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      班主任班級工作總結(jié)

      時間:2022-12-01 20:12:52 工作總結(jié) 我要投稿

      班主任班級工作總結(jié)

        總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編收集整理的班主任班級工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

      班主任班級工作總結(jié)

      班主任班級工作總結(jié)1

        班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學(xué)期我擔任了八(2)班的班主任工作。下面是我本學(xué)期班主任的幾點做法:

        一、培養(yǎng)和選拔班干部。

        一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團結(jié)同學(xué),作風正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔任班干部。當班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴;铡⒋┬7,學(xué)習成績優(yōu)秀,團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

        二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,加強思想教育。

        學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,以要同科任教師密切配合。平時,我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習情況,反映學(xué)生對教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔,避免學(xué)生負擔太重,影響學(xué)生其他方面的.發(fā)展。

        另外,要從學(xué)生的實際出發(fā),通過學(xué)生的學(xué)習、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中,班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,人與人之間就會有一定的情感,在日常生活中,就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

        三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

        在我班,后進生在班中為數(shù)不多,但無自信心,較懶惰。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

        四、增強學(xué)生安全意識

        在本班,很多學(xué)生回家騎自行車,學(xué)生自我安全意識不高,為此,我成為了班級安全小組,專門負責班級成員的安全問題!要作到"靠右行"。這樣有利于學(xué)生自我管理,防范安全隱患!

        在實際工作中,還有許多做法值得我支探討和總結(jié)?傊,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階,取得豐碩的成果。

      班主任班級工作總結(jié)2

        通過一年多的班主任工作,對這份工作有了更多的理解與感悟。班主任職位雖小,卻肩負著最終的責任。同時這份工作要講究方式方法才能做的好。

        我認為班主任工作最重要的一點就是最好家校共育,讓家長幫助管理,這樣才能事半功倍。這就要求要找到和家長的利益共同點。

        ①家長花重金把孩子送到咱們學(xué)校,一是對學(xué)校的信任,二是想讓孩子接受優(yōu)秀的教育。而學(xué)校的目的是為社會培養(yǎng)人才,讓更多的孩子得到優(yōu)秀的教育,這就是家長和學(xué)校利益的共同點。而優(yōu)秀的教育的體現(xiàn)點就是孩子的成績。家長和學(xué)校找到了共同點(也就是共同目的),那就互相為了這一共同目的努力。

       、诂F(xiàn)在的孩子普遍物質(zhì)生活好,過早接觸網(wǎng)絡(luò),從而早熟、叛逆,身上有一些不良習氣,外界干擾因素太多,使他們不能專心的學(xué)習。

        ③針對我們的共同目的以及孩子身上的這些缺點,靠學(xué)校單方面的`努力不能完全解決孩子這些問題,必須家校共育,并落到實處,這就涉及到如何能做好家校共育。其中最重要的一點就是做好和家長的溝通,讓家長站到學(xué)校的統(tǒng)一戰(zhàn)線上,這就又回到了剛才說的學(xué)校和家長的共同目的,這個共同目的就是溝通的橋梁。家長花重金把孩子送到這兒,說明家長重視教育,所以跟家長溝通的話題首先就是如何提高孩子的成績,根據(jù)不同的學(xué)生跟家長用不同的方法溝通,在家長和老師的共同努力下迫使孩子們?nèi)ヰB(yǎng)成一些好的習慣。

        其次在和家長溝通的過程中一定要講究話術(shù),面對家長的時候一定要有一定的高度,出發(fā)點一定要是我這么做對你的孩子會有什么好處,這樣家長才容易接受,一定要讓家長知道你所有的做法都是為了他的孩子好,這樣家長就會支持與維護班主任的工作。比如說假期作業(yè),在和家長溝通的時候一定要從培養(yǎng)孩子的習慣說起,要告訴家長之所以必須每天讓孩子完成作業(yè),一是讓孩子養(yǎng)成一種好的學(xué)習習慣,二是養(yǎng)成今日事今日畢不拖拉的習慣。包括孩子犯了錯誤以后,不要直接就跟家長說你家孩子犯了什么錯了,要領(lǐng)回去反省。在家長面前要先夸孩子,然后再說他的不足,如果改正不足了孩子就會成為非常優(yōu)秀的孩子,好話誰都喜歡聽,家長也不例外。

        如果某段時間某個同學(xué)有進步,不管是學(xué)習和紀律,一定要主動聯(lián)系家長,表揚一下。在平時和家長接觸的過程中,慢慢培養(yǎng)家長對自己的忠誠度、對學(xué)校的忠誠度。

        從初一到現(xiàn)在,一年的時間我們班沒有主動流失的學(xué)生,這就是家長對學(xué)校已經(jīng)認可了,而且各項工作家長都非常支持,讓干什么從不拖拉。在家長的高度配合,班主任工作會得心應(yīng)手。

      班主任班級工作總結(jié)3

        本學(xué)期各項工作即將結(jié)束,我們班級全體教師坐在一起,對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃,回首所做過的工作,共同總結(jié)經(jīng)驗,反思不足,具體總結(jié)如下:

        一、本學(xué)期的工作重點是幼小銜接

        在幼小銜接的準備工作中,我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),經(jīng)過一學(xué)期的努力,我們認為:班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。同時鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作,通過親子作業(yè)讓家長了解幼小銜接進展情況,及時了解幼兒發(fā)展水平。

        二、教育教學(xué)工作

        教育教學(xué)工作重點是拼音教學(xué)和計算熟練掌握10以內(nèi)、20以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué),掌握學(xué)習方法,盡量避免死記硬背。這學(xué)期結(jié)束,絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼音的`直呼,閱讀能力大大提高。計算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法,并掌握了退位減法。英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上,創(chuàng)設(shè)情境表演,并利用來園、離園、飯前、飯后、吃付食、游戲及戶外活動等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。本學(xué)期,我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng),組織幼兒堅持開展體育鍛煉,尤其注重體能鍛煉和動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),同時注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護意識,所以無一事故發(fā)生。

        三、衛(wèi)生保健工作

        本學(xué)期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作,堅決杜絕傳染病流行。保育教師與班級教師一起,共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,本學(xué)期,我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

        四、家長工作

        搞好班級工作,需要家長的配合,我們?nèi)焕蠋熇媒铀蜁r間,及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習情況,認真聽取家長建議。真正做到家園共育。學(xué)期結(jié)束,各位家長對三年來我們的工作深表感謝,非常滿意。

