn)里”——長(zhǎng)江的雄闊咱們具有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的信仰，黃河的洶涌賦予了咱們熱情洶涌的理想，當(dāng)咱們擁有大海般的胸懷并將青年學(xué)子的職責(zé)灌注于水滴般的細(xì)節(jié)時(shí)，咱們的社會(huì)，咱們的國(guó)家，咱們的民族就一定可以在這波瀾壯闊的春潮中，展現(xiàn)給世界驚濤般的氣候！在座的'各位，我信任你們是不會(huì)做那些只在其位不謀其政、做一天和尚撞一天鐘的人，要信任咱們今日是社團(tuán)人，明日仍是社團(tuán)人，將來(lái)走出社團(tuán)后，咱們?nèi)允巧鐖F(tuán)人，是他給了咱們一個(gè)展翅高飛的機(jī)會(huì)，是他給予了咱們成果的種子。今日，我以社聯(lián)為渠道，堅(jiān)持執(zhí)著的鍛煉自己，以便讓自己飛得更高，走得更遠(yuǎn)。
但不管怎樣，我都將要永遠(yuǎn)感恩于我的社團(tuán)之家，是他磨練了我的雙翅，是他讓我飛得更高。假設(shè)將來(lái)我有什么成果的話，那么這就要?dú)w功于我的第二母親——社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。同學(xué)們，假若明日來(lái)臨，咱們還能在社團(tuán)這面旗幟下共同奮進(jìn)，那么我將插上重生的翅膀，展翅的高飛，在藍(lán)天和白云間自在的翱翔。
假若明日來(lái)臨，還能得到各位評(píng)委與同學(xué)們的了解與支持，那么我將跨出負(fù)職責(zé)的雙腳，奔向社團(tuán)之家與祖國(guó)的懷有！謝謝大家，我的講演完畢！
關(guān)于演講稿14
尊敬的評(píng)委老師，親愛(ài)的伙伴們：
大家早上好!
我來(lái)自中國(guó)太平洋保險(xiǎn)股份有限公司貴陽(yáng)中心支公司成功部的李敏，我今天演講的題目是《我的第二個(gè)老公——金瑞人生》。
原來(lái)，我是一位小學(xué)教師，xx年8月生了一個(gè)可愛(ài)的小寶寶，正高興之余，卻發(fā)現(xiàn)我的老公由于工作的勞累，身體就越來(lái)越差，此時(shí)，我感覺(jué)肩上的責(zé)任重了。偶然間了解到太平洋金瑞人生這個(gè)產(chǎn)品，我認(rèn)為非常適合我，于是我立即存下了20萬(wàn)元的保障，自我們結(jié)婚以來(lái)，它是那么無(wú)微不至的照顧我，關(guān)心我，呵護(hù)我，盡管我的長(zhǎng)相很丑，盡管我的工作不是很好，它也沒(méi)有嫌棄我，與此同時(shí)，它無(wú)意間成了我的最愛(ài)——好像我的第二個(gè)老公。
在我25-50歲這期間，是它，是它帶給了我真幸福，是它讓我少了心理壓力，是它教會(huì)了我怎樣存錢，然而，我25歲這年，我向它存入了11240元，而且我還馬上擁有了20萬(wàn)的`重大疾病保障，它說(shuō)只讓我向他存入xx年，相當(dāng)于每個(gè)月1000元左右，我這一輩子就不要擔(dān)憂任何的保障與責(zé)任問(wèn)題，我想了想，也是啊，向我們這樣的青年，一般都是上有老下有小，壓力是很大的，你想啊，我又是我家的頂梁柱，要是哪一天我不幸患了重大疾病，醫(yī)治需要20萬(wàn)元，那我不就為家庭減少負(fù)擔(dān)了嗎?
