小學數學教研組工作計劃(通用15篇)
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，來為今后的學習制定一份計劃。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編精心整理的小學數學教研組工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學數學教研組工作計劃1
一、指導思想
認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以高效課堂教學模式為主線，以提高數學教學質量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數學教學質量。
二、主要工作思路：
本學期繼續(xù)加強學習《數學課程標準》等有關課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。
三、工作目標
1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高運用現代化教育技術資源在數學教學中的應用。
2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的師范作用，加強校際交流與協作，提高教師的業(yè)務素質和教研能力。
3、深入進行課堂教學研究，確保學生課堂知識的鞏固率，努力提高數學課堂40分鐘的教學效率。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性發(fā)展。
四、主要工作與措施
（一）加強數學教學的五個常規(guī)工作
1、備課。教師備課遵循“研討～個性備課～教后反思”的模式。在備課前，教師先對某一單元的教材、教法等進行研討，以便教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧；然后每位教師結合自身實際，結合班級學生實際，進行備課。各教師再根據自己執(zhí)教情況記下自己的教學反思。
2、上課。各數學教師在課前應熟悉教案，上課中注重動態(tài)生成，及時調整教學策略，努力提高課堂教學效率。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。
3、作業(yè)。數學作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應有明確要求，批改及時規(guī)范，激發(fā)學生學習的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時對學生強調作業(yè)書寫的格式。
4、輔導。教師應針對學生的不同程度，因人制宜地進行輔導。課外輔導要有計劃，輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，
了解學生在家的自學情況，爭取家長、社會密切配合。要做好“輔優(yōu)補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面提高學科教學質量。
5、考試。認真進行質量分析，總結教學經驗與教訓，討論有效的改進措施。
（二）認真開展數學教研活動，進一步發(fā)揮教研組功能
1、按照學校教導處要求，以“三定”（定時間、定地點、定人員）方式，確保數學教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強評課環(huán)節(jié)，提高教研水平。
2、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學論文等環(huán)節(jié)。本學期教研組將開展多種形式的公開教學活動。
3、做好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
小學數學教研組工作計劃2
一、指導思想：
以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質量的調研與監(jiān)控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。
二、工作目標：
1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現代教育技術技能。
2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協作，提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力。
3、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
三、工作重點：
1、繼續(xù)堅持業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動
2、繼續(xù)堅持集體備課、超周備課。教案要規(guī)范化，教學內容，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清晰。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。
3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。
4、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
5、學、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，加強數學教師隊伍建設。繼續(xù)認真組織落實數學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點，通過同課異構使教師提高業(yè)務水平。
6、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于15節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。
四、工作措施：
�。ㄒ唬┞鋵嵭抡n程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。
1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創(chuàng)新意識。
（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質量。
1、備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。
4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著。
5、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據，評估的方法和手段要多樣化。
