【精華】月班主任工作總結(jié)范文合集5篇
總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的？下面是小編精心整理的月班主任工作總結(jié)5篇，希望對大家有所幫助。
月班主任工作總結(jié) 篇1
忙碌的六月份從指縫中悄悄溜走了�；仡櫫路�，收獲頗多。現(xiàn)將本月工作小結(jié)如下;
.一、組織管理。
1、安全教育：繼續(xù)利用晨會班會課，加強學生的安全教育，培養(yǎng)學生的安全意識。每天都有兩名安全監(jiān)督員對課間活動進行監(jiān)督，特別是在學期結(jié)束階段，在最后的時候也要把握好學生的動態(tài)，將安全教育堅持到學期的最后一刻，絕不放松。
2、衛(wèi)生情況：
本月的衛(wèi)生情況能一如既往的保持。從進校的值日生晨間掃地，課間的包干區(qū)維護，門窗陽臺的值日，依然能夠每天保質(zhì)保量進行。針對上月在檢查評比中出現(xiàn)的衛(wèi)生情況，本月加強了衛(wèi)生檢查效果良好，兩次被評為文明班級稱號。
3、行為習慣：
行為習慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕的事。小學生健忘，自我約束能力較差等，這就需要我們班主任時刻提醒和教育。當學生行為錯誤時，及時的進行批評指正教育，指出缺點，幫助學生改正缺點;當發(fā)現(xiàn)良好的行為習慣時，及時的給以表揚肯定。而本班的學生行為習慣不夠理想，本月是復習迎考的最后沖刺，所以孩子們都要開始緊張有序的復習，但是個別學生沒有真正融入到復習中來。學習的習慣也是不夠好，沒能很好的進行各科的復習，反而是作業(yè)拖拉，未能很好的完成各科的考試。針對本班的實際，加強教育。要求學生從課堂到課外，大家都要抓緊完成各項作業(yè)，兩操，課間活動也因氣溫升高而減少。學生的主要精力能放在復習迎考上。
4、公共財產(chǎn)：學生能發(fā)揚主人翁精神，保管使用好班級財產(chǎn)及公共財物，不亂涂亂畫，自覺愛護教室里的飲水機、電腦、櫥柜和課桌椅，每次離開教室，當天打掃衛(wèi)生的小組長都會檢查門、窗、燈的關鎖情況。
5、文明就餐：
中午班上學生大多能遵守紀律，依次排隊盛飯，不挑食，不浪費飯菜，飯后能及時把自己吃飯的地方收拾干凈。
二、關注學生全面發(fā)展。
1、家校聯(lián)系：
要想教育好學生，家長的配合是一項不可忽視的工作。期末復習，針對部分有不愿學習、復習的同學，我都主動與家長聯(lián)系，共同交流教育孩子的問題和期末復習考試的問題。提醒家長注意，共同努力糾正學生的錯誤想法及在學校里的不良表現(xiàn)，共同促進孩子的健康成長。
2、與科任老師的聯(lián)系：
考試期間，我多次和任課老師聯(lián)系，協(xié)助各位老師很好的進行期末檢測的工作，爭取讓每位孩子都能認真復習，在考試中發(fā)揮自己應有的水平。
3、個別教育：
對班里的個別學生，我更是常抓不懈。平時經(jīng)常把他們帶在身邊，隨時督促，當他們?nèi)〉眠M步時，更是大力表揚，使他們體會到學習成功的快樂。
三、 班隊活動。
本月開展的班隊活動如下：
1、期末復習總動員; 配合本月的期終考試，我班充分利用早自習、班會對學生進行了學習教育。我始終認為，調(diào)動學生的學習積極性，讓他們主動、樂意學習，比教學本身更重要，因此，在復習迎考階段，我的早自習、班會均沒有停止，反而加大了學習教育的力度，使學生對這次期終考試的重要性有更清晰的認識，從而從內(nèi)心重視這次考試，提高了復習的效率。從期終考試的成績來看復習起到了決定性的作用，教育學生正確的面對自己的成績，重新審視自己，明確目標，爭取新學期取得更好的成績。
2、繼續(xù)抓常規(guī)教育，使孩子的良好行為習慣得到強化。
3、學生評語的書寫與謄寫;
4、端午放假通知，及時通知學生和家長，端午節(jié)放假3天，外出游玩一定要注意安全。
5、學雜費的退款;
6、水費的收取;
7、下學期訂書本的通知;
8、期末考試及成績的填寫;
