小學(xué)信息工作計(jì)劃
時(shí)間流逝得如此之快，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)信息工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)信息工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行教育部及區(qū)教體局的文件精神，結(jié)合本校“一校兩區(qū)”的實(shí)際情況，以創(chuàng)建浙江省數(shù)字校園示范建設(shè)校為契機(jī)，加快信息技術(shù)在日常教學(xué)工作的應(yīng)用，結(jié)合蕺山新書院的建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校在現(xiàn)代信息技術(shù)方面的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)教師和學(xué)生現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)，使現(xiàn)代信息技術(shù)真正為提高課堂效率和提高學(xué)生的信息素養(yǎng)服務(wù)。在信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析信息、處理信息的能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。以紹興市科普教育基地學(xué)校為著力點(diǎn)，認(rèn)真開展形式多樣的青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類科技活動(dòng)和比賽，不斷豐富學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
二、主要工作
1、進(jìn)一步完善校園網(wǎng)建設(shè)
以建設(shè)浙江省數(shù)字校園示范建設(shè)工作為契機(jī)，進(jìn)一步完善校園網(wǎng)的建設(shè)。校園網(wǎng)是為全校的教育教學(xué)、校務(wù)管理、教科研以及其他教育服務(wù)而建立的計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)，其目的是利用先進(jìn)、實(shí)用的計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)，實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)、信息資源共享并通過Internet與其它教育同行的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)互連。我們要利用建成的校園網(wǎng)站擴(kuò)大對(duì)外宣傳的力度，進(jìn)一步發(fā)揮校園網(wǎng)的作用（如網(wǎng)上布置工作、共享資源、利用BBS論壇開展學(xué)術(shù)沙龍等），特別是開設(shè)有蕺小特色的校園網(wǎng)版塊是建設(shè)的突破點(diǎn)。
2、進(jìn)一步加大教育軟硬件建設(shè)
為使教育資源應(yīng)用服務(wù)效率最大化，學(xué)校信息組將整合學(xué)校現(xiàn)有的教育資源，進(jìn)一步加大教育軟硬件建設(shè)。硬件方面進(jìn)一步優(yōu)化新建設(shè)的計(jì)算機(jī)房的設(shè)備，調(diào)整學(xué)校其他3個(gè)計(jì)算機(jī)房的老舊設(shè)備。同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化網(wǎng)路系統(tǒng)，閉路電視系統(tǒng)，校園廣播系統(tǒng)等的'硬件設(shè)備更新。特別是對(duì)微格教室的軟硬件維護(hù)。軟件方面將以實(shí)用和可持續(xù)發(fā)展為原則，校本資源的建設(shè)立足于課程資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理的實(shí)踐與研究。建立我校共享的課程資源庫，使校本資源建設(shè)成果源自學(xué)校教師，又服務(wù)于學(xué)校教師。力求在軟硬件上面有一個(gè)質(zhì)的提升，使教學(xué)效率得到更大的提升。
3、進(jìn)一步提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力
教育技術(shù)是教育改革的第一生命力。加快現(xiàn)代教育技術(shù)教師隊(duì)伍的建設(shè)，努力提高教師的信息素養(yǎng)和教學(xué)能力。對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行多媒體軟件制作的培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)和媒體運(yùn)用水平。
積極開展學(xué)科整合研究，特別是現(xiàn)代教育技術(shù)新技術(shù)的應(yīng)用培訓(xùn)和課堂教學(xué)研究活動(dòng)。學(xué)校要結(jié)合校情、學(xué)情，充分挖掘與利用信息技術(shù)資源開展各類學(xué)科教學(xué)，讓信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合初步形成“學(xué)計(jì)算機(jī)知識(shí)
小學(xué)信息工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想：
當(dāng)前我們處于二十一世紀(jì)，人類已步入信息社會(huì)時(shí)代。計(jì)算機(jī)作為信息處理的工具，廣泛地應(yīng)用于我們生活的各個(gè)方面。為適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，計(jì)算機(jī)課程已被納入到各級(jí)學(xué)校必修課程之中。為了適應(yīng)現(xiàn)代教育形勢(shì)發(fā)展的要求，為了充分培養(yǎng)學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生的特長(zhǎng)與能力協(xié)調(diào)發(fā)展，我校開展信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)，并努力提高活動(dòng)質(zhì)量，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)，豐富學(xué)生的生活。其目的是培養(yǎng)一批在信息技術(shù)上有濃厚興趣并有較高天分的同學(xué)，發(fā)展他們的特長(zhǎng)，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有所提高。
1、以小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。
2、以提高學(xué)生操作興趣、學(xué)會(huì)基本操作為出發(fā)點(diǎn)并逐步提升學(xué)生的合作能力、審美能力。
3、以實(shí)踐操作為主，輔以必要的理論指導(dǎo)與演示講解。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)：
1、通過電腦操作培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)實(shí)踐應(yīng)用能力；
2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的實(shí)踐操作能力；
3、培養(yǎng)學(xué)生合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；
4、培養(yǎng)學(xué)生的`審美情趣。
�。ǘ┚唧w目標(biāo)：
1、使學(xué)生初步熟悉計(jì)算機(jī)的基本組成與功能；
2、使學(xué)生能較熟練的使用鼠標(biāo)和鍵盤；
3、使學(xué)生學(xué)會(huì)使用畫圖軟件；
4、使學(xué)生具有初步的利用電腦進(jìn)行文字處理的能力。
（三）培養(yǎng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)與信息能力。
2、把計(jì)算機(jī)作為信息技術(shù)教學(xué)的工具，使學(xué)生掌握這種工具的使用方法，并借助于這一工具來幫助他們學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的信息素質(zhì)，培養(yǎng)他們用信息技術(shù)解決問題的各種能力。
3、在學(xué)生中培養(yǎng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極分子，為今后做老師的小助手做好準(zhǔn)備，也為以后參加市小學(xué)生信息技術(shù)競(jìng)賽作好一定的準(zhǔn)備工作。
小學(xué)信息工作計(jì)劃3
推進(jìn)教育等公共企事業(yè)單元信息公開，是施行《中華人民共和國(guó)政府信息公開條例》的主要內(nèi)容，也是社會(huì)各界普遍存眷的重點(diǎn)范疇。日前，省教育廳宣布告訴，對(duì)仔細(xì)做好中小學(xué)信息公開作出擺設(shè)。
依據(jù)教育部一致要求，省教育廳擔(dān)任指點(diǎn)、監(jiān)視全省中小學(xué)信息公開任務(wù)；各市、縣（區(qū)）教育行政部分擔(dān)任統(tǒng)籌推進(jìn)、協(xié)調(diào)、監(jiān)視本行政區(qū)域內(nèi)里小學(xué)的信息公開任務(wù)；通俗中小學(xué)、中等職業(yè)黌舍和非凡教育黌舍等教育機(jī)構(gòu)作為信息公開的主體，要將信息公開與日常教育教育有機(jī)連系起來，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)黌舍治理，進(jìn)步做事效率，供應(yīng)優(yōu)質(zhì)效勞。
各中小學(xué)在推進(jìn)信息公開任務(wù)中要對(duì)峙公道、公平、便民的準(zhǔn)則，表現(xiàn)實(shí)時(shí)、精確、標(biāo)準(zhǔn)的要求，制定完美信息公開任務(wù)責(zé)任制、保護(hù)秘密搜檢機(jī)制、自動(dòng)公開和依請(qǐng)求公開任務(wù)機(jī)制，確保信息公開的各項(xiàng)規(guī)則落到實(shí)處，保證公民、法人和其他組織依法獲取黌舍信息。要把做好自動(dòng)公開的'重點(diǎn)內(nèi)容與學(xué)生有關(guān)的根本準(zhǔn)則進(jìn)行匯總，經(jīng)過家長(zhǎng)會(huì)、書面告訴、信函等方式將主要信息奉告家長(zhǎng)，不時(shí)加強(qiáng)公開的實(shí)效。
為推進(jìn)中小學(xué)信息公開任務(wù)深化展開，確保獲得實(shí)效，各級(jí)教育行政部分將對(duì)中小學(xué)信息公開任務(wù)進(jìn)行監(jiān)視反省和評(píng)斷審核，實(shí)時(shí)改正中小學(xué)不實(shí)行信息公開義務(wù)、公開不該當(dāng)公開的信息等錯(cuò)誤行為。
省教育廳將中小學(xué)展開信息公開任務(wù)歸入教育督導(dǎo)的主要內(nèi)容，推進(jìn)中小學(xué)信息公開任務(wù)長(zhǎng)時(shí)間、標(biāo)準(zhǔn)、深化展開。
小學(xué)信息工作計(jì)劃4
一、學(xué)生（班級(jí)）情況分析
今年任教的信息技術(shù)為3至6年級(jí)，每個(gè)年級(jí)2個(gè)班，任教班級(jí)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)熟練程度不同，分為好、中、差。學(xué)困生情況主要集中在家庭沒有電腦的孩子身上，熟練程度比較差，接觸計(jì)算機(jī)的時(shí)間只有在學(xué)校的每周一節(jié)課40分鐘，操作時(shí)間客觀上較少，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能不平衡。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃，上課能積極探索，主動(dòng)求知。各班都有部分學(xué)生因缺少操作機(jī)會(huì)，導(dǎo)致一些計(jì)算機(jī)基本操作都不熟練。針對(duì)本年級(jí)的不同情況，必須采取不同的教學(xué)方法，特別在提補(bǔ)差上要多動(dòng)腦子，充分挖掘?qū)W生的潛力，平時(shí)的教學(xué)中，應(yīng)著重在實(shí)、廣、新上下功夫，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
二、教材分析
