高一年級班主任工作計劃（精選21篇）
時間過得可真快，從來都不等人，又迎來了一個全新的起點，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編幫大家整理的高一年級班主任工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
高一年級班主任工作計劃 篇1
對于高一新生，經(jīng)過第一學期的磨合、規(guī)范，學生基本適應了班主任的管理方式，也基本了解了學校的規(guī)章制度，同學之間更是得到了有效的融和。在這種大勢已定的情況下，即使再有部分學生調(diào)入本班，也會很容易將其同化，所以下一步的任務主要就是再給學生一新的目標。讓學生，在新鮮的管理中得到自律，在不斷的規(guī)范中找準定位，在明確的方向中看到希望。對于基礎欠缺的學生，幫其樹立信心找到希望感受成功，至關重要。所以，下學期的任務是在進一步規(guī)范的基礎上，給學生提供機會展示才華、增長自信。
一、進一步強化養(yǎng)成教育。
教書先育人，這是我教學教育的不變準則。我始終認為：常規(guī)好，儀容儀表好，學習，自然也會很好。遍觀高一年級學生，無一不是存在做事不規(guī)范的問題。要么是自我為中心嚴，不欣賞同學;要么是懶散應付，學習目的非常之不明確，學習不認真。
養(yǎng)成教育，應該說在這一屆學生身上尤其欠缺，但作為高中生，很多習慣已經(jīng)定型，且基本人人都有問題。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就，而是要有計劃、分步驟的進行。否則，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結果。具體計劃如下：
1、在教育內(nèi)容上，重點放在抓常規(guī)。
遲到、穿校服、學生儀容儀表，兩操，室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放、值日、文明禮貌等方面的教育上。學習成績的取得，并不完全決定于聰明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。學習搞不好的學生，基礎差只是表面現(xiàn)象，深層次的問題是沒有進取心、沒有好習慣。但，這種習慣的培養(yǎng)又不能完全從學習上去做，因為在學習找不到成就感的學生已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了。要想真正達到目的，必須曲線射門，以另一種的方式達這一目的。從日常生活、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學生良好習慣，再引導其將能力遷移到學習上，不失為一中有效措施。
2、在教育時間上，分時段完成。
擔當班主任，又身兼兩個班的英語教學，精力實在有限，不可能同時全部完成。更何況，學生問題較多，對于他們來說集中要求解決，也是難以翻越的高山。這就決定了，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進行，每次一個重點，解決一個再進行下一個。為此，我決定最短每周解決一個問題，解決完一個，找一個負責人，繼續(xù)執(zhí)行著。保證勞動果實繼續(xù)保有的基礎上，穩(wěn)步前進。積少成多，逐漸把問題解決，逐步讓學生成為完善的人。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化，由班委進行定期檢查。
3、在教育方式上，班主任有效引導的基礎上，充分挖掘?qū)W生的潛力。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。教育，不是每一個學生都能接受的，所以在了解學生的基礎上，做及時的溝通和引導就變得很重要了。要做好班主任工作，必須了解每一個學生，了解他們的優(yōu)點缺點、家庭環(huán)境、性格特點，只有了解，才有溝通，有了溝通，才有深入人心的引導和幫助。
二、構建良好的班級精神面貌
集體需要凝聚力，班級需要昂揚向上的班風和良好的班級文化。比如我們班的班訓是：得意失意，永不在意!進步退步，永不止步!這是全班同學一起選出的口號，反映同學的心聲。班級墻上貼著班規(guī)和班干部、課代表、小組長等的職責，時刻提醒同學們努力上進。除此之外，班主任也應倡導同學們養(yǎng)成良好習慣，這是無形的財富。快樂學習、熱愛生活，班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動、鼓勵同學們每個午后齊聲唱歌，振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級氛圍。同時強化常規(guī)管理，創(chuàng)設正常有序的學習環(huán)境。
三、進一步做好信心教育
因材施教，才能限度的挖掘?qū)W生的潛力，才能限度的發(fā)揮自己的作用。不管學生基礎如何差，習慣如何不好，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實。這就是自己的學生，必須要面對，而且還必須有所改變。對于這樣的學生，的問題就是信心問題。由于長期的考試不理想(相對)，很多學生已經(jīng)失去了學習的信心，心態(tài)發(fā)生了變化，毫無斗志可言。這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學牢記班訓：得意、失意、永不在意!進步、退步永、不止步!
上學期“超越自我”的`信心教育方法，這學期繼續(xù)堅持，并盡可能的豐富化。為此，我設計了“我的學習我做主”的自我監(jiān)督形式，內(nèi)容涉及到勵志格言、成績激勵、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督、作業(yè)自我解決、疑難解決辦法、學會欣賞和家長評語等。讓學生在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)督，自我競爭。天天一小步，一年一大步。學生在日積月累中，增強自信，積極進取，不斷超越。
四、用激情理想鼓勵學生
十六七歲的高中生正是有激情的時候，我們應該調(diào)動他們的積極性，而不是壓制。班里成績差的學生也學習地很積極，因為我要給了每一個學生繼續(xù)努力學習的動力。學習是有節(jié)奏的，該玩的時候不要強迫學生學習，否則，只能適得其反。所以，在調(diào)理好學習節(jié)奏的前提下，同時用熱情鼓舞學生，才能使整個班級齊心向上。
多理解、多鼓勵，少批評。把學生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當他已經(jīng)認識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。
在高一到高二的過度時期，讓學生真正投入到高中學習中，是最為緊迫的任務。這一階段順利完成，則直接決定了學生今后兩年良好狀態(tài)地學習。所以，在這一學期，我需要不遺余力地想法讓學生跟上步伐，打好基礎。
高一年級班主任工作計劃 篇2
高一是新生過渡的關鍵時期，凡事預則立不預則廢。新學期開始，為了能讓學生盡快地適應高中生活，同時展開男女同學的競爭，進而使多數(shù)學生得到全面的發(fā)展與進步，我計劃從以下幾方面展開工作：
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378班是一個普通班，現(xiàn)有人數(shù)62人，女生22人，男生40人。
（二）加強班級管理，培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍
班干部是班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌和風氣。因此，從入學開始，我準備通過觀察和自薦這兩種形式相結合，選出適合的班干部體系。另外，好的班干部不是天生的，他需要班主任的培養(yǎng)和引導。班干部畢竟只是十幾歲的孩子，工作中難免出現(xiàn)差錯，尤其是有些特別具有號召力的班干部，他們的一些不良行為如果引導不好有可能影響班風。班主任要教育班干部以身作則，嚴于律己，才能獲得同學們的信任。當然，身為班主任，我要支持他們的工作，維護他們的威信，幫助他們分析工作中存在的問題，培養(yǎng)一支高效的班干部隊伍。
（三）關心愛護學生，培養(yǎng)學生的自覺性和責任感
一名班主任，只有發(fā)自內(nèi)心的關心與愛護學生，才會讓學生真正感受到家的溫暖，從而熱愛我們的班級。面對全班學生，無論是品學兼優(yōu)的'好學生還是令人頭疼的后進生，均應一視同仁�！耙磺袨榱藢W生，為了學生的一切，為了一切學生”，體現(xiàn)了教師的工作目標，在工作中要從學生的角度考慮問題，尊重學生，為每一個學生提供平等鍛煉的機會。逐步培養(yǎng)他們的集體榮譽感，增強他們的獨立性與自覺性。
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初中生步入高中后，沒有形成統(tǒng)一的規(guī)范化意識。長發(fā)問題，手機問題，午休晚眠，遲到，自習紀律等，都需要通過班主任的引領，來規(guī)范學生們的行為習慣。在班規(guī)的大框架下，班主任要從嚴要求，力求通過常規(guī)管理來達到有效促進學生學習習慣的養(yǎng)成。形成勤奮好學，合作競爭的學習風氣。
身為班主任，抓好班級管理，促進良好學風，是義不容辭的責任，因為，優(yōu)良的學風，是班集體的生命線。一個班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學習上的表現(xiàn)。勤奮的學風是促進班級不斷發(fā)展的動力，可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。常規(guī)管理在這個過程中恰能起到保駕護航的作用。
（五）協(xié)調(diào)好與科任老師和家長的關系，做到信息暢通
班主任只憑自己的威信和力量是很難取得成功的，班主任應協(xié)調(diào)好本班科任教師的關系，時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，盡量與家長取得共識，并且充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子。此外，還可以和學生家長建立飛信，出現(xiàn)問題及時溝通。當然，還應該通過觀察、與學生談心、以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握學生的思想動向。
開學伊始，工作千頭萬緒，在繼續(xù)完善以上幾方面的同時，還要認真貫徹級部安排的各項工作！雖然我已工作二十個年頭，算得上是一名“老”教師，但對班級管理，還是剛剛接觸。第一年擔任班主任工作，有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，就怕做不好。但面對級部領導的信任，我將以飽滿的熱情來進行工作，多盯多靠，找問題，想辦法，勤向老班主任請教，勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，相信在這個全新的領域，我一定能有所作為！
高一年級班主任工作計劃 篇3
高一第一學期班主任工作計劃 在我送走了高三畢業(yè)班之后，我就又開始了新一次的輪回，那就是重新帶高一新生，直到把他們帶到高考結束為止，這就是我的工作，一屆一屆的迎來新生，送走學生，然后再應接新生，我的工作這么多年來一直在不斷的變化，不過唯一不變的就是我的工作態(tài)度一直很好，我的工作能力在不斷的提高!
