優(yōu)秀教師的個人簡歷范本

　　優(yōu)秀教師在求職的時候需要先提交一份個人簡歷給面試官。下面就隨小編一起去閱讀優(yōu)秀教師的個人簡歷范本，相信能帶給大家啟發(fā)。

　　優(yōu)秀教師的個人簡歷范本(一)

　　姓 名： 盧先生

　　性 別： 男

　　學(xué) 歷： 本科

　　身 高： 172 CM

　　籍 貫： 福建

　　出生年月： 1986-01-19

　　目前所在地： 福田區(qū)

　　畢業(yè)院校： 泉州師范學(xué)院

　　主修專業(yè)： 文學(xué)與新聞傳播 => 對外漢語

　　工作經(jīng)驗(yàn)： 二年以上

　　目前年薪 ： 4-5萬 /年

　　有效證件： 身份證

　　證件號碼 ： *****************

　　預(yù)求職位： 語文教師

　　技能專長： 計算機(jī)：省一級、熟悉辦公軟件，多媒體應(yīng)用熟練

　　普通話：二級甲等

　　教師資格證書：高中

　　播音主持及組織活動能力較為突出

　　------- 求 職 意 向 -------

　　尋求職位： 語文教師

　　求職地區(qū)： 羅湖區(qū) 福田區(qū) 龍崗區(qū)

　　工資待遇： 3500(可面議)

　　到崗時間： 隨時到崗

　　自我評價： 本人在校期間在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與積累過程中還積極參加校外活動，努力積累社會經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富自己，畢業(yè)后一直在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作，以下是大學(xué)期間和畢業(yè)后的工作經(jīng)歷。

　　一、從事一年多的家教工作，經(jīng)驗(yàn)豐富

　　二、擔(dān)當(dāng)大型的學(xué)校協(xié)會工作及泉州僑鄉(xiāng)體育館內(nèi)跆拳道教練，組織能力強(qiáng)

　　三、大二、大三暑假期間到晉江外來工民辦小學(xué)做兼職，業(yè)務(wù)熟悉

　　四、大四期間一直在晉江一所培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任語文教學(xué)工作，小學(xué)與中學(xué)

　　兼任，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累達(dá)到一定的累積

　　五、參加20xx年五月份的福建省中學(xué)語文教師招考考試：

　　20xx年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試(筆試)

　　六、20xx年2月到20xx年6月一直在石獅益智教育培訓(xùn)學(xué)校擔(dān)任語文及快樂作文老師

　　七、20xx年6月到7月，本人在石獅清華優(yōu)才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任主管

　　八、20xx年9月成為上杭步云中心小學(xué)語文代課教師

　　發(fā)展方向： 成為一名合格的'負(fù)責(zé)任的優(yōu)秀的語文教師!

　　------- 教 育 培 訓(xùn) -------

　　起止時間 就讀院校名稱 主修專業(yè) 學(xué)歷

　　20xx.9~20xx.6 泉州師范學(xué)院 對外漢語 本科

　　------- 工 作 經(jīng) 驗(yàn) (1) -------

　　就職公司： 福建石獅益智教育 公司行業(yè)： 教育/培訓(xùn)

　　就職時間： 20xx年2月到20xx年6月 就職部門： 語文教學(xué)

　　公司性質(zhì)： 民營/私營企業(yè)/非上市公司 就職職位： 語文教師兼快樂作文教師

　　工作描述： 對小學(xué)、中學(xué)、高中的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，培優(yōu)輔差。同時，對小學(xué)生的作文進(jìn)行特別輔導(dǎo)。

　　------- 聯(lián) 系 方 式 -------

　　聯(lián)系電話： 186**********

　　聯(lián)絡(luò)手機(jī)： 186**********

　　優(yōu)秀教師的個人簡歷范本(二)

　　姓 名：

　　性 別：女

　　出生年月：1987-11-16

　　民 族：漢族

　　最高學(xué)歷：本科

　　現(xiàn)居住地：河北省-石家莊市

　　工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生

　　聯(lián)系電話：

　　求職意向

　　應(yīng)聘類型：專/兼職皆可

　　應(yīng)聘職位：教師,教學(xué).教務(wù)管理人員,助教,班主任,培訓(xùn)師

　　應(yīng)聘行業(yè)：教育/培訓(xùn)/學(xué)術(shù)/科研,政府/公共事業(yè)/非盈利機(jī)構(gòu)期望工作地區(qū)：石家莊市,石家莊其它地區(qū),保定市,保定其它地區(qū),其它

　　期望月薪：面議

　　語文素養(yǎng)

　　1熱愛文學(xué)，具有一定的文學(xué)功底和良好的文學(xué)感知能力，能夠深入體會文章的思想感情，感染、引領(lǐng)學(xué)生走入瑰麗的文學(xué)世界，以此豐富學(xué)生情感，提高學(xué)生思想水平，在根本上提升學(xué)生的閱讀與寫作能力。

　　2對多門學(xué)科(歷史、文化等)均有所涉獵，能夠以此充實(shí)語文課堂。

　　教師素養(yǎng)

　　職業(yè)道德：富有愛心與責(zé)任感，希望通過自己的努力能夠有益于學(xué)生的人生

　　教育思想

　　教育目的：實(shí)現(xiàn)"立人"(學(xué)生情感思智人格的全面發(fā)展)與"應(yīng)試"間的協(xié)調(diào)。

　　實(shí)現(xiàn)途徑

　　1"應(yīng)試"的實(shí)現(xiàn)途徑：

　　瓶頸：學(xué)生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質(zhì)的提高。

　　解決辦法：立人。現(xiàn)行的語文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無形人文素養(yǎng)，一個具有豐富心靈的學(xué)生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語言-閱讀，亦不會面對作文題目無話可說。

　　2"立人"的實(shí)現(xiàn)途徑：

　　瓶頸：首先語文教材的編寫是可以承擔(dān)起該重任的：如人教版七年級的課文涉及人與自然(七年級上34單元七年級下6單元)親情友情(七上5單元)國家(七下2單元)傳統(tǒng)文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等，但是，學(xué)生卻普遍認(rèn)為這是與自己生活無關(guān)的老生常談，無法領(lǐng)會其中真意。

　　我的教學(xué)方法

　　1詩化教學(xué)：教師的授課要成為一首詩，教師為文章所打動，作為一個抒情主體，用富有情感與思想光輝的語言，傳達(dá)自己的生命感受。

　　2回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學(xué)生通過文章的視野重新關(guān)注被自己忽略了的.生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩四首，春秋各兩首，授課時打亂順序，將《春》(鄉(xiāng)野之春)與《錢塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春)并為一課，并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補(bǔ)充閱讀，這樣學(xué)生的視野被極大拓寬，那個從未被細(xì)細(xì)體味的春天又會被憶起，這便是學(xué)生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。

　　工作經(jīng)歷

　　20xx-9至20xx-10： 河北省定州市竟成中學(xué) 初一年級語文教師

　　教育背景

　　20xx-9至 至今學(xué)校名稱：河北師范大學(xué)匯華學(xué)院

　　專業(yè)名稱：漢語言文學(xué)

　　取得學(xué)歷：本科

　　在校獲獎情況

　　20xx-10 專業(yè)三等獎學(xué)金

　　20xx-10 專業(yè)二等獎學(xué)金

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