而且，在我得到賠付以后的錢就不用向它提交了，我同時(shí)還要繼續(xù)享有保障，在我50.60歲期間，如果沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入，那時(shí)我不但為孩子減輕了負(fù)擔(dān)，同時(shí)，當(dāng)孩子需要經(jīng)濟(jì)幫助的時(shí)候，我還能驕傲的說(shuō)，你需要多少，老媽幫你搞定，你想啊，在自己沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力的時(shí)候，還能為孩子減輕負(fù)擔(dān)，還能幫助孩子度過(guò)難關(guān)，這是多么自豪的事啊!在我70.80歲期間，如果我兒孫滿堂，心無(wú)掛礙，卸下了擔(dān)子，我就能周游全世界，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
在我含笑離去的那天，它還會(huì)付給我孩子一大筆錢，也會(huì)替我永遠(yuǎn)照顧我的孩子，朋友，你是不是覺(jué)得我有這樣的第二個(gè)老公很幸運(yùn)呢?你想擁有嗎?如果你也想自己擁有這么“好老公”的話，就趕緊帶上你的身份證去太平洋保險(xiǎn)公司找金瑞先生登記結(jié)婚吧，祝天下有情人終成眷屬。謝謝大家。
關(guān)于演講稿15
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
我今天演講的題目是：低碳環(huán)保，人人有責(zé)。
近年來(lái)，“低碳環(huán)�！币辉~越來(lái)越流行，因?yàn)椤暗吞辑h(huán)�！笔且环N生活方式。那些低碳環(huán)保主義者正在盡最大努力呼吁每個(gè)人過(guò)上環(huán)境友好的生活。
解釋“低碳環(huán)保”這個(gè)詞很簡(jiǎn)單，就是要盡可能減少日常生活中消耗的能源，從而減少碳排放，尤其是二氧化碳的排放。大家都知道我們吸入氧氣呼出二氧化碳。我們不能喘不過(guò)氣來(lái)。但是我們可以從生活方面去控制。
現(xiàn)在環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越多，溫室氣體讓地球發(fā)高燒，到本世紀(jì)末海平面可能上升1.9米。生物物種會(huì)減少，甚至影響形態(tài)的變化。這些問(wèn)題與我們的生活息息相關(guān)。他們提醒我們要愛(ài)護(hù)地球母親，不要讓她帶太多垃圾�！暗厍蚴俏覀冑囈陨娴募覉@”這句話大家都耳熟能詳，但我們能為地球做的真的很少。因?yàn)槲覀兩钤诘厍蛏希覀儗?duì)它負(fù)責(zé)，所以環(huán)境保護(hù)應(yīng)該盡早開(kāi)始。國(guó)家也在呼吁節(jié)能減排，倡導(dǎo)全社會(huì)低碳出行、環(huán)保。
有人認(rèn)為“低碳”生活很艱難，其實(shí)不然。減少碳排放有很多方法。在我們的日常生活中很容易做到。夏天來(lái)了，氣溫比往年高。很多人一到家就打開(kāi)空調(diào)，把空調(diào)的溫度調(diào)到最低。此舉為二氧化碳重返河流和湖泊創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。每小時(shí)添加0.621千克碳。我們每個(gè)人打開(kāi)空調(diào)一個(gè)小時(shí)，你就能想象出排放了多少二氧化碳，數(shù)量會(huì)驚人。所以夏天還是要盡量開(kāi)風(fēng)扇，省電低碳。一舉兩得。如果必須開(kāi)空調(diào)，空調(diào)的溫度要控制在26度。汽車的尾氣排放也非常巨大�，F(xiàn)在越來(lái)越多的人配備了汽車。汽車越多，廢氣排放就越大。汽車尾氣排放占溫室氣體排放的30%。這是一個(gè)多么可怕的數(shù)字。所以減少這種氣體排放的方法就是低碳出行，也就是騎自行車或者公交車，同時(shí)走路和運(yùn)動(dòng)。
對(duì)于我們學(xué)生一代，也可以從多方面入手，肩負(fù)起自己的責(zé)任。
我們可以利用學(xué)生的.力量宣傳低碳環(huán)保的重要性，學(xué)�？梢越M織相應(yīng)的活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。學(xué)生可以在學(xué)習(xí)和生活中學(xué)習(xí)低碳環(huán)保，我們可以從衣食住行等各個(gè)方面體現(xiàn)低碳環(huán)保。生活在這個(gè)世紀(jì)，低碳環(huán)保的生活很快就會(huì)成為一種體現(xiàn)個(gè)人品味的生活方式。
走進(jìn)低碳，改造環(huán)境。實(shí)現(xiàn)“碳環(huán)�！�，是“每個(gè)人的責(zé)任”。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝！
【演講稿】相關(guān)文章：
環(huán)保演講稿范文演講稿11-16
安全演講稿 關(guān)于安全的演講稿11-18
煤礦安全演講稿-安全演講稿02-11
交通安全演講稿公眾演講稿02-08
部門副職競(jìng)聘演講稿演講稿范文02-10
關(guān)于誠(chéng)信的演講稿模板(誠(chéng)信的,演講稿)08-06
七夕演講稿節(jié)日演講稿12-02