從目前班級學生組成情況看，男生多，女生少，但本班是一個有活力、有個性的集體。因為他們有青春的朝氣和熱情，有對未來的美好期盼和向往，并有實現(xiàn)理想的行動力，所以我相信：他們在日后的相處中，會逐漸成長為一個團結、向上、積極、進取的“大家庭”。
一、工作重點
1、 養(yǎng)成良好的學習習慣和思想行為習慣。
2、 相信自己是最棒的那一個，早立志，早努力，早成功。
3、 形成良好班風。
二、目的要求
1、 讓本班學生在高一伊始，便養(yǎng)成良好的學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立正確的人生目標。
2、 激發(fā)學生自信，學習目標明確。
3、 建立一個團結、積極、進取的班集體，形成良好班風。
三、教育內(nèi)容
1、 學習校規(guī)及中學生日常行為規(guī)范。
2、 共同制訂班規(guī)，商定德育評分細則。
3、 開展多樣式的班級學習活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風。
4、 讓學生相信自己，做“最好的自己”(可以不是蕓蕓眾生中最棒的那一個，但一定要是在你所能做到的程度基礎上，做到最好)。
5、 團結、向上，學會做人。
四、主要措施
很多時候，我們都在說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！钡覀�人認為：
作為一名合格的教師，時代呼喚的不再是單純的“解惑”式的教師，而是“經(jīng)師”與“人師”的統(tǒng)一。即我們不僅要有豐富的學識，為學生答疑解惑，更應率先垂范，在做人也是學生的表率。我們經(jīng)常說“德高為師，身正為范”，是非常正確的。所以，在與學生的相處中，我會時刻謹記自己是一位老師，要做好學生的示范作用，同時也會提醒自己，在課外，我是他們最真誠的'朋友，會用心去走進他們的內(nèi)心世界。所以，我在開展班級工作中，會注意以下幾點：
1、樹立良好班風
(1) 學習校規(guī)校紀
(2) 制訂班級德育評分細則
(3) 要求學生牢記“常規(guī)口訣”。
(4) 利用班會課，強調(diào)樹立“集體意識”、“團隊意識”。
(5) 尊重課堂，發(fā)現(xiàn)、確立并培養(yǎng)本班特長生，努力促進學生個性化發(fā)展。
(6) 抓好衛(wèi)生建設，凈化校園環(huán)境。
2、激發(fā)學生斗志，樹立他們的信心
我一直相信：在這個世界上，沒有比別人差的人，只有比別人差的心。你若目前做得還不夠好，不能說明你比別人差，而是你對自己的要求還不夠。所以我在初次與學生正式交流時，就告訴學生：要擁有一顆永不服輸、永不放棄的心。讓他們明白，當我們一遍遍地渴求別人的信任時，你必須得先相信你自己。
3、迅速確立班團委成員，形成一個穩(wěn)定的班團委班子
沒有將軍的軍隊猶如一盤散沙，所以在學生報到伊始，我即細心觀察每一位學生，確定班干人選，讓班級有序，形成以班團委為核心的有向心力的班集體。并嚴格嚴格執(zhí)行值日班干“今日我當家”制度。定期培訓主要班干，指導工作方法。
雖然與這班孩子相處時間還非常短暫，我們彼此之間也正在互相熟悉、了解，但在與學生的相處中，我一直非常真誠地走進他們，并試圖走進他們的內(nèi)心。因為我堅信，我會用愛架起一座與他們溝通的橋梁，
高一新生的第一學期教學工作并不是很繁重，所以這個學期我就是要給學生灌輸一下我的教學理念和高考時的感受，以及心理素質(zhì)和思想素質(zhì)的不斷提高，這就是在不斷的學習中，我們開始了我們的不斷進步，我們的不斷進步促成了我們的一代又一代的輝煌!
高一年級班主任工作計劃 篇4
一、班級基本情況
本班學生共有50人，男生29人，女生21人。有十幾個同學戶籍地在外省。開學后，我將對全班同學進行逐個談話，了解學生對班級的一些想法，及在接下來的高中物理學習中如何作好準備工作，同時激勵學生為自己的目標努力拼搏剩下的時間。這樣對新生年段班主任工作的開展有極大的促進作用。
二、班級管理理念
努力培養(yǎng)班干部的班級管理能力，盡量以學生管理約束學生。以學生為本，多走進學生的內(nèi)心深處，及時了解學生動態(tài)，及時處理學生遇到的心理問題，及時解決。以學校的辦學方針管理班級，做到一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。
三、工作措施
1、以學制班，繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的學習作風，發(fā)揚拼搏精神，在班上營造濃烈的學習氛圍。通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高中各學科學習的特點及方法，讓學生初步了解高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。
2、面向全體學生，關注重點，大力抓好尖子生的培養(yǎng)。信心一鼓再鼓，狠抓基礎落實和作業(yè)落實，提高尖子生面，學習上取長補短保中，注重各科平衡發(fā)展。
3、建立班級核心團隊，營建積極向上的班級氛圍吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。
4、老師，齊抓共管，形成合力加強與學生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內(nèi)在動力。
5、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
6、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環(huán)境。關注每一位學生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關，克服任何困難。
高一的一年，特別是第一學期是關鍵的'一學期，是學生高中階段打基礎學期，是班級能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關鍵時期。相信在學校的大環(huán)境下，努力做好各項工作，我們班會取得令人滿意的成績的。
總之，班主任要始終以關愛的態(tài)度培養(yǎng)學生，以細心的言行善待學生，以勤奮的工作帶動學生，以嚴格的要求管理學生。充分發(fā)揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學生德育工作，向?qū)W校交一份滿意的答卷。
高一年級班主任工作計劃 篇5
為了統(tǒng)一思想、明確目標，為本班學生的三年高中學習生活打好基礎，制訂本學期總體工作計劃。
一、開學初期工作（包括預備周，共約3－4周時間）。
想盡一切辦法讓學生在生活、學習等各方面走上正軌。
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1、上好班主任的培訓課
在德育處的領導下，接受班主任培訓工作，讓自己了解本級基本情況，了解級組的指導思想和工作目標、學習班任工作方法，研究開學初期的主要工作，使自己（新班主任）目標明確，為新學期各項工作的開展打好基礎。
2、做好新教師培訓工作
在教研處的領導下，接受新教師培訓工作，參加學校主管領導作教學常規(guī)和師德修養(yǎng)的專題講座，讓自己盡快熟悉學校、科組、備課組的各項規(guī)章制度和常規(guī)工作。
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盡可能把工作做得踏實、細致、有條不紊，讓學生滿意、家長滿意。
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通過軍訓培養(yǎng)好學生良好的團結協(xié)作精神和艱苦奮斗、吃苦耐勞精神，為以后各項工作的開展開一個好頭。
（四）、搞好開學初期的各項常規(guī)工作
1、了解學生。通過各種途徑如查檔案、個別談心等了解學生，掌握他們的思想、學習狀況、性格特點、家庭背景以及他們各方面的特長，力爭做到對每一個學生都心中有數(shù)，為今后開展有針對性的工作打下堅實的基礎。
2、選好班干部。團結、高效、正直、向上、強有力的班干隊伍是良好班風、級風形成的基礎，是搞好班級工作的關鍵，是一個班的靈魂。通過軍訓發(fā)現(xiàn)人才，指定臨時班干，有意識地幫助班干樹立威信，一段時間后還可考慮經(jīng)過競選成立正式班委會。
3、制定班級工作計劃。完善的班級工作計劃能確立好本班奮斗目標，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動，培養(yǎng)良好的班級凝聚力。
4、重視“養(yǎng)成教育”。進行一系列的思想、行為規(guī)范和紀律教育，從而保障級組建設的初步成果，把級風建設引向深入。這段時間的思想教育重點主要應放在文明禮儀、舉止修養(yǎng)和紀律作風上。組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、我校一些具體的規(guī)章制度和級組的精細化管理，還要加強檢查監(jiān)督，借以讓學生形成良好的生活習慣和紀律作風。
5、組織好學生搞好宣傳工作，營造良好的課室文化氛圍。
6、抓緊時間開始做后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生，尤其是思想作風的后進生，是良好班風、級風形成的關鍵障礙，如果能及早動手，爭取在他們形成小集團之前轉(zhuǎn)化他們，或把他們的影響減到最低，就能為良好班風、級風的形成打好基礎。
二、學期中期工作（第二—四個月）。
班級各方面情況基本穩(wěn)定之后，除了繼續(xù)抓好紀律作風，深化思想教育，還要及時把工作重心轉(zhuǎn)移到學習上來。
�。ㄒ唬╈柟碳o律作風教育成果。
1、配合級組建立學管會。
通過學管會加強對學生行為規(guī)范、勞動衛(wèi)生、學習紀律、宿舍紀律等方面的更加細致的常態(tài)化檢查，實現(xiàn)學生的自主管理，協(xié)助鞏固前期級風建設成果。
2、主動與任課老師交流，加深了解班級學生學習情況，讓其他老師積極主動地參與到班級建設中來。
3、積極開展“文明宿舍”競賽活動，鼓勵先進，鞭策后進，利用班會讓學生干部組織班級集體活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感。
4、開好每學期一次的家長會，邀請相關部門專業(yè)人士做安全防范、社會治安報告，加強學校、社會、家長的溝通，齊抓共管。
5、組織學生積極參加廣播體操比賽，配合年級級風建設。
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1、通過靈活多樣的形式（如校運會國旗下的講話、班會課等）大力開展優(yōu)良傳統(tǒng)教育培養(yǎng)學生吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)、集體主義精神。
2、加強對學生的心理疏導和教育，使他們健康成長。由于這個時期的學生生理上正處于快速發(fā)育、心理上遠沒有成熟的階段，他們很容易受學習、生活等方面的各種因素的影響，產(chǎn)生心理波動、情緒失控等各種問題，從而影響他們正常的學習和生活，甚至影響他們的健康成長。可以重點加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀、戀愛觀等方面的教育，教會他們?nèi)绾握_去面對世界、面對人生、面對情感和友誼、面對成功和榮譽、面對挫折和失敗。
