有關(guān)教師的工作總結(jié)范文集錦六篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編整理的教師的工作總結(jié)7篇，歡迎閱讀與收藏。
教師的工作總結(jié) 篇1
為加強教學(xué)管理，以推進課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，進一步提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，促進教師間的相互交流學(xué)習(xí)，我系認(rèn)真開展了20xx-2011學(xué)年第二學(xué)期教師公開課活動�，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、活動開展情況
1.本次活動得到了廣大教師的積極參與，共開展了11場公開課。本次公開課活動以青年教師為主，青年教師能積極性參與公開課教學(xué)活動，這反映我們的青年教師積極向上和勇挑重擔(dān)的精神。開課老師中也有教學(xué)經(jīng)驗豐富的資深老師和多次在學(xué)院青優(yōu)課中獲獎的青年骨干教師，充分發(fā)揮了中青年骨干教師在教學(xué)研究中的示范、導(dǎo)向作用。
2.各開課老師認(rèn)真對待，精心準(zhǔn)備。老師在充分集中總結(jié)個人多年成功教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，開出有特色的公開課，展示了他們深厚的課堂教學(xué)功底和獨特的教學(xué)風(fēng)格。不拘一格，挖掘潛能，揚我所長，為我所用，為全體教師提供了學(xué)習(xí)、借鑒的機會。在開課過程中，中青年骨干教師們有針對地確定各自的教學(xué)研究專題，進行了大膽而有益的嘗試與摸索，并取得了一定的成功經(jīng)驗。
3.青年教師的公開課更是得到各教研室的大力支持，青年教師的每一堂公開課都經(jīng)歷了策劃、備課、試講、評課、修改的過程，各教研室老師都不吝賜教，給青年教師予熱情幫助，精心指導(dǎo)，進一步發(fā)
揮了“傳、幫、帶”作用。青年教師認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計，反復(fù)試講，力求把新課程理念滲透到課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，為了一個教學(xué)環(huán)節(jié)的處理，幾位新教師多次修改請教指導(dǎo)老師。不論是目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，還是教學(xué)過程的控制、課堂氣氛的營造等方面都反復(fù)研究討論，充分表現(xiàn)出青年教師的樂學(xué)、好學(xué)、善于學(xué)習(xí)的上進心。
4.本次公開課活動可謂主題鮮明，風(fēng)格獨特。有的老師的課選材好，形式新，基于課本又超越課本，形式開放，廣征博引，著力培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生的能力；有的語言親切、優(yōu)美，講解細膩，循循善誘，師生交互性強，在問題的探究中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；有的教法得當(dāng)，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，注重知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的形成，以適宜、適用為原則，講練結(jié)合，層次分明，實效性好；有的教學(xué)手段先進新穎，多媒體課件制作精美，創(chuàng)意好，水平高，引領(lǐng)現(xiàn)代化課堂之方向等等。骨干教師的課之所以能夠如此高質(zhì)量高水平，這與他們長期的教學(xué)實踐和對課堂教學(xué)不懈鉆研是分開的。
5.廣大教師踴躍聽課，相互學(xué)習(xí)，各教研室還利用教研活動時間，專門對本教研室老師的課加以評析，作出客觀評價，并以書面的形式對課堂教學(xué)信息給予反饋，使教學(xué)公開課活動真正起到評教評學(xué)，相互交流，共同提高的目的。更可喜的是，通過本次活動，使我們看到我系青年教師的課堂教學(xué)已頗具水平，教學(xué)功底日趨扎實，特別是他們的新知識，新思想，新方法，為我系教學(xué)持續(xù)發(fā)展注入新的活力。
