教師研修工作計劃15篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編整理的教師研修工作計劃，歡迎大家分享。
教師研修工作計劃1
為了更好地適應現(xiàn)代教學的需要，努力提高自身修養(yǎng)，并在科研、課題上有所發(fā)展，在今后的工作中，我將從以下幾方面進修：
一、指導思想
樹立終身學習的理念，不斷更新教育觀念，建立現(xiàn)代課程觀、教學觀、教師發(fā)展觀和評價觀；遵照信息組教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，堅持“一切為力學生、高度尊重學生、全面依靠學生”的生本理念，以深入開展“生本德育、生本教學、生本管理、生本活動、生本研修”為重點研修方向，改進原有的教學方法、教學行為和教學手段，讓自己能夠在實施素質(zhì)教育過程中更好地服務于信息學科教學的發(fā)展。
二、教研目標
1、學習與教育相關的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教；學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強自身的師德修養(yǎng)。
2、經(jīng)常聆聽名師、優(yōu)秀教師的常規(guī)課及觀摩課，吸取他們的精華，不斷改進自己的課堂教學，逐步形成自己的教學風格，提高駕馭課堂的能力。
3、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。
4、學習新課程理念、新課標、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學技巧等，努力提高自己的執(zhí)教能力。
5、經(jīng)常反思、總結(jié)，以求真、務實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學科研。
三、理論學習
1、勤于學習，豐富自己的理論素養(yǎng)，多看教育教學專著，并認真做好筆記。認真閱讀《新課程標準》，《小學信息》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務能力。以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學常教常新。
2、借助網(wǎng)絡平臺與時俱進，了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
四、業(yè)務鉆研
1、每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
2、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程；
3、積極參與教育教學研究與學校課題研究，積極撰寫論文。
教師研修計劃3
身為一名市級骨干教師，深感肩上的責任重大，在實際的工作中要起模范帶頭作用，要盡全力使所帶的徒弟不斷進步，在短時間內(nèi)形成獨特的教學風格，影響帶動所有教師認真專研，整體提高學校的教育教學質(zhì)量。這需要我不斷地、有針對性的進行完善研修內(nèi)容，本年度進一步研修預設如下：
一、指導思想
時代在飛速發(fā)展，課程改革潮起云涌。不斷提高自身的教育理論水準和教學業(yè)務水平，更新觀念，提升能力，完善自我，提高素質(zhì)，適應現(xiàn)代課堂，走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路。
二、研修目標
1、集體培訓和個人研修相結(jié)合，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，鑄就良好的師德師風。
2、樹立終身學習的理念，不斷更新教育觀念，掌握現(xiàn)代教育思想，樹立正確的教育觀、學生觀、教學觀。
3、教學和研究相結(jié)合，掌握教育科研的理論和方法，掌握新的教育技術和手段，提升駕馭課程的能力，提高自身教育教學水平，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
4、解決實際教學中的困難和問題，總結(jié)和推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律。
三、研修任務
小學數(shù)學小組合作學習技能的培養(yǎng)的研究
四、研修形式
實施課題帶動策略，提升素質(zhì)。以《小學數(shù)學小組合作學習技能的培養(yǎng)的研究
》為實驗課題，解決課題研究過程中遇到的難點和問題，使教研回歸教學，使新思想、新做法具有指導性和操作性。
宗旨及目標：
圍繞有利于學生合作技能的培養(yǎng)，靈活選擇合作內(nèi)容和合作形式，在合作學習過程中，為了讓所有的學生都擁有良好的合作技能，這需要教師有意識地進行培養(yǎng)與訓練。
1、要培養(yǎng)學生專心傾聽別人說話的習慣。
2、要讓每一個學生都敢于表達自己的想法，養(yǎng)成敢說的勇氣。
3、要養(yǎng)成耐心傾聽別人發(fā)言，樂于陳述自己觀點的習慣。
4、要以誠相待，互助互利。
五、實施策略
可以說合作學習是建立在學生個體合作需要的基礎上的。當學生在解答某個數(shù)學問題遇到障礙，而苦思不得其解時進行合作學習才有價值，才有成效。教學理論的發(fā)展表明，教學中沒有一種教學方法與策略能夠同時達到所有的教學目標，教學應當有多種多樣的教學模式與方法與之相應。同樣，小組合作學習的教學組織形式、方法與策略也應該與班級集中教學與個別指導有機結(jié)合才能發(fā)揮應有的作用。各方面的具體實施策略如下：
(1)聽的技能實施策略。
首先，教師要訓練學生聽人發(fā)言要專心，別人發(fā)言時不隨便插嘴打斷。有不同意見，要耐心聽別人說完后再提出；其次，要努力聽懂別人的發(fā)言，邊聽邊想，記住要點，并考慮他說的話是否符合實際，有沒有道理。最后，要聽后能做出思考，也就是對別人所說的話做出判斷，在傾聽別人意見的基礎上反思自己的觀點。要學會站在對方的立場考慮問題，體會別人的看法和感受。
(2)說的技能實施策略。
在小組討論時，教師要引導學生有次序的發(fā)言，聲音要輕，不影響其他小組學習。要訓練學生說完整話，說話時要條理清楚，有邏輯性。此外，還要教育學生獨立思考，敢于提出自己的大膽設想。要學會開動腦筋，提出自己的看法及理由，提出具體的行動方案和措施。
(3)交往的技能實施策略。
在交往中，要訓練訓練學生耐心傾聽別人的發(fā)言，樂于陳述自己的意見，敢于修正他人的觀點，善于采納別人的意見，修改和補充自己原來的想法。別人提出疑問時，要針對問題耐心解釋，要盡可能做出令人滿意的答復。要虛心考慮別人的意見，修正和補充自己原來看法中不正確、不完善的地方。敢于公開承認自己的錯誤認識，肯定與自己不同甚至相反的正確看法。教師要加強交往中具體技能的訓練。比如，別人說話時，自己應如何注視對方；在恰當?shù)牡胤�，如何打斷別人的談話，陳述自己的觀點；自己說話時又如何讓別人有插話的機會；有不同見解不能統(tǒng)一時，如何學會保留自己的意見。學會站在對方的立場考慮問題，體會別人的看法和感受。
(4)以誠相待，互助互利
小組中的每一個成員在學習中都渴望得到同伴的肯定。在小組中，每一組或者每一次不同的活動都會有相對弱勢的學生，很多學生對他們排斥、冷漠，我們教師應該充分利用弱勢學生的存在，教育學生從學習體諒他們開始，讓弱勢學生從體諒中感受溫暖，也讓提供幫助的同伴從中感受“予人玫瑰手可留香”的快樂。
在小組合作技能培養(yǎng)的研究中我將會這樣規(guī)定：當同伴通過自己的努力實現(xiàn)了目標后，其他成員應該豎起大拇指表示贊揚，或者說一句真誠的表揚，投來一個贊許的目光。我還將規(guī)定只有小組中的每一個成員完成任務才能夠得到“最佳小組”的獎勵。如果有小組成員主動、熱心、耐心地幫助同伴實現(xiàn)目標，可以得到“樂于助人獎”。
六、預期效果
在合作學習的過程中，通過合作技能的培養(yǎng)，使學生學會交往、學會表達、學會傾聽、學會質(zhì)疑、學會做人。
教師研修計劃4
本次教師培訓立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當前素質(zhì)教育的理念。從學習的意義上來說，教師也是學生。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原則性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。
一、 研修的目標：
