第一學(xué)期工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié)�？偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編幫大家整理的第一學(xué)期工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第一學(xué)期工作總結(jié)1
一、用精細(xì)管理優(yōu)化日常工作
本學(xué)期實(shí)驗(yàn)部的工作，圍繞“安全規(guī)范、科學(xué)有序”工作目標(biāo)，遵循“精細(xì)、人文”工作理念，立足于“高效、務(wù)實(shí)”的工作方法，建章立制，用精細(xì)化管理的模式把日常管理工作落到實(shí)處 。嚴(yán)格執(zhí)行具有本校特色的實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)章制度。我們的工作圍繞“用精細(xì)優(yōu)化管理，用精細(xì)跟蹤落實(shí)”展開(kāi)。這一學(xué)期的工作做到了有計(jì)劃，有總結(jié)，有過(guò)程跟蹤。開(kāi)展了相關(guān)的自查與互查的活動(dòng)，監(jiān)督各項(xiàng)制度的執(zhí)行情況。在日常工作中，我們嚴(yán)格做到：有章可依、按章執(zhí)行；賬目清晰、記檔及時(shí)、檔案完整；設(shè)備儀器整齊有序、環(huán)境衛(wèi)生清潔無(wú)污。
二、用精細(xì)管理確保安全工作
1.加強(qiáng)危化品的安全管理。 本學(xué)期根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)下達(dá)的相關(guān)�；饭芾淼母黜�(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，除學(xué)校原有的危化品庫(kù)外，我們?cè)鲈O(shè)了一個(gè)危化品庫(kù)以確保�；穬�(chǔ)存空間達(dá)標(biāo)；我們?cè)谒幤穾?kù)內(nèi)增設(shè)了四個(gè)危化品柜，安裝了排風(fēng)扇，攝像頭，防盜門(mén)窗和沙箱滅火器等消防器材，以保障�；穾�(kù)的裝備達(dá)標(biāo)；我們建立了�；废嚓P(guān)的各類電子賬冊(cè)，完善了各項(xiàng)相關(guān)制度，確保危化品在使用和管理的過(guò)程中無(wú)縫銜接。
2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中的安全管理。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的'開(kāi)展過(guò)程中，我們根據(jù)規(guī)章制度嚴(yán)格要求師生規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作程序。對(duì)于實(shí)驗(yàn)學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)課要求必須有相關(guān)實(shí)驗(yàn)老師深入課堂，全程跟蹤，和任課老師共同指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范操作。我們的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室堅(jiān)持使用“盤(pán)化管理模式”，杜絕安全隱患。
3.加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)安全管理。堅(jiān)持“每日專人自查制度”。每天下班前大家都會(huì)很自覺(jué)的主動(dòng)去檢查門(mén)窗，水電氣的關(guān)閉情況，這已經(jīng)是多年來(lái)養(yǎng)成的一種習(xí)慣，長(zhǎng)假前我們會(huì)用封條封閉實(shí)驗(yàn)樓，確保實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)零失竊。
4.加強(qiáng)危險(xiǎn)化學(xué)廢棄物的管理。嚴(yán)格把控危險(xiǎn)化學(xué)廢棄物的管理流程；建立危險(xiǎn)化學(xué)廢棄物的雙帳本制；建立危險(xiǎn)化學(xué)廢棄物的固定安全存放點(diǎn)；嚴(yán)格科學(xué)執(zhí)行危險(xiǎn)廢棄物的銷毀和轉(zhuǎn)移的制度和條例，確保安全，環(huán)保；本學(xué)期聯(lián)系專業(yè)廢棄物處理公司處理多年遺留下來(lái)的廢棄藥品約1500瓶。
三、用人文管理做好教輔工作，提高管理能效。
1）人文管理，“以師為本”。從關(guān)心實(shí)驗(yàn)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展到關(guān)心他們的生活，打造一個(gè)充滿凝聚力，充滿激情的工作團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)的和諧團(tuán)結(jié)，能有效地提高工作能效。在這樣一個(gè)教輔崗位，和任課老師多溝通，精心為他們服務(wù)。全力支持教師的各類業(yè)務(wù)競(jìng)賽和教科研活動(dòng)，“有求必有應(yīng)、有需必應(yīng)”是我們一直以來(lái)堅(jiān)持的工作態(tài)度。本學(xué)期教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽結(jié)果喜獲豐收：化學(xué)沈蓉老師獲全國(guó)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)、物理王愛(ài)華老師獲省優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)、生物湯代興老師獲省優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)。
2）人文管理，以“以生為本”，滲透到課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在制度的約束下，盡力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松，和諧，開(kāi)放的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。同時(shí)在學(xué)校嚴(yán)抓校紀(jì)校風(fēng)的大環(huán)境下，實(shí)驗(yàn)部也嚴(yán)抓實(shí)驗(yàn)課堂紀(jì)律，要求他們操作嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是，不懼怕失敗，善始善終。本學(xué)期實(shí)驗(yàn)課的課堂風(fēng)氣得到非常有效的改善。
四、堅(jiān)持物盡其用，推動(dòng)特色創(chuàng)新
針對(duì)目前學(xué)校實(shí)驗(yàn)室存在的投入量和使用率不能成正比的現(xiàn)狀，實(shí)驗(yàn)部按照“全面深化、物盡其用”的工作目標(biāo)，遵循“開(kāi)放創(chuàng)新、綠色共享”的工作理念， 立足于“建議、跟進(jìn)、督促”的工作方法，想法設(shè)法確保實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率，把獲得的裝備資源最大程度地利用起來(lái)，同時(shí)推動(dòng)工作創(chuàng)新特色發(fā)展。
1. 積極開(kāi)展社團(tuán)課程，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探索的興趣，提升實(shí)驗(yàn)探究的能力
我校的社團(tuán)課程是相當(dāng)豐富多彩的。理化生學(xué)科每周都會(huì)在實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放社團(tuán)課程。課程的安排有動(dòng)手探究，有專題講座，有知識(shí)培訓(xùn)，實(shí)驗(yàn)老師會(huì)全程參與，做好服務(wù)。形式靈活，內(nèi)容多樣，學(xué)生的興趣非常濃厚，參與度也非常高。這樣的第二課堂這也為我們今后在新高考的改革下的實(shí)驗(yàn)課教學(xué)提供了一種思路。
2. 溝通與交流，資源共享
1）資源共享 本學(xué)期各實(shí)驗(yàn)室資源共享的一個(gè)新舉措是我們把物理和生物學(xué)科所涉及的�；方y(tǒng)統(tǒng)歸入化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理。這樣的方法既能在裝備上節(jié)約投入，又能在管理上促進(jìn)安全和便捷。
2）積極參加培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)水平提高 本學(xué)期我們參加了《20xx年全省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理使用培訓(xùn)會(huì)》、《20xx年馬鞍山市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理使用培訓(xùn)會(huì)》，參加了在南昌市舉辦的全國(guó)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)裝備會(huì)。這些培訓(xùn)和學(xué)習(xí)開(kāi)拓了我們的視野，豐富了我們的專業(yè)知識(shí)；為今后的工作打開(kāi)思路。
3）兼任額外工作，促進(jìn)多專多能發(fā)展。本學(xué)期除本職工作外實(shí)驗(yàn)室老師們還分別兼任了其他和教學(xué)相關(guān)的工作。一方面可以幫學(xué)校解決工作安排上的困難，另一方面還可以煉就自身多專多能的技藝。
五、直面存在的問(wèn)題，思考今后的目標(biāo)
我們的工作還存在一些需要加強(qiáng)和改進(jìn)的問(wèn)題，一是我們的工作中重心常常側(cè)重于事務(wù)性的管理，教學(xué)輔助工作較多，但實(shí)際教學(xué)的參與程度不夠，教科研的成果較少。
下一步，我們將圍繞以下方面來(lái)深化工作：一嘗試實(shí)驗(yàn)老師擔(dān)任學(xué)生分組探究實(shí)驗(yàn)課的課堂教學(xué)，自己準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)自己來(lái)組織教學(xué)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和實(shí)施教學(xué)的密切結(jié)合。二進(jìn)一步加強(qiáng)�；钒踩芾怼Ｖ贫ǚ蠈W(xué)校實(shí)際的危化品管理?xiàng)l例和規(guī)章制度，明確管理的對(duì)象，管理的方法和管理流程。三建立健全理化生實(shí)驗(yàn)室的電子資產(chǎn)賬目，完善賬目的管理制度和體系。
最后用兩句話總結(jié)一個(gè)實(shí)驗(yàn)人應(yīng)該擁有的工作情懷：“低下頭有堅(jiān)定的腳步，抬起頭有清晰的遠(yuǎn)方；只問(wèn)真心，無(wú)問(wèn)西東！”
第一學(xué)期工作總結(jié)2
時(shí)間過(guò)的可真快，作為一名大一的輔導(dǎo)員，我已經(jīng)順利了完成了20xx年第一學(xué)期的工作。這一學(xué)期說(shuō)收獲還是有很多收獲，說(shuō)不足也有很多不足的地方。現(xiàn)在就我在這一學(xué)期里完成的工作做一個(gè)總結(jié)匯報(bào)。
一、取得的進(jìn)步
因?yàn)榇笠恍律鷦倓倎?lái)到學(xué)校，還很青澀和懵懂，所以他們要比大二大三的學(xué)生聽(tīng)話很多。但是也有很多問(wèn)題，比如說(shuō)，辦理什么手續(xù)不知道去哪里辦，申請(qǐng)什么事項(xiàng)也不知道怎么申請(qǐng)，所以我回答他們的這些問(wèn)題也不下幾百次了。但是今年我想到了一個(gè)很好的解決辦法。那就是我把這些問(wèn)題都整理了出來(lái)列成了一個(gè)表，然后把這個(gè)表發(fā)在了我們班級(jí)的扣扣群里面。然后讓同學(xué)們自己看，有問(wèn)題的再來(lái)問(wèn)我。這樣我就省去了很多事情，同學(xué)們也因此對(duì)我的信任度和好感度上升了不少。
二、工作中的不足之處
這學(xué)期，學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)主要對(duì)我們班級(jí)的.宿舍衛(wèi)生情況和寢室晚歸做出了批評(píng)。通過(guò)我去宿舍的查寢情況來(lái)看，我也覺(jué)得我接受批評(píng)是應(yīng)該的。這學(xué)期，我到學(xué)生的宿舍里查寢二十余次，發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們宿舍衛(wèi)生情況不達(dá)標(biāo)的情況有五次，沒(méi)收了八件學(xué)生們?cè)谒奚崂锸褂玫拇蠊β实碾娖�，而且還有很多次我們班同學(xué)的名字都出現(xiàn)在了學(xué)校告示欄上的晚歸宿舍同學(xué)的名單里。所以這一方面我們班級(jí)做的還不夠好，我在下一學(xué)期里，還要加強(qiáng)我在宿舍方面的管理力度。