        在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下,通過我們?nèi)焕蠋煿餐﹄m然取得了很大進步,但是我們深知,要搞好班級管理工作,需要學(xué)習和創(chuàng)新。今后工作中,我們將勉勵自己,揚長補短,不斷進取。

      班主任班級工作總結(jié)4

        擔任九七屆五班的班主任工作兩年了。在這兩年里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,老師們、同學(xué)們以及家長們的共同努力下,我班先后被評為20xx學(xué)年度先進中隊,先進班集體和衛(wèi)生先進班。20xx學(xué)年度先進班集體,文明班標兵,衛(wèi)生標兵班和防震、防火演習優(yōu)秀班。參加第十四、xx屆校運會取得年級團體總分第一名和學(xué)校總分第一名的好成績。參加《“世紀輝煌,諾貝爾獎百年展”觀后感》市直中小學(xué)生征文比賽,一人獲一等獎。參加校慶征文比賽,一人獲一等獎。參加全國小學(xué)生想象作文大賽,一人獲優(yōu)秀獎。參加第四屆“少科杯”全國青少年文學(xué)藝術(shù)作品大賽,兩人獲得優(yōu)秀獎。參加首屆“向陽杯”全國青少年作文大獎賽,一人榮獲優(yōu)秀獎。作為班主任,我為孩子們的進步感到由衷的高興,為孩子們?nèi)〉玫囊豁椨忠豁椀臉s譽感到無比的自豪。下面,我主要從以下四個方面來回顧這兩年的班主任工作。

        一、以身作則,發(fā)揮榜樣作用。

        我知道,班主任的德才學(xué)識,關(guān)系到班集體建設(shè)的成敗。一個全身心投入教育事業(yè)的班主任,其無私奉獻的精神和對學(xué)生的摯愛,會使學(xué)生受到強烈的感染,使整個班充滿朝氣。剛接手任教的五班學(xué)習底子薄弱,尚未形成良好的日常行為習慣和學(xué)習習慣。如何改變這種現(xiàn)狀呢?我首先從我自己做起,在工作中時時,事事以身作則,言傳身教。例如,好些學(xué)生不樂意參加勞動,怕吃虧。于是,我就從我做起。要求學(xué)生認真完成衛(wèi)生值日的同時,我也主動參與學(xué)校、班級的每一次大掃除,即使在懷孕期間也不例外,平日里帶頭做好衛(wèi)生保潔;孩子們?nèi)狈r間觀念,就拿早上上學(xué)來說吧,經(jīng)常由于遲到影響了作業(yè)繳交和早操集隊。于是,我要求學(xué)生每天提早十五分鐘到校,而我則放棄了產(chǎn)后寶貴的哺乳時間,和孩子們一道堅持天天提早回到學(xué)!瓡r間長了,孩子們的衛(wèi)生意識和時間觀念逐漸增強了,他們開始懂得心中要有他人,心中要有集體。記得20xx學(xué)年上學(xué)期學(xué)校舉行合唱比賽,同學(xué)們一心要為集體爭光,摘掉落后帽子,因此,在平日的訓(xùn)練中都相當認真,取得了令人滿意的效果。這,令我倍感欣慰!然而彩排時要用上錄音帶配樂這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)卻讓我給忘了。結(jié)果,在比賽的時候,禮堂的放音效果不理想。但是,孩子們在指揮的帶領(lǐng)下,在聽不清音樂伴奏的情況下,堅持把歌唱完。賽后,同學(xué)們都哭了!由于我個人的疏忽,影響了同學(xué)們的比賽成績,我深感內(nèi)疚,我感到對不起孩子們。為此,我在全班同學(xué)面前誠懇地承認了自己的過失,向同學(xué)們道歉,并贊揚他們這種團結(jié)一致,為班爭光的精神。我的這番話博得了孩子們熱烈的掌聲。孩子們的寬容讓我熱淚盈眶,我覺得只有更加努力地工作,才能回報他們對我的信任。這件事也讓孩子們懂得了,做人要勇于承認錯誤,勇于承擔責任,就像老師那樣。

        榜樣的作用是巨大的`。在工作中,我不僅以身作則,還十分注意深入了解學(xué)生,以他們身上的閃光點為同學(xué)們樹立一個又一個學(xué)習的榜樣。陳駿生同學(xué)組織紀律意識比較淡薄,但是他對待學(xué)習和足球訓(xùn)練那份執(zhí)著令人佩服;黃碧盈同學(xué)學(xué)習成績平平,但她一心為公,工作不怕吃虧,吃苦在前的精神令人稱道;科代表,小組長們長期為同學(xué)們服務(wù),工作認真負責,他們那默默奉獻的精神值得學(xué)習……有了這些榜樣,孩子們學(xué)有目標,工作學(xué)習勁頭更足了。

        二、創(chuàng)設(shè)和諧,融洽的教育氛圍,民主管理班集體。

        經(jīng)驗告訴我:學(xué)生一旦感受到老師對他們的關(guān)愛,便會在工作,學(xué)習中迸發(fā)出無窮的動力。為此,我十分注重營造新型的師生關(guān)系,創(chuàng)設(shè)民主,和諧,融洽的教育氛圍,讓孩子們在寬松的環(huán)境中培養(yǎng)自律意識,體驗校園生活的樂趣,分享進步的喜悅。例如:對于如何選舉班干部,我采取“發(fā)表演講,競爭上崗”的辦法。讓學(xué)生投票選舉新一屆的班干隊伍;對于座位的編排則以“自愿互助”為原則,讓學(xué)生自由組合,以利于課堂上開展小組合作學(xué)習;對于衛(wèi)生工作的安排,我采取“崗位責任制”的做法,讓學(xué)生根據(jù)實際情況自由組合,自由選擇……這一切,對孩子們來說是新鮮的,他們喜歡!盡管這樣的組合在后來的學(xué)習,工作中不可避免地產(chǎn)生過這樣或那樣的問題,但是,孩子們能真切地感受到老師對他們的信任,尊重。我覺得,這種影響是長遠的,有意義的,即使出現(xiàn)“問題”了,那也只是暫時的。