五、活動安排
九月份
1、學生暑假作業(yè)檢查并小結
2、學習學校教導處工作計劃，制定數學教研組工作計劃
3、認真學習落實日常教學常規(guī)細則、以“情感教育，習慣教育”為主題開展教研
4、校級公開課
5、“六認真”月查
十月份
1、開展對學生的減負工作
2、開展“課堂教學評估”活動
3、 開展數學優(yōu)質課評比，強比課堂教學，
4、“六認真”月查
十一月份
1、期中檢測，落實“培優(yōu)轉差”工作
2、結合校本培訓專業(yè)課內容，強化研修，打造高效課堂
3、“六認真”月查
十二月份
1、數學組校內公開課
2、強化課堂教學，努力提高教育教學質量
3、開展教師讀書心得交流活動
4、“六認真”月查
xxxxx年元月份
1、配合學校教學常規(guī)檢查，
2、制定復習計劃，迎接期末質量檢測
3、假前教育
二月份
1、撰寫操行評語
2、教研組本期工作總結
小學數學教研組工作計劃3
在過去的一個學期里，我們數學組所有老師都按照教學工作計劃出色的完成了自己的教學工作，大部分班級的學生成績都有了較為明顯的提高，這是與學生的努力離不開的，當然還有我們的老師辛勤教學的因素，兩者都有吧。
在過去的一個學期中，我們數學組多有老師都總結出一個經驗，就是完整的按照我們之前制定的教學工作計劃，可以說是非常成功的。
因此在新的學期，我們根據上個學期的經驗，又制定了一份最新的教學工作計劃，希望能夠在上個學期的基礎上再上一層樓，具體內容有下：
一、扎實推進課程改革。
1、認真學習課程標準，研究不同版本教材的編寫意圖和內涵，掌握新課改對學生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長期性、艱巨性、復雜性。要善于學習、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結，確保課改實驗深入持久地開展下去。教研組規(guī)定單周三進行教研活動，時間安排在下午兩節(jié)課后。要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席。
2、立足課堂教學實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以學生為本，能力為中心、活動為重點；過程上趨于開放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。課堂教學目標要重新定位，要著眼于學生的發(fā)展，除關注學生的一般能力外，更要關注學生能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關注學生學習數學的興趣、信心、意志、毅力等。要認識到數學是一種文化，是學生了解社會的重要窗口，讓學生在數學學習活動中接受“數學文化”的熏陶。教學方法的表現形式要有所突破，課堂上學生自主表現的時間和空間要充足一些，教學的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實踐課，分析研究，提高課改實施水平。
3、研究新課標、新教材，優(yōu)化課程實施。要通過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關系。要讓全體教師以新的教學理念來指導教學，積極開展實踐，探索體現新課程理念的教法和學法。新一年級教師要用好上好新教材，要讓學生感到學習是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數學。其余年級老師也要在新理念的指導下創(chuàng)造性地使用教材。要以發(fā)展為根本，關注落實過程性目標；以生活為依托，著力構建鮮活性的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學習方式，著力培養(yǎng)學生的基礎性學習能力。
4、積極探索評價改革，按照新課程標準的理念開展對課堂教學和學生學習評價改革的實踐與研究。建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。要注重學習能力的評價；注重學習過程的評價；注重面向學生現在和未來的評價；注重對認知領域和情意領域的綜合評價�？蓢L試開展成長記錄等多種評價方式，幫助學生對學習過程和結果進行評價評價，促進評價的內化。
5、以課程為抓手開展課題協作活動，以“促進小學生數學學習方式轉變的研究”為主課題，創(chuàng)設合適的外部環(huán)境，發(fā)揮學生的主體作用，轉變教師的教學方式，使學習過程更多地成為學生發(fā)現問題、提出為體、分析問題、解決問題的過程，讓學生獨特而富有個性地學習。
6、加強課改過程管理，制定好課改實施計劃，明確課改目標、內容、方法和研究課題，加強集體備課，針對課改中的實際問題進行說課、評課、饌寫教學隨筆等多種形式的反思，及時總結研究成果。
二、加強教學常規(guī)管理。
1、切實做好“五認真”工作
“五認真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實效，要把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的真實記錄，作為教師教學行為、學生學習方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要精心備課，擴大學生課堂實踐的空間，注重三維目標的落實，注重整體結構的設計，注重設計學生的學，注重形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。
2、加強對學習上有困難的學生的輔導，要特別關愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務后產生的自我滿足感，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習，從而大面積提高教學質量，全面實施素質教育。
3、結合本校特色，進一步加強網絡教學的實踐和研究，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網絡獲取教學信息和進行信息交流的能力。進一步開展課題研究，推動教學手段的改革。 本學期教科研組成員要結合本校運用現代媒體的特色，進一步開展在《網絡環(huán)境中學生自主學習的研究》課題研究，圍繞“學習資源的開發(fā)”、“情境氛圍的創(chuàng)設”、“學習評價的改革”、“學習方式的建立”等子課題扎實規(guī)范地開展研究，深化課改的理性思考，增強投身課改的自覺性。
三、加強教師隊伍自身建設，進一步提高教師教學水平。
開展五年以下教齡小學數學青年教師教學競技比賽，擇優(yōu)參加下學期市級課改評優(yōu)活動。關心培養(yǎng)新上崗的教師，新老教師之間要互相幫助，取長補短，同科之間要加強協作活動，青年教師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷實踐，善于總結。青年教師一學期要求制作2只有質量的網絡教學資源備課，搜集一個有一定質量的教學資料，完成2篇教學論文，上好1堂實踐課，每周促進完成電子備課2節(jié)。選送優(yōu)秀教學案例、論文、多媒體可見參加蘇州市級評比，促進教師現代信息能力和理論水平的提高。
