科室工作計(jì)劃模板匯總八篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了�？墒堑降资裁礃拥挠�(jì)劃才是適合自己的呢？以下是小編精心整理的科室工作計(jì)劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科室工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，樹立教育科研是教育的“先進(jìn)文化”的思想理念；認(rèn)真貫徹基礎(chǔ)教育改革精神，堅(jiān)持“以服務(wù)為方向，以創(chuàng)新為核心，以提高為重點(diǎn)，以管理為保證，以效益為目標(biāo)”的工作思路，充分發(fā)揮教育科研在課程改革中的先導(dǎo)作用；堅(jiān)持科研管理科學(xué)化，科研管理網(wǎng)絡(luò)化，科研資料信息化，課題管理規(guī)范化，課題研究全員化，科研隊(duì)伍層次化，等方面開展好學(xué)校的教育科研工作，堅(jiān)持在研究廣度、深度上有新的突破。
二、工作目標(biāo)：
�。ㄒ唬� 充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用。
1、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，用當(dāng)代先進(jìn)的教育思想、理論武裝頭腦，轉(zhuǎn)變教育觀念，形成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的新的教育理念。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識，將理論和實(shí)際緊密地聯(lián)系起來，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
3、積極開展主題研究活動，針對在新的課程中出現(xiàn)的包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐等內(nèi)容的綜合實(shí)踐活動課，組織力量對一些熱點(diǎn)問題進(jìn)行研討。
4、認(rèn)真做好十五課題結(jié)題工作及十五課題滾動課題的開題工作。
5、做好“‘墨香’校園構(gòu)建方略的實(shí)踐與研究”課題的開題及管理工作 。
（二） 加強(qiáng)“十五”課題的規(guī)范管理。
1、提高規(guī)范水平，以課題為抓手，以報(bào)刊為陣地，以教科研活動為基地，全方位提高教師素質(zhì)，特別是要加強(qiáng)對青年教師的教科研能力的培養(yǎng)，讓廣大教師從經(jīng)驗(yàn)型向理論型、科研型轉(zhuǎn)化。
2、目前，我校有大市級課題二個(gè)，太倉市級課題五個(gè)，以“全面實(shí)施，重點(diǎn)突破”為策略，抓好課題研究的全程管理，發(fā)揮課題對教育的推動作用。
3、做好每月一次隨筆征集活動，每月出版一期優(yōu)秀隨筆集。
（三） 增強(qiáng)“窗口”意識，加強(qiáng)校際交流。
1、課題展示學(xué)校的特色，研究工作要充分體現(xiàn)學(xué)校的教育教學(xué)的水準(zhǔn)，使之成為展現(xiàn)學(xué)校面貌的“窗口”。積極參與各級各類協(xié)作研究，加強(qiáng)校際交流。
2、繼續(xù)做好學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè)，使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，教師展現(xiàn)才華的舞臺，家校聯(lián)系的橋梁，社會了解學(xué)校的“窗口”。
3、積極開展“信息技術(shù)與學(xué)科整合”活動。
4、以蘇州市級課題為抓手，搜集反映學(xué)校文化底蘊(yùn)的材料，結(jié)合新的形勢的發(fā)展；并加以提煉、整合，形成獨(dú)特的校園文化。
三、主要工作：
�。ㄒ唬� 規(guī)范教科研管理。
1、健全教科研管理網(wǎng)絡(luò)，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。
2、各教研組長按計(jì)劃進(jìn)行教科研活動。
3、進(jìn)一步健全教科研檔案，為提高辦學(xué)檔次，注入教科研的動力。
�。ǘ� 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高科研能力。
1、宣傳、普及教科研常識，使教師了解教科研的基本方法。
2、積極組織教師開展讀書活動，認(rèn)真閱讀教育理論書籍，并做好筆記，繼續(xù)要求三十五周歲以下的青年教師每月摘錄理論二千字以上，三十五周歲以上的教師完成一千字以上的理論筆記。
3、鼓勵教師，特別是青年教師積極向《太倉教育》《江蘇教育》等各級各類報(bào)刊雜志投稿，搞好論文的評比及 論文鑒定等工作。
4、加強(qiáng)校與校之間的聯(lián)系，交流教科研方法，提高科研檔次。
5、聘請?zhí)丶壗處焷硇Ｉ险n、講座，提高科研能力。
�。ㄈ� 加強(qiáng)陣地建設(shè)。
結(jié)合做好青年教師的現(xiàn)代教育技術(shù)，尤其是教育軟件制作的培訓(xùn)工作，進(jìn)一步完善學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè)和創(chuàng)設(shè)電子閱覽室。
�。ㄋ模� 抓好課題研究。
1、鼓勵教師積極參與課題的研究工作。做到課題研究全員化。
2、認(rèn)真組織廣大教師圍繞學(xué)校主課題，填好課題計(jì)劃表，結(jié)合所任學(xué)科搞好課題研究，上好匯報(bào)課及評優(yōu)課，力求在“磨”好課等方面有新的突破。
3、發(fā)揮課題研究成果對日常教育教學(xué)工作的滲透和推動作用，使活動教學(xué)滲透到各門學(xué)科中去。
4、圍繞課題每月開展一次以深化課程為主題的教學(xué)研討活動，期初擬定好計(jì)劃，落實(shí)上課人員和研究課題。
5、開展好一次大型的綜合學(xué)科的會課活動，體現(xiàn)教科研成果。
（五） 開展教科研活動，健全獎勵制度。
1、繼續(xù)推行聽隨堂課制度，組織選派教師外出學(xué)習(xí)，參加學(xué)術(shù)交流活動，并將先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)通過示范課等形式加以推廣，提高學(xué)校的教育水平。
2、合理使用科研經(jīng)費(fèi)，爭取提高學(xué)校教科研的投入，充分發(fā)揮教科研的作用。
科室工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
秉承“以人為本，特色立校，為學(xué)生的一生奠基”的辦學(xué)理念，以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”為指導(dǎo)思想。堅(jiān)持為教育教學(xué)服務(wù)，以抓教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以常規(guī)教研為基礎(chǔ)，以發(fā)揮市區(qū)校級骨干教師輻射示范作用為突破口，深入開展農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)課題研究，加強(qiáng)學(xué)科基本功競賽，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用。
二、工作目標(biāo)
1、以教師隊(duì)伍建設(shè)為中心，強(qiáng)化落實(shí)各級各類培訓(xùn)，形成“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制。