        三、采取多種形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

        作為班主任,我重視學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,讓學(xué)生明白“一榮皆榮,一損皆損”的道理。而興趣是最好的老師。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,我重視對學(xué)生進行愛國主義教育,幫助學(xué)生了解近代中國的屈辱史,激發(fā)學(xué)習的主動性。在學(xué)習過程中,組織學(xué)生開展“師徒結(jié)對一幫一”“學(xué)習比拼一對一”的活動,看看誰的幫教效果好,看誰進步大。為了直觀地顯示進步水平,我嘗試繪制學(xué)習跑道,把學(xué)生平時的測驗考試成績累計起來,用直線畫在“跑道”上。另外,我還不定期地舉行學(xué)生作業(yè)觀摩,評比活動。這樣一來,學(xué)生學(xué)習的主動性和競爭意識進一步增強了,進步的喜悅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的興趣。為了幫助學(xué)生明確學(xué)習目標,改進學(xué)習方法,我還請來了在一中就讀的九七屆畢業(yè)生,讓他們暢談一中的校園生活,介紹學(xué)習的經(jīng)驗。

        四、密切聯(lián)系家長,做好科任老師的協(xié)調(diào)工作。

        作為班主任,我深知與科任老師合作的重要性。因此,我注意做好老師之間,師生之間的協(xié)調(diào)工作,想方設(shè)法努力配合科任老師更好地完成教育,教學(xué)任務(wù),因此任教班級各學(xué)科均取得了不同程度的進步。。作為班主任,我尊重家長,理解家長,體諒家長。經(jīng)常以家訪,信訪,電話聯(lián)絡(luò)等方式,堅持不懈地利用《小學(xué)生日常行為規(guī)范記分冊》和《作業(yè)登記本》及時,客觀地向家長匯報孩子們的思想,學(xué)習狀況,提出合理的建議。就這樣,我以熱情的工作態(tài)度,嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,贏得了家長們的信任,贏得了孩子們的愛戴,因而取得了事半功倍的教育效果。

        以上是我對這兩年班主任工作簡單的回顧?偟恼f來,這兩年的工作是有喜有憂,有笑有淚。不過,我相信,憑著自己對工作高度的責任感,對自身工作的不斷反思,一定能面對各種新的困難和挑戰(zhàn),不斷完善自我,使管理水平和管理技巧跨上新的臺階,不辜負學(xué)校,家長,孩子們對我的期望!

      班主任班級工作總結(jié)5

        時間總是匆匆而過,剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習中,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,回首一學(xué)期的工作,有過喜悅也有過遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第六個學(xué)期,通過六個學(xué)期的努力,班級管理已取得一定的成效,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識,鞏固幾個學(xué)期的管理成果,將班級管理再上一個新臺階。

        一、樹立正確的學(xué)習觀念,形成濃厚的學(xué)習氛圍。

        1、抓好課堂紀律,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應(yīng)的促使及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習記一些筆記,提高課堂的學(xué)習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由紀律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀律情況,及時了解反饋。對于違紀的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點滴進步,提高其重視度。最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習情況,針對個體制定措施,幫助其把學(xué)習成績搞上去。

        2、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,我要求當天的事情當天完成,并且經(jīng)常布置限時作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時對學(xué)生獎勤罰懶,嚴格要求。在復(fù)習階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和習慣。

        3、在班級中樹立學(xué)習的榜樣,讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習成績優(yōu)秀的.同學(xué)學(xué)習,每人為自己找一個小對手,樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經(jīng)常進行學(xué)習評比,做好獎勵工作。

        二、激發(fā)學(xué)生的競爭意識

        競爭是一股巨大的動力,只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而達到共同進步。我主要抓住以下幾點激發(fā)學(xué)生的競爭意識:

        1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭:主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn),班級榮譽的爭取,其他任課老師對各班的評價如何。

        2、設(shè)立定期評價制度:對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價。使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,在班上居何位置,從而增強警惕性和進取心。

        3、建立互助組:以互助小組、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。

        三、了解學(xué)生,親近學(xué)生,做好問題學(xué)生的心理工作

        我班有位同學(xué)叫鄒麗莉,成績相當不錯,但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格。性格非常內(nèi)向,心理承受能力特差,曾有一次去騰頭實踐活動,因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾,一氣之下便逃了出去,害得老師同學(xué)找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映,她有過激的行為,當她和同學(xué)發(fā)生沖突,老師處理時,她表現(xiàn)出來就是,低下頭一聲不吭,眼睛直愣著,非常敵意。有一次,真把我嚇壞了。我無意去教室,見她趴在桌上哭,旁邊還留了一張紙條,寫著:我實在受不了了。我一見不妙,馬上領(lǐng)她到辦公室,叫他先靜靜心。我又回到教室,問清了事情的真相。原來,有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學(xué)的工作,我在同學(xué)面前分析了她的性格,我們應(yīng)該顧及別人的感受,將心比心,別說別做傷害別人的話和事,并叮囑他們在她面前要特別小心。隨后,我有回到辦公室做他的工作,我并沒問剛才發(fā)生了什么事,見她沒了剛才那氣憤勁,我便跟她聊了其他一些事,與她開開玩笑,剛開始比較累,后來氣憤慢慢緩和。我便與她說:“我也和你說了那么多我的事情,其實你也可以把好多事情告訴我的,別老憋著,不管是快樂還是委屈,我們可以一起分享。你不想說也沒關(guān)系,我看你作文寫得挺好的,也可以像剛才那樣寫下來給我看啊。”沒想到她點點頭。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情,但我還是看到了她的進步。

        做了三年的班主任,我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重,有些時候還是容易急噪,做事后勁不足,但我想總結(jié)是為了更好地工作,雖然做班主任挺辛苦的,但多數(shù)時候還是快樂的!