四、發(fā)展學生個性愛好，培養(yǎng)學生學習興趣。
1、要用好《小學生數學報》，開展豐富多彩的學數學課外活動，提高學生數學素養(yǎng)。
2、進一步加強數學興趣小組的輔導，發(fā)展學生的個性和特長。
3、組織參加xx省《小學生數學報》探索與應用能力競賽，力爭多出成果。
現在的孩子就是我們祖國的未來，教育好他們真的是最重要的。只有他們的綜合素質上去了，我們祖國的未來才更加的光明；反之沒有優(yōu)秀未來的民族是不會在世界強國上站住腳的，早晚會被淘汰掉。
我們數學組所有教師本著教學第一，育人第一的原則，將會在新的學期將我們的所有學生教育好，我們在提高教學水平的同時也要將學生們教育到最好！
小學數學教研組工作計劃4
一、指導思想
本學期六年級數學教研組以學校教學工作計劃為指導,加強課程理論學習，進一步轉變教育觀念，更新教學方式，提高自身的教育科研能力，提高課堂教學水平，促進學生學習態(tài)度、學習習慣的更好養(yǎng)成。建構新課程理念下的教育教學規(guī)范，探索課改理念下的課堂常規(guī)管理模式，提高課堂教學水平，使得教研組在課題研究和教學質量等方面進一步得到穩(wěn)步提高。創(chuàng)設高效、民主、合力的教育氛圍，全面提升各位數學教師的教學質量。
二、工作目標
1、把集體備課落到實處。做好集體備課教案的二次修改和反思。上好每一節(jié)課。
2、進一步提升教師的自身素質和業(yè)務水平努力，提升教師素養(yǎng)，提高教學水平。
3、注重學生興趣的培養(yǎng)，提高學生的積極性，全面提高學生的`綜合素質。
4、重點做好畢業(yè)生思想健康方面的工作，確保學生安全健康的發(fā)展。
三、主要工作
1、加大口算訓練力度，努力提高學生計算水平。
口算是一切計算的基礎，本學期將在總結上學期聯系口算的基礎上加大訓練口算的力度。讓口算訓練體現在時時練天天練中，每節(jié)數學課（包括晚自習）都訓練一定數量的口算題，每次作業(yè)也要做幾道口算，并在訓練過程中逐步提高要求。
2、繼續(xù)學習新課程理論，加強教育教學的理論學習。
本學期我們全體數學教師繼續(xù)以學習新課程為主要的學習內容。組織切實有效的學習和討論活動，用先進的教育理論與深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。要求教師們把新課程的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。
3、精心備好每一節(jié)課
本學期我們組將備課力求體現學生的主體性。在備課中并充分發(fā)揮團隊的作用做到資源共享。充分利用集體研討的時間，討論交流一周工作的得與失，并對下一階段教學提出自己的看法。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時寫好教學反思。
4、認真上好每一節(jié)課
本學期根據學校要求，上好示范課、教研課和匯報課，做到各種課型都能上到。在評課時每位教師認真總結，積極寫好案例，加大隨堂聽課的力度，爭取較高數量的好課率。
5、做好培優(yōu)補差工作，提高教學質量。
在大面積提高教學質量的同時，作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高的數學成績合格率。
四、具體工作安排
周次
活動內容
1
制定好本學期的教學計劃、進度，進行第一單元教材分析。
2
學習學校工作計劃，討論本學期教研組工作。
3
集體研討教學內容，進行第二單元教材分析。
4
認真學習數學實用手冊，搞好理論學習
5
做好課程學習，設計作業(yè)格式。進行第三單元教材分析。
6
做好質量檢測分析，確定補教措施。
7
學習新課程，準備校內評優(yōu)課。集體研討復習計劃
8
搞好口算測試分析，共同研討計算速度，
9
跟蹤聽課，準備期中考試。作好期中質量分析。
10
結合本班實際做好提優(yōu)補差工作。上好公開課做好點評
11
繼續(xù)開展相互聽課，交流教學心得。結合上公開課寫好教學案例。
12
做好質量檢測分析，制定補救措施。
13
擬定好期末復習計劃
14
期末復習
15
教研組總結，收集好相關資料。
小學數學教研組工作計劃5
一、指導思想
本學期，四年級數學教研組教學工作將以教導處的工作思想為指導，立足學校數學教科研實際，深入挖掘教研組內的教學、教研潛力，提倡嚴謹、科學、務實的態(tài)度，實現教學、教研的雙贏。以新課標新理念為指導，以學生為本，以自主、合作、探究為主線，努力創(chuàng)建民主和諧的課堂。積極總結經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
二、教研目標
聚焦課堂教學、改進課堂教學、減輕教學負擔、提高教學效率、提高教研水平。
三、工作重點
1、以小數思想方法在課堂教學中的滲透和提高學生解決問題的能力作為教研重點，將開展學習、研討等多種形式的教學活動。
2、用教學“六認真”的要求規(guī)范教學行為。要求每個教師自覺做到精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批改每一次作業(yè)，真心評價每一個學生，熱心參與每一次學習。
四、具體工作安排及措施
1、根據學校繼續(xù)完善教師教學“四項規(guī)范”達標工作的要求，對照我校教育教學常規(guī)評分細則，四年級數學教研組要求全體數學教師在備課時用心讀教材、想設計、勤反思。新課教學前，根據教學實際情況和學生學情進行教學程序調整和補充；課后，對授課任務完成情況、課堂狀況、教學目標達成、教學調整效果、教學得失、學生學習能力及改進措施等方面認真及時地進行深度的反思。調整后的文本、課件要求相對應。注重學生的學業(yè)評價，作業(yè)批改及時，每一單元檢測有統(tǒng)計和分析。教研組通過“每月一查，月月有重點”和學期期末考核等方法，來落實學校的教學常規(guī)要求。
2、充分利用每周一次的教研活動時間進一步自主學習和研討，開展組內教師集體備課、互相聽課、評課、磨課等活動。積極開展“學科疑難問題”和“理論學習”的教學小專題研討，引導教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材、研磨教學、反思交流，從而提高課堂教學的效益。
3、積極有效的開展“研討課”�！把杏懻n”是學校一項重要的教研工程，我組教師積極響應和貫徹學校的研討課制度。本學期，本數學組繼續(xù)開展組內課堂研討，互相聽課、評課，使全組數學教師都能參與有效課堂的創(chuàng)建，使其“平民化”。課后積極組織評課，并做好評課記錄。通過這項活動，讓全體教師參與到濃厚的教研氛圍中，使這項活動真正受益于每位教師，受益于每位學生。