二、主要收獲
1.通過此次活動不僅檢測了青年新教師的教學(xué)能力，并且發(fā)現(xiàn)了每位青年新教師的優(yōu)缺點，提出了許多針對性的建議，每位青年教師都有了很大的收獲。
2.推動教師之間形成相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長營造良好的氛圍，從教學(xué)風(fēng)格上看，課堂內(nèi)充滿活力，教學(xué)富有靈氣。
3.許多領(lǐng)導(dǎo)和同事積極主動來聽課，非常關(guān)注我們青年教師的成長，來聽課的教師非常認(rèn)真，都作了記錄，看到有這么多的人在關(guān)注，青年教師們也十分珍惜這次機會，都希望把最好的東西展示出來。
三、存在的不足
參加公開課教學(xué)活動的各位教師，精心設(shè)計、認(rèn)真準(zhǔn)備教案、說課等教學(xué)資料，在教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教態(tài)、語言、課堂組織及掌控能力等方面體現(xiàn)了每位教師的風(fēng)格特點，基本達到了預(yù)期效果。參與聽課教師及學(xué)生對公開課教師的講課均有較好的評價。根據(jù)聽課老師的反饋情況，在以下幾方面還需要加強和提高。
1.理論授課與實踐操作的比例需要適當(dāng)調(diào)整�？傮w上看，授課教師理論講授部分所占的篇幅還是偏大，尚未充分體現(xiàn)在理論教學(xué)中以必需為度，以夠用為原則的現(xiàn)代職業(yè)教育理念。課堂教學(xué)的大部分時間用于系統(tǒng)理論的講述，學(xué)生練習(xí)操作的時間相對比較少。
2.多媒體課件與板書的有機結(jié)合需要進一步加強。板書是教師必須具備的一項基本職業(yè)技能，布局合理、錯落有致的板書可以呈現(xiàn)學(xué)習(xí)的脈絡(luò)，警示學(xué)習(xí)的重點、難點，在現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)高度發(fā)達的今天，板書仍在發(fā)揮著重要的作用。多媒體的優(yōu)勢在于仿真、模擬，能
夠進入人無法進入的世界，教師用語言、粉筆解釋不清的問題，多媒體課件能夠清楚地呈現(xiàn)，讓學(xué)生一目了然。如何根據(jù)教學(xué)的實際需要，提高多媒體課件的實用性、針對性，將多媒體課件與板書有機結(jié)合融為一體，恰當(dāng)及時的運用多媒體課件，達到效果互補，實現(xiàn)教學(xué)效率的最大化，是課堂教學(xué)改革值得研究探討的課題。
3.全體教師應(yīng)提高認(rèn)識，加強對現(xiàn)代職教理論與方法的學(xué)習(xí)。目前我們所采用的教學(xué)模式、教學(xué)方法仍然沒有突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式。新的現(xiàn)代職業(yè)教育理念和方法，在某種程度上尚未被廣大教師完全接受。學(xué)科性教育模式，在教師的頭腦中仍然根深蒂固，傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，要在短時間改變的確是很難實現(xiàn)的，這就需要不斷加強對現(xiàn)代職業(yè)教育理論及近幾年來國家相繼發(fā)布的有關(guān)職業(yè)教育相關(guān)文件和政策的反復(fù)學(xué)習(xí)、認(rèn)真研究，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，明確職業(yè)教育的作用和培養(yǎng)目標(biāo)。每位教師都要從被動理解轉(zhuǎn)換到主動接受中來，要開拓思路，勇于創(chuàng)新，克服保守和墨守成規(guī)的傳統(tǒng)思想，淡化學(xué)科意識，注重教學(xué)理念與教學(xué)實踐的統(tǒng)一，以崗位需求為切入點加強教學(xué)方法研究，大膽嘗試和開展工學(xué)結(jié)合、項目驅(qū)動、任務(wù)引領(lǐng)、融“教、學(xué)、做”為一體的現(xiàn)代職業(yè)教育的教學(xué)模式。