      班主任班級工作總結(jié)6

        兩度的春去冬來夏至,我才漸入班主任的角色。回味班主任這個角色,那就是累并快樂著。累,是因職業(yè)道德的不敢懈怠,是對一種責任的敢于擔當;快樂,是因孩子笑容的綻放,是對不斷成長的知足。

        有人說,只有學(xué)會總結(jié)過去,才能展望未來;仡欉^去的一年,我自覺采擷了勤、學(xué)、悟三個字。

        勤

        俗話說:勤能補拙。我盡力做到:

        一是心勤,早上一睜眼,就開始思考班級的事情,分出輕重主次,做到心中有數(shù)。于是,坦然的從早上7點,忙到下午學(xué)生都離校了,大約也7點了,自覺像只辛勤的小蜜蜂了,也在釀造著甜蜜。

        二是腿勤,勤到班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),做到三看,看狀態(tài),看衛(wèi)生,看人數(shù)。提醒一下學(xué)習狀態(tài)不佳的孩子,動手掃掃衛(wèi)生不合格的地方,及時與沒來的孩子的家長聯(lián)系。

        三是耳勤,與孩子們交流,我注意了傾聽,傾聽他們的喜和憂,盡力幫助他們在生活和學(xué)習上的困難。四是嘴勤,勤與班委們交流,了解班級情況,引導(dǎo)他們樂于助人、熱愛學(xué)習、熱愛集體,嚴于律己,樹立良好形象,樹立威信。勤與各科老師溝通,凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。勤在班里反饋各科老師積極評價我班或個別學(xué)生的積極表現(xiàn),并給予熱情表揚,提高了班級和個人的自信。

        學(xué)

        俗話說:活到老,學(xué)到老。如何當好班主任?我圍繞這一問題:

        一是讀書,我閱讀了《魏書生班主任漫談》《做一個專業(yè)的班主任》《第56號教室的奇跡》《和優(yōu)秀教師一起讀蘇霍姆林斯基》《羅恩·克拉克學(xué)!返葧,有了一點點底。

        二是積極參加培訓(xùn),在班主任交流培訓(xùn)會上,李明彩老師說:每一個孩子都是絕版,讓我心靈震撼,我們怎能不好好珍惜、呵護每一絕版呢?在未成年人心理健康培訓(xùn)會上,我明白了“早戀”一詞是中國特色的叫法,是一些無知、狹隘的成年人對孩子正常成長中一種美好感情的扼殺和扭曲,有些老師和家長不能正確引導(dǎo)而導(dǎo)致教育的失敗。

        三是向優(yōu)秀的班主任學(xué)習先進的班級管理經(jīng)驗,營造良好的班風、學(xué)風。一次在七班上歷史課,無意中瞥了一眼講桌上的座次表,四人一小組,各有組名和口號,調(diào)查了下學(xué)生,他們很喜歡這種學(xué)習形式,馬上進口到我們班,孩子們熱情高漲,競爭學(xué)習的勁頭調(diào)動起來,組名特有意思,“狂奔的蝸!薄皦粝肫鸷降牡胤健钡鹊。

        悟

        有人說,教育是慢的藝術(shù)。在今天快節(jié)奏的生活,浮浮躁躁的時代,教育有多少無奈。當我們耐心的靜下心來聽聽一些孩子和老師的故事時,我們又會有多少感動和感悟。我班開展“感恩同學(xué)”班會時,一女生因自己生病在家,另一女生打電話慰問她,她為此感激涕零,我感悟到獨生子女雖能得到家人無微不至的關(guān)懷,但他們的成長最需要的是有個心靈的伴。在“感恩老師”的班會上,孩子們曬感動,有的記住了老師的一句鼓勵,有的接受了老師的一次嚴厲批評,有的因老師指點了他的迷津等等理由,使自己喜歡上了這位老師,進而喜歡上了這門課。我感悟到孩子的心靈是那么清純,那么平靜,但又那么敏感,用心教育的老師會讓那靜如水的心靈,蕩起層層漣漪;而才高八斗,自以為是的說教會攪的怒濤拍岸。近來,讓我感觸最深的是美國雷夫老師的故事,他放棄的優(yōu)越條件,去教貧民窟的孩子,為了給這些上不起學(xué)的孩子創(chuàng)造的條件,他買書籍、樂器,帶孩子們?nèi)ヂ糜危坏ü饬俗约旱?積蓄,還負債累累,于是他晚上去打工,白天來上課。見到雷xx是去年12月份,他已是60歲的高齡,來中國各地做演講,所得費用全部捐給基金會,用于孩子的活動經(jīng)費。這是人間大愛。雷xx老師感人至深的行動,讓我感悟到,他的一生是把教育當作了神圣的事業(yè),用無盡的愛去澆灌身邊的每一個生命,而我們這些凡夫俗子只把教育當作了用來謀生的職業(yè)。差距之大,令我汗顏。

        班主任,天底下最小的“主任”,卻蘊藏著迷人的藝術(shù)和智慧,我多想喊一聲“芝麻開門”,讓我一下變得富有智慧,任何問題快速化為烏有。醒轉(zhuǎn)過來吧,童話里的故事都是騙人的。我明白,今后要做的是悄悄的改變自己,努力的豐盈自己,帶上我的孩子們向理想的教育出發(fā)。

      班主任班級工作總結(jié)7

        一年來我一直擔任高年級的語文學(xué)科,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教育教學(xué)方法。尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。在教學(xué)中,深刻體會到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。

        1、分層合作,是實現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習模式必由之路。

        學(xué)生的層次不同,思考的效率不同,往往會造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索,依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,這樣好的學(xué)生永遠成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問題的時間,這樣就達到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

        2、明確學(xué)習目標。

        語文教學(xué)最忌千篇一律,容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué),課文分析,歸納總結(jié),這樣既費時又費力,學(xué)生學(xué)習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學(xué)生,字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學(xué)中,我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體,新的文體傳授給新的方法。然后,讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平,解決哪些疑難問題,穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

        3、規(guī)范作業(yè)。

        學(xué)生學(xué)習新課和知識的.系統(tǒng)化、條理化,要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

        4、多開展語文實踐活動。

        利用課堂課余及班隊活動,進行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面。在主題班會上,進行說“新學(xué)期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學(xué)!保绾卫弥谱鞯纫幌盗谢顒,鍛煉學(xué)生的膽量和表達能力都有顯著提高,不管是誰站起來都能說上一會兒。

        5、制定幫教方案。

        對個別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導(dǎo),及時反饋的形式,努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時,在班級中開展互幫互學(xué)小組,進行一幫一的學(xué)習活動,使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習,互想促進,形成你追我趕的良好學(xué)習氛圍。平時,自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生,以先進幫助后進,以好帶差,促進雙贏效果。

        6、課題研究工作。

       。1)提高備課的有效性。

        我在備課時獨立鉆研,自主備課,自主備課時不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點難點訓(xùn)練點,備思路,備教學(xué)策略,切實提高備課的質(zhì)量。

       。2)提高學(xué)生預(yù)習的有效性。

        一是教給學(xué)生一些預(yù)習的方法,并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習質(zhì)量的達成度。