4、為組內教師搭建學習展示的平臺，促進青年教師的成長。本學期將借助縣、學區(qū)、校級的各項活動如“學區(qū)優(yōu)質課評比”、“縣優(yōu)質課評比”、“縣小學學科教師教學技能評比”等，使我們的老師在各項活動中得到鍛煉，在鍛煉中逐步成長。并發(fā)揮教研組內優(yōu)秀教師的輻射引領作用，進一步促進我組教師教學、教研水平。
5、強化質量意識，做好培優(yōu)扶差工作，對學困生要有更多的關愛和耐心, 記錄每次單元成績，鼓勵他們的點滴進步，對存在的問題及時解決，花大力氣搞好學困生的轉化工作。
五、教研活動安排：
第一周
1.制定教研、教學計劃
2.集體備課
根據教研計劃，創(chuàng)造性的使用教材。
及時進行集體備課討論出切實可行的教案。
第二周
集體備課
認真學習第一單元的教學方法及重、難點。
第三周
理論學習
確定學習內容和中心發(fā)言人，談學習體會。
第四周
學習常規(guī)指導手冊
知道備課及批改作業(yè)的具體要求。
第五周
中秋節(jié)、國慶節(jié)放假
中秋節(jié)、國慶節(jié)放假
第六周
集體備課
明確第二單元的教學重、難點以及教學措施。
第七周
理論學習
學習新教育理念，用新的教育理念來指導自己的教學。
第八周
集體備課
明確第三單元的教學重難點，討論三位數乘兩位數的教學重難點及教學措施。
第九周
理論學習
學習新教育理念，用新的教育理念來指導自己的教學。
第十周
集體備課
明確第四單元的教學重點和教學難點。
第十一周
集體備課
研討課
明確第五單元教學重點和難點；
2人上組內研討課、全組教師評課活動。
第十二周
教學疑難問題討論
提出教學中的困惑，尋找解決方案。
第十三周
集體備課
明確第六單元的教學重點和教學難點。
第十四周
集體備課
明確第七單元的教學重點和教學難點。
第十五周
理論學習
學習新教育理念，用新的教育理念來指導自己的教學。
第十六周
教學疑難問題討論
提出教學中的困惑，尋找解決方案。
第十七周
學習課程標準
學習課程標準的學段目標，指導教學。
第十八周
交流經驗
總結教研特色
第十九周
制訂復習計劃
明確復習的內容、重點，設計復習方法。
第二十周
學期教研工作回顧、總結
全面復習迎考
小學數學教研組工作計劃6
一、本期指導思想：
在今年徐匯區(qū)教育局提出“優(yōu)化適合每一個孩子終身發(fā)展的教育之路”的五年計劃的指導下，重視教育質量，追求內涵發(fā)展；探索教育規(guī)律，促進專業(yè)提升；關注學生身心，奠基快樂成長。
二、主要工作：
1、在課程構建方面，按照“滿足發(fā)展需求、促進教師多能、推動校本課程科學開發(fā)”的要求，進一步提高數學活動課的教學質量。
一年級至三年級中，除二年級沒有數學活動課的安排之外，一、三年級都有相應數學活動課的課時，如何選擇每周一節(jié)的活動課的教學內容非常重要，開學第二周通過備課組活動，確定本學期活動課課題，教學內容，力求對提高學生學習興趣，進一步提升學生數學學習的能力起到幫助推進作用。
如何提高數學活動課的質量，首先就要優(yōu)化活動的流程，平時的數學課流程不一定適應數學活動課，因此，數學活動課要突出“活動”二字，所以活動課的教學目標也要通過“活”與“動”來實現。其次，要注意數學活動課形式的豐富多彩，根據不同的內容設計不同的活動形式。特別是低年級，可采取游藝式、競賽式、應用式、探究式、創(chuàng)編式等不同的形式進行活動課教學。
2、在上個學期的基礎上，繼續(xù)進行有效作業(yè)的探索實踐。
1）進一步學習學校新修訂的《作業(yè)管理制度》，備課組做到基本作業(yè)統(tǒng)一規(guī)范，各備課組周末作業(yè)統(tǒng)籌協調，繼續(xù)上個學習做法，實行周二快樂活動日不布置書面回家作業(yè)，周五周末作業(yè)以綜合性試卷為主，平時作業(yè)以基礎作業(yè)為主的作業(yè)制度。
2）在上一年度作業(yè)“金點子”征集基礎上，教師在大組，備課組活動中學習借鑒并討論完善，編輯《有效作業(yè)金點子（xxxx）》。
3）關注提高作業(yè)卷、練習卷、周練卷、測驗卷、復習卷的質量，備課組內組員統(tǒng)一行動參與、組長把關上傳檔案室匯總打印，教師個人不擅自加印卷子。形成科學有效，有針對性的試卷。
4）試運行“作業(yè)免做單”、“練習加分單”，各學科組統(tǒng)一使用方法與標準，充分發(fā)揮多元評價方式的積極作用。由于數學學科的特殊性，不斷的進行新的教學內容的學習，所以，如何用好“作業(yè)免做單”、“練習加分單”，需要各備課組充分討論，制定出適合本學科，本年級的方法。
5）進一步關注自主學習與個性化學習，關注作業(yè)設計的多樣化。充分利用信息化平臺，調動一切資源幫助學習進行學習，提高學習數學的興趣，學期初請金向軍老師在大組活動中對全校數學老師進行二期平臺使用培訓，使大家能最大限度發(fā)揮二期同步平臺的作用,本學期利用網絡資源輔助教學是我們數學組重點推進項目，首先二期同步平臺要讓每個孩子都能登錄，定期出題，成為周二快樂活動日的數學拓展作業(yè)，其次，利用班網，也可以在班網上上傳思維訓練題，讓孩子得到多方面的發(fā)展，期末形成經驗，做好終結工作。
6）關注寒暑假作業(yè)、長假作業(yè)的針對性和有效性。本學期有一個五一長假，關于五一長假的作業(yè)要事先做好準備，讓孩子們接觸社會，布置實踐性作業(yè)。
3、以提升教師的試卷編制能力，綜合學科教師長期、實踐作業(yè)設計能力為指向，開展教師基本功大賽。
1）在大獎賽之前組織教師大組學習試卷編制的方法與技術，提高教師們編制試卷的能力。
2）選擇相關單元內容組織教師進行試卷編制。
3）組織校骨干教師參與試卷的評審工作。
4、開展“數學核心知識教學”的實踐研究。
1）結合我�？蒲姓n題的研究，促進教師PcK知識的發(fā)展，組織數學教研組中有經驗教師梳理pck知識，為職初教師的pck知識積累提供藍本。
2）各備課組做好本備課組科研課題的資料整理工作，為結題做好準備。
5、規(guī)范備課
聚焦新課程背景下的小學數學課堂教學，注重對教學理念的詮釋、對教學策略的探討、對教師智慧的研究、對教學實效的反思、對教學細節(jié)的關注。通過每次的教研活動，結合課堂教學五環(huán)節(jié)的研究和指導，以及各類各層面研究交流活動，分階段逐步梳理并形成具有學科特點的各種課型范式，有效提升學科教師的專業(yè)化水平。教研活動定時定點，要在組織形式上新穎，結構明了，讓教師圍繞一個問題進行頭腦風暴，將自己的知識元認知和新的教育理念進行磨合，沖撞，建構成新的知識結構。
三、常規(guī)工作：
1、配合教導處進行兩次作業(yè)和備課檢查，并做好及時反饋工作。
2、教研活動真正“研”起來。做到“四定五統(tǒng)一”。
3、做好期中期末兩次校級監(jiān)控，以及質量分析工作。
4、根據各個年級的特點，進行個年級的學科競賽活動。
小學數學教研組工作計劃7
本學期為了更好地落實學校教研工作，讓數學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃。
一、工作思路和目標
采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：
（一）推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作