3、召開班干部會議，開好班會課，主動與其他有經(jīng)驗的班主任學習、研究、探討班級工作。
�。ㄈ┘訌妼W習方法指導和學風建設。
1、加強學習方法指導。學生從初中到高中，對教材、教法都會不適應，會存在一段時間的磨合期，我們應適時地就各科的特點及相應的'學習方法向?qū)W生進行分析和介紹，鼓勵學生尋找適合自己的一套學習方法。
2、動員學生積極準備各類型的測試，讓各科老師了解學生，因材施教；讓學生了解自己，及時調(diào)整學習方法。
3、安排好兩次大考（中段考和期末考）。
4、抓好學習常規(guī)檢查，如早讀、晚修質(zhì)量，作業(yè)完成情況，課堂紀律等，促成良好學習風氣的形成。
5、開展考試方法等教育、加強考風考紀教育。
6、積極參加班主任會議，學習交流更多班主任工作事務。
7、配合教務處進行教學常規(guī)檢查和教學質(zhì)量調(diào)查。
三、學期后期工作(最后兩周)。
除了繼續(xù)做好中前期各項工作外，學期末的工作重點為:
1、以期末考試為契機，通過各種方式調(diào)動學生的學習積極性，讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W習和復習中來，掀起新一輪的學習高潮。
2、做好放寒假前后的各項工作，如統(tǒng)計期末考試成績、寫好家庭報告書、寫好學生檔案、做好寒假期間的安全教育及學習動員等等。
“萬事開頭難”，新生入學第一學期對學校的各種規(guī)章制度都不熟悉，作為新教師、新班主任，自己對學校的教學和管理也有一個適應過程，各班和級組的工作千頭萬緒，希望學校領導大力支持，其他任課老師精誠合作，齊抓共管，同舟共濟，搞好本班的工作。“好的開始是成功的一半”，相信能開創(chuàng)一個良好的局面。
高一年級班主任工作計劃 篇6
班主任是學校教育工作的組織者、實施者，是教學工作的協(xié)調(diào)者，而高一對于學生來說是個關鍵的學年，這關系到他們的初高中的銜接問題，肩上的責任重大。根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我制定出本班的工作計劃：
一、指導工作
在德育工作中，班主任要尊重并相信學生的力量，要相信學生都有積極的一面。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。只有在了解的`基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。關愛學生是班主任開展工作的前提，只有關注學生才能了解學生，才能順利、有效地開展德育工作。
二、工作目標：
學會做人 學會學習 學會生活
三、具體措施
1、加強校規(guī)、紀律教育
讓學生全面地了解學校的各項規(guī)章制度，行為規(guī)范各個方面都符合我校學生行為規(guī)范的要求，盡快完成從一個初中生到高中生的轉(zhuǎn)變，成為一名真正的高中生。同時，有必要進行校史教育，使學生全面地了解恒杰雙語學校，了解恒杰的發(fā)展歷史，為自己成為恒杰的學子而感到自豪。
2、加強班干部隊伍建設
�、�、建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務班干部隊伍。開學初，進行班干部民主選舉，選出新一屆班委，確立以班長和團支書為核心的班級領導核心。
⑵、每個月召開一次班干部工作會議，并不定期對班干部進行工作能力培訓。
�、�、為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制。
3、增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體，抓好學生的學習
�、�、在班上樹立正面、積極的學習榜樣，發(fā)揮榜樣作用。
�、�、要求每位學生每月都要制定出自己的學習計劃和學習目標。
�、�、每學段進行班級排名，表揚班級有進步的學生，并按班規(guī)進行加分獎勵。
�、�、多與每位課任老師、學習委員、課代表溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。加強學法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。
4、加強師生對話，與家長共同完善對孩子的教育
建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說；對學生進行一對一的學習和心理輔導，爭取一個學期每個學生談話兩次以上；建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。
由于學生除學校之外，最直接的教育就是來自于家庭。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活情況，家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現(xiàn)出來的另一面。只有學校和家庭共同努力，才能給予孩子更完善、更成功的教育。
5、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。
�、�、課堂紀律。首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法，這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。
�、�、課間紀律。課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。建議同學們課間不做劇烈的體育運動，鼓勵同學課間走出教室，接近大自然，放松自己。
�、�、宿舍紀律。為了讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生，生活習慣，適應集體生活，對宿舍就寢紀律進行要求。
6、加強學生心理教育，促進健康成長
對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理健康成長，對心理問題嚴重的學生，給予更多的關心和指導，以此更好的促進學習。采取多種方式與學生溝通交流，幫助他們盡快走出心理陰影，更好更快樂的學習與生活。
以上即為本班工作總體計劃。當然，在任何的計劃與舉措在實施過程中都可能會造成不可預料的結果，為此，特請領導適時進行指導，以期順利地完成班級管理，并且在我的教育道路上完成第一個偉大的亮點。我相信，用自己的信心、耐心和愛心去帶領班級，學生會朝著“和而不同，臻于美善”健康成長，實現(xiàn)班級既定目標。
高一年級班主任工作計劃 篇7
一、班級情況分析
從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成本學期教學任務，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，限度的'營造一個團結、積極、先進的班集體。
二、本學期目標
1、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。
2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
三、具體措施
1、加強班干部、班級管理
經(jīng)過一個學期的了解，我對班上所有學生的基本情況都掌握清楚，所以這個學期開學第一次班會課我就調(diào)換某些班干部，做到不漏每一個對班上有貢獻的同學，要盡可能發(fā)揮他們的潛在能力和創(chuàng)新能力。為高一(16)更好的明天做鋪墊。使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。
2、加強學生自我管理
建設管理小組，由學習委員帶頭、課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展一幫一活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。
3、加強師生交流
建立師生聯(lián)系制度，實行面對面、實話實說;對學生進行一對一的學習和心理輔導，爭取一個學期每個學生談話兩次以上，對于個別不愛上學的學生抓住一切機會引導他們，讓他們回到我們這個班集體中;建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生樹立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。
4、加強學生心理教育，促進健康成長，對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導;對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發(fā)展。
5、加強學法指導，培養(yǎng)主動自覺的學習習慣，養(yǎng)成當天的學習任務當天完成的習慣。
6、開展形式多樣的班會課。
7、細致關注和跟蹤學生思想變動，做好記錄。
四、各月具體安排
二月份
1、適當調(diào)整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務，培養(yǎng)工作能力。落實職責，商議班級管理機制。
2、對學生加強學法指導，使他們能盡快掌握適應自己的有效的主動的學習方法，改變以往一些不良的學習習慣。
3、強化班級紀律。
三月份
1、出好學雷鋒墻報，加強安全教育。
2、話題班會：有關集體感話題。
3、積極準備期中考試，以優(yōu)異成績向家長匯報。
四月份
1、對上半學期進行總結。
2、開展一定形式的心理訓練(以自信、成功為主題或其它)。
3、挖掘特長生。
五月份
1、開展學習競賽，舉行一定形式的學習比賽。
2、開好主題班會。
3、發(fā)動期末考試動員。
六月份
1、學生德育考核，操行評定初定。
2、加強備考復習指導，以積極的心態(tài)迎戰(zhàn)期末考試
3、完成學期末各項工作及暑假的布置。
高一年級班主任工作計劃 篇8
本學期我擔任的是高一的班主任，班上共有73人，其中男生20人，女生53人，他們來自高一多個班級，性格各異，互相之間不了解，鑒于這么一種情況制定本學期的工作計劃。
首先，加強班級凝聚力建設。盡快熟悉學生，真心溝通，與學生做朋友。通過老師介紹和同學們自我介紹，加深同學之間以及學生與老師之間的交流與了解，盡快形成班級的凝聚力以及向心力，讓學生對班級有歸屬感。
其次，選舉班干部，組建班委會。通過自告奮勇、同學推舉、直接任命等方式確定本班的班干部，明確職責，使班級能夠健康運轉(zhuǎn)。
本學期的基本目標和班訓是：
目標：以學習為中心，保證紀律和衛(wèi)生，學會做人、學會學習、學會處事。
班訓：“文明有禮，刻苦勤奮；只爭朝夕，做到最好�！�
本學期的工作重點：
一、學習工作
1、關注各學科的發(fā)展平衡性，及時對各個學生的中考成績、上學期歷次考試成績進行分析、研究，有針對性地指導學生學習。
2、經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，交流學生行為規(guī)范、學習情況。重視由年級召集召開的教學質(zhì)量分析、研究會，并積極與任課老師研究商討，提出提高教學質(zhì)量的具體措施。