        二是有針對性地提出某些預(yù)習題,以教促學(xué)。

        三是進一步重視預(yù)習的課堂檢查,教學(xué)即可以從預(yù)習入手,以學(xué)定教。

      班主任班級工作總結(jié)8

        本學(xué)期,我擔任初一年級三班班主任工作。這是我第一次擔任班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在政教處教師的配合下以及各位任課教師的指導(dǎo)下我基本上順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,有成功的方面也有受挫折的方面,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪。我的班主任工作重點放在培養(yǎng)良好的班集體上。能否形成一個積極向上,努力學(xué)習,團結(jié)和睦的集合是進行班級管理的重點。只有在有著良好班風的班級中,開展的教育和教學(xué)活動才能收到較好效果。特別是剛生入重點初中的初一學(xué)生來說更要注意做好引導(dǎo)和教育工作。在培養(yǎng)班風方面,我本學(xué)期主要做了以下幾方面工作:

       。ㄒ唬┳⒅亟淌椅幕慕ㄔO(shè)

        開學(xué)初,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊墻壁都具有教育內(nèi)容,教育意義。在詳細布置時,考慮到鼓勵學(xué)生的作用,將學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)展示在墻壁上。同時,針對班內(nèi)學(xué)生的特點,將英語學(xué)習掛圖懸掛在奪目位置,便于學(xué)生們隨時學(xué)習。

       。ǘ┳⒁獍喔刹康呐囵B(yǎng)

        入學(xué)之后,通過班會形式由學(xué)生民主投票,選取一批威信較高,有一1/3學(xué)習定工作能力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則。另外,定期召開班干部會議,發(fā)現(xiàn)并討論解決出現(xiàn)的問習題,同時布置工作和任務(wù)。這樣,由于班干部的積級配合及以身作則,班級受到好的'帶頭作用,獲得了較好的成效。

        (三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

        初一學(xué)生剛生入重點初中,對實驗中學(xué)生活還不太熟悉,加之中小學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習和生活習慣,個別學(xué)生的紀律意識很差,不習慣別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課、打架、打電腦游戲等。面對這些違紀情況,假如不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當,學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習和生活階段誤入歧途。

       。ㄋ模┳⒁庖远喾N形式標準學(xué)生行為

        心理學(xué)家指出:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成。因此,教育管理的方式也應(yīng)根據(jù)受教育者的不同而有區(qū)別。只有采取不同的、有針對性的教育方式才可以提高教育管理的可接受性。因此,我采用講解、演示和討論的方式進行《實驗中學(xué)生日常行為標準》的學(xué)習和交通安全常識的學(xué)習班會。

       。ㄎ澹┳⒅貙W(xué)生個人養(yǎng)成教育

        學(xué)習教會學(xué)生從小養(yǎng)成良好的文明習慣和衛(wèi)生習慣,監(jiān)視,幫助學(xué)生改掉愛說臟話的壞習慣。

       。╅_展多項活動,豐富學(xué)生視野

        積極開展各項活動豐富學(xué)生的知識面,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,以活動來提高學(xué)生的實際動手能力,以活動來促進學(xué)生學(xué)習的興趣和培養(yǎng)團隊精神。我們配合學(xué)校開展了匯操和隊列比賽、美術(shù)作品比賽、手抄報比賽、英語單詞競賽和語文詞類競賽等活動,極大的提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。

       。ㄆ撸┞(lián)絡(luò)家長,及時與家長溝通

        與家長及時協(xié)調(diào)溝通、通力合作有利于學(xué)生的全面安康開展。

      班主任班級工作總結(jié)9

        本學(xué)期,我擔任初一年級班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在各位任課老師的指導(dǎo)下我基本上順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,有成功的方面也有受挫折的方面,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪。我的班主任工作重點放在培養(yǎng)良好的班集體上。能否形成一個積極向上,努力學(xué)習,團結(jié)和睦的集合是進行班級管理的重點。只有在有著良好班風的班級中,開展的教育和教學(xué)活動才能收到較好效果。特別是剛生入初中的初一學(xué)生來說更要注意做好引導(dǎo)和教育工作。在培養(yǎng)班風方面,我本學(xué)期主要做了以下幾方面工作:

        (一)注重教室文化的建設(shè)

        開學(xué)初,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊墻壁都具有教育內(nèi)容,教育意義。在具體布置時,考慮到鼓勵學(xué)生的作用,將學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)展示在墻壁上。同時,針對班內(nèi)學(xué)生的特點,將英語學(xué)習掛圖懸掛在醒目位置,便于學(xué)生們隨時學(xué)習。

        (二)注意班干部的培養(yǎng)

        入學(xué)之后,通過班會形式由學(xué)生民主投票,選取一批威信較高,有一定工作能力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則。另外,定期召開班干部會議,發(fā)現(xiàn)并討論解決出現(xiàn)的問題,同時布置工作和任務(wù)。這樣,由于班干部的積級配合及以身作則,班級受到好的帶頭作用,取得了較好的'成效。

        (三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

        初一學(xué)生剛生入初中,對中學(xué)生活還不太熟悉,加之小學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習和生活習慣,個別學(xué)生的紀律意識很差,不習慣別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課、打架、打電腦游戲等。面對這些違紀情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當,學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習和生活階段誤入歧途。

       。ㄋ模┳⒁庖远喾N形式規(guī)范學(xué)生行為

        心理學(xué)家指出:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成。因此,教育管理的方式也應(yīng)根據(jù)受教育者的不同而有區(qū)別。只有采取不同的、有針對性的教育方式才可以提高教育管理的可接受性。因此,我采用講解、演示和討論的方式進行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習和交通安全常識的學(xué)習班會。

       。ㄎ澹┳⒅貙W(xué)生個人養(yǎng)成教育

        教會學(xué)生從小養(yǎng)成良好的文明習慣和衛(wèi)生習慣,監(jiān)督,幫助學(xué)生改掉愛說臟話的壞習慣。

       。╅_展多項活動,豐富學(xué)生視野

        積極開展各項活動豐富學(xué)生的知識面,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,以活動來提高學(xué)生的實際動手能力,以活動來促進學(xué)生學(xué)習的興趣和培養(yǎng)團隊精神。我們配合學(xué)校開展了匯操和隊列比賽、美術(shù)作品比賽、手抄報比賽、英語單詞競賽和語文詞類競賽等活動,極大的提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。