統(tǒng)一采用浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》教材，今年的六年級(jí)教材是新改版的，內(nèi)容小改，課題變動(dòng)，到目前已經(jīng)全部更新完畢。
三、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R(shí)與技能
1、三至六年級(jí)按各個(gè)年級(jí)要求各自感受生活中的信息現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)到信息是普遍存在的，了解信息的價(jià)值；
2、三至六年級(jí)按各個(gè)年級(jí)要求認(rèn)識(shí)常見的幾種信息技術(shù)工具，知道相關(guān)硬件及軟件的名稱，了解它們的輸入、處理、輸出各個(gè)部分的基本功能，并根據(jù)需要進(jìn)行基本的操作與簡(jiǎn)單應(yīng)用；
3、學(xué)會(huì)使用幾種基本的信息加工工具與通訊工具，并根據(jù)需要利用它們開展交流活動(dòng)，如：五年級(jí)上冊(cè)就是著重在網(wǎng)絡(luò)信息交流方式上。
�。ǘ┻^程與方法
1、三至六年級(jí)按各個(gè)年級(jí)要求針對(duì)具體任務(wù)需求綜合地從幾個(gè)渠道收集信息，并篩選和評(píng)價(jià)信息；
2、根據(jù)解決問題的需要，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ɑ蚣夹g(shù)對(duì)信息進(jìn)行處理；
3、能夠圍繞特定主題，綜合利用相關(guān)工具或材料并制作簡(jiǎn)單的作品；
4、在展示與評(píng)議中認(rèn)識(shí)作品，反思利用信息技術(shù)解決問題的經(jīng)驗(yàn)。
在課堂教學(xué)中，教師要改變傳統(tǒng)方式，變“帶著知識(shí)走向?qū)W生”為“帶著學(xué)生走向知識(shí)”；要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，“授之以漁”。在“過程與方法”目標(biāo)的制定上，反映出來的問題是“過程與方法”目標(biāo)大而空，常見的.有：“培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力”，“在進(jìn)行小組討論的過程中，培養(yǎng)學(xué)生互相合作的精神”，“通過交流討論、操作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力”等，從這樣的目標(biāo)中既看不出這節(jié)課的課題和內(nèi)容，也無信息技術(shù)的學(xué)科特色。從目標(biāo)的定位來看，單憑一節(jié)課就想要培養(yǎng)學(xué)生這么高的能力，既不現(xiàn)實(shí)，也難以突出重點(diǎn)。三至六年級(jí)不同的課突出的重點(diǎn)應(yīng)有所不同，關(guān)鍵是要讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)的形成過程，學(xué)習(xí)一些基本的方法等。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀
1、三至六年級(jí)按各個(gè)年級(jí)要求在動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合的過程中感受信息對(duì)生活與學(xué)習(xí)的作用，產(chǎn)生并保持學(xué)習(xí)與使用信息技術(shù)的興趣，這點(diǎn)對(duì)于剛接觸信息技術(shù)的三年級(jí)尤為重要；
2、初步形成有目的的選擇、判斷信息和有個(gè)性的表達(dá)信息的意識(shí)，以及使用信息技術(shù)的責(zé)任意識(shí)，具有初步的對(duì)網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中的人際關(guān)系的良好認(rèn)識(shí)。 新課程標(biāo)準(zhǔn)中把情感、態(tài)度與價(jià)值觀教育列入課程改革目標(biāo)，要求教師關(guān)注它，但是，這決不意味著教師可以像講解知識(shí)要點(diǎn)一樣，通過講解的辦法，把情感態(tài)度與價(jià)值觀“教”給學(xué)生。一般說來，態(tài)度與價(jià)值觀是沒法“教”的�！扒楦袘B(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)有時(shí)是顯性的，易于操作，如教學(xué)內(nèi)容與倫理道德、法律法規(guī)、網(wǎng)絡(luò)安全有聯(lián)系；有時(shí)卻是隱性的，不易于操作。情感目標(biāo)的制定不能一蹴而就，關(guān)鍵還是落實(shí)，要讓學(xué)生真正從學(xué)習(xí)的內(nèi)容中，從他們的實(shí)踐活動(dòng)中形成個(gè)性化的情感態(tài)度與價(jià)值認(rèn)知，形成個(gè)人的情感態(tài)度與價(jià)值觀。比如在教學(xué)五年級(jí)第六課《精彩照片剪輯》時(shí)，我們可以借助照相機(jī)鏡頭從校園中選取一些學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)素材，讓學(xué)生在利用多種工具對(duì)圖片進(jìn)行處理的過程中感受到愛護(hù)環(huán)境的重要性。整節(jié)課并不需要為了達(dá)到情感教育的目標(biāo)而刻意對(duì)學(xué)生進(jìn)行說教，而應(yīng)該在學(xué)生操作練習(xí)的過程中自然地滲透，讓學(xué)生得到情感的體驗(yàn)，取得較好的效果。
（四）行為與創(chuàng)新
1、能夠規(guī)范、安全地使用信息技術(shù)工具并注意維護(hù)與保養(yǎng)。
2、形成健康地使用信息技術(shù)工具、合理地應(yīng)用信息技術(shù)的行為習(xí)慣。
3、能夠主動(dòng)思考和嘗試將信息技術(shù)應(yīng)用到生活實(shí)際中的方法，并能嘗試?yán)眯畔⒓夹g(shù)富有創(chuàng)造性地解決日常生活和學(xué)習(xí)中的具體問題。
補(bǔ)充：
�。ㄒ唬┛紤]三至六年級(jí)目標(biāo)的全面性與不同性，不必面面俱到。課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)依據(jù)學(xué)科總目標(biāo)，從四維度體系加以考慮，但受教學(xué)內(nèi)容制約，某一課時(shí)不一定要涉及教學(xué)目標(biāo)的全部四個(gè)維度，而只能在某方面有所側(cè)重。
（二）教學(xué)目標(biāo)是全體學(xué)生在學(xué)習(xí)過程結(jié)束后應(yīng)到達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)，三至六年級(jí)按照不同的教學(xué)內(nèi)容，在根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排可測(cè)性方案，盡可能的發(fā)揮以上制定的教學(xué)目標(biāo)的功能。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
三年級(jí)認(rèn)識(shí)電腦初步學(xué)會(huì)輸入文字，學(xué)會(huì)鍵盤盲打指法，編輯小短文，制作簡(jiǎn)單海報(bào)；四年級(jí)接觸網(wǎng)絡(luò)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)軟件使用，體驗(yàn)音樂、圖片素材，收集相關(guān)內(nèi)容，制作標(biāo)志；五年級(jí)涉及powerpoint，制作一些演示文稿，插入聲音視頻等，制作GIF；六年級(jí)內(nèi)容雜，涉及面廣，有制作電子報(bào)刊、設(shè)計(jì)、小論文、畢業(yè)留言冊(cè)、機(jī)器人，以及新教材增加的Scratch等。
五、教學(xué)措施：
1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。
貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)，確認(rèn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，堅(jiān)持做到教學(xué)有計(jì)劃，課課有準(zhǔn)備，堂堂都上好。加強(qiáng)學(xué)生操作訓(xùn)練，改革課堂教學(xué)，確立學(xué)生主體地位，著力優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)選擇教法，激勵(lì)學(xué)生全面參與，自主探索，合作交流。課內(nèi)與課外合理安排，輔導(dǎo)點(diǎn)撥，做好防差工作。加強(qiáng)直觀和實(shí)際操作，加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦。緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生信息意識(shí)。
2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。
提優(yōu)：參加各類信息技術(shù)競(jìng)賽，以賽促教。
補(bǔ)差：加強(qiáng)輔導(dǎo)。
3、教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。
目標(biāo)：
本學(xué)期教研工作著重研究在新課程標(biāo)準(zhǔn)框架內(nèi)用好原教材，對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力與積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)系進(jìn)行研究，把新課標(biāo)先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的教學(xué)行為，促進(jìn)其他學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
計(jì)劃：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，發(fā)展多向思維，用創(chuàng)新思想指導(dǎo)教學(xué)工作。
2、課堂教學(xué)中明確目標(biāo)，用活潑有趣的形式輔助教學(xué)。
3、及時(shí)做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，理論和實(shí)踐相聯(lián)系，撰寫教學(xué)論文，寫好心得體。
4、以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過動(dòng)手實(shí)踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中，教師靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。
小學(xué)信息工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想：
為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作，提高信息技術(shù)教學(xué)水平，以教育部制定的《小學(xué)中學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)要點(diǎn)》開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)，規(guī)范信息技術(shù)課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考核和評(píng)價(jià)，提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
二、本期教學(xué)內(nèi)容安排：
根據(jù)我校的計(jì)算機(jī)軟硬件實(shí)際情況，結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)要點(diǎn)》，擬定學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排如下：