在教師培訓期間，不斷學習，認真思考，反復實踐，提高業(yè)務能力，錘煉專業(yè)精神，豐富教學智慧，形成教學風格。并積極投身一線教學，積極開展校本教研，真正成為農(nóng)村教學的業(yè)務能手。
二、研修計劃：
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。
堅持不懈地學�；畹嚼希瑢W到老，樹立終身學習的觀念。 多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。
反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。
3、提升業(yè)務，樂于動筆， 揚長補短。加強基本功的訓練，讓學生聽說讀寫之前，
教師的自身業(yè)務也要能跟上。聽明家誦讀，說精準的語言，讀經(jīng)典的著述，寫生活札記。每天堅持動筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學的動力之源。
4、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學生。
三、具體措施
1、看2本教育教學理論書。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》，結(jié)合語文學科的特點研讀名家關于語文教學方面的著作。做好讀書筆記。做到認真研讀，讀有心得。結(jié)合教學實踐、生活點滴，撰寫學習感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學行為方式。
2 、網(wǎng)絡平臺，積極學習研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時，進行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓班內(nèi)博客交流。利用網(wǎng)絡寫教學日志，不斷在反思中進步。
3、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討�；ハ鄬W習提高教學實效。立足學校實際，解決當前農(nóng)村語文教學難題，以研促教。
4、認真聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學習的機會，見賢思齊，學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動，研修提高教學能力，優(yōu)化教學模式，豐富教學藝術。
5、積極參加培訓，潛心學習研討，認真參與小組活動，相互交流，共同進步。積極向?qū)＜艺埥蹋鉀Q教學中存在的問題和困惑。利用好每次的學習機會。
6、學習專業(yè)知識，拓展視野，提升素養(yǎng)。練好教學基本功的同時，通過多讀多寫完善自我，為教好書育好人打下堅實基礎。誦讀名家名篇，浸潤人文情懷。寫生活感悟，反思人生真諦。通過自身的提高，尋求教學的新起點。
教師研修計劃5
為了深入貫徹落實學校的校本培訓目標，提高個人的專業(yè)素質(zhì)，特制定如下計劃：
1、加強師德修養(yǎng)，熱愛本職工作，關心熱愛每一位學生，不體罰和變相體罰學生，公平對待每一位學生，不僅做好學生學習上的好老師，更要做好學生思想道德品質(zhì)上的領路人，關心學生身心健康的發(fā)展，增強責任心和使命感，通過學習《師德規(guī)范》、《教師法》等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。
2、充分利用學校的資源優(yōu)勢，主動參加網(wǎng)絡技術培訓，學習各種課件的制作技術。通過學習，努力實現(xiàn)信息技術與教學工作的整合，主動參加學校和教育局組織的課件制作比賽。
3、主動參加課改專題培訓，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學習他們先進的教育觀念和教育教學方式，在自己的教育教學實踐中進行試用，并及時反省。
4、以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學實踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學科研的認識和能力。
5、主動參加學歷進修。
6、將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，并經(jīng)常進行自我反思，爭取每課一反思，每周一總結(jié)，每月一自評，反思時立足于自己教學行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學活動規(guī)律的認識理解，從而適應不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學期還要完成一篇有一定價值的教學論文。
7、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，每年要閱讀一份報刊來進行學習研究，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。
8、認真參加集體備課，并通過集體備課學習其他教師的先進的教學方式，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學經(jīng)驗，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的教室教學水平。
9、通過網(wǎng)絡及各種書籍來提高自己的教育教學水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的學者型教師。
教師研修工作計劃2
為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務能力，更好地為教育教學服務，我將以新課程為引領，認真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦.為促進自身專業(yè)不斷成長，結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求，特制訂個人校本研修計劃如下：
指導思想：
以學校為本，以新課程實施為中心，以改善教學方法為突破口，以課堂教學研究為基本點，扎扎實實的開展好個人校本研修工作.通過校本研修，不斷充實自己，努力提高自身整體教學水平，不斷促進自身專業(yè)成長.
研修目標
以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口，促進教育教學觀念的轉(zhuǎn)變，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務精湛，能促進學生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師.優(yōu)化課程建設，促進全面發(fā)展.學校積極創(chuàng)建幸福教育課程體系，在開足開齊國家課程、優(yōu)化融合地方課程的基礎上，創(chuàng)新特色校本課程.
研修內(nèi)容
首先，重視國家課程.為高質(zhì)量完成教學任務，根據(jù)學校制訂的《教學管理常規(guī)細則》，對備、講、批、輔、考每個環(huán)節(jié)都力求達到常規(guī)管理精細化.
其次，積極推進課程改革.課程改革帶動課堂教學的變革，革新教育理念，讓教師體驗到改革帶來的成功和喜悅.選擇適合本校本學科的改革項目，意志堅定地走好改革之路.
最后，注重校本課程的開發(fā).提高教學內(nèi)容的針對性，不斷提升學生的興奮點.建立單元學習主題，對課堂內(nèi)容重新建構(gòu).利用交互學習平臺、軟件等，增強教學內(nèi)容的互動性.
研修方法
1.爭取每月精讀一本教育教學�？�，每學期讀一本科學方面的專業(yè)書籍，認真在讀書筆記上做好記載，積極撰寫讀后感，特別要加強對修訂版課程標準的學習和領會.
2.主要以本校教師為聽評課對象，并積極參加高新區(qū)教研室組織開展的聽課評課活動，每學期完成20節(jié)的聽課任務，并認真進行記錄和評議.
3.積極參加學校、教研室組織開展的教學公開課活動.課前精心備課，然后請組內(nèi)和其他教師聽課.課后及時把教學設計和教學反思寫下來.
4.根據(jù)個人研修的實際情況，每學年獨立完成一篇20xx字以上的教學論文.獨立完成一篇高質(zhì)量的教學反思、教學設計和教學課件，并積極參加各級各類論文、教學設計和課件評選活動或公開發(fā)表.
