【精選】當(dāng)班主任的工作總結(jié)范文錦集7篇
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，快快來(lái)寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編為大家整理的當(dāng)班主任的工作總結(jié)7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇1
一、做好體質(zhì)健康的訓(xùn)練和測(cè)試：
認(rèn)真配合體育老師做好學(xué)生體質(zhì)健康的訓(xùn)練，利用晨會(huì)訓(xùn)練學(xué)生跑步，立定跳遠(yuǎn)。針對(duì)立定跳遠(yuǎn)沒(méi)優(yōu)秀的學(xué)生，組成提高小組，男生由羅彪負(fù)責(zé)，女生由王興負(fù)責(zé)，并結(jié)合班級(jí)的評(píng)星活動(dòng)，對(duì)負(fù)責(zé)得力的組長(zhǎng)加星，對(duì)訓(xùn)練中刻苦努力的、提高較快的同學(xué)加星。在這次體育訓(xùn)練中真的十分感謝體育老師周老師，還有謝敏峰老師和張董軍老師，有了他們的幫助才使我班的體育達(dá)標(biāo)順利進(jìn)行，有所提高。
二、做好教學(xué)工作計(jì)劃，做好期末復(fù)習(xí)前的思想教育：
采用個(gè)別教育和集體教育相結(jié)合的形式,以多鼓勵(lì)，少批評(píng)為教育機(jī)制，動(dòng)員學(xué)生爭(zhēng)取期末考試獲得好成績(jī)。教育學(xué)生珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間,爭(zhēng)取在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間里提高學(xué)習(xí)效率。特別是抓好后進(jìn)生的教育,對(duì)已出現(xiàn)的不良苗頭,及時(shí)制止和教育。盡自己的力做好班級(jí)的教育教學(xué)工作。
三、作好家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備和迎“六一”的活動(dòng)：
召開家長(zhǎng)會(huì)前夕，自查教室環(huán)境布置，精心出刊黑板報(bào)，圍繞“為了孩子的成長(zhǎng)”這一主題召開家長(zhǎng)會(huì)。出刊迎“六一”的隊(duì)報(bào)，推選班級(jí)十佳少先隊(duì)員，在班中進(jìn)行匯報(bào)，樹立典型。
四、加強(qiáng)衛(wèi)生教育，注重家校聯(lián)系。
天氣轉(zhuǎn)熱，教育學(xué)生每天要做好個(gè)人衛(wèi)生工作，同時(shí)做好對(duì)教室環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督與檢查。教育學(xué)生勤洗頭、洗手，勤剪指甲，勤換衣，教育學(xué)生少吃零食，特別是不吃不潔食物，杜絕疾病的傳播。對(duì)班中出現(xiàn)的麻疹、水痘情況及時(shí)向校長(zhǎng)室教導(dǎo)處匯報(bào)，對(duì)生病的同學(xué)進(jìn)行了解，并作好安心養(yǎng)病的電話家訪，對(duì)已返校的病愈孩子做好補(bǔ)習(xí)和善后工作，以確保完全康復(fù)不留后患。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇2
一、這一周主要工作任務(wù)是進(jìn)行常規(guī)的工作管理，校服校卡的佩戴，學(xué)生頭發(fā)的修剪，課室及公共區(qū)衛(wèi)生的清掃以及保潔。
二、大部分課程都快上完了，有些科已經(jīng)進(jìn)入復(fù)習(xí)階段了，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有些反常，開小差，講小話的學(xué)生也增多了，由于季節(jié)的原因?qū)W生的情緒很不穩(wěn)定，串班的人特別多，初一級(jí)與初二級(jí)之間的矛盾也在增加，他們興起打架斗毆的事件也在增多。
三、關(guān)于收交下學(xué)期的定書費(fèi)這項(xiàng)工作對(duì)班主任的考驗(yàn)是長(zhǎng)久的，平時(shí)對(duì)學(xué)生的關(guān)心，與家長(zhǎng)的聯(lián)系跟學(xué)生預(yù)交書費(fèi)的效果是相聯(lián)系的，如果平時(shí)針對(duì)學(xué)生的情況多與家長(zhǎng)溝通的話，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師，對(duì)學(xué)校的信賴是相應(yīng)增加的。跟學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系又進(jìn)了一步，很多學(xué)生在家里面的情況跟學(xué)校里不一樣，在學(xué)校里面很乖，但是回到家里對(duì)自己的爸媽很不理解甚至有些很不尊重，這進(jìn)一步提醒我們老師要重視對(duì)學(xué)生的德育教育。
四、臨近期末安全工作是一項(xiàng)重大的工作，要有一定的安全預(yù)見(jiàn)性，對(duì)學(xué)生的情況要從細(xì)處了解！
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇3