今年是我來(lái)到學(xué)校里的第八年，作為一名輔導(dǎo)員，我也有了四年的經(jīng)驗(yàn)，但是每一年都有每一年的難處和困難，并不我的經(jīng)驗(yàn)豐富，就可以做好這個(gè)輔導(dǎo)員的工作。我還要有高強(qiáng)度的責(zé)任心，還有極強(qiáng)的溝通能力，還有懂得跟隨時(shí)代的發(fā)展，改變自己的教學(xué)風(fēng)格和管理方式。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生們?cè)絹?lái)越有自己的想法，時(shí)代發(fā)展的也越來(lái)越快，所以如果我還是按照以前的方式去教學(xué)和管理的話，那我被這個(gè)學(xué)校和時(shí)代所淘汰。所以既是為了提升自己，也是為了能夠繼續(xù)留在學(xué)校里面發(fā)展下去，我會(huì)在下一個(gè)學(xué)期里也要再接再厲，爭(zhēng)取把我這個(gè)輔導(dǎo)員的工作做到位，爭(zhēng)取把我們班級(jí)管理的更出色、更完美！
第一學(xué)期工作總結(jié)3
回首一學(xué)期的工作，有喜也有憂，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。要做好班主任工作，確實(shí)不易，但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重，會(huì)給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶。本學(xué)期我擔(dān)任了四年級(jí)二班的班主任工作，下面將我的班主任工作做以下總結(jié)：
一、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍
1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課。其次，采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。
2、做好學(xué)生工作，形成良好班風(fēng)，組建有力班委。
首先，要樹(shù)立良好的班風(fēng)。班級(jí)是一個(gè)整體，學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。這個(gè)集體需要有一種集體主義精神，所以重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的.基礎(chǔ)，是建好班級(jí)的法寶。我充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用，利用班會(huì)等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀。使他們成為“四有新人。”
其次，組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說(shuō)，班委會(huì)是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。班委會(huì)組成后，加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。對(duì)工作中的困難予以鼓勵(lì)，對(duì)工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對(duì)工作的成績(jī)要給以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。
除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開(kāi)展各種活動(dòng)。如何開(kāi)展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長(zhǎng)溝通好，做好家長(zhǎng)，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才，無(wú)論是出黑板報(bào)，還是召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
這個(gè)學(xué)期的班主任工作我也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)是我將來(lái)管理班級(jí)的財(cái)富。不過(guò)，我還需要不斷地磨練、提高自己。在今后工作中，我會(huì)吸取同事們的工作經(jīng)驗(yàn)，把班主任工作做得更好。
第一學(xué)期工作總結(jié)4
本學(xué)年校教科室仍然以區(qū)教科室教育科研思想為主旨，以課題為抓手，圍繞上元中學(xué)“課例研究友善用腦”課改主題，突顯科研引領(lǐng)、提升的作用，推動(dòng)我校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，為學(xué)校特色發(fā)展奠定了基礎(chǔ)�，F(xiàn)將學(xué)校教科研主要工作總結(jié)如下：
一、利用“友善用腦”-“課例研究”平臺(tái)，發(fā)展教師教科研能力
�。ㄒ唬┷`行友善
20xx年11月，全國(guó)友善用腦高峰論壇初中組的會(huì)場(chǎng)在我校進(jìn)行。我校張海燕等8位教師展示了友善課堂，得到了參會(huì)的教師和專家的一致好評(píng)。學(xué)生課后寫(xiě)出了感想，畫(huà)出了思維導(dǎo)圖，感到喜歡這樣的課！當(dāng)天電視臺(tái)播出后引起社會(huì)和家長(zhǎng)的反響：這樣的課堂是孩子們感到開(kāi)心，區(qū)教育局對(duì)我校的課改活動(dòng)給與肯定。
圍繞友善用腦，我們多次進(jìn)行研討和體驗(yàn)。20xx年5月我們邀請(qǐng)東山小學(xué)老師李一婷和汪露露老師到進(jìn)行菜單式講座，開(kāi)展了東山小學(xué)和上元中學(xué)“友善用腦中小學(xué)銜接教育研究”的交流活動(dòng)，表達(dá)了各自對(duì)“友善用腦”這一理念在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)形式的理解和思考。這種把教學(xué)與培訓(xùn)融為一體的活動(dòng)，得到了教師的廣泛認(rèn)同。隨后我校進(jìn)行了“上元名師說(shuō)友善”、“將友善融入常態(tài)課”“用友善看課”“研究，學(xué)習(xí)，運(yùn)用友善用腦”活動(dòng)等研討活動(dòng)。
（二）友善課例
如何把“課例研究式”引入校本教研？沒(méi)有專家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，學(xué)校教師是否也能組織開(kāi)展，并使之成為常態(tài)，這是我們市級(jí)現(xiàn)場(chǎng)今后一直思考的問(wèn)題。學(xué)校在對(duì)活動(dòng)進(jìn)行梳理和反思的基礎(chǔ)上，決定在借鑒“專家活動(dòng)”和“專業(yè)方案”的基礎(chǔ)上，著眼“常態(tài)”，刪繁就簡(jiǎn)，保留具有核心價(jià)值的步驟與環(huán)節(jié)，突出可操作性，進(jìn)行“去專家化”實(shí)踐。為此我們制定了《上元中學(xué)實(shí)施“課例研究式”校本教研活動(dòng)方案》，并著手實(shí)施。一段時(shí)間的實(shí)踐讓我們欣喜地感受到，在實(shí)施“課例研究式”教研的過(guò)程中，學(xué)校的校本研修水平在整體上也得到了提升。
全校10個(gè)教研組共舉行了近二十次“課例研究”，研究的問(wèn)題有教法探究、學(xué)法指導(dǎo)、課型討論、教師角色定位、如何引導(dǎo)學(xué)生合作探究、如何構(gòu)建知識(shí)體系、如何有效利用教學(xué)資源、如何突出重點(diǎn)及分散和突破難點(diǎn)、如何提高教學(xué)過(guò)程中設(shè)問(wèn)的有效性和提問(wèn)的技巧性、如何培養(yǎng)學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)等等；其中由初二年物理備課組王金偉老師執(zhí)教蘇科版物理第八章第二節(jié)《重力》作為市級(jí)教材示范課，獲得極大成功并得到區(qū)、市、專家及各兄弟學(xué)校聽(tīng)課老師的一致好評(píng)，影響較大。他說(shuō)自已經(jīng)歷了一次激烈的頭腦風(fēng)暴，可以用八個(gè)字來(lái)形容：“震撼、實(shí)踐、困惑、收獲”。在年底的課例研究總結(jié)會(huì)上，幾乎所有參與的教師都認(rèn)為有了很大的收獲和改變，總結(jié)為：
1、注意了教學(xué)語(yǔ)言的精練和科學(xué)準(zhǔn)確性�！扒уN百煉，只為一問(wèn)”，注重了教師課堂提問(wèn)的指向性和有效性。
2、使用小組合作學(xué)習(xí)，使得小組討論的實(shí)用、有效性大大提高。同時(shí)采用小組合作學(xué)習(xí)的形式彌補(bǔ)了交流方式的單一。師生交流、生生交流和生本交流在課堂上充分發(fā)揮著應(yīng)有作用，學(xué)生自己解決問(wèn)題，盡可能的挖掘了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。
3、教師要善于捕捉課堂中即時(shí)生成的教學(xué)情境，問(wèn)題情境的構(gòu)建要適時(shí)、適當(dāng)、適度。教師在“觀察員”的火眼金睛下，看到了自己課堂教學(xué)中真實(shí)的“軌跡”，揭示課堂教學(xué)中發(fā)生的有意義的問(wèn)題；透過(guò)課堂發(fā)生的現(xiàn)象，洞察現(xiàn)象背后隱藏著的
本質(zhì)；幫助教師反思自己的教學(xué)行為。
20xx年3月我校承擔(dān)了區(qū)級(jí)課例研究現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，數(shù)學(xué)語(yǔ)文展示了研究成果，李巧娣校長(zhǎng)做了這樣就進(jìn)行課例研究的.講座，李義才主任代表學(xué)校做了以課例研究為載體提升教研實(shí)效性的經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)。
我室已將教師的課例-友善全部編輯成冊(cè)，刊登在上元課改活頁(yè)第5、6期上。
二、校、區(qū)級(jí)、市級(jí)立項(xiàng)“個(gè)人課題”的順利結(jié)題
本學(xué)年我室為個(gè)人課題結(jié)題做好工作，結(jié)合學(xué)校績(jī)效工資獎(jiǎng)勵(lì)條例，進(jìn)一步激發(fā)教師課題研究的積極性，要求人人都有課題或參與課題研究，同時(shí)加強(qiáng)個(gè)人課題研究的過(guò)程管理,及時(shí)通知課題主持人參加課題培訓(xùn)活動(dòng),關(guān)心課題研究的進(jìn)展情況,召開(kāi)課題研究進(jìn)展交流會(huì)。
今年我校又被評(píng)為江寧區(qū)校本研究特色研究單位，上學(xué)期我校有132個(gè)個(gè)人課題在校級(jí)立項(xiàng)，67個(gè)課題在區(qū)級(jí)立項(xiàng)，10個(gè)課題被推薦到市級(jí)立項(xiàng)，今年全部結(jié)題，結(jié)題率居市前列。
三、組織好論文、案例評(píng)比活動(dòng)
為激發(fā)教師開(kāi)展教科研的熱情，提高教師撰寫(xiě)教育教學(xué)成果的質(zhì)量，我室做好各級(jí)各類論文、案例評(píng)比的組織工作。將論文評(píng)選的細(xì)則通知到每個(gè)教師，指導(dǎo)各類評(píng)選程序。特別要鼓勵(lì)教師將優(yōu)秀成果向報(bào)刊雜志投稿，大力宣講各級(jí)教育教學(xué)成果評(píng)比的獎(jiǎng)項(xiàng)。今年又19篇論文發(fā)表、216篇論文獲獎(jiǎng)。
四、精心組織各類培訓(xùn)
為滿足教育發(fā)展的需要和教師的需求，我室本學(xué)期將繼續(xù)組織好兩次校本培訓(xùn)、兩次全員培訓(xùn)、一次區(qū)級(jí)“菜單式”講座以及各類繼續(xù)教育活動(dòng)。講座的形式多樣化，增加對(duì)話與研討，確實(shí)提高講座的實(shí)效性。每次學(xué)習(xí)教師需上報(bào)一篇教師的聽(tīng)后感或反思。今年我室被評(píng)為“江寧區(qū)教科研基地學(xué)�！�、“江寧區(qū)教科研先進(jìn)學(xué)校”“江寧區(qū)校本研修特色學(xué)�！�。