3、學習其他班主任的成功經(jīng)驗，不斷改進工作方法，優(yōu)化教學，提高教學質(zhì)量。
4、做好“培優(yōu)打拐”工作和學生的思想工作。
5、加強學習方法的指導，提高學習效率,逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，讓學生養(yǎng)成好的學習習慣，同時針對每科的具體情況對具體科目的.學習方法全方位的指導。
二、安全教育：
安全教育工作是我校非常重要的工作，必須認真對待不得有絲毫懈怠。加強對學生的安全教育，包括宿舍安全、校園安全、出行安全教育、飲食安全等，增強學生的法律意識和安全意識，提高學生的自我保護能力和在危險的環(huán)境中的應變能力。
三、德育工作：
1、做好學生思想教育工作。指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接學習。
2、不斷鼓勵，樹立學生信心。我班是文科班，從上學期的成績看，數(shù)學成績尤為糟糕，還有英語和文綜。因此必須不斷激發(fā)學生的學習興趣，樹立信心，調(diào)動學生主動學習的積極性。
3、加強紀律約束，嚴格遵守行為規(guī)范和班級管理制度，形成良好的學習風氣。
4、同學生進行“朋友式”談話，建立新型的師生關系，及時把握學生思想動態(tài)。
5、積極與家長聯(lián)系，了解學生校外學習、生活的情況。深入挖掘、調(diào)動學生的非智力因素，積極投入到學習中。
四、具體安排：
1、工作重點是常規(guī)管理，建設具有良好班風學風的文明班級。
2、開創(chuàng)全班輪流點到制度，搞好班級干部隊伍，讓學生管理學生。
3、建立學生與教師的溝通橋梁,促進教育教學工作。
4、結合以上要點每周一次主題班會。
5、開展班級教室清潔區(qū)的整潔活動，將班級的衛(wèi)生管理推向一個新的水平。
6、組織學生積極參加學校安排的各項有益的活動，豐富高中的校園生活。
7、時時刻刻搞好安全教育,爭取杜絕安全事故的發(fā)生。
8、加強晨讀、早讀、跑操、晚讀的管理。
9、結合年級組的月考，進行學習階段、學習方法的總結，學習方法的經(jīng)驗交流，召開主題班會,交流學習經(jīng)驗。爭取把學習搞上去。
10、穩(wěn)定學生的心理，為期末階段的學習考試作好準備。
五，本學期工作計劃
九月份：
1、帶領學生認真學習我校各項規(guī)章制度，《中學生日常行為規(guī)范》和《淮海中學一日常規(guī)》，加強對學生的養(yǎng)成教育。
2、指導開好“慶祝教師節(jié)迎中秋佳節(jié)”主題活動。
3、慶佳節(jié)黑板報出刊。
4、學習新辦學理念，學唱新校歌。
5、安全教育——食品與健康知識講座。
十月份：
1、向?qū)W生進行安全教育，聽取法制教育報告。
2、學法交流黑板報出刊。
3、“關愛生命”主題交通安全教育班會課。
4、組織參加學校第八屆運動會。
5、慶祝國慶。
6、確定班級“特長生”和“后勁生”。
十一月份：
1、儀容、儀表大檢查。
2、組織參加演講比賽。
3、心理健康教育講座。
4、加強安全教育。
5、班級讀書活動。
6、期中考試。
十二月份：
1、班級學習�？隹�。
2、觀摩主題班會。
3、參加藝術節(jié)活動。
4、建立班級網(wǎng)頁。
5、慶元旦班級文娛活動活動。
6、安全教育。
元月份：
1、加強法制安全教育。
2、本班學習誤區(qū)診斷班會。
3、期末考試動員會。
4、期末考試。
5、填寫素質(zhì)教育報告書。
6、放寒假，安全教育。
高一年級班主任工作計劃 篇9
班主任是學校教育工作的組織者、實施者，是教學工作的協(xié)調(diào)者，而高一對于學生來說是個關鍵的學年。根據(jù)高一學生的實際特點和我們班級的實際情況，我制定出本班的第一學期工作計劃：
一、指導思想：
相信學生，充分發(fā)揮學生潛能，實現(xiàn)學生自管。
在德育工作中，要尊重并相信學生的力量，相信學生有能力實現(xiàn)自我管理。如果班主任不相信學生，不去充分發(fā)揮學生的能力，那樣的結果是自己的工作會很沉重，同時，學生也不能很好的去養(yǎng)成行為習慣。只有在信任的基礎上充分的利用學生自我管理，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。
二、工作目標：
指導學生學會做人、學會學習、學會適應高中生活
三、具體措施
1、加強規(guī)章制度教育
讓學生全面地了解學校的各項規(guī)章制度，行為規(guī)范各個方面都符合我校學生行為規(guī)范的要求，盡快完成從一個初中生到高中生的轉(zhuǎn)變，成為一名真正的高中生。
2、加強班干部隊伍建設
⑴建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務班干部隊伍。開學初，進行班干部民主選舉，選出新一屆班委。
�、泼總�月召開一次班干部工作會議，并不定期對班干部進行工作能力培訓。
�、菫榱俗尭嗟耐瑢W得到錘煉，實行值日班干部負責制。
3、舉辦集體活動，增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體
通過軍訓、班會、運動會、籃球賽等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發(fā)進取的團隊，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是凝聚力強、執(zhí)行力出色的集體，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。
4、狠抓學生學習，提高整體成績，培養(yǎng)優(yōu)生
�、旁诎嗌蠘淞⒄�、積極的'學習榜樣，發(fā)揮榜樣作用。
�、乒膭钸M步的學生，做好培優(yōu)補差工作。
�、燃訌妼W法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。
5、加強家校對話，與家長通力合作完善對孩子的教育
建立家校聯(lián)系制度，爭取一個學期每個學生談話兩次以上；經(jīng)常與家長交流，了解學生情況。
6、加強安全管理，加強學生心理教育教育，促進健康成長
對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理健康成長，對心理問題嚴重的學生，給予更多的關心和指導，以此更好的促進學習。采取多種方式與學生溝通交流，幫助他們盡快走出心理陰影，更好更快樂的學習與生活。
四、結語
當然，在任何的計劃與舉措在實施過程中都可能會有意外情況發(fā)生，因此需要警醒適時地調(diào)整，以期順利地完成班級管理工作。我堅信，用自己的信心、耐心和愛心去帶領班級，學生會實現(xiàn)健康成長，班級目標會得以實現(xiàn)。
高一年級班主任工作計劃 篇10
一、指導思想：
深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向，結合本學�！傲⒋蟪芍�，做文明人”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。
二、奮斗目標：
確保我班學生在高中第一學期能夠?qū)崿F(xiàn)“四個一”目標：一個和諧融洽的生活集體、一種科學發(fā)展的學習習慣、一個奮發(fā)追求的班風班容、一種健康積極的精神面貌，爭當學校先進文明班集體；
三、班級基本情況：
本班是一個由67名來自各鎮(zhèn)、街道組成的新集體；其中男生35人，女生32人；正取生65人，擇校生2人；住宿67人。
作為一名高一年級班主任，自問能否擔當此重任，能否上不辜負領導信任、下不辜負學生希望，能否帶領出一個優(yōu)秀的班級體，但無論如何自己會全力以赴，盡己所能，不斷學習、注意請教，不斷思考，注意總結，。鑒于目前還不了解自己所帶班級的特點，因此只能大概理清思路，在工作一段時間后再加以完善總結。為履行好班主任工作，我將認真貫徹學校辦學育人理念，著眼本班特點，探索形成一套行之有效的帶班方法，為學生的高中生活打好基礎，起好步。
我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作計劃。
第一：了解高一階段的特殊地位
常言道：知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。高中一年級第一學期，作為初高中過渡期，對學生的高中學習生活起著至關重要的作用。因此了解該階段的幾個轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大，學生不穩(wěn)定性高。學生從初中到高中、從原先學校到我校，在客觀上經(jīng)歷了三個環(huán)境轉(zhuǎn)變過程，作為班主任必須加以重視。首先是年齡的轉(zhuǎn)變必然要求處理周圍關系的方式轉(zhuǎn)變，如果不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必然影響今后的學習生活；其次是學習階段的轉(zhuǎn)變。
由于初中與高中接受的知識結構不同，必然要求學習方法的轉(zhuǎn)變；最后是學習環(huán)境的轉(zhuǎn)變。學生剛進學校，因此對于學校的各個方面的制度，校規(guī)校紀，學校里一些具體的行動都不是很明確，學生處于極為不穩(wěn)定的階段，也是學生習慣養(yǎng)成的`關鍵時期，因此這時候，班主任的工作必須跟進，努力做到心細如微，幫助學生及時適應環(huán)境，發(fā)揮應有的作用。具體而言，首先大家在生活習慣等方面或多或少存在一些差別。因此，班主任工作中要注意引導學生相互尊重、相互包容、相互幫助，形成良好的團隊精神。只有這樣才能在尊重個體的同時發(fā)揮團體的強大凝聚力。其次家庭背景復雜，心理個性特點多。從心理學角度上來講，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感、個性突出、要求被尊重、隱私被保護愿望強烈。作為班主任，自己必須在這一點加強重視和研究，確保學生情緒的穩(wěn)定，引導學生形成健康的心理。
第二：主要工作方法
科學的管理方法、融洽的生活環(huán)境是一個集體成長進步的前提。作為這個集體的管理者，必須具有自己的管理理念，但是由于自己學識淺薄、能力欠缺，將主要從以下幾個方面努力。
1：完善制度、形成規(guī)矩。大到國家，小到班級都是如此，正所謂無規(guī)矩不成方圓。為此，自己將把學校的各項管理規(guī)定貫穿始終，將結合班級特點完善機制，形成一套合理的管理制度，但同時，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實。
2：實事求是、立足實際。工作中，自己將著眼學校要求、班級特點，注重抓好基礎工作，一切工作的出發(fā)點立足于實際，任何教學工作、德育工作都不追求“大”，只追求“實”；自己作為一個班主任要冷靜頭腦，不急功近利，潛心帶好班，不給學生壓力，不給自己包袱，讓學生和自己都有一份積極健康的心態(tài)。
3：注重主體、形成合力。學生是班級管理的主體，因此我將注重發(fā)揮學生的主體作用。從各項制度的建立、各種活動的組織謀劃實施到班級榮譽的維護、班級作風的形成，都使學生最大限度地參與決策，這是素質(zhì)教育的要求也是管理工作的重點。信任學生、鍛煉學生，培養(yǎng)他們的全面能力。同時，作為一個班主任，自己也要融于班級，讓學生感覺到老師的愛、老師的責任感、老師的奮斗目標，只有這樣，才能達到和諧共贏。