教師研修工作計劃3
為進一步加強我校教師隊伍建設，努力造就一支數(shù)量適當、素質(zhì)優(yōu)良、具有開拓創(chuàng)新意識的小學名師、學科帶頭人、骨干教師隊伍，結(jié)合我校當前教育教學實際，特制定本小學名師、學科帶頭人、骨干教師培訓實施方案。
一、培訓對象
全校40周歲以下的在崗小學語文、數(shù)學、英語教師（不含市、區(qū)級名師、學科帶頭人、名師、學科帶頭人、骨干教師）。
二、培訓目標
本次培訓以培養(yǎng)名師、學科帶頭人、骨干教師的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，以努力提高教師實施素質(zhì)教育和基礎教育新課程改革的能力和水平為目的，促使參訓教師實現(xiàn)由經(jīng)驗型教師向科研型教師的轉(zhuǎn)變，由模仿型教師向創(chuàng)新型教師的轉(zhuǎn)變，由工作型教師向反思型教師的轉(zhuǎn)變，使參訓教師成為學區(qū)及學校的學科帶頭人。具體培訓目標：
1、具有現(xiàn)代教育觀念和先進教育理念；
2、深化本學科基礎知識，關注學科發(fā)展前沿；
3、具備熟練的學科教學技能；
4、能把握基礎教育科研動態(tài)，具有較高的教育科研能力；
5、具有創(chuàng)新意識，在教學研究及改革中發(fā)揮示范和輻射作用。
三、培訓形式和方法
根據(jù)培訓工作的定位與目標，結(jié)合學校工作的實際需要和受訓名師、學科帶頭人、骨干教師的實際情況，采取集中培訓—互動交流、分散實踐—反思研修、校本培訓—總結(jié)提升的培訓模式。運用理論學習和教學實踐探索相結(jié)合，觀摩課堂實際教學和課后研討反思相結(jié)合，課題實驗研究和論文寫作指導相結(jié)合等方法，切實提高名師、學科帶頭人、骨干教師的整體素養(yǎng)。
四、培訓內(nèi)容及時間安排：
1、20xx年X月份組織名師、學科帶頭人、骨干教師參加理論與教育能力培訓，在培訓過程中，學校領導親自帶隊與名師、學科帶頭人、骨干教師一起參加培訓，培訓后各名師、學科帶頭人、骨干教師回到自己的教研組，把自己培訓的收獲向同組的其他教師傳達，起到名師、學科帶頭人、骨干教師的輻射作用。
2、20xx年XX月份，組織全體名師、學科帶頭人、骨干教師認真上好一節(jié)公開課，同教研組的其他教師參加聽評課，讓每位教師的教學基本功得到展示，使教師在學習中發(fā)展。
3、20xx年XX月份，利用政治學習時間進行師德培訓，認真貫徹和落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學職業(yè)道德規(guī)范》及師德相關文件，在提高名師、學科帶頭人、骨干教師素質(zhì)的同時端正教師的思想狀態(tài)，使教師朝正確的方向發(fā)展。
4、20xx年XX月份，為了提高教師的教科研能力，名師、學科帶頭人、骨干教師人人參與科研課題的研究工作，在教研與科研工作中，通過認真研究，按要求寫出自己的教學模式或論文，談出你在教研與科研過程中的實踐收獲或困惑，已達到研究的目的。
5、20xx年X月份，繼續(xù)對名師、學科帶頭人、骨干教師學習教育理論與教育能力培訓，按上級文件要求，組織名師、學科帶頭人、骨干教師培訓學習，適應時代發(fā)展的要求，本月我們要認真學習“當代的教育思想”、“基礎教育改革的理論與實踐”、“基礎教育改革的趨勢、問題和對策”，使名師、學科帶頭人、骨干教師在教育理論及能力方面有一定的提升。
6、20xx年X月份，繼續(xù)對名師、學科帶頭人、骨干教師進行師德培訓，認真貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，學習教師職業(yè)道德規(guī)范、師德標兵的先進事跡，努力提高名師、學科帶頭人、骨干教師的師德素質(zhì)，使他們成為教師隊伍中真正的排頭兵。
7、20xx年X月份，完成學習反思或心得體會。
8、20xx年X月份，全體名師、學科帶頭人、骨干教師要認真做好傳幫帶工作，每位名師、學科帶頭人、骨干教師要把自己如何做創(chuàng)綁帶工作的經(jīng)過整理好，向?qū)W�；貓�，在自己本學期的工作中有哪些幫帶過程取得哪些成績，真正發(fā)揮名師、學科帶頭人、骨干教師的輻射作用。
總之，名師、學科帶頭人、骨干教師是學校教師隊伍中的骨干力量，他們的成長決定教師隊伍整體素質(zhì)，因此做好名師、學科帶頭人、骨干教師培訓工作十分重要，也決定整個學校教育工作的進步幅度。
教師研修工作計劃4
為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善，積極進取，努力工作，特制定個人研修計劃。
一、指導思想
以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。
二、研修要求
1、提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起，不斷進取，超越自我。
2、加強理論學習。
通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。
3、立足常規(guī)教學。
潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。
三、研修內(nèi)容
按照個人工作特點制定三年的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習。在工作中思考，在思考中實踐。在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進。
1、鉆研教材
鉆研本學段教材中習作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學段習作內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握習作類型及習作難點。
2、課堂教學
精心設計和組織每一節(jié)課的教學，在本年段習作指導課教學中，重點抓好詞匯和語法的學習，認真學習別人的教學案例，認真上好每一節(jié)課。
�、欧e極參與教研活動。
�、谱⒅貙�(yōu)秀教學案例的分析。
4、撰寫經(jīng)驗
撰寫教學反思，參與教研活動，取長補短，共同進步。
5、及時歸納和總結(jié)自己的研修體會
在每一年的年末，及時的對自己近一年的研修歷程，研修過程中的學習、進步和體會，進行歸納與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整下一年的個人研修方案。
教師研修工作計劃5
隨著課程改革的不斷深入，作為一名新教師，深感肩上責任重大，為了使自己的教學能力有進步的提高，要抓住時機，力爭提高與發(fā)展自己.本學期，我將努力提高自己教學水平.更新教學觀念.扎實有效的做好教學工作服務學生.本學期我將認真學習教學教材，認真研修以求自我發(fā)展，制定個人研修計劃如下：
一、加強師德修養(yǎng)：
熱愛本職工作，關心熱愛每一位學生，不體罰和變相體罰學生，公平對待每一位學生，不僅做好學生學習上的好老師，更要做好學生思想道德品質(zhì)上的領路人，關心學生身心健康的發(fā)展，增強責任心和使命感，通過學習《師德規(guī)范》、《教師法》等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干青年教師.
二、研修目標
1積極進行讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會，上好一堂常規(guī)課，備好一份教案.
2完善自身校本研修，加強理論學習，提高教學質(zhì)量.
3結(jié)合教育教學實踐中具體問題，通過實踐，研修等活動方式，提高研修質(zhì)量，促進教學發(fā)展.
4加強自己的業(yè)務培訓，不斷的提高自身的修養(yǎng)，注意體育資料的積累工作，堅持聽課，取人之長，補己之短.
發(fā)展目標：
1加強自身師德修養(yǎng)，爭做具有較強的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻.勇于吃苦，勤儉廉潔的教師.
2注重自我反思，堅持做好教學反思，反思自己備課是否遇到困惑，反思上課是否發(fā)現(xiàn)預料之外的問題，自己是怎樣的處理這些問題.再次基礎上，做好教學常規(guī)工作.
3積極的配合完善田徑隊的訓練和比賽的任務.
總之作為一名新教師這學期積極開展教育教學工作，充分利用現(xiàn)代技術豐富資源，多向前輩取經(jīng)，時時學習，不斷提高自己完善自己.成為一名合格的教育工作者.