五、加強(qiáng)名師成長(zhǎng)的個(gè)案研究壯大上元骨干教師隊(duì)伍
以學(xué)校各級(jí)各類教學(xué)、教育、教科研骨干教師為目標(biāo)，成立一支“上元名師”隊(duì)伍，帶頭開(kāi)展課題研究、出科研成果、開(kāi)設(shè)講座、上研究課，建立名師檔案和個(gè)案研究課題，將名師特色濃縮提煉，發(fā)揚(yáng)光大，為本校教師提供學(xué)習(xí)模板。本學(xué)期還將在原來(lái)“師徒結(jié)對(duì)”的基礎(chǔ)上，以已經(jīng)出臺(tái)的“上元中學(xué)青藍(lán)結(jié)對(duì)工程書(shū)”為準(zhǔn)則強(qiáng)化過(guò)程管理。學(xué)校也將組織“青年教師學(xué)研沙龍”、“師傅講座”等活動(dòng)，為新教師成長(zhǎng)鋪路搭橋，以盡快縮短新教師成長(zhǎng)期，使青年教師思想入伍，教學(xué)入門(mén)，工作上軌。也使師傅在帶徒研討交流的過(guò)程中得到提升，真正實(shí)現(xiàn)了“教學(xué)相長(zhǎng)、師徒并進(jìn)”的工作目標(biāo)。今年我校有9位教師被聘為“第二屆江寧區(qū)特帶優(yōu)后備”，上元中學(xué)名師隊(duì)伍進(jìn)一步壯大。上元中學(xué)教科室20xx.1
第一學(xué)期工作總結(jié)5
本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的部署、組織下，在全體保教人員同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展并取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、保育工作：
幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學(xué)期，幼兒園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢、生活活動(dòng)、教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)、用餐、離園，都能做到細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)們更安心。
1、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級(jí)常規(guī)。在一日活動(dòng)中兩位教師互相配合，十分細(xì)心的觀察幼兒，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照顧，關(guān)注兒童的成長(zhǎng)變化，在生活、學(xué)習(xí)、心理上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)。作為班主任，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位。在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)做自己的事，形成良好的生活習(xí)慣。飯前讓孩子學(xué)會(huì)解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。在午睡的時(shí)候讓幼兒自己學(xué)會(huì)解便上床，把鞋子整齊的放在床下面，盡量鼓勵(lì)幼兒自己脫衣服，蓋被子，睡醒后自己整理床鋪。保證幼兒活動(dòng)室、午睡室整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。以主題活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我們的愛(ài)心、耐心料理著孩子的日常生活。
2、保護(hù)幼兒安全放在工作的首位。工作以來(lái)，從未放松對(duì)安全的管理，每天孩子入園前對(duì)本班的桌椅、玩具、櫥柜，班級(jí)設(shè)施設(shè)備、活動(dòng)場(chǎng)地等都進(jìn)行檢查，認(rèn)真做好防火、防燙、防摔、防電、防水等工作，以確保幼兒使用時(shí)的安全，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
3、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境，通過(guò)創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾，通過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
二、教育教學(xué)工作
本學(xué)期在園長(zhǎng)、教學(xué)主任的領(lǐng)導(dǎo)和督促下，我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步。
1、工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動(dòng)，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃，并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問(wèn)題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
2、熱愛(ài)尊重理解幼兒。我們兩位教師輪流上課。班里事務(wù)我們共同協(xié)商，把我們班的紀(jì)律及自立能力一起抓、同時(shí)我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。
3、在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說(shuō)、多動(dòng)手，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參與活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的'興趣越來(lái)越濃，活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，我班幼兒在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是聽(tīng)故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績(jī)。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(zhǎng)也特別好，出勤率較高。
4、積極參加教研活動(dòng)，提高教研能力。積極參與園里課題《利用木質(zhì)材料開(kāi)展幼兒戶外體育活動(dòng)的研究》的研究工作，制定方案、制作活動(dòng)器械、組織幼兒進(jìn)行體育鍛煉，整理相關(guān)資料，是課題研究中骨干力量。
三、重視家長(zhǎng)工作，促進(jìn)家園共育
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會(huì)、幼兒園三方面的努力才能達(dá)到。我們通過(guò)家園聯(lián)系欄、家開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)、QQ群等方式溝通，及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長(zhǎng)與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。誠(chéng)信對(duì)待家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng)贏得了家長(zhǎng)對(duì)我們的一致好評(píng)，在各項(xiàng)工作中也得到了他們的大力支持。
四、存在不足
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：
1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮，教師還需創(chuàng)新方法，充分發(fā)揮孩子的主動(dòng)性。
第一學(xué)期工作總結(jié)6
又一學(xué)期在繁忙的工作中已經(jīng)結(jié)束，當(dāng)我細(xì)細(xì)回顧這一學(xué)期工作的得與失時(shí)，我深深的感到一份耕耘一份收獲。下面，我將對(duì)本年來(lái)自己所做的工作，總結(jié)如下：
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)的科學(xué)教學(xué)和圖書(shū)室的管理工作。這一學(xué)期來(lái)，我一直是在和學(xué)生們?cè)诠餐瑢W(xué)習(xí)、共同交流、共同進(jìn)步。作為學(xué)校的圖書(shū)管理員，我堅(jiān)持做到充分發(fā)揮圖書(shū)室的第二課堂作用，盡可能地滿足廣大師生的閱讀需求，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)、喜歡讀書(shū)的良好習(xí)慣。在校領(lǐng)導(dǎo)和辦公室同事們的努力下以及學(xué)校其他教師的支持和配合下，使圖書(shū)室工作順利開(kāi)展。我覺(jué)得無(wú)論哪一份工作都肩負(fù)著很大的責(zé)任。所以，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力。
一、思想政治品質(zhì)
堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，加強(qiáng)自身的政治理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。在教學(xué)工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，努力落實(shí)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，熱愛(ài)自己的本職工作。努力做到政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實(shí)、為人誠(chéng)實(shí)。在師德上嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)合格的人民教師。
二、履職情況
（一）在教育教學(xué)方面
小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。為了更好地達(dá)成這一目標(biāo)，我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)，研究教學(xué)規(guī)律，鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論，科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代化教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。為了使教學(xué)工作更加完善，我做到：
1、備課方面：精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課。準(zhǔn)備好課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料并在課前親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，避免課中出現(xiàn)漏洞；認(rèn)真鉆研教材，把握好重點(diǎn)與難點(diǎn)，預(yù)設(shè)好課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
2、課堂教學(xué)方面：在教學(xué)方法上，我主要采用多種方法進(jìn)行教學(xué)，注重學(xué)生的小組合作，探究，并讓學(xué)生在自己動(dòng)手操作中體會(huì)科學(xué)的樂(lè)趣。同時(shí)，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，維持好課堂紀(jì)律，使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課。
3、教研反思方面：積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，認(rèn)真做聽(tīng)課記錄，取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，認(rèn)真對(duì)待每一次的教研。并且及時(shí)做好教學(xué)反思，雖然字?jǐn)?shù)不多，但這些片言碎語(yǔ)都將成為我教育教學(xué)中的一筆財(cái)富。