4：把握細節(jié)，潤物無聲。班主任工作，除了教學更多的是德育工作，作為學校德育工作第一線，面對的將是無數(shù)細節(jié)的處理，因此要注意在細節(jié)上關心學生，培養(yǎng)學生。根據(jù)本班學生的性格特征，在管理教學中靈活方法、熱心關懷、平等信任，真正努力達到“潤物無聲”的效果，培養(yǎng)一批全面發(fā)展的高中生。
5：不斷學習，開拓創(chuàng)新。因為自己能力還很不夠，加之高中正是學生生理、心理全面成熟的時期，為此，自己要有緊迫意識，多學習、多思考、多研究。培養(yǎng)“防患未然”的能力�？傊约簩⒆龅剑合蚪�(jīng)驗豐富的同事學經(jīng)驗、向年輕同事學創(chuàng)新。
第三：本學期具體工作要點
1：明校紀。
針對學生剛?cè)胄Ｌ攸c，作為為學生德育工作第一人，自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規(guī)章制度，確保本班學生能夠遵章守紀，不發(fā)生任何有違校紀的事情。在此基礎上，發(fā)動班級同學，共同制定班級公約、宿舍公約，用科學合理的制度規(guī)定約束行為、規(guī)范言行，為今后的班級工作奠定好組織基礎。
2：摸底數(shù)。
針對本班特點，自己將集中利用一個月的時間與每名學生面對面進行一次深入談心，并以適當?shù)姆绞脚c學生家長進行交流，切實摸請自己學生的性格特征、家庭背景、學習方法、理想抱負。并為每名學生建立學習心理小檔案，通過心靈溝通本和小信箱的方式掌握動態(tài)，切實做到每名學生基本情況了然于胸。
3：定班魂。
作為班主任我將從自己做起，發(fā)揮好帶頭人作用，用自己的良好精神狀態(tài)感染和激勵學生，帶領我的學生努力營建一個“有情、有志、有為”的奮發(fā)向上的班級。具體來講，通過主體班會，圍繞“我愛我家”的大討論，制定班歌班徽，明確目標，讓學生確實感受到家的溫暖。依靠學生整理歸納出我們的奮斗目標，對照目標讓學生制定自己的目標。
4：建隊伍
通過軍訓和前一周與學生的交流，把有意競選班委會干部的學生定為候選人，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實。
5：家校齊心育人才
學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校，家訪等方式，加強溝通，及時了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作。
總之，高一第一學期對學生的高中生涯很關鍵，對一個集體的成長很關鍵，對自己做好今后的工作更為關鍵，因此，自己將刻苦勤奮、鉆研學習、不斷實踐、不斷進取，努力完成自己的第一個高中工作階段所面臨的任務。
高一年級班主任工作計劃 篇11
思考良久，根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及上學期相處的情況，我初步制定出高一（2）班的學期工作計劃：
一、指導思想：
對于高一（2）班的學生，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務：尊重；信任；共情；關注。
記得蘇聯(lián)的的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。
只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能限度的發(fā)揮學生的潛能。所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通，即樣經(jīng)常換位思考，的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結果得知他已經(jīng)8歲了！我很驚訝，自己記得自己8歲的時候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管！自己當時覺得自己已經(jīng)是個“大人”了！但是現(xiàn)在再看小孩子，他說自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛！我怎么也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我”意識了！所以我們班主任用情要深，還要準！
所謂“關注”，就是關注學生的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅！和孩子一起分享！
二、奮斗目標：
對于高一（2）班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力；有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W習。
1、“有人格”是做人的最起碼的標準；
2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家；
3、“有教養(yǎng)”，注意，“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞，我們經(jīng)常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么？他會回答：因為沒有警察！好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學生也是如此，經(jīng)�？吹綄W生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩。好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經(jīng)悔改了！像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍！
4、那么什么是“有能力”呢？有的學生每次考試分數(shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落，因為他們的`高分低能被暴露的一覽無余；
5、“有計劃”：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現(xiàn)，有的學生不服氣，說我有計劃，比如明年我要考上大學，我說那是理想，愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以我規(guī)定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃；一旦有了計劃，那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來。
6、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去；
7、“有效率”：經(jīng)�？吹接械膶W生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有提高“效率”。
三、具體措施：
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1、制定班規(guī)，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：
全班設置大約30個崗位，包括班干部在內(nèi)共需要大約40名學生的參與，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調(diào)皮的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人�？芍^“一箭三雕”。
2、實施班級常規(guī)：
為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎。
3、發(fā)揮黑板報的作用：
黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到教育！
4、發(fā)揮主題班會的作用：
除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我打算每兩周高一次主題班會，內(nèi)容也是密切聯(lián)系本班實際情況以及學校的動態(tài)。
5、多開展一些競賽活動：
其目的一是為了鍛煉學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力。
6、確定每周的主題，提高能力：
如“高效學習周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增強學生各方面的能力。
�。ǘ⿲W習方面：在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績！具體做法如：
1、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。
2、每天清晨按照班級規(guī)定讀書。
3、每天抽出5分鐘時間練字。
4、經(jīng)常開展一些競賽如“高效學習比賽”，“環(huán)保知識競賽”，“法制知識競賽”，借以來提高學生的學習效率。
5、其他的許多方法見班級常規(guī)。
�。ㄈ┓纸M協(xié)作制：
紀律小組1人，負責班級的紀律；衛(wèi)生小組1人，男女生宿舍各一人，教室和保管區(qū)也各一人；班級活動小組1人，負責班級各項集體活動，每周一次，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及積極健康向上即可，包括過生日；主題班會小組1人，負責每2周一次的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員；學習小組1人，負責隨時調(diào)整大家的學習狀態(tài)；宣傳小組1人，負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執(zhí)行；團委1人，團委書記；班委2人，2個班長。
（四）每天自�。�
班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個學生每天寫自省。
高一年級班主任工作計劃 篇12
本學期按學校對班級工作的要求特制定下面計劃。
一、抓好學習風氣建設這個中心。
學習風氣建設是一個班級面對的最重要的問題，我們必須清醒的認識到這一問題對于我班學生的重要性和緊迫性。針對以上問題，提出下面計劃：
（一）穩(wěn)定家長，團結同學，統(tǒng)一思想。
利用電話，網(wǎng)絡，及時與家長溝通，充分滿足家長的知情權，避免彼此的誤解，讓家長發(fā)表自己的意見，有怨氣要疏導，有想法要溝通，有問題要理解。不然問題越積累越多，越積累越大，家長不穩(wěn)定，班級就不會穩(wěn)定。
將自我約束能力差的學生安排在第一排和講臺兩側(cè)，便于老師的監(jiān)督和管理，不放棄任何一個學生，只要有1%的可能，就要付出100%的努力，對于那些的聽課過程或?qū)W習過程不開心的學生，要注意觀察，及時用小紙條來進行溝通，找到不開心的原因。把學生團結在一起，讓大家真正贊同和擁護老師的想法。