教師研修工作計劃6
一、指導思想
按照《市教育體育局20xx年工作要點》中提出的目標要求，結(jié)合我市信息技術教學實際，全面貫徹落實市教育體育局“內(nèi)涵提升年”活動要求，扎實推進“有效課堂”活動的開展，全面提高教育教學質(zhì)量、加強對《課程標準》的學習和研究，優(yōu)化課堂教學過程、以提高自身素質(zhì)、創(chuàng)新工作方式、強化服務意識為切入點，加強對信息技術學科教學模式的研究和實踐，提高信息技術學科教師的理論水平和教學能力，培養(yǎng)學生應用信息技術手段解決實際問題的能力、
二、工作目標
加強理論學習，不斷提高自身素質(zhì)、做一個善學習、勤思考的教師、通過不斷學習、探索，具備較強的教育教學和信息技術教科研能力，努力成為本學科最新教學理念和教學方法的帶頭人、進一步認真學習新課程標準，更新觀念，努力提高自己的教研水平、
加強課堂教學的研究、落實教學常規(guī)、規(guī)范教學行為，進一步做好信息技術學科課堂教學調(diào)研工作，加強與任課教師的交流，掌握學科課堂教學狀況，組織學科教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動、采取多元發(fā)展的課堂教學研究思路，加強對提高課堂教學效益問題的研究，深入推進“有效課堂”活動，從整體上進一步提升信息技術學科的教學水平、
發(fā)揮骨干教師的示范作用和學科中心組的指導及監(jiān)督作用、本學年將組織部分優(yōu)秀教師開設不同規(guī)模的展示課、研討課，以便廣大教師學習研究，提高廣大教師的教學水平，采取多種形式，指導和幫助廣大教師掌握信息技術領域的新知識、新技能，了解信息技術的新動態(tài)及其發(fā)展方向，理解和掌握現(xiàn)代教育理論和有關信息技術教育的理論知識，并結(jié)合自己的工作實際，理論與實踐相結(jié)合，逐步應用到自己的工作當中、
三、工作思路
1、認真學習有關素質(zhì)教育和新課改的文件，圍繞課程實施中的問題，加快教研、科研等方面的改革與發(fā)展，深入了解并及時解決教學中的困難和問題；總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律、通過學習、研究，進一步增強課程意識，強化教改意識，從根本上提高我市信息技術教師的自身素質(zhì)、通過開展豐富的教研活動，充分調(diào)動廣大教師參與教學改革的積極性，增強教師教學的質(zhì)量意識，促進教師的專業(yè)化發(fā)展、同時通過對學法的研究，努力使教師的教學面向全體，因材施教，激發(fā)學生自我發(fā)展的愿望和能力，促進學生的發(fā)展和成長、
2、加強教師隊伍建設，構(gòu)建合理的梯次型的教師結(jié)構(gòu)，加強集體備課，發(fā)揮集體的優(yōu)勢，努力提高信息技術教師的專業(yè)素質(zhì)，推動教師整體水平的提高、充分發(fā)揮學段骨干教師的帶頭作用，真正肩負起指導青年教師盡快成長的重任、通過開展各種教研活動，著力發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年教師、
3、加強信息技術教學工作的常規(guī)管理，確保本年度任務目標的達成、加強常規(guī)管理的力度，使備課、上課、作業(yè)布置與設計、學生作品的評價等制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化、組織好公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課及論文的評價與指導，對于信息技術課堂教學，可以采用“任務驅(qū)動”的方式，按照“提出任務——分析討論——探究質(zhì)疑與操作——反饋小結(jié)”這種形式，教師提出任務后，引導學生進行分析討論，問題也可以是從教師引導學生分析討論中得到、解決問題的方法，或是師生共同探究，或是由學生教學生，由學生選擇自己的方式，最后進行展示與評價，這樣既減少了教師講解過程，增加了分析討論、質(zhì)疑解惑的環(huán)節(jié)，也使學生有參與和表現(xiàn)的機會，初步實現(xiàn)師生之間、同伴之間的合作交流、注意分析任務的合理性和交流的質(zhì)量以及評價反饋是否到位、注意培養(yǎng)學生的興趣和信息意識，讓學生在興趣中學習，學會與他人合作，負責任地使用信息技術，養(yǎng)成良好的學習及使用習慣、
4、加大研究力度，開創(chuàng)教科研工作的新局面、根據(jù)教材的特點，采用任務驅(qū)動、社會調(diào)查、探索研究等多種教學方法，突出動手操作，引導學生積極思維，加強案例研究，營造充滿情趣的學習情境，由引導扶持到逐步放手，結(jié)合具體任務，廣泛搜集信息，開展研究性學習，培養(yǎng)學生的合作精神，提高學生綜合應用信息技術的能力、
四、工作措施
1、加強對教學過程的全程管理，隨時調(diào)度協(xié)調(diào)
學校要抓好備課、上課、輔導、作業(yè)布置與批改、考查與考試等各個環(huán)節(jié)，引導教師積極探索課堂教學改革，創(chuàng)設以學生為中心的教學環(huán)境；不能因?qū)W科的特點而忽視教學常規(guī)方面的工作、要大力推進信息技術在教學過程中的應用，為學生的學習和發(fā)展提供豐富的教育手段和有效的學習工具、
2、切實發(fā)揮教研組和備課組作用，搞好集體教研
抓好全市的.集體備課，切實發(fā)揮好教研組和備課組的作用，搞好集體教研，集思廣益、每月至少組織一次市級集體備課，充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，加強與信息技術教師的交流，掌握學科課堂教學狀況，組織學科教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動、抓好基礎知識的落實和質(zhì)量檢測，逐步提高學生的技術素養(yǎng)，促進學生全面而富有個性的發(fā)展、
3、加強校際、學科之間的交流，取長補短共同提高
圍繞“內(nèi)涵提升年”活動要求以及“有效課堂”教學活動的開展，深入“有效課堂”定點聯(lián)系學校，及時發(fā)現(xiàn)活動中涌現(xiàn)出的典型學校和模范教師，針對涌現(xiàn)出的典型學校和教師，及時組織不同規(guī)模的展示課、研討課活動，以便廣大教師學習研究，以點帶面，以面帶片，提高廣大教師的教學水平、采取多種形式，指導和幫助廣大信息技術教師掌握信息技術學科的新知識、新技能、新方法，并逐步應用到實際教學當中，促進全市信息技術學科有效課堂教學的整體提升、
4、按照省市教研室的安排要求，結(jié)合信息技術學科特點，開展各種形式的教學研究和實踐交流活動、組織教師外出培訓、學習、開闊視野，拓展能力、
5、調(diào)動廣大教師的參與意識，積極參加省市級競賽活動，并力爭在活動中取得好成績、
6、扎扎實實搞好教學研究，夯實學生的學習基礎，深入學校，進一步調(diào)研中小學信息技術課的開課情況，開足開全信息技術課，加大力度，保證開課質(zhì)量，切切實實讓學生在這一方面得到發(fā)展、
教師研修工作計劃7
為確保提高教師的自身業(yè)務能力，培養(yǎng)出一支教學能力強的骨干教師隊伍，以提高學校教學成績?yōu)槟繕�，以提高教師素質(zhì)為理念，以保障教學質(zhì)量為底線，讓每位教師三年內(nèi)從自身上都有較大的進步和改觀，特制定研修計劃如下：
一，加強理論學習，學校訂閱大量學習資料，利用每周五學習時間學習并作好筆記。
二，利用網(wǎng)絡資源，對教師加強學習，通過觀看講座、講座光盤等提高教師的業(yè)務水平，并確定張麗玲、楊世云為講課帶頭人，每學期都舉辦“三課”活動，真正達到以點帶面的效果。
三，繼續(xù)鞏固抓好教師“雙基工作”，教師“雙基工作”是一項常抓不懈的工作，利用學習日，利用教師學習時間真正學習好自身教學知識，提高自己的知識水平。
四，為教師搭建交流的平臺，教師的教學貴在學習，采取“請進來，走出去”的方法，讓廣大教師多參加學術交流活動和教研活動。
五，抓好教研工作，教研工作是提高教師教學能力的好途徑，每個教研組都有自己的教研課題，根據(jù)課題研究內(nèi)容深入實際，抓好些項工作，并號召教師積極參加縣、鄉(xiāng)的教研課題研究，我校張麗玲、楊世云、張杰等教師的教研課題三年內(nèi)將達到預想的效果。
六，鼓勵教師參加進修學習，現(xiàn)我校年青教師都已達到本科學歷，部分教師也正參加學習，三年后，本科學歷教師將達到90%左右，教師的學歷和教學評估相關，教師進修的欲望高了。
七，加強名師學習工作，三年內(nèi)我校將有重點地培養(yǎng)出張麗玲、楊世云、這樣的教師參加名師講課活動，并為她們積極營造氛圍搭建平臺。
八，抓好繼續(xù)教育學習工作，繼續(xù)教育學習也和教師評估掛鉤，教師們參加繼續(xù)教育學習的積極性高了，我們也充分利用繼續(xù)教育教材，由專門教師講解培訓并做好記錄。
九，加強教師系統(tǒng)學習，反思、論文、交流來提高教師的理論系統(tǒng)學習，同時也為教師理論水平有所提高。
總之，三年內(nèi)我校將以提高教師的自身業(yè)務能力為目標積極為教師提供學習的機會，搭建交流的平臺，全面提高教師的整體水平。
教師研修工作計劃8
一、本年度專業(yè)發(fā)展目標