2、完善校級小課題申報(bào)、考核、評價(jià)制度，增強(qiáng)教研活動、備課活動的實(shí)效性。
3、深入宣傳學(xué)習(xí)推廣教研組建設(shè)階段成果“三員、三查、三評、三識”盡可能把研究行為轉(zhuǎn)化為相應(yīng)部門的管理行為。
4、借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隨筆的形式，以評價(jià)和展示教科研成果為核心，推進(jìn)課題過程管理與研究。
三、工作要點(diǎn)及思路
第一、進(jìn)一步完善教師“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制。
到校三年以內(nèi)的青年教師，以備課組為單位，開展“團(tuán)隊(duì)帶教”。
具體措施：
1、每月隨堂聽同組教師的課或同科其他教師課4節(jié)以上，(含教研組教研活動課)備課組長組織教師聽青年教師課每月1節(jié)以上，根據(jù)聽課發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)溝通確定帶教的主題。聽課記錄及心得交教科室每月檢查一次。
2、認(rèn)真參加各級優(yōu)質(zhì)課，競賽課活動，同組教師關(guān)心指導(dǎo)。
3、青年教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研(教學(xué)隨筆等)認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失及教學(xué)問題。
4、每期結(jié)束前一個(gè)月，通知教科室上1—2節(jié)匯報(bào)課(所在組教師、 教務(wù)主任，科研室主任、分管校長參加)
5、統(tǒng)一考學(xué)科青年教師承擔(dān)月考、半期試題命題工作。備課組長組織全組教師認(rèn)真審核修訂保證試題質(zhì)量。
6、制定“團(tuán)隊(duì)帶教”考核辦法，對團(tuán)隊(duì)帶教成績突出的發(fā)放榮譽(yù)證書并給予備課組物質(zhì)獎勵。
第二、進(jìn)一步強(qiáng)化市區(qū)級骨干教師在學(xué)科領(lǐng)域的輻射引領(lǐng)作用。
具體措施：
1、 開學(xué)后落實(shí)市區(qū)骨干教師承擔(dān)講座等多種形式的校本培訓(xùn)任務(wù)。
2、 根據(jù)自愿和學(xué)校確定的形式落實(shí)對學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)指導(dǎo)任務(wù)，簽定責(zé)任書，落實(shí)具體責(zé)任。學(xué)年末召開學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會，考核市區(qū)骨干教師輻射引領(lǐng)效果，推廣成功經(jīng)驗(yàn)。
3、 按照市區(qū)骨干教師對非規(guī)范級學(xué)校的要求，加強(qiáng)對骨干教師過程管理組建考核隊(duì)伍，并真正落實(shí)考評職責(zé)。
第三、完善校級骨干教師培養(yǎng)考核機(jī)制。
具體措施：
1、在學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子面前，重新梳理修訂校骨干教師考核評選指標(biāo)體系和教育科研獎勵辦法。再審訂通過后加強(qiáng)宣傳，提高知曉度。
2、協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門完善教師科研評價(jià)指標(biāo)，形成相應(yīng)與評職評優(yōu)相關(guān)聯(lián)的系列制度。
第四、以校本教研為中心，深化課程改革。
具體措施：
(1)強(qiáng)化各學(xué)科“集體備課”研究
在個(gè)人獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)備課組長自行組織備課組成員集體備課、同時(shí)派專人進(jìn)行本學(xué)科教學(xué)資源包的建設(shè)，學(xué)年末展示學(xué)科資源包建設(shè)情況。
(2) 加強(qiáng)新課程改革理論學(xué)習(xí)
基礎(chǔ)教育課程的改革，要求教師全面更新教育觀念，樹立正確的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀、質(zhì)量觀，適應(yīng)新課程，真正走進(jìn)新課程。每一位教師都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，重視培訓(xùn)，提升理念。為此，我們必須繼續(xù)開展新課程改革的校本學(xué)習(xí)，努力提高教科研能力20xx最新教科室工作計(jì)劃20xx最新教科室工作計(jì)劃。
科室工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校教科室將繼續(xù)在太倉市教科室的指導(dǎo)下，在學(xué)校校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以創(chuàng)建蘇州市高水平教育現(xiàn)代化初中為工作目標(biāo)，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以深化課程改革為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展為根本，緊密結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，以課題研究為龍頭，以課堂教學(xué)為主陣地，以高效課堂教學(xué)模式研討為主要內(nèi)容，廣泛深入地開展科研和培訓(xùn)等各項(xiàng)活動。以各教研組、備課組為集體研究單位，鼓勵教師全員參與，營造出我校教科研氛圍，為較大幅度提高我校教育、教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)：
1、制訂和完善好我校教師發(fā)展規(guī)劃和校本培訓(xùn)規(guī)劃，精心組織和策劃影響大、效果佳的校本培訓(xùn)活動，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊(duì)伍。
2、以教研組建設(shè)為重點(diǎn)，構(gòu)建和諧高效的科研網(wǎng)絡(luò)。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)科研制度，科研活動主題明確，重點(diǎn)突出。
3、以課題研究為龍頭，推動學(xué)校教育科研的發(fā)展。規(guī)范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強(qiáng)研究交流，形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局。
4、及時(shí)做好相關(guān)信息的傳達(dá)工作，鼓勵教師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時(shí)轉(zhuǎn)化成顯性成果，扶植教師在實(shí)踐中逐步實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。
三、工作措施：
1、大力提升師資隊(duì)伍的質(zhì)量，搞好師資培訓(xùn)工作
�、欧e極配合上級部門，搞好各項(xiàng)師訓(xùn)送培工作，鼓勵教師參加各級、各類培訓(xùn)，確保每位教師每學(xué)期接受培訓(xùn)的時(shí)間達(dá)到“創(chuàng)建高水平教育現(xiàn)代化初中”的規(guī)定要求。