三年級(jí)上期：信息技術(shù)常識(shí)（計(jì)算機(jī)室管理常規(guī)、開關(guān)機(jī)、計(jì)算機(jī)的用途）、指法練習(xí)（了解鍵盤的分區(qū)按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號(hào)）、使用金山打字通進(jìn)行漢字錄入練習(xí)、益智游戲下期：信息技術(shù)常識(shí)（計(jì)算的發(fā)展史、計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)）會(huì)設(shè)置桌面主題（墻紙、屏幕保護(hù)、外觀）、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習(xí)與使用寫字板進(jìn)行漢字編排練習(xí)、益智游戲。
四年級(jí)上期：信息技術(shù)常識(shí)（計(jì)算機(jī)基本組成、計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)及其防治方法）、WINDOS操作系統(tǒng)（文件夾的建立、刪除、復(fù)制、移動(dòng)、屬性的設(shè)置等）、正確使用鼠標(biāo)（單擊、雙擊、拖動(dòng)）、文字錄入練習(xí)下期：信息技術(shù)常識(shí)（計(jì)算機(jī)中常見的單位以換算）、WORD文檔的使用（文檔的建立、更名、窗口的認(rèn)識(shí)<了解windows程序窗口的組成、最大化、最小化、關(guān)閉、還原、移動(dòng)、改變窗口大小、排列窗口>、頁面的設(shè)置（大小、邊框等）、文字的錄入（正確使用光標(biāo)控制鍵）、文字的編輯（字體、字號(hào)、字色、風(fēng)格、下劃線、著重號(hào)等）、益智游戲五年級(jí)上期：信息技術(shù)常識(shí)（快捷鍵的使用）、WORD文檔編輯（文字的復(fù)制、粘貼、移動(dòng)、剪切、查找、替換、格式刷）文本框的'使用（邊框和底紋）、藝術(shù)字、圖像的插入（圖像屬性的運(yùn)用、大小、位置、設(shè)置恰當(dāng)?shù)沫h(huán)繞方法等）下期：信息技術(shù)常識(shí)、WORD文檔的表格使用（插入規(guī)定行列的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對(duì)齊方式、表格內(nèi)數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單計(jì)算）、簡(jiǎn)便幾何圖形的繪制、組合的運(yùn)用等。六年級(jí)上期：信息技術(shù)常識(shí)、WORD文檔運(yùn)用（錄入文字并進(jìn)行編排與美化、表格的使用錄入全班同學(xué)的通訊錄并進(jìn)行美化）EXCEL電子表格的使用下期：信息技術(shù)常識(shí)、EXCEL電子表格的使用、INTERNET（基礎(chǔ)知識(shí)）（怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請(qǐng)郵箱、發(fā)收電子郵件
三、信息技術(shù)教育活動(dòng)：
1、興趣小組根據(jù)學(xué)生自愿的原則，安排興趣小組，組織興趣的學(xué)生每周六日的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)與輔導(dǎo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣和提高操作水平，初級(jí)組（三、四年級(jí)）使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行繪圖、學(xué)習(xí)LOGO初步用海龜作圖；中級(jí)組（四五年級(jí)）進(jìn)一步學(xué)習(xí)LOGO的基本操作；高級(jí)組（五、六年級(jí)）（學(xué)習(xí)Powerpoint的使用、FLASH的初步）。
2、競(jìng)賽活動(dòng)本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計(jì)算機(jī)操作競(jìng)賽，一方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，另一方面檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的效果。比賽內(nèi)容安排如下：
三年級(jí)：指法
四、五、六年級(jí)：漢字錄入
另組織特長(zhǎng)生參加：福建省計(jì)算機(jī)奧賽（LOGO）（10月份初賽、11月份復(fù)賽）
3、做好期末考評(píng)工作根據(jù)學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容，信息技術(shù)任課教師在學(xué)期末自擬考評(píng)內(nèi)容對(duì)學(xué)生一學(xué)期來的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合考評(píng)，并做好考評(píng)表格的填寫與反饋與存檔工作，做信息技術(shù)教學(xué)走向規(guī)范化。讓每一位學(xué)生在每一學(xué)期的學(xué)習(xí)中均得到發(fā)展。
4。做好NIT考試掃尾工作根據(jù)進(jìn)修校的安排，我校NIT教師培訓(xùn)工作進(jìn)行了兩輪，取得了可喜的成績(jī)（有參加考試的教師，中級(jí)合格率達(dá)80以上），目前余下少數(shù)教師與新調(diào)入的教師。希望這部分教師日常加強(qiáng)自學(xué)與交流爭(zhēng)取12月前通過NIT中級(jí)考試。
5。做好課件制作的指導(dǎo)工作。本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng)，根據(jù)學(xué)校的要求，擬于4月下旬安排全體教師進(jìn)行網(wǎng)頁制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運(yùn)用培訓(xùn)，目的是使我校教師能進(jìn)一步掌握網(wǎng)站使用技術(shù)與一定的課件制作技術(shù)，也為熟練使用學(xué)校辦公計(jì)算機(jī)打下優(yōu)良的基礎(chǔ)。
四、制定與認(rèn)真落實(shí)管理制度
1、建立學(xué)校計(jì)算機(jī)室管理制度（詳見制度）
2、建立學(xué)校教師辦公計(jì)算機(jī)管理制度（詳見制度）
3、建立學(xué)校多媒體教室使用制度（詳見制度）以上管理制度做到全校教師人手一冊(cè)，并組織學(xué)習(xí)與落實(shí)。
五、信息技術(shù)教學(xué)研究課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》
小學(xué)信息工作計(jì)劃6
一、 指導(dǎo)思想
以教育信息化建設(shè)為主線，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。堅(jiān)持以培訓(xùn)促應(yīng)用，以應(yīng)用促需求，以需求促發(fā)展的策略，努力提高師生的信息素養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的教育信息化水平的提高。
二、 主要工作
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)隊(duì)伍自身建設(shè)
1、 明確人員分工，加強(qiáng)日常管理。明確"服務(wù)、指導(dǎo)、創(chuàng)新"的工作職責(zé)，在確實(shí)完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率，增強(qiáng)協(xié)作意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、研究意識(shí)和成果意識(shí)。平時(shí)重視相關(guān)資料的收集、歸檔。結(jié)合學(xué)校制定的器材借還及其他相關(guān)業(yè)務(wù)考核制度，及時(shí)記載，積累數(shù)據(jù)。
2、 要把信息中心建設(shè)成一支學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)，所有成員要在學(xué)習(xí)的氛圍中，一起探索，共同成長(zhǎng)。具體措施：加強(qiáng)制度要求，每?jī)芍苡袃晒?jié)課的固定時(shí)間用來學(xué)習(xí)、研討，地點(diǎn)設(shè)在機(jī)房或小會(huì)議室。內(nèi)容有flash制作、網(wǎng)絡(luò)管理基礎(chǔ)知識(shí)、信息技術(shù)與課程整合的理論與實(shí)踐等。不定期組織"沙龍"活動(dòng)，邀請(qǐng)相關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)參與，就某一熱點(diǎn)問題展開研討，提高理論水平。
�。ǘ� 極開展教學(xué)研討
1、 信息技術(shù)與課程整合研究與實(shí)踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學(xué)實(shí)踐中，同時(shí)我們必須注重在研討中運(yùn)用信息技術(shù)，提高教學(xué)研討的質(zhì)量。配合學(xué)校"磨好課"及教研組例會(huì)制度，充分發(fā)揮"博客"便捷的互動(dòng)功能，在"備課—聽課—口頭評(píng)議—書面評(píng)議（網(wǎng)絡(luò)發(fā)布）—（一段時(shí)間后）再次集中交流—形成總結(jié)性的反思材料"這一系列實(shí)踐和反思的環(huán)節(jié)中，促進(jìn)教學(xué)研究水平的提高。
2、 組織學(xué)習(xí)前沿的信息技術(shù)與課程整合的教育理論，開展新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科整合的課題研究，配合教科室做好本校所承擔(dān)的信息技術(shù)方面的研究課題的結(jié)題工作。
3、 配合學(xué)校開展的各級(jí)教學(xué)研討展示活動(dòng)，積極參與"整合"研究，做好相關(guān)的服務(wù)工作。
�。ㄈ┨岣咴O(shè)備使用效益
1。 加強(qiáng)學(xué)校電腦的管理。期初集中整理好所有辦公室及教室的電腦，并在開學(xué)前擺放到位。今年學(xué)校將為所有的任課教師配備筆記本電腦，預(yù)計(jì)上半年可到位，所有與此相關(guān)事宜（產(chǎn)品招標(biāo)、分配方案、維護(hù)管理、操作培訓(xùn)、校園網(wǎng)擴(kuò)建工程等）將在上級(jí)批復(fù)之后逐步完成。另外，為節(jié)約維修成本，對(duì)電腦和常見故障，我們將主要通過集中采購電腦配件備用的辦法自行維修解決。對(duì)全校電腦的日常維護(hù)，本學(xué)期將延用分片包干的形式進(jìn)行。
2。 對(duì)于"石梅網(wǎng)"的建設(shè)，本學(xué)期將在保持原有格局的前提下作局部微調(diào)，努力在提高應(yīng)用水平上下功夫。重點(diǎn)建設(shè)好"校園新聞、石梅苑、師生博客"。
為使學(xué)校各部門能對(duì)網(wǎng)站"新聞系統(tǒng)"最大限度地提供信息支持，本學(xué)期校行政還將規(guī)定各條線要在一學(xué)期內(nèi)完成至少10條新聞的硬性任務(wù)，上傳數(shù)量也將定期通過網(wǎng)絡(luò)予以公布。各條線要多發(fā)布"理想的"新聞稿，即文要簡(jiǎn)潔明了、符合新聞規(guī)范，圖片要jpg格式、大小不要超過550*550dpi，最好還能附上相關(guān)的深度背景材料。
作為簡(jiǎn)易的校園辦公平臺(tái)的"石梅苑"，各討論區(qū)的"版主"由部門主管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)擔(dān)任，通過可及時(shí)發(fā)布討論話題或條線公告，老師們通過它可即時(shí)上交業(yè)務(wù)考核材料，討論教育教學(xué)問題。上傳數(shù)量也將由分管領(lǐng)導(dǎo)定期通過網(wǎng)絡(luò)予以公布。為彌補(bǔ)封閉型缺乏活力與人氣的不足，本學(xué)期我們將在管理到位的前提下，嘗試開放的部分討論區(qū)。
對(duì)師生博客的使用，要與個(gè)人主頁、班級(jí)主頁的建設(shè)聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)這兩類主頁要真正成為學(xué)生進(jìn)行主題學(xué)習(xí)的樂園，是家庭、學(xué)校溝通聯(lián)系的紐帶。在"石梅網(wǎng)"中辟出"班級(jí)電子信箱專頁"，為所有教師申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的電子信箱；借鑒專家的經(jīng)驗(yàn)，利用班級(jí)主頁中博客的互動(dòng)功能在轉(zhuǎn)化差生的過程中發(fā)揮一些作用，先在一二個(gè)班實(shí)施；利用教師的主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，五年級(jí)可利用網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)課的時(shí)間由任課老師確定主題，組織學(xué)生開展以班級(jí)為單位的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)；由學(xué)科教師（綜合實(shí)踐、科技、藝術(shù)等）牽頭，組織中高年級(jí)學(xué)生組成研究小組，再聯(lián)絡(luò)我國(guó)南部和西部地區(qū)的有共同需求的學(xué)校，利用地域差異進(jìn)行"民俗文化（藝術(shù)）比較的研究"。