20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期公開課已圓滿結(jié)束，取得了很好的效果，為廣大中青年教師在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)技能、教學(xué)方法等方面搭建交流平臺，達到了互相切磋共同提高的目的，提高了教師的整體教學(xué)水平，為師資隊伍建設(shè)、教學(xué)團隊建設(shè)打下堅實的基礎(chǔ)。
教師的工作總結(jié) 篇2
一、思想政治方面。
我能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事。遵守工作紀(jì)律，團結(jié)同事，熱心幫助同事。積極認(rèn)真地做好本辦公室的衛(wèi)生打掃工作。
二、師德方面，加強修養(yǎng)，塑造“師德”。
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師Ｉ碚為范”這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
三、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法。
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)并認(rèn)真搜集每課書的知識要點，歸納總結(jié)。
四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性、有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況。將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的.是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的政治科成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、爭取更上一層樓。
教師的工作總結(jié) 篇3
6月2號的一、二節(jié)我上了公開課，實際也就是我們實訓(xùn)處內(nèi)部聽課，一學(xué)期一次，教師公開課工作總結(jié)范文。有十多口子老師，所幸還有四十口子學(xué)生。我講的課題是：QBZ系列礦用隔爆型起動器。用多媒體-投影儀加電子黑板的形式上的。
學(xué)生進入教室后，上課之前，我就放上音樂、幻燈片，歌選了幾首我喜歡的火影主題曲以及Wish I Was Your Lover，幻燈片放的是礦山景觀，井上井下都有。此舉是為了課前使學(xué)生凝神、放松、吸引注意力。讓他們以輕松的心態(tài)關(guān)注將要的工作環(huán)境，為新課題做好求知欲的準(zhǔn)備。
正式開課，說實在的，開始是有些緊張，可很快就適應(yīng)了。因為平時不用多媒體，公開課又要求必須用，不是我們不想，資源啊！而課件，我昨天晚上才做好，沒正式用過，下邊連領(lǐng)導(dǎo)和老師近二十口子。一會兒，讓投影儀照的，眼里只有電子黑板、光線和學(xué)生了。
課題回顧，從略，以問題的形式回顧了上課題的要點，集體提問的。
課題引人，從回顧順接而來，電氣設(shè)備在礦山中的應(yīng)用以多圖的形式出現(xiàn)，后定片啟問：如何控制？并結(jié)合以實習(xí)過的電動機控制課題，問題、試解答、新問題、新課題。 之所以費這么多事，就是為了貼近工作現(xiàn)場情景，引導(dǎo)學(xué)生對新知識的求戰(zhàn)欲望。您現(xiàn)在閱覽的是工作總結(jié)網(wǎng)謝謝您的支持和鼓勵！��！
新課內(nèi)容，八部分：用途、型號含義、結(jié)構(gòu)原件、原理、任務(wù)、接線要求、安全注意事項、要點總結(jié)，工作總結(jié)《教師公開課工作總結(jié)范文》。
