小班教研工作計(jì)劃四篇
時間過得飛快，又迎來了一個全新的起點(diǎn)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫工作計(jì)劃吧。好的工作計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小班教研工作計(jì)劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教研工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我組繼續(xù)以《幼兒園教育綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本組實(shí)際，加強(qiáng)教育研究，以特色教育為重點(diǎn)，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析
上學(xué)期我組教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，以《綱要》為指導(dǎo)，以提高保教質(zhì)量為宗旨，盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了各項(xiàng)工作。但在教研的形式與氛圍、教研的內(nèi)容與質(zhì)量、教師閱讀分析教材、設(shè)計(jì)活動及教學(xué)過程中隨機(jī)教育的能力、回應(yīng)的能力等方面還存在著許多的問題，需加以研究和提高。
本學(xué)期，我組由四個班變成五個班，隊(duì)伍中又有兩位教師加入，為我組注入了新鮮血液。但是面對今年新的工作重點(diǎn)：特色教育，我們有許多工作要去做。如：如何深入開展課題研究，探索園本課程;如何進(jìn)一步提高自身的素養(yǎng)，引領(lǐng)幼兒進(jìn)步。另外，在如何更科學(xué)地組織好小班幼兒的一日活動;如何結(jié)合主題為幼兒創(chuàng)設(shè)相適宜的游戲環(huán)境等方面，也是我們急待研究和解決的問題。因此，本學(xué)期我們小班組也將在這些方面做些探討。
三、教研目標(biāo)
1、在園本課程的實(shí)踐中，開展蒙氏閱讀、蒙氏數(shù)學(xué)的專題研究。
2、進(jìn)一步分析研讀小班教材，研討小班集體活動的預(yù)設(shè)與實(shí)施，提高教師活動設(shè)計(jì)與組織的能力。
小班教研工作計(jì)劃 篇2
一、情況分析：
本學(xué)期我們年級組教研組是本學(xué)期剛建立的有4名成員，其中一名本科生，二名本科在讀，一名中專生。
我組4名教師有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，但工作能力上各有所長，朱老師身為年級組長無論從理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都有自己的特色將理論運(yùn)用到實(shí)踐中
在制定計(jì)劃時尤為顯現(xiàn)。娟娟老師是孩子心中的朋友兼老師，耐心做事仔細(xì)、認(rèn)真。王老師雖然年齡比較大但是對待工作一絲不茍。
由于教研組長剛上任，對組織教研活動的計(jì)劃制定、內(nèi)容的選擇、時間的安排上還不熟悉，所以的活動從點(diǎn)到面、由淺入深地開展探討活動。以螺旋上升的形式在實(shí)踐中邊摸索邊改進(jìn)。
我們始終貫徹二期課改中提出的課程目標(biāo)，即著眼于幼兒基本的生活經(jīng)驗(yàn)，讓孩子充分地體驗(yàn)和感受，獲得發(fā)展。教師們根據(jù)本班孩子的實(shí)際情況制定活動主題，并根據(jù)孩子的最近發(fā)展區(qū)和興趣點(diǎn)生成出孩子感興趣的主題探索同時通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)材料的提供充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主動性，使幼兒真正成為活動的主體。同時讓家長了解和參與主題活動的材料的準(zhǔn)備及，問題設(shè)置、創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境。
在園領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，老師們的單一、靜態(tài)的思路被打開，加速我們教師隊(duì)伍的快速成長。
在相互觀摩、說課、評課活動中，雖然教師們從整體上能根據(jù)重點(diǎn)進(jìn)行評析，但教師們運(yùn)用課改理念評析，如：根據(jù)活動目標(biāo)、提問的設(shè)置、回應(yīng)的策略進(jìn)行評析能力。