教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯系，在數學教學教研中嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。
1、采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。
2、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現出每節(jié)備課都是大家研討的結晶。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。
4、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔
對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
�。ǘ┐龠M教師專業(yè)成長，加強數學教師隊伍建設。
強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業(yè)成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。
1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
3、認真組織落實數學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。
4、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。
5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。
二、工作安排
【九月份】
1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃
2、新教材研討
【十月份】
1、理論學習、教育著作閱讀分享
2、授課、評課活動
【十一月份】
1、集體備課研討
2、期中測試、試卷評講、質量分析
【十二月份】
1、集體備課研討
2、結隊教師相互聽課活動
3、檢查教師備課、學生作業(yè)
【元月份】
1、各教師擬寫教學總結、論文或案例
2、期末考試、試卷分析
小學數學教研組工作計劃8
為了更好地落實數學教研組的工作，為了讓教師們更好地發(fā)展，為了讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：
一、工作思路和目標：
本學期數學教研組將在學校教科室的統(tǒng)一安排下，根據芙蓉區(qū)教育局既定的工作要求和目標，以“減負提質”為主題，采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。
二、目標任務：
1、加強數學課堂改革力度，積極開展教學競賽活動，提高現代化教學水平，切實優(yōu)化數學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。
2、提高數學教學質量，使各年級數學成績在原有基礎上有一定的提升。
3、關注課堂教學，提高課堂教學效率和質量。教師要轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，大力提倡研究性學習、發(fā)現性學習、嘗試性學習和實踐性學習。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，提高課堂教學質量，及時對所上的課進行教后分析和反思。
4、認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應在平時的教學中加強研究，積累素材，年輕教師上交一篇教學論文參加市區(qū)論文評優(yōu)。
5、認真組織小學數學生活創(chuàng)新比賽，并嘗試舉辦數學活動周，高年級以奧數為主題，低年級以速算為主題，以激發(fā)學生對數學學科的探求欲望。
三、主要措施：
1、教研組長配合教導處對數學教學的指導和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，嚴格執(zhí)行學校教導處的計劃。
2、堅持每周四的教研活動，采用理論學習、座談交流、校本研究、專家引領等形式開展有針對性和實效性的教研活動，教研活動以聽課+交流+反思的過程進行，通過上公開課--組織聽課--討論評議，課后寫好課后反思，以此改進教學方法，深化教學改革，共同提高教育教學水平。
3、嚴格備課制度。堅持周前備課，教案的備寫要規(guī)范化，教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等等。
4、嚴把作業(yè)質量關，對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批的現象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
5、要提高學生學習數學的興趣。努力提高課堂質量，每堂課要以新理念為指導，根據學生的實際情況設計教學方案，力求把數學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。
6、針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作,大面積提高教學質量。要抓好后進生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高數學成績的合格率。
四、具體工作安排：
周次活動內容
1教材分析
2制訂工作計劃，落實研討課安排。
3教學常規(guī)檢查；規(guī)范備課和作業(yè)批改；
4教學研討（z執(zhí)教）
5國慶放假
6省小學數學教師素養(yǎng)比賽觀摩；教學研討（z執(zhí)教）
7網絡教研活動；教學研討（邱丹執(zhí)教）
8教學研討（湯艷執(zhí)教）
9教學研討（李俐執(zhí)教）；集體備課
10教學研討（曾春香湯艷執(zhí)教）
11市校本研訓一體化現場觀摩活動；集體備課
12期中測試分析；省“生活數學創(chuàng)新設計”活動初賽
13集體備課；教學常規(guī)檢查
14參加市小學數學教研論文評優(yōu)
15省“生活數學創(chuàng)新設計”活動復賽
16參加區(qū)十一屆教育年會活動
17集體備課；教學常規(guī)檢查
18年度總結、學習質量分析
小學數學教研組工作計劃9
一、基本情況：
我校1---6年級有8個教學班，1個學前班，由8位數學教師組成。數學教研組工作有一定特色，現代教研教學工作力度有所加強，并取得初步成效，素質教育和教改已進入更深階段。數學教學質量有一定提高。
二、指導思想：
繼續(xù)以黨的教育方針為指導，以教育政策、法律法規(guī)為依據，依法執(zhí)教。盡量減輕學生的過重課業(yè)負擔，進一步轉變教學教育觀念，改進教育教學方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。使我校數學教學、教研質量更進一步提高。