�。ǘ﹫D書(shū)室工作
書(shū)籍是人類智慧的結(jié)晶。豐富的藏書(shū)能給師生的發(fā)展提供一個(gè)廣闊的知識(shí)空間。隨著新課程的深入推進(jìn)，學(xué)校圖書(shū)館的作用越來(lái)越大。本學(xué)年圖書(shū)室繼續(xù)本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨，加強(qiáng)建設(shè)意識(shí)，確立服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化指導(dǎo)意識(shí)，努力為師生營(yíng)造濃厚的課外閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館，愛(ài)上圖書(shū)館，用好圖書(shū)館。
1、加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)管理工作，熱情為師生服務(wù)，進(jìn)一步提高工作效率；充分利用好學(xué)校的圖書(shū)資源，培訓(xùn)好一批小圖書(shū)管理員，發(fā)揮他們的`管理職能，加大圖書(shū)的借閱與流通，使學(xué)�，F(xiàn)有圖書(shū)資源得以充分利用。同時(shí)根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，適時(shí)對(duì)圖書(shū)進(jìn)行補(bǔ)充更新。
2、做好圖書(shū)室常規(guī)工作，管理好圖書(shū)，做到一切圖書(shū)有記載，出借有手續(xù)。規(guī)范圖書(shū)室各項(xiàng)管理規(guī)章制度，根據(jù)圖書(shū)室特點(diǎn)，依照《中圖法》對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行正確分類、上架，同時(shí)做好規(guī)范、正確、有序的管理。認(rèn)真確定選購(gòu)文獻(xiàn)的種類、比例和數(shù)量，有目的、有計(jì)劃地采購(gòu)文獻(xiàn)資料，避免重復(fù)采購(gòu)，保證校圖書(shū)室的館藏質(zhì)量。大力提高藏書(shū)利用率。
3、規(guī)范管理，完善各項(xiàng)管理制度，做到既方便讀者，又有可操作性。
（1）對(duì)全校教師和四年級(jí)以上學(xué)生實(shí)行全方位開(kāi)放閱讀，為方便各年級(jí)有秩序地借還書(shū)，制定了班級(jí)借還書(shū)時(shí)間安排表，圖書(shū)室從星期一到星期五對(duì)師生實(shí)行全天候全開(kāi)架借閱制度。
�。�2）為四年級(jí)學(xué)生辦理借書(shū)證，對(duì)遺失的借書(shū)證進(jìn)行掛失補(bǔ)辦。
�。�3）做好圖書(shū)借還、整理及破損圖書(shū)修補(bǔ)工作。熱情地為每位師生提供最便捷的服務(wù)。一是勤整理，對(duì)師生歸還的圖書(shū)每天及時(shí)歸類上架；二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書(shū)籍勤查找；三是勤過(guò)目，到書(shū)架旁勤看一看，對(duì)圖書(shū)的位置了如指掌。為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間，提高了效率。
�。�4）從四至六年級(jí)學(xué)生每班選出三到四名學(xué)生圖書(shū)管理員，協(xié)助做好圖書(shū)館的服務(wù)工作，從而保證了圖書(shū)館全天開(kāi)放并始終秩序井然。
4、認(rèn)真做好報(bào)刊雜志的征訂歸類工作，并為教師、為學(xué)生推薦好的書(shū)刊雜志，為讀者了解各種信息動(dòng)態(tài)、知識(shí)前沿提供幫助。
三、廉潔從教
一個(gè)能真正承擔(dān)起教書(shū)育人神圣職責(zé)的教師就必須用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己。本學(xué)期，我在工作中努力做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅(jiān)守高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正，接受監(jiān)督，增強(qiáng)廉潔從教意識(shí)。我堅(jiān)信，只有教師真正做到，才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生默默產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。
四、不足和努力方向
雖然這一年也取得了一些小成績(jī)，然而細(xì)細(xì)反思，依然還存在許多不足之處：
1、對(duì)學(xué)生的關(guān)注不夠。作為一名教師，需要真正了解學(xué)生、讀懂學(xué)生，細(xì)致的思考引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)科學(xué)概念。
2、日常教學(xué)中案例積累數(shù)量和質(zhì)量需要提高。圖書(shū)室管理工作也存在不足之處：有的學(xué)生不能夠及時(shí)還書(shū)，少數(shù)學(xué)生不夠愛(ài)惜圖書(shū)，圖書(shū)破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。我將在今后的工作中克服不足，進(jìn)一步發(fā)揮圖書(shū)館的育人功能，把圖書(shū)室的工作做得更出色。
我相信，通過(guò)自己的不斷努力，我一定能在今后的工作中取得更多成績(jī)。
第一學(xué)期工作總結(jié)7
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)期了，第一學(xué)期工作總結(jié)。在這一學(xué)期中，我和同學(xué)們都努力踏實(shí)地做好每一件事，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足和遺憾�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一.班級(jí)管理方面
1.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自覺(jué)性差，凡事總得有老師看著，所以我就把工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上。首先教育學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講、講文明、有禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書(shū)的好習(xí)慣。比如讓學(xué)生認(rèn)真做完作業(yè)，經(jīng)過(guò)老師檢查后就讓他們看課外書(shū)，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識(shí)字量，對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣。最后教育學(xué)生不亂扔紙屑，同時(shí)以身作則，看到地上有垃圾主動(dòng)撿起來(lái)，是學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2.關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生
作為一名教師，要愛(ài)護(hù)班上的每一位學(xué)生，特別是后進(jìn)生。所以我和張老師商量盡量做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班的張梓怡、胡佩媛等同學(xué)，上課不會(huì)聽(tīng)課，也不會(huì)思考問(wèn)題，作業(yè)完成難度大。但是，我們并沒(méi)有放棄他們，而是經(jīng)常利用課間或課外活動(dòng)時(shí)間手把手地教他們寫(xiě)字，抓住他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，就在全班同學(xué)面前夸獎(jiǎng)他們。漸漸地，他們能夠完成作業(yè)了，而且成績(jī)也有了進(jìn)步，雖說(shuō)在班上還處于落后位子，但從集體生活中可以看出，他們是快樂(lè)的。在生活上，我們更是無(wú)微不至地關(guān)注每一個(gè)孩子，幫他們削鉛筆、整理衣服等等，只要他們需要幫助，我們都會(huì)很細(xì)心地幫助他們。
3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。
教師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)教育管理外，還要做好校外工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好，工作總結(jié)《第一學(xué)期工作總結(jié)》。所以，平時(shí)我很注意與家長(zhǎng)的溝通，經(jīng)常利用電話、校信通等形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的在校表現(xiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。
二.教學(xué)方面
1.注意數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系
數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性很強(qiáng)，而小學(xué)生卻是以形象思維為主。為此，在教學(xué)新知時(shí)我盡量利用生活中的感性材料進(jìn)行教學(xué)，是學(xué)生便于理解和掌握。如在教學(xué)“減法應(yīng)用題”時(shí)，我先拿來(lái)5個(gè)磁鐵，把其中2個(gè)送給一個(gè)同學(xué)，再讓學(xué)生根據(jù)我的做法用兩句話表達(dá)出它的意思，此時(shí)學(xué)生能說(shuō)出：“有5個(gè)磁鐵，送給XX同學(xué)2個(gè)，還剩3個(gè)。”在這道題的基礎(chǔ)上，我又讓學(xué)生拿出自己喜歡的物品，自由編寫(xiě)題目，學(xué)生很快就編出了很多，并抓住機(jī)會(huì)告訴學(xué)生像這樣的題目我們的數(shù)學(xué)里就叫應(yīng)用題，從而逐步了解了應(yīng)用題的概念，同時(shí)也體會(huì)到了數(shù)學(xué)的美麗。
2.作業(yè)批改時(shí)注意做到面批面改。
在布置作業(yè)時(shí)做到有針對(duì)性，批改作業(yè)時(shí)努力做到面批面改，讓學(xué)生的練習(xí)有針對(duì)性、有層次性。為了做到這一點(diǎn)，我常常對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都能起到做好的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)價(jià)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
3.注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的`習(xí)慣
有人說(shuō)：“認(rèn)真書(shū)寫(xiě)不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，而且對(duì)端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有積極的意義�！彼栽谧鲎鳂I(yè)時(shí)，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號(hào)的書(shū)寫(xiě)也要規(guī)范，對(duì)作業(yè)的書(shū)寫(xiě)以典型示范、表?yè)P(yáng)為主。一年級(jí)小學(xué)生在作業(yè)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)做做玩玩，我要求小組同學(xué)共同督促，是學(xué)生認(rèn)真地完成作業(yè)。
三.不足之處及今后改進(jìn)措施
平時(shí)應(yīng)更大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在教學(xué)中進(jìn)一步做到精講精練，在教學(xué)方法上形式再多樣一些，在教學(xué)水平上繼續(xù)提高。今后我針對(duì)工作的不足，有的放矢地去改造，不斷不提高。