在戶外體育運(yùn)動中，上學(xué)期我們調(diào)整了各班戶外運(yùn)動活動時間，實(shí)行分時段活動的方式，有效地解決了
活動場地小的問題。孩子在活動中感到空間更大了，材料的投放上也開始注重班級幼兒的特點(diǎn)、興趣進(jìn)行創(chuàng)設(shè)了不同層次的運(yùn)動環(huán)境及運(yùn)動器材，讓孩子們在自主的嘗試以滿足不同層面孩子的需求。但在運(yùn)動活動中針對小班幼兒創(chuàng)設(shè)情境性環(huán)境，以適合小班孩子運(yùn)動的需求還不夠：在材料的投放上從量化到質(zhì)變、環(huán)境情境中有童趣、激發(fā)情感。
二、工作重點(diǎn)
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會綱要精神、增強(qiáng)課改意識，深入開展“一課多研”活動，提高教師運(yùn)用課改理念進(jìn)行實(shí)踐的能力。
2、以運(yùn)動為切入口，探討小班情景性活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使活動更富童趣。并積極開展平行班區(qū)域活動。
小班教研工作計(jì)劃 篇3
一、 情況分析：
本班幼兒年齡大多數(shù)都偏小，語言發(fā)展能力不同，但是對外界新鮮的刺激能產(chǎn)生興趣，容易進(jìn)入情境中，小班段教研組計(jì)劃。因此在小班進(jìn)行語言教育活動關(guān)鍵在于組織引導(dǎo)和把握語言活動的深度和廣度。選擇的原則應(yīng)是符合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的、幼兒感興趣的、容易取得所需材料的、可運(yùn)用家長和社區(qū)資源的、方便幼兒實(shí)際操作的。根據(jù)以上認(rèn)識，針對小班幼兒特點(diǎn)，我選擇了培養(yǎng)幼兒的看圖說話能力為切入點(diǎn)。制定了以下的教研計(jì)劃。
二、教研目標(biāo)：
�。�1） 培養(yǎng)幼兒安靜專心地傾聽成人和同伴的講話。
�。�2） 能理解常用名詞、動詞、人稱代詞和量詞。
�。�3） 能用普通話提出請求和愿望，回答簡單的問題。
�。�4） 喜歡看圖書，會一頁一頁的翻書。
�。�5） 能大膽的講述圖片中的內(nèi)容，并嘗試有順序有條理的進(jìn)行講述。
�。�6） 能通過各種活動，感受看圖講述的樂趣。
三、教研措施：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課改的教育理論和教育方法，進(jìn)行教育觀念的整合。
2、領(lǐng)會《綱要》、《指南》精神，結(jié)合本班級幼兒發(fā)展實(shí)際，擬訂幼兒發(fā)展階段目標(biāo)。
3、 向其他班級和園所教師參觀取經(jīng)，不斷進(jìn)行教研反思和小結(jié)。
4、據(jù)小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，注重活動的生活化，加強(qiáng)活動中的情感體驗(yàn)，注重利用家長資源 。
5、創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，讓幼兒大膽提出問題，表述自己的意見進(jìn)行交流與分享，初步學(xué)習(xí)尊重他人的觀點(diǎn) 。
6、 自然伴隨整個教育過程，對幼兒發(fā)展進(jìn)行動態(tài)的觀察和評價，工作計(jì)劃《小班段教研組計(jì)劃》。
四、教研活動：
二月份
1、幼兒報(bào)名登記、幼兒注冊繳費(fèi)
2、“鬧元宵”親子活動
三月份
1、3月1日-3月4日“安全教育課時”
2、3月5日幼兒升旗儀式
3、“三八”親子活動（體育游戲）
四月份
1、春游活動
2、有關(guān)良好飲食習(xí)慣養(yǎng)成的問卷
3、半日活動開放
五月份
1、幼兒園幼兒卡拉OK比賽
2、排練六一節(jié)目
3、教師參加集團(tuán)“紅五月”演唱比賽
六月份
1、舉辦大型“六一”節(jié)目
2、幼兒參加學(xué)區(qū)慶“六一”幼兒卡拉OK比賽
七月份
學(xué)期結(jié)束，上交各種總結(jié)。
小班教研工作計(jì)劃 篇4
在實(shí)際操縱中，我們小班教研組共有組員6名，均為幼師畢業(yè)，其中大專學(xué)歷4名。其中，一級教師1名，3名是剛畢業(yè)的幼兒教師。新生氣力的產(chǎn)生，使我們的工作有了一定的.難度。如：新教師如何在進(jìn)步自己的同時，又不限制孩子創(chuàng)造？當(dāng)孩子的行為表述與教師的預(yù)設(shè)不符時，新教師該如何糾正或放棄教師的預(yù)想跟隨孩子的步伐？新教師學(xué)習(xí)怎樣處理啟發(fā)引導(dǎo)與等待孩子思考之間的關(guān)系？等。這是我段在本學(xué)的教研重點(diǎn)。