統(tǒng)一思想，讓大家充分認識到，學習是每個人的事情，不是某個人事情，進而認識到班級不是某個人的事情，也是每個人的事情，班興我榮，沒有學習成績來說話，一切都是水中月，避免胡思亂想。為了保證好的學習環(huán)境，必須讓學生認識到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做，凡是有害于自習紀律的事情一律不做，重塑班規(guī)，提出本班級的十大好習慣，樹立榜樣讓每個人都能看到屬于自己的希望。
（二）溝通科任，建立互信，團隊協(xié)作。
及時與科任溝通，主動了解學生狀況，充分體諒科任的難處，在力所能及的條件下，幫助科任解決各種問題，讓他們開心的.工作，喜歡到班級來，愛上十六班的學生，為了做到這一點，首先培訓好課代表，讓他們成為科任和學生之間的溝通橋梁，讓課代表沒事就往科任那里去，多請示，多匯報。
班主任要注意樹立科任的威信，利用各種機會表揚科任，有難同當。只有互相信任，互相補臺，才能把班級抓好，在班會和團會的集體活動時間，多請科任參加，利用活動建立互信，培養(yǎng)感情。
協(xié)調(diào)作業(yè)量，不能偏科，強調(diào)合作，加大對作業(yè)的督導力度，定期向課代表和科任了解作業(yè)情況，必要的時候，要親自督促和檢查。
（三）抓好課堂主陣地，不漏一科，抓好自習紀律，不落一人。
對于課堂，首先要有好的課堂紀律，保持安靜，保證無人睡覺，溜號，在這個基礎上優(yōu)化學習環(huán)境，循序漸進，鼓勵學生獨立思考，而且讓他們盡可能多的收獲成功，讓成功成為成功之母，要保證所有的學科，包括體育和政治，不能讓學生找到突破口。
對于自習，應絕對安靜，然后培養(yǎng)學生學習的效率，利用班會可以讓學生的典型來手把手的教授方法，盡可能讓班級的每一個學生全身心的去學習，（所以要重點抓好體優(yōu)和借讀生的學習）營造學習氛圍。
二、搞好常規(guī)工作
這些工作的主要包括：
1、出勤遲到和缺席自習、因病或因事缺席正常課的情況老師要進行統(tǒng)計，及時公布。
2、課間操
集合要快，站隊要靜，跑步整齊，口號響亮，隊列中沒有說話現(xiàn)象。
3、班會
結合學校布置，針對班級實際情況，確立主題，多讓學生主持和安排，實行小組輪流制，盡可能多的讓學生得到鍛煉，避免老師的一言堂，形式力求多樣，必要時可請家長參加。
三、抓好學生心理
現(xiàn)在的學生心理問題較多，要及時觀察學生思想動態(tài)，總的看來學生心理激蕩的原因無非是以下問題
1、情感問題
2、學習問題
3、成長問題
4、人際問題
以上四個問題在學生中都有不同的程度的存在，教師應及時分析，歸納人群，及時溝通和交流。
在這個學期，我們計劃利用班會，進行溝通交流，讓他們微笑走進教室，心情愉快的回到家里，建立和諧的生生關系，師生關系，讓學生在高二的時光里留下寶貴的回憶，讓班級成為大家心理歸宿的心靈家園。
高一年級班主任工作計劃 篇13
一、指導思想:
認真落實學校政治教育部門的學期工作計劃和要求，堅持“先育人后育人”的觀點，踐行我們學�！敖虩o課，成人成才”的辦學理念，注重班級的日常管理，重視學生的思想教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和日常行為習慣，提高班級管理水平和學生的學習質(zhì)量，保證學生健康自主發(fā)展。
二、工作的概念:
遵循上學期“尊重、理解、團結、互助——構建和諧班級”的班級管理理念和指導思想。我仍然認為尊重和理解學生的人格是打開學生心靈之窗的金鑰匙，也是學生服從班主任管理的前提。在日常的學習生活中，要多注意觀察學生，積累學生的學習生活資料，揣摩學生的心理個性，以便在日常管理中對癥下藥，尊重學生。進一步增加與學生溝通交流的頻率，了解學生的困難和需求，理解學生，關心學生。針對學生基礎差、學習能力低、學習不精的情況，班主任積極引導和鼓勵努力，經(jīng)常鼓勵和促進專業(yè)學生幫助學習困難的學生。這樣，班主任尊重和理解學生，相互幫助，師生之間進行情感互動，從而創(chuàng)造出一個團結互助、共同進步的'和諧集體家庭。
三、班級的基本情況:
這個班有59名學生，其中男生32名，女生27名。住校生59人。根據(jù)開學情況，我們班的學生基本上能遵守學校的規(guī)章制度，關心自己的同學和集體，有很強的集體意識和責任感。班干部工作能力不是很強，在學校組織的各種比賽中表現(xiàn)不好。體育活動或者娛樂活動沒有優(yōu)秀的學生。常見的問題有:學習的主動性和積極性不夠強，自主學習能力不高，很多學生學科發(fā)展不平衡，優(yōu)勢學科不突出等。班里男生在這方面特別明顯，女生就沒那么專業(yè)了。這些問題也是這學期要持續(xù)處理的問題。
四、工作的具體內(nèi)容:
根據(jù)班級的具體情況，我這學期的具體工作將進一步深化和細化上學期的德育和學習工作，主要集中在以下幾個方面:
(1)做好流量控制
盡快給不在學校的同學打電話，督促他們上學。
(二)狠抓學習
1、進一步加強與教師的溝通，及時掌握學生每門課程的學習動態(tài)。我們的學生整體學習基礎參差不齊，有些學生學習意志薄弱，經(jīng)常怕困難。即使是尖子生也往往學科不平衡，尤其是數(shù)學成績不穩(wěn)定。這就要求教師，尤其是班主任，加強與教師的溝通，分析學生的學習情況，掌握作業(yè)質(zhì)量、課堂效率和復習效果，幫助學生制定學習目標和計劃，克服學習困難，拓展優(yōu)勢學科，揚長避短。
2、做好“談心”，跟蹤學生心理，緩解內(nèi)心障礙。為了促進學生健康快樂的學習和成長，班主任應加強教育:一是在思想上重視學生的心理咨詢教育，靈活運用“心理療法”。善于洞察他們一時的心理動態(tài)，深入了解他們，加強與學生的談心和溝通，關注學生，關心學生，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。其次，班主任要適當運用表揚和批評，幫助學習優(yōu)秀的學生克服自滿情緒，幫助學習差的學生重拾信心。同時，要教育學生正視生活中遇到的各種困難，勇敢地面對挫折，教給他們“態(tài)度決定一切”的道理。很多事情不是能不能做，而是想不想做。所以要讓他們知道如何發(fā)揮主觀能動性，積極激發(fā)潛能。
3、記錄學生的學習和成長，并進行量化管理。每個學生一到教室就被要求在桌面上安排他/她的作業(yè)。課代表會在早上第一節(jié)課前把作業(yè)交上來，整理登記，然后交給班主任，作業(yè)一式兩份記錄，一份給班主任，一份給班主任登記。要求每個學生每學期最多有三次不交的記錄，一次不通知自己，找出原因教育他，兩次不告訴父母，三次不處理他。同時，制作一份學生的學習成長日志，并將學習情況及時反饋給學生和家長。
(3)加強管理
要進一步完善班級規(guī)章制度，加強班級管理，保證教學有序順利進行。主要從以下三個方面進一步加強:
1、通過開發(fā)“班級日記記錄表”進行認真的班級管理�！栋嗉壢沼浻涗洷怼贩譃槿粘Ｐ袨橐�(guī)范和學習常規(guī)兩部分，要求值班班長認真記錄并及時向班主任反饋情況。班主任勤于班級管理:勤于腿手口，及時聽取值班班長匯報，針對個別學生和個別事件及時與學生和家長溝通。
2、充分利用班會課，充分發(fā)揮班會課的德育管理功能。這學期我認為可以舉辦以下主題班會，如“新學期，我能行”、“我與目標的距離”、“時間的有效利用”、“誠信，人生路上的朋友”、“心理健康，性格更好”、“善待挫折”等。主題班會可以以競賽、辯論、討論等多種形式進行。
3、加強高校之間的聯(lián)系。提高家校聯(lián)系簿的使用頻率，努力使家校聯(lián)系簿完整美觀，讓家校聯(lián)系簿發(fā)揮應有的作用。
(4)適當減壓
每個老師都是先經(jīng)歷過高中生的學習壓力，有著深刻的體會。因此，我認為除了引導學生學習之外，還應該注意通過體育課和課外活動來減輕學生的壓力，這更有利于提高學習效果，保證學生的健康全面發(fā)展。因此，這學期我打算鼓勵學生積極參加學校組織的文化體育活動，以豐富學生的學習生活，培養(yǎng)他們的集體主義意識，同時減輕學生的壓力。
班級管理直接關系到學校教育教學質(zhì)量的提高，教育教學目標的實現(xiàn)，學生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)。“以情待人，以理管班”，班主任會盡心盡力，從零開始，從零結束，最終實現(xiàn)構建和諧班級的目標。
高一年級班主任工作計劃 篇14
一、班級基本情況
本班學生人數(shù)共61人，其中男同學37人、女同學24人。根據(jù)學校的要求，對高一年級進行分班，從第一個學期熟悉的情況來看，新組建班的學生基本上能自覺遵守校紀校規(guī)、關心同學、關愛集體，有很強的集體意識和責任意識。存在幾個共性的問題：學習的主動性和積極性還不夠強、自主學習的能力提升不高、很多同學學科發(fā)展不平衡、優(yōu)勢科目不突出，個別學生自我約束和管理能力較差等等。這些問題是本學期需要亟待解決的問題。
二、工作的思路及目標
在學生科的領導下，按照“精細化”管理的要求，以突出體現(xiàn)學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育活動，把學生培養(yǎng)成人格健全、心靈美好、學有所成的.合格的高中生。
三、工作的內(nèi)容
針對班級的具體情況，我這學期的具體工作將對上學期的德育工作和學習工作進一步深化、細化，主要圍繞以下幾方面內(nèi)容進行展開：
1、明主題，愛集體
通過班會、團活動、學�；顒拥炔粩鄬⑦@個新集體建設成為一個團結和諧、奮發(fā)進取的團隊，形成“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感，使班級成為凝聚力極強的集體。
2、抓常規(guī)，形良習
課堂紀律、教室清潔、兩操、宿舍內(nèi)務清潔、午晚睡的紀律，這些都是常規(guī)管理的重點，鼓勵每一個同學都以“細節(jié)決定成敗”的高度認識，約束自己改掉壞習慣、做好每一天，形成良好的學習生活習慣，鑄造良好的班風。
3、鑄班風，促學風
每一位家長、每一位學生內(nèi)心里最為關心始終還是學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產(chǎn)生波動。本學期，著重利用班會課強調(diào)“班風好——學風好——成績好”的關系，課堂上抓好45分鐘，晚自修保證專注、高效的學習，提倡早讀大聲朗讀，提早到課室展開自主學習。多與每位科任老師、學習委員、科代表溝通交流，要對學生的學習情況進行分析，幫助學生制定學習目標和計劃，抓作業(yè)質(zhì)量、抓課堂效率、抓復習效果，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，攻克學習難關，做大優(yōu)勢學科，揚長避短。
4、講自立，講自主
作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對于學生，亦是錯失了能力鍛煉的機會。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養(yǎng)，讓學生進入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班干部，大事才找班主任。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應該從被動學習轉(zhuǎn)變主動求知，減少學生對教師的依賴性，這就要求學生明確目標、做好學習計劃、嚴格執(zhí)行、定期反饋總結，提高學習效率。