3。 繼續(xù)建設(shè)好教學(xué)資源庫。通過培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大教師用好現(xiàn)有的教學(xué)資源。及時(shí)收集好老師們?cè)诮虒W(xué)過程中積累的大量素材資源，并以教材體系進(jìn)行編目。具體征集措施：各學(xué)科以教研組為單位，在教研組長(zhǎng)收集組內(nèi)成員平時(shí)教學(xué)中制作的教案、課件等相關(guān)拓展性材料的基礎(chǔ)上，由信息中心協(xié)助整理、上傳，期末進(jìn)行評(píng)比、考核。繼續(xù)對(duì)現(xiàn)有的已購置和下載的`部分資源進(jìn)行整理編目，擴(kuò)充校本資源庫內(nèi)容。
4。 積極運(yùn)用"教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)"示范軟件，依此全力提升我校教育信息化水平。
�。ㄋ模﹪�(yán)格師生培訓(xùn)與考核
1。 教師參加上級(jí)組織的培訓(xùn)有：全員參與的第三輪現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)與考核；2位教師參加市館組織的信息化教育研究型教師的培訓(xùn)；市網(wǎng)絡(luò)管理教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容有網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)維護(hù)，本校推薦2位教師報(bào)名。
2。 教師參加上級(jí)組織的競(jìng)賽：xx年小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)秀課評(píng)比（3月份），市館將在開學(xué)初先對(duì)參評(píng)課的教學(xué)設(shè)計(jì)方案及課件進(jìn)行（最好是網(wǎng)頁類）評(píng)比，本校1—2節(jié)優(yōu)質(zhì)課參評(píng)；蘇州市館組織的利用博客進(jìn)行的教育敘事、教學(xué)反思寫作競(jìng)賽。
3。 組織校本培訓(xùn)：信息技術(shù)與課程整合的理論與實(shí)踐；運(yùn)用博客促進(jìn)家校聯(lián)系；運(yùn)用博客促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；"教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)"示范軟件的使用；筆記本電腦的操作維護(hù)等。培訓(xùn)前期制定計(jì)劃，作好準(zhǔn)備，培訓(xùn)中注意講練結(jié)合，及時(shí)作好考勤記錄。
4。 學(xué)生的信息技術(shù)培訓(xùn)。按照上級(jí)的各類信息技術(shù)競(jìng)賽要求結(jié)合本校實(shí)際情況，本學(xué)期將在教導(dǎo)處的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，舉辦一次中高年級(jí)的網(wǎng)上作文競(jìng)賽（利用學(xué)生博客）和電腦繪畫競(jìng)賽（利用六月童畫）。時(shí)間初定在3月初，具體培訓(xùn)、競(jìng)賽方案另議。
5。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本信息素養(yǎng)的訓(xùn)練與考核。在強(qiáng)調(diào)整體推進(jìn)的前提下，對(duì)部分水平超常的學(xué)生要加強(qiáng)訓(xùn)練，在今后的技能競(jìng)賽中力爭(zhēng)有所突破。設(shè)立中年級(jí)學(xué)生整班參與的校級(jí)鍵盤輸入競(jìng)賽，三年級(jí)英文輸入，四年級(jí)中文輸入，主要利用信息技術(shù)課的途徑進(jìn)行，時(shí)間初定在5月份。
小學(xué)信息工作計(jì)劃7
一、學(xué)情分析
本學(xué)期五年級(jí)共三個(gè)班級(jí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有了一定的基礎(chǔ)，但是也有一部分學(xué)生基本知識(shí)與技能的也沒有掌握，大部分學(xué)生都喜好計(jì)算機(jī)，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到五年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對(duì)word的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教材分析
本學(xué)期采用的是福建教育出版社出版的新版教材五年級(jí)上冊(cè)，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個(gè)單元，第一單元
主要內(nèi)容是交個(gè)新朋友，共4課，通過了解電腦及windows20xx，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能；第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用鍵盤，共4課，在這一單元中，要讓學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)鍵盤的靈活運(yùn)用，學(xué)會(huì)輸入文字；第三單元主要內(nèi)容是美妙的圖畫世界，讓學(xué)生學(xué)會(huì)畫圖的`基本方法和步驟、技巧；
第四單元主要內(nèi)容是文件操作能手，讓學(xué)生掌握基本的文字輸入方法。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能
要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下：認(rèn)識(shí)WORD，熟悉WORD軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；改變文字的字體、字號(hào)、顏色等；認(rèn)識(shí)電腦中的圖標(biāo)，會(huì)申請(qǐng)電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件。
2、過程與方法
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)措施
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：
�。�1）認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭(zhēng)集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前
1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會(huì)大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。
（2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。
（3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。
小學(xué)信息工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
以《泰安市教育信息化發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《寧陽縣教育信息化工作發(fā)展規(guī)劃》，以學(xué)校信息化提升改造和全自動(dòng)錄播教室的建設(shè)為重點(diǎn)，完善泰安市教育云平臺(tái)的使用工作;嘗試探討pad在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，優(yōu)化課堂教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習(xí)模式;繼續(xù)加強(qiáng)教師信息技術(shù)的能力培訓(xùn)，在教師中開展微課教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、翻轉(zhuǎn)課堂比賽;繼續(xù)做好信息公開工作，爭(zhēng)取在20xx年度學(xué)校信息化工作中爭(zhēng)取更上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、主要工作
1、學(xué)校信息化提升改造和全自動(dòng)錄播教室的建設(shè)。
本學(xué)期我縣學(xué)校學(xué)校信息化提升改造和全自動(dòng)錄播教室的建設(shè)是工作重點(diǎn)，其中包括前期的方案論證，項(xiàng)目設(shè)置，功能定位，以及后期的工程建設(shè)、操作使用、管理培訓(xùn)等是主要工作;其次是做好學(xué)校校園網(wǎng)的利用和錄播教室的使用，加強(qiáng)對(duì)班主任和學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)年級(jí)的檢查和評(píng)比，提高我校信息化的利用率。具體安排：結(jié)合寧陽縣教育局信息化實(shí)事工程建設(shè)，認(rèn)真做好本學(xué)期間的校園網(wǎng)提升改造工作、WIFI工程全覆蓋工程;錄播教室的建設(shè)工程。學(xué)校信息化領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真做好錄播教室工程的`功能定位方案，為工程建設(shè)提供依據(jù);認(rèn)真制定好錄播教室竣工后的使用制度，建立錄播教室使用登記記錄和錄播計(jì)劃日常表，做好錄播節(jié)目的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和交流。
2、 教師信息化應(yīng)用能力的培訓(xùn)。
一是積極爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，或者申請(qǐng)教師對(duì)全校教師進(jìn)行微課設(shè)計(jì)、翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計(jì)教學(xué)講座培訓(xùn)。并結(jié)合教學(xué)月開展青年教師的微課設(shè)計(jì)、翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計(jì)大賽，并向全校教師進(jìn)行展示，對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰。二是根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況積極開展泰安市教育云平臺(tái)是使用應(yīng)用培訓(xùn)。讓廣大教師、學(xué)生使用好管理好。
3、 加強(qiáng)信息化課題的實(shí)踐和研究。
嘗試開展pad在課堂教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐研究，利用pad技術(shù)開展探究型學(xué)習(xí)、拓展性學(xué)習(xí)，進(jìn)一步改變課堂教學(xué)中老師一講到底，學(xué)生一聽到底的局面，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式和學(xué)生的學(xué)習(xí)模式。
4、努力做好本年度泰安市教育云平臺(tái)使用工作。
全面展開泰安市教育云平臺(tái)的使用，對(duì)照上學(xué)期末年度寧陽縣云平臺(tái)使用的工作安排，做好日常教師空間的開設(shè)、資料的上傳，確保學(xué)校信息公開內(nèi)容正確，公開及時(shí);在教師和學(xué)生家長(zhǎng)中做好信息云平臺(tái)的介紹，鼓勵(lì)師生及家長(zhǎng)參與云平臺(tái)的交流互動(dòng)。認(rèn)真做好本學(xué)期云平臺(tái)考核工作，力爭(zhēng)使我校的云平臺(tái)工作能夠在原有基礎(chǔ)上更上一個(gè)新的臺(tái)階。