9、加強對班干部的督促指導，使他們的能力能更好的得到發(fā)揮。
月班主任工作總結(jié) 篇2
第一次月測的成績出來，我們班有14人進入了全校122名，其中第一名的趙云葉是全校的59名。因為我們班分班時第一名是全校122名，所以這些同學成績的取得，應該是鼓舞士氣的。如果按照今年我校的中考成績來算，那么這些學生考八中應該是大有希望的。那么這個成績?nèi)绻茉谥锌伎汲瞿鞘窍喈數(shù)目捎^的。無論如何，這都不是我理想的成績。
如果有人說這個成績還不錯（其實有多少人在關注我們呢，哈哈……），那么應該從我的九月的班主任工作說起。
剛接手這個班，我是不情愿的。開學初，我向?qū)W校申請的是一個普通班。很多人覺得普通班學生調(diào)皮、基礎差，不好帶。我就想好好帶普通班試試。同時，我在這兩年突然有一個很自傲的想法。那就是我很替那些普通班的學生叫屈。因為他們可能一輩子也不可能遇到一個好老師。我們這里一進入初中就分重點班，當然普通班也不是沒有好老師了，只是在我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)師資力量極不均衡的情況下，不錯一點的老師就去帶重點班了，真正留在普通班的好老師就微乎其微了。我產(chǎn)生這樣的念頭，其實都有些不好意思說出口，是不是有些自大了。但那些在普通班的學生，真的很不幸。特別是那些所謂的差生，沒有多少老師相信他們、理解他們，更沒有多少老師愿意花時間與精力去感化他們、教育他們。
哈哈，現(xiàn)在既然接手了這個班，我就開始思考這個班的特點以及對策。
所謂b班，就是次重點班！我們上學期有八個班，約600學生，其中有三個重點班，我?guī)渲幸粋�。就在9月1號，合成了兩個重點班。為了照顧一些關系戶，于是就組建了我的班級——b班。其中我們班有在籍學生61人，還有通過關系進來的學生14人。學生成績最好的名次是全校122名。全班只有四個學生各門功課都及格了，其余的，語文、數(shù)學、英語與物理至少有一門不及格！語文，優(yōu)秀率是0%，及格率是84%；數(shù)學，優(yōu)秀率是70%，及格率是99%；英語，優(yōu)秀率是5%，及格率是55%；物理，優(yōu)秀率是0%，及格率是32%。
這些學生普遍都聰明，但行為不規(guī)范，學習品質(zhì)不好。
嚴厲指出問題，果斷采取措施
清楚地記得班級組建的第一時間，吵吵鬧鬧的。我因為一點事出去辦公室一趟，當我再次返回時，班級里依然吵吵鬧鬧的。
“知道你們?yōu)槭裁醋谶@里嗎？”我心中雖有怒火，但我表面是很平靜的，不過很嚴肅�！熬褪且驗槟銈兊男愿衽c行為習慣不好，或者說學習、生活習慣不好！”
一下子，班級里安靜極了！看到學生都注意我這里了，我接著說。
“看看你們，剛進班，班主任還在班級，你們就吵吵鬧鬧，說什么呢？非說不可嗎？”我靜靜地看著這一幫學生，目光煞是逼人�！爸滥銈兣ca班的學生比，差什么嗎？”
停頓。我故意買了個關子。
“就是因為你們坐不��！沒有堅持的耐心，沒有吃苦的勇氣，沒有超越自我的毅力！”同時，我也表露了自己要改變他們的決心。
為了把這些學生團結(jié)起來，為了讓班級能在他們的心中有一個重要的地位，首先就必須革除他們身上的一些不良習氣。
首先第一就是要告訴他們“既來之，則安之！”穩(wěn)定學生的情緒，這很重要。我把陳夢霞的故事作為切入點，分析我們班優(yōu)勢，介紹我個人以及班級的老師，同時也希望學生知道只有自己的努力才是最重要的。
接著就是告訴他們，有信心與勇氣把這個班搞好，并且用自己的實際行動說話。
第一天晚自習本來不是我的課，但為了給學生一個良好的第一印象，我換了，并組織學生進了對媒體教室。因為9月1日中央電視臺有“開學第一課”，我只知道有很多奧運明星來到現(xiàn)場，具體什么內(nèi)容我不知道。但一定很適合孩子們看！
真的沒有想到，這臺晚會對我們班的學生很有好處。潛能、堅持、團隊，不是我們最需要的嗎？
接著我們組織了班級第一次主題班會《向著明亮那方》暨班主任心語，向?qū)W生表達我的心里的想法以及對班級的設想。效果很不錯。