三、目標任務：
1、發(fā)展上期數學教學成果，提高數學教學質量，使各年級數學成績達到上級規(guī)定的"三率"標準。
2、在數學學科教研教改中注重素質教育，讓本組教師成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬的數學教師隊伍，充分發(fā)揮現代教學設備，采用先進教學技術，促進教學質量的提高。
3、狠抓創(chuàng)新教育，加強數學課堂改革力度，積極開展教學競賽活動，提高現代教學水平，切實優(yōu)化數學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。
4、根據量訓工作要求，合理安排時間，積極參加學校組織的《教學技能》培訓工作，全組教師力爭在"五等級"考核中人人合格，并正確，適時運用于教學工作中。
5、以數學組為單位，開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。
6、協助教導處抓好畢業(yè)班教學研究工作，提高畢業(yè)班教學質量。
四、主要措施：
1、教研組長配合學校領導承擔對數學教學的指導和管理，以抓"課堂常規(guī)"為突破口，嚴格執(zhí)行部頒計劃，杜絕擠課、占課，提前下課的現象發(fā)生。
2、協助教導處不定時深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況，定期進行"六認真"檢查，尤其是備課質量、作業(yè)批發(fā)和輔導學生的情況檢查。本期教研組長聽課不少于20節(jié)，教師互相聽課不少于15節(jié)。
3、配合教導處組織好數學教學觀摩、評課活動。45歲以下教師學會自制課件。
4、協助教導處認真組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。
5、各數學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學生。
主要工作安排：
時間：xx-xx-x
主要工作：xxxxxx
執(zhí)行部門：xxx
二月
1、擬定教學計劃
全組成員
2、擬定數學教研組工作計劃
組長
三月
1、教研組學習教育理論全組成員
2、協助教導處進行教學"六認真"檢查組長
3、協助教導處進行業(yè)務檢查組長
4、參加教學技能培訓全組成員
5、教師聽評課活動
全組成員
四月
1、教學觀摩活動全組成員
2、建立數學興趣小組全組成員
3、協助教導處進行業(yè)務檢查
組長
五月
1、教學"十字"方針檢查教研組
2、教育教學理論學習全組成員
3、協助教導處進行業(yè)務檢查全組成員
六月
1、迎接中心校檢測和期末檢測全組成員
2、教研組工作總結組長
3、教師進行學科總結
全組成員
小學數學教研組工作計劃10
一、指導思想
以學校教學處教學工作計劃要點為指導，以“基于學生差異的課堂教學策略研究”項目為抓手，確立使學生“會學、樂學”的教學理念。通過課堂教學實踐及案例分析，備課組老師進一步了解學生個體差異，轉變教學理念，致力于高效課堂教學的研究與學生學習能力的全面發(fā)展，按時并有質量地完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作及教學研究工作。
二、工作目標
1、以“綠色指標”為引領，立足課標，幫助二年級學生順利從學習習慣、學習態(tài)度的可塑性過渡到逐漸定型的階段。
2、加強學習和研究，以“提出核心問題”為備課抓手，規(guī)范落實教學五環(huán)節(jié)提高課堂趣味性，激發(fā)學生學習數學的興趣。
3、結合教材分析，設計單元大作業(yè)檢測學科知識與技能目標，體現低年級數學學習的趣味性及作業(yè)評價的多元性。
4、選擇合適的課內教學內容設計有趣的數學主題活動，提高學生學習數學的興趣。
三、研究專題
“呈現學生認知差異，解決課堂真問題”
四、具體工作內容及措施
�。ㄒ唬┰鷮嵶龊贸Ｒ�(guī)教學工作
1.集體備課單元分析，梳理重難點和學習目標，明確每節(jié)課的核心問題；課前準備充分，方法靈活，力求形式多樣。
2.課堂及單元練習設計要突出層次感，重在落實，講究實效。
3.認真研讀課程標準，依據課程標準要求和學生年齡特征，合理設計評價目標、評價內容與評價方式，養(yǎng)成在日常教學中關注每位學生的習慣，不為了評價而評價。
�。ǘ┘訌娐鋵嵔M內教研活動
1.扎實做好每周一次的備課組活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、課題活動等形式開展有針對性和實效性的教研活動。
2.組織組內教師學習新課程理念和有效教學的相關知識，以研究專題“呈現學生認知差異，解決課堂真問題”為抓手，通過聽評課的方式在課堂上發(fā)現問題，探索方法，解決問題。
3.圍繞研究專題，組織教師們交流研討，并將研討結果運用到課堂上，真正落實有效教學，提高課堂教學效率。
（三）關注差異，細化作業(yè)評價
1、選擇合適的課題，逐步放手，培養(yǎng)二年級學生自主學習的意識和能力；
2、課前分析學情，以核心為題引領呈現學生不同認知差異下反應出的真實的問題，鼓勵學生自主學習，使不同層次學生在相同的教學環(huán)節(jié)能收獲到不同的學習體驗。
3、跟上教研節(jié)奏，多思考作業(yè)在評價中的作用，將評價融入教學，增強可行性和可操作性。
4、嘗試設計單元大作業(yè)，從學生學習態(tài)度、學習習慣及學習興趣等方面進行學業(yè)評價，激勵學生學習的信心。
�。ㄋ模╅_展豐富多樣的數學活動，激勵學生個性發(fā)展
1、本學期繼續(xù)開展“計算小能手”競賽、最佳作業(yè)評比等活動，充分調動學生的學習興趣，使學生愛學、樂學、會學數學。
2、根據本學期知識特點選擇貼近生活并具有實踐操作意義的的《小統(tǒng)計》設計數學主題活動，以豐富學生學以致用的感性體驗，提高學習興趣。
3、積極開展“小機靈游快樂宮”綜合評價活動，以多元的活動評價全方位地評估學生的學習活動過程。
小學數學教研組工作計劃11
一、指導思想
認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。以課題研究為載體，努力提高教研質量，積極推進基礎教育課程改革的深入開展。更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。
本學期為了大力推進校本教研工作，切實提高課堂教學效率，做到人人有課題，人人有教研，人人有成果。在本學期工作中，認真學習和貫徹“全國基礎教育改革綱要”和“新課程標準”，加大課堂教學研討和實踐的力度，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，在知識、技能、情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面使學生都能獲得充分的發(fā)展。
二、工作目標
1 轉變教師的教學觀念。