5、 繼續(xù)做好學(xué)校各網(wǎng)站內(nèi)容更新。
繼續(xù)做好學(xué)校校園門戶網(wǎng)站、泰安市教育云平臺(tái)、山東省基礎(chǔ)教育管理平臺(tái)、山東省中小學(xué)信息化管理網(wǎng) 等網(wǎng)站內(nèi)容的更新及維護(hù)，確保各運(yùn)行正常，并在日常教育教學(xué)中發(fā)揮功能和作用。
6、 重視信息員隊(duì)伍的建設(shè)。
抓好教師和學(xué)生兩支信息員隊(duì)伍建設(shè)，定期召開信息員工作會(huì)議，研究學(xué)校信息化工作;建立班級(jí)多媒體設(shè)備的登記使用制度，及時(shí)了解日常教學(xué)信息設(shè)備的運(yùn)用情況，對(duì)應(yīng)用好的班級(jí)和老師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。
7、 認(rèn)真做好信息化課題研究工作。
繼續(xù)探索信息化在學(xué)校各項(xiàng)工作中的課題應(yīng)用研究，重點(diǎn)做好信息化與學(xué)校師德建設(shè)、文明單位創(chuàng)建、特色辦學(xué)項(xiàng)目、教研組建設(shè)等方面的功能和作用，努力出科研成果。
8、 認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各種臨時(shí)工作，保障各類教育教學(xué)工作的正常開展。
小學(xué)信息工作計(jì)劃9
一、教學(xué)要求
通過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的文件操作，能夠認(rèn)識(shí)wordXX，會(huì)使用wordXX輸入文字，對(duì)輸入有錯(cuò)誤的文件內(nèi)容進(jìn)行修改，能根據(jù)要求進(jìn)行簡(jiǎn)單的排版，會(huì)插入圖片、藝術(shù)字，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的段落調(diào)整，學(xué)習(xí)使用文本框，初步探索inter網(wǎng)絡(luò)世界，會(huì)簡(jiǎn)單地把網(wǎng)上的圖片及文字保存在自己的文檔中，并使用網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的小報(bào)制作。
二、教材分析
教學(xué)內(nèi)容是：window98、文字處理、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)等。
其中第一課是window98基礎(chǔ)知識(shí)；第二課至第十課是wordXX的簡(jiǎn)單操作（包括中文輸入、修改錯(cuò)誤、美化文本、簡(jiǎn)單排版、插入藝術(shù)字和圖片）；第十一課至第十四課絡(luò)知識(shí)，使用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。
三、學(xué)生情況分析
學(xué)生在以前學(xué)習(xí)的.基礎(chǔ)上，對(duì)計(jì)算機(jī)的功能及簡(jiǎn)單操作已經(jīng)有了較全面的認(rèn)識(shí)，也已經(jīng)學(xué)會(huì)用window98的簡(jiǎn)單操作，最重要的是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)這門課程興趣濃厚，對(duì)于進(jìn)一步的教學(xué)有一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)措施
1．適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛護(hù)公物，文明上網(wǎng)的習(xí)慣。
2．教學(xué)要切合小學(xué)生實(shí)際，充分考慮小學(xué)生年齡、興趣、知識(shí)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，語言要通俗易懂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)電腦、用電腦的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與，讓學(xué)生敢用、想用、會(huì)用、善用電腦。
3．教學(xué)中提倡和鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)完成操作任務(wù)的不同方法，觸類旁通相關(guān)軟件的使用。
4．加強(qiáng)機(jī)房（網(wǎng)絡(luò)教室）管理確保教學(xué)順利進(jìn)行。
在不斷的教學(xué)中，我們有了更多的認(rèn)識(shí)，只要學(xué)校的工作做好了，老師的教學(xué)工作教好了，那么學(xué)生的成績(jī)必然出現(xiàn)很好的狀況，時(shí)代在發(fā)展的情況就是這樣，很現(xiàn)實(shí)的情況。相信我們?cè)谡J(rèn)識(shí)到當(dāng)前的情況后，我們才會(huì)做出相應(yīng)的對(duì)策出來，更好的發(fā)展我們的教育，將孩子們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁！
小學(xué)信息工作計(jì)劃10
一、學(xué)生情況分析
1、任教班級(jí)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況（好、中、差）分析。
2、學(xué)困生情況分析（含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析）。
（新接任的班級(jí)，本欄目?jī)?nèi)容的填寫可在開學(xué)的第一周內(nèi)完成。）
本人擔(dān)任初一年級(jí)信息技術(shù)課，初二年級(jí)分4個(gè)班，共178名學(xué)生，共中優(yōu)秀生共有58人，中等生共有81人，學(xué)困生共有39人，所任班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦。
學(xué)困生名單如下：
李俊杰王倩董文龍于鑫潘勝劉瑜萍王靜周佳加袁達(dá)華楊歡華鋒董乃祝吳肖秦建芳方圓嵇聚澤蔣行韋棟霞林偉沈亞茜顏瑩芝周勰超蘇真慧洪青藍(lán)鈕秋玲程鴻福潘佳欣鮑晨霞周藝談偉馮俠吳霞劉余成張敏張嵐陳杰俞國(guó)強(qiáng)沈越陸夢(mèng)娜
學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動(dòng)作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固，對(duì)信息技術(shù)開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識(shí)要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。
2、質(zhì)量目標(biāo)。
1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。
�。�1）知識(shí)與技能
要求掌握的初步知識(shí)，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為第五章、第六章，具體知識(shí)點(diǎn)如下：
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第五章：了解Excel的功能與主要特點(diǎn)；掌握Excel的啟動(dòng)與退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù)；掌握工作中數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單計(jì)算；掌握工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯；掌握工作表的打櫻
第六章：了解PowerPoint啟動(dòng)與退出、PowerPoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開、保存；掌握設(shè)施模板的應(yīng)用、幻燈片背景的設(shè)置；掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設(shè)置（動(dòng)畫、聲音、切換）。
�。�2）過程與方法：
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的`文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基矗
�。�3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：
通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
2、質(zhì)量目標(biāo)：
在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思、萬石、郵堂經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高，在初二時(shí)能通過《信息技術(shù)》中級(jí)考核。
三、教材分析
1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。
2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。
1.本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。
知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共二章，以Excel電子表格作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，主要是：利用Excel電子表格軟件計(jì)算、統(tǒng)計(jì)、分析、匯總數(shù)據(jù)；利用PowerPoint制作、設(shè)置、播放多媒體作品。
技能訓(xùn)練要求：通過學(xué)習(xí)Excel電子表格軟件，會(huì)計(jì)算、統(tǒng)計(jì)、匯總、分析數(shù)據(jù)，制作圖表，并會(huì)打印報(bào)表；利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡(jiǎn)單的多媒體作品，設(shè)置幻燈片的放映方式。
2．本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。
本學(xué)期所學(xué)知識(shí)是數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識(shí)，為以后深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下扎實(shí)的基矗Excel是優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件，學(xué)好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動(dòng)化。PowerPoint是簡(jiǎn)單、實(shí)用的多媒體制作軟件，對(duì)于教學(xué)、廣告、宣傳都很有應(yīng)用。兩章知識(shí)是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識(shí)，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會(huì)才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力。
3.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。
重點(diǎn)：電子表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算、簡(jiǎn)單幻燈片的制作與播放。
難點(diǎn)：電子表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算。
四、改進(jìn)教學(xué)的措施
1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。
2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。
3、教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。
1．落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n：