�、埔l(fā)揮骨干教師對青年教師的“傳幫帶”作用，進(jìn)一步落實(shí)“導(dǎo)師制”，學(xué)科帶頭人、高級教師要對工作未滿三年的青年或薄弱教師進(jìn)行業(yè)務(wù)傳幫帶，指導(dǎo)教師要對青年教師的基本功訓(xùn)練提出具體要求。
�、且⒅毓歉山處煹目己�，骨干教師定期開設(shè)示范課、觀摩課和研究課。要培養(yǎng)中青年骨干教師，建設(shè)好骨干教師的梯隊(duì)，不斷壯大我校骨干教師的隊(duì)伍。
2、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，抓實(shí)校本教研
�、乓鋵�(shí)教研組、備課組的集體研討制度，各責(zé)任人要做到時(shí)間保證，制度落實(shí)，各教研組利用兩周一次的研討活動，開展課題理論學(xué)習(xí)、讀書活動等，形成“在讀書中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展的”的理念，激活科研的氛圍，進(jìn)一步濃厚學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。
�、茝�(qiáng)化教研組組長和備課組組長責(zé)任意識。教研組要從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)與管理入手，嚴(yán)把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要不斷創(chuàng)新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理、研究特色。
⑶要大力開展好校本教研。務(wù)實(shí)過程，搞好研究，研出成果，建好檔案，搞好評比，并不斷探索校本教研的新思路、新途徑，形成具有學(xué)校特色的校本教研成果。
3、扎實(shí)有效地開展課題研究
本學(xué)期課題研究的重點(diǎn)工作是蘇州市“十一五課題”《初中學(xué)科問題意識問題與解決問題能力的培養(yǎng)策略研究》和兩個(gè)太倉市“十一五”課題的結(jié)題，蘇州市教育學(xué)會“十二五”課題《構(gòu)建德明課堂小組文化建設(shè)的研究》和太倉市十二五課題的研究的正常開展，要做到有序、有效地推進(jìn)我校的課題研究。教科室將有關(guān)教研組、備課組教師認(rèn)真實(shí)施，積極探索的經(jīng)驗(yàn)和做法，及時(shí)總結(jié)，進(jìn)一步完善生本課堂教學(xué)模式的構(gòu)建，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
4、做好骨干教師的考核，邀請學(xué)科帶頭人做一次環(huán)境教育專題的講座，做好有關(guān)論文和獲獎情況的統(tǒng)計(jì)。
科室工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以《鹿城區(qū)教師培訓(xùn)和科研中心20xx年下半年工作計(jì)劃》和我校工作三年規(guī)劃的內(nèi)容為方向，以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手，以學(xué)習(xí)、借鑒、反思、研討為主要途徑，以科研促教改，以教改促質(zhì)量，努力追求創(chuàng)新，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
二、工作要點(diǎn)
1、抓好繼續(xù)教育，做好學(xué)分登記管理；
2、強(qiáng)化課題管理，實(shí)抓過程研究；
3、結(jié)合課題研究，開展校本課程建設(shè)；
4、結(jié)合校本培訓(xùn)，落實(shí)教研活動；
5、組織參加各類評比活動，提高教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的能力；
6、做好學(xué)校宣傳工作，及時(shí)撰寫通訊稿；
7、輔助教師落實(shí)教師三年規(guī)劃，引導(dǎo)教師加快成長；
8、推進(jìn)心理健康教育工作，推薦做好崗位培訓(xùn)。
9、豐富“筍芽兒”文學(xué)社團(tuán)活動，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)。
10、將“師徒結(jié)對”、“教研組活動”“文學(xué)社活動”與“課題研究”相結(jié)合，舉行各類課堂教學(xué)活動，不斷提高教師教學(xué)水平。
三、主要措施
�。ㄒ唬┳ズ媒處熍嘤�(xùn)，提高教師素質(zhì)。
本學(xué)期，本科室根據(jù)上級要求并結(jié)合我校的特點(diǎn)，進(jìn)一步加大師資培訓(xùn)的力度，拓寬培訓(xùn)的渠道，豐富培訓(xùn)的內(nèi)涵，提高教師參加培訓(xùn)的積極性。
1．結(jié)合校本培訓(xùn)定期組織教師進(jìn)行理論培訓(xùn)，邀請教育專家和校內(nèi)外名教師等對教師進(jìn)行專題講座，組織骨干教師走出去參加各級各類教科研研討活動，同時(shí)引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)、書報(bào)、期刊學(xué)習(xí)教育理論，了解教育科研的新動態(tài)，在校本培訓(xùn)手冊和筆記本上做好培訓(xùn)記錄，在濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中更新觀念，不斷提高全校教師的理論水平和學(xué)術(shù)層次。
2．教師的觀念影響著教育教學(xué)過程，為此我們要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考、勇于實(shí)踐，不斷更新觀念，用先進(jìn)的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己。在教育教學(xué)中勇于探索、敢于創(chuàng)新，努力提高自己的學(xué)術(shù)水平，提升自己的研究能力，使自己在教學(xué)上有個(gè)性、研究上上專長。
3．強(qiáng)化教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人及名教師的培養(yǎng)工作，努力構(gòu)建一支工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、教育理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良、管理方法科學(xué)、工作效能明顯、服務(wù)意識到位的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
�。ǘ⿵�(qiáng)化過程管理，實(shí)抓課題研究。
教科研工作是學(xué)校工作的窗口，是提升辦學(xué)品味的一個(gè)重要的路徑，而課題研究正是這個(gè)重要窗口的一道亮麗的風(fēng)景線。本學(xué)期我們對學(xué)校課題進(jìn)一步作有序的規(guī)劃和梳理，對現(xiàn)有課題作有效的管理和探索。我�，F(xiàn)有市級以上立項(xiàng)課題2個(gè)，區(qū)級課題6個(gè)。
1．嚴(yán)格課題申報(bào)、立項(xiàng)、結(jié)題、鑒定程序管理，建立課題研究定期反饋制度，提高課題研究的實(shí)效性和完成率。
2．狠抓教研與科研的整合，把教研專題與課題研究緊密結(jié)合起來，通過抓學(xué)習(xí)，抓培訓(xùn)，抓常規(guī)，抓導(dǎo)向，抓樣板，造就一支教科研骨干團(tuán)隊(duì)，努力提高教科研能力。