1、通過集體培訓、個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風。
2、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量；更新專業(yè)知識，提高學歷層次，進一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu)；進一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術和手段，提高自身教育教學水平。
二、研修主要措施
1、認真參加學校組織的學習培訓，記好聽課筆記，完成各類作業(yè)。
2、結(jié)合整體培訓，強化個人學習，并能結(jié)合自己的教學實際進行反思，提高。
三、具體做法如下：
1、自主研修（每月2篇）
�。�1）讀一本教育專著，撰寫一篇“讀書心得”。
�。�2）數(shù)學學科《課程標準》《現(xiàn)代特教》《黑龍江教育》等刊物。
2、每月一篇網(wǎng)上遠程自學筆記。
3、每年度完成教師成長足跡10項內(nèi)容。
4、按時參加并完成師德教育活動。
5、組織好數(shù)學教研組的研討、備課、上課、反思等活動。
6、參加哈市的UC教研活動。
7、每月在博客中上傳2篇有關教學的相關內(nèi)容。
8、參加學校的集中培訓。
9、完成《崗位練兵手冊》相關內(nèi)容。
10、積極參加校內(nèi)外的教學競賽活動。
11、每學期聽評課不少于16節(jié)課等等。
四、具體實施方案
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。
�。�1）堅持不懈地學�；畹嚼�，學到老，樹立終身學習的觀念。
（2）多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的
�。�3）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、善于思考，在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到。
反思昨天——在反思中揚長。
審視今天——在審視中甄別。
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
通向未來的路不是回家的路；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。
面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。
教師研修工作計劃9
一、指導思想
本學期，我們初中語文組將繼續(xù)學習和貫徹《全國基礎教育課程綱要》和《語文課程標準》的精神和理念，以課程實驗為契機，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性。并結(jié)合我校工作實際，堅持“一切為了每一位學生的發(fā)展”的總體思路，繼續(xù)培養(yǎng)學生認真聽、專注看、膽說、正確讀、規(guī)范寫的良好習慣，切實提高語文教師的業(yè)務素質(zhì)和課堂教學水平，促進學生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。
二、工作目標
加強學習，提高教師理論水平；求真務實，加強教學科研；以生為本，提高學生語文素養(yǎng)；改善教學實踐，提升教育教學的質(zhì)量。
三、主要工作及措施
�。ㄒ唬⿵娀n改意識，深化教學。
我們要“研”起來，要先“學”后“研”，努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學習，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與初中語文教育最前沿的“零距離”；向?qū)W生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高在初中語文領域里實施素質(zhì)教育的水平。
本學期設立語文研究的小課題是“引導學生學會在閱讀教學精彩朗讀”。
1、深入學習、踐行“新課標”，切實轉(zhuǎn)變教學理念，改進教學行為，努力踐行“倡簡（目標簡明扼要，過程簡潔明了，手段簡捷有效）、務本（以學生的發(fā)展為本，突出語文本體，用好文本提供的資源；）、求實（教學真實，教法樸實，訓練扎實；）、有度（要求有度，推進方式變化有度，拓展有度）”的精神，深化語文課程。
2、以“課標”為指導，以教師教學理念的更新和教學行為的改進為重點，以提高小語課堂教學效益為根本，努力追求課堂教學的新境界：充滿人文關懷的課堂，充滿問題探究的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。
3、要重視課堂教學落實“聽、說、讀、寫”，尤其守于“讀”的訓練。要把布置課內(nèi)外作業(yè)的研究納入課堂教學研究的范疇，打通課內(nèi)外學習，使學生的語文學習更愉快，更開放，更高效。
�。ǘ┠奂w智慧，推進校本教研
本學期，充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教師的集體智慧，濃厚語文教研的氛圍，創(chuàng)設良好的語文教研環(huán)境，激活教師參與教學研究的熱情，有效地促進學生語文水平的提高。
改變教研形式。本學期，教研活動要在“實”上下功夫，在“新”字上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教
師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性，多拋出些可研討，具有實際意義的話題讓所有教師參與研討。
（三）強化專業(yè)發(fā)展，提升教學素養(yǎng)
“學習”已經(jīng)成為當代社會生活的通行證。建立學習型組織、構(gòu)建學習型學校，營造濃烈的學習氣氛，是引導教師和學生持續(xù)發(fā)展、走向成功的有效途徑。本學期我們教研組成員將進一步強化基本功，提高自身素養(yǎng)。
1、抓教研文化建設：著力在校內(nèi)形成敬業(yè)愛生，明禮誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻的教師群體；注重校風、教風建設，塑造教師的團隊精神，積極營造充滿正氣、團結(jié)合作、人人爭先、健康向上的學校教研文化氛圍。
2、提高自身語文素養(yǎng)：作為語文教師，我們將不斷錘煉自己的教學語言，讓課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范；其次，繼續(xù)寫好教育筆記，作好教學思；第三、博覽群書，真正成為學生的良師益友。此外，要切實提高學生的寫字水平，教師素質(zhì)的提高守鍵。本學期，狠抓教師的三字練習將成為我們教研組工作的重心。
3、提倡“科研興課”，發(fā)展思能力。每位教師要加強對教學過程、教學活動的思，提升自己的教學水平，努力向研究型發(fā)展。
4、重視個性教育，培養(yǎng)學習興趣。根據(jù)語文學科的特點，因材施教。多渠道獲取教研信息，提高多媒體運用能力。
引導教師對自己的教學實踐和周圍發(fā)生的教學現(xiàn)象進行思，使校本教研植根于教師和學生日常教學活動。又服務于教師和學生的日常教學活動。形成自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機制，使學校真正成為學習型組織。
教師研修工作計劃10
一、利用網(wǎng)絡平臺，同同行們交流師德工作的經(jīng)驗。為創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好、業(yè)務水平高的師資隊伍出一分力。尤其是針對班主任隊伍，要采取各種形式的有效培訓，提高他們的專業(yè)理論水平和管理水平。使班主任科學規(guī)范、合理有效地進行班級管理。
二、積極配合上級部門做好任教師網(wǎng)絡研修的培訓工作。
三、常規(guī)管理工作常抓不懈。利用實踐活動時間開展好形式新穎、主題鮮明的德育主題實踐活動課，探索網(wǎng)絡下的各項研修活動。
四、加強教師隊伍建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的教師隊伍，健全和完善工作考核評估激勵機制，公正、客觀地衡量教師工作，鼓勵他們主動認真地開展工作。對教師工作進行全面、細致的評比，以考核促提高。
五、基于教師的專業(yè)化成長，繼續(xù)開展教師大練基本功活動。本年繼續(xù)開展網(wǎng)絡研修培訓，利用博客為載體，一月一主題一交流。積極參加進修學校組織的博客社群研討。
六、經(jīng)常瀏覽吉林省教育社區(qū)博客群，對教育工作熱難點問題，加以交流互動和深入研討。
七、積極組織參加教育局和進修學組織的教師各種培訓和各類學習，不斷提升自身業(yè)務修養(yǎng)水平，認真學習教育專著和教育前沿思想，把最先進的最科學的最有效的教育理論和教育方法運用到實際工作中，為提高學校教育質(zhì)量做出自己應有的貢獻。