力爭(zhēng)集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會(huì)大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng)；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵；八備學(xué)生自學(xué)提綱；九備操作練習(xí)作業(yè)精選；十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。
二、認(rèn)真上課：
以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。
三、認(rèn)真布置作業(yè)：
要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。
四、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：
對(duì)學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。
五、認(rèn)真組織輔導(dǎo)：
根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。
2．提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。
對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)《考試綱要》以外的知識(shí)來充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對(duì)于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。
3．教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。
小學(xué)信息工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想
順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展趨勢(shì)，堅(jiān)持“技術(shù)支撐和引領(lǐng)教育現(xiàn)代化”的理念，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，推動(dòng)教育變革和創(chuàng)新，形成與教育現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的教育信息化體系，充分發(fā)揮信息技術(shù)對(duì)教育的革命性影響作用，扎實(shí)推進(jìn)全區(qū)教育信息化發(fā)展，促進(jìn)區(qū)域教育公平，提升教育質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
通過扎實(shí)推進(jìn)“教育信息化”工作，打造智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間校校通、班班通、人人通；觸動(dòng)教育改革發(fā)展，提升教師的教育信息化能力，構(gòu)建技術(shù)與教學(xué)深度融合的教育新形態(tài)；創(chuàng)新學(xué)校教育管理模式，實(shí)現(xiàn)教育數(shù)據(jù)采集、存儲(chǔ)、分析與處理全流程，優(yōu)化學(xué)校教育管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)由智慧教師———智慧教室——智慧學(xué)校的全面提升。20xx年內(nèi)認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，努力達(dá)成區(qū)教育信息化第三梯隊(duì)目標(biāo)。
三、具體任務(wù)
1、加強(qiáng)教育信息化環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)設(shè)適應(yīng)教育現(xiàn)代化發(fā)展需求的設(shè)施與條件
根據(jù)新的xx教科網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)，排摸學(xué)校實(shí)際情況，努力改造基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校無線全覆蓋，支撐移動(dòng)應(yīng)用；構(gòu)建泛在學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)揮“寧波智慧教育平臺(tái)”各項(xiàng)功能，積極推進(jìn)“優(yōu)質(zhì)資源班班通”，“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡；根據(jù)學(xué)校使用情況，提高智慧教室的配置率及學(xué)校信息化軟硬件資源的配置水平，逐步探索教室移動(dòng)終端和電子書包配備及應(yīng)用。
2、提升教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力，優(yōu)化教師信息化應(yīng)用能力
排摸學(xué)校教師情況，進(jìn)一步推進(jìn)教育信息化的人才梯隊(duì)與團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，構(gòu)建基于教育技術(shù)的人才培養(yǎng)模式。借助全國(guó)、省、市的培訓(xùn)平臺(tái)，借助區(qū)教育局信息中心開展對(duì)信息技術(shù)教師及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員開展教育技術(shù)維護(hù)力培訓(xùn)，提升設(shè)施設(shè)備的統(tǒng)整、維護(hù)及日常管理、服務(wù)的能力；以校為本，開展針對(duì)性強(qiáng)、形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng)，推動(dòng)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生主動(dòng)應(yīng)用信息技術(shù)，將其融于教學(xué)活動(dòng)、師生交流、家�；ネǖ雀鱾�(gè)環(huán)節(jié)。60%以上教師在日常教育教學(xué)中有使用交互式電子白板基礎(chǔ)功能的操作能力，70%以上教師能使用教學(xué)助手。
3、探索基于技術(shù)的教與學(xué)創(chuàng)新，促進(jìn)教與學(xué)方式變革
繼續(xù)逐步推進(jìn)智慧教育，推動(dòng)教師在教學(xué)活動(dòng)中科學(xué)應(yīng)用各種信息技術(shù)，進(jìn)行基于大數(shù)據(jù)和學(xué)習(xí)分析技術(shù)開展教師課堂教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為診斷、個(gè)性化的資源推送和教學(xué)互動(dòng)。努力推薦優(yōu)秀教師參加“智慧教育高階研修班”學(xué)習(xí)，對(duì)智慧教育進(jìn)行專業(yè)化、深層次的研究。借力高階研修班成員進(jìn)行示范、引領(lǐng)、提升、推廣，開展智慧教育校本研修，有效提升教師教育信息化與教學(xué)的整合能力，促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合。實(shí)現(xiàn)60%以上教師在日常工作中使用交互式電子白板。使用課時(shí)比例達(dá)總課時(shí)30%以上。
4、豐富學(xué)科課程內(nèi)容，匯聚優(yōu)質(zhì)教育資源
加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)，共建共享優(yōu)質(zhì)資源，促進(jìn)教育均衡。利用信息化創(chuàng)新德育教育，擴(kuò)大學(xué)生德育活動(dòng)的參與度和積極性，提升德育實(shí)效性；積極推進(jìn)區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源庫建設(shè)，將優(yōu)秀的教案、學(xué)案、課堂教學(xué)實(shí)錄、多媒體課件、評(píng)價(jià)資源、一師一優(yōu)課及其它各類資源上傳，上傳量達(dá)1G以上，努力建設(shè)1門優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程并在區(qū)內(nèi)推廣；圍繞課程改革，開發(fā)義務(wù)教育拓展課程網(wǎng)絡(luò)體系，盡力拓展資源，創(chuàng)造條件，供學(xué)生跨校、跨級(jí)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師利用在線學(xué)提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源。引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流空間創(chuàng)新教師研修形式，探究遠(yuǎn)程同步互動(dòng)智慧教學(xué)試點(diǎn)研究。
5、提升創(chuàng)客教育水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)和實(shí)踐能力
開展機(jī)器人拓展課程，建立機(jī)器人學(xué)校興趣小組，逐步普及創(chuàng)客概念，在學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)層面普及“以創(chuàng)促學(xué)”的學(xué)習(xí)理念。在學(xué)生中滲透創(chuàng)客理念，宣傳創(chuàng)客項(xiàng)目的優(yōu)點(diǎn)，盡力創(chuàng)造條件，讓每個(gè)學(xué)生有聯(lián)結(jié)現(xiàn)實(shí)、樂創(chuàng)未來的意識(shí)。
6、深化教育管理信息化建設(shè)，擴(kuò)展教育管理平臺(tái)應(yīng)用范圍
建成服務(wù)性更強(qiáng)的學(xué)校教育管理公共服務(wù)平臺(tái)和教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，為學(xué)校教育管理、教師發(fā)展、學(xué)生學(xué)習(xí)和社會(huì)信息獲取提供一站式服務(wù)；豐富“泗洲路小學(xué)”微信企業(yè)號(hào)的功能，建設(shè)一手掌握的移動(dòng)辦公、移動(dòng)學(xué)習(xí)和移動(dòng)交流平臺(tái)，提升教育管理效率，滿足精細(xì)化管理需求。推薦使用特色管理信息系統(tǒng)，開展日常辦公、人事管理、監(jiān)管監(jiān)測(cè)、評(píng)估評(píng)價(jià)、公共服務(wù)，提高教育管理水平；整合市智慧教育平臺(tái)、智慧教室、成長(zhǎng)激勵(lì)系統(tǒng)、社團(tuán)管理系統(tǒng)等平臺(tái)功能，形成信息技術(shù)環(huán)境下的課堂內(nèi)外的`學(xué)生多元評(píng)價(jià)體系。
四、保障措施
1、組織機(jī)構(gòu)保障
學(xué)校建立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，相關(guān)各科室負(fù)責(zé)人為成員的“泗洲路小學(xué)教育信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，作為教育信息化工作的組織協(xié)調(diào)部門，做好教育信息化建設(shè)的決策和規(guī)劃工作，及相關(guān)推進(jìn)制度的起草、修訂、完善、組織實(shí)施和評(píng)估管理。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)日常工作的統(tǒng)籌、安排與落實(shí)。
2、建設(shè)制度保障
區(qū)教育局于20xx年10月印發(fā)《xx區(qū)智慧教育試點(diǎn)學(xué)校梯隊(duì)建設(shè)與管理制度》，推動(dòng)了區(qū)域智慧教育試點(diǎn)工作的不斷發(fā)展，取得了明顯成效。為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)“軟硬實(shí)力”的雙提升，實(shí)現(xiàn)由硬件擴(kuò)充向內(nèi)涵提升的轉(zhuǎn)變，特對(duì)《xx區(qū)智慧教育試點(diǎn)學(xué)校梯隊(duì)建設(shè)與管理制度》進(jìn)行修改補(bǔ)充，擬訂《xx區(qū)教育信息化梯隊(duì)建設(shè)量化指標(biāo)》，將教育信息化工作以梯隊(duì)建設(shè)的方式落實(shí)到學(xué)校具體的教育教學(xué)及管理工作中，加以規(guī)范、引領(lǐng)，以將建設(shè)工作持續(xù)、深入推進(jìn)。