教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學，教學觀念不更新，教學方式不改變，教改就將流于形式。所以我們教師必定要更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，才能指導平常的教學工作。
2 提高數學課質量，爭取隨堂課好課率達到75%以上。
3 各年級的數學合格率爭取達到95%以上。
4 周前檢查教案、每月抽查學生作業(yè)一次。
5 各年級學生的學習方式有所改變。
6 人人參加公開課和匯報課各一節(jié)。
7 堅持每周寫一篇教學反思，每月看一本教學有利的雜志。
8 每月集體備課一次。
三 教研工作安排
3月份
1 制定各科教研計劃。
2 開一次教學教研研討會。
3 安排教研進程表。
4 對教師課題研究進行指導。
5 收集研討會后心得。
4月份
1 開展隨堂聽課
2 集體備課一次。
3 抽查作業(yè)一次。
4 �？髌肥占�。
5 組織遠教工開課。
5月份
1成果評選推薦。
2集體備3課第二次。
4第二次抽查學生作業(yè)。
5評價制度改革研討。
6月份
1 �？髌返氖占�。
2 第三次集體備課。
3 第三次抽查學生作業(yè)。
4 組織學生競賽一次。
7月份
1 教研工作考核。
2 收集教學案例和課件。
3 撰寫論文及論文交流會。
4 配合學校檢查雙常規(guī)工作。
5 組織好各年級期末測查、質量分析工作。
6 。 期末總結工作。
小學數學教研組工作計劃12
一、指導思想：
繼續(xù)以黨的教育方針為指導，以教育政策、法律法規(guī)為依據，依法執(zhí)教。盡量減輕學生的過重課業(yè)負擔，進一步轉變教學教育觀念，改進教育教學方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。使我校數學教學、教研質量更進一步提高。
二、目標任務：
1、發(fā)展上期數學教學成果，提高數學教學質量。
2、在數學學科教研教改中注重素質教育，讓本組教師成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬的數學教師隊伍，充分發(fā)揮現代教學設備，采用先進教學技術，促進教學質量的提高。
3、狠抓創(chuàng)新教育，加強數學課堂改革力度，積極開展教學競賽活動，提高現代教學水平，切實優(yōu)化數學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。
4、根據量訓工作要求，合理安排時間，積極參加學校組織的培訓工作，并正確，適時運用于教學工作中。
5、以數學組為單位，開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。
三、主要措施：
1、教研組長配合學校領導承擔對數學教學的指導和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，嚴格執(zhí)行部頒計劃，杜絕擠課、占課，提前下課的現象發(fā)生。
2、開展數學教師的賽課活動。
3、協助教導處不定時深入課堂檢查“常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進行“六認真”檢查，尤其是備課質量、作業(yè)批發(fā)和輔導學生的情況檢查。
4、配合教導處組織好數學教學觀摩、賽課活動。
5、協助教導處認真組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。
6、各數學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學生。
四、具體安排：
二月份：
第二周： 制定教研組工作計劃并討論、制定教學計劃、教學進度
三月份：
第三周： 集體備課
第四周： 繼續(xù)學習“教學六認真”、“五嚴”規(guī)定（嚴偉強）
第五周： 白板培訓、學生自制軟件的培訓
集體備課
第六周： 檢查作業(yè)、教案
四月份：
第七周：集體備課
第八周：業(yè)務學習（周文）
第九周： “優(yōu)質資源下鄉(xiāng)工程”、“校本研修”實驗課題小結
集體備課
第十周：檢查作業(yè)、教案
五月份：
第十一周：集體備課
第十二周： 業(yè)務學習（吳秋平）
第十三周：集體備課
第十四周：檢查作業(yè)、教案
六月份：
第十五周：集體備課
第十六周：制定復習計劃，檢查作業(yè)、教案。
小學數學教研組工作計劃13
一、指導思想：
本學期，我校數學教研組工作將貫徹落實學校教研工作意見，以深化數學課堂教學結構改革，創(chuàng)建和諧、高效的數學課堂教學為目標；深入推進素質教育的有效實施，提升本教研組的教研活動品位，提高我校數學教學質量，狠抓教師教研活動和學生數學學習活動，努力開創(chuàng)我校數學教研工作的新局面。
二、本期工作目標
1、以生為本，開展學生數學學習方面的研究，創(chuàng)新學生數學學習活動，增強學生數學學習興趣，提高學生數學素養(yǎng)和數學成績。
2、扎實開展數學教研活動，提高數學教師課堂教學水平、信息技術應用能力和理論素養(yǎng)。
3、深入開展課題研究，繼續(xù)深化數學“學堂”研討。
4、做好教研活動的組織、記錄與反思工作，積累教研工作經驗。
三、本期工作重點：
1、開始實行數學教師的電子備課，圍繞電子備課積極開展教師集體備課等備課研究。
2、配合學校教導處開展教學開放周數學精品課展示活動。
3、做好英特爾應用課題和“自育自學”課題數學“學堂”的研究工作。
4、做好數學學科開放性拓展性試題研究工作。
5、配合教導處做好教學常規(guī)管理，組織數學骨干教師參與教學月檢查工作。
6、創(chuàng)新數學學科的學生活動。
7、配合教導處組織數學教師外出學習交流。
小學數學教研組工作計劃14
一、指導思想
我校數學教研工作，在教導處的直接指導下，以《數學課程標準》理念為指導，以全面實施素質教育和科研興校為目標，樹立“為了每一個學生的發(fā)展”的思想，優(yōu)化課堂教學，全面推進素質教育，全面推進數學新課程的實施，積極探索新課程理念下的數學課堂教學，構建“自主、合作、探究”的教學模式。大力促進教學方式與學習方式的改善，使學生得到全面、和諧、健康地發(fā)展。開展“務實教研，教研務實”，塑造一支師德高尚、業(yè)務精良、作風過硬的數學教師群體，努力提高我校數學教學質量，為進一步彰顯省I類標準化學校和溫州市示范學校的特色而不懈努力。
二、教研目標
加強教研組建設，總結經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
三、具體做法：
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，更新教學觀念，豐富自身內涵
教研組研究和個人自學相結合；學習課改主要精神，數學學科教育改革行動綱領，數學新課程標準外，我們努力在課余時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學經驗介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進行內化，每周認真研讀一篇教育教學文章并做好摘錄，使自己的教育教學工作有一個理論的支撐。在日常課堂教學中要積極積累經驗，每2周寫一篇教學反思，為第15周的瑞安市年度論文（案例）評比活動做好充分的準備，力爭獲得好成績。