后來，我又組織學生觀看了電影《沖出亞馬遜》。在介紹影片的時候 ，我告訴學生這部片子很好的體現(xiàn)了“潛能”、“堅持”、“團隊”這三個詞。
同學們寫了大量的觀后感，我們班也組織了大型的主題班會，以《沖出亞馬遜》為切入口，同學們交流了如何共建九六班的想法與信心。班會有9個學生發(fā)言，高揚與王雅君是比較全面的觀后感，其余的學生圍繞三個詞的，一個有兩個，最后由李詩芹來演講如何共建九六班。
班會很成功，我不知道學生有什么收獲 ，但我相信，每一次的活動，一定會有一定的效果。
穩(wěn)定學生情緒，公平公正地關心每一個學生
我這個人從來不喜歡看學生的過去，也不喜歡以成績來給學生貼標簽。我認為學生就是來受教育的，我們老師的責任就是要幫助他們。
生日祝�；顒拥拈_展，讓學生對班級情感加深。第一次班會上，我給費天宇與劉風送去了生日祝福。劉風是一個后門生，但我還是一樣的對待。接著給李詩芹、邱俊杰等人生日都送去了我的祝福與禮物。
班級無小事
因為我們班級學生就是因為行為習慣不好或者性格不好，在同學間也經(jīng)常發(fā)生口角與沖突，所以面對班級發(fā)生的任何偶發(fā)的小事，我總是看得比學生還要重要。一天不到的王瑩，打架的陳江峰、何政、肖桃，還有與張沖發(fā)生沖突的陳啟航等，我都做了細致的工作，嚴重的還把肖桃與何政趕出了班級。事情已經(jīng)過去了，無論是非，但我覺得如果不讓孩子們意識到問題的嚴重性，我日后的工作就很難開展。班級無小事，管住自己的口與手。我們班絕對要杜絕惡性的事件�，F(xiàn)在的狀況證明我的處理是正確的。
給學生定位，給班級定位。
我們的學生分班進來的成績是難以考取八中的。我們就分析了學校的現(xiàn)狀，提出盡可能地進好的高中，盡可能地進高中的實驗班。為了這個目標我們努力，把自己的基礎打好，為自己日后的進步做好準備。也許我們初中階段成績難以趕上了，但我們會贏在高考。不要因為眼前的路有些凄迷模糊，而看不清前方的路標。睜大眼睛，冷靜地分析，相信最終的勝利者終將是我們！
我希望把我們的班級建設成大家未來的回憶。這是我的設想，也希望每個同學都努力做最好的自己，相信我們將是一個奇跡！
月班主任工作總結(jié) 篇3
匆匆走過金秋10月，回顧本月的班級工作，感到幾許欣慰。
一、班級建設，初見成效開學至今已經(jīng)兩個月了，與九月份的忙亂相比，十月份班級不管在紀律、衛(wèi)生，還是文明禮儀方面都有了較明顯的進步。學生到校后能自己組織學習了；早晨、中午和傍晚，衛(wèi)生工作不用老師再督促了，小干部會自覺地管起來了；教室里，過道里吵鬧的學生少了。班級角落那一面面笑臉體現(xiàn)了學生的進步！提醒每個學生：每一天都是一個新的開始，每天一個小進步，一個月就是一個大進步，一個學期你就會發(fā)現(xiàn)自己改掉了許多缺點。
二、關注學生習慣的養(yǎng)成良好的習慣將伴隨每個的一生，小學階段是養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期。
�。�、學習習慣的養(yǎng)成本月，我從課外和課內(nèi)兩方面，著手培養(yǎng)學生收集資料、課外閱讀、制作簡單的學具等等創(chuàng)新性學習習慣的養(yǎng)成。同時嚴格要求學生養(yǎng)成良好的寫字、讀書等習慣。
2、行為習慣的養(yǎng)成行為習慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕的事。小學生健忘，自我約束能力較差等，這就需要我時刻提醒和教育。當學生行為錯誤時，及時的進行批評指正教育，指出缺點，幫助學生改正缺點；當發(fā)現(xiàn)良好的行為習慣時，及時的給以表揚肯定。而本班的學生行為習慣不夠理想，針對本班的實際，這學期，
一抓衛(wèi)生習慣，早自習值日組長檢查個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生，作為班主任，時常對他們進行突擊檢查，在平時也時刻注意他們的衛(wèi)生，一有發(fā)現(xiàn)，馬上指正。