班級(jí)是教師和學(xué)生開展活動(dòng)的基本組織形式，班主任是一個(gè)班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，小學(xué)班主任是一個(gè)復(fù)合性角色，當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說(shuō)其艱巨，是指學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。為使一個(gè)班形成積極向上的集體，學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下幾方面的工作。
一、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。
創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力，使學(xué)校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，形成良好的班風(fēng)。及時(shí)教育和培養(yǎng)有責(zé)任心、能力強(qiáng)、可以信任的，并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部，對(duì)他們進(jìn)行不同的分工。例如：本班學(xué)習(xí)委員胡芯同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)多年來(lái)一直在班里前幾名，在師生中威信很高。我對(duì)她非常信任，她對(duì)班級(jí)工作非常負(fù)責(zé)，無(wú)論自習(xí)課還是早讀班里學(xué)習(xí)氣氛都很濃，紀(jì)律都很好，很少有人搗亂。在她的組織帶領(lǐng)下其他每個(gè)班委每人負(fù)責(zé)一項(xiàng)，我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級(jí)。我對(duì)班干部很信任對(duì)他們工作也很支持，指導(dǎo)他們?cè)鯓庸芾戆嗉?jí)。發(fā)動(dòng)全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對(duì)不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時(shí)撤換。充分發(fā)揮班干部的'職能作用和模范帶頭作用。
二、把各項(xiàng)規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣。
學(xué)生從入學(xué)開始就要接觸并要學(xué)習(xí)很多規(guī)章制度，如《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。這些規(guī)章制度背難背，記難記，學(xué)生很難按要求去做。班主任應(yīng)將這些枯燥的背誦、說(shuō)講，轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和規(guī)范其日常行為習(xí)慣，針對(duì)班級(jí)中存在的問(wèn)題，結(jié)合班級(jí)實(shí)際利用班隊(duì)課等適當(dāng)?shù)臅r(shí)間有目的、有要求、有針對(duì)性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生。如：班長(zhǎng)廖燕玲同學(xué)有較強(qiáng)的管理能力和協(xié)調(diào)能力，我就讓他協(xié)助老師管理班級(jí)的全面工作，其他每個(gè)班委每人負(fù)責(zé)一項(xiàng)，給他們明確的崗位，班主任對(duì)班干部要給予信任和支持，讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂，充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。每周對(duì)上周班級(jí)工作進(jìn)行一次總結(jié)。
三、培養(yǎng)“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻礙其進(jìn)步的心理因素。
1、蘇姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“讓每個(gè)學(xué)生都抬頭來(lái)走路�！边@就是要使每個(gè)人都看到自身的力量、價(jià)值、對(duì)未來(lái)都有希望，充滿信心。自尊心和自信心是學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力，特殊生往往缺乏這種心理。如：犯過(guò)錯(cuò)誤或經(jīng)常受到批評(píng)的學(xué)生都有一種態(tài)心理，認(rèn)為別人瞧不起自己，即使自己盡力做了好事，別人也不會(huì)說(shuō)自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像這種學(xué)生我班上就有好幾個(gè)，比如：王廣達(dá)、阮志安等學(xué)生。那么，在學(xué)習(xí)上我就放低要求，只要他能盡力去完成就行了，對(duì)行為方面就要認(rèn)真觀察，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”哪怕是一點(diǎn)苗頭，就給予表?yè)P(yáng)，倍加愛(ài)撫和扶植，這樣他們得到了老師的尊重、信任和支持，從而迸出改過(guò)自新、奮發(fā)向上的決心和力量。