       。ㄆ撸┞(lián)系家長,及時與家長溝通

        與家長及時協(xié)調(diào)溝通、通力合作有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。

      班主任班級工作總結(jié)10

        一學(xué)期又過去了,大班幼兒也即將離開幼兒園,進入一個全新的環(huán)境學(xué)習生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習、生活是我們本學(xué)期的工作重點,因此,加強幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度是我們的教學(xué)重點,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點;仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴,收獲不少。這一學(xué)期,進一步深入學(xué)習綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。

        一、教學(xué)工作:

        1、在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認真參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

        2、本學(xué)期開展的主題活動有六大方面,在主題活動中,根據(jù)幼兒的興趣特點,我們設(shè)計了有趣的課程,從孩子們積極參與程度可以看出,這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。同時,在開展主題活動時,我們還組織家長和孩子一起收集資料。在《準備上小學(xué)啦》《再見吧,幼兒園》主題活動中,孩子們體驗到了做個小學(xué)生的喜悅!度藗冊鯓庸ぷ鳌分黝}中,孩子根據(jù)感興趣的事物去探究,強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。

        3、本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習本,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“故事大王”評比活動,并把獎狀張貼在“家園專欄”。幼兒的語言表達更加生動富有感,講故事的積極性也越來越高

        二、家長工作:

        本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,讓家長參與到活動中來,如:家長開放日,“六一慶;顒印;“大班畢業(yè)典禮”等。家長對班級工作支持度高,能積極參與園里、班級的各項活動,主動要求多派任務(wù),樂意為班級孩子多做貢獻。

        三、衛(wèi)生保健工作:

        本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的.心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進餐,積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級生病請假孩子少,幼兒的出勤率一直較高。

        本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本學(xué)期孩子們身高體重增長迅速。

        四、教師協(xié)作:

        班級教師在工作中能以班級利益為重,針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通,教師間經(jīng);ハ嘟涣,做到了相互學(xué)習,及時反思,隨時調(diào)整。班級工作得以順利進行。

        五、反思調(diào)整:

        總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,增長許多的知識。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認真的反思調(diào)整,汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,揚長避短。

      班主任班級工作總結(jié)11

        作為一個剛踏出校門,步入社會的新人來說,一切都是新的,一切都必須從頭做起。在擔任高一(1)班班主任的這半年來,從中學(xué)到了不少東西,這都是我從前所未接觸過的,感覺非常新鮮。班主任的工作是一件非常繁瑣,但又是很重要的工作。下面就來談一談我在這半年的班主任生涯的喜與樂,悲與愁。對過去的總結(jié),也是對未來的計劃。

        一、德育工作方面

        加強學(xué)生的思想道品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù)。它直接關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展路向,影響他的一生,因此,我首先抓思想教育。

        1、接新班初,我要求學(xué)生認真學(xué)習校規(guī)和班規(guī),從小事著手,嚴格要求戴;蘸蛨F徽,穿著校服,不染頭發(fā),不戴首飾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求。

        2、公平寬容地對待每一個學(xué)生,不計較過去。對后進生,不急不躁,以一顆真誠的心,感化他們,激勵他們,安排他們與好學(xué)生一起坐,互相幫助,共同進步。

        3、制定了較細的班規(guī),要求學(xué)生自覺遵守。并且成立一些專人小組管理班務(wù),培養(yǎng)自管能力。學(xué)生基本能遵守各方面的紀律,如食堂紀律、午睡紀律、課間紀律、和集會紀律等。

        4、開學(xué)不久,我就開始家訪,家訪近10位同學(xué),密切與家長聯(lián)系,共同管理學(xué)生,注意其發(fā)展的動向,及時提供幫助,向良性發(fā)展。

        5、經(jīng)常與學(xué)生談話,了解班中的發(fā)展趨勢,及時予以調(diào)整。做好學(xué)生的思想工作。

        6、努力培養(yǎng)班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們?nèi)ス芾,增強個人的.獨立能力和管理能力。

        二、學(xué)習方面

        在學(xué)習上,班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習風氣,能夠互相討論、互相幫助。

        1、鼓勵學(xué)生積極參加特長生的培訓(xùn),有10個同學(xué)參加了美術(shù)特長生,兩個同學(xué)參加了體育特長生。

        2、組成8個學(xué)習小組,努力營造一種良好的學(xué)習風氣。同學(xué)之間互相競爭,共同進步。

        3、學(xué)生的基礎(chǔ)較差,文科占優(yōu)勢,連續(xù)兩次的考試,理科都不如人意。如何來提高,還要想辦法。

        盡管制定了一系列的措施,但班級的管理還仍然存在許多不足之處。例如自修棵紀律較差,課堂紀律沒抓緊,這都是我今后要努力改進的地方。

      班主任班級工作總結(jié)12

        良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。這學(xué)期我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標,而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨。

        一、以身作則給學(xué)生做榜樣

        班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是授課還是平時言談,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,我平時不僅要保證上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),而且注意自己的言行舉止是否得體,特別是每天一大早,我總是比學(xué)生早到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀律、進入朗讀學(xué)習,下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。

        二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習慣

        三年級學(xué)生由于年齡小,自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習慣入手,扎實有效地加強一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習慣。我班學(xué)生獨生子女多,再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,學(xué)生中存在浪費的現(xiàn)象,吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況,我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我專門利用班隊課進行教育,給他們講革命故事,想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見,談?wù)劽姘窃鯓觼淼模瑸?zāi)區(qū)的孩子需要什么?漸漸地,班級中浪費的現(xiàn)象少了許多,大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。

        三、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)

        一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以,我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉,選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,我經(jīng)常作以下工作:(1)、在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的`先進事跡,幫助小干部樹立威信;(2)、鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,即"以點帶面";(3)、培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體,即"以面帶面"。事實證明,本學(xué)期我班在學(xué)風,班風方面,都有了很大的轉(zhuǎn)變。

        四、注重家校聯(lián)系

        該學(xué)期,為了更好的與家長配合,我召開兩次家長會,其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個轉(zhuǎn)段期間,如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習和支持學(xué)校工作的,并給家長提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機會——“家長經(jīng)驗交流”,交流中,很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā)。

        五、積極參加學(xué)校的各項活動

        集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,如廣播操比賽、繪畫比賽、做賀卡比賽、獻愛心等活動。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,如:寫字、朗讀、口算比賽等,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性,逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