用途、型號含義，為數(shù)不多的全文子片，各一頁，用電子筆將重點一畫即完。結(jié)構(gòu)元件，以圖片的形式展現(xiàn)，這部分是一些基礎(chǔ)知識，或許我在此部分用時有些多了，講完這一部分，第四部分剛一開頭就第一節(jié)課下了。前一天的下午，已經(jīng)讓學(xué)生分組看了實物，并且是帶著我提的問題去的。所以，在這一部分的講解時我的師生互動有回顧的傾向。
以上三部分內(nèi)容可理解為知識的鋪墊，為我的第四部分：原理 的鋪墊。定片、設(shè)疑、解答、歸納、引出第四部分。關(guān)于這一部分，領(lǐng)導(dǎo)說過：設(shè)備會用就行，講啥原理，他們聽不懂。而且在我之前的一位老教師講此課時也沒有講原理，領(lǐng)導(dǎo)反映還不錯。我不以為然，領(lǐng)導(dǎo)畢竟沒有在生產(chǎn)一線干過，對生產(chǎn)一線對技校生的要求和期望了解的并不全面，我在一線干過，我曉得，生產(chǎn)單位希望我們的學(xué)生有一定的知識儲備，希望他們能夠很快的掌控多樣、復(fù)雜的機電設(shè)備，只會使用能稱之為掌控嗎？說實在的，我在一線時接手的學(xué)生各方面知識儲備基本為零，包括基本操作。當(dāng)我一回到學(xué)校時，我就渴望我能教出一些：適應(yīng)一線需求，到了工作現(xiàn)場能迅速成才的學(xué)生。我這幾年一直是為此努力的。我先后從事過：鉗工、電工的實習(xí)教學(xué)，這一學(xué)期又從事礦電實習(xí)教學(xué)，我喜歡新東東，刺激、挑戰(zhàn)，PLC教學(xué)我也很有興趣，可惜沒機會過去教教看。
教師的工作總結(jié) 篇4
今年，我有幸參加在寧夏大學(xué)舉行的為期三個月的"國培"。應(yīng)該說，我還算是一個有進取心的老師，心里一直有一個夢想，希望自己能在教學(xué)上做出些什么，也能在教學(xué)生涯中留下些什么。雖然已經(jīng)工作了17年，還是一個默默無聞平常的小老師，可是這個夢想還是那么地強烈。我一直對自己所擁有淺薄的知識而不安，一直渴望有出外學(xué)習(xí)的機會，希望自己能有所收獲。對于這個千載難逢的機遇，我在出發(fā)之前就反復(fù)告誡自己：珍惜機會，努力學(xué)習(xí)，必須不虛此行！
我們來寧大學(xué)習(xí)，就應(yīng)該虛心地悅納一切。在前一個多月的理論學(xué)習(xí)期間，我專心地聽每一個教授的每一個講座，認(rèn)真記下他們所說的對我打動很深的每一句話，在聽課的過程中，珍惜每一個和教授、專家學(xué)者面對面交流的機會。在"影子教師"實習(xí)的一個月的期間，我沒有缺過一天課，沒有請過一天假，嚴(yán)格遵守學(xué)校出勤要求，按照學(xué)校正式老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。我堅持做到每天早上7：50前到校，下午沒有教研4點離校，如果有教研活動就5點離校。為了做到按時到校、離校，我每天早上5：30起床，晚上一般5：30返回師院，很累，但是內(nèi)心坦然，因為我覺得自己樹立了一個學(xué)員應(yīng)有的認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律的良好形象。在 這一個月里，我堅持做到每天至少聽導(dǎo)師兩節(jié)課，在征得任課老師同意的情況下，還聽不同學(xué)科的課。這一個月，我共聽了28余節(jié)課，包括語文、數(shù)學(xué)、音樂、英語、等學(xué)科。每節(jié)課我都認(rèn)真做了課堂記錄，而且寫下評價。時間允許，我和作課教師進行關(guān)于這節(jié)課教學(xué)情況的交流，向上課老師請教聽課中的疑惑、不懂之處，交流自己對這節(jié)課的看法，做到互相學(xué)習(xí)，互相促進。我努力成為導(dǎo)師的"影子"。我認(rèn)真觀摩她的課，觀察她和學(xué)生的談心、交流，協(xié)助她組織班級活動，通過幫助她改作業(yè)，學(xué)習(xí)她布置作業(yè)的做法。每天都和導(dǎo)師進行交流，努力學(xué)習(xí)她豐富的經(jīng)驗和先進的教學(xué)理念。
除了聽課，我積極參加實習(xí)學(xué)校進行的每一次教研活動。參加了學(xué)校組織的全校數(shù)學(xué)大教研活動，還參加了實習(xí)所在五年級學(xué)科組每次的教研活動。教研中，我做到了不僅僅旁聽，而且積極參與。我認(rèn)真聽取了老師們的發(fā)言，也提出了自己的理解。我在每次的教研活動中都能有收獲。在實習(xí)期間，我在虛心接納的同時沒有盲目地全盤接受，而是用審視的、辯證的思想來反芻自己聽到的、看到的來自于諸多教師的信息。如果讓我來上這節(jié)課，我要講授哪些內(nèi)容，摒棄哪些內(nèi)容？回味這一個月的收獲，足以用"豐富"來形容。