5、談談心，穩(wěn)情緒
為了促使學生健康快樂地學習、成長，班主任應加強對他們的教育工作：首先從思想上重視學生的心理輔導教育，靈活運用“心理療法”。善于洞察他們一瞬間的心理動向，深入地了解他們，加強跟學生的談心、溝通，關注學生、關愛學生，抓出問題、解決問題。其次，班主任要恰當?shù)剡\用表揚和批評，幫助學習優(yōu)異的同學克服驕傲自滿情緒，幫助學習差勁的同學重拾信心。同時教育學生要正視生活中所碰到的種種難題，勇敢地面對挫折，教育他們懂得“態(tài)度決定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的問題，往往是想不想做。
6、校家生，三管下
學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時了解學生的`各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作。
四、班級工作目標：
1、學習：班級各階段考試成績均有所進步，一步一個腳印。
2、紀律：班級不出現(xiàn)重大違紀現(xiàn)象，學生不出現(xiàn)安全事故。
3、思想：做最好的自己，創(chuàng)最好的班級，和諧、文明、上進、團結。
高一年級班主任工作計劃 篇15
在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，未上崗之前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種強烈的懼怕感。在擔任高一(3)班實習班主任這一年的時間里，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。
一、尊重自己，為人師表
俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在高一(3)班班主任高迪教師的幫助帶領下，我在班中教好自己數(shù)學課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。
二、抓住時機，增進了解
作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，因為我除了數(shù)學課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地了解班內(nèi)情況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的情況;在每次同學們進行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會;在每次學校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
三、尊重學生，以誠相待
曾經(jīng)有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調(diào)動，能力的培養(yǎng)。在擔任高一(3)班實習班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學中建立威信的'基礎上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關系。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，我從為采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。當學生提出批評意見時，我虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現(xiàn)這樣的差錯，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。
高一年級班主任工作計劃 篇16
經(jīng)過一個學期的磨合、規(guī)范，學生基本適應了班主任的管理方式，也基本了解了學校的規(guī)章制度，同學之間更是團結。在這種大勢已定的情況下，即使再有部分學生轉(zhuǎn)進來，也會很容易將其同化，所以下一步的任務主要是再給學生一個新的目標。讓學生，在新鮮的管理中得到自律，在不斷的規(guī)范中找準定位，在明確的方向中看到希望。對于基礎欠缺的學生，幫其樹立信心，找到希望感受成功，至關重要。所以，下學期的任務是在進一步規(guī)范的基礎上，給學生提供機會展示才華、增長自信。
一、進一步強化養(yǎng)成教育。
教書先育人。人，做好了；事，做好了；學習，自然也會很好。普通班的學生，無一不是存在做人、做事不規(guī)范的問題。要么是自我為中心嚴重，不尊敬老師、不欣賞同學；要么是懶散應付，不認真干活、不負責任做事。養(yǎng)成教育不可能一蹴而就，必須有得有失，有計劃、分步驟的進行。否則，貪多嚼不爛，造成無所不備的結果。具體計劃如下：
1、教育內(nèi)容上，重點放在遲到、穿校服、戴�？�、整理物品、值日、文明禮貌等方面的教育上。學習成績的取得，并不完全取決于聰明智慧，很大一部分因素在非智力方面。學習搞不好的學生，基礎差只是表面現(xiàn)象，深層次的問題是沒有進取心、沒有好習慣。但是這種習慣的培養(yǎng)又不能完全從學習上去做，因為在學習找不到成就感的學生已經(jīng)麻木了，對這方面的教育充耳不聞了。要想真正達到目的，必須以無為的方式達到無不為的目的。從日常生活中培養(yǎng)學生良好習慣，再引導其將能力遷移到學習上。
2、在教育時間上，分時段一學期內(nèi)完成。每次一個重點，解決一個再進行下一個，找一個負責人，繼續(xù)執(zhí)行著。保證勞動果實繼續(xù)保有的基礎上，穩(wěn)步前進。積少成多，逐漸把問題解決，逐步讓學生成為完善的人。
3、在教育方式上，班主任有效引導的基礎上，充分挖掘?qū)W生的潛力。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。教育，不是每一個學生都能接受的`，所以在了解學生的基礎上，做及時的溝通和引導就變得更加重要了。如今的學生，你要跟他做思想工作，還得先了解他，跟他保持良好的關系，爭取做到和諧發(fā)展。例如，有個學生成績很好，但是行為習慣不好，上課時喜歡亂打斷老師的講課，天花亂墜地胡接話，學生和老師都不喜歡他。對于這樣的學生，先肯定他希望得到同學們認可的需求，指派一些他力所能及的工作任務給他完成，在執(zhí)行任務的過程中，充分肯定他的優(yōu)點，幫他樹立為別人著想的觀念，一步步引導他勝任班干部的工作。
4、堅持開展活動，幫助學生在參與過程中得到教育。例如，每個月確定一個活動主題：書香校園讀書節(jié)活動旨在幫助學生養(yǎng)成定期閱讀并分享感悟的習慣；拔河比賽活動增強學生的班級凝聚力；慰問福利院的少年兒童，學會珍視現(xiàn)有的優(yōu)越條件，努力學習，不斷更新文化知識；英語書法比賽，重視英語書寫在高考中的重要作用。
二、進一步做好信心教育。
因材施教，才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用。不管學生基礎如何差，習慣如何不好，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實。對于這樣的學生，最大的問題就是自信心問題。如何喚醒學生內(nèi)心深處的自信，是我要努力的方向。
這個學期，設計了“我的學習我做主”的表格，內(nèi)容涉及勵志格言、成績激勵、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督、作業(yè)自我解決、疑難解決辦法、學會欣賞和家長評語等。讓學生在不斷刺激中自我喚醒，自我監(jiān)督，自我競爭。在日積月累中，積極進取，不斷超越。
在高一高二的過度時期，讓學生真正投入到高中學習中，是最為緊迫的任務。因此，在這一學期里，要想方設法樹立班級良好的班風學風，讓學生跟上學習的步伐。
高一年級班主任工作計劃 篇17
今年下半年，我很幸運的被學校任命為高一xx班的班主任，為了能夠更好的教會這些剛步入高中的孩子，為了能夠更好的引導他們。故做出了以下班主任工作計劃：
一、指導思想
深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向，結合學校“人本、和諧”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。
二、奮斗目標
將本班建設具有“團結、嚴謹、奮發(fā)、拼搏”的班風，爭當學校先進文明班；讓學生養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣，為今后學習打下堅實的基礎，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。
三、本學期班主任工作基本要點
1、增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體。
通過班會、團活動、校運會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發(fā)進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。
2、民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍。
通過閱讀學生檔案，心里初步確定了幾個當班干部的人才，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻，準備好競選演講。利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實。
3、制定班規(guī)，落實每月操行評分細則的執(zhí)行。
國有國法，班有班規(guī)；制定班規(guī)，使班級有規(guī)可依，讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權利。每個班干部負責不同的操行評分的登記，比如副班長負責考勤，科代表負責作業(yè)的完成狀況，團支書記錄班團活動積極參加者，勞動委員負責清潔方面……
每天都有值日班干部，并對當天的一切情況做好記錄；每個班干部要對自己的工作進行每周交給班長匯總，然后向班主任匯報。每個月根據(jù)操行分評選出三名文明之星。
4、狠抓常規(guī)，力求每位同學都形成優(yōu)秀的行為習慣。
課堂紀律、公區(qū)和課室清潔、早操出勤、宿舍內(nèi)務清潔、午晚睡的紀律，這些都是常規(guī)管理的重點，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求，約束自己改掉壞習慣、做好每一天，形成優(yōu)秀的學習生活習慣，鑄造優(yōu)異的班風。
5、持之以恒促進學風建設，爭取學習成績的最大進步。