        六、關(guān)心愛護每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進生

        做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類:

        1、學(xué)習困難的學(xué)生;

        2、行為習慣自制力較差的學(xué)生;

        3、既學(xué)習困難又行為習慣自制力較差的學(xué)生。然而,她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談,有空的時候常跟他們談心,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改、家庭的情況,當然也談一些學(xué)習方法,這些有意無意的談心,往往會增進師生的感情,使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點滴進步,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,使他們成為班級核心,讓他們有自豪感,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹立起他們的自信心。在班內(nèi),我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,并互相說一說,使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅信,以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期,我始終愛字當頭、以情動人。事實證明,我班學(xué)生,愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象,班風良好。

        在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。

      班主任班級工作總結(jié)13

        高中學(xué)生正處于一個逐漸成熟的階段,自尊心強,對周圍的事物很敏感,容易受到傷害,班主任就應(yīng)是學(xué)生人格和自尊的保護者。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互尊重、理解、友愛的氛圍,把保護和尊重學(xué)生的人格與自尊心作為班級管理的重要原則。記得一次,一學(xué)生不留意踩到我的腳,連忙說"對不起",生怕我生氣。出乎他的意料,我微微一笑,溫和地說:"沒關(guān)系。走路留意,別摔倒拉。"那學(xué)生一聽,緊張的臉舒展開來,并回敬我一個燦爛的.笑容。自此以后,這個學(xué)生見到我,都很主動向我打招呼,十分地尊重我。一件小事情,但卻令我在一個學(xué)生心目中樹立了良好的形象。

        尊重學(xué)生的情感與尊重學(xué)生的人格與自尊,同樣重要。情感是行為的動力,學(xué)生在校的一切活動都與他的情感體驗密切相關(guān)。學(xué)生只有在健康良好的情感狀態(tài)下,才能安心理解教育。班主任就應(yīng)把與學(xué)生建立良好關(guān)系作為重要的工作目標。在工作中,我對學(xué)生盡量多理解、多寬容、多尊重、多支持與多幫忙;主動幫忙學(xué)生克服各種情感危機,培養(yǎng)學(xué)生情感表達與自我調(diào)控潛力,使每個學(xué)生的情感都能得到應(yīng)有的尊重與健全的發(fā)展。如我班的一個學(xué)生不愿意參加校園的運動會,我并沒有批評他,而耐心地詢問原因,明白其害怕自己出錯會給同學(xué)笑話才不愿意參加的,我針對他的自卑心理曉之以理,讓他勇敢地參加了校運會。

        尊重學(xué)生的自主性和個別差異也很重要。如,我班學(xué)生有些喜歡打籃球,有些喜歡唱歌,有些喜歡書法……我就讓他們發(fā)揮各自的長處,培養(yǎng)他們自主、獨創(chuàng)的意識。

        學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期,其心智和個性的發(fā)展各具差異。班主任工作的開展,務(wù)必尊重學(xué)生之間客觀存在的個別差異。十個指頭有長短,班上幾十個學(xué)生,每個人的狀況各有不同。工作中,我努力做到對學(xué)生不偏袒、不歧視,不因為家庭貧富、成績好壞而左右自己的觀念、態(tài)度,平等對待全體學(xué)生。同時,我全面了解學(xué)生,關(guān)注每一個學(xué)生,根據(jù)每個學(xué)生的個性和基礎(chǔ)的不同,進行分層次分類別指導(dǎo)教育,努力發(fā)現(xiàn)挖掘每個學(xué)生的閃光點,使每個學(xué)生都獲得肯定性評價。

        見習班主任工作雖然短暫,但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱巨性。它是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。它既有規(guī)律可循,又無一成不變的模式。而做班主任更重要的要具有愛心、耐心、細心。在以后的日子里,我將繼續(xù)鉆研學(xué)習,爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。

      班主任班級工作總結(jié)14

        時光如梭,一個學(xué)期匆匆走過。這是人生中第一次獨立擔負班主任工作。感慨很多,寫下這篇日志,?醋约耗軌蚶^續(xù)發(fā)揚好的方面,改正不足的方面。

        開學(xué)之初面對整個班級,我既感到興奮又感到憂愁。興奮的是這是一群活潑可愛的孩子,我有了自己第一屆的學(xué)生。憂愁的是毫無管理經(jīng)驗的我如何往管理班級呢?很多事情都未經(jīng)歷過的我,一邊做一邊學(xué)。聽年長的老師傳授經(jīng)驗,請教相干的負責人。有些時候在級長家里一坐就是一個小時,聽她講這個學(xué)校,講她的經(jīng)歷。我的好學(xué)和負責給同事們都留下了一定的印象。固然,有時他們對我也感到無奈,對事情過度的負責,有很多的題目他們沒法回答我。

        作為一位班主任老師和數(shù)學(xué)老師,管理班級和教學(xué)都非常重要。我的目標很簡單,完成基本教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生一些好的習慣,盡可能讓自己和學(xué)生都開心。

        開學(xué)第一天,我就對學(xué)生做出要求,不管你未來的學(xué)習怎樣樣,你要做到以下幾點:首先是自覺,其次是有紀律,再者是尊重(尊重自己,尊重同學(xué),尊重老師),最后是快樂地學(xué)習。

        實習的時候當過班主任,但是那時班級一切都原班主任都給你整頓好了,只需要坐享其成。而現(xiàn)在是一片空空的腦袋出現(xiàn)在學(xué)生眼前。聽說這個班級本來是好的一個班級,也留下了很多的好規(guī)矩。因而甚么都不懂的我,漸漸地復(fù)制原班主任的工作方法。首先記住班干部的名稱,讓班干部幫我分擔事物。后來發(fā)現(xiàn)單純的復(fù)制是一種錯誤。由于原班主任跟我是完全不同的兩個人。我們的教育觀念,工作經(jīng)驗,對學(xué)生的了解程度,在學(xué)生心目中我的位置等等。因而漸漸地我向?qū)W生傳遞一個信號,堅持原來的好習慣但是別把我當做你們的鐘老師。到期末結(jié)束,沒人再提起他們的鐘老師是如何管理學(xué)生的'。