首先，受到了教育。聽了指導(dǎo)老師的課，我知道了要做一個優(yōu)秀的教師，必須有奉獻精神，要有"堅守"的意志，這是做好教育的前提，是一個優(yōu)秀老師成長的基矗因為教師這個職業(yè)不可能使你獲得豐富的物質(zhì)財富，只能使你成為精神富翁。一個在物欲橫流的當(dāng)今社會隨波逐流的老師是不可能靜下心年來潛心研究教學(xué)的，是不可能取得事業(yè)成功的一個月的"影子教師"教育實習(xí)，給我打開了一扇觀察大城市小學(xué)教育的窗戶。在看到差距的同時也堅定了我的信心。在一個月的實習(xí)期間，我到了兩所學(xué)校實地聽課，觀摩到了優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)。我看到了自己的學(xué)校和省城學(xué)校整體的差距，親身感受到了省城教師的專業(yè)素質(zhì)，自身在教育教學(xué)方面和學(xué)校管理方面都有很深的感觸。在看到差距的同時，我也欣喜地看到，我們和省城學(xué)校在硬件方面的差距會不斷地縮小，而在教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面的差距也沒有想象的那么大。我們學(xué)校也有相當(dāng)一部分教師可以拿來和省城教師一起比賽上課，我們學(xué)校在某些方面的做法并不次于省城的學(xué)校。時光荏苒，三個月的"國培"生活轉(zhuǎn)瞬即逝，但它給我留下的刻痕是永恒的！注定是我一生中最美好的一段記憶。
教師的工作總結(jié) 篇5
我所帶的汽修班全部51人，都是男生。絕大部份來自于貴州的偏遠山區(qū)。學(xué)生們的成績不一，習(xí)慣各異，全部都是沒有考上普通高中的學(xué)生。他們成績差，習(xí)慣也差。也就是我們所說的雙差生，要把這種班級帶好，真是不太容易。我就從當(dāng)班主任的第一天起，著手從小事抓起，時時處處從生活上關(guān)心他們，從學(xué)習(xí)上幫助他們，從習(xí)慣上嚴(yán)格要求他們。我的理念就是：要學(xué)生做到的自己首先做到，要學(xué)生做好的，自己首先做好。我篤信：身教勝于言傳，榜樣的力量是無窮的。
一個周末的晚上，我睡得正香時，手機響了！“溫爸，不好啦！我們班的小超不見了！”“啊！”我一聽，翻身爬起，冒著寒風(fēng)急匆匆地騎上摩托飛奔十多公里趕到學(xué)校，問清具體情況后，又立馬轉(zhuǎn)身和德育主任一起開始在陳食滿街的找！找完了陳食，又騎車來到永川。可是這大半夜的，永川又那么大，如同大海撈針，怎么找�。〉侨f一那小子出了什么事兒，可怎么辦？我心急如焚，也顧不得天晚夜冷，什么網(wǎng)吧，火車站，廣場……可能的地方都不放過。終于在凌晨4點多在一家小網(wǎng)吧找到了小超。面對小超，我什么也沒有說，默默牽著他的手把他帶回了學(xué)校。早上6：40我和往常一樣又領(lǐng)著學(xué)生們在操場上跑步做早操了。做完操后，小超來到我面前，痛心地哭了，從此以后他再也沒有翻墻出去上網(wǎng)了！他還常對別的同學(xué)說：“咱溫爸年紀(jì)大了，我再這樣折騰他，就不是人！”
有一天中午剛吃過飯，班上的胡剛同學(xué)哭著走進辦公室，對我說，爸，我不想讀書了。我很吃驚，忙問為什么？
原來，胡剛同學(xué)很小的時候爸爸就去逝了，來到學(xué)校剛一學(xué)期，媽媽又改嫁了，爺爺奶奶年紀(jì)又大，家里越來越窮。而她的媽媽打電話說從現(xiàn)在開始不給他寄生活費用了，因為她現(xiàn)在又有了一家人了，生活也很難。
看著胡剛哭得傷心，我緊緊握住他的手說：不怕，家里不寄錢了，不是還有溫爸嗎？你的生活費從此由我來想法解決，你好好讀書就行了。說完我拉著他來到校長辦公室說明了情況，學(xué)校給他免了住宿費。我拿出50元錢說，這個周你先對付一下，下周我再給你想辦法。后來我找到所有任我班課程的科任老師，動員大家一起輪流給胡剛生活費，每周50元，直到畢業(yè)為止。胡剛也沒有辜負大家的希望，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，平時遵守紀(jì)律，還代表我校汽修專業(yè)參加職業(yè)技能大賽取得永川二等獎的優(yōu)良的成績。