2、多與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，經(jīng)常告知家長(zhǎng)學(xué)生在學(xué)校的情況，讓家長(zhǎng)知道學(xué)生在學(xué)校的一切動(dòng)向，不至于不知道如何下手。只有和家長(zhǎng)一起去教育孩子就會(huì)取得事半功倍的效果。但在學(xué)生心理也不能讓他們產(chǎn)生老師經(jīng)常向家長(zhǎng)打小報(bào)告的心態(tài)，既要讓他們順從，又要讓他們接受。這項(xiàng)工作就要花心思去計(jì)劃了。
四、尊重雙差生，注重雙差生的行為轉(zhuǎn)化工作。
雙差生就是學(xué)習(xí)差、品德也差的學(xué)生，他們往往上課不專心，不遵守紀(jì)律和小學(xué)生規(guī)則，與同學(xué)不合作，不聽(tīng)老師父母的話，這些學(xué)生最難教育，最容易引起學(xué)校、家長(zhǎng)的關(guān)注。例如我班的徐楚同學(xué)是最讓老師頭疼的學(xué)生，但是，我認(rèn)為差生也是可以進(jìn)步的，只不過(guò)比其他學(xué)生進(jìn)步慢一些罷了，他們的行為需要長(zhǎng)期教育才能矯正。作為一位班主任，我們要足夠尊重每一位學(xué)生，對(duì)他們既要嚴(yán)格要求，又要以慈母般的愛(ài)去關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們，正確對(duì)待他們的弱點(diǎn)，過(guò)失和錯(cuò)誤，切忌冷淡，厭惡和嘲笑，要對(duì)問(wèn)題行為的性質(zhì)和程度仔細(xì)分析，然后采用相應(yīng)的方法進(jìn)行教育。我深刻的體會(huì)到作為一位班主任，平時(shí)更要貼近這些學(xué)生；我經(jīng)常利用課余時(shí)間找他們談心，努力了解每個(gè)雙差生的內(nèi)心世界，用愛(ài)的情感去感化滋潤(rùn)學(xué)生的心田，逐漸消除他們不良的心理狀況，產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的動(dòng)力。增強(qiáng)他們的自信心�！俺哂兴�，寸有所長(zhǎng)”，再差的學(xué)生也有長(zhǎng)處，班主任要注意觀察、了解，及時(shí)地?fù)渥剿麄兊拈W光點(diǎn)，進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，讓他們意識(shí)到自己的價(jià)值，抹掉心中自卑的陰影。并且，在各種集體活動(dòng)中要讓他們利用自己的長(zhǎng)處為班集體做出貢獻(xiàn)，從而，使他們不斷地獲得成就感，增強(qiáng)集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)、交朋結(jié)友的情況等等，對(duì)于班級(jí)管理來(lái)說(shuō)是非常重要的。
總之，班級(jí)的管理是一件既辛苦又充滿樂(lè)趣的工作。工作方法有成千上萬(wàn)，沒(méi)有一個(gè)固定的模式，但只要我們班主任講究方法，從愛(ài)護(hù)他們的角度出發(fā)，采取學(xué)生樂(lè)于接受的教育方式，曉之以理，動(dòng)之以情，循循善誘，勤于管理，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，并形成自己的特色，定能水到渠成，讓班級(jí)集體在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中發(fā)揮越來(lái)越大的作用。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期我擔(dān)任12級(jí)計(jì)算機(jī)7班的班主任，回顧一學(xué)期的工作，現(xiàn)作如下總結(jié)：
一、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體
班集體不僅是教育的對(duì)象，而且是教育的巨大力量，能促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。
�。ㄒ唬�、確定集體的奮斗目標(biāo)。
目標(biāo)是集體的發(fā)展方向和動(dòng)力，培養(yǎng)集體首先要使集體明確奮斗的目標(biāo)，我把班級(jí)的奮斗目標(biāo)分為三階段，近期的———搞好班級(jí)紀(jì)律，中期的—成為優(yōu)秀班級(jí)，遠(yuǎn)期的———每個(gè)學(xué)生都成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
�。ǘ�、健全組織提高干部以形成集體核心。
培養(yǎng)集體要注意健全集體的組織與功能：做好班干部的選撥與培養(yǎng)工作，經(jīng)常教育班干部謙虛謹(jǐn)慎、認(rèn)真負(fù)責(zé)、不斷提高修養(yǎng)水平和工作能力，以身作則、團(tuán)結(jié)全班同學(xué)一道前進(jìn)，充當(dāng)發(fā)揮集體的核心作用。
�。ㄈ�、培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。
利用每周的班會(huì)課。經(jīng)常注意組織學(xué)生學(xué)習(xí)政治政論道德規(guī)范，提高他們的認(rèn)識(shí)，并堅(jiān)持表?yè)P(yáng)好人好事，批評(píng)不良思想行為，提高全班認(rèn)識(shí)，，這樣，班上很快形成正確的輿論，發(fā)展成為優(yōu)良班風(fēng)。