總之，要通過網(wǎng)絡研修活動，不斷提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，完善自身的知識結(jié)構(gòu)，提升知識層次，提高教育教學能力，以適應新形勢下教育發(fā)展的需要。
教師研修工作計劃11
二十一世紀，是一個信息飛速發(fā)展的時代。培養(yǎng)各類需求的人才離不開教師。因此，從事教育的我們就需要不斷地學習，以適應對人、對社會的一個又一個新的要求�！靶１九嘤枴边@種可持續(xù)的、開放式的繼續(xù)教育模式，為廣大教師打開了方便之門，鍛煉了廣大教師的業(yè)務水平，提高了廣大教師的素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長。本學期，我從自己的教學實際出發(fā)，樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平；增強研修意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題。依據(jù)學校內(nèi)涵發(fā)展的需要，本學年，進一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，進行課題研究，改進教師教學行為，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，切實解決或研究教育教學改革中出現(xiàn)的新問題和新情況，努力使我校形成一支師德高尚、業(yè)務精良、充滿活力的反思型、科研型教師隊伍，全面提高教學質(zhì)量，促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展在這學期的時間里，我認真計劃了校本研修，從自己的教育教學中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)將其計劃如下：
（一）積極按時參與校本研修活動，并做好理論學習記錄，踴躍發(fā)言，提出自己的見解，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
1、在校本研修培訓中，我校組織了有關“各學科教學基本模式”、“課題研究的過程與方法”等教學理論的學習。開展多
層次教育科學研究，人人有課題，人人學理論，人人掌握科研方法，從而有針對性地加強缺失方面的學習與鍛煉，促進教學水平的提高，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力。。
2、 開展有效課堂教學研究 提高課堂教學質(zhì)量
認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的研究，進行跨年級、跨學科、跨學段進行聽課研討，教研組在“研”字上下功夫，在自覺主動有效上下功夫，繼續(xù)加強集體備課的力度，充分調(diào)動各年級組長的能動性。每次教研活動都有詳細的記錄。本學期我們繼續(xù)加強對隨堂課的調(diào)研力度，加強調(diào)講的范圍。面落實了教學工作備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教學要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、輔導要“細”、負擔要“輕”、考核要“嚴”、質(zhì)量要“高”。
嚴格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，向相關學科的教師學習課堂教學的方法。
都會選一節(jié)本周最難把握的課大家共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。
3、各教研組要積極組織老師聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高；
強化教研組的建設和管理，特別強調(diào)要發(fā)揮團隊精神，群策群力，充分發(fā)揮每個教師的興趣愛好和個性特長，打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面，每月個教研組進行一次集體備課的，每次集體備課，每一堂教研課都是教研組集體的結(jié)晶，通過實踐來改進和完善我們的課堂教學模式“重難點前移” ，推行課堂模式“重難點前移”，提高研修實效。、聽課、研討、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，如此循環(huán)往復，使我們的教學方式逐漸的成熟起來，教師在互動、互補、合作中不斷提高了自己實施新課程的能力，已形成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動的教育教學行為，使教師不斷走向成熟，給我們的課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
4、關注自我反思及案例
反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不
斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學生學習的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。
（二）采取多種研修模式，全面提升教師素質(zhì)
1、積極參與網(wǎng)絡研修，建議老師們多瀏覽每天都要上網(wǎng)瀏覽研修論壇新發(fā)表的博文，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。讓教師在吉林省教師博客論壇中發(fā)帖子，通過交流，我認識了自己在教育教學方面的不足，找到了與外界的差距，同時也是自己有了更多的緊迫感和壓力感，自覺學習的勁頭比以前更高了。
2、自主學習模式。這種模式由教師進行自我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式
（三）校本研修內(nèi)容豐富多彩
1、加強師德建設，夯實立教之基
教書育人，師德為本，缺乏良好師德的教師隊伍，無從談好的教學質(zhì)量。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章為依據(jù)，把師德教育和學校的各項活動結(jié)合起來，加強教師思想道德建設，強化教育引導，注重內(nèi)化，扎實有效的開展師德建設活動，促進學校的進一步發(fā)展。通過大力學習和宣傳師德教育理論，展開師德大討論、宣傳師德典型等多種形式，結(jié)合榮辱觀學習，提高教師對新時期師德建設的認識，并不斷賦予新的內(nèi)涵，拓展新的載體。不斷完善師德建設的相關制度，建立有效的管理機制。并以此為輻射點，常抓不懈，使每位教師能夠做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結(jié)協(xié)作，積極進取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學生、家長、社會滿意的好教師。
2、新課程理念研修。課程改革成敗的關鍵在于教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。為此，本學期繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務來抓。重點學習《教師怎樣提升教學技能》一書，加強通識研修，通過學習：一、在知識方面主要了解以下三點：（1）了解學生對所學學科必備的基礎知識的掌握狀況；（2）了解學生對即將學習的內(nèi)容一具備何種知識，哪些是正確的，哪些是錯誤的，哪些是模糊的。二、在情感方面主要了解以下四點：1。了解學生是否知道學習本學科的意義；2。了解學生是否出于自己的意愿而學習；3。了解學生對本學科中的什么知識最感興趣；4。了解學生在學習中評價是非、對錯的準則。三、在個性心理方面主要了解以下五點：1。了解學生對學習是否具有獨立完成的信心；2。了解學生對學習困難所持的態(tài)度；3。了解學生學習中毅力的表現(xiàn)；4。了解學生對學習成功的愿望和要求；5。了解學生學習的情緒。四、在方法與思維方面主要了解以下六點：1。了解學生是否有計劃、有步驟地進行學習；2。了解學生是否有效地參與課堂教學；3。了解學生是否有良好的記憶和記憶方法；4。了解學生能否利用作業(yè)、問答、測驗、評價自己的學習，并及時進行恰當?shù)恼{(diào)整；5。了解學生學習、掌握概念、規(guī)律的方式；6。了解學生解答問題所采取的程序和思考方式。做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等；課中根據(jù)教學實際，反思如何調(diào)整教學策略；課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。
回首走過的日子，有在教學上艱難跋涉的痛苦，有在工作中成長的快樂，有收獲信任的喜悅，這一切讓我體會了時間的意義，讓我明白了擁有的珍貴。
教師研修工作計劃12
一、指導思想
