小學教科室工作計劃
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編為大家收集的小學教科室工作計劃，希望對大家有所幫助。
小學教科室工作計劃1
一、指導思想
以“三個代表”重要思想和"科學發(fā)展觀"為指導,圍繞"科研興校""科研興教"的工作思路,積極開展教誨教學研究,成立健全教科研實施機制,營造濃厚的教科研氛圍,提高教師的科研意識,提升教師的科研程度,不斷推進教師的專業(yè)成長,為學校的發(fā)展提供強勁的原動力。
二、工作目標
1、課題研究目標。以20xx年12月獲批的`兩個泰州市教研室的語文課題為重點,按時完成兩個課題的研究方案。爭奪成功完成3月份兒的課題論證,保證兩個課題研究的順遂開展。
二、教師培養(yǎng)目標。與教導處協(xié)作,接續(xù)開展"青藍工程",努力提高小伙子教師的教學研究能力。
3、成果推介目標。
一是當真做好教師論文評選、推薦工作,提升獲獎率和發(fā)表率;
二是充實學校網(wǎng)站,做好教誨科研成果的學習、交流、推廣工作,使成為事實資源共享。
三是做好已結題的算術課題xx"天生導學"成果推介工作,把研究成果轉化為教學生產力。
三、主要工作
1、狠抓常規(guī)管理,加強教科室常規(guī)建設。接續(xù)落實和完善《教研成果獎勵條例》,激勵廣大教師積極投身到教科研當中來。成立和完善學校網(wǎng)站上的教科研之窗。做好教研成果的收集整理工作。做好課題研究的檔案管理。
2、規(guī)范課題管理,務實開展教誨科研工作。兩個大市級的語文課題要擬定好學期研究計劃,并按計劃實施。本學期除完成開題論證外,至少進行一次大型研究活動(公然課)。
3、加強隊伍建設,著力推進教師專業(yè)成長鏈工程。以戴南學區(qū)成立"名師工作室"為契機,引領、輻射全體教師的專業(yè)成長。
四、工作安排
2月份兒：兩個大市級課題組撰寫課題研究方案。
建造"天生導學"課題研究展板到場市交流。
3月份兒：到場泰州市課題研究培訓會。
到場市教研室組織的課題開題論證會。
兩個大市級課題組組織學習課題相關質料。
4月份兒：兩個大市級課題組開展課堂調查,撰寫調查報告。
算術課題組成員開展匯報教學活動。
5月份兒：兩個大市級課題組別離開展課堂教學研究(公然課)。
6月份兒：到場興化測試小學課題研究現(xiàn)場觀摩活動。
到場興化市教研室組織的省第七期教研課題結題活動。
整理本學期課題研究檔案。
計數(shù)本學期教研成果。
小學教科室工作計劃2
一、指導思想
與時俱進、深化改革，以爭創(chuàng)全鎮(zhèn)一流的工作為奮斗目標，突出素質教育這一主題；大力開展教科研活動為主要措施，認真做好教研、科研、管理、服務工作，為提高我校教育質量努力工作。
二、工作思路
圍繞一個中心，突出兩個重點，加強三項研究，實現(xiàn)四個提高。一個中心，以課堂教學改革為中心，選擇適合學生自主、合作、探究學習的教學模式，提高教學效益。兩個重點，一是小學畢業(yè)升入初中學習習慣的銜接；二是新課程改革實驗的研究。
加強三項研究，一是加強先進教育理論應用的研究；二是進一步抓好學生文明習慣養(yǎng)成教育和心理健康教育的研究；三是加強省市上立項課題的研究。
實現(xiàn)四個提高，一是實現(xiàn)教師研究水平的提高；二是實現(xiàn)教師整體素質的提高；三是實現(xiàn)學生自主學習創(chuàng)新能力的提高；四是實現(xiàn)教育教學質量的大幅提高。
三、工作目標
1、落實教學中心地位，進一步增強質量意識。
本學期的具體指標為：
�。�1）各學科教學質量及格率達到95%以上，優(yōu)秀率達到35%以上。
（2）1――6年級學生鞏固率達到100%。
（3）各年級各學科必須確保完成下達的“兩率”指標，并在鎮(zhèn)質量監(jiān)測中進入前三，總成績力爭學區(qū)排名第一。
2、落實課程方案，積極推進素質教育。
�。�1）嚴格執(zhí)行《課程方案》和《新課程標準》，做到開齊課程，開足課時，努力上好每一門課，每一節(jié)課。
�。�2）切實加強英語，思品與生活，思品與社會，綜合實踐活動和科學課等教學研究活動，重點加強口語交際、作文課、寫字課、特色課、古詩誦讀課、安全常識、校本課程、心理健康教育的管理力度，充分發(fā)揮課堂教學主渠道的作用，發(fā)揮并培養(yǎng)學生的特長及用學到的知識獨立解決問題的能力。
3、強化常規(guī)管理，探索新課程理念下的綜合評價老師和學生的科學方法。
4、大力推選課堂教學改革，向教研要質量。
針對我校教學實際，繼續(xù)鞏固現(xiàn)有教研成果；加強常規(guī)教研活動的管理，繼續(xù)堅持周六大教研活動及優(yōu)質課評選活動。通過教改，更新陳舊的教學觀念，改進部分不適應學生發(fā)展、不適應新課程開展的教學方法，提高教學效率。
�。�1）加強兩個常規(guī)的學習和落實，使之成為師生的自覺行動。
�。�2）加強對明星教師、教學能手、骨干教師的'培訓、再提高，尤其是青年教師的跟蹤培養(yǎng)。
�。�3）扎實開展新課程教學達標活動，完成第三批“新課程教學達標”任務。
5、推行分層達標，實行教案“三大塊”的改革。
6、開展征集課堂教學案例和論文評選活動。著手籌編教師優(yōu)秀論文范文和學生優(yōu)秀習作的《唐樓學校優(yōu)秀文集》。
7、抓好課題申報立項及研究實驗工作。
8、課外輔導，校隊訓練等課外教育工作再取佳績。
四、工作措施
1、以課改為中心，不斷提高課程實施水平。
（1）加強學習，更新觀念，提高教師的綜合素質。
�。�2）強化課程管理，加強課程的研究與指導。
�、賴栏駡�(zhí)行課程方案，開齊課程，開足課程。開發(fā)綜合實踐課程，開發(fā)多元課程，隱性課程和校本課程，以適應學生多元智力的發(fā)展。
�、谧ズ脤W校各項校隊訓練和課外活動。
�、劢⒍鄻有浴⒍嘣�、科學的評價方法。
④開展豐富多彩的主題實踐活動，把課堂搬到社會，為學生提供創(chuàng)設運用課內知識解決實際問題的環(huán)境條件，使學生在親自參與和動手操作的實踐中增長知識、才干。各科均有嘗試自己實踐活動的日記。力爭在本學期再創(chuàng)建兩個學生體驗實踐基地。
�。�3）以“三優(yōu)化，一提高”為主題，推進課堂教學改革。（三優(yōu)化為：優(yōu)化教學目標，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化課堂評價。一提高為：提高課堂教學效益）
�。�4）切實加強減輕學生過重的課業(yè)負擔，各科各年級教師必須根據(jù)教學要求和學生實際精編作業(yè)。
�。�5）要加大力度不斷優(yōu)化師資隊伍整體素質。
2、堅持制度創(chuàng)新，改進教研方式。
（1）建立與課程改革相適應的教學常規(guī)管理制度。
�。�2）積極開展各項教學研究活動，全面提高教學質量。
本學期要著重利用“周六大教研”“單元集體備課”“新課程教學達標”等活動有效地提高教研質量，努力向教研要成績，實現(xiàn)本校創(chuàng)建名校、強校的宏偉目標。
小學教科室工作計劃3
今年，我校教研工作將按照上級部門有關文件精神，以提高教學質量為重點，以提升教師技能為抓手，立足實際情況，有針對性地組織開展各種教研活動，努力促進教育的均衡發(fā)展和教學質量的進一步提高。同時將更加深入地開展網(wǎng)絡教研，發(fā)揮網(wǎng)絡教研媒介和工具作用，為校本教研的良好實施提供更為便捷的途徑。
主要工作
1.組織教材培訓學習，切實提高教材培訓實效。堅決貫徹XX區(qū)教研室“研訓一體化”教材學習培訓模式。開學初組織任課教師通過教材分析、教法研討等形式，掌握新教材的編寫理念、編排意圖、結構特點及教學要求，提升教師解讀教材、鉆研教材以及科學使用教材的能力。教師在學習各學科教師用書的基礎上，寫出xx字的學習筆記。
2.進一步深化網(wǎng)絡教研活動，拓展網(wǎng)絡教研的使用空間，提升教師的信息技術素養(yǎng)和教育科研能力，發(fā)掘網(wǎng)絡教研的蘊含價值。
首先，建立教師個人網(wǎng)絡教研檔案，規(guī)范教師個人文本統(tǒng)計，使網(wǎng)絡教研真正融入教師日常教學活動中。
其次，充分發(fā)揮校園網(wǎng)站作用，內容包括：辦學理念、課程改革、教學科研、課題研究、教師博客、教學設計等欄目。在網(wǎng)站的下載板塊可以提供教學資源的上傳與下載，新思考博客提供教師交流的平臺。通過教師在個人成長博客上撰寫教學反思、教學經(jīng)驗交流等以及通過瀏覽其他學校、教師的優(yōu)秀教學經(jīng)驗和做法，取人之長、補己之短，提高教師課堂教學技能、拓寬教師教學思維、拓展新形勢下教師發(fā)展的視野。
再次，集體備課——上傳“博客”交互修改，實現(xiàn)資源共享。主備教案的教師和組內其他教師合作集體備課，組內其他教師圍繞主備教師的教學構想網(wǎng)上展開討論，主備教師可以隨時吸納和整合大家的意見，對原有的教學設計進行必要的調整，撰寫課時教學設計。其他教師再根據(jù)自己的教學風格和班級學生實際做增刪修改，成為自己的教學方案。完成教學之后，組內教師共享“教學反思”，利用網(wǎng)絡平臺交流教學得失。整個集體備課過程中對教案進行“四度調整”，既便于學校管理，又便于教師分層次反思修改，同時能夠清楚地區(qū)分教前與教后的調整、個體調整與集體智慧結晶的調整。使教學個性得到培養(yǎng)，教學差異得到互補。
最后，網(wǎng)絡課題——使課堂教學研究即時化。鑒于傳統(tǒng)課堂聽課老師不能交頭接耳、現(xiàn)場評議，評課必須另找時間、地點，課例的利用率不夠充分，研究停留在較淺的層面上等弊端。我校將組織教師在網(wǎng)上進行評課、說課，實現(xiàn)課堂教學研究即時化。
3.各學科以學科小專題為依托開展校內研討課，研討課的目的在于幫助教師解決教學實踐中的問題，圍繞“提高每一節(jié)課的教學質量”這一主題，探索有效的研討課活動形式，以集體備課—推選個人講課—集體研討找不足—再備課—再研討—達到研討目的，努力調動教師參與教研活動的積極性，促進良好研討氛圍的`形成。
（1）語文學科小專題制定。我校在去年語文學科小專題《以讀促寫，讀寫結合》取得明顯效果的基礎上，今年根據(jù)XX區(qū)教研室的文件精神，又制定了《創(chuàng)設課堂情境，啟發(fā)學生想象》小專題，力爭使課堂變成研究陣地，激發(fā)學生參與解決問題的興趣。
�。�2）數(shù)學學科在去年課堂技能大賽的基礎上，今年將開展數(shù)學優(yōu)質課比賽，選拔優(yōu)秀教師參加XX區(qū)數(shù)學優(yōu)質課比賽。
4. 深化課題研究，進一步提高課題研究質量。我校將依據(jù)研究需要，組織各級學科帶頭人，制定課題，進行申報。有針對性地開展專項研究，提高研究水平。