3、評(píng)價(jià)機(jī)制保障
根據(jù)區(qū)域教育信息化水平的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和評(píng)估辦法，教育局已將相關(guān)評(píng)估納入教育督導(dǎo)工作，由“區(qū)教育局教育信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室”協(xié)同督導(dǎo)科開展教育信息化的督導(dǎo)評(píng)估，將督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果作為教育信息化梯隊(duì)認(rèn)定的主要依據(jù)�！皒x區(qū)教育局教育信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”在督導(dǎo)評(píng)估的基礎(chǔ)上，每年6月對(duì)區(qū)內(nèi)各校進(jìn)行梯隊(duì)認(rèn)定，認(rèn)定結(jié)果納入《xx區(qū)中小學(xué)校學(xué)年度目標(biāo)管理考核指標(biāo)》。對(duì)梯隊(duì)建設(shè)有成效的學(xué)校校長(zhǎng)或分管校長(zhǎng)在年度校長(zhǎng)考核中予以加分，評(píng)選“區(qū)先進(jìn)個(gè)人”以獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)智慧教育有突出貢獻(xiàn)的校長(zhǎng)與教師；教師教育信息化應(yīng)用能力列入?yún)^(qū)內(nèi)職稱評(píng)定、名優(yōu)教師評(píng)比的評(píng)分項(xiàng)目，鼓勵(lì)教師進(jìn)行改革創(chuàng)新的積極性與責(zé)任感。
4、資源配置保障
學(xué)校有義務(wù)利用現(xiàn)有的基本設(shè)施，積極推進(jìn)教育信息化建設(shè)，提高教育品質(zhì)。積極向教育局爭(zhēng)取在教育投入中加大對(duì)教育信息化的傾斜，將教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施和重點(diǎn)項(xiàng)目的建設(shè)、應(yīng)用和維護(hù)資金列入財(cái)政預(yù)算，師訓(xùn)經(jīng)費(fèi)中需安排智慧教育專項(xiàng)研修經(jīng)費(fèi)，保障教育信息化發(fā)展需求。
5、過程管理保障
領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期組織各學(xué)科開展教育信息化專項(xiàng)調(diào)研，對(duì)學(xué)校的信息技術(shù)的設(shè)施設(shè)備配置情況、使用情況逐項(xiàng)落實(shí)，及時(shí)協(xié)調(diào)與指導(dǎo)。每學(xué)期開展兩次教育信息化工作培訓(xùn)活動(dòng)，小結(jié)各學(xué)校的工作進(jìn)展，明確下階段的工作重點(diǎn)。
6、運(yùn)營(yíng)維護(hù)保障
完善信息安全保障，加強(qiáng)信息系統(tǒng)安全標(biāo)準(zhǔn)研究和制度建設(shè)，持續(xù)做好信息系統(tǒng)安全二級(jí)等級(jí)保護(hù)工作，確保教育管理、教學(xué)和服務(wù)等信息系統(tǒng)安全。制定和實(shí)施網(wǎng)絡(luò)與信息安全建設(shè)管理規(guī)范，建立全方位安全保障體系。完善教育信息化運(yùn)行維護(hù)與技術(shù)支持服務(wù)體系，建立xx區(qū)各學(xué)校的信息技術(shù)專業(yè)服務(wù)隊(duì)伍。
小學(xué)信息工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想
以課程改革為中心，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃和區(qū)教育局相關(guān)精神，開展教研、培訓(xùn)。提高廣大教師的教育技術(shù)意識(shí)和能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，加大網(wǎng)絡(luò)教研深度。提高服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，勇于實(shí)踐積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，為我�，F(xiàn)代教育技術(shù)整體水平的不斷提高做貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
�。保龊眯畔⒓夹g(shù)學(xué)科的教學(xué)、教研工作。
２．建全教師學(xué)校網(wǎng)站，搭建全縣教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓寬教育信息渠道，實(shí)現(xiàn)教育信息的互聯(lián)互通和資源共享。
�。常畢f(xié)助各部室做好電化教育工作，利用我校現(xiàn)有設(shè)備，保證各項(xiàng)電教工作的順利進(jìn)行。
�。矗龊萌粘５挠�(jì)算機(jī)保養(yǎng)、維護(hù)、維修工作，保障全校網(wǎng)絡(luò)暢通。
５．與教科室合作，抓好我校網(wǎng)絡(luò)教研工作。
三、主要工作
�。ㄒ唬┯�(jì)算機(jī)學(xué)科教研工作
1、以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育優(yōu)良條件為契機(jī)，努力提高信息技術(shù)教師的'專業(yè)水平。使我校信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)水平有一個(gè)飛躍。
２、做好期末學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作。
（二）學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)
1、隨著社會(huì)的發(fā)展,科學(xué)的進(jìn)步,信息技術(shù)學(xué)科越來越突出重要的地位,我們要把網(wǎng)站建設(shè)要放在首位,搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),拓寬教育信息渠道，實(shí)現(xiàn)教育信息的互聯(lián)互通和資源共享。
2、嚴(yán)格管理網(wǎng)站、提高管理水平、建立高質(zhì)量的網(wǎng)站，發(fā)揮網(wǎng)站應(yīng)有的作用。
�。ㄈ﹨f(xié)助各部室做好電教工作，利用我們現(xiàn)有的設(shè)備，保證各項(xiàng)工作的正常進(jìn)行，為全校工作保駕護(hù)航。
�。ㄋ模┚S護(hù)好學(xué)校局域網(wǎng)，保證學(xué)校網(wǎng)的暢通，維修維護(hù)電教設(shè)備，為學(xué)校開展好各項(xiàng)工作搭建橋梁。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德建設(shè)。
積極參加學(xué)校的各項(xiàng)政治活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)工作紀(jì)律，愛崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
�。┥钊腴_展教師校本培訓(xùn)工作
�。ㄆ撸┙M織教師“課件”大賽，提高教師課件制作水平。
�。ò耍┙M織我校第三屆學(xué)生信息技術(shù)大賽，以提高我校學(xué)生信息技術(shù)興趣和水平。
（九）做好學(xué)校信息的收集與處理，完成圖像、音頻、視頻的處理工作。
小學(xué)信息工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想
以縣教育局信息中心工作為指導(dǎo)，以學(xué)校工作計(jì)劃為部署，結(jié)合信息技術(shù)教研組開展工作。以改善學(xué)校信息化綜合環(huán)境為準(zhǔn)繩，以提高學(xué)校信息化教育為目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)與貫徹上級(jí)有關(guān)精神，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的工作方式，提高信息化工作效率，使學(xué)校的教育信息化達(dá)到一個(gè)新的層次而不斷努力。
二、主要工作
�。ㄒ唬� 加強(qiáng)學(xué)校信息化工作管理，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校信息化工作進(jìn)程。
1。 顯著提高在學(xué)校工作中的信息化工作比重。
2。 強(qiáng)化信息化工作責(zé)職管理細(xì)則，提升開展信息化工作的協(xié)作與創(chuàng)新意識(shí)。
3。 結(jié)合“三通”要求，作好前期動(dòng)員與準(zhǔn)備。
4。 加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)工作。
5。 完善每月一次信息化工作例會(huì)制度。
�。ǘ� 組織學(xué)校信息化工作研究，做好實(shí)驗(yàn)，作出切實(shí)可行的學(xué)校信息化工作基礎(chǔ)平臺(tái)方案
1。 成立學(xué)校信息化工作科研小組。
2。 本學(xué)期針對(duì)學(xué)校信息化基礎(chǔ)平臺(tái)作研究：
3。 做好實(shí)驗(yàn)研究資料歸檔工作。
�。ㄈ� 完善學(xué)校電子閱覽室建設(shè)，加強(qiáng)管理措施
1。 按上級(jí)要求建設(shè)好電子閱覽室，保證正常開放。
2。 進(jìn)一步健全電子閱覽室管理制度。
3。 組織開展學(xué)生電子閱覽活動(dòng)，并在論壇上進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。
�。ㄋ模� 進(jìn)一步管理與維護(hù)好校園網(wǎng)
（五） 加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)
1。 進(jìn)一步完善信息采集網(wǎng)絡(luò)。
2。 規(guī)范信息的采集、加工、錄入、審核與發(fā)布程序。
3。 豐富網(wǎng)站內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)教育教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)，拓展網(wǎng)站功效。
4。 建立學(xué)校資源庫，為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。
�。� 繼續(xù)對(duì)學(xué)校教職員工進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)
進(jìn)行“微課”及一體機(jī)使用培訓(xùn)。面授與遠(yuǎn)程相結(jié)合對(duì)教師進(jìn)行辦公自動(dòng)化與多媒體課件制作培訓(xùn)。在學(xué)校網(wǎng)站中開辟一個(gè)視頻與文本資料相結(jié)合的'培訓(xùn)專欄。
（七） 抓住有利時(shí)機(jī)，做好信息技術(shù)與學(xué)科整合研究工作
1 組織教師進(jìn)行多媒體課件制作。
2 檢查每位教師一學(xué)期至少有2堂多媒體課，并要求具有多媒體課案和提供給學(xué)生較多的整合型電子文本資料信息與聲音圖像資料信息。
3 校級(jí)以上公開課盡可能要與信息化教學(xué)手段整合來提高教學(xué)效果。
4 組織校級(jí)信息技術(shù)與學(xué)科整合研究課競(jìng)賽活動(dòng)。
�。ò耍� 組織學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)課外輔導(dǎo)，積極參加各類信息科技活動(dòng)與作品競(jìng)賽等。
小學(xué)信息工作計(jì)劃14
小學(xué)信息教學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)成為很重要的課程了，時(shí)代在發(fā)展，信息時(shí)代已經(jīng)到來。當(dāng)代學(xué)生必須要學(xué)會(huì)信息的掌握，這樣的學(xué)生才不會(huì)在將來的信息社會(huì)中感到不適應(yīng)。信息技術(shù)的學(xué)習(xí)對(duì)我們來說，其實(shí)并不難，只是在很多方面，學(xué)生得到不到很充足的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的時(shí)間，導(dǎo)致信息技術(shù)課很難學(xué)好，這是我們一直以來都在討論的現(xiàn)實(shí)問題。