3．有效保證課題研究規(guī)范有序地進(jìn)行，在課題組成員中繼續(xù)開展“四個(gè)一”活動，即：①課題組期初制訂一份課題研究階段性計(jì)劃。②課題組成員每月參加一次教科研例會，匯報(bào)自己的課題研究情況。③課題組每學(xué)期圍繞承擔(dān)的課題上好一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，上交有關(guān)教案及反思。④課題組成員期末寫一份課題階段性總結(jié)、個(gè)案或論文。
4．開展“教育科研進(jìn)課堂”活動，以廣場路小學(xué)課改領(lǐng)航“教學(xué)目標(biāo)的有效落實(shí)”等項(xiàng)目為示范，以學(xué)校學(xué)科教研組為基本單位，以教師實(shí)際教學(xué)問題為對象，以問題、主題、課題為研究主線，以科研方法為科學(xué)指導(dǎo)，結(jié)合教師已在各級科研部門立項(xiàng)的教師小課題為基礎(chǔ)，全面開展“走進(jìn)課堂做研究”的工作。把教學(xué)和教研有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，各課題組的成員，務(wù)必將課題研究進(jìn)入課堂，從實(shí)踐中探索到第一手資料，同時(shí)用理論服務(wù)于實(shí)踐。引導(dǎo)教師在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會反思和總結(jié)得失，不斷產(chǎn)生新的靈感，促使教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷升格，真實(shí)地感受教科研的作用。
（三）結(jié)合課題，開展校本課程建設(shè)。
學(xué)校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，集中精干的力量開展禮儀校本課程建設(shè)，為爭創(chuàng)學(xué)校特色，在我校已有的教育教學(xué)成果的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)開展校本課程建設(shè)的實(shí)踐與探索，結(jié)合區(qū)級課題，切實(shí)加強(qiáng)禮儀教育校本課程的開發(fā)與研究，提高禮儀課程的教學(xué)質(zhì)量，豐富禮儀教育為主題的活動活動，營造濃厚的藝術(shù)教育氛圍。課題組教師參與禮儀校本課程資料的搜集，集中力量編訂禮儀教育校本課程及教案，將禮儀校本課程與各學(xué)科教育綜合起來，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
�。ㄋ模┐罱ㄎ枧_，促進(jìn)教師成長。
本學(xué)期，我們將加大教科研工作力度，進(jìn)一步嚴(yán)格教科研常規(guī)管理，把教科研工作納入學(xué)校發(fā)展的整體規(guī)劃之中，同時(shí)要把每位教師參與科研的力度，取得科研成果的情況作為教師綜合評價(jià)和年度考核的重要依據(jù)之一。努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校教科研工作的層次，力創(chuàng)“區(qū)校本示范校”。
1．營造良好學(xué)術(shù)氛圍，開展各種以教科研與教學(xué)相結(jié)合的活動，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會。通過新老教師師徒結(jié)對、教研組活動，引領(lǐng)教師始終關(guān)注和直面現(xiàn)實(shí)，善于發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題，并在這樣的過程中實(shí)現(xiàn)教科研能力的提升。
2．堅(jiān)持圍繞課堂教學(xué)開展教科研活動。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，重點(diǎn)結(jié)合“教學(xué)目標(biāo)的有效落實(shí)”“疑難課例的有效破解”“學(xué)生作業(yè)的有效設(shè)計(jì)”三大教研主題開展“同上一節(jié)課”、“精上一節(jié)課”、“課堂教學(xué)論壇”等多種教研活動，努力從備課形式、教學(xué)方式、評價(jià)機(jī)制等方面引導(dǎo)教師在實(shí)踐中探索反思，形成個(gè)性化的課堂教學(xué)模式。
3．認(rèn)真組織教學(xué)案例分析等征文評比活動，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)反思能力，在提高專業(yè)化水平的道路上不斷發(fā)展和完善自我，讓更多的教師在為學(xué)校爭光的同時(shí)，又享受到成功的喜悅。
4．結(jié)合教師三年發(fā)展規(guī)劃要求，本學(xué)期要求每位教師每人至少寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文和1篇以上教育隨筆、案例等文章。輔助并檢查教師自我成長規(guī)劃的落實(shí)情況。
5．繼續(xù)做好校園網(wǎng)的建設(shè)，以網(wǎng)絡(luò)平臺為窗口，鼓勵每位教師將撰寫的學(xué)校課改信息、教學(xué)心得、課題研究論文、教育教學(xué)案例等，上傳至“校園網(wǎng)”，促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化和教育資源的共享，營造樂于探索教育科研的濃郁氛圍。
三、具體工作安排：
八月份
1．進(jìn)行暑期師德培訓(xùn)。
九月份
1．制定教科研計(jì)劃和做好教科室三年規(guī)劃。
2．做好市級課題結(jié)題工作。
3．做好暑期師德培訓(xùn)歸檔。
4．上報(bào)各教研組教師上課名單。
5．參加學(xué)科備課會。
6.各課題組制訂工作計(jì)劃。
7、推薦優(yōu)秀讀后感上交廣場路聯(lián)盟校1篇。
8、 做好現(xiàn)代化校園評估工作的臺賬整理。
十月份
1．組織參加區(qū)小學(xué)各學(xué)科教學(xué)案例評比；
2．推薦參加區(qū)“智慧教師---有效教學(xué)創(chuàng)意”征集評選活動。
3．開展第一次校本培訓(xùn)。
4、做好20xx年下半年心理健康教育教師上崗（A、B、C）級資格申報(bào)
5、十一月份
1.開展第二次校本培訓(xùn)。
2.舉辦一次教育科研講座。
3、推薦論文參加鹿城區(qū)教師教育論文評比活動
4.推薦個(gè)案參加區(qū)心理輔導(dǎo)個(gè)案評比
十二月份
1．組織教師參加區(qū)優(yōu)秀教案征集評選活動
2．開展以禮儀教育為主題的慶元旦活動。
一月份
1．各課題組撰寫階段性報(bào)告，進(jìn)行工作小結(jié)。
2．收集整理教育科研資料。
3．評選優(yōu)秀教研組。
4．做好本學(xué)期工作總結(jié)。
其它工作：做好學(xué)校行事歷的發(fā)布工作。
江岠小學(xué)教科室
科室工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
著力實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量提升工程”，強(qiáng)化“培訓(xùn)、研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”職責(zé)，圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)成長兩大任務(wù)，深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng)新教科研活動載體，構(gòu)建“以學(xué)為中心”的課堂教學(xué)模式，有效調(diào)動、發(fā)揮廣大教職員工教育教學(xué)工作的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