5. 切實搞好教師繼續(xù)教育工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展。為使廣大教師深入了解心理健康理論，學習探討新課程所倡導的教育教學評價方法，提高教師實施素質教育的能力和水平，推動基礎教育工作改革深入開展，全面提高教育教學質量。我們制定了繼續(xù)教育培訓計劃，嚴格按照計劃開展培訓工作。
培訓以教師自學與集中培訓相結合的形式，以《新課程下課堂教學技能的創(chuàng)新與發(fā)展》、《新課程課堂教學行為創(chuàng)新》的校本培訓為重點。加強學習與理論的應用，注重開展實踐性活動。定期進行各章節(jié)的學習講座，及時進行課例的研討交流與反思，教師必須做好繼續(xù)教育筆記。做好培訓記錄、考勤記錄，收集培訓講稿、學習成果資料、考核成績表等資料的整理工作。正確、嚴格填寫考核成績登記表，做好培訓總結工作。通過培訓，力爭使全校行政人員、教師通過二、三級培訓，把培訓實效落到實處。
6.組織廣大教師認真學習各科《新課程標準》，在課堂教學中以推門課、優(yōu)質課、課堂技能大賽等形式督促教師實現(xiàn)《新課程標準》規(guī)定的教學目標，貫穿《新課程標準》基本理念。
《新課程標準》實施過程中有些教師不適應或不得要領，有的教師擺脫不了多年駕輕就熟的套路；有的教師有人聽課時采用新方法，沒人聽課時又回到老路子；有的教師一味追求形式上的新，教學形式與內容脫節(jié)。為了真正領會《新課程標準》精神，我們將做廣泛調查研究。一是制定新課標新教材使用反饋意見卡，了解新課程實施過程中，不同水平的教師對新課標和新
教材有哪些認識和困惑；二是利用集體培訓時間，下發(fā)教師培訓征求意見卡，調查了解教師對培訓工作有哪些收獲和建議，為下次搞好培訓提供依據(jù)；三是通過聽課、開教師座談會的方式了解教師們的需求；四是與學生座談，通過座談，了解學生的學習得失，掌握教師的課堂教學狀況，使教學觀念得到更新，駕馭新教材的能力得到提高。同時，組織教師進行《新課程標準》試卷考試，將《新課程標準》理念吃透。
小學教科室工作計劃4
一、指導思想：
在本學期我們將認真貫徹落實學校工作意見，堅持在研究中發(fā)展，在發(fā)展中研究的理念，力求為學校的發(fā)展服務，使教科研工作成為營造學校特色、構建特色學校的催化劑；為教師的成長服務，使教科研工作成為加強教師隊伍建設，提升教師素質的支撐點；為教育教學質量服務，使教科研工作成為優(yōu)化課堂教學，提升教育教學效率的增長點。
二、工作目標和措施
1、開展課題研究。
本學期，教科室將對各級各類已經(jīng)立項的課題研究的進展情況調控，強化課題研究過程管理，時刻把握研究動態(tài)，加強資料的整理歸檔工作，具體要求如下：
�。�1）做好國家級德育子課題等相關課題的'研究階段工作。以點帶面，促使課題研究全面化、全程化、全員化。并以此對學校骨干教師開展一次課題研究專項培訓。
�。�2）規(guī)范課題研究過程。完善學校課題管理制度，不斷規(guī)范課題研究過程管理，保證課題研究工作的有效實施。
�。�3）積極推廣科研成果。積極倡導教師將理論學習與自己的教育行為結合起來，努力開展日常性行動研究活動，將反思總結形成文字，并積極向核心教育刊物和主流評比活動投稿，組織力量將課題研究成果匯編成冊。
2、做好教師教科研考核工作。
本學期力爭將每位教師教科研實績納入學�？荚u，深入推行和完善激勵機制。營造積極向上、公平競爭而又團結協(xié)作的氛圍，以多種方式調動教師的積極性，努力實現(xiàn)教師個人價值與科研成果的完美結合，促進教師加強教科研工作。
3、加強理論學習，提升教師教科研素質，樹立“大科研觀”。
現(xiàn)代的教育應該是給人以智慧的教育，而這種教育必須由智慧型教師來擔當和實現(xiàn)。只有通過堅持不懈的學習、研究，不斷汲取他人的智慧，激化內在的潛能，才能成為智慧型的教師。
本學期教科室將重點做好以下幾項工作：
（1）科研培訓：邀請專家來校作講座、指導，幫助教師建立新的教育理念。
�。�2）35周歲以下的教師寫一篇成功教育教學經(jīng)驗文章。
�。�3）繼續(xù)組織好教育教學論文的交流、評比、推薦等工作。大力提倡教師參與教育科學研究工作，認真實踐，勇于探索，善于反思，并加以總結，撰寫教育教學論文，將定期選送上報優(yōu)秀論文，在為學校爭光的同時，讓更多的老師享受成功的喜悅。本學期在論文發(fā)表、獲獎的數(shù)量和檔次上要有新的提高；要將科研成果體現(xiàn)在學校的品牌提升上，要通過課題研究提高學校辦學的影響力，要精心組織有創(chuàng)意、有影響的活動，以活動促教師的提高、學校的發(fā)展。
4、加強資料管理使教科室工作向科學化、規(guī)范化、制度化更邁進一步。
完善、規(guī)范、優(yōu)化科研資料管理，注重各類資料的搜集，分析與整理。包括教師學習資料，活動記載，教師論文發(fā)表獲獎情況統(tǒng)計等。
5、認真做好電教設備的維護和使用工作。
加強電教設施的管理力度，為教育教學服務。嚴格執(zhí)行電教設備的交接制度，定期對教師使用電教設備的情況進行檢查。同時對于報修的電教設備做到及時登記，及時修理，及時交付使用，最大限度地提高電教設備尤其是計算機和多媒體教室的使用率。
三、具體工作安排：
二月：
1、完成教科室工作計劃
2、參加年度教科研專項獎勵的申報工作
三月：
1、課題資料整理
2、組織青年教師學習教科研理論
四月：
1、專題講座。
4、舉行各課題組聯(lián)動研討工作
五月份
1、組織教師的教育科研理論學習。
3、布置德育課題結題資料的準備工作
六月份：
1、各課題組上交課題研究資料。
2、整理、匯編教師優(yōu)秀論文
3、梳理課題研究工作，總結本學期工作，初步確定下學期工作計劃。
小學教科室工作計劃5
一、指導思想
根據(jù)《奉化市教育局關于加強教育科研工作的意見》精神，結合我校教育改革和發(fā)展實際，圍繞教育教學中心工作，和校本培訓緊密結合，主要依靠廣大教師，以新的理念和求真務實的工作態(tài)度，提升我校教育科研工作的整體水平。
二、主要目標
1、集中精力周密組織把已結題的《現(xiàn)代小學生道德行為調控的研究與實踐》課題送奉化市、寧波市參加基礎教育成果獎評比和教育科研論文獎評比。
2、尋找本校新教育焦點，做好下一個課題開題工作。
3、探索學校教科研與校本培訓的相融合的`內容與方法，爭取有新的突破。
三、具體工作按排
九月：
1、參加市教科所會議，制定計劃。
2、參加奉化市首屆基礎教育成果獎評比。
3、參加奉化市“中小學優(yōu)秀的與成果獎”評比。
十月：
1、參加寧波市規(guī)劃課題評選活動。
2、組織心理健康教育教師參加市教研活動。
十一月：
1、組織科研力量，調查分析，尋找本校教育焦點，確立下一個科研課題。
2、成立科研小組，尋找資料，做好課題開題工作。
十二月：
1、參加奉化市20xx年度教育科研成果匯總獎勵表彰大會。
2、邀請專家進行教科研講座。
一月：
1、上交各級課題的階段小結。
2、對教師進行《教科研實施記錄本》的檢查。
3、教科室工作回顧總結。
小學教科室工作計劃6
一、指導思想
以白云路小學《教師綜合素養(yǎng)升級版行動計劃》為工作指南，注重師德、師能并駕齊驅，搭建博客反思、智慧閱讀、成長講壇三方舞臺，抓實聚焦課堂、青藍結對、項目培訓、課題研究四項常規(guī)，開展多元評價，助推教師綜合素養(yǎng)升級，讓教師樂學、善思、幸福成長，團隊和諧積極向上，致力打造出教師培養(yǎng)名片工程，形成我校教師培訓特色品牌。
二、重點工作
�。ㄒ唬╅_展“墨韻育心”教師書法培訓，實現(xiàn)教師綜合素養(yǎng)的不斷升級
“墨韻育心”是我校的特色項目培訓，此項目已開展三年，全校師生齊練毛筆書法初見成效。為實現(xiàn)教師綜合素養(yǎng)的不斷升級，在本學期繼續(xù)開展教師毛筆書法培訓，將由各年級組每周推薦一名教師授課，組內指導老師落實作業(yè)評價，力爭在去年的基礎上有新的突破。并以此形成校本課程體系，編寫出校本教材。并通過這樣的活動，給每位教師創(chuàng)設參與校本教科研的平臺，讓更多的教師在校本教科研活動中得到能力的提升。
�。ǘ┐罱ú┛头此肌⒅腔坶喿x、成長講壇三方舞臺，實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展
博客反思
繼續(xù)組織全體教師開展寫博、訪博、評博活動。要求每人每月撰寫一篇教學隨筆或教后記等，通過每月一公開的方式，最大限度地激發(fā)教師的寫博、訪博熱情，從而讓教師在博客上秀出自己的風格，提升自己的素質，展現(xiàn)白小教師教科研新風貌。
智慧閱讀
全力開展“書香校園”之“教師智慧閱讀”活動。一讀二思三講，通過每人每月一本教育文學類專著的閱讀，認真反思，吸收其思想精髓，并運用于自己的實踐。周六、日、節(jié)假日每天讀書不少于1小時。每位教師每學期至少讀完一本教育專著及一本經(jīng)典名著，35周歲以下的`青年教師每月完成1篇讀書筆記。通過以上多種活動促使學校形成濃厚的讀書氛圍，使校園處處彌漫書香。
成長講壇
繼續(xù)開展教師快樂成長講壇活動，交流教育教學經(jīng)驗和方法，造就出一大批思想有遠見、表述有魅力、行為有創(chuàng)新、教學有個性的名師。使教師專業(yè)化建設得到持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。
�。ㄈ┳嵳n題研究常規(guī)，促進學校內涵發(fā)展
本學期，我們將繼續(xù)深入開展1項市級課題《經(jīng)典誦讀與語文教學整合研究》、4項市級小課題的研究，并積極申報省重點課題。
注重課題的規(guī)范管理，確保課題研究秩序有效進行。制定好課題研究計劃，堅持做好課題的中期檢查、論證工作，積極自查，定期對課題研究進行研討并及時通報；并做好課題研究活動過程的翔實記錄，和課題材料的歸檔整理工作。注重科研課題檔案的收集、整理、統(tǒng)計、利用。
�。ㄋ模┪沂謱懳倚�，科研月勤筆耕
學校根據(jù)湖北省教育工會、省繼教中心、省干訓中心“關于舉辦‘教育創(chuàng)新在路上’賽事活動的通知”要求，把科研月定在四月，要求老師們結合工作經(jīng)歷，回望自己的講臺，對教育多一些思考與探索，做勇于實踐的“創(chuàng)客”。
1、活動主題：“教育創(chuàng)新在路上”
2、內容要求
“教育創(chuàng)新在路上”，這個話題的內涵非常豐富，涉及的問題方方面面�！皠�(chuàng)新”是一種廣義上的創(chuàng)新，即只要是自己尚未認識和經(jīng)歷的即可，不強求首創(chuàng)。可以是教育教學的觀念、內容、方法、技術、模式等方面的變革以及教育管理的體制、機制上的圖新。