總之，一年級(jí)的教育教學(xué)工作是一項(xiàng)繁雜的工作，每位教師都有過(guò)酸甜苦辣，特備是一年級(jí)班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人確實(shí)不容易，所以我覺(jué)得只要自己充滿愛(ài)心，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會(huì)達(dá)到令人滿意的結(jié)果。
第一學(xué)期工作總結(jié)8
忙碌而又開(kāi)心，充滿成就感的托班第一學(xué)期學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期中通過(guò)老師們愛(ài)心、耐心的教育，孩子們的努力以及家長(zhǎng)們的大力支持與配合，我們的孩子從開(kāi)學(xué)初的哭哭啼啼到如今開(kāi)開(kāi)心心念叨著要上幼兒園，在入園情緒上有巨大的進(jìn)步。不僅如此，本學(xué)期我們開(kāi)展主題活動(dòng)，運(yùn)用兒歌、故事淺顯易懂的內(nèi)容以及手把手的教學(xué)形式，加上抓住每次隨機(jī)教育的時(shí)機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)，使得他們?cè)谄渌矫嬉踩〉昧溯^大的進(jìn)步�，F(xiàn)從行為習(xí)慣、生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣及能力、動(dòng)作發(fā)展、安全意識(shí)五方面進(jìn)行總結(jié)。
一、行為習(xí)慣
1、養(yǎng)成了講衛(wèi)生的習(xí)慣
能夠知道飯前便后要洗手，在吃飯時(shí)候知道要保持桌面地板的清潔，并且努力去做，吃飯過(guò)程中不講話，飯后知道用餐巾擦嘴巴和手，然后用杯子漱口；知道掉到地上的東西不能吃；在老師的引導(dǎo)下會(huì)將垃圾扔入垃圾桶里；通過(guò)多次教育和引導(dǎo)基本可以做到不將玩具放入嘴里；在《我們的五官》主題教育的實(shí)施下，孩子們知道要保護(hù)自己的五官，不可以將贓物和手放進(jìn)嘴巴，不可以把小小的東西塞到耳朵里，更要注意眼睛的衛(wèi)生。
2、養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)玩具的習(xí)慣
知道玩具是幼兒園的公共物品不可以隨便帶回家，不隨便亂扔玩具；在老師的指導(dǎo)下會(huì)自覺(jué)收拾散落在外的玩具，并且會(huì)把不同玩具放在不同的玩具盒里；在玩玩具時(shí)候知道要玩什么拿什么不把所有玩具都倒出來(lái)；在一般情況下可以做到不搶玩具，不打人咬人，如果發(fā)生沖突有時(shí)候會(huì)尋求老師幫助。
3、養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣
知道圖書(shū)要輕拿輕放，一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻看，不卷書(shū)本，看完之后會(huì)把書(shū)本放入書(shū)柜，在老師的引導(dǎo)下還會(huì)將書(shū)本按大小分類整齊放好；通過(guò)多次教育逐漸做到不將書(shū)本扔在地上，如果看見(jiàn)地上有書(shū)要趕緊撿起來(lái)。
4、良好常規(guī)已初見(jiàn)成效
知道老師搖鈴鼓時(shí)候要安靜把注意力放在老師身上，聽(tīng)口令做事，如：集合做操、戶外活動(dòng)回班、喝水等等；老師彈琴了知道要趕緊搬椅子坐好，養(yǎng)成兩只小手輕輕搬椅子的習(xí)慣；在喝水、洗臉的時(shí)候知道尋找自己號(hào)數(shù)的杯子和毛巾。
5、養(yǎng)成良好午睡習(xí)慣
午睡之前知道要讓老師檢查衣服和臉然后去小便；不帶玩具進(jìn)入寢室；會(huì)自己快速找好床鋪并且脫鞋子和襪子，以及褲子，坐在床上等老師脫衣服；躺在床上蓋好被子不講話，能夠自己慢慢入睡。
6、養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣
孩子們能夠在聽(tīng)到老師的問(wèn)好后向老師問(wèn)好，有些孩子象陳欣、羽菲、與錚、閆潞、晨暉等會(huì)很主動(dòng)的跟老師問(wèn)好，他們能自己或是老師的提醒下高興的跟家人說(shuō)再見(jiàn)。
二、生活自理能力
1、飯前會(huì)學(xué)著自己折餐巾；大部分孩子會(huì)自己吃飯，做到不挑食；會(huì)把碗放在固定的地方。
2、運(yùn)動(dòng)之后或者是口渴了會(huì)自覺(jué)喝水
3、知道小便要在廁所拉，不會(huì)脫衣服是要請(qǐng)老師幫忙，拉完之后會(huì)自己努力把褲子穿好。
4、會(huì)根據(jù)自己冷熱情況在老師的提醒下穿脫衣服
5、知道自己的事情自己做，比如搬椅子，拿杯子喝牛奶等這些事情都要自己自覺(jué)去做。大部分孩子在來(lái)園時(shí)會(huì)自己把卡片插好，還會(huì)自己將書(shū)包放在柜子里。
6、會(huì)自己脫褲子、鞋子和襪子，還會(huì)自己穿鞋子和襪子
三、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力方面也有所提高。
一、教材簡(jiǎn)析
本冊(cè)教材包括以下內(nèi)容：20以內(nèi)的數(shù)和最基礎(chǔ)的加、減法口算，幾何形體、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)、認(rèn)鐘表等教學(xué)內(nèi)容。
本冊(cè)教科書(shū)以基本的數(shù)學(xué)思想方法為主線安排教學(xué)內(nèi)容。在認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)之前，先安排數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認(rèn)位置等內(nèi)容的教學(xué)；在10以內(nèi)加、減法之前，先安排分與合的教學(xué)。通過(guò)數(shù)一數(shù)，讓學(xué)生初步感受到數(shù)能表示物體的個(gè)數(shù)；通過(guò)比長(zhǎng)短、比高矮，比大小、比輕重，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的比較；通過(guò)分一分，讓學(xué)生接觸簡(jiǎn)單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性；通過(guò)認(rèn)位置，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的方位，初步感受到物體的位置是相對(duì)的；通過(guò)分與合的教學(xué)，為建立加、減法概念和正確進(jìn)行加減法口算作準(zhǔn)備。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想、分合思想，都是后面學(xué)習(xí)數(shù)與運(yùn)算、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)的重要思想方法。教科書(shū)設(shè)置小單元，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排。這符合一年級(jí)兒童年齡、心理的特點(diǎn)，有利于各知識(shí)的相互作用，便于建構(gòu)合理的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。
二、班級(jí)情況簡(jiǎn)析
一年級(jí)學(xué)生由于剛進(jìn)校因此活潑好動(dòng)天真爛漫，大多數(shù)人思維活躍，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。也有少數(shù)同學(xué)能力差，注意力易分散，但是他們有強(qiáng)烈的求知欲，所以教師要有層次、有耐心的進(jìn)行輔導(dǎo)，要使每個(gè)學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能方面：
經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過(guò)程，認(rèn)識(shí)20以內(nèi)的數(shù)，并學(xué)會(huì)讀寫(xiě)；初步理解20以內(nèi)數(shù)的組成，認(rèn)識(shí)符號(hào)＜、＝、＞的含義，會(huì)用符號(hào)或語(yǔ)言描述20以內(nèi)加減法的估算。結(jié)合具體的情境，初步了解加法和減法的含義；經(jīng)歷探索一位數(shù)加法和相應(yīng)減法的口算方法的過(guò)程，能熟練地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法；初步學(xué)會(huì)20以內(nèi)加減法的估算。認(rèn)識(shí)鐘面及鐘面上的整時(shí)和大約幾時(shí)。結(jié)合具體的情境認(rèn)識(shí)上、下、前、后、左、右，初步具有方位觀念。通過(guò)具體物體認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球，認(rèn)識(shí)這些形體相應(yīng)的圖形，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)這些形體的一些特征，能正確識(shí)別這些形體。感受并會(huì)比較一些物體的長(zhǎng)短、大小和輕重。認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)表，通過(guò)實(shí)踐初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的分類，經(jīng)歷和體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計(jì)的過(guò)程，并完成相應(yīng)的圖表。根據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能和同伴交流自己的想法。
2、數(shù)學(xué)思想方面：
初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)思維的角度觀察事物的方法，如數(shù)出物體的.個(gè)數(shù)，比較事物的多少，比較簡(jiǎn)單的長(zhǎng)短、大小、輕重等。在數(shù)的概念形成過(guò)程中發(fā)展思維能力，如在認(rèn)識(shí)20以內(nèi)數(shù)時(shí)通過(guò)比較、排列發(fā)現(xiàn)這些數(shù)之間的聯(lián)系，在學(xué)習(xí)“分與合”時(shí)發(fā)展學(xué)生的有序思考和分析、推理能力，在“認(rèn)鐘表”時(shí)進(jìn)行比較、綜合和判斷等。能用“分”與“合”的思想進(jìn)行初步的數(shù)學(xué)思考，能聯(lián)系具體情境探索一位數(shù)加、減法，并經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過(guò)程，正確地、有條理地說(shuō)明自己的算法；對(duì)估計(jì)的過(guò)程能作出自己的解釋。在探索簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小和物體之間位置關(guān)系的過(guò)程式中，發(fā)展空間觀念。感受簡(jiǎn)單的收集、整理數(shù)據(jù)的過(guò)程，具有對(duì)簡(jiǎn)單事物和簡(jiǎn)單信息進(jìn)行比較分類的意識(shí)，具有簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)思想。
3、解決問(wèn)題方面：
在教師的指導(dǎo)下，從日常生活和現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并能應(yīng)用已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和方法解決問(wèn)題；能對(duì)簡(jiǎn)單的幾何體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類，能聯(lián)系情境描述一些物體的相對(duì)位置；能在教師的組織下收集有效信息并進(jìn)行分類、整理，用簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法表示問(wèn)題解決的結(jié)果等。體驗(yàn)與同桌合作解決問(wèn)題的過(guò)程，能和同伴交流自己的想法。
4、情感與態(tài)度方面：
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物產(chǎn)生好奇心，有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，有主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性。能在教師和同學(xué)的鼓勵(lì)、幫助下，克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的感受，逐步樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、會(huì)讀寫(xiě)20以內(nèi)的數(shù)