        班級是大家的,我們在一起共同學(xué)習。很多的時候,我會聽聽學(xué)生的意見,跟他們一起聊天。開始的時候?qū)W生總是你一言我一語的,場面混亂。每次我都教他們發(fā)言要有次序。當他們不舉手發(fā)言的時候,我就停止話題的討論,用眼睛注視著他們。時間答應(yīng),我還會跟他們做現(xiàn)場摹擬,讓一些調(diào)皮的學(xué)生在喧鬧的環(huán)境完成信息的的傳遞等等?磳W(xué)生們寫給我的信,能明白自己的上風和不足,也能了解學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。

        良好的班集體構(gòu)成是一種漫長的進程。學(xué)習風氣,學(xué)生的文明禮貌,學(xué)生紀律性,班級衛(wèi)生,學(xué)生之間的相處。充分利用每周的升旗課,班會課,思想品德課布置工作任務(wù),展開主題班會,進行思想道德教育,做本周工作總結(jié)。有些時候,采用大家一起討論的方式,有些時候利用多媒體展開,但是特別生氣的時候,我罰他們都給我整整齊齊的坐著,安靜地聽我一個滔滔不盡的講一整節(jié)課,看著我的眼神他們感到有一些的畏懼,特別是我滿臉笑臉地講著他們存在不足的地方。固然他們有時候也很期盼班會課的到來。由于班會課的總結(jié)是批評和表揚。在經(jīng)過一周的統(tǒng)計與考核以后,表現(xiàn)好的同學(xué)可以領(lǐng)取到小獎品,而且班會是一周的最后一節(jié)課,老師開心了,周末作業(yè)就少了,反之把老師惹生氣了,周末作業(yè)就多了。

        固然把一些差生跟小組xxx在一起會使他們有一些收斂,但是效果不大。因而想起了,好壞搭配這樣的方法。但是最后這個方法沒能成功,反而起了反作用。究其緣由是小學(xué)生對好壞分辨力不強,和朝抵抗力低走的方向。只好放棄一些學(xué)習成績差但是表現(xiàn)一般的學(xué)生,專注調(diào)皮的學(xué)生。很多調(diào)皮的學(xué)生的成因都有家庭的影響在里面。單親家庭的或是與父母過度寵溺,父母沒時間關(guān)注的。對缺少關(guān)心的孩子給予關(guān)注,讓他們都能感到開心,讓他們的父母也知道孩子缺少了關(guān)心,?此麄兌嘟o孩子一些關(guān)愛。某同學(xué)被我罰站了屢次,也曾做過一天被我罵哭兩次,直接拽著他往家訪,在班會上公然批評,疏忽他的請求,但是由于他能看到我的關(guān)心,他能體會到我的專心,所以他在寫給我的信上說:對不起,固然我要離開了,但是我會努力。我看到他黑黑的鞋子變白了,由于他記得我說過要講求衛(wèi)生,我看到他一個人在默默地整理講臺,由于我嘀咕了句我的講臺怎樣又亂了,我看到他從不寫作業(yè)到第一個寫完作業(yè),我看到他從課上的調(diào)皮搗蛋到舉手發(fā)言,由于我夸他聰明一定能通過努力拿到獎品的。從欺侮女同學(xué)到不欺侮同學(xué)。圣誕節(jié)的時候我還收到了他的卡片。

        說實話,我寫的字很丑,普通話也不標準,說話的聲音也不大。練字是必須的,但是在字沒練好之前,我選擇少寫字。用多媒體教學(xué)。PPT課件很多地方都可以下載。因而我開始了我的現(xiàn)代化教學(xué)。由于一直記得字丑,所以在開始的那段時間里我基本上沒有寫字,都是按著PPT的內(nèi)容講,學(xué)生們的學(xué)習積極性也很高。但是溫習效果不好。由于PPT講課太快了,學(xué)生來不及鞏固;蚴欠e極的回答聲音分散了學(xué)生的留意力。后面的時候我調(diào)劑了速度,并把重要內(nèi)容寫在黑板上或是讓學(xué)生到黑板上練習。有些時候就打開實物投影,投放學(xué)生的作業(yè)本,讓更多的學(xué)生可以展現(xiàn)自己。關(guān)于聲音很小的題目,我買了個小喇叭。晚上回家常喝麥冬茶。這個還可以減少痘痘的生長的。

        說到作業(yè),我替學(xué)生感到可憐。除書本上的習題,還有兩本課外輔導(dǎo),學(xué)校還要求寫四次的課堂作業(yè)。要說領(lǐng)導(dǎo)對我有甚么不滿,那大概就是作業(yè)了。第一次檢查作業(yè),次數(shù)太少了,作業(yè)量也少。第二次檢查作業(yè)沒批改完。第三次檢查作業(yè)沒批改完,次數(shù)少了。首先我不是很喜歡讓學(xué)生多寫作業(yè),其次寫作業(yè)多了批改很辛勞,有次批改作業(yè)到晚上兩點的,最后寫作業(yè)的目的鞏固學(xué)習是一個方面,更重要的是為了家長會給家長看。因而就出現(xiàn)了不寫作業(yè)要罰站,要罰抄,要給家長溝通這樣的題目。這題目也致使了學(xué)生不好習慣的構(gòu)成。作業(yè)沒寫完是不會寫,忘在家里了或是大清早地來抄寫作業(yè)。

        課前小故事,課中的比賽,和課后的輔導(dǎo)比較受學(xué)生的歡迎。但是課堂也存在一些題目。其他老師說對學(xué)生好,就是讓學(xué)生騎到你的頭上。老師和學(xué)生的間隔一定要有,老師一定是嚴厲的,你這模樣太小孩子了。你的課堂控制能力還不夠強我是這么想的,嚴厲對待課堂,用嚴謹?shù)膽B(tài)度學(xué)習,但是數(shù)學(xué)是如此地接近我們的生活,它也能夠變得很有趣,板著一張臉上課很無趣,面對如此可愛的學(xué)生,忍不住地對他們好。

        總會抱怨學(xué)校的不好。遇見這么個人:小女孩,每一個學(xué)校都有壓力,都有不好的地方。這些都不重要,重要的是你學(xué)到了甚么?是的,這個學(xué)校是我的實驗基地,這些學(xué)生都是我的實驗品。學(xué)校給了我生存的機會,給我提供了成長的平臺,讓我把自己的想法在這里實實踐。我學(xué)會了如何管理班級,寬容地往對待出錯誤的人。學(xué)會了接受,學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。學(xué)會了聆聽,給他人一個訴說自己的機會。

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