（二）按時有效地開展教研組活動
1、教研活動除了規(guī)定的周四下午這一時間外，組內教師隨時進行各自教學情況的反饋交流，群策群力解決教學中遇到的困惑、難題。
2、加強集體備課，注重個人修改，充分做好課前準備工作。
3、以教師教學方式的轉變來促進學生學習方式的轉變，注重對動手實踐，合作交流為主的教學模式進行探討，注重作業(yè)內容的研究，把基礎性和開放性的研究作為家常研究。
4、結合教研組自身特點，組內教師多聽隨堂課，互相取長補短。平時多汲取其他教研組的優(yōu)點，努力把教研活動搞得有聲有色。
5、倡導利用校園的局域網和因特網進行教研活動，將平均積累的優(yōu)秀教案、案例、課件上傳到學校網站。積極參加學校組織的電腦操作達標驗收，提升個人利用信息技術能力，積極主動去接觸優(yōu)秀的思想網站與教育論壇，自主拓寬人文視野，積極參加網上討論、研修，加強教育教學經驗和思想的交流。
6、充分利用上學期市級立項課題，按照研究步驟和方法，積極開展研究工作，每位老師要參與課題研究工作，確保課題按時保質完成。
�。ㄈ�、繼續(xù)深化常規(guī)工作
1、嚴格執(zhí)行《紅旗實驗小學教學工作常規(guī)》，努力執(zhí)行教學“十字方針”。
備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。 這“十字”方針是我們教師教育教學工作的重要內涵。我們必須認真規(guī)范，管理要嚴格。
2、在備課中認真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材，重視突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法、策略，學生學習知識的方法，以學生為主體，努力創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察、實驗、猜測、推理與交流中領會知識，感悟知識，經歷過程，并注意培養(yǎng)學生的問題意識，在使學生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識，解決問題的實踐能力，探索意識與創(chuàng)新意識。
3、 測驗考試結束后，認真做好分析，及時反饋教學現狀，提出整體提高，分層教學，輔優(yōu)補差的措施，并做好相應的記錄。實施導師制，建立學習困難學生檔案袋，通過數據及文字分析，力求找出最有效的途徑，幫助他們提高。
4、教師批改學生的各項作業(yè)提倡面批，若不能及時面批的，提倡在學生每次的作業(yè)后寫一些簡單的評語。如：有進步，加油��！你真棒！等等鼓勵性的話，以此來促進學生。
�。ㄋ模┳龊门鄡�(yōu)補差的工作，提高教學質量。
1、四、五、六年級繼續(xù)開展數學興趣小組活動，從學校實際出發(fā)，精心組織，做到定目標、定教材、定地點、定時間、定檢查制度；有記載、有備課、有成果。爭取在安陽學區(qū)第四屆“玉海杯”數學邀請賽中取得好成績。
2、要抓好后進生的轉化工作。對后進生要有耐心、有愛心、有決心、有信心、有措施、有方法。從實際出發(fā)，對學困生的輔導、幫助要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，提高學校的數學成績合格率、控制差生率。
教學工作行事歷
周次 | 內 容 |
預備 | 15日教師報到；16日-17日學生注冊。 |
1 | 始業(yè)教育，制訂學科計劃。 |
2 | 瑞安市第十次數學新課程培訓會； 學科計劃檢查；數學興趣小組開始；數學大組制定活動計劃。 |
3 | 學區(qū)小學數學骨干班活動開始。 |
4 | 學區(qū)聯片教研活動。 數學組開放課系列一（曹曉云、林蓉）。 |
5 | 課堂教學開放周；教學月檢①。 |
6 | 瑞安市教育信息論文評比。 |
7 | 清明節(jié)（4月4日-6日放假）；瑞安市數學中心組活動。 |
8 | 數學組開放課系列二（汪慧華、陳瑜敏）。 |
9 | 安陽學區(qū)第四屆“玉海杯”數學邀請賽；小學課堂教學調研；教學月檢②； 教師電腦培訓系列（三） |
10 | 期中考試；教師電腦培訓系列。 |
11 | 5月1日-3日“五一”放假。 |
12 | 瑞安市小學數學新課程教學專題研討會；教師教育工作調研； |
13 | 安陽學區(qū)校本聯系校（西片）數學教學研討活動（紅旗實驗小學）； 年度論文、德育論文（案例）評選； |
14 | 瑞安市名師、名校長培養(yǎng)對象培訓； 教學月檢③；教師電腦基本操作過關驗收（三）。 |
15 | 瑞安市年度論文、中小學德育論文（案例）評比。 數學組開放課系列三（曹啟福、林友增）。 |
16 | 6月7日-9日“端午節(jié)”放假。 |
17 | 數學組“百家講壇”系列講座（八）（胡紅桃、孫勝光、張元周、施玲玲）。 |
18 | 小學畢業(yè)班期末檢測；教學月檢④ |
19 | 期末考試 |
20 | 7月3日暑假開始； 學期結束工作。 |
小學數學教研組工作計劃15
一、主要任務
1、解讀、試用和評價數學課程標準。解讀數學課程標準，解析并把握小學數學新課程的內容要點，明確數學學科的教學改革方向；運用數學課程標準理解、把握小學數學新教材，指導新教材的教學。
2、通讀、試教和評價小學數學實驗教材。通讀并把握小學數學實驗教材的內容體系，將新教材與舊教材對比分析，找出新舊教材的區(qū)別和聯系，發(fā)現并把握新教材的“新質”。
3、探索研究實施小學數學新課程的教學改革。在實驗過程中組織和引導數學教師積極參與課堂教學改革，運用現代課程論和現代教育理論指導教學實踐，努力探索與小學數學課程改革相適應的教學新方式，新方法。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以轉變學生的學習方式為突破口，借助現代教學手段，構建新的教學模式，形成一套系統(tǒng)的具有科學性的，與使用新教材相適應的新的教學思想和方法。
4、總結整理一年來本校教師在課程改革中好的經驗、典型案例、教學設計，推廣符合課改精神，具有創(chuàng)新性、示范性的課堂教學模式與操作方法，使之在更大范圍內發(fā)揮作用。
二、具體措施
1、集體備課4次，（2，3，5，6年級各1次）重點探索課堂教學新模式，研究教材，教法，設計教案，制作課件。
2、公開教學6次，（每個數學老師一次）上好實踐課，重點探索新課程標準、新教育理念在課堂中的體現。定期進行實驗課題的研究活動，組織實驗教師研究探索教學規(guī)律。
3、專題研究，重點研究教師教學方式的改變和學生學習方式的改變。
4、優(yōu)秀教學設計、優(yōu)質課評比活動。
5、安排教師到鄰居學校聽課，吸取好的經驗為我們所用。
成縣西關小學數學教研組
20xx.3.12
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