2、熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，熟練地口算20以內(nèi)的加減法。
3、理解20以內(nèi)各數(shù)的組成，初步領(lǐng)會(huì)“個(gè)位”和“十位”的含義。
4、20以內(nèi)的退位減法。
五、滲透教育
1、進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)大自然的教育。
六、教學(xué)措施
1、教者要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，勇于創(chuàng)新，堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”。
2、根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，選用有效的教學(xué)方法，充分利用電教媒體。
3、不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、對(duì)思維活躍、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生要拓寬知識(shí)面。
5、重視學(xué)困生的補(bǔ)課工作。
七、課時(shí)安排
周次內(nèi)容課時(shí)
1數(shù)一數(shù)、比一比、分一分5
2認(rèn)位數(shù)、認(rèn)數(shù)5
3認(rèn)數(shù)5
4認(rèn)數(shù)、認(rèn)物體4
5~6分與合（國(guó)慶節(jié)）6
7~9加和減（1）15
10期中考試3
11~12加和減（1）8
13~14統(tǒng)計(jì)、認(rèn)數(shù)（2）、認(rèn)鐘表7
15~18加和減（2）17
19期末復(fù)習(xí)5
第一學(xué)期工作總結(jié)9
幼兒園20xx-2020學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期在忙碌中就要畫(huà)上句號(hào)，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂(lè)�，F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié)，以此來(lái)反思不足，展望未來(lái)。
一、健康成長(zhǎng)，保育為先
我們班在幼兒園的指導(dǎo)下，衛(wèi)生保健工作嚴(yán)格按照要求進(jìn)行，杜絕了傳染病的流行。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
我們還十分重視幼兒的體育鍛煉，除了特殊天氣外，每一天堅(jiān)持兩小時(shí)戶外活動(dòng)，使幼兒能充分接收陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。家園聯(lián)系，督促幼兒改正挑食的習(xí)慣，全面均衡營(yíng)養(yǎng)。通過(guò)本學(xué)期的努力，我們班幼兒在吃飯上有很大的進(jìn)步，不僅幼兒挑食的習(xí)慣減少，而且吃飯的速度和飯量也明顯的增強(qiáng)。
二、育兒之本，教育為重。
1、常規(guī)方面：我們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒅嘏囵B(yǎng)幼兒的一日常規(guī)。中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開(kāi)展了值日生輪換制，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)拿點(diǎn)心、收發(fā)文具、擦桌子等抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的潛力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
2、教育教學(xué)：本學(xué)期我們認(rèn)真根據(jù)實(shí)際幼兒年齡特點(diǎn)與興趣，在《綱要》指導(dǎo)下，圍繞課程主題，開(kāi)展了一系列豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。例如結(jié)合節(jié)日主題開(kāi)展了中秋節(jié)、慶國(guó)慶、臘八節(jié)、元旦等主題教育活動(dòng)，10月、11月分別進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每月末開(kāi)展越演越開(kāi)心和越繪越開(kāi)心交替進(jìn)行，通過(guò)參加集體活動(dòng)，不僅加強(qiáng)了幼兒貼近自然、貼近社會(huì)的機(jī)會(huì)，還開(kāi)闊了幼兒的眼界，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在教學(xué)中我們注意因材施教，時(shí)刻認(rèn)識(shí)到幼兒是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的眼光看待孩子，例如我們班的晨晨小朋友，雖然很調(diào)皮，上課坐不住，但他特別的熱心，很樂(lè)意幫助老師或者小朋友做一些力所能及的事情，于是我們根據(jù)他這一特點(diǎn)，經(jīng)常鼓勵(lì)他來(lái)當(dāng)小組長(zhǎng)，以身作則當(dāng)好榜樣，通過(guò)恰當(dāng)?shù)腵方式來(lái)引導(dǎo)孩子，會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，家園共育
《綱要》明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并用心支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育潛力。本著這樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園狀況；另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，及時(shí)反饋幼兒情況，對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復(fù)，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
四、安全工作，重中之重
幼兒園里無(wú)小事，安全職責(zé)重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并在日常生活中教幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)構(gòu)成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們?nèi)焕蠋煹母叨染韬图?xì)心照顧下，我班無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到十分欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天。
五、總結(jié)與反思
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：
1、一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，喜歡講話，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒自我管理的意識(shí)。
回顧這一學(xué)期的工作，感謝我們班上劉老師、孫老師兩位老師，都能盡心盡力。在以幼兒發(fā)展為前提的條件下完成各項(xiàng)工作，能很好的配合，不分彼此，互相理解，秉著一切為孩子為班級(jí)的原則做好工作。我們也將在以后的工作中更加努力，相互配合，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
第一學(xué)期工作總結(jié)10
班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂(lè)趣的。過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下
一、情況對(duì)比及取得的成績(jī)
我班共有學(xué)生49人，轉(zhuǎn)出1人轉(zhuǎn)入2人。大部分學(xué)生的作業(yè)完成習(xí)慣不夠理想；上課主動(dòng)聽(tīng)講、積極大膽發(fā)言的個(gè)性的不夠好，基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)。轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙e極按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)課、主動(dòng)發(fā)言的.良好習(xí)慣。在這個(gè)學(xué)期里問(wèn)我班在學(xué)校各項(xiàng)比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)，運(yùn)動(dòng)會(huì)第二、八字繩第二、迎面接力第一、元旦廣播操比賽第一，學(xué)校里的優(yōu)秀班集體等榮譽(yù)。但是我班在每周的文明班級(jí)評(píng)選中獲得的成績(jī)不是很理想總共才獲得了4次，下個(gè)學(xué)期里在這方面要加大力度爭(zhēng)取獲得更多的文明班級(jí)的稱號(hào)。另外本學(xué)的期末成績(jī)雖然和其他班級(jí)有一定的差距，但是和上學(xué)期相比已經(jīng)取得了不小的進(jìn)步，我相信下學(xué)期將會(huì)更好。
二、全面了解和研究每一個(gè)新學(xué)生
了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況，如遵守紀(jì)律、文明行為習(xí)慣、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等情況；學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等；學(xué)生的個(gè)人興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)情況。因?yàn)橹挥辛私夂脱芯棵恳粋�(gè)新生，才能更好的管理他們，教育他們，使他們充分溶入到我們這個(gè)集體中。在新生進(jìn)入班級(jí)不久，我就通過(guò)家訪，電話等形式了解了所需的資料。
三、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育
1、利用良好班風(fēng)
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的德育教育，我班原來(lái)的學(xué)生的德育行為已有較大改觀。我班小部分學(xué)生，已杜絕了叫不良綽號(hào)，打架，罵人等惡習(xí)。我利用這良好的班風(fēng)，幫助新生克服、改正原有的缺點(diǎn)。讓其他學(xué)生幫助新生,了解他們,幫助他們,關(guān)心他們.和他們一起玩耍,一起學(xué)習(xí), 在玩耍和學(xué)習(xí)中指出他們的不足.讓他們盡快適應(yīng)班級(jí),溶入班級(jí)。有了這良好的班風(fēng)，新生不到一個(gè)月，就適應(yīng)了新班級(jí)，班級(jí)各方面進(jìn)入軌道。
2、加強(qiáng)德育
第一、繼續(xù)通過(guò)每星期的體健課，每星期一的晨間管理來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。
第二、繼續(xù)讓副班長(zhǎng)每天記錄班里的好人好事帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、班會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等。使學(xué)生無(wú)論在課堂上也好，出操晨會(huì)也好，都能保持良好的紀(jì)律。
四、班干部的帶頭作用
