教導主任期末發(fā)言稿精選2017
緊張的期末考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學們不能忘了總結反思， 因為通過反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學習上的不足與缺陷。如下是中國人才網給大家整理的教導主任期末發(fā)言稿，希望對大家有所作用。
篇一：教導主任期末發(fā)言稿
大家好!
孩子是祖國的未來，家庭的希望。今天，有這么多家長放棄了休息，有的暫時放下手頭的生意或者工作，請假前來參加這個家長會，充分說明你們對孩子的重視，也充分說明了你們對學校工作的支持，請允許我代表我少農小學全體教職員工對大家的到來表示最熱烈的歡迎!
家長朋友們，下面我簡單地為大家介紹一下我校的教育教學情況:
一、基本情況
本學期我校現(xiàn)有6個班級，全校學生170人，教職員工10人。近年來我校不斷加大學校硬件設施建設。先后投資建立了校園的各種設施，如圖書室、實驗室、等，為學生的提供了良好的學習環(huán)境，也為我校教學教研提供了可靠的保證。
三、課程設置
本學期我校開齊開足市教委規(guī)定的所有課程，讓學生在德、智、體、美、勞等方面得以全面發(fā)展。所以希望家長能積極配合我們學校的工作，給學生配置一些基本的學習用品。
四、教學管理
在教學上學校嚴把質量關。本學期我校將通過開展業(yè)務研討、教師政治、業(yè)務學習、外出教研、牽手結對等一系列的教學、教研活動
來提高教師教學水平。在學生作業(yè)方面，我校十分注重學生的作業(yè)質量，不但要求學生作業(yè)數(shù)量合理、練習廣泛，還強調學生作業(yè)的書寫及教師的批閱質量等。平時教導處通過對學生作業(yè)的監(jiān)督及每月一次的業(yè)務檢查及學生作業(yè)評比等活動來保證學生作業(yè)的質量。本學期學生作業(yè)質量有了整體提高。但也有部分同學的作業(yè)仍不見起色。
在對學生考核上我們嚴把考試關，平時的單元測驗，要求教師要認真組織監(jiān)考、批閱、講解，并讓學生帶回試卷給家長看，同時做好試卷分析，總結經驗與將要努力的方向。
五、家校聯(lián)系
在家校聯(lián)系方面，考慮到一是家長們工作忙，二是教師任務也很重，親自到家訪問可能不現(xiàn)實。因此，在這方面，我們要求班主任及任課教師打電話及時向家長反映學生的在校情況，主動和家長溝通。同時考慮到部分同學不愛做作業(yè)，向家長撒謊說沒有作業(yè)，因此我們的家長就要特別注意孩子的動向，學校老師是每天都布置作業(yè)的，看書，預習課文是每天必須做的.事情。和家長攜手來教育孩子，當然在這一方面也請家長能主動配合學校，一方面，希望家長平時能抽空常到學�？纯春⒆�，多和孩子的教師溝通溝通。另一方面，有條件的話，請家長們與我們聯(lián)系，知道自己孩子的老師是誰?他的電話號碼是多少?便于能及時向我們反映孩子的在家的情況及每天的作業(yè)情況。同時我們老師也能及時地反映學生在校的種種情況。
六、最后，我有幾句話，供大家參考
1、在教育界經常說這樣一句話——教育有法，但無定法。是什
么意思呢?就是說，教育孩子是有一定的方法的，但沒有哪一種方法是“靈丹妙藥”。我們平常所說的“一把鑰匙開一把鎖”，對別人的孩子來說是好的方法，你可以借鑒，但對你的孩子來說并不一定是好方法。
2、對于家長來說，要使你的方法得當、有效，首先要營造一個寬松、民主、和諧的家庭氛圍。否則，任何方法都無濟于事。
3、孩子的體驗是家長無法代替的。孩子在成長道路上的成功與失敗，對孩子來說，都是一筆財富，都是將來踏上社會，適應社會的基石，一旦被你家長所代替，孩子的未來有可能一步踩空而“掉下來”。
4、興趣是最好的老師。一旦孩子有了某方面的興趣，孩子自己會不斷研究與探索，一發(fā)而不可收。到這個時候，你不教他，他自己也會去求教和探索適合自己發(fā)展的方法。
5、給孩子一個恰當?shù)哪繕硕ㄎ�。孩子的個體是有差異的，孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長正確定位，切忌好高務遠，不切實際。我們經常能聽到的一句話就是：“你看看某某怎么樣怎么樣，你怎么不行?”這是典型的“瞎比較”。
6、培養(yǎng)孩子認真的態(tài)度和踏實的作風。“認真”和“踏實”是孩子走向未來的兩大法寶。綜觀整個社會現(xiàn)狀，在我們這里現(xiàn)在貧窮的只有兩種人，一種是因為患病無法正常勞動的，這類人我們不僅要同情，更要伸出援助之手，幫他們度過艱難的歲月;另一種是好吃懶做，好逸惡勞的，我們要鄙視他們。除此之外，我們都過著舒適或者
比較舒適的生活，為社會服務。
7、人是要有感情的。人與動物的本質區(qū)別就在于有豐富的情感和獨立的思維。一旦孩子對什么都冷淡了，那么他就沒有前途可言了。所以我們要關注孩子，和孩子多交流，讓孩子學會關注、學會理解、學會同情、學會喜怒哀樂„„獲得情感的體驗。
家長朋友們，昨天，因為孩子——在我們學校上學，讓我們相識;今天，因為一個共同的目標——把孩子培養(yǎng)得更好，讓我們相聚;明天，讓我們?yōu)楹⒆拥某晒Χ炔��？傊痪湓?一切為了孩子,為了一切的孩子。家長朋友們請放心，教育孩子是我們應盡的責任，也是你們責無旁貸的義務，就讓我們攜起手來，緊密合作，為孩子創(chuàng)造出一個美好的明天!