二、加強(qiáng)學(xué)生思想工作，及時(shí)了解學(xué)生情況。
要求學(xué)生定期匯報(bào)情況，學(xué)生每周一小結(jié)，每月一小結(jié)，定期上交。從小結(jié)中及時(shí)了解到學(xué)生中存在的問(wèn)題和動(dòng)向，并及時(shí)給以解決，把問(wèn)題盡量消除在萌芽狀態(tài)。
三、督促學(xué)生努力學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
學(xué)習(xí)功課是學(xué)生的主要任務(wù)，對(duì)高考班學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要。一是注意學(xué)習(xí)目的和態(tài)度的教育，要想使自己將來(lái)能適應(yīng)社會(huì)，
立足于社會(huì)，就必須學(xué)好文化知識(shí)。不僅要有專長(zhǎng)而且要博學(xué)，切忌偏廢。
二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律教育，遵守紀(jì)律是學(xué)生正常學(xué)習(xí)和提高成績(jī)的保證，教育學(xué)生遵守學(xué)校制度，不遲到、不早退、不曠課；認(rèn)真聽(tīng)講，遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，上交作業(yè)，督促學(xué)生抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)時(shí)間。
三是指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)重要條件，向?qū)W生指出哪些方法習(xí)慣是好的，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)，哪些是不好的，需要改進(jìn)，經(jīng)常組織學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法，并加以研討與改進(jìn)。
做了一學(xué)期的班主任工作，覺(jué)得收益很大。我盡量走近學(xué)生和學(xué)生打成一片，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等各方面，聽(tīng)取學(xué)生的心聲。盡量把班級(jí)各項(xiàng)工作搞好，當(dāng)然也還存在很多不足之處，我以后將更加努力，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的班主任。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇5
緊張的一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任六（1）班班主任工作。六年級(jí)一班共有學(xué)生52人，從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看處于兩極分化狀態(tài)，有3名特困生和1名身體情況特殊的學(xué)生。雖然班級(jí)的情況比較復(fù)雜，但從學(xué)生以及家長(zhǎng)反饋的信息來(lái)看，收到了一定的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、用自己的的言行影響學(xué)生。
工作中嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，責(zé)任心較強(qiáng)，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律。時(shí)刻注意自己的一言一行，用自己的的言行影響學(xué)生。
二、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。
為了讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力，我對(duì)自己的學(xué)生付出了最大愛(ài)心，就像對(duì)待自己的孩子一樣。當(dāng)他們遇到了困難，你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們，讓他們真正覺(jué)得我是愛(ài)他們的，于是學(xué)生能愿意和我交朋友。
三、用信任去鼓舞學(xué)生。
即使學(xué)生真的是在騙我，我也善意的相信他一次，讓他覺(jué)得我是充分的相信他，讓他自己覺(jué)得欺騙了我是不對(duì)的，讓他自己深感內(nèi)疚，讓他主動(dòng)的向我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，這比逼著他或者打他一頓效果要好。記得有一次，我班的張南國(guó)同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，我主動(dòng)的找他對(duì)他和顏悅色地說(shuō)：張南國(guó)同學(xué)，老師相信你作業(yè)做了，對(duì)嗎？那么請(qǐng)你把作業(yè)明天給我?guī)?lái)好嗎？你先回去吧。可是他卻站在我面前遲遲也不肯離開，而且一句話也不說(shuō)。過(guò)了一會(huì)我看到他在偷偷的哭，于是我拉著他的手問(wèn)他：你想對(duì)老師說(shuō)點(diǎn)什么嗎？”他哭得更歷害了。