學(xué)期初，我就在原有基礎(chǔ)上,繼續(xù)擴(kuò)建班委,不但使更多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì).同時(shí),也使班級(jí)更加井井有條。每位班干部都認(rèn)真寫(xiě)好工作計(jì)劃，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門(mén)功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。不少同學(xué)第一次當(dāng)班干部，工作非常負(fù)責(zé)，我馬上給他們肯定，使他們更加斗志高昂，而那些“老”干部則有了危機(jī)感，在干部中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。
我只是一名新教師，在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著實(shí)踐的深入，不斷反思；經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷改進(jìn)。我一定能夠做得越來(lái)越好，爭(zhēng)取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任老師。
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，所取得的成績(jī)都將成為過(guò)去，在新的學(xué)期里我將更加努力管理好班級(jí)。
第一學(xué)期工作總結(jié)11
一、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
比賽時(shí)間：10月23日~11月5日
比賽地點(diǎn)：南校區(qū)足球場(chǎng)
二、小結(jié)：
本次由我們足球協(xié)會(huì)承辦的學(xué)院足球賽順利進(jìn)行，有賴于全體同學(xué)的積極參與和配合，還有工作人員的努力。在活動(dòng)過(guò)程中，工作人員盡職盡責(zé)，不怕苦，不怕累，為我協(xié)會(huì)在廣大同學(xué)心中樹(shù)立了良好的形象。尤其是裁判人員，本著高度負(fù)責(zé)的公平公正的態(tài)度，頂著巨大的心理壓力，及時(shí)克服種種突發(fā)糾紛，為此次活動(dòng)作出了巨大貢獻(xiàn)。本次活動(dòng)各學(xué)院充分發(fā)揚(yáng)了良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，大家協(xié)作共事的經(jīng)歷都給參加此次比賽的球員留下了深刻的印象，為校運(yùn)會(huì)的其它活動(dòng)的開(kāi)展樹(shù)立了榜樣。
三、具體情況如下
1、前期工作
（1）做好賽前工作是成功的一半。賽前，我們寫(xiě)好了賽程的計(jì)劃書(shū)，
并得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持。在這份計(jì)劃書(shū)中，清楚地寫(xiě)了比賽時(shí)間，地點(diǎn)，賽制，規(guī)則，獎(jiǎng)勵(lì)方法以及注意事項(xiàng)，特別強(qiáng)調(diào)了遲到的處理問(wèn)題。
（2）接著就是要對(duì)本次參賽隊(duì)伍進(jìn)行抽簽分組，并把比賽的'過(guò)程和注意事項(xiàng)宣布下去。
�。�3）最后就是活動(dòng)場(chǎng)地的布置、宣傳等一系列細(xì)致的問(wèn)題，確保能成功順利進(jìn)行。從場(chǎng)地物品的申請(qǐng)、宣傳的方式，都讓我們學(xué)到了不少交際的能力。
2、比賽中的工作
�。�1）比賽前布置場(chǎng)地，安排人員。開(kāi)賽前15分鐘做好參賽隊(duì)員的檢錄。安排工作人員做好場(chǎng)邊維持秩序工作，確保比賽順利進(jìn)行。（2）在比賽后對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行清理工作。
本次比賽可能在某些細(xì)節(jié)上存在問(wèn)題，但我們會(huì)繼續(xù)努力，吸取經(jīng)驗(yàn)，在下次的工作中做得更好。
四、相片另附。
主辦：基礎(chǔ)部、學(xué)生工作部、團(tuán)委、工會(huì)承辦：足球協(xié)會(huì)d
第一學(xué)期工作總結(jié)12
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期已接近尾聲，回首展望這四個(gè)月的歷程有付出的辛酸，有收獲的喜悅�？偨Y(jié)的是自己的工作，反思的是我履行的職責(zé)，現(xiàn)匯報(bào)如下：
一、思想方面：情系教育，甘為人梯
身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性、在工作中，具有高度的責(zé)任心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，做好有關(guān)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。
二、工作方面：認(rèn)真研讀，精心施教
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握《教材大綱》和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，我十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我實(shí)施課前5分鐘小老師進(jìn)課堂的活動(dòng)，每位小老師都能精心準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待，把數(shù)學(xué)的美帶到課堂。雖然留給我的教學(xué)時(shí)間少了，但孩子的們的學(xué)習(xí)興趣更高！
在教學(xué)活動(dòng)中，我始終把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。記得有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，我讓我們班的一位差生上黑板來(lái)做題，這時(shí)有一個(gè)好學(xué)生在底下說(shuō)“老師怎么讓這個(gè)笨豬做題�！鳖D時(shí)教室里一片哄笑，所有的孩子都在指指點(diǎn)點(diǎn)，講臺(tái)前的孩子羞愧的.低下了。我的心像被針扎了一樣，急忙走向講臺(tái)抱住孩子的頭對(duì)大家說(shuō)“其實(shí)我們班的◎◎是很聰明的，你們看他今天黑板上的字寫(xiě)的多好，而且題做的全對(duì)，大家說(shuō)他棒不棒，”“棒”！同學(xué)們的聲音異常的整齊宏亮，那請(qǐng)把你們的掌聲送給他，好不好。剎哪間教室里傳來(lái)熱烈的掌聲 ，那個(gè)好學(xué)生的掌聲特別響亮。下課后，我看見(jiàn)那個(gè)好孩子走向那個(gè)差生…… 對(duì)于性格孤僻的學(xué)生，則更多給以他們熱情幫助。使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的，每當(dāng)他們圍著我拉著我的衣襟，一起談天，一起打鬧時(shí)；每當(dāng)他們拉著我得手叫我郭媽媽時(shí)，我的感覺(jué)是甜蜜的溫馨的！他們不僅僅是我的學(xué)生，更像是我的孩子，粘著我。
在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中或課余時(shí)間以各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的發(fā)展。我們班的張##是一位學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子，課堂聽(tīng)講認(rèn)真，作業(yè)整齊，而且逢考必是100分，可是這個(gè)孩子的心胸比較狹窄，對(duì)于一些小事愛(ài)斤斤計(jì)較，和同學(xué)們不能和睦相處，面對(duì)這樣的情況我沒(méi)有批評(píng)他，而是打電話叫來(lái)他的父母和他們分析孩子的情況，找到問(wèn)題所在。采取方法，讓孩子進(jìn)一步得到提高。我們班的另一位同學(xué)李##則是一個(gè)在學(xué)習(xí)上讓父母和老師頭疼的孩子，他不愛(ài)說(shuō)話，課堂反應(yīng)很慢， 理解能力也差，而且還很懶。母親由于生老二，無(wú)法照應(yīng)他的學(xué)習(xí)，面對(duì)這種情況，我看在眼里，急在心里。和家長(zhǎng)談話之后決定除課間時(shí)間外，還利用課余時(shí)間在給他單獨(dú)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期長(zhǎng)期的努力，孩子端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，成績(jī)也有所提高。看到孩子的進(jìn)步，家長(zhǎng)特別激動(dòng)一個(gè)勁的表示感謝，我說(shuō)，沒(méi)什么，我只是做了我應(yīng)該做的！
三、其他方面：
在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和培訓(xùn)，參加徐主任工作坊數(shù)學(xué)沙龍學(xué)習(xí)、名師之路學(xué)習(xí)、全國(guó)中小學(xué)STEAM教育研討會(huì)等。本學(xué)期聽(tīng)評(píng)課21節(jié)，并堅(jiān)持做好做實(shí)聽(tīng)課筆記。還配合組內(nèi)同事開(kāi)展各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期我們二年級(jí)數(shù)學(xué)開(kāi)展了“班級(jí)舊物市場(chǎng)”，“ 數(shù)學(xué)小達(dá)人競(jìng)賽活動(dòng)”，“華容道游戲”、“運(yùn)用撲克牌玩接龍加、減法游戲，以及看數(shù)寫(xiě)算式等游戲，當(dāng)然還有孩子們最喜愛(ài)的24點(diǎn)游戲”等，在大家的攜手共同努力之下，順利的完成本學(xué)期的所有教學(xué)工作。
教育是苦耕，而且一份耕耘還不一定有一份收獲，但是只要有收獲的希望，就足以激勵(lì)我們堅(jiān)持下去。最后我要說(shuō)：有幸與大家共事，是緣分，能與大家一起成長(zhǎng)、進(jìn)步，則是幸福。
教育，我會(huì)一直“愛(ài)到開(kāi)心”。
第一學(xué)期工作總結(jié)13
一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆的過(guò)去，在這一學(xué)期我們紀(jì)檢部的全體同仁都十分努力而積極地工作。整個(gè)學(xué)期，我們的工作比較常規(guī)，都是一些日常的檢查和管理工作。作為學(xué)生會(huì)的重要部門(mén)之一，紀(jì)檢部致力于加強(qiáng)紀(jì)律、學(xué)風(fēng)和日常生活管理工作，努力為廣大同學(xué)們提供一個(gè)穩(wěn)定安然的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，為學(xué)院管理和正常運(yùn)行提供應(yīng)有的保障。
為了總結(jié)工作中的成功經(jīng)驗(yàn)，吸取工作中的失敗教訓(xùn)，一邊在來(lái)年可以更好的開(kāi)展工作，現(xiàn)在將紀(jì)檢部在這一學(xué)期中的工作情況作一簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一．納新
為了有更充足的力量來(lái)完成紀(jì)檢部的各項(xiàng)工作，紀(jì)檢部以公開(kāi)納新的形式選拔了一批學(xué)習(xí)優(yōu)良、擁有較強(qiáng)工作能力和服務(wù)意識(shí)的新生，以補(bǔ)充紀(jì)檢部的力量，并在初期有意識(shí)的組織對(duì)新生進(jìn)行培養(yǎng)，讓他們盡快熟悉工作，轉(zhuǎn)變角色，融入到紀(jì)檢部團(tuán)隊(duì)中。
二．例會(huì)
每周星期一晚9：10都是我們部開(kāi)例會(huì)的時(shí)間，本部門(mén)例會(huì)能夠做到全部到會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取別人意見(jiàn)。每周的例會(huì)是對(duì)每星期的工作做出一定的總結(jié)，指出不足之處，以防以后發(fā)生類似的失誤，同時(shí)也對(duì)表現(xiàn)好的干事提出表?yè)P(yáng)。對(duì)于是一次次的學(xué)習(xí)以及一次次的優(yōu)化，從而完善好日常的工作。
三．晚自習(xí)檢查
我部按照學(xué)院規(guī)定，每日對(duì)我系各班級(jí)進(jìn)行常規(guī)的晚自習(xí)檢查。清點(diǎn)晚自習(xí)各班的出勤人數(shù)、曠自習(xí)和請(qǐng)假人數(shù)，以及對(duì)其班級(jí)的自習(xí)紀(jì)律評(píng)等級(jí)
四．晚歸檢查
我部配合院系進(jìn)行不定期夜不歸宿的大檢查。對(duì)院內(nèi)夜不歸宿的同學(xué)做好記錄并且上報(bào)院系。
五．維持會(huì)場(chǎng)或賽場(chǎng)秩序