二抓學習用品擺放，對全般同學的桌堂進行突擊檢查，使每一位學生都養(yǎng)成愛護學習用品的習慣。同時注重培養(yǎng)學生的勞動習慣，禮貌習慣等。
三、采用賞識教育增強班級體的凝聚力平時，我緊緊把握“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”的原則，讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足”，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康的成長。每周，我都對那些做了好事、為班級爭得榮譽的同學進行表揚。這樣做能給學生一種感覺：班里的好人好事真多，優(yōu)秀的學生也多，我也應該為集體爭光。從而激發(fā)學生對班級體的熱愛和信心，增強集體的凝聚力。另外我非常注意在集體活動中激發(fā)學生的集體主義精神。賞識源于發(fā)自內(nèi)心的對學生的鐘愛，對教育事業(yè)的摯愛。賞識是一座橋梁，是精神相融、心靈交會的橋梁，班主任老師如果學會尊重、賞識自己的學生，便能走進學生的心靈，在班級體這一方沃土上培養(yǎng)絢麗的花朵。
在今后教學工作中，我將不斷的反思和總結(jié)，將所學應用于實際德育工作中，更加重視學生的全面發(fā)展，重視學生完整的人格培養(yǎng)。加強師生之間的溝通和了解，關注學生的興趣和特長的培養(yǎng)。不斷的探索，創(chuàng)新。積極主動的向有經(jīng)驗的班主任請教、學習，并在教學中與其他同事能夠團結(jié)共進，嚴于律己，寬厚待人。
月班主任工作總結(jié) 篇4
時間過得真快，一個月的時間轉(zhuǎn)瞬即逝。這一個月，帶給我更多的是忙碌與充實，這也許代表了班主任的共同感受�，F(xiàn)將三月份的班主任工作小結(jié)如下：
1、利用開學初的時間，加強對學生的行為習慣方面的養(yǎng)成教育。同時加強學生的自我管理。努力讓更多的學生參與班級管理，讓學生感到班級的事就是自己的事，而不是教師一個人的事。作為班主任的我，則盡可能少的代替學生去做一些事情。
2、建立班干部隊伍，八年級的學生已經(jīng)有了一定的組織管理能力，一個好的班集體，必須要有一群能起帶頭作用的好的班干部。開學初，我就組建了班級干部并給他們召開了幾次會議，向他們提出要求和希望，促使他們能更快更好地成長起來。培養(yǎng)班干部還真的`是非常必要，由學生來管理學生，不僅鍛煉了學生的能力，更能在班上形成一股良好的風氣。如何讓班級干部能一直保持著旺盛的工作熱情，這是我在班主任工作中一直在思考的問題。首先，我經(jīng)常加強對班級干部的思想教育工作，教育班級干部要樹立全心全意為學生為班級服務的思想。只有這樣，才能從根本上消除班級干部在工作中的倦怠思想。而且定期對各位班級干部進行考核獎勵，這樣一來，也有效激發(fā)了班級干部的工作熱情。
3、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境，班級環(huán)境的建設主要是以衛(wèi)生為主，每天堅持室內(nèi)外環(huán)境以及個人衛(wèi)生的干凈讓學生能夠在一個干凈、舒適的環(huán)境下成長、學習，所以，我組織并指派人員監(jiān)督學生做好每天的值日工作。與此同時，本著全員參與班級事務原則，要求全班同學對班容布置提出建議，最后由班委會成員合作完成。
4、加強對學生的安全教育工作，做到安全教育知識天天講，隨時發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時提醒。同時做好周末及長假前的安全教育工作，師生共同討論，在假期，什么是可以做的，該做的，什么是不可以做的，不該做的。如果遇到一些特殊情況應該如何應對等等。
5、加強與家長之間的溝通與聯(lián)系，當發(fā)現(xiàn)孩子在學習上出現(xiàn)問題的時候，或者作業(yè)完成不好的時候，我就會及時與家長聯(lián)系，反映孩子學習的情況，希望家長能多抽出一些時間督促孩子的學習。另外，就是當孩子在校期間，如果出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼等意外情況時，我也會及時與家長取得聯(lián)系。