二、工作重點(diǎn)
1、以中職教師教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比及信息化教學(xué)為抓手，促進(jìn)我校課堂教學(xué)變革，促進(jìn)中職學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)力提高。充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，開展專業(yè)學(xué)科常態(tài)課的研討活動，優(yōu)化教學(xué)全過程，嘗試“做中學(xué)”、“學(xué)中做”等體現(xiàn)“理實(shí)一體”的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)多元化教學(xué)方式，構(gòu)建課堂教學(xué)模式。
2、以“教師專業(yè)培訓(xùn)”為載體，深化課改研究氛圍，借助“各類培訓(xùn)”，推廣我縣中職文化課課改的成功經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)中職專業(yè)課課堂變革實(shí)驗(yàn)，促使課改工作向更深層次發(fā)展。
3、關(guān)注網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用，加強(qiáng)教師之間的交流與合作，開展教研結(jié)對培養(yǎng)活動，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長；提高專業(yè)技能教學(xué)的水平，成為“一專多能”的雙師素質(zhì)型教師；培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用；關(guān)注青年教師，提供更多的平臺和機(jī)會，促使青年教師茁壯成長。
4、更新教學(xué)思想，改變教學(xué)方式，加強(qiáng)有效教學(xué)和校本教研的研究指導(dǎo)，促進(jìn)“三壇”參評教師教學(xué)水平的發(fā)展。
5、全面落實(shí)《xx市中職學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試實(shí)施方案》的精神，充分發(fā)揮評價(jià)功能，以促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)和提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
三、實(shí)施途徑與方法
1、各教研組根據(jù)教研組的具體情況制定有效的教研組活動計(jì)劃，教師積極發(fā)揮特長落實(shí)好每一步計(jì)劃，教科室及時(shí)督促記錄。
2、通過調(diào)研、聽課、教學(xué)研討，系統(tǒng)思考、深度匯談等教研活動深入課堂，了解情況，研究對策，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，開展教學(xué)研究和教學(xué)改革。
3、根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排和要求，指導(dǎo)教師做好90學(xué)時(shí)和中短時(shí)培訓(xùn)的選課、審核、培訓(xùn)工作，總結(jié)教師職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，為教師搭建成長平臺。
4、各教研組要發(fā)揮本組學(xué)科骨干教師、學(xué)科三壇教師、學(xué)科高級教師的幫帶作用，推廣骨干教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)本組教育資源的均衡發(fā)展。骨干教師要多開課、評課，其他教師要多聽課，多吸收內(nèi)化，并付諸于實(shí)際教學(xué)行動。全校教師每月必須聽足兩節(jié)隨堂課，有聽課記錄及課后評價(jià)。
5、以教學(xué)反思為抓手，以課題研究為載體，形成教學(xué)研究氛圍，靈活運(yùn)用“學(xué)為中心”課堂新模式，突出教學(xué)的有效性。
6、規(guī)范校本教研材料上交流程，做到每次活動有計(jì)劃、有過程材料、有記錄總結(jié)，各教研組及時(shí)上傳電子檔案到教師發(fā)展中心的對應(yīng)博客上，紙質(zhì)材料及時(shí)上交到學(xué)校教科室。
7、收集各地優(yōu)質(zhì)教學(xué)資料，形成教育教學(xué)資料庫，努力為廣大教師的教學(xué)服務(wù)。積極鼓勵教師參加上級各種教學(xué)技能、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例評比、論文評比等活動，形成教師專業(yè)“從實(shí)踐到歸納，從歸納到實(shí)踐”的能力。
8、關(guān)注理念和行為，改進(jìn)研究方式和研究成果的呈現(xiàn)方式，開展微課題、微課程研究，開展“發(fā)現(xiàn)身邊的科研”主題活動，引領(lǐng)教師專注做真實(shí)的、有品質(zhì)的研究。對今年立項(xiàng)的各級各類課題做好研究過程指導(dǎo)工作，組織課題研究活動策劃的專題培訓(xùn)，掌握教育科研的管理過程與方法，提高教育研究能力，尤其是提高課題研究活動的策劃能力，實(shí)現(xiàn)課題研究活動的本質(zhì)回歸，從而幫助教師解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，提高教學(xué)質(zhì)量。
科室工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局年度教育工作意見，堅(jiān)持教育科研與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，，以實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以校本研修為核心，以課題研究為主線，以課堂教學(xué)為主陣地，以教師培訓(xùn)為突破口，進(jìn)一步強(qiáng)化教科研意識，扎實(shí)開展研究，切實(shí)解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問題，努力提高教育科研工作的針對性和實(shí)效性。
二、工作目標(biāo)：
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)管理目標(biāo)
實(shí)現(xiàn)常規(guī)檢查的制度化和信息化，完成一定數(shù)量的教學(xué)反思和教學(xué)論文，落實(shí)青年教師培養(yǎng)工作，扎實(shí)抓好教研活動，使之成為校本培訓(xùn)的重要基地。
�。ǘ┙炭蒲芯磕繕�(biāo)：
完善課題研究工作的過程管理機(jī)制，完成市級"作文"課題的結(jié)題工作，做好省立項(xiàng)"閱讀"課題的開題工作，做好鎮(zhèn)江市教研室立項(xiàng)課題、重點(diǎn)課題的研究工作，促進(jìn)、抓實(shí)年級組課題的研究與開展。
�。ㄈ┬１九嘤�(xùn)目標(biāo)：