一、工作目標(biāo)
1、依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃及新《綱要》精神，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學(xué)的研究，促使教師在教育教學(xué)上有個整體的進(jìn)步。
2、培養(yǎng)新教師為重點(diǎn)，以老帶新來進(jìn)步教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學(xué)，使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效。
3、通過理論學(xué)習(xí)、觀點(diǎn)報(bào)告、實(shí)踐操縱、互相研討、參觀學(xué)習(xí)等途徑，樹立正確的教育觀，從而促進(jìn)幼兒身心***、全面、健康發(fā)展。
二、教研重點(diǎn)
1、深進(jìn)學(xué)習(xí)新《綱要》，用新《綱要》精神指導(dǎo)實(shí)踐工作。
2、豐富主題變化的活動環(huán)境，積極開展區(qū)域活動。
3、進(jìn)步老師們的教研意識，初步明白天生活動與預(yù)設(shè)活動的關(guān)系。
4、增強(qiáng)老師們理論知識學(xué)習(xí)意識，進(jìn)步自身知識水平，優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)。
5、鼓勵新老師學(xué)習(xí)說課，愿意向其他教師公然觀摩活動，完善自我評價，進(jìn)步老師們的教學(xué)水平及自省能力。
三、內(nèi)容及措施
理論學(xué)習(xí)
1、抓好《綱要》的學(xué)習(xí)，進(jìn)步教師素質(zhì)。組織小班段教師深進(jìn)學(xué)習(xí)綱要，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際，制定教育計(jì)劃和組織教學(xué)活動，促進(jìn)幼兒全面、主動發(fā)展，并要求做到學(xué)習(xí)有記錄，學(xué)習(xí)之后有心得體會，有具體落實(shí)。
2、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開展有關(guān)主題活動的研討交流，以及各班的評選活動、為了進(jìn)一步進(jìn)步教師的教學(xué)能力，并體現(xiàn)人人參與共同進(jìn)步的原則，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。
青年教師培養(yǎng)
1、通過以老帶新、教師相互聽課等，課前檢查預(yù)備、聽隨堂課的方式，檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)，精益求精，共同進(jìn)步。
2、積極組織參加園、區(qū)各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動。
3、鼓勵段內(nèi)教師參加高一層學(xué)歷的進(jìn)修。來進(jìn)步自己的專業(yè)水平�！澳苷邽閹煛保ハ鄬W(xué)習(xí)。
特色活動
根據(jù)班長制訂的班級特色，定時、定點(diǎn)地開展每班的特色活動。
四、教研活動行事歷
9月份
1、小班“幼兒園真好”主題活動、重點(diǎn)抓常規(guī)練習(xí)
2、確定班級專題，做好預(yù)備工作
3、學(xué)習(xí)科研文章，了解幼教資訊
10月
1、新教師隨堂聽課
2、主題研討活動
3、專題實(shí)施“題目”交流會
11月
1、成長檔案交流
2、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
3、托班主題研討活動
12月
1、檢查課題研究下階段成果，探討下一步的計(jì)劃。
2、青年教師評優(yōu)課活動
3、區(qū)域活動組織交流活動。
1月
1、進(jìn)行教師教育反思筆記交流
2、階段性專題匯報(bào)小結(jié)。
3、教研組小結(jié)工作
五、日常活動行事歷
9月
1、做好迎新生工作
2、早操的編排和練習(xí)
3、召開開家會
10月
1、組織教師學(xué)習(xí)安全教育案例
2、區(qū)域活動現(xiàn)場觀摩及評選
3、教學(xué)常規(guī)，幼兒一日常規(guī)檢查。
11月
1、充分利用家長、社區(qū)資源，充實(shí)各區(qū)角活動內(nèi)容。
2、家長開放日活動
12月
1、檢查教學(xué)常規(guī)和文字材料
2、慶元旦親子健身活動
1月
做好學(xué)期結(jié)束工作
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