開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿
發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作，下面就是小編整理的開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿，一起來(lái)看一下吧。
開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇一
各位尊敬的家長(zhǎng)：
你們好!
歡迎各位能準(zhǔn)時(shí)參加家長(zhǎng)會(huì)。
非常感謝您在忙碌的工作時(shí)間中，到我們東風(fēng)路小學(xué)四三班開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
今天家長(zhǎng)會(huì)我主要從以下幾個(gè)方面展開(kāi)交流:家長(zhǎng)交流、教材分析和教學(xué)設(shè)想，作業(yè)設(shè)置和要求，幾點(diǎn)提醒。
一、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享交流
1.作業(yè)方面
2.學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題
3.自信心嚴(yán)重不足
4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成
二、教學(xué)設(shè)想
教學(xué)設(shè)想：本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我們繼續(xù)提前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組合作、分享展示學(xué)習(xí)方式的開(kāi)展，從上學(xué)期我們的開(kāi)展情況看，孩子們學(xué)習(xí)積極性大大提高，思維得到了拓展，教學(xué)效果明顯，但也出現(xiàn)了兩極分化，一部分家長(zhǎng)輔導(dǎo)不到位的孩子沒(méi)能積極進(jìn)行自學(xué)預(yù)習(xí)，在課堂明顯的落后于其他孩子。另外希望孩子的自學(xué)能提升個(gè)高度，在自學(xué)中能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，深入思考，而不是只看個(gè)熱鬧，停留在表面。
現(xiàn)狀：少部分孩子能自覺(jué)自學(xué)、探究、深入思考，并能提出問(wèn)題，大部分孩子存在惰性，敷衍了事，或者自學(xué)只是停留在表面，不能深入的思考問(wèn)題。
三、作業(yè)設(shè)置
1、學(xué)練優(yōu)
2、家庭作業(yè)本
3、七彩課堂(孩子自學(xué)的輔助工具，同時(shí)做好每天的復(fù)習(xí)鞏固)
4、同步口算(督促孩子隨時(shí)跟上)
5、同步課堂(周末孩子進(jìn)行一周練習(xí)自我檢測(cè))
6、錯(cuò)題本的使用。
( 做好每天的錯(cuò)題整理，及時(shí)整理，幫助孩子查漏補(bǔ)缺。)
四、幾點(diǎn)提醒
1、 學(xué)校作息時(shí)間的變動(dòng)
(早8:00預(yù)備，8:10第一節(jié)正課)
2、周一、周五下午學(xué)生兩節(jié)課后放學(xué)。
3、多關(guān)注孩子、勤溝通老師、及時(shí)了解孩子狀態(tài)。
開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇二
家長(zhǎng)您好：
很高興因?yàn)楹⒆樱覀冏叩搅艘黄�。因�(yàn)槲覀冏叩搅艘黄穑愕暮⒆右彩俏业暮⒆�。在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息。只恨自己幫不上忙，當(dāng)了這么多年的老師，我常聽(tīng)到家長(zhǎng)滿臉歉意地對(duì)我說(shuō)：“老師啊，我們平時(shí)比較忙，也不懂什么教育，我那孩子就交給你了，勞您多費(fèi)心�！逼鋵�(shí)這種說(shuō)法是不對(duì)的�！度纸�(jīng)》中就有“養(yǎng)不教，父之過(guò)”，《孟母三遷》的故事相信在座的家長(zhǎng)都知道。但家庭和學(xué)校如何合作，很多家長(zhǎng)還很茫然。我認(rèn)為首先家校聯(lián)系要及時(shí)，有什么事情我們可以在第一時(shí)間通知您，另外孩子識(shí)字量不多，學(xué)校有什么通知和作業(yè)布置孩子不會(huì)寫(xiě)，我覺(jué)得校信通就很不錯(cuò)，每天可以及時(shí)向你傳達(dá)學(xué)校的信息。每月10元錢(qián)。另外請(qǐng)家長(zhǎng)拿起手中的`《家校練習(xí)冊(cè)》
一年級(jí)的孩子可塑性很強(qiáng)，是學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。著名的教育家陶行知說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。好的習(xí)慣事半功倍。孩子擁有哪些好的習(xí)慣呢?在校學(xué)習(xí)習(xí)慣：讀書(shū)姿勢(shì)做到頭正，身直，寫(xiě)字姿勢(shì)做到三個(gè)一，文具擺放，書(shū)包的整理，講衛(wèi)生，不隨便丟紙，大聲的回答問(wèn)題等。行為習(xí)慣呢，對(duì)老師同學(xué)有禮貌，不罵人。在家要養(yǎng)成哪些習(xí)慣，我們一起看書(shū)
第二個(gè)我想談一談孩子的讀書(shū)。詢問(wèn)堅(jiān)持給孩子讀書(shū)的家長(zhǎng)情況。閱讀的魅力究竟有多大?我想講個(gè)猶太人的故事。
猶太人被認(rèn)為是全世界最聰明的民族，據(jù)說(shuō)在每一個(gè)猶太人的家里，當(dāng)孩子剛剛懂事時(shí)，母親就會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》，將一滴蜂蜜灑在上面，然后，讓孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。接著，母親告訴孩子：書(shū)本是甜的。在世界擁有圖書(shū)和出版社的數(shù)量上，以及在每年讀書(shū)時(shí)間上，猶太人是世界之最。班級(jí)讀書(shū)打算。
第三個(gè)我想談?wù)労玫牧?xí)慣養(yǎng)成和讀書(shū)都離不開(kāi)堅(jiān)持二字。講一個(gè)故事：
南懷瑾有一個(gè)學(xué)生，是學(xué)理科的，凡事都講究嚴(yán)謹(jǐn)和精確。有一回，該學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)老師彈古琴，覺(jué)得很好，表示他也要學(xué)，不過(guò)因?yàn)闀r(shí)間緊張，每天只練10分鐘。
“真是一個(gè)科學(xué)怪人!”南懷瑾和其他弟子都笑了，以為每天10分鐘怎么能夠?qū)W精一門(mén)手藝呢?
可是10年以后，所有學(xué)古琴的弟子中，這個(gè)科學(xué)怪人彈得最好。為什么?因?yàn)?0年中間，這個(gè)學(xué)生雖然每天只練習(xí)10分鐘——一分不多、一分不少，但他從未曾間斷一日。
于是南懷瑾長(zhǎng)嘆：日積月累的功夫是偉大到令人敬畏的!
【開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿】相關(guān)文章：
開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿03-05
開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿09-06
教師的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿09-19
教師家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿01-18
教師家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿01-18