發(fā)揮校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)資源（鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人、鎮(zhèn)江市骨干教師、句容市學(xué)科帶頭人、句容市特級后備人員的影響與魅力），開創(chuàng)富有學(xué)校特色的校本研究新局面，擴(kuò)展教師們的視野,提高教師們的水平，推動我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
三、主要措施：
�。ㄒ唬┙∪晟朴嘘P(guān)制度
1．規(guī)范健全論文參評及費(fèi)用報(bào)銷制度
由于原來對于論文的參賽范圍及相關(guān)報(bào)銷制度未做出明確的規(guī)定，因而在實(shí)際工作中就出現(xiàn)了各種各樣的矛盾，針對以上不足之處下學(xué)期將制定關(guān)于論文參賽評比報(bào)銷制度，一須是正規(guī)的教育行政部分組織，二是論文評選由教科室統(tǒng)一組織，三是獲一、二、三等獎的論文給予報(bào)銷參賽費(fèi)，優(yōu)秀獎不報(bào)參賽費(fèi)，四是課題論文只限課題組的成員參加，其它會議論文參評或自己參加的論文評選一概不報(bào)參賽費(fèi)，學(xué)期末考核也不算加分。
2．是修改完善教研組考核制度，注重強(qiáng)化過程管理，淡化加分項(xiàng)目；（組織討論如何更加趨于合理化）
3．是制定并健全學(xué)校全員培訓(xùn)制度、教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度，將教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與績效工資的考核掛鉤；
4．骨干教師校級考核制度；
5．135及青年教師培養(yǎng)制度。
（二）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度
學(xué)校原來對135等青年教師的管理及考核存在重視不夠的現(xiàn)象，教師自己對考核要求也不夠明確，針對以上現(xiàn)象下學(xué)期將在某些方面做出改進(jìn)。
（1）繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的作用，實(shí)行青年教師帶教制度。
�。�2）青年教師至少在教研組內(nèi)上一節(jié)公開課，上一節(jié)匯報(bào)課，過課堂教學(xué)關(guān)。
�。�3）青年教師一學(xué)期至少寫一篇教育教學(xué)一得，過教學(xué)反思關(guān)。
�。�4）本學(xué)期將制定出135考核的具體要求及青年教師的培養(yǎng)辦法，規(guī)范考核材料目錄，開學(xué)就給135青年教師們開會布置相關(guān)要求，邊工作邊學(xué)習(xí)邊準(zhǔn)備，隨時(shí)可以接受各級部門的考核和檢查使青年教師在教育、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
1．以教研組的教學(xué)研究為陣地提高教師業(yè)務(wù)能力。
教研組是學(xué)科建設(shè)和師資建設(shè)的主要陣地。各教研組務(wù)必根據(jù)保證與提高課堂教學(xué)質(zhì)量確定教研主線，教研活動圍繞主線開展系列活動。以研討為主要形式，以反思為宗旨，以發(fā)展為目的。做到主題集中，任務(wù)明確，措施扎實(shí)，責(zé)任落實(shí)，效果實(shí)在。著力進(jìn)行立足于課堂教學(xué)的觀念、方法、手段、模式創(chuàng)新的研究活動。
�。�1）各年級組主要工作：有研究專題的教研課的研討與學(xué)習(xí)、一次以上的教學(xué)調(diào)研、一次以上讀書匯報(bào)展示、一次教法講座等。實(shí)行教研活動公示制、教研組長述職制，介紹本組的建設(shè)和活動的創(chuàng)新和實(shí)效，相互交流，取長補(bǔ)短，相互借鑒。
�。�2）教師個(gè)人一學(xué)期常規(guī)工作：35周歲以下的教師上好專題教研課，135教師上好匯報(bào)課；每位教師每月聽課不少于4節(jié)（135教師每學(xué)期40節(jié)），每月撰寫高質(zhì)量讀書筆記2篇（句容市級以上骨干教師每月撰寫一篇教學(xué)隨筆）；信息技術(shù)：40周歲以下教師博客每周至少更新一次，45周歲以下的教師每周論壇至少上傳1篇美文、跟帖一次；40周歲以下的教師一學(xué)期必須至少參加一次學(xué)校組織的論文競賽等或活動。學(xué)期末組織考核。
2．利用校內(nèi)資源，加強(qiáng)校本教研。把"教案怎么寫""怎樣布置、批改作業(yè)""怎樣進(jìn)行反思""教是為了什么""成功課堂的基本特征""失敗課堂的基本特征""各學(xué)科的課堂標(biāo)準(zhǔn)""如何進(jìn)一步做好群研工作""如何開展有效教學(xué)和有效教研"等作為校本研究的基本內(nèi)容，做實(shí)學(xué)校校本教研工作。
3．成立并組織各種學(xué)術(shù)團(tuán)體，開展多種學(xué)術(shù)活動，開辟教研途徑、豐富校本培訓(xùn)形式，開學(xué)初就制定出各組匯報(bào)的行事歷，學(xué)校組織行政及相關(guān)人員嚴(yán)格按行事歷進(jìn)行觀摩活動。（青年讀書會、讀書論壇、學(xué)科教研沙龍、教育博客、專題探討等）
�。ㄎ澹┳ズ靡汛_定立項(xiàng)課題及重點(diǎn)課題的管理工作。
1．做好兩個(gè)省級課題課題研究的開題儀式。
2．對課題研究工作的過程加強(qiáng)管理，進(jìn)一步明確研究階段分工，確立課題組成員分工職責(zé)，使各項(xiàng)研究工作真正開展。
3．教科室加強(qiáng)對課題的監(jiān)督和檢查，加強(qiáng)對課題研究工作的過程管理，建立完善的課題研究的資料、過程管理、研究成果的檔案，提高學(xué)校的教科研整體水平。
四、主要工作
1．及時(shí)通報(bào)上級主管部門教育科研重點(diǎn)工作的指示精神，部署和落實(shí)重點(diǎn)教育科研工作的實(shí)施，并及時(shí)總結(jié)和調(diào)整學(xué)校教育科研工作的動態(tài)和策略。
2．開展多項(xiàng)科研活動。舉行校級教育科研培訓(xùn)活動約4次左右，邀請市級以上專家講座1次，舉行3次以上沙龍活動，開展課題研討活動，開設(shè)課題研討課3次。
3．課題組做好課題研究，并有研究記錄，建立《教師教育科研活動手冊》；要求認(rèn)真撰寫，定期、不定期進(jìn)行檢查。做好�？冻健返膭�(chuàng)辦、教師論文集的編輯工作。
4．組織老師參加各種賽事，尤其重點(diǎn)要做好"教海探航"論文的參賽工作。結(jié)合各級各類的競賽通知，提前發(fā)布各類信息要求，并組織選拔、推薦。其中，結(jié)合學(xué)校課題研究撰寫的活動方案、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等將優(yōu)先推薦。各教師每學(xué)期完成不少于一次的參賽任務(wù)。
5．通過舉辦"讀書交流會"、"各種沙龍活動"，豐厚教師從事教育教學(xué)工作的底蘊(yùn)，提高教師教育科研的理論水平。
6．認(rèn)真籌備第二屆"與名師同行"省級品牌活動，與名師同臺競技，促教師更快發(fā)展。
7．以學(xué)校論壇、教師博客為平臺，扎實(shí)開展研究活動。從美文推薦、教育教學(xué)問題探討、教研活動等方面入手，用好論壇、博客這一平臺，采取師生共創(chuàng)、家校結(jié)合、人人交流等方式，扎實(shí)有效地做好教科研的日常工作。每個(gè)教師通過更新周周博客，展示自己教科研活動的過程，記錄成長過程及自己發(fā)展軌跡。博客要提高互動性，師生互動、生生互動、家校互動，進(jìn)一步提高這一平臺的教育功能和作用。