篇二：教導主任期末發(fā)言稿
各位老師、各位同學下午好
本學期在陳校長的正確領導下，在各位老師辛勤工作下， 2013-2014 學年上學期期末考試已順利結束。在這次考試中有許多同 學，許多科目，許多班級取得了可喜的成績。其實，期末考試是對每 位同學本學期學習情況的檢查和總結。也是對各位同學學習態(tài)度、學 習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。通過這次期 中考試絕大部同學考到了好成績，達到了預期效果。但也有部分同學 與自己人所定的目標還存在一定差距。
這次期中考試能取得較好的成 績與我們全體教師辛勤教育，嚴謹教學是分不開的，與大部份同學勤 奮刻苦分不開的，一份耕耘一份收獲。在這次期中考試中，每個班級 都涌現(xiàn)出成績優(yōu)秀、學習進步的學生。下面對這些在期中考試中取得 優(yōu)秀成績的同學提出表揚，他們是六年級的 xx、五年級的 xx、四年 級的 xxx、二年級的 xxx、一年級的 xxx 等 44 名同學分別榮獲班級前 6 名;一至六年級的 12 名同學榮獲成績進步獎。這些成績優(yōu)秀、進步 的同學，學校將在今天的表彰會上頒獎狀、獎品予以表揚鼓勵。
以上同學之所以能達到預期目標，是因為這些同學平時學習刻 苦、方法正確、態(tài)度端正。同時與我們班主任、科任教師的辛勤勞動 是分不開的。有許多班主任、課任教師利用課余時間找同學們談話交 流，耐心啟發(fā)誘導，幫助同學們樹立信心。如 xxx、xx 老師等，這些 教師的`教育教學工作做得很扎實，講實效，所教學科，期中考試成績 優(yōu)秀或成績大幅度提高。
這些優(yōu)秀教師、 同學值得我們在座所有教師、 同學學習。平時，以他們?yōu)榘駱�，向他們看齊，力爭在下次考試中能 實現(xiàn)自己預定的目標。老師們，同學們，半個學期來，在這段難忘的 時光里，我們高興地看到：同學們經過自己的刻苦努力，我們學校校 風好、班風正、學風濃，同學們的精神面貌有了很大的好轉，學習成 績繼續(xù)提升。
同學們，前一階段取得的成績是有目共睹，但成績隨著期中考試 的結束，也已成為過去，我要告訴同學們的是：山外有山，我們應該 有百尺竿頭，更進一步的決心。經過期中自查考試，我們能夠，也必 須看到，在我們個別同學學習中還存在著不少問題，各學科發(fā)展是不 平衡的，班與班發(fā)展也是不平衡的，同學們之間成績存在很大差距， 在我們同學中有的同學對學習態(tài)度不端正， 目的不明確， 行動不自覺， 作風不刻苦，雙休日回家不學，個別同學不完成作業(yè)，少數(shù)同學上課 不專心聽講。
同學們，或許，以前你因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意， 家長老師不太滿意。那么，從現(xiàn)在起，分秒必爭刻苦學習，向最認真 最勤奮的同學看齊，與最優(yōu)秀最出色的同學競爭，配合好每一位老師 上好課，認真作好每一科筆記，認真對待每一次考試，期中自查考試 后，后段學習工作任務十分繁重，六年級畢業(yè)班升學考試將在 xx 月 開考，距現(xiàn)在只有一學期的學習時間。希望全校師生行動起來。搶抓 時間，以只爭朝夕的精神，全新投入到學習活動中去，掀起講學習、 比學習、營造學習氛圍的熱潮，為積極推進教學質量上新臺階而努力 奮進! 我的講話完了，謝謝大家!