每一位學生內(nèi)心里最為關心始終還是學習成績，成績的.進退容易令學生的情緒產(chǎn)生波動。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標，勿忘奮斗。從開學始，便強調(diào)“班風好——學風好——成績好”的關系，課堂上抓好40分鐘，晚自修保證專注、高效的學習，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習。多與每位科任老師、學習委員、科代表溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
6、塑造學生自主管理和自主學習，拒絕保姆式的班主任工作。
作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對于學生，亦是錯失了能力鍛煉的機會。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養(yǎng)，讓學生進入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班干部，大事才找班主任。
進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應該從被動學習轉(zhuǎn)變主動求知，減少學生對教師的依賴性，這就要求學生明確目標、做好學習計劃、嚴格執(zhí)行、定期反饋總結，提高學習效率。
7、加強家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學生成才。
學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作。
高一年級班主任工作計劃 篇18
高一新生已經(jīng)入校，為使同學們盡快進入穩(wěn)定階段，在各方面全面發(fā)展，充分展示自己的才能，特制定計劃如下：
一、思想建設：
1、高一是青少年身心發(fā)育的一個重要階段，極易產(chǎn)生一些心理問題，作為班主任老師，首先任務就是要想方設法縮短與學生的'距離，為學生排憂解難，讓每一位學生都能沐浴在陽光下快樂成長。
2、要搞好初中到高一的過度階段，班主任老師要善于用心觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，善于用一切方法來激勵先進，帶動后進，力爭不讓一個學生掉隊。
3、大力配合學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每周二的主題班會，班干部組織，集體參與，進行愛國主義教育，團隊協(xié)作意識的培養(yǎng)。
二、組織建設：
在班級干部任免中，采用民主集中制，自我推薦，班主任老師任命的方法，使一部分熱心為大家服務的同學走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用，鍛煉學生的自我管理能力。
三、制度建設：
用“中學生手冊”來要求學生，規(guī)范每一位學生的行為。
四、學習方法：
積極探索素質(zhì)教育的新途徑，配合任課老師，開展各課興趣小組，培養(yǎng)濃厚興趣，提高整體水平，使我班班風正，學風濃。
以上計劃爭取落到實處，若有不妥之處，爭取在實踐中逐漸完善。
高一年級班主任工作計劃 篇19
一、指導思想
根據(jù)學校和政教處、教務處要求，深入貫徹“全員育人，全面育人”的德育工作思路，以學生為本，培養(yǎng)學生“自立、自尊、自信、自強”的良好精神風貌，努力構成“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，培養(yǎng)成有夢想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。
二、班級概況
�、倏�?cè)藬?shù)：42人男生：18人女生：24人。走讀生5人。
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行為習慣方面：學生能按照一日行為規(guī)范來做，本班絕大部份學生均畢業(yè)于本校，對本校各校規(guī)章制度習慣都很了解。因為職高生基礎較差，初中學習時就存在上網(wǎng)，賭博、抽煙等壞習慣，所以自覺性還有待提高。
學習情景：全班學生進校中考成績400分以上的有四人，300分以上的有十二人，200分左右的占全班多數(shù)，有5個同學沒有參加中考。大部分學生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有必須的互相競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣，上課思想不夠集中，作業(yè)不自覺，跟不上全班步驟。
品德情景：學生愛團體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的團體榮譽感。全班多數(shù)學生來自農(nóng)村，較能吃苦，與人為善。但也有個別同學存在自私、虛榮心、盲目自滿、不肯與人交流等思想
總體而言，班級基礎水平較差。普遍存在嚴重的偏科現(xiàn)象，學習習慣不是很好。同時，因為經(jīng)歷了中考的失敗，他們對學習的信心及未來把握不是很到位。針對此種班級，最主要是樹立學生學習的信心，引導學生認準未來的方向，讓他們重新找回自我。
三、工作措施
1、對新生的校紀校規(guī)教育，尤其是衛(wèi)生、紀律教育。
�。�1）軍訓期間給學生介紹學校的各項校紀校規(guī)，教育他們要嚴格遵守校紀校規(guī)，改掉初中留下的壞習慣，逐步適應學校的新環(huán)境。
�。�2）利用班團課、夜自修、上課期間對全班學生進行一次全面的學做人教育及學生對班團體的榮譽感教育。
�。�3）制訂班級學生每周綜合素質(zhì)考核制度，完善班級的一日常規(guī)，大力搞好寢室內(nèi)務、衛(wèi)生值日制度，使每個學生都明確班級工作是每個人該做的事。
�。�4）找個別中考成績和軍訓期間表現(xiàn)不好的同學的談話，讓學生自我控制本事有所提高。
（5）檢查班級當中的'存在的不良現(xiàn)象，如帶手機、長頭發(fā)、長指甲、帶首飾等，要求在短期內(nèi)糾正過來。
2、健全班團干部隊伍建設，使班級工作有一個新的突破。
�。�1）本學期重點對班團干部隊伍的培養(yǎng)和指導。暫時指定幾名成績較好、平時表現(xiàn)較好或以前擔任過班團干部的同學擔任相應的職務，經(jīng)過一段時間的觀察和考核，正式確定班團干部。
�。�2）健全班團干部考核制度，本學期由班長負責日常工作的開展，并由班長對干部進行定期地考核打分，及時找出幾名干部的不足，幫忙提高，同時也讓他們自我在同學中樹立威信。
（3）實行干部匯報制，要求每個干部尤其是班長、副班長、團支書等主要干部更是要經(jīng)常到班主任處交流匯報工作，使他們逐步成為班主任的得力助手。
3、建立學生每周考核制度和班級日志，便于更好地開展班主任工作
�。�1）除記載班主任工作手冊外，班長負責填寫每周考核情景表和班級日志，并及時公布，以便于班主任和全班學生及時了解班級一周的情景，真正做到讓每一個學生明確明白自我成長道路上的點點滴滴。
（2）利用每周考核情景表和班級日志，也為以后的評優(yōu)、評先進的一手好資料，讓每個學生都對自我的結果心服口服。
�。�3）經(jīng)過每周考核情景表，也讓班主任了解班級的差生和優(yōu)生，更有利于班主任工作更好地開展。
4、配合學校加強學校文化建設，使學生真正能夠感到“校興我榮、校衰我恥”的主人翁體驗。
�。�1）根據(jù)新時期學生特點，努力配合學校探索新的學校文化教育載體，使學校文化建設對學生的影響力與時俱增。
�。�2）嚴格執(zhí)行每周一次的班團活動制度，做到精心組織、有目的性、針對性，力求活動資料豐富多彩，學生樂于理解。使班團課活動規(guī)范化，持久化，成為德育教育的主陣地。
�。�3）組織安排一些有意義的班級活動，活躍班級氣氛，增強班級的凝聚力，使每個學生都有較強的班級團體榮譽感。
總之，在以后的班主任工作中，我必須會保質(zhì)保量地完成學校交給的任務，多向有經(jīng)驗的老班主任請教，結合自身班級特點，找準適宜我班的工作措施。同時，與各科任教師多交流溝通，了解學生的學習情景，視學生如弟妹，多方關心關愛學生，爭做一名合格且優(yōu)秀的班主任。
高一年級班主任工作計劃 篇20
一、指導思想
以教育教學的各項方針和政策、學校管理制度、學校班主任及課任教師崗位職責為指導思想。
二、班級現(xiàn)狀
本學年班級學生32名：其中男生24人，女生8人。
三、工作目標
1、學生受處分率比上學年下降x%或以上。
2、全年無安全事故。
3、期中、期末考試應考率x%以上，課程補考率不高于x%。
4、班級文體活動形式多樣化，班會公開課每月舉辦一次。
5、提高學生出勤率，碧上學年上升x%或以上。
四、工作安排
1、認真履行班主任工作職責要求。
2、持之以恒推行德育教育，在教學過程、每周班會、平時管理中，適時注入德育教育的成分。
3、落實個別談話。不定期有與學生、學生家長通話，了解他們在生活和學習上的'各種困難，幫助他們度過學生成長過程中的難關。
4、做好班委建設，讓品德優(yōu)良、成績優(yōu)異的學生起到管理、帶頭作用。
5、積極參與每周的班主任例會，積極討論交流，向領導、同事們?nèi)〗?jīng)。
6、做好班主任值周工作。
高一年級班主任工作計劃 篇21
新的學期已經(jīng)開始，本學期我所面臨的工作更加重要。本學期我管理的學生共有44名，其中美術生28名，音樂生14名，播音主持專業(yè)學生2名。其中，共有16名學生已經(jīng)通過了自治區(qū)專業(yè)課的聯(lián)考，達到了專業(yè)課本科分數(shù)線，還有部分學生通過了個別學校的�？�，這些學生將在即將到來的高考中沖刺，完成人生中最重要的挑戰(zhàn)。為此，我特制訂了以下幾方面工作計劃：
一、在班級管理中，用制度說話。
1、實行獎罰制度，加強紀律約束。
本學期對學生的各項要求會更加嚴格，班級的一些重要規(guī)定會用紅字公布黑板上，每時每刻提醒學生不能違反規(guī)定，會加大處罰的力度。
2、保證提供一個安靜舒適的學習環(huán)境。
從班長到普通學生，每個人做到入室即靜，入座即學。一定要保證課堂及自習課的`紀律，營造良好的學習環(huán)境和氛圍。
3，保證一個清潔整齊的生活和學習環(huán)境。
無論是宿舍還是班級值日，做到人人有責，必需保證衛(wèi)生質(zhì)量。對不負責任的值日生，罰做值日。
二、學習生活中，保持昂揚向上的心態(tài)。
1、密切關注學生的思想動態(tài)。
讓學生從開學就保持好的狀態(tài)，備戰(zhàn)高考。一旦出現(xiàn)問題，一定要及時處理。
2、引入競爭機制。
本學期的每一次考試，都會召開一次質(zhì)量分析會，讓學生樹立競爭目標，每次橫向和自己比，縱向和其他同學比，每次確立一個競爭對手。
三、在日常生活中，及時解決學生的實際困難。
1、生活學習一定要有規(guī)律。
督促學生做好計劃，合理安排學習時間，節(jié)奏既不能太快，也不能太慢。以最佳狀態(tài)迎接高考。
2、落實家訪，了解學生學習生活的真實情況。
四、抓好學生德育工作，落實養(yǎng)成教育。
1、培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
2、利用班團會對學生進行不同的主題教育。
3、讓學生在本學期熟記40條中學生日常行為規(guī)范。
總之，本學期以學生的迎考為重點，完成好班級管理的各項工作。
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