“教育創(chuàng)新在路上”這個命題中，“在路上”，是一種“正在進行”態(tài)�！霸诼飞稀闭咽局沃氐肋h，坎坷多多，時不我待。我們期待著應征者在當前全民創(chuàng)新的浪潮中，在基礎教育改革的攻堅階段，選擇其中的一個問題，作深入的實質性的研究，展現(xiàn)今天的成果。
“教育創(chuàng)新”在“進行”中也應該有所“回望”。“回望”是一種牽掛，是一種反思，也是一種凝練，意味著體驗成功的愉悅，道出不足的遺憾，激發(fā)圖新的活力，再筑未來的夢想。切盼大家的心靈對話，講述昨天的故事。
3、形式要求
以教育敘事短文、教育論文為主，其他形式如人物專訪、通訊、詩歌、散記、教學設計、課堂錄像、工藝作品等皆可參賽。
�。ㄎ澹┓e極推進人才策略,及時安排教師外出學習
首輪“教師外出學習三年計劃”目標已達成。本學期，學校將一如既往地積極推進人才策略,及時安排教師外出學習。
1、在遠程國培中傾聽眾多專家和學者的精彩講解，使老師們對教學擁有更多新的認識、新的思考和新的收獲。
2、聆聽窗外聲音，觸摸戶外精彩。組織部分老師外出交流學習，回校后開展以“學經(jīng)驗、促發(fā)展”為主題的校本培訓活動，外出學習的老師或展示一節(jié)匯報課或作學習匯報。通過活動，成長出一批能起到引領作用的教學骨干。
3、加強名教師、骨干教師隊伍建設。鼓勵推薦教師參加各級各類培訓、教育教學基本功大賽、教育教學論文大賽，促進教師團隊素養(yǎng)的提升。
（六）做好科研成果推廣，重視年度考核
拓寬教育科研宣傳渠道,做好科研宣傳工作。及時向教師傳遞各級論文評比信息，鼓勵老師們踴躍撰稿，充分展示學校的教科研成果，上報科研成果參加市區(qū)級評選。并通過教師博客、教育信息網(wǎng)等形式來加強學校教育科研的宣傳力度，提高教科研工作效率。
重視教育科研工作年度考核。記錄好學校日常教科研工作細節(jié)，數(shù)據(jù)說話，實施精細化管理，對照上級教科所有關文件精神，對學校日常的教科研工作實行自查、自評和自改，通過分數(shù)量化、年終匯總，進行年度工作考評，同時接受上級教科所對我校教育科研工作的年度考核，發(fā)揚成績，力爭先進。
四．具體工作安排
二月：
1.制定學校教育科研工作計劃。
2.教師制定個人專業(yè)發(fā)展計劃、業(yè)務學習計劃。
三月：
1.召開小課題課題組成員會，布置研究工作。
2.認真組織好每周一《墨韻育心》教師毛筆書法培訓活動。
3.開展第36期教師快樂成長講壇活動（二年級組）
4.各課題組有序開展活動。
5.月底進行教師博客月常規(guī)檢查，并將檢查結果予以公示。
四月：
1.認真組織好每周一《墨韻育心》教師毛筆書法培訓活動。
2.開展第37期教師快樂成長講壇活動（三年級組）
3.開展“我手寫我心”科研月活動。
4.開展科研月活動。方案、活動資料及時整理歸檔。
5.博客月常規(guī)檢查、評比、公示。
五月：
1.召開小課題組成員會議。
2.組織征集《素質教育論壇》稿件
3.對課題日常研究情況進行調研。
4.開展第38期教師快樂成長講壇活動（四年級組）
5.博客月常規(guī)檢查、評比、公示。
六月：
1.認真組織好每周一《墨韻育心》教師毛筆書法培訓活動。
2.開展課題研討活動,并開展課題中期自查，撰寫小課題階段性報告 。
3.編輯第45期校報《白云教研》。
4.博客月常規(guī)檢查、評比、公示
5.本學期學習型教師評選。
6.統(tǒng)計本學期教科研成果。
7.迎接市、區(qū)教研室組織的各課題工作檢查。
8.整理本學期科研及各課題工作檔案。
9.總結教科研半年工作。
小學教科室工作計劃7
一、指導思想
為了全面推進“科研興教”戰(zhàn)略，圍繞學校辦學理念“和諧發(fā)展，健康成長”，聚焦課堂，研培結合，以課題研究為載體，著眼于教師綜合素質、專業(yè)水平的提高，充分發(fā)揮教科研的先導、引領和服務功能，從而推動學校的可持續(xù)發(fā)展，全面提高學校的辦學水平和教育質量。
二、工作目標：
1．加強教師隊伍建設，發(fā)揮黨員骨干教師示范引領作用；
2．強化教師讀書、反思，引領教師不斷更新教學理念，提升專業(yè)理論水平；
3．完善校本研修制度，規(guī)范校本研修過程，做好集體備課等常態(tài)工作；
4．規(guī)范課題管理制度，重視課題過程性研討；
5．做好“泰微課”資源建設及推廣工作；
6．重視教學過程質量分析，增強教師的責任感和使命感。
三、工作舉措
(一)加強教師隊伍建設，持續(xù)促進教師專業(yè)化成長
本著“年輕教師進步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，對我校任課教師進行分層培養(yǎng)。建立“以校為本”的教研機制，引導教師在學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。本學期，我們將著力構建校本交流平臺，強勢推進校本研究，打造教師專業(yè)成長之路。
1．讀書反思提升
繼續(xù)實施“教師讀書成長”工程。堅持“四個為主、四個結合”的讀書策略：學習內容以學習教育名著和新課程理論為主，與博覽群書相結合；學習形式以個人自學為主，與集體學習相結合；學習時間以業(yè)余為主，與課余學習相結合；考核結果以理論指導實踐為主，與檢查交流和相結合，鼓勵教師廣聞博覽。
2．專家引領輻射
一方面提倡教師從專業(yè)報刊及互聯(lián)網(wǎng)上學習和引進名家教學思想，積極參加各級的教研活動，并將活動中的先進理念和操作方法帶回來，和大家進行共享。另一方面我們將邀請專家、教研員進學校，引進他們新的理念和教學思想，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展。本學期將繼續(xù)開展“金秋之韻”和校際聯(lián)盟教學交流活動，通過名師引領、課堂示范、專題研討等方式搭建有效的教科研交流平臺。
3．扎實開展校本教研
繼續(xù)探討主題化校本教研有效途徑，認真研究探討課改中出現(xiàn)疑難問題的原因及解決問題的策略，使教研組在學科建設、課改研究等方面發(fā)揮更大的作用。圍繞“專業(yè)引領、同伴互助、教學反思”三個重點，深入開展課題研討課等活動。活動后須注意資料規(guī)范性，強化過程性資料的收集。
4．規(guī)范外出培訓流程
本學期重點圍繞課程建設、課題等進行專項培訓，選派優(yōu)秀骨干教師外出學習、培訓考察，同時做好校內“二次培訓”工作，產生一人學習，多人受益的效應。
5．大力倡導反思性教學
把“反思”作為開展校本研究的重要途徑和手段。開展“教學敘事”“教學案例”“教學日志”“教學反思”等形式的研究活動，從自身的教學實踐中發(fā)現(xiàn)尋找問題，繼而轉化為課題來研究。
6.組織論文競賽活動
本學期，督促每位青年老師積極撰寫高質量的論文一至二篇，參加各級各類論文評比，并積極向各級刊物投稿發(fā)表。對于上級教科研部門組織的`各類論文評比活動及向各級報刊雜志的薦稿工作，既要做到積極參與，又要做好溝通、聯(lián)系等工作，力爭教師文章獲獎、發(fā)表有數(shù)量、有廣度、有價值、上檔次。
�。ǘ┮�(guī)范課題管理，突出科研的實效性
不斷樹立“圍繞教學搞科研，搞好科研促教學”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學，帶著課題進行日常的教育教學工作。規(guī)范課題管理流程，嚴格把關課題申報、研修等活動。
本學期，教科室將定期對各級課題進行階段推進，檢查落實研究的進展情況，確保課題研究的過程真實、有效。
�。�1）各課題組分工必須明確。堅決杜絕只掛名不研究的狀況，每一位課題組成員都必須承擔一定的研究任務，對此將進行督促、檢查，并根據(jù)每位實驗教師的研究實際給予考核。課題研究活動必須正常開展。課題研究活動記錄由課題組長負責分配，其余組員積極協(xié)作，活動要有方案、總結和體會。
�。�2）善于做好資料積累工作。每一學期積累的資料應包括文本資料、研究過程材料、教師成果材料、學生成果材料等。
�。�3）每個課題組成員繼續(xù)完成“四個一”活動：一堂課題研究實踐課教案；一份課題研究課評課記錄；一份教師個人學習理論的心得；一篇圍繞課題的論文
（三）進一步完善教科研機制
教科研是一項長期而艱巨的工作，要使這項工作逐步走向科學化、規(guī)范化、系列化，就必須在實踐中逐步探索，積累經(jīng)驗，不斷調整，充實內容，進一步完善教科研機制。
�。�1）各項活動統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調，列出負責人、內容、時間、形式，及早公布，使活動明確有序，進展順利。
�。�2）建立考核與獎懲制度，以調動教師的積極性，將校本學習、讀書及聽課納入教師常規(guī)業(yè)務檢查。教科室開展的各項活動將納入對教師的考核。
�。�3）做好各種教科研資料的整理歸檔工作。
四、工作安排
九月份：
1.進行新學期校本培訓，組織各學科組集體備課。
2.組織教師學習海陵區(qū)中小學教學常規(guī)。
3.調整各課題組結構，并召開課題組長初期會議。
4.組織全體教師填寫教科研活動調查問卷表，落實課題研究課、骨干教師示范課、黨員示范課、教學研討課與交流課安排，并按計劃實行（全學期）。
5.迎接區(qū)綜合督導評估活動。
十月份：
1.舉行“金秋之韻”校本研修活動。
2.各學科舉行業(yè)務學習與集體備課。
3.邀請專家、特級教師來校講學，安排骨干教師外出培訓。
4.舉行英語“思維導圖與學生作業(yè)”專題研討活動。
十一月份：
1.加強“泰微課”資源建設及推廣工作。
2.召開課題組負責人階段交流匯報會。
3.開展集體備課、研討課等教研活動。
4.組織教師參加市區(qū)級教研活動。
5.組織學生參加“數(shù)學周”活動。
6.舉行四、五、六年級學生寫字競賽。
十二月份：
1.組織教師積極撰寫論文，參加各級各類論文評選。
2.召開各課題組負責人會議。
3.開展關于“數(shù)學課堂習題呈現(xiàn)策略研究”課題的典型案例征集。
4.舉行語文教師命題競賽活動。
5.舉行學生英語學科主題活動。
元月份：
1.教學一得評比活動。
2.評選年度教科研先進個人。
3.各類總結、考核。
4.匯編行思集。
小學教科室工作計劃8
一，指導思想
充分發(fā)揮教科研先導，服務功能，圍繞臨安市教育局與學校提出的工作目標，遵循教育科研規(guī)律，堅持求實，探索，創(chuàng)新的教科研發(fā)展之路，實施科研興校戰(zhàn)略，構建一個以常規(guī)專題研究和實驗課題研究為主要形式的教育科研體系，增強教師終身學習的自覺性及教學科研的積極性，培養(yǎng)教師的個性和特長，全面提高教師的業(yè)務素質，全面提高育人質量.