從這之后班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了，說(shuō)謊的同學(xué)也沒(méi)有了。所以我覺(jué)得孩子有時(shí)候說(shuō)謊也是很正常的，連我們大人還有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，更何況一個(gè)孩子了，最主要的是你怎么去面對(duì)你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，怎樣來(lái)幫助他解決問(wèn)題改正自己的錯(cuò)誤，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯(cuò)誤。讓他明白做人的道理。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
六年級(jí)學(xué)生由于年齡變化，自控能力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。在今后的工作中，我會(huì)不斷完善班主任工作，爭(zhēng)取來(lái)年有更加不錯(cuò)的表現(xiàn)。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇6
時(shí)光荏苒，隨著時(shí)間的流逝，20xx年即將成為過(guò)去，20xx又是嶄新的一年，回顧過(guò)去，一年來(lái)，在院系領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在同學(xué)們的積極配合下，班級(jí)各項(xiàng)工作取得了一定的成績(jī)，這是壓力，更是動(dòng)力，激勵(lì)我更加努力的工作，下面，我就對(duì)一年來(lái)的工作作如下總結(jié)：
一、加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)
一個(gè)班級(jí)具有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)才是取得班級(jí)各項(xiàng)工作優(yōu)異成績(jī)的前提，怎樣營(yíng)造一個(gè)具有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班集體成為班級(jí)工作中重要的一環(huán)。一個(gè)好的班集體，首先應(yīng)當(dāng)有濃重的學(xué)習(xí)氛圍，這樣才能使學(xué)生自己有學(xué)習(xí)的動(dòng)力與信心。針對(duì)此項(xiàng)，我嚴(yán)格要求學(xué)生平時(shí)按時(shí)認(rèn)真上好每一節(jié)課和晚自習(xí)，嚴(yán)格考勤制度，并且不定時(shí)的給大家搜集一些勤勉刻苦勵(lì)志故事的視頻材料和書面材料利用晚自習(xí)給大家展示，鼓勵(lì)大家勤勉自強(qiáng)。
二、班級(jí)日常管理
作為一個(gè)有多年班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的班主任，我深知班級(jí)的日常管理工作對(duì)于一個(gè)班級(jí)能否健康發(fā)展起著決定性作用。針對(duì)這一點(diǎn)，我首先從自身出發(fā)，平時(shí)一有時(shí)間就閱讀有關(guān)班級(jí)管理的書籍，時(shí)時(shí)刻刻給給自己充電，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理辦法，進(jìn)一步完善班級(jí)管理體制，在穩(wěn)中求發(fā)展，創(chuàng)新管理機(jī)制，形成了以班主任為中心，班干部為主體的班級(jí)管理體制，要求班干部帶頭履行義務(wù)，遵守規(guī)章制度，給全班同學(xué)樹立榜樣。嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度，規(guī)范學(xué)生宿舍文明衛(wèi)生細(xì)則，對(duì)于班級(jí)管理中出現(xiàn)的違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，嚴(yán)肅處理。經(jīng)常督導(dǎo)班委開展班級(jí)管理民意測(cè)評(píng)，對(duì)于班級(jí)管理中出現(xiàn)的不足與錯(cuò)誤及時(shí)糾正。定時(shí)召開班會(huì)，根據(jù)上級(jí)安排，確立主題，討論近階段班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題并且商議決策辦法，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
三、加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，“學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此，我在這方面也做了大量的工作，例如：確立了一周一個(gè)主題的德育工作，把安全、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價(jià)值觀多個(gè)方面收入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“感恩的心”“文明禮儀在心中”等，全班學(xué)生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極，興趣很高。通過(guò)他們自己從選材加工表演的深度過(guò)程，知識(shí)得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。通過(guò)這幾種形式，班級(jí)凝聚力得到增強(qiáng)，集體主義感顯著提高。
