南京休學(xué)創(chuàng)業(yè)尚無配套細(xì)則

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　　“高校要建立彈性學(xué)制，允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。”2014年底，教育部出臺了休學(xué)創(chuàng)業(yè)的新規(guī)。目前，教育部的政策已經(jīng)出臺1個多月，南京高校有無配套的實施細(xì)則?

　　南京多所高校尚無細(xì)則

　　昨天，記者采訪了南京多所高校的教務(wù)處及就業(yè)指導(dǎo)部門，得到的答復(fù)均是尚無具體細(xì)則。

　　據(jù)悉，平時在校生創(chuàng)業(yè)，受學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心和團委管理，而涉及休學(xué)事宜又牽涉到教務(wù)部門。

　　南大就業(yè)指導(dǎo)中心主任高新房告訴記者，目前南大尚未出臺有關(guān)休學(xué)創(chuàng)業(yè)的細(xì)則，“這是教學(xué)管理部門的事，休學(xué)容易，關(guān)鍵是回來怎么辦?學(xué)校還沒有想好。”

　　記者從東大教務(wù)處獲悉，該校教務(wù)處同樣還沒有制定出休學(xué)創(chuàng)業(yè)的專門細(xì)則。

　　雖然沒有具體細(xì)則，但是記者采訪發(fā)現(xiàn)，南京大多數(shù)高校對于學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)的申請受理相對寬松。“學(xué)生提交創(chuàng)業(yè)項目或計劃，學(xué)校相關(guān)人員評估后，就可以辦理休學(xué)。”

　　東大教務(wù)處處長雷威介紹說，東大允許學(xué)生休學(xué)的時間有嚴(yán)格的規(guī)定，“在校學(xué)習(xí)年限不超過6年，彈性學(xué)制不超過8年。”

　　休學(xué)去創(chuàng)業(yè)要注意哪些

　　雖然學(xué)校的相關(guān)細(xì)則尚在醞釀，但是對于支撐著年輕人創(chuàng)業(yè)激情的“休學(xué)創(chuàng)業(yè)”，最近不少學(xué)者在網(wǎng)上提出了擔(dān)憂：休學(xué)期間發(fā)生的人身安全問題如何處理?例如醫(yī)療保險、社會保險等。休學(xué)創(chuàng)業(yè)后，創(chuàng)業(yè)者復(fù)學(xué)和放棄學(xué)業(yè)的情況分別應(yīng)當(dāng)怎么處理?

　　“保障問題?當(dāng)初休學(xué)時真沒想到這些，都是年輕人，也不太重視。”南京一所理工科院校的男生陳鑫(化名)在大二時為了實現(xiàn)自己的網(wǎng)游夢，提出了休學(xué)創(chuàng)業(yè)。當(dāng)初提出的休學(xué)時間是兩年，在休學(xué)期結(jié)束后他復(fù)學(xué)，目前已經(jīng)完成了學(xué)業(yè)。

　　而南京另一所高校的小李，則在休學(xué)創(chuàng)業(yè)期滿后，不得不提出了退學(xué)。他遇到的尷尬就是“年限問題”：學(xué)校規(guī)定的在校學(xué)習(xí)年限是6年，“我上過兩年大一，因為轉(zhuǎn)過專業(yè)，為了補基礎(chǔ)課。為了創(chuàng)業(yè)，大三時休學(xué)2年，等我想復(fù)學(xué)時，已經(jīng)超過學(xué)校規(guī)定的年限。”

　　相對于高校各自規(guī)定的學(xué)習(xí)年限問題，還有些隱患是大學(xué)生很少關(guān)注的。“學(xué)生身份和正式工作者在醫(yī)保、社保方面享有不同的權(quán)利和義務(wù)，休學(xué)創(chuàng)業(yè)者的雙重身份會帶來很多模糊的問題。”

　　有學(xué)者指出，休學(xué)期間，創(chuàng)業(yè)者因為學(xué)生身份不能獲得正式的社會保障和勞動保障，為了安全起見，建議最好先辦一份商業(yè)保險。

　　目前南京高校

　　休學(xué)創(chuàng)業(yè)者不多

　　金陵晚報記者調(diào)查了南京眾多高校，從反饋情況來看，目前休學(xué)創(chuàng)業(yè)的在校生比較少，絕大多數(shù)是在利用課余時間創(chuàng)業(yè)。

　　“我們現(xiàn)在沒有在校生休學(xué)專門創(chuàng)業(yè)，大多還是利用業(yè)余時間創(chuàng)業(yè)，要么就是畢業(yè)后返校進行創(chuàng)業(yè)。”南京理工大學(xué)學(xué)工處副處長王勃告訴金陵晚報記者，南理工在校生創(chuàng)業(yè)項目多是以科技創(chuàng)業(yè)為主，與各自所學(xué)專業(yè)密切相關(guān)，邊學(xué)習(xí)邊創(chuàng)業(yè)并無沖突。

　　同樣，類似情況也存在于南京郵電大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)者中。該校相關(guān)工作人員介紹，技術(shù)創(chuàng)業(yè)一般不需要休學(xué)，很多學(xué)生是利用自己的科研或者發(fā)明成果進行創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)過程也是補充學(xué)習(xí)的過程。而實體經(jīng)營的創(chuàng)業(yè)團隊可能需要投入的時間更多。

　　而南京大學(xué)團委副書記李浩也表示，據(jù)他了解，該校目前沒有在校生因為創(chuàng)業(yè)而提出休學(xué)。

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