二，工作目標
1，積極開展校本培訓，提高教師專業(yè)水平及理論修養(yǎng)，實現(xiàn)教育教學的高質量.
2，加強教研組的管理，深化素質教育研究，發(fā)揮科研工作的先導性，實效性.
3，切實開展校本教研工作，完善校本教研制度，探索校本教研新模式，提升校本教研的效度.
4，有效，有序地進行小班化教育教學的實踐研究.
5，根據(jù)各校的實際情況，扎實地開展主人教育的研究.
三，工作思路:
1. 引導教師強化依靠科研創(chuàng)效益的意識，樹立向科研要質量的觀念.
2. 引導教師從研究角度對待本職工作，掌握科學方法，形成一支科研骨干隊伍.
3. 引導教師積極投身到教育科研的實踐中來，不斷解決實際問題，總結經(jīng)驗，努力形成一批科研成果.
四，主要措施
(一)，落實職責，強化管理，保證教科研工作的有序進行，提高工作效率和質量.
我們將繼續(xù)以常規(guī)促質量，科研上水平為理念，充分發(fā)揮科研導向作用，以教科室為中心，以教研組為縱向聯(lián)系，年級組為橫向聯(lián)系，形成縱橫交錯的教育科研網(wǎng)絡，不斷優(yōu)化教科研工作程序，提高工作質量和效益.
1. 進一步落實崗位職責.
�、俳炭剖乙詣諏嵉墓ぷ髯黠L，進一步樹立科研為教學服務的觀念，發(fā)揮決策，計劃，組織，控制等基本管理職能，運用科學方法管理教育科研，有效發(fā)揮人，物，財，時，信息等要素的效應，完成各項教育科研任務，為學校育人質量全面提高和辦學效益再上新臺階服務.
�、诟鹘萄薪M要充分發(fā)揮職能作用，實行教研組長負責制，進一步增強教研做工作的實效性.切實配合教科室有計劃，有針對性，有創(chuàng)造性地組織本組教研活動，加強本學科教學現(xiàn)狀的調查和提高教育質量的對策研究，加強本學科教學過程的督導和分析.
③各備課組要在教研組的統(tǒng)一部署下，切實落實工作職責，加強學科教學進度的管理，做到教學同步，并組織好集體備課，按月進行督查.要做到責任明確，有布置，有檢查，有記錄，有評比.
�、苋w教職工要積極參加各類教研活動，本期，學校將加大對教研活動的過程管理和考核力度.
2.強化教科研制度建設，進一步規(guī)范教科研行為.
本期，學校將進一步強化教研制度的建設和落實，繼續(xù)堅持備課組的集體備課，堅持教研組月報制度，以《臨安市教科研規(guī)程》，《教學教研成果獎勵辦法》，《校本科研管理辦法》等制度來推進我校的教科研工作順利進行，吸引更多的教師自覺參與教科研活動，提高學校教科研整體水平.
(二)，加強現(xiàn)代教育觀念的學習，不斷充實現(xiàn)代教育理論
為進一步更新教育思想，轉變教育觀念，提高業(yè)務水平，樹立適應素質教育的教育觀，質量觀，人才觀，本期我校將進一步加強教師的繼續(xù)教育，把提高教師實施素質教育的能力和水平作為師資培養(yǎng)和培訓的重點，通過外引內聯(lián)促進教師的自我革新能力，促進教師隊伍從傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型轉變，從維護型向創(chuàng)新型轉變，從封閉型向開放型轉變.
1.完善繼教管理運行機制，提高繼續(xù)教育實效.
學校將繼續(xù)按《校本培訓的三年規(guī)劃》，《學科帶頭人，骨干教師評選辦法》及《成功教師評選》的要求，及教進�！� 提高農村教師素質提升工程》的要求，進一步完善符合教師自學規(guī)律，培訓，教研相溝通，因地制宜，靈活有效，與教師年度考核，職務晉升，表彰獎勵相結合的`教師繼續(xù)教育運行機制，并加大對繼教工作的登記，評價，考核力度.要求教師按時，足量，保質完成繼續(xù)教育任務.
2.充分發(fā)揮教科研工作的作用，為實施三名戰(zhàn)略(名校長，名教師，名學生)奠定基礎.本期，我們將針對教育教學中的熱點和教學過程中存在的問題，有計劃，有目的地舉辦1―2次專題講座，以加強現(xiàn)代教育理論的學習，適應全面實施素質教育的需要.在此基礎上，學校鼓勵教師參加各種形式的理論業(yè)務和教育技術進修，繼續(xù)實施走出去，請進來的參觀學習制度.努力創(chuàng)造條件，讓更多的老師能參加學術報告，經(jīng)驗交流，技術培訓，課題研究等活動，全方位開拓教師視野，拓展業(yè)務視域和研究空間.同時有計劃的加強學科帶頭人的培養(yǎng)，使我校涌現(xiàn)出一批臨安市骨干教師，學科帶頭人，從而為實現(xiàn)以名師為支撐的名校戰(zhàn)略打下堅實的基礎.
3. 要求每一位教職工通過教育觀念的更新，了解教育內容的物之理，教育對象的心之理和教育活動的育人之理，找到理論與實踐的結合點，實現(xiàn)明確的知識與緘默的知識之間的溝通與轉化，促進自己的專業(yè)發(fā)展.
五，加強教師基本功訓練，不斷完善教學技能.
1.認真開展三課活動.
本期，學校將繼續(xù)開展全方位，多層面，多形式的聽課，評課，說課活動.在三課活動中重在加強教師教學基本功的訓練和督導，突出微格教學的研究和分析.對新上崗的教師要求盡快適應教學環(huán)境，上好合格課;教學能力強，教學經(jīng)驗豐富，教改意識強的教師，要上好研究課，優(yōu)質課，示范課.各教研組組織三課活動，要求說課時要說教材，說教法學法，說教學過程，說板書，說理論;聽課時要做好聽課筆記，由教研組做好登記，并當周將情況報教科室匯總，存檔，考核;評課，要認真，公正，客觀地評價，并引入新的教育思想和教育觀念，以促進教師研究教材，磨練內功，從而提高課堂教學效益.
2. 把掌握現(xiàn)代教育技術作為教師的一項重要的基本功來抓.在課堂教學中廣泛采用現(xiàn)代信息技術，是提高教學效果和工作效能的重要途徑，也是一個現(xiàn)代型教師的標志之一.為此，學校鼓勵全體教師用網(wǎng)上教學資源為教學服務，學校鼓勵教師開發(fā)教學課件.本學期學校將組織多媒體課件設計大賽，電子說課大賽，對使用多媒體教學的教師要進行登記并在教研月獎中進行考核.爭取到本學期末，能夠自我設計，編制教學課件的教師達50%以上.
六，加強新教材，新課程標準的學習和研究.
為適應課程改革的需要，各教研組要進一步組織新教學計劃，新大綱(新課程標準)，新教材的學習和研究活動，提高教師掌握教材，駕馭教材，活用教材的能力.為此，學校也將積極為教研組進行分析，研究創(chuàng)造條件.
七，倡導科學的自我反思和自覺的科學研究，研究課題的實施要有突出進展.
教科室將以課程改革為契機，進一步提高科研層次，注重課題研究，把工作重點放在指導全體教師開展課程改革實驗研究和課堂教學模式的研究與探索實踐上，以點帶面，抓出典型，抓出實效，使我校的課程改革與課堂教學改革能走出一條有自身特色的路子來.承擔臨安市立項課題及校級主人教育研究的教師必須上一至二堂教學研究課，上交主人教育教學課案，寫一篇主人教育教學論文，寫一篇主人教育教學心得.其他校本課題，要加強課題的立項，開展和結題工作.總之，本期要以務實的工作作風，加強課題的探索和研究，爭取早出成效.
二月份:
1，制定教科研工作計劃;
2，建立教科研骨干隊伍網(wǎng)絡;
3，選送《臨安市第十八屆中小學學科教學專題研究論文》.
三月份:
小班化教學課題組會議，小班化優(yōu)質可展示活動;
杭州市小班化實驗基地申報;
3，校級課題――《主人教育課題》落實情況調研;
4，編印《玲瓏教科研信息》期刊.(暫定)
四月份:
1，06年教育科研立項課題申報，06年課改專項課題立項申報;
2，校本課程開發(fā)小組會議;
3，骨干教師教科研知識培訓;
4，課題進課堂公開教學活動.
五月份:
1，市，校立項課題進展情況檢查;
2，小班化教育教學研討活動.