四、加強(qiáng)班級(jí)安全教育
安全教育一直以來(lái)是班級(jí)管理工作的重中之重，確保學(xué)生在校期間能夠安全的成長(zhǎng)是我們班主任工作的立足點(diǎn)，通過(guò)召開班級(jí)安全教育主題班會(huì)，利用班費(fèi)印發(fā)有關(guān)安全知識(shí)的宣傳紙頁(yè)，建立班級(jí)安全委員會(huì)，由班長(zhǎng)牽頭，安全委員具體組織，保證了班級(jí)有應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。同時(shí)，我還多次組織了以我為核心，由班委會(huì)具體負(fù)責(zé)的宿舍安全專項(xiàng)教育與檢查，向大家闡述了宿舍安全的重要性，從宿舍防火、防盜、安全用電等方面進(jìn)行了督導(dǎo)與檢查。確保學(xué)生在校期間平安。
以上就是本年度我的工作總結(jié)，不盡之處還望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，我將在以后的工作當(dāng)中更加努力將工作做到完美，謝謝！
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇7
一、相信學(xué)生，放手學(xué)生自己去干。
班里的衛(wèi)生工作是每一個(gè)班主任的頭疼的問(wèn)題，尤其是我們這個(gè)新建成的窗口學(xué)校，每年要接待好幾撥上機(jī)領(lǐng)導(dǎo)的檢查驗(yàn)收，所以衛(wèi)生工作是僅次于學(xué)習(xí)和紀(jì)律的大事。以前這樣的事總是我天天跟著監(jiān)督，很累，哪天你抽不開身，學(xué)生沒(méi)了管教就會(huì)干得一團(tuán)糟。今年，我開學(xué)初就帶領(lǐng)衛(wèi)生班長(zhǎng)跟我到現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)識(shí)了一下我們的衛(wèi)生區(qū)，而且?guī)ьI(lǐng)他搞了一次衛(wèi)生，給他做出個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，以后要他帶領(lǐng)學(xué)生去做。我這個(gè)帥氣的衛(wèi)生班長(zhǎng)果然不負(fù)眾望，開學(xué)頭一月就把班里的衛(wèi)生搞得有模有樣，由有各項(xiàng)工作開展順利，開學(xué)的第一月，我們班就獲得了當(dāng)月的五星旗。從此以后，我再也沒(méi)有因?yàn)樾l(wèi)生問(wèn)題而在全體教師會(huì)上受過(guò)批評(píng)。
二、群策群力，全面促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高畢業(yè)班工作任務(wù)重，壓力大，這是從所周知的。
畢業(yè)的教學(xué)質(zhì)量如何，這不僅僅是畢業(yè)班教師的事，更是全校教師看重的事，學(xué)校興亡，教師有責(zé)。因此，我們要求全體教師應(yīng)從全局出發(fā)，盡一份心，多一點(diǎn)力協(xié)助畢業(yè)班教師做好工作，從都來(lái)關(guān)心畢業(yè)班工作，支持畢業(yè)班工作，如得供一條信息，出一個(gè)點(diǎn)子，搜集資料等等，這樣，使畢業(yè)班教師感到集體的溫暖，從而感受工作的快樂(lè)，感受到如此拼命地工作的價(jià)值。
增強(qiáng)“底氣”培養(yǎng)“靈氣”搞好總復(fù)習(xí)工作復(fù)習(xí)是人類學(xué)習(xí)發(fā)展中一個(gè)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)來(lái)是機(jī)械重復(fù)過(guò)去的練習(xí)，而是要教方法。抓規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生放在更高的層次上，從新的視野對(duì)知識(shí)和有關(guān)事物進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，開展新的實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)這樣的認(rèn)識(shí)，要努力改變版面理解和對(duì)待復(fù)習(xí)的做法，把復(fù)習(xí)作為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)過(guò)程，恰當(dāng)選擇復(fù)習(xí)方法，既注意增強(qiáng)學(xué)生的“底氣”，又注意培養(yǎng)學(xué)生的“靈氣”，充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的集體功能，著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，在新的教育理念指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地抓好復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要求教師努力做到“實(shí)”，如語(yǔ)文科，對(duì)字詞句篇，標(biāo)點(diǎn)等各種知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)讀寫等能力培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要清楚，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中要嚴(yán)格落實(shí)“大綱”中的要求。