8．科學(xué)合理做好教師外出培訓(xùn)安排，規(guī)范教師外出培訓(xùn)工作，并請外出教師填好《外出學(xué)習(xí)記載表》，及時(shí)上交教科室存檔。
8．進(jìn)一步落實(shí)教師教科研工作激勵機(jī)制、績效工資發(fā)放辦法，對在教科研活動中確有成效的管理進(jìn)一步細(xì)化，形成有效的'管理體系，推動學(xué)校教科工作規(guī)范有序發(fā)展。
9．學(xué)期末做好資料整理工作，做好學(xué)校教育科研綜合評估工作。
五、工作安排
三月份
1.根據(jù)學(xué)校工作意見，制訂本學(xué)期教科研工作計(jì)劃。
2.召開學(xué)科組長會議，布置新學(xué)期教研工作。
3.召開課題組長會議。
4.召開135青年教師會議。
5.籌備第二屆"與名師同行"活動。
6.各學(xué)科組專題研討課的評課及討論活動。
7.各學(xué)科年級組舉行關(guān)于《給教師的建議》后的小型讀書沙龍。
8.邀請專家進(jìn)行課題理論專題講座。
9.進(jìn)行聽課、讀書筆記、論壇、博客的常規(guī)檢查。
校本培訓(xùn)：內(nèi)容：如何聽課與評課
參與人員：全體教師
四月份
1.編印《教師論文集》。
2.各學(xué)科組專題研討課的評課及討論活動。
3.語、數(shù)、綜合教研組分別舉行校級《給教師的建議》讀書匯報(bào)。
4.組織教師上交"教海探航"參賽論文。
5.省級立項(xiàng)課題的開題儀式與研究正式啟動。
6.組織教師參加省市級論文、教案、課件評比。
7.進(jìn)行聽課、讀書筆記、論壇、博客的常規(guī)檢查。
校本培訓(xùn)：內(nèi)容：如何撰寫教學(xué)反思
參與人員：青年教師
五月份
1.�？冻健返恼鞲�、編輯工作。
2.邀請專家對"教海探航"論文進(jìn)行指導(dǎo)。
3.舉行第二屆"與名師同行"活動。
4.邀請教研室領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo)試卷命題工作。
5.進(jìn)行聽課、讀書筆記、論壇、博客的常規(guī)檢查。
校本培訓(xùn)：內(nèi)容：電子白板有效輔助課堂教學(xué)
參與人員：青年教師
六月份
1.課題組長會議，總結(jié)前階段工作。
2.組織"教海探航"論文的投稿。
3.開展"有效教學(xué)"課堂教學(xué)展示暨總結(jié)匯報(bào)活動。
3.課題組會議，總結(jié)一學(xué)期課題研究工作。
4.完成學(xué)校教科研工作總結(jié)，做好過程資料的整理與歸檔。
5.進(jìn)行聽課、讀書筆記、論壇、博客的常規(guī)檢查。
校本培訓(xùn)：內(nèi)容：班隊(duì)活動的有效開展
參與人員：全體班主任
科室工作計(jì)劃 篇7
20xx年，我室將繼續(xù)圍繞學(xué)校的中心工作，積極推進(jìn)新課程改革，全面實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力使教育科研更好地為學(xué)校教育教學(xué)改革服務(wù)，積極營造濃郁的科研氛圍，增強(qiáng)全體教師的科研意識以課題研究為平臺，以特色辦學(xué)為方向，以減負(fù)增效為導(dǎo)向，結(jié)合我校教育教學(xué)工作的具體情況，創(chuàng)造性地開展工作，使教育科研與學(xué)校發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量提高和教師成長相結(jié)合，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品味，教科室工作計(jì)劃。
一、工作目標(biāo)
1.通過課題實(shí)施，提高教師教科研意識和水平；
2.通過薩恩斯word的市級競賽，提高教師案例編寫水平；
3.利用市級教育專題論文競賽機(jī)會，提高教師案例搜集和編寫的意識和水平；
4.鼓勵教師閱讀教育教學(xué)專著，提升教師教育教學(xué)的理論底蘊(yùn)。
二、主要工作內(nèi)容
1.學(xué)校核心課題的擬定和專家引領(lǐng)
2.學(xué)科組課題的市級立項(xiàng)以及10和XX年結(jié)題課題的過程性實(shí)施
3.開展青年教師撒恩斯word的案例撰寫和課件制作，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平
4.教育教學(xué)專題論文和課題實(shí)踐報(bào)告的撰寫
5.教師案例撰寫
6.主題性同課異構(gòu)教研活動
三、具體工作部署
（一）課題引領(lǐng)，提升教科研水平
依托市級課題研究和立項(xiàng)時(shí)機(jī)，積極鼓勵廣大教師自覺參與校級、市級、大市級的課題申報(bào)工作，在課題方案撰寫、課題申報(bào)和立項(xiàng)過程中，促使教師們能夠用課題引領(lǐng)，在課題中研究教育教學(xué)活動，以此引領(lǐng)教師能夠自覺加入教育教學(xué)理論專著的閱讀和學(xué)習(xí)之中，有效提升教師的課題研究水平，從而促使提升教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校教科室在校長室的積極支持，力爭完成校級核心課題的撰寫和申報(bào)，并積極爭取專家的指導(dǎo)和引領(lǐng)，獲得高級別的課題立項(xiàng)活動，并以校級核心課題開展校級的主導(dǎo)性德育活動，培育具有特色型的新型農(nóng)村德育活動，提升學(xué)校品味。
加大學(xué)科組的核心課題建設(shè)工作，讓學(xué)科課題引領(lǐng)學(xué)科組成員在主題性建構(gòu)指引下，開展富有主線的教研活動，不僅提升教育教學(xué)的專業(yè)研修目標(biāo)，也提高教師課堂教學(xué)的主體性、針對性和本土性，獲得教研新亮色、研修一貫性、活動群體性，工作計(jì)劃《教科室工作計(jì)劃》。
�。ǘ┳哌M(jìn)課堂，信息技術(shù)引領(lǐng)多元課堂
走進(jìn)課堂才是教科研的生命力所在，本學(xué)期緊緊圍繞“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)增強(qiáng)課堂教學(xué)效果”扎實(shí)有效地開展教師教學(xué)活動，以學(xué)校教研日為依托，以“同課異構(gòu)”為主要形式開展教學(xué)交流活動，提升教學(xué)對教學(xué)文本的解讀能力、提升對課堂實(shí)踐智慧的感悟能力、提升教師對生命課堂的把握意識。同時(shí)依托各級薩恩斯word的案例撰寫競賽活動，積極發(fā)動全體青年骨干教師開展案例撰寫、課件制作以及學(xué)科主題社區(qū)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)活動，引領(lǐng)青年骨干教師能夠積極投入到網(wǎng)絡(luò)背景的教育手段現(xiàn)代化意識，能夠在市政府積極支持教育現(xiàn)代化的良好硬件背景下，實(shí)現(xiàn)教育軟件的大力提升。
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依托一年一度的德育課題報(bào)告競賽活動，促使教師們能夠沉下心開展教學(xué)、班隊(duì)等活動的德育意識，提升教師的德育研修意識。本次活動組織教師從案例搜集、論文框架搭建、組內(nèi)交流以及專家引領(lǐng)等方法，促使教師能夠?qū)崿F(xiàn)教育論文和課題報(bào)告的較高層次展示和交流，真正實(shí)現(xiàn)德育專題的研修和提升。