篇三：教導主任期末發(fā)言稿
各位領導、各位同行：扮好四個角色上午好!首先感謝教育站領導給我提供這個交流的平臺，我很 榮幸能在這里同大家一起分享我們學校的一些收獲，今天我談的算 不上什么經驗，只能說是我校教學工作的一點體會。在我的發(fā)言中 有不妥之處懇請各位領導、同行批評指正。今天我匯報的題目是《當 好校長的助手 扮好三個角色》。
學校是培養(yǎng)人才的搖籃，教育質量是學校的生命線。一個學校 質量的好壞，主要取決于學校的教學工作 。因此，做好助手,要認 真扮好三個角色
角色一， 當好校長的得力助手。
教導主任是專門管教學工作， 是校長的得力助手。在這個角色中要把握好“三個字”：一是想， 想校長之所想。要積極主動地動腦筋思考如何搞好教育教學工作， 主動給校長獻計獻策，當好校長的參謀。要主動爭取校長的.支持， 要讓你的思路得到校長的認可。要當有思想的主任，要當有點子有 辦法的主任，要能辦事、會辦事。比如，我們有一項常規(guī)工作就是 每日的常規(guī)工作評分，要求行政值日領導每天對教師的各項工作進 行評分，做到客觀公正，評分的高低作為發(fā)放教師績效工資依據(jù)。
二是說，說校長決策之所言。校長通過會議研究決定的事，主任必 須與校長統(tǒng)一思想，并率先履行，同時作好教師的工作同大家一起 實現(xiàn)，一起奮斗。。三是做，做校長安排所做事。校長安排的事要 不折不扣、認認真真地把它做好。特別是當校長不在家時，要維持 好學校的教育教學秩序，要做到校長在與不在一個樣，讓校長在外 辦事安心，多電話聯(lián)系常勾通，比如上半年校長宜昌學習期間我就 是如此做的。
角色二，當好教學工作的組織管理者。教導主任專門負責學 校教學工作的組織和管理，我認為在這個方面要做到“三有”：一 是有清晰的工作思路。思路決定出路，怎樣抓教學必須思路清晰、 條理清楚。我們明德小學成立之初我根據(jù)農村學�；A差底子薄的 實際情況就向校長提出：“用三年時間打好基礎，五年時間辦具有 明德特色的學校”的規(guī)劃，在教師會上討論后得到大家的同意，并 激發(fā)廣大教師的爭上游的斗志，這三年我們出的確如此，教學質量 是一年上一個臺階每年的教學成績獎就要發(fā)放二萬余元，今年的提 高特別快，四五六年級成績綜合評比為全縣第四，作為一個新的農 村聯(lián)校這就是一個不小的飛躍。二是有具體的工作計劃。計劃是為 了便于實施，不是為了應付檢查，就拿來我們的主題班會來說，每 周二上午的第四節(jié)課，全校統(tǒng)一時間、統(tǒng)一主題、統(tǒng)一上交記錄材 料。三是有完善的教學制度。工作中我們要用制度管人，要有章可 依，有章必依，執(zhí)章必嚴。比如 我們每月底對各項工作總結評分， 獎優(yōu)罰劣。 角色三，當好教育教學的帶頭人。要當好帶頭人必須做到“三 個成為”：—是成為教學的內行。你要管好教學，你必須是內行。
二是成為教學思想的先行者。要勤學習、善思考，思想要走在老師 們的前面。不斷用新的教學思想影響老師、感染老師，當老師們教 學上的帶頭人。比如創(chuàng)建學校網站把一些有先進教學思想的理念放 到網站上。三是成為學校教學的骨干。身為教導主任，要深入教學 第一線親自抓教學，要求別人做到的你必須先做到，安排別人搞好 的你必須先搞好，要以能服人，以績服人。
角色四，當好學校的內當家。學校內務很多很雜，要管理好很 難很難，我就不一一說了。就說檔案資料，檔案資料管理是學校常 規(guī)管理的一個重要的組成部分，是學校管理、教育教學和財務工作 的歷史見證，我們平時對學校行政管理，常規(guī)教學，財務管理等各 方面資料都進行及時收集、整理、歸類。既有紙質檔案又有電子文 檔，我們學校檔案管理屢屢得到上級的表揚，全縣拉練大檢查時， 局領導就表揚了我們。
總而言之，教導主任是一項辛苦的工作，也是一個很鍛煉人的 工作。作為我在教學管理上還是缺乏經驗，平時也只能應付簡單的 教學任務，離創(chuàng)新和開拓還有一段距離，但我相信，在今后工作中， 還要不斷努力，為學校教育的發(fā)展積極奉獻自己的力量。
謝謝。
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