六月份:
編印《玲瓏教科研信息》期刊;(暫定)
臨安市第21屆教育科研優(yōu)秀成果(論文)評審;
3，教科研成果推廣會議;
小學教科室工作計劃9
一、指導思想
這學期，我科室將在區(qū)教科室和校長室的領導下，以“科研強師、科研促教、科研興校”為指導思想，以學校工作計劃為指導，強化教育科研，以師生發(fā)展為方向，以課題研究為載體，以墨香建設為亮點，努力創(chuàng)造和諧奮進的教科研氛圍，打造墨香濃郁的書法名校，促進學校高位內涵發(fā)展。
二、工作措施
（一）加強校本培訓，錘煉師資水平
1.提升教師學習力。
喚醒教師的學習意識，通過“個人自主閱讀”“集體專業(yè)閱讀”“外出培訓”“網(wǎng)絡研修”“杏壇沙龍”等方式，讓讀書成為教師的一種生活方式。引導和督促教師在學習中涵養(yǎng)職業(yè)操守、更新知識儲備、提升教學素養(yǎng)。
2.提升教師研究力。
教師的專業(yè)成長離不開專家的引領。本學期，我室將繼續(xù)聘請?zhí)貛熋麕�，為教師在課堂教學、課題研究、論文寫作等方面提供指導，進行專業(yè)引領。并督促教師們將所學所得與教學實踐相結合，改進教學方式，加強教學反思，經(jīng)驗收獲及時更新至教師博客，便于分享交流，促進共同提高。
3.提升教師創(chuàng)新力。
課堂是教師創(chuàng)新的舞臺，鼓勵教師在日常教學中確定研究主題，有效落實新課標理念，聚焦核心素養(yǎng)，積極探索有效教學模式，提高教育教學質量，并為撰寫經(jīng)驗積累豐富素材，學期末撰寫高質量論文參加學校論文比賽。
4.提升教師合作力。
成立學科寫作同盟，初賽獲獎論文先個人修改，然后同盟組內互相切磋，最后請專家指導，逐步打造精品論文。我室積極組織投稿、參賽，力爭本學期教師論文獲獎層次、人數(shù)均有突破。
（二）注重課題研究，提升科研質態(tài)
1.課題研究全員化。
所有骨干教師要主持或參與省、市級課題研究，沒有課題的要明確研究方向，確定研究主題，盡早寫好課題申報書，我室指導修改后，將聘請教科研專家對課題進行專業(yè)指導，爭取在下一批十三五課題申報中能成功申報為省或市級課題。課題研究力爭實現(xiàn)“三結合”：課題研究與課堂教學相結合；課題研究與教研活動相結合；課題研究與自身學習相結合。
2.課題研究常態(tài)化。
圍繞課題開展“五個一”活動：學期初制定一份課題研究計劃；每月召開一次課題會議，匯報課題研究情況；每月寫一篇課題研究心得，及時記錄研究中的得失；圍繞課題上好實驗課，寫好案例反思；期末寫好一篇課題階段性總結論文。豐碩課題研究成果，提升課題研究質態(tài)。
3.課題管理精致化。
嚴格執(zhí)行課題管理規(guī)定，實行課題月報制度。加強課題研究過程性管理，各課題組定期將研究計劃、研究心得、案例反思、經(jīng)驗等過程性資料上傳至校園網(wǎng)。我室及時反饋完成情況，督促各課題在教學實踐中真做課題。學期結束對照《課題研究檔案資料歸類目錄》檢查各課題組資料，要求裝訂、歸檔要統(tǒng)一，有封面，有目錄，做到課題管理規(guī)范化、精致化。
（三）注重特色建設，突顯學校內涵
1.強化教學管理，打牢特色基礎。
繼續(xù)開設校本課程，加強對寫字課教學常規(guī)的督查和各班寫字作業(yè)的評定工作，落實“教育教學常規(guī)考核細則”“獎勵性績效工資寫字考核細則”，打牢特色建設基礎。
2.采用多種舉措，提高師生水平。
繼續(xù)進行教師寫字專項培訓，從書法常識到寫字技巧，從集體指導到自主練習，進一步提高教師寫字水平。繼續(xù)抓好寫字指導老師每周練字，注重督查和反饋。學期中，將開展學生現(xiàn)場書法比賽、學生優(yōu)秀作業(yè)展等多種活動。希望能通過多種舉措，不斷提高師生寫字水平。
3.抓好聯(lián)盟建設，爭取豐碩成果。
按照書法特色聯(lián)盟實施方案，繼續(xù)認真做好各項工作，重點開展好“書法特色校際聯(lián)盟寫字論文評比”“書法特色校際聯(lián)盟寫字教學競賽”等活動，爭取取得豐碩的成果。另外，我室將和聯(lián)盟成員學校合力繼續(xù)建設好特色共享資源。
4.改進省編教材，提升教學質量。
根據(jù)上學期省編寫字新教材試用的情況，針對新教材不便于學生書寫，不能更有效的提高學生寫字水平的問題，對新教材進行一定的`改進，專門印制新的學生寫字練習本，在三、四年級開始運用。另外本學期給三、四兩個運用新教材的年級，各班都將配備教學光盤，我室將督促檢查教學光盤的使用，努力提升寫字教學質量。
5.邀請名師指導，提升特色品位。
本學期，我室將邀請揚州市著名書法家、書法教育專家孫善華老師蒞臨我校，希望從書法特色文化建設、書法課程開設、書法教學指導等多個方面對我校書法特色建設工作進行指導，努力提升我校書法特色建設品位。
6.糾正重點年級，改掉錯誤姿勢。
針對學生中還普遍存在寫字姿勢的問題，我室將組織教師、學生對重點年級進行糾正，幫助學生改掉錯誤姿勢。
三、具體安排
二月份：
1. 舉行“白沙杯”校級論文大賽；
2. 召開教科研工作會議；
3. 骨干教師積極做好課題申報準備工作；
4. 制訂寫字教學計劃，檢查教師寫字備課筆記；
5. 布置二層書法長廊；
6. 布置“書法特色校際聯(lián)盟”相關事宜；；
7. “翰墨飄香”社團恢復活動；
8. 組織開展書法特色校際聯(lián)盟寫字論文評比活動。
三月份：
1. 各課題組召開會議，積極開展研究，過程性資料上傳校園網(wǎng)；
2. 組織論文參賽及投稿；
3. 進行寫字指導老師業(yè)務培訓；
4. 檢查糾正學生寫字姿勢；
5. 檢查教師寫字備課筆記、學生作業(yè)、教師寫字作業(yè)；
6. 更換白沙書苑內書法作品；
7. 布置四個書法專用教室，更新各班書法專欄作品。
四月份：
1. 各課題組召開會議，積極開展研究，過程性資料上傳校園網(wǎng)；
2. 組織論文參賽及投稿；
3. 組織江蘇省書法水平等級考試報名；
4. 組織書法考級訓練；
5. 進行寫字指導老師業(yè)務培訓；
6. 檢查教師寫字備課筆記、學生作業(yè)、教師寫字作業(yè)；
7. 出好第四期《書法作品集》。
五月份：
1. 各課題組召開會議，積極開展研究，過程性資料上傳校園網(wǎng)；
2. 組織參加各級論文比賽及投稿；
3. 指導教師修改課題申報評審書；
4. 進行寫字指導老師業(yè)務培訓；
5. 檢查教師寫字備課筆記、學生作業(yè)、教師寫字作業(yè)；
6. 舉行江蘇省書法水平等級考試；
7. 組織開展書法特色校際聯(lián)盟教學評比活動。
六月份：
1. 各課題組召開會議，積極開展研究，過程性資料上傳校園網(wǎng)；
2. 組織參加各級論文比賽及投稿；
3. 檢查教師寫字備課筆記、學生作業(yè)；
4. 舉辦學生優(yōu)秀作業(yè)展；
5. 進行寫字考核；
6. 統(tǒng)計師生參賽獲獎情況；
7. 檢查各課題研究資料；
8. 布置教師積極撰寫論文。
小學教科室工作計劃10
一、指導思想：
堅持圍繞“以和諧教育為主線，各學科、各部門的實際問題為出發(fā)點，在具體教學問題中產生的課題為突破口，走“教科研促質量，全面提升學校品位”這一總體思路，從“教師培訓、課堂教學、課題研究、活動組織”四個方面認真扎實做好教科室工作，狠抓落實、追求實效，為促進學生全面發(fā)展、教師專業(yè)成長和全面推進學校和諧發(fā)展而服務。
二、工作重點:
在學校和教科室的整體安排組織下，以教研組為單位，引導教師“開展自己的教學研究”“解決自己的教學問題”“優(yōu)化自己的教學實踐”“寫作自己的教育故事”“發(fā)表自己的研究成果”，形成各教研組的特色，為教師和學生的'成長與發(fā)展出力。
三、具體工作與措施：
1、配合教導處扎實抓好課堂教學，把提高教學質量擺在第一位。
1）抓好教學常規(guī)，有計劃地開展以教學常規(guī)為主題的教研活動。
2）開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，深化“匯報課”、“研究課”、“公開課”、“示范課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學研究
3)抓好教研課的“說——授——評”活動，特別注重各個環(huán)節(jié)的實踐性和有效性，充分發(fā)揮教研組的交流、研討作用，促進教師在合作中提高，在反思中成長。
2、認真組織教師開展課題研究
課題研究是提高教師素質的重要手段。教科室將充分發(fā)揮“管理、研究、指導、服務”的職能，營造良好的科研環(huán)境，帶領教師開創(chuàng)課題研究新的輝煌�，F(xiàn)有的立項課題要有所突破，全面展開研究，積累資料。各課題組學期初寫好課題計劃，期末寫好課題總結，并按學校課題資料收集要求整理并上交個人課題研究資料。
3、辦好校刊和網(wǎng)站。
校刊《新南小》和網(wǎng)站是師生交流的平臺，是加強各方面聯(lián)系的橋梁和紐帶�！缎履闲 凡粩鄰膬热荨婷婧陀∷⒌确矫嫣岣哔|量，使其發(fā)揮更大的作用。網(wǎng)站增強文章的可讀性，增強版面的可視性。欄目要適時調整，內容要及時更新。
4、抓好繼續(xù)教育，搞好校本培訓
1）以“走出去”、“請進來”、“校本培訓”三者相結合的形式進行培訓，學校將聘請有關專家開設專題講座，組織教師外出聽課、培訓、參觀、學習等，在同伴的互助下促進教師的專業(yè)成長。各項培訓不走過場，確實保證對教師業(yè)務成長有所幫助！
本期培訓的主要方式有：請專家作報告，派教師參加會議；做好優(yōu)質課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文的評選；召開經(jīng)驗交流會。
2）鼓勵老師加強學習，形成濃厚的學習氛圍。進一步實施讀書工程，要求老師征訂并認真閱讀相關教育理論書籍和教育理論專著；充分發(fā)揮網(wǎng)絡資源優(yōu)勢進行網(wǎng)上學習。
3）加強對學骨、學帶教師的研修管理，實行學骨、學帶教師研修匯報制，學期末分層評價制。本期將評選出校級骨干教師，參照區(qū)級方案發(fā)放津貼。
5、不斷提高教師“研究、反思、寫作”能力
在鼓勵教師進行理論學習的基礎上，積極倡導教師將理論學習與自己的教育行為結合起來，努力開展個案研究、敘事研究等日常性行動研究活動，并將反思總結形成文字，每月撰寫隨筆2則以上，并積極向核心教育刊物和主流評比活動投稿。學校提高對教師個人獲獎、文章發(fā)表的獎勵。
6、結合學校整體安排開展“學科節(jié)”活動。
1）積極組織教師、學生參加參加市級及以上的各種評比活動。