一、學(xué)生情況分析
針對(duì)學(xué)生年級(jí)的升高，學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力有所提高，對(duì)于計(jì)算機(jī)中的一些理論性問題可以適當(dāng)融匯于課堂中，以便提高他們的專業(yè)知識(shí)。此外他們現(xiàn)在處于小學(xué)高級(jí)階段，在課堂中的教學(xué)方式、引導(dǎo)方式等方面需要謹(jǐn)慎，加強(qiáng)師生關(guān)系的調(diào)控，嚴(yán)格做到平等地對(duì)待每一位學(xué)生�？上驳氖沁@些學(xué)生已具備了一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，且他們的學(xué)習(xí)能力、理解能力及思維能力上也有所提高，因此他們的接受知識(shí)的能力還是比較強(qiáng)的。
二、大綱對(duì)本冊(cè)教材的'要求
作為小學(xué)階段的信息技術(shù)課程，應(yīng)以學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)方法為背景，把計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算機(jī)最新應(yīng)用融于一體，使之既體現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論，又吸收現(xiàn)代教育技術(shù)的有益經(jīng)驗(yàn)。所以在教學(xué)過程中主要是體現(xiàn)操作性、應(yīng)用性，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。此外，又因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)這門課的內(nèi)容非常靈活，需要學(xué)生能舉一反三，所以在課堂上盡量讓學(xué)生自由發(fā)揮。
三、教材分析
�。ㄒ唬┙虒W(xué)內(nèi)容
根據(jù)我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際情況，結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)》知識(shí)要點(diǎn)擬定本期教學(xué)內(nèi)容安排如下：
word表格的制作
word表格的修飾
word表格行和列的運(yùn)用
利用word完成課程表的制作
在word中插入藝術(shù)用word制作日歷表
在word表格中修飾邊框和底紋
word表格中數(shù)據(jù)的處理
四、教材分析
根據(jù)我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際情況，結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)》知識(shí)要點(diǎn)擬定本期教學(xué)內(nèi)容安排如下：
學(xué)習(xí)用powerpoint做賀卡
學(xué)習(xí)在powerpoint中添加動(dòng)畫效果
學(xué)習(xí)在powerpoint中錄制聲音、添加聲音
學(xué)習(xí)封面設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)在powerpoint表格的應(yīng)用
改進(jìn)教學(xué)方法與措施
1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
2、教學(xué)時(shí)采用放教學(xué)錄相，通過演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識(shí)。
3、傳授知識(shí)時(shí)突出一個(gè)“新”、落實(shí)一個(gè)“趣”、突出一個(gè)“活”、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”（為學(xué)生服務(wù)）；教學(xué)過程突出一個(gè)“難”（找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵）；鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)”（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處）、落實(shí)一個(gè)“促”（促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實(shí)踐）。
4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)知識(shí)和上機(jī)能力的培訓(xùn)。
在不斷的前進(jìn)和發(fā)展中，我們有了更多的認(rèn)識(shí)，這是我們一直以來不斷努力的結(jié)果，在不斷的前進(jìn)中得到更好的方向，這才是我們一直以來要求的事情。信息技術(shù)對(duì)教師來說，并不困難，只是很多的教學(xué)得不到重視，信息技術(shù)課太少，這是最大的弊端，相信隨著教育的改革，信息技術(shù)課會(huì)越來越多的！
小學(xué)信息工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
在區(qū)教育信息中心和校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，積極發(fā)揮信息技術(shù)對(duì)教育教學(xué)改革的支撐引領(lǐng)作用，按《《關(guān)于加快常州市教育信息化建設(shè)的實(shí)施意見(20xx-2020)》落實(shí)相關(guān)工作，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展的要求做好信息化工作的推進(jìn)，推進(jìn)智慧校園建設(shè)，提升學(xué)校教育信息化水平。
二、重點(diǎn)工作
(一)以項(xiàng)目為抓手推進(jìn)我校教育信息化工作，提升數(shù)字化學(xué)習(xí)研究效率根據(jù)教師發(fā)展中心的要求對(duì)信息化研究項(xiàng)目擬定“常態(tài)化推進(jìn)管理辦法”，明晰研究任務(wù)，明確開展研究的年級(jí)、班級(jí)、教師，梳理學(xué)科教學(xué)內(nèi)容、形成學(xué)期計(jì)劃并上報(bào)教育信息中心，建立信息報(bào)送制度，每月報(bào)送包含年級(jí)教研活動(dòng)次數(shù)、常態(tài)課節(jié)數(shù)、資源包建設(shè)情況、參與工作室研究情況、信息化建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)展等相關(guān)信息。不定期組織項(xiàng)目校開展交流研討活動(dòng)、
�。ǘ┮哉n堂為抓手，發(fā)展學(xué)生信息核心素養(yǎng)。
組織信息技術(shù)教師深入研讀《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程綱要(20xx年修訂)》和新教材，把握好義務(wù)教育階段的信息技術(shù)課程新的目標(biāo)和內(nèi)容，更新教學(xué)觀念，提升對(duì)課程的理解力和課程的實(shí)施能力。在尊重教育實(shí)踐的基礎(chǔ)上引導(dǎo)老師進(jìn)一步理解課程綱要和新教材。針對(duì)新版教材在實(shí)施過程中出現(xiàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題開展專項(xiàng)研究：把握各年段信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、各年段教學(xué)內(nèi)容的螺旋式上升問題、如何有效開展新增教學(xué)內(nèi)容(如程序設(shè)計(jì)、人工智能、機(jī)器人、物聯(lián)網(wǎng)等)的教學(xué)活動(dòng)、不同年段信息技術(shù)學(xué)科適用教學(xué)方法的差異、信息技術(shù)課型的研究、義務(wù)教育階段中信息技術(shù)課程相關(guān)資源的開發(fā)和利用、如何在學(xué)科教學(xué)中體現(xiàn)出培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維等核心素養(yǎng)，等等。
�。ㄈ┮詣�(chuàng)客教育為抓手，豐富學(xué)校辦學(xué)特色
1、不斷孵化新課程：積極開展創(chuàng)客教育，進(jìn)一步豐富我校的創(chuàng)客類課程，以創(chuàng)客空間為基地，培養(yǎng)一批創(chuàng)客型學(xué)科骨干教師。在《七色花創(chuàng)客學(xué)�！沸１菊n程的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開發(fā)一批有特色的創(chuàng)客類和STEAM校本課程。
2、不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)：加強(qiáng)信息技術(shù)組、創(chuàng)客骨干團(tuán)隊(duì)、數(shù)字化學(xué)習(xí)研究核心組成員的技術(shù)學(xué)習(xí)力。在3D打印、編程等項(xiàng)目中，不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)。并把前沿技術(shù)引進(jìn)課堂和教學(xué)中。積極開展天寧區(qū)STEAM教育探索營(yíng)活動(dòng)，促進(jìn)區(qū)域STEAM教學(xué)水平的.提升。
(四)完善學(xué)校各類數(shù)字資源的建設(shè)、管理以及運(yùn)用機(jī)制，提升信息管理水平。
根據(jù)學(xué)校教育信息化發(fā)展目標(biāo)，規(guī)劃、組織、推進(jìn)學(xué)校的數(shù)字資源的建設(shè)和應(yīng)用，并開展相關(guān)研究。充分挖掘校園集約化平臺(tái)相關(guān)功能，提升學(xué)校信息化管理水平。努力提升學(xué)校網(wǎng)站和微信公眾號(hào)的窗口效應(yīng)，宣傳好學(xué)校的辦學(xué)特色、師生新貌。積極組織學(xué)校師生參加“一師一優(yōu)課”、“中小學(xué)電腦制作”、“創(chuàng)客大賽”等競(jìng)賽與活動(dòng)，做好宣傳、組織和技術(shù)支持工作。加速推進(jìn)智慧校園的軟硬件建設(shè)。
行事歷：
九月：
1、信息技術(shù)教材分析2、常州市小學(xué)信息技術(shù)青年教師教學(xué)基本功比賽3、區(qū)學(xué)科新教學(xué)研討暨互+教學(xué)范式發(fā)展應(yīng)用培訓(xùn)活動(dòng)十月：1、承辦常州市第六屆中小學(xué)生創(chuàng)客大賽2、參加新教學(xué)研討暨互+教學(xué)范式發(fā)展應(yīng)用項(xiàng)目階段匯報(bào)活動(dòng)3、美術(shù)學(xué)科信息化教學(xué)能手4、組織參加“常州數(shù)字優(yōu)課20xx”評(píng)比活動(dòng)5、語文數(shù)字化學(xué)習(xí)校本教研活動(dòng)。
十一月：
1、區(qū)學(xué)科新教學(xué)研討暨互+教學(xué)范式發(fā)展應(yīng)用培訓(xùn)活動(dòng)2、綜合學(xué)科信息化教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng)3、數(shù)學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)校本教研活動(dòng)。
十二月：
1、互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)大會(huì)2、小學(xué)機(jī)器人及人工智能教學(xué)觀摩研討會(huì)3、學(xué)校信息化建設(shè)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研活動(dòng)一月：1、參加區(qū)信息技術(shù)學(xué)科質(zhì)量調(diào)研2、參加區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科STEAM教育探索營(yíng)匯報(bào)展示活動(dòng)。
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