以現(xiàn)代教育理念為指導，緊緊圍繞學校本學期工作目標，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，不斷拓展語文教學的空間，大力開發(fā)語文課程資源，努力提高語文教育教學質(zhì)量，為學生創(chuàng)設和提供良好的語文學習環(huán)境，讓每個孩子都接受良好的教育。全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。
二、工作目標
1、在學校工作、教研工作、教導處的指導下，全面貫徹教育方針，積極推進基礎教育課程改革，把握機遇，全面提高教育教學質(zhì)量。
2、學習領會新課程標準，能使教師把握新課程的教育理念，特別是對新課程有自己的獨特見解，能完善自己的教育觀。在有獨特見解的情況下，增進對理論與實際的研究，使新課程的教育理念轉(zhuǎn)化為具體的教學行為，改變傳統(tǒng)的教學模式，使學生受益。
3、深入開展高效課堂的改革，轉(zhuǎn)變教師的教學觀念和學生的學習方式，使學生真正成為學習的主人，從而提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。
4、重視對青年教師的培養(yǎng)，以老帶新，以新促老，大力開展“青藍工程”。加大教研力度，組織開展好教研活動，健全教研活動檔案，做到有計劃，有活動記載，保證每次活動有收效。
5、認真落實好縣局對教師校本研修學分認定辦法的考核；
6、加強課題研究，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。本學期對“農(nóng)村小學心理，教育時效性的”課題研究做好相關工作；對于申報的小課題“習作起步階段教師指導策略研究”，在本學期要做好結(jié)題相關工作。
7、積極探索課堂教學模式的改革，確定實驗教師，所有教師積極參與實踐，形成有效的教學模式；
三、主要工作
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)管理常抓不懈
1、加強常規(guī)管理是落實教育計劃的根本保證。這學期，我校將繼續(xù)加強過程管理，每月月底進行常規(guī)檢查（檢查教案、反思、批改作業(yè)情況、家訪等情況）。堅持隨機聽課、評課制度。加強課堂教學管理。要求全校教師嚴格執(zhí)行教學“六認真”的具體要求。
2、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學科課時。對不嚴格執(zhí)行課程計劃，上課不準時進課堂，課上隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課，將嚴格管理。提倡課堂作業(yè)應盡量當堂完成，確保學生課間休息。加強平時檢查力度，做好記載，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。
3、加強質(zhì)量管理，實現(xiàn)“輕負擔，高質(zhì)量”，讓學生想學、會學、樂學。要扎實抓好各科學困生的轉(zhuǎn)化工作，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關心體貼，要盡量提高合格率與優(yōu)秀率，確保語文學科合格率達90%以上。
4、加強晨間誦讀管理，重視加強午休制度管理。加強“推普”工作制度管理。
5、開放圖書室、閱覽室。為學生營造閱讀氛圍、以此濃厚學生的閱讀興趣。提高學生綜合素養(yǎng)。
�。ǘ┲匾曊n堂練兵，讓教師在實踐中成長。
1、課堂是教師展示自我的舞臺，是教師自我成長的必經(jīng)之路。要求每一位教師認真上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。狠抓有效教育。即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“平”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把“十字”方針作為我校強化教學中心意識，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路，開發(fā)校本課程，形成辦學特色，在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。本著“分散補差，集中培優(yōu)”原則。加強各班尖子生、特長生的輔導力度。
2、積極開展“跟班聽與教、課改你我他”“教師專業(yè)成長展示”“常態(tài)課教學研討”等活動，不斷豐實教研內(nèi)容，特別是要以課堂教學為主陣地，根據(jù)當前課堂教學存在的主要問題開展“把握目標，提高實效”的新課程課堂教學專題研討活動，以促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。本學期我校教研組將采用以下方式深入課堂聽課調(diào)研，現(xiàn)場指導教學：
�、僬{(diào)研課：事先通知教師，教師有準備上課，上課結(jié)束后組織教學調(diào)研，檢查上課效果。
②推門課：事先不通知教師，聽課后將意見反饋給教師。
�、劢涣髡n。每兩個教師之間互聽、互評、互相交流。
3、規(guī)范教師聽課制度。每位教師每學期聽課不少于20節(jié)。鼓勵教師有時間就進課堂聽課并做好聽課記錄�；ハ嘟涣�、學習，取長補短，從理論上和實踐上提高教師的教學水平。
4、繼續(xù)做好年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作，加強“青藍工程”工作，認真結(jié)對，發(fā)揮傳、幫、帶作用。形成人人幫、幫人人的教學氛圍。
�。ㄈ╅_展校本教研活動，互相交流提高。
教育教學質(zhì)量始終是一所學校的生命線，學校一切工作的落腳點在于質(zhì)量。根據(jù)形勢的發(fā)展，教學質(zhì)量也是一個重要的要求。因此，我們勢必加強校本研究，探索規(guī)律，全面提高教學質(zhì)量。本學期教務處根據(jù)實際情況，立足校本，擬定了一份校本教研制度，要求使我校校本教研活動的開展更加有序，更加規(guī)范，更加合理，同時努力提高我校校本教研活動的針對性和實效性。規(guī)定每周二下午是我們的校本教研活動時間。形式多樣：
（1）寫教學反思，談教學心得，教師把自己的成功之處，疑惑之處都寫出來，及時對自己的教學進行總結(jié)反思，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點與不足，以便及時改進，促進教學水平的提高；
�。�2）有集體備課、評課、看優(yōu)質(zhì)課實錄與專家評點，教師從理論學習到實踐研討，從集體備課到聽評課，使教師教學理論向縱深方向發(fā)展，使教師教學水平更上一層樓。
2、繼續(xù)做好年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作，加強“青藍工程”工作，認真結(jié)對，發(fā)揮傳、幫、帶作用。形成人人幫、幫人人的教學氛圍。
�。ㄋ模┏浞掷镁W(wǎng)絡優(yōu)勢，開展教科研活動
鼓勵每位在自己的博客上積極發(fā)表自己在工作方面的經(jīng)驗、問題、看法等。通過與其他教師或?qū)＜业慕涣�，解決自己在工作中存在的實際問題，達到教學相長的目的，以此提高教師的教科研水平。鼓勵教師積極參加各級各類的網(wǎng)絡教研培訓、學習活動，為提高教學質(zhì)量服務。
（五）組織教師開展課題實踐活動
本學期大力加強“農(nóng)村小學心理，教育時效性的”課題研究及“習作起步階段教師指導策略研究”，要求課題組成員積極參與研究，做好結(jié)題工作。
教師研修工作計劃13
為了適應當今和未來社會的需求，認真貫徹新課改精神，立足以學生為中心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，積極抓住課改契機，切實提升《信息技術》課程的教學地位，以信息技術課程教學為重點，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，使學生具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的基本能力，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息化社會的學習、工作打下必要的基礎、結(jié)合信息技術學科教學的特點，從實際的教學改革和教學的需要入手，大膽開展信息技術與其他課程的整合的教學研究，落實到平時的教育教學中去，切實提高教學質(zhì)量，使每一位教師的教學水平、信息技術應用水平都有相應的提高，大力推進我校數(shù)字化校園的建設，使我校信息技術工作再上新臺階、
在新學期的教學工作中，確立以人為本的理念，積極主動地進行新課程、新課堂的教學研究與實踐、積極開展教學研究工作，以本學科的課題為抓手，切切實實地做一些實事，在行動中研究，在研究中反思，在反思中提高、
一、思想政治
始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識、注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友、加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭、
二、個人業(yè)務