2）圍繞學校工作重點，針對學科特點，思考教研組品牌建設的相關因素，各教研組推出一個“教研品牌”，制訂科學可行的方案并組織實施。
20xx年9月
附：工作行事歷
南街小學教科室工作行事歷
九月份
1、制定教科室工作計劃
2、召開教研組長會議，制定各教研組工作計劃、制定個人課題研究計劃
3、教師節(jié)宣傳活動
4、組織骨干教師擬定個人研修計劃
5、教師繼續(xù)教育學時登記
6、�？诹谙嚓P工作
7、撰寫災后師資重建典型材料并上報
8、英語教師賽課活動
9、慶國慶節(jié)目排練及參演工作
十月份
1、學科研修活動（數(shù)學組）
2、《教育周刊》學校專版策劃、制作
3、�？谄咂谙嚓P工作
4、校園文化建設，校園“三化”
5、學科實效課題研討
6、骨干教師幫帶活動
7、教師教育技術能力培訓
十一月份
1、組織教師參加區(qū)級論文競賽
2、學科研修（語文組）
3、�？诎似谙嚓P工作
4、藝體綜合組“學科節(jié)”活動
5、學校骨干教師申報評選
動
6、骨干教師參加市、區(qū)學帶、骨干教師對口指導活動
7、組織各年級各科教師參加校際間互動教學研究活動
十二月份
1、加強網(wǎng)絡研修，組織教師積極參加網(wǎng)絡互動、交流、學習
2、�？诰牌谙嚓P工作
3、整理課題資料，進行課題階段總結、評比
4、骨干教師研修匯報
一月份
1、教師、學生獲獎，發(fā)表論文統(tǒng)計。
2、先進教研組評比
3、收集整理教科室資料，撰寫教科研工作總結
小學教科室工作計劃11
指導思想：
本學期，教科室將在校長室指導下，認真貫徹本學期學校工作計劃，緊緊圍繞“以教立研，以研促教”的科研理念，積極開展科研創(chuàng)新，全面實施課程改革，扎實推進素質教育，堅持從操作層面上加強對課題研究工作的指導，努力培養(yǎng)研究型骨干教師，力爭讓我校的教育科研工作再上一個新臺階。
目標措施：
一、優(yōu)化學習方法，提高理論素養(yǎng)
要轉變全體教師觀念，增強“科研興校“的意識，就必須強化教師理論的學習。本學期，學校將利用博客組織教師談學習體會，并且將根據(jù)一定的話題，組織校內博友進行研究討論，互相學習。將學習與寫博結合起來。認真做好第四屆“黃楊講壇”工作，邀請專家走上講壇，與一線教師聊科研，談教學，講愛生，說故事。在品牌活動中展示教師的學習狀態(tài)。
二、優(yōu)化過程管理，提升課題品質
在追求有生命的'教學質量的今天，教學工作應以科研為先導。本學期課題研究將在原有基礎上，繼續(xù)提倡課題研究工作必須結合課堂教學實際，教研、科研兩位一體。繼續(xù)進行課題研究的月度檢查制度。對研究質量不高，研究行為不實，研究質態(tài)較差的課題，將與課題主持人進行溝通交流。以促使每一個課題工作都能高效推進。并且提醒課題主及早進行課題研究成功的提煉。確保每一個課題都能及時高質量結題。省級課題《以創(chuàng)意為核心理念的師生成長研究》在本學期將要做好開題工作。
三、優(yōu)化網(wǎng)上結對，豐富聯(lián)盟內涵
本學期將繼續(xù)做好網(wǎng)上結對工作。將揚州市城鄉(xiāng)網(wǎng)上結對工作與長三角網(wǎng)上結對工作有效結合在一起，創(chuàng)造性地開展工作。尤其是認真打造“校際聯(lián)盟”這一品牌，積極組織老師參與校際聯(lián)盟相關活動，組織更多的教師走上兄弟學校的課堂，創(chuàng)造與兄弟學校同行更多的交流探討機會，為教師成長搭建平臺。
四、優(yōu)化論文管理，提高學術水平
本學期，將積極推進全體教師的論文參賽工作，要求凡是進課堂的教師，每人必須參與一次論文比賽。教科室將擔負起收集、反饋信息的任務，及時把區(qū)級以上有關征文、論文競賽等信息傳達到每個教師，由教科室對教師的論文進行篩選，對有關論文提出修改意見，把好質量關，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。同時要求青年教師積極投稿，尤其是對骨干教師培養(yǎng)對象，在論文獲獎和發(fā)表的層次上將再度提升。
五、優(yōu)化博客建設，提升品牌效應
繼續(xù)有效利用博客平臺，與博友探討，與同行交流。本學期，將認真組織教師撰寫教育博客，同時組織更多的教師參加揚州市第八屆教育博客大賽，爭取在比賽中再度領跑全市。最終，將教育博客打造成我校教師生活、學習、工作的美麗花園。
六、優(yōu)化教育宣傳，形成立體格局
本學期的教育宣傳工作將繼續(xù)開展報紙、電視、廣播、網(wǎng)絡等形式相結合的立體宣傳模式，確保以最快的速度將學校涌現(xiàn)出的新人新事報送給相關媒體。同時與有關平面媒體深度合作，介紹與宣傳學校，推介學校名師，在更大的范圍內展示學校的品位。并且做好相關的宣傳資料收集與整理工作。與以往不一樣的是，本學期，將在各年級組以及各教研組開展新聞宣傳工作，要求年級組和教研組每周報送新聞，發(fā)布在學校網(wǎng)站。
七、優(yōu)化數(shù)字校園，提速信息步伐
本學期，將充分整合學校網(wǎng)站群資源和上級有關部門分配的數(shù)字資源，以豐富教師和學生學習的內容。同時不斷提高學校網(wǎng)站的家長知曉度。積極參與數(shù)字化方面的創(chuàng)建工作，確保高品質創(chuàng)建成功。
八、優(yōu)化校本培訓，提高培訓質量
本學期，將繼續(xù)對教師進行校本培訓活動。比如電子白板，學校網(wǎng)站操作平臺、數(shù)字化學習模塊等，不斷提高教育技術裝備的利用率。同時，根據(jù)設想，將在本學期固定幾次進行教育科研方面的培訓工作。認真舉辦好宜陵小學第二屆教科研年會。
具體安排：
九月份:
1.組織教師參加揚州市第八屆教育博客大賽。
2.課題研究月度檢查。
3.課題研究工作專題研討會
十月份：
1.電子白板培訓
2.課題研究月度檢查
3.博友沙龍活動
4.成立校內新聞宣傳報道團
5.省級課題開題
十一月份
1.籌備黃楊講壇
2.課題研究月度檢查。
3.參與上級部門的論文評比工作
4.參與梅嶺校際聯(lián)盟相關活動
十二月份
1.接受揚州市教科研年檢
2.課題研究年終檢查
3.第四屆“黃楊講壇”
小學教科室工作計劃12
一、工作設想
以推進省“十二五”課題研究為重點，實現(xiàn)教師的多層次發(fā)展。全面提高教育教學質量為教科研工作中心，在全校營造教科研創(chuàng)新的良好氛圍，力爭使我校教科研工作有新發(fā)展，新突破。
二、具體工作與檢查督促措施
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)工作
1、做好省“十二五”課題的中后期深入研究工作，穩(wěn)步推進課題研究。
2、以教師的個人課題研究為抓手，以教科研活動為載體，抓實抓好教師的教育教學理論學習和業(yè)務指導工作。
3、認真做好教師們的教科研指導教育工作，聘請各類專家專題講座。
4、加強教科研成果的總結和推廣工作，做好省、市各級別的優(yōu)秀論文、課題評比工作。爭取教師發(fā)表、獲獎的人數(shù)占總人數(shù)的比率高于20xx年。
5、繼續(xù)創(chuàng)新本真田園報。開展好校報編輯的職責推進工作，高效、優(yōu)質地完成校報，形成精良、創(chuàng)新的團隊工作風格。
6、繼續(xù)做好科室網(wǎng)頁，及時更新內容，使之成為宣傳學校、教師的窗口。
�。ǘ┲攸c工作
學校江蘇省十二五教育科學規(guī)劃課題《基于本真教育的課程實施之研究》的深入研究。按計劃開展有序、有效省課題中后期研究活動。
�。ㄈ┨厣蛟�
1、全力推進省“十二五”課題研究
課題研究是學校教育科研的主要內容，要使課題研究取得實效，必須把握好研究的方向，研究的過程要規(guī)范、扎實。
（1）本學期我校省十二五課題需要深入研究。教科室將在開學初召開課題主持人會議，對課題的研究、過程資料收集、結題準備工作等進行全面的了解，解決存在的問題，確保20xx年底順利結題。
�。�2）鼓勵教師結合自己的研究課題，要不斷研究所教學科目前需要特別改進的方面，做到心中有數(shù)，并且有針對性地科學安排時間，加強培養(yǎng)與訓練，提高研究實效。組織幾位對課題研究有所專長的教師開展指導活動，提高我校區(qū)課題申報的成功率。
2、開展系列教科研特色活動
（1）加大校本培訓的力度。邀請省內、市內有知名度的教育專家來校指導交流，或者與一些高校、科研部門聯(lián)合開展研究活動，改變我校教育科研在原層次徘徊的局面。開展跨學科的課題研討活動，重點圍繞省十二五課題中后期實踐與研究的研討。
組織開展讀書學習活動。積極倡導教師研讀教育名著，研學教學專業(yè)理論，打造“學習型”學校。每位教師每學期至少精讀一本教育教學專著，要結合實踐寫清自己的認識。學校將繼續(xù)通過向教師贈書、開展讀書交流活動、征文活動等方式加強對教師業(yè)務的指導，促進全體教師積極參與學習，及時總結經(jīng)驗，提高隊伍素質。
�。�2）和各科室共同實施“青藍工程”“青年發(fā)展班”。充分發(fā)揮師徒對子的作用，從師德、工作態(tài)度、工作方法、業(yè)務素養(yǎng)上進行全方位的指導，提高青年教師的水平。
�。�3）重點培養(yǎng)教科研骨干，實施名師工程。對于一些有較強科研意識，具備一定科研能力的教師要進行重點培養(yǎng)，給他們更多的指導、更嚴格的要求、更多的學習機會、更大的成長空間，使一批有思想、愛鉆研的教師能夠脫穎而出，以點帶面，造就我校繁榮的教科研局面。盡力增加教師外出觀摩、學習的機會，使教師眼界更開闊，思想的起點更高。
3、提高參評發(fā)表論文的質量
教育科研論文是教師在工作實踐中基于教育規(guī)律和自身修養(yǎng)而獲得的`感悟與提煉，并將之付諸文字。撰寫論文的過程，就是一個自我學習與提高的過程。
（1）組織好論文參賽工作。教科室將對收繳論文組織力量進行評比把關，力爭使獲獎數(shù)量超過往年。獲獎檔次較往年要有所提高。
�。�2）努力發(fā)表更多高質量的研究論文。論文能在各級各類教育刊物上發(fā)表，既表明我校教師的學術水平有了顯著的提高，也為學校增加了美譽度與影響力。上一年我校較好完成論文發(fā)表總量，得到了上級部門的肯定。今年，教科室在鼓勵大家積極向各類教育刊物投稿的同時，還將積極與各方面聯(lián)系，拓展渠道，為教師論文發(fā)表提供服務。鼓勵骨干教師、四十五周歲（含）以下教師每學年發(fā)表論文一篇以上。
4、加強科研管理機制建設
�。�1）加強管理。教科室要加強日常管理，制訂并完善各項教研制度，保證計劃的實施，保證學習的時間，保證科學的指導，調動參與研究的教師的積極性。加強學�？蒲芯W(wǎng)頁更新，加強科研檔案電子化建設。