其次，復(fù)習(xí)的過(guò)程要踏踏踏實(shí)實(shí)，嚴(yán)格指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不能走過(guò)場(chǎng)。再次，要求講求實(shí)效。復(fù)習(xí)時(shí)間是有限的，因此，每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要精心設(shè)計(jì)，精心安排，使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得，每節(jié)課都有新的收獲。
三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良友、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
歷來(lái)每一個(gè)班主任都非常重視班上的紀(jì)律，都在積極營(yíng)造有條不紊的班級(jí)秩序。在這方面，我也在不斷探索，希望能找到一個(gè)行之有效的方法來(lái)管理好班上的紀(jì)律。現(xiàn)實(shí)中，我試著把這一方面的工作交由班干部負(fù)責(zé)，讓班干部發(fā)揮作用，嚴(yán)格要求班干部要以身作則，要在其他學(xué)生中樹立威信，要起模范帶頭的作用，同時(shí)要密切監(jiān)督其他學(xué)生的一言一行，并隨時(shí)做好記錄，及時(shí)向老師反饋。了解情況后，我便適時(shí)地對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生則進(jìn)行耐心地教育，努力讓他們知道為什么“這樣做”會(huì)受到老師表?yè)P(yáng)，“那樣做”反而受到老師的批評(píng)。一學(xué)期下來(lái)，全班學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)普遍較好。
四、營(yíng)造向上氛圍
根據(jù)畢業(yè)班學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定班級(jí)公約，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。布置教室環(huán)境。如設(shè)立“小小圖書角”、“光榮榜”、“成長(zhǎng)評(píng)比臺(tái)”等文化背景。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過(guò)自我教育、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。
五、加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育
要求學(xué)生以四項(xiàng)競(jìng)賽的要求進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容，如果安全出了問(wèn)題，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來(lái)分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問(wèn)題。我經(jīng)常問(wèn)他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理？在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)，打架對(duì)誰(shuí)都沒(méi)有好處，遇到事情應(yīng)該冷靜，告訴老師，老師會(huì)幫你解決，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事。當(dāng)然，對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問(wèn)題我及時(shí)處理，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地學(xué)生也就信任你了，也愿意跟我說(shuō)心理話，我解決問(wèn)題也就輕松多了。
六、存在的不足和努力方向
雖然不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)方法，但在班級(jí)管理、教育教學(xué)中仍存在許多不足。首先，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，考試成績(jī)不穩(wěn)定等。其次，對(duì)班級(jí)學(xué)生了解仍不透徹，對(duì)班委管理能力、學(xué)生自理能力及自覺(jué)主動(dòng)能力等方面的培養(yǎng)還有待提高；另外，對(duì)差生的輔導(dǎo)還不夠。
針對(duì)以上不足，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
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