（四）完善教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)校20xx學(xué)年開始組建教科研骨干隊(duì)伍，這對提升學(xué)校教科研工作具有極強(qiáng)引領(lǐng)作用，同時(shí)為了發(fā)揮教科研隊(duì)伍的科研水平，本學(xué)期將著力于科研骨干教科研素養(yǎng)的加強(qiáng)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教科研的人才梯隊(duì)建設(shè)。本學(xué)期學(xué)校教科研大組成員將以開展課題申報(bào)、課題實(shí)踐過程作為校本研究形式；同時(shí)學(xué)校組織教科研大組成員赴杭州市文一街小學(xué)開展教科研交流互動，提升教科研大組成員的科研理念和實(shí)踐操作；其次教科研骨干成員以學(xué)科組為單位開展課堂教學(xué)示范、教學(xué)理念講座等活動。
（五）教科研結(jié)對活動
在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期將開展與杭州市 小學(xué)的教學(xué)搭對活動，在活動中教科室組織教師開展教學(xué)聯(lián)誼活動、教學(xué)理念交流活動以及學(xué)生的交流活動，這都在一定程度上實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)水平的高層次交流和理念交流。
行事歷：
二月份：制定教科室工作計(jì)劃
三月份：建德市級課題申報(bào)；學(xué)科組開展首批次課堂同課異構(gòu)活動
教科研大組成員會議以及杭州交流活動；浙江省立項(xiàng)課題中期檢查
參加建德市教科研負(fù)責(zé)人會議
四月份：參加建德市級教科研論文評比；參加建德市級多媒體競賽活動
第二批次同課異構(gòu)展示活動；參加省市立項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人會議；
五月份：第三批次教學(xué)研討活動；教科研大組成員交流著作閱讀心得；
參加建德市科技課題的申報(bào)工作
六月份：教科研室工作總結(jié)；參加省市級立項(xiàng)課題的申報(bào)工作
八月份：制定20xx學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃
九月份：參加建德市教師課例撰寫評比活動；教師同課異構(gòu)互動研討
教科研大組成員會議；參加建德市教科研負(fù)責(zé)人會議
十月份：開展教學(xué)專題論文的提綱撰寫活動；教師教學(xué)專題研討活動
青年農(nóng)村教師立項(xiàng)課題中期匯報(bào)；參加建德市教學(xué)課例的評比活動
十一月：開展教學(xué)專題論文的交流活動；教科研大組成員科研交流活動
十二月：參加建德市教學(xué)專題論文評審；教科研總結(jié)；
科室工作計(jì)劃 篇8
回顧上學(xué)期，教科室的各項(xiàng)工作緊密圍繞教育科研與教師發(fā)展兩大方面進(jìn)行，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)，各科室的支持下，取得了一定成績。協(xié)助教導(dǎo)處，繼續(xù)開展學(xué)�！扒槿ふn堂教學(xué)模式”研究；組織了教研組集中學(xué)習(xí)課標(biāo)，數(shù)學(xué)“超腦麥斯”校內(nèi)研討課，多項(xiàng)課題有序研究中，組織學(xué)校青年教師，圍繞冷校的《教書·讀書》一書進(jìn)行讀書交流，二期“成長”讀書班的活動已經(jīng)正常進(jìn)行；積極參加各級各類教研活動，在上級組織的各類征文評選中，教科室積極宣傳組織，報(bào)送數(shù)十篇教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、論文參評。按照市局有關(guān)要求，認(rèn)真組織學(xué)校骨干教師考核。協(xié)助校長室，做好“教學(xué)改革促進(jìn)月”優(yōu)秀學(xué)校評比的材料報(bào)送與現(xiàn)場評審活動。
本學(xué)期，教科室將積極開拓思路，創(chuàng)新形式，調(diào)動教師教研熱情，提升學(xué)校教科研水平，進(jìn)一步促進(jìn)教師成長，協(xié)助校長室、教導(dǎo)處，推動市局提升學(xué)生素養(yǎng)“五大工程”的建設(shè)，進(jìn)一步推動教師讀書活動，在骨干教師進(jìn)階與青年教師成長工作上開展實(shí)質(zhì)性工作。
一、扎實(shí)開展課題研究工作
課題管理是學(xué)校教科室的重點(diǎn)工作，教科室將督促并協(xié)助各課題組根據(jù)市課題管理要求，做好過程性研究，及時(shí)整理研究資料，做好中期匯報(bào)等工作，此外，還有少數(shù)幾項(xiàng)課題有結(jié)題要求，將督促并協(xié)助課題主持人進(jìn)行有關(guān)結(jié)題準(zhǔn)備工作。計(jì)劃舉辦一次課題交流研討活動。
二、專家引領(lǐng)教師專業(yè)成長
“走出去、請進(jìn)來”，積極組織教師參加各級各類教學(xué)觀摩研討活動，吸收先進(jìn)的教育思想和經(jīng)驗(yàn)。積極邀請省市教科研方面的領(lǐng)導(dǎo)、專家到學(xué)校指導(dǎo)，讓青年教師在思想和業(yè)務(wù)上得到提升。協(xié)助校長室，精心組織第三屆“白涂之春”名師教學(xué)觀摩及論壇活動，不斷提升學(xué)校辦學(xué)的影響力。
三、教師讀書班建設(shè)
“成長”讀書班建設(shè)更側(cè)重于全員化、日�；c多學(xué)科化。讀書班所有活動的目標(biāo)正是激發(fā)起老師們讀書的熱情，保持讀書的姿態(tài)，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，過一種讀書的生活。本學(xué)期，教科室將繼續(xù)推薦好書，推薦網(wǎng)讀文章，舉辦一次青年教師讀書論壇活動，讀書班將和老師們一起，創(chuàng)新形式，多角度、有深度地推進(jìn)讀書活動。
四、骨干教師培養(yǎng)與提升
學(xué)校骨干教師高階研修班已經(jīng)成立，本學(xué)期，教科室將重視此班建設(shè)，以共同體的形式摸索、實(shí)踐，積極實(shí)施校內(nèi)培養(yǎng)計(jì)劃，加大“學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀”的培養(yǎng)力度，加快其專業(yè)成長的步伐。定期或不定期舉行一些小講座、小研討，主講人或是本校教師，或是約請名校名師，通過這種自由、自在的交流，進(jìn)行一些純粹的學(xué)習(xí)、討論與研究。
五、綜合實(shí)踐活動的開展與實(shí)施
結(jié)合學(xué)校社團(tuán)活動、隊(duì)部活動，開展綜合實(shí)踐活動，積極組織學(xué)生參與社會實(shí)踐，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)自然、社區(qū)，回歸家庭，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感、勞動意識、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。做好活動過程性資料的收集與整理，定期進(jìn)行綜合實(shí)踐活動成果評比。
六、參與市局各項(xiàng)教研活動
市局發(fā)文組織的各項(xiàng)教研活動、論文競賽等，仍然是教科室工作的重點(diǎn)項(xiàng)目，教科室將一如既往做好宣傳、發(fā)動、組織、參與等工作，不讓學(xué)校的各項(xiàng)工作落于人后。另外，本學(xué)期教科室將規(guī)劃將泰州市、興化市兩級名師工作室與學(xué)校有關(guān)教研活動結(jié)合，開展互動與交流。
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