�。�2）加大對教科研工作的反饋力度。對學習認真，教育思想新，勤于筆耕的教師予以適當?shù)莫剟�；同時鼓勵全體教師充分利用教學雜志、書籍，加強自學，以不斷把握并適應教學改革的新動向。
5、推行教師發(fā)展中心工作
�。�1）做好我校教師發(fā)展中心的建設與管理。實現(xiàn)不同層次教師的多方位特長、專項發(fā)展。抓好教科研隊伍建設，重點抓好市、區(qū)級骨干、帶頭人，設立子課題組長，定期課題研討，并發(fā)揮他們的帶頭、示范作用。
�。�2）通過舉辦各種形式講座、培訓等活動，提高骨干教師的業(yè)務水平和理論素養(yǎng)。為使廣大教師能接觸和了解最新的教科研理論和信息，教科室將通過各種方式邀請專家來校講座或讓骨干教科研教師走出去觀摩學習。
（3）完善、健全教師發(fā)展中心的各種制度，做簡潔高效的工作安排，促使學校教科研工作走上更好的持續(xù)發(fā)展軌道。
�。ㄋ模┚唧w安排
9月份
1、制定學校教科室學期工作計劃；
2、參加市教科所、區(qū)教科室教科研工作會議；
3、課題研究：省“十二五”課題中心組研討。
5、本真田園報新學期工作會議。
6、結合各科室進行青年發(fā)展班學期安排，落實學期活動。
10月份
1、組織江蘇省教育學會論文評選；
2、課題研究：省“十二五”教育科學規(guī)劃課題研討。
3、專家引領：教科研的專題培訓；
11月份
1、課題研究：省“十二五”教育科學規(guī)劃課題研討。
2、做好江寧區(qū)教育學會論文或案例評選工作。
3、專家引領：教科研的專題培訓。
12月份
1、青年發(fā)展班學期總結。
2、教科室學期總結工作；
3、完成全校成果統(tǒng)計、整理工作。
4、做好全體教師個人考核工作；
小學教科室工作計劃13
一、指導思想
全面落實市“教育科研質量推進年”會議精神和區(qū)局教科室工作計劃，圍繞學校中心工作，以“崇文明理”校訓為價值引領，以“興于書、立于新、成于樂”為發(fā)展路徑，創(chuàng)新思路，開拓進取，在課題研究和教師培養(yǎng)上再著力，在教育質量和品牌內涵上再提升，爭創(chuàng)全市乃至全省有一定影響的科研名校、教育強校。
二、工作目標
1、切實做好“十一五”課題結題和“十二五”課題開題工作。
2、創(chuàng)成市“十二五教科研樣本�！�。
3、教師參加區(qū)基本功大賽，校本特色教學模式參加區(qū)級、市級評比等活動，爭取較好成績。
三、主要工作
�。ㄒ唬┐龠M教師專業(yè)發(fā)展
1、積極參加各級各類培訓活動。有目的、有計劃地組織教師參加各級各類培訓，參加“邗江教育論壇”活動，要求受訓教師通過上匯報課、進行心得交流等形式，擴大受益面。
2、扎實開展校本培訓。配合教導處、兒童閱讀研究中心，開展好“xx講壇”系列活動。組織教師開展讀書活動，達到區(qū)局規(guī)定的數(shù)量要求。進一步明確“異校拜師”和校內師徒結對的要求，細化考核細則，每月進行一次考核，期末評比優(yōu)秀師徒。
3、認真參加基本功大賽。按照區(qū)第六屆中青年教師教學基本功大賽的`通知要求，成立領導小組，制訂并落實選拔計劃，4月30日前完成校內選拔，督促相關教師認真準備，爭取在區(qū)級比賽中取得較好成績。
�。ǘ┳嵳n題研究
1、做好“十一五”課題結題工作。省級課題結題必須在省級刊物發(fā)表3000字以上論文不少于2篇，市級課題結題必須在省級刊物發(fā)表3000字以上論文不少于1篇，區(qū)級課題結題必須在《邗江教研》發(fā)表論文或獲得市二等獎以上不少于1篇。各級課題結題盡量組織現(xiàn)場結題，提供教師與專家的交流機會，擴大指導的受益面。
2、做好“十二五”課題開題工作。學�，F(xiàn)有4個省級課題，10個市級課題，其中有4個是剛剛批準立項的“十二五”課題。本學期，我們要以《邗江區(qū)教科研工作管理辦法》為指南，做好“十二五”課題開題工作，不斷完善課題管理，努力提升科研品質。
3、繼續(xù)開展新課題申報立項。按照即將出臺的《邗江區(qū)小課題研究指導意見》，引導教師關注教育教學中遇到的實際問題，研究學生、研究課堂、研究評價、研究管理，將課題研究作為每位教師職業(yè)生涯中的應然追求。根據(jù)上級安排，組織新一輪課題申報工作。
4、提高教科研論文撰寫質量。繼續(xù)要求所有教師每學期撰寫教學論文，從本學期開始，要求45歲以下教師每學期參加區(qū)級以上論文評比至少一次。論文內容盡量結合研究課題，投稿的論文注意教學內容的提前量。對由學校組織參加的論文比賽，獲得區(qū)一等獎、市二等獎以上的，除績效考核中的獎勵以外，由學校補助參賽費作為獎勵。
（三）著力課程建設
1、提升校本課程建設水平。以市級立項課題《“崇文明理”背景下學校課程建設的研究》的開題和深入研究為契機，進一步強化校本課程建設。
2、深化校本特色教學模式研究。經(jīng)過上學期的學習、研究，已經(jīng)初步形成“問題導學法”教學模式，本學期，從科學課程入手，開展1—2次深入的研究活動，完善校本特色教學模式。積極參加區(qū)級、市級優(yōu)秀教學模式的申報、評比，爭取較好成績。
四、月度安排：
二月：
1、制訂教科研工作計劃。
2、召開課題組長會議。
3、各課題制訂本學期研究計劃。
4、討論、制訂校級“教科研先進個人”評比細則。
5、配合開展課堂教學研討。
6、“異校拜師”和校內師徒結對工作考核。
三月：
1、市級立項的兩個電教課題開題。（利用微格教室促進青年教師專業(yè)成長的實踐與研究，基于信息技術環(huán)境下學校德育創(chuàng)新模式研究）
2、“問題導學法”教學模式研討活動。
3、配合開展課堂教學研討。
4、“異校拜師”和校內師徒結對工作考核。
四月：
1、市級立項課題《“崇文明理”背景下學校課程建設的研究》開題。
2、中青年教師基本功大賽（校內選拔）。
3、“問題導學法”教學模式研討活動。
4、參加市第二屆“運河杯”論文大賽。
5、配合開展課堂教學研討。
6、“異校拜師”和校內師徒結對工作考核。
五月：
1、省級重點資助課題《小學數(shù)學“雙基教學”的當代理解和校本實踐研究》開題。
2、校內論文評比。
3、配合開展課堂教學研討。
4、“異校拜師”和校內師徒結對工作考核。
六月：
1、“異校拜師”和校內師徒結對工作考核。
2、各課題進行學期小結。
3、評比優(yōu)秀師徒、優(yōu)秀課題組。
4、迎接市級“十二五教科研樣本校”申報、評比。
七月、八月：
1、參加暑期教師培訓。
2、參加中青年教師基本功大賽區(qū)級決賽。
小學教科室工作計劃14
一、指導思想：
本學期我校教科室結合實際情況，擬通過開展校本研修，使教師們領悟教育思想、更新教育觀念，以淳慢特色教育文化引領教師發(fā)展，確立教師的價值取向。樹立科學的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀、信息教育觀，解決教師在教學中遇到的困惑，提升教師駕馭課堂的能力，促進教師向新型化、專業(yè)化、信息化、特色化方向發(fā)展。同時，繼續(xù)完善教研探討和開題研討活動。
二、工作目標：
1、以淳慢特色文化教育活動為載體，豐富校本教研的內涵。本學期我們將精心策劃、周密組織幾次范圍廣、影響大、效果好的市級、區(qū)級和鎮(zhèn)級科研活動，為教師的教學研究提升搭建平臺。
2、以教研組、備課組建設為重點，構建和諧高效的教研網(wǎng)絡。嚴格執(zhí)行各項教科研制度，教科研活動主題明確，重點突出。在發(fā)揮常規(guī)教研組活動優(yōu)勢的前提下，借助學校先進的'數(shù)字化學習中心資源滲透網(wǎng)絡教研的理念，繼續(xù)做好特色學科的發(fā)展，擴大特色學科范圍，把特色學科做強做精，提升教科研活動的實效性。
3、以課題研究為龍頭，推動學校教育科研的發(fā)展。培養(yǎng)研究教師、規(guī)范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強研究交流，形成我校教科研工作的新風格、新格局。同時繼續(xù)加強對青年教師的培養(yǎng)，做好“青藍工程”，使他們盡快成長為骨干教師。
4、以推廣淳慢特色文化教育內涵、個人課題、校辦教材等教科研成果為重點，促進教師的專業(yè)發(fā)展。及時傳達相關信息，鼓勵教師自覺將教育教學經(jīng)驗適時轉化成顯性成果，扶植教師在實踐中逐步實現(xiàn)由實踐型向研究型角色的轉變。
三、工作措施：
1、抓實校本教研，落實課例研究的精細化。
一是要落實教研組、備課組的教學研討制度，各責任人要做到時間保證，制度落實，各教研組每周至少有一次教學研討活動，各備課組（課題組）每周應有一次形式靈活的集體備課研討活動。
二是強化教研組組長和集體備課組組長責任意識。教研組要從抓好教師的業(yè)務學習，學科教學指導與管理入手，嚴把學科教學質量關。要不斷創(chuàng)新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理、研究特色；教研組長要認真搞好對教師的教學月查、考核及督促工作。教科室每月至少召開一次教研組長會議，堅持對教研組工作進行月查及考核評比，并及時通報交流。
三是要大力開展好校本教研。務實過程，搞好研究，研出成果，建好檔案，搞好評比，并不斷探索校本教研的新思路、新途徑，形成具有學校特色文化的校本教研成果。
2、制定課題研究制度，扎實有效地開展課題研究。
一是積極推進新課標背景下的課堂教學改革，在三個年級全面實施“淳謹課堂模式探究”，完善《淳謹課堂評價表》。教科室將組織各教研組、各備課組、各位教師認真實施，積極探索，及時總結，進一步完善高效課堂教學模式，滲透淳慢特色課堂文化，切實提高課堂教學效率。
二是由教科室牽頭，以信息技術教研組為龍頭，其他各教研組積極配合，以數(shù)字化學習中心為依托，參加數(shù)字化應用培訓，整合學科資源，組織全體教師搞好學校規(guī)劃課題研究。
3、做好教師學習培訓工作。
一是積極配合上級部門，搞好各項專業(yè)培訓工作。同時，積極落實小班化示范學校“1+2”攜手共進計劃，選派教師到逸仙小學、中華附小學習，同時邀請?zhí)丶壗處焷硇Ｖ笇�，打磨我校教師的淳慢小班化課堂。
二是加強對青年教師的“傳幫帶”培養(yǎng)。啟動“青藍工程”，進一步落實師徒制，中高級教師要對工作未滿三年的青年進行業(yè)務傳幫帶，指導教師要對青年教師的基本功訓練提出具體要求；指導教師要認真指導青年教師進行教學設計，指導教師及被指導的青年教師要堅持每周互聽一節(jié)課，傳幫帶聽課情況納入專項檢查，并進行年度優(yōu)秀評比。
4、做好論文、個人課題評審工作。