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能、本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽教學網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考、不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水、
�。ㄒ唬┤粘＝虒W工作
我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素、我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力、積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點、平時備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量、堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法、從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性、
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展、課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合能力得到提高、
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我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究、謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風、對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習、在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步、
教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內(nèi)容、要求、目的及教學措施等，不僅體現(xiàn)課程標準的要求，也保證將"課標"要求落實到實處、這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性、在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力，促進學生全面發(fā)展、在具體的教學過程中，結(jié)合所學內(nèi)容，使學生學習知識的同時，也吸取其它方面的"營養(yǎng)"，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度、
三、出勤：
新學期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去、在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護、作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務、
四、具體工作要點：
1、積極參加市、縣教研活動，相互學習，取長補短，以新課程的教學理念為指導思想，加強教育理論研修，學習新課程理念，研習教學論和學習理論，領悟信息技術以及信息技術教育方面的理論框架，不斷提升教學方法，探索和積累課堂教學中實用的教學策略，積淀適合于自己和本校的教學經(jīng)驗、
2、配合各學科教研組積極搜集、整理各種教學資源，加強學校資源庫的建設、
3、認真做好校園網(wǎng)、學校網(wǎng)站的管理工作，做好學校主頁的升級工作、及時發(fā)布學校新聞和公告、通知，定期更新網(wǎng)頁、
4、為全校電腦做好后勤服務工作，保證正常的教學和辦公環(huán)境、
5、組織好學生參加上級組織的各項競賽活動、
任何事物的發(fā)展都是從量變到質(zhì)變的過程、我相信只要我在平時的時候能夠認真做好自己的工作，努力每一天，能夠每天進步一點點，那么在經(jīng)過長時間的積累后，我一定會取得更大的進步的，這是我一直以來最認可的事情，相信在今后的工作中，我能夠做的更好，我會在經(jīng)過長時間的積累后完成質(zhì)變的過程的！
教師研修工作計劃14
今年剛參加過計算機中級培訓，感受到這種培訓，沒想到我們學校集體都能參加這次國培，以前都是少數(shù)人才有這種機會的，我會珍惜這次國培機會，好好研讀學員手冊，好好制定培訓計劃，特此精心制定自己的國培計劃，希望其他教師能給予批評和指正。
一、國培指導思想
通過這次國培學習，學習先進的教育理念，把這種理念運用到日常教學中，培養(yǎng)在信息技術環(huán)境下的教學意識和教學能力，提升自己的信息技術教學能力，拓展自己的國際視野。
二、國培研修目標
1、通過這次國培，學習先進的教學技術，更新自己的教育理念，提高自己對信息技術教育的了解。
2、通過這次培訓掌握提升自己的信息技術教育能力，并利用信息技術教育構(gòu)建有效課堂，提高教學質(zhì)量。
3、通過培訓能利用信息技術手段引導學生展開合作、探究的自主合作。培養(yǎng)學生樹立學習的新理念。
4、通過培訓，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。
三、研修的措施
1、積極主動的學習珍惜國培的機會。每天按時學習，保證學習的時間和質(zhì)量。遵循學習的要求和紀律，認真做好學習筆記，及時完成學習作業(yè)。利用平臺積極更各位教授、老師、各位同仁學習交流。
2、通過理論聯(lián)系實際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學理念，并在平時的教學中注重應用信息技術教學能力，充分利用學校的良好教學條件，掌握白板，投影，錄播等運用能力，提高教育質(zhì)量。
3、積極參與研討，積極發(fā)言，加強學員之間的互動交流，多寫研修日志，在反思中完善自己。
四、研修的內(nèi)容
更新教學理念，優(yōu)化課堂教學。
教師研修工作計劃15
本學期教研工作以《幼兒園教育指導綱要》為核心，不斷深化幼教改革，積極推進素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設，更新教育觀念，進一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊伍的建設，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺階。
一、加強師德建設，全面提高教師素質(zhì)
1、加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
2、建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。
二、加強教科研工作，積極搞好園本研究
1、教科研是教育的先導，是提高保教質(zhì)量的關鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。扎扎實實抓教科研，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題。
2、進行幼兒園課程改革，積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學觀摩、研討活動，定期交流教改經(jīng)驗，解決教師日常教學中存在的實際問題。
3有計劃地開展青年教師的培養(yǎng)，對新教師實施跟蹤聽課，做好教學常規(guī)工作的指導和調(diào)研。
三、加強衛(wèi)生保健工作，保證幼兒安全。
1、學期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防疾病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的杯子、玩具、桌凳等進行嚴格的清洗和消毒，保持室內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查記錄。
2、組織教師學習《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教師的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理，認真做好值班工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。
四、樹立全心全意為家長服務的意識，切實做好家長工作。
新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與�！痹诠ぷ髦薪處煈云降鹊膽B(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。
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