以后，我繼續(xù)本著從小處著手，從小事抓起的原則去開展班級工作。不論是對學生桌面物品的擺放，還是對個人地面衛(wèi)生的保持，我都嚴格要求，從嚴管理。因為，我知道要想使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，必須從小事抓起，對他們進行持之以恒的訓練。
繼續(xù)改進措施:
1、實行班干部輪流坐莊，競爭上崗；師生共議，同樹良好班風；
2、制定切實可行的班規(guī)班紀；建立班級量化考核管理制度；
3、做到安全教育天天講，時時講，事事講。用心去經(jīng)營，用心去管理。
月班主任工作總結(jié) 篇5
班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人，是做好班級管理的關鍵核心，是學校未成年人思想道德建設的主力軍，是學生個性發(fā)展的榜樣和領路人。要做好班主任工作，確實不易。
四月份的班主任工作我從上個月存在的問題入手，主要做了以下幾方面的工作：
一、進一步健全和完善班級管理制度。
這一個月，我又和學生共同制定了新的班級管理制度。如圖書管理制度，規(guī)范圖書管理。文明生評比制度，加強班級的課間管理，充分發(fā)揮小隊長的作用，每周評比班級文明之星，并作出一定的獎勵，不斷提高學生的學習自覺性，改進班干部管理制度，定期召開班干部會議，及時了解班級學生思想動態(tài)，不斷改進管理方法。
二、不斷更新班級文化環(huán)境
認真抓好班級文化建設，努力營造一個整潔和諧的學習環(huán)境，使學生學有所樂，學有所得。在上個月班級文化環(huán)境布置的基礎上，這個月，繼續(xù)把各項工作落到實處，進行了學生作業(yè)展覽。學生自己動手的黑板報“愛書吧，朋友”和“歡樂五一”更彰顯了學生的智慧和才干。
三、開展豐富多彩的班隊活動
本月的中隊會，我們舉行了“學英烈做主人”的主題活動，在活動中，隊員們用最真誠、最樸實的方式表達了自己的決心，用詩歌朗誦的形式，以小隊為單位，互相比賽。活動中，我感受到了孩子成長的快樂。另外，我們還開展了“書香潤校園”讀書活動，我們充分利用班級閱覽角等閱讀資源，加強課外閱讀，拓寬學生的知識視野，提高學生的讀書能力。
四、認真抓好體育運動工作。
為提高學生體育達標能力，我負責對學生進行達標訓練。我給學生制定了在家練習的目標，要求學生刻苦訓練。平時利用課間經(jīng)常給學生進行測試，及時了解學生進步情況，鼓勵學生不斷朝著優(yōu)秀的方向前進。為四月份的校運動會做好充分準備。
五、做好第二階段考試前的復習工作
上次考試我班的成績比較好，從上次測試中，發(fā)現(xiàn)有更多不如意的地方，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、缺乏認真細致的學習習慣。
粗心，答卷不專心，缺乏認真細致的檢查習慣。失去了許多不該失去的分數(shù)。
2、學生的計算能力和審題能力比較薄弱。
因?qū)忣}不清造成失分較多外，還存在著學生計算馬虎等問題。
3、今后措施
(1) 繼續(xù)認真抓好后進生的學習輔導工作，要有耐心和愛心，激發(fā)孩子的學習興趣，努力提高輔導效率。
(2) 在課堂教學中加強學生的口算訓練，提高學習效率。
(3) 加強學生的邏輯推理能力培養(yǎng)。
六、認真做好安全教育工作以及家校聯(lián)系工作。
安全工作常抓不懈。隨著天氣轉(zhuǎn)暖，夏天的到來，我重點教育學生不玩水，不到河邊釣龍蝦等危險的活動，星期天，不騎車去玩。對部分學生進行家校電話聯(lián)系。把學生半個學期來取得的進步和存在的問題向家長作了簡要的匯報，使家長及時了解孩子的學習情況，采取一定的措施幫助孩子不斷進步。
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