“爸爸，喝茶”我正想得入神，一聲呼換把我的思緒拉了回來，看著眼前跪在地上的51名學(xué)生，我百感交集，我只不過做了一點點班主任該做的小事，就受到學(xué)生們?nèi)绱说淖鹬兀⒆觽兲蓯哿�，太懂事了。這是我一生中過的最有意義的一個生日，一輩子永遠忘記不了的生日。
嘔心化春雨，潤物細無聲。我想，我們只要把真心交給學(xué)生，把真情付給學(xué)生，學(xué)生們是一定能感受到的。他們一定會在我們細心的潤澤下茁壯成長的。這也是我們職教老師最大的心愿。下面僅用我的一首小詩結(jié)束我的演講。
職教老師
面對一片長得良莠不齊
甚至有些衰敗的小苗
你無怨無悔
也許是因為生活的壓力
也許是你責(zé)任心的驅(qū)使
�。ǚ凑家巡恢匾�
你終年在那苗圃里辛苦操勞
驅(qū)蟲培土施肥
修枝剪葉除草
從不會馬虎
也不說煩惱
流汗流淚流血
有誰知道？
樹苗倒下了
你輕輕扶正
樹苗生病了
你想法治療
樹苗長高了
你量一量
樹苗長壯了
你笑一笑
(而你病了
只能忍一忍
你累了
只能熬一熬
你委屈了
不能掉眼淚
你傷心了
只能跺跺腳
所有的大事小事
還得你去理料）
其實你心里早已明白
這只是一些普通得
不能再普通的苗子
有些就是平凡的小草
他們可能無法長成參天大樹
他們無法帶給你榮耀
但你就是堅守著
從不動搖
年年歲歲
歲歲年年
風(fēng)吹彎了你的腰身
霜染白了你的鬢角
默默無聞的一生
你的要求總是很少很少
職教老師啊
普通平凡的一群
特殊的園丁
總有一天
你的付出會得到回報
蒼翠的大山會因你而驕傲
碧綠的大地會因你而驕傲
我們的祖國會因你而驕傲
驕傲
教師的工作總結(jié) 篇6
時間過得真快，一個月又過去了。這個月是我來到**這個大家庭之后上課最多的一個月，也是最為忙碌的一個月，同時也是收獲最多的一個月。
在這里，我懂得了必須團結(jié)每一個同事，共同合作，共同學(xué)習(xí)，共同努力，這樣進步才會更大。我想這對我來說不僅是工作，更重要的是給了我一個學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。我從來沒有想過我也可以上這么多的課，這里留給我的不僅僅是寶貴的工作經(jīng)驗，更多的是解決問題的方法。
首先，我認(rèn)為對待學(xué)生，應(yīng)該從心里溝通出發(fā)，把他們看作自己的孩子一樣，你真誠地對待他們，他們也一定會這樣子對待你。遇到問題學(xué)生，不用著急，要從他們心里面最軟弱的地方，尋找突破口。打進他們的心里，才能找到和他們真正溝通的關(guān)鍵點。雖然，這一點我還沒有做好，但是我一直在努力。
第二，對學(xué)生，大部分應(yīng)該以表揚肯定為主，放大他們的優(yōu)點，縮小他們的缺點。對于學(xué)生犯的錯誤，適當(dāng)?shù)赜锰嵝训姆绞礁嬷�。如有再犯，�?yīng)當(dāng)進行個人談話，不宜在全班同學(xué)面前大談他的錯誤，除非是適合這種方式的學(xué)生。對待特別不愿意做作業(yè)的同學(xué)，不能馬上要去他短時間改正過來，需要給他時間，在 教師的正確引導(dǎo)下，軟硬兼施用上也要把這種學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正過來。
第三，很多學(xué)生都存在這樣或那樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，只要教師在提醒或是批評學(xué)生后，學(xué)生改正過來了，教師再給予肯定的鼓勵，屆時，學(xué)生一般不會再犯同樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第四，在電教電訪方面我前期（寒假班前）做得比較全面，然而寒假班開始后，由于全天滿課，所以在電話教學(xué)方面做得不是很到位。后期要完善這一方面的服務(wù)，包括微信教學(xué)。
我很清楚，我要不斷的學(xué)習(xí)，才能跟上知識更新的速度。并且，在教學(xué)質(zhì)量方面，也有待進一步的提高。
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