一是鼓勵全體教師參加論文、課題評審，啟動第三屆校級論文、課題評選活動，為區(qū)級、市級的評選做好準備，幫助教師修改提升論文寫作水平，努力使獲獎或發(fā)表篇次提高。
二是加強對課題研究的過程管理，指導第七屆縣級和第八屆市級個人課題的研究。做好“十二五”規(guī)劃課題《基于慢城理念的農村小班化課堂文化建設的實踐研究》的后期研究工作及市教科所組織的《區(qū)域提升學校課程品質的研究》子課題的研究工作。
四、具體安排
九月份：
1、各項計制定教科室劃；
2、準備“四節(jié)”活動；
3、召開個人課題研究推進會；
4、制定校本培訓工作安排；
5、啟動“青藍工程”師徒結對活動；
十月份：
1、啟動校級論文、課題評審活動；
2、召開課題組會議，就前期工作進行小結，明確下階段研究方向。組織課題主持人上課題研究課；
3、數(shù)字化學習團隊教研活動展示及研討；
十一月份：
1、個人課題中期檢查管理；
2、淳慢特色文化課堂教學模式研討會和成果匯總；
3、迎接區(qū)教育局辦學水平督導工作；
十二月份：
1、菜單式講座；
2、教研論文、課題匯總，申報區(qū)級和市級評選；
3、教科研成果統(tǒng)計；
4、完善《淳謹課堂評價表》，關注課堂文化行為；
一月份：
1、部分個人課題結題；
2、教科研成果匯總績效表彰；
3、教師個人專業(yè)發(fā)展考核；
4、完成學期工作總結及下一學期工作計劃；
小學教科室工作計劃15
為促進學校教育教學改革的不斷深入，成為提高教育質量有效手段，成為教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，教科室將在上級部門的正確領導下，堅持以人為本，充分發(fā)揮“研究、指導、服務”的三大職能，使全校教科研工作上臺階。為此，特制定工作計劃如下：
一、指導思想
以“發(fā)展為目標、改革為動力、管理為重點、提高質量為根本”，堅持把教科研作為提升我校教育水平的推進器，立足當前課程改革的新要求，使教科研與確立科學的教學和管理理念結合，與提高教育質量和注重人的發(fā)展結合，努力發(fā)揮好教育科研的先導性、基礎性和全局性，大力推行教育行動研究，積極營造海軍中學教育科研發(fā)展的新優(yōu)勢。
二、主要工作
1、加強理論學習，提高理論學習實效
教育科研的開展離不開教育理論的學習，為打造書香型校園，構建學習型組織，提升教師的理論素養(yǎng)，我們將抓好教師的讀書學習活動，以各教研組為龍頭，狠抓教師的理論學習，引導教師樹立實踐的觀點，發(fā)展的觀點，幫助廣大教師不斷更新教育理念。
�。�1）采集信息，推薦書目
教科室將采集課改形勢下的前沿理念、課改經(jīng)驗和教改信息，編輯成建議閱讀書目，供教師自學時選讀，同時鼓勵教師根據(jù)自己的工作實際再閱讀相關書籍。積極向教師推薦優(yōu)秀的教育教學理論刊物和書籍，如《XX教育》、《XX教育》、《中國教師報》等，并鼓勵廣大教師積極訂閱學科類雜志與報刊，加強自我學習與充電。
�。�2）定期交流，表彰先進
為推動青年教師讀書活動的開展，提高學習效果，教科室將定期交流學習經(jīng)驗和體會，舉行教師讀書學習筆記展示，評選讀書學習活動先進個人，激勵先進，鞭策后進，切實提高讀書學習活動的實效。
（3）搭建平臺，充分展示
在廣大教師讀書學習的基礎上，我室將組織優(yōu)秀教育活動評比和讀書學習論文評比，促使教師把理論學習與科研實踐結合起來，把對理論學習的感悟、體驗應用于教育教學實踐中，不斷產生新的認識新的思考，不斷提高新的研究水平，做一個與時俱進的教師，做一個科研型的教師。
2、加強科研培訓，壯大科研隊伍
（1）抓好教科研骨干隊伍建設
重點抓好學校教研組長、備課組長、各課題組負責人三支隊伍，充分發(fā)揮他們在教科研工作中的示范帶頭作用。通過外出參觀等形式分層分類培訓，逐步擴大教科研骨干隊伍。
開展好泰州市海軍中學“名師工作室”活動，促進教師專業(yè)成長。本學期，要認真落實《XX市XX中學教師成長規(guī)劃》，同時，結合市、區(qū)級學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀評選的有關要求，促進教師在專家引領、自我行動的基礎上，自我設計，正確定位，量身定制出自己的成長規(guī)劃。督促每個成員分解目標，進行個人成長階段規(guī)劃，通過對其每一階段的目標任務的完成情況進行階段檢查，從而促進每個成員的成長。對距離各級學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀評選條件最接近的老師進行重點扶持，給予更多的表現(xiàn)機會和獲得所需榮譽的機會，真正做到讓精英老師精上加精，優(yōu)上加優(yōu)，催生部分在全區(qū)、全市乃至更廣范圍內有一定影響的名優(yōu)教師，建好�！懊麕煿ぷ魇摇薄�
�。�2）校本培訓，夯實基礎
根據(jù)區(qū)教育局教研室的有關要求，認真組織校本培訓。由分管校長負責教科室具體操作，活動形式可以多樣，如知識講座、專題會議、學術沙龍、心得體會等，使廣大教師人人參與教育科研，個個出科研成果。通過以上多種形式的.培訓，激發(fā)全校教師的教科研熱情，營造濃厚的教科研氛圍，壯大教科研隊伍，從而將全校的教科研工作推到一個嶄新的平臺。
（3）組織多元活動，廣出研究成果
聯(lián)合教導處，發(fā)動全體教師定期對學科教學進行深刻反思與經(jīng)驗總結，并撰寫成文，教科室對所撰論文將擇優(yōu)匯編成集。
積極發(fā)動教師給“海陵文教網(wǎng)”和各學科教育教學研究報刊雜志投稿，按備課組為單位落實相應的任務。
認真組織老師參加各類論文競賽，如省、市、區(qū)教師專業(yè)成長論文評比等活動。
對各組上交各類論文情況定期通報，并組織“論文高產”老師分學科定期做論文寫作指導講座。
總之，通過規(guī)范管理和榜樣示范相結合的方式來激發(fā)教師的寫作熱情，同時對各備課組的論文上交率和獲獎率計入教科研績效考核。要求教師盡可能多寫與“海軍文化”相關的論文，對能體現(xiàn)“海軍文化”的論文成果在績效考核時加權重考核，為涵育我�！昂＼娢幕碧厣泶u加瓦。
3、開展課題研究，提升科研水平
深入開展課題研究，以課題研究為突破口，切實解決教學中的疑難問題，推進課程改革向縱深發(fā)展，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，突出科研的實效性。
不斷樹立“圍繞教學搞科研，搞好科研促教學”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學，帶著課題進行日常的教育教學工作。本學期，我們繼續(xù)突出《多元智能理論引導下“走班”教學的實踐研究》龍頭課題，形成以教科室為主導，主持人為中介和橋梁，實驗教師為主體的三級教科研網(wǎng)絡，踏實穩(wěn)健地開展研究。
教科室將在校長室領導下，協(xié)同各科室努力完善機制，促使全校教師人人參與課題研究。每一位教師都要有目的進行一項實驗或有針對性地研究一個問題，通過問題較深層次的探索，掌握科學的研究方法，促進教育觀念的轉變，教育水平和研究能力的不斷提高，實現(xiàn)由經(jīng)驗型向科研型的轉變。
本學期，教科室將沿襲過去的成功做法，定期對各級課題進行階段推進，檢查落實研究的進展情況，確保課題研究的過程真實、有效。各教研組加強“三環(huán)節(jié)”教學中的小課題的有效研究，促進學校教學水平的均衡發(fā)展。
課題研究的基本要求為：課題組集中活動每學期不少于五次，內容包括理論學習、實驗課研討、階段研究討論等；每個課題組要確保不少于3節(jié)課題研究課。各位實驗教師要開展好課題相關的實踐活動，確保在實踐中研究，在研究中實踐，并撰寫階段性研究報告或課題論文；各課題組必須要撰寫若干教育敘事或案例，課題論文、案例應該是對這些實踐活動的記錄、反思、概括。
4、開發(fā)課程基地建設，彰顯科研特色
上學期在校長室的領導下，我們積極申報江蘇省中小學課程基地建設校，通過市級、省級兩次現(xiàn)場答辯，經(jīng)省、市兩級專家公正評審，我校申報的海軍文化樣本課程建設在20xx年江蘇省中小學課程基地建設項目（初中組）最終申報成功。
本學期，以省薄弱初中質量提升工程為抓手，進一步豐富海軍文化內涵，積極開展海軍文化校本課程建設，穩(wěn)步提升育人質量和鍛造學校品牌特色，學校將聘請專家坐鎮(zhèn)指導，集聚學校的精英深入研究，將學校的辦學理念和人才培養(yǎng)特色用課程基地的方式呈現(xiàn)出來。
5、加強青年教師隊伍建設，繼續(xù)促進教師專業(yè)化成長
本著“年輕教師進步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，對我校任課教師進行分層培養(yǎng)。繼續(xù)大力開展“專家引領下的經(jīng)驗教師與青年教師學習共同體”課堂教學研究活動，引導廣大教師在學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。本學期，我們將著力構建校本交流平臺，強勢推進校本研究，打造教師專業(yè)成長之路。
深入開展“青藍工程”活動，關注青年教師成長。結對拜師的師徒除教研組、備課組組織的聽課外，每周互聽不少于2次。
開展基本功練兵活動。經(jīng)過幾年的培訓，我校教師的基本功水平有了很大提高。本學期將結合市區(qū)青年教師基本功比賽，開展教師基本功大練兵活動，包括各學科基本功比賽以及命題比賽、說課比賽等，不斷提高教師的整體素質。
6、進一步完善教科研機制
教科研是一項長期而艱巨的工作。要使這項工作逐步走向科學化、規(guī)范化、系列化，就必須在實踐中逐步探索，積累經(jīng)驗，不斷調整，充實內容，進一步完善教科研機制。
�。�1）各項活動統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調，列出負責人、內容、時間、形式，及早公布，使活動明確有序，進展順利。
�。�2）建立考核與獎懲制度，以調動教師的積極性。要將校本學習及課題研究納入教師常規(guī)業(yè)務檢查和考核。
�。�3）做好各種教科研檔案的整理歸檔工作。
【小學教科室工作計劃】相關文章：
小學教科室工作計劃03-02
小學教科室工作計劃范文01-23
2017年小學教科室工作計劃01-13
教科室工作計劃08-29
教科室工作計劃12-30
新學期小學教科室工作計劃01-12
教科室優(yōu)秀工作計劃精選02-25
秋季教科室工作計劃09-27
初中教科室工作計劃08-25
中學教科室工作計劃06-16