我部配合學(xué)習(xí)部和其他部門(mén)組織的各項(xiàng)比賽、講座等進(jìn)行秩序的維持。我部積極組織觀眾進(jìn)場(chǎng)觀看并且對(duì)全場(chǎng)紀(jì)律做很好的維持，以保證比賽或講座的順利進(jìn)行。
六．校園違紀(jì)檢查
根據(jù)學(xué)院各系部要求，在校園內(nèi)進(jìn)行違紀(jì)大抽查，對(duì)在校園內(nèi)逃課、打架、抽煙等行為進(jìn)行查處并做好各項(xiàng)記錄，并上報(bào)院系。
在近半年對(duì)校紀(jì)校規(guī)的抽查和監(jiān)督工作中，效果顯著，有些問(wèn)題已逐步解決，但還是有些問(wèn)題未得到較好的解決。比如類似吸煙等問(wèn)題我們還未想到行之有效的辦法，這就需要我們多想出一些有效可行的方法規(guī)范學(xué)生的行為。加大檢查力度，按有關(guān)規(guī)定對(duì)違規(guī)違紀(jì)的行為做出處罰。
對(duì)于紀(jì)檢部的`各項(xiàng)工作，針對(duì)成績(jī)與不足，我們都會(huì)第一時(shí)間做出反應(yīng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。作為紀(jì)檢部的每一位成員，要本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)部門(mén)負(fù)責(zé)的原則，以身作則，工作時(shí)注意自己的管理方法及態(tài)度。有一個(gè)正確的引導(dǎo)思路，認(rèn)認(rèn)真真工作，絲毫不懈怠，提高紀(jì)檢部的工作效率，使紀(jì)檢部發(fā)揮更大的作用。
以上就是我們學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部這學(xué)期的工作總結(jié)，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師及主席團(tuán)提出意見(jiàn)和建議，并且支持我們以后的工作，相信在我們的共同努力下，不僅是紀(jì)檢部，我們所有部門(mén)的工作都會(huì)越做越好！
第一學(xué)期工作總結(jié)14
在教務(wù)處和教育研究室的領(lǐng)導(dǎo)下，計(jì)算機(jī)教研組全體教師能認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)、教研工作，積極開(kāi)展各項(xiàng)教育研究、改革和推廣工作，并取得一定的成績(jī)：
一、教法學(xué)習(xí)和探索
計(jì)算機(jī)應(yīng)用教研組在教育研究室的指導(dǎo)下，組織全組教師開(kāi)展課堂創(chuàng)新教育學(xué)習(xí)和研究，安排“項(xiàng)目教學(xué)法”的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。通過(guò)學(xué)習(xí)，我組教師教學(xué)思路更廣，新教法實(shí)踐的路子更闊�！绊�(xiàng)目式教學(xué)法”是在建構(gòu)主義的指導(dǎo)下，以實(shí)際工程項(xiàng)目為對(duì)象，先由老師對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行分解，并作適當(dāng)?shù)氖痉叮缓笞寣W(xué)生分組討論，協(xié)作學(xué)習(xí)，最后以共同完成項(xiàng)目來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生是否達(dá)到教學(xué)目的的一種教學(xué)方法。經(jīng)學(xué)習(xí)和討論決定：在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)中選取《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》、《網(wǎng)頁(yè)制作》和《VB程序設(shè)計(jì)》等幾門(mén)課程進(jìn)行“項(xiàng)目教學(xué)法”試驗(yàn)，還通過(guò)安排公開(kāi)課等形式進(jìn)行教法交流、實(shí)踐和總結(jié)，通過(guò)聽(tīng)課評(píng)議來(lái)評(píng)價(jià)應(yīng)用效果。我們組織全組教師聽(tīng)了張微老師運(yùn)用“項(xiàng)目教學(xué)法”講《網(wǎng)頁(yè)制作》的公開(kāi)課。經(jīng)實(shí)踐，大家認(rèn)為面對(duì)基礎(chǔ)普遍不高的職業(yè)中專生，通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)，讓學(xué)生掌握最基本的知識(shí)，并架起學(xué)習(xí)新知識(shí)的支點(diǎn)，通過(guò)項(xiàng)目來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，效果很好。
二、分專業(yè)教學(xué)計(jì)劃改造和新教材選訂
我組教師以“寬基礎(chǔ)，活模塊課程模式”為原則，根據(jù)專業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)的要求，完成了電子商務(wù)20xx級(jí)和會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的修訂。為加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，計(jì)算機(jī)20xx、20xx級(jí)均增加實(shí)訓(xùn)時(shí)間和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容；商務(wù)04級(jí)的《數(shù)據(jù)庫(kù)及應(yīng)用》課程從第五學(xué)期提前到第四學(xué)期，使課程內(nèi)容的銜接更加科學(xué)、合理，也更加適合于我校的實(shí)踐教學(xué)安排的需要。
教材選用是教學(xué)改革不可或缺的'內(nèi)容，教材的好壞直接關(guān)系到教學(xué)效果的好壞，我組教師在比較不同版本教材的優(yōu)劣基礎(chǔ)上，向教務(wù)處和教育研究室提出不少合理建議，為挑選出最適合我校專業(yè)的教材做出了一定的貢獻(xiàn)。
三、進(jìn)行教學(xué)論文交流
響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，我組教師在完成課堂教學(xué)工作之余，能認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并提升為理論，撰寫(xiě)出許多較有質(zhì)量的教學(xué)論文。通過(guò)組織論文交流和評(píng)比，從中選出我組鐘華華、盧萬(wàn)有、修興平、鄧妍春、楊文生林杰等多位教師的教學(xué)論文，在《燭光》上發(fā)表，定期的論文交流和評(píng)比，激勵(lì)了大家的寫(xiě)作熱情，促進(jìn)了我組教師論文寫(xiě)作水平的提高。
四、教學(xué)測(cè)評(píng)等工作
我組能按教務(wù)管理的要求對(duì)教學(xué)計(jì)劃、教案和我組同行進(jìn)行測(cè)評(píng)，選出優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃和教案進(jìn)行交流，教研組長(zhǎng)還能配合教務(wù)處對(duì)教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)布置和批改進(jìn)行檢查，對(duì)各位教師的教學(xué)及相關(guān)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)進(jìn)行檢督，并及時(shí)把結(jié)果和存在問(wèn)題反饋給我組教師，幫助我組教師了解自己的教學(xué)情況，從而保證和提高教學(xué)質(zhì)量。
五、努力方向
繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)方法學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷探索出符合我校實(shí)際的教學(xué)方法；繼續(xù)進(jìn)行專業(yè)改革，不斷完善和更新課程教學(xué)內(nèi)容，協(xié)助學(xué)校打造品牌專業(yè)；爭(zhēng)取一些適合我組實(shí)際的教研項(xiàng)目，促進(jìn)我組教研水平的全面提高。
第一學(xué)期工作總結(jié)15
一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束，回顧一年來(lái)的工作，既有成功的喜悅，也有失敗后的懊惱。接下來(lái)，我從以下幾個(gè)方面對(duì)過(guò)去一年的工作作一簡(jiǎn)要回顧與總結(jié)。
一、班主任工作，爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友。
作為一名小學(xué)班主任，我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到。在過(guò)去的一年當(dāng)中，我時(shí)刻注重從小事做起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教。比如，同學(xué)們要到專用教室去上課，臨出教室時(shí)，我靜靜地把燈關(guān)掉，把門(mén)關(guān)好。學(xué)生看在眼里，記在心里，經(jīng)過(guò)幾次下來(lái)，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。不開(kāi)無(wú)人燈，教室沒(méi)人要關(guān)好門(mén)窗。通過(guò)這種無(wú)聲的教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響，同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。
在過(guò)去一年的工作中，我安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對(duì)待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，把學(xué)生與家長(zhǎng)作為服務(wù)的對(duì)象。我在平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想工作�，F(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望值都很高，家里經(jīng)濟(jì)條件好一點(diǎn)的家長(zhǎng)想把孩子送到城里的學(xué)校去讀書(shū)，在我們班就有這樣的情況，我知道這一信息后，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)首先做學(xué)生的思想工作，盡量留住學(xué)生，使學(xué)生能安心在這里讀書(shū)。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生的自身發(fā)展著想。
二、學(xué)科教學(xué)工作，走進(jìn)新課程。
作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我深深地體會(huì)到教師必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時(shí)的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我們安排的外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動(dòng)。在課堂上，我時(shí)刻注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂環(huán)境，多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。遺憾的是，我們班還有個(gè)別學(xué)生沒(méi)能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)上有掉隊(duì)的現(xiàn)象。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略，以便達(dá)到更好的教學(xué)效果。
三、教科研工作，爭(zhēng)做得力助手。
自擔(dān)任學(xué)校教育科學(xué)研究員以來(lái)，我在教科研工作中學(xué)到了許多東西。通過(guò)閱讀有關(guān)教育科研方面的書(shū)籍，從中學(xué)到了許多教育科研理論知識(shí)，弄清了教育科研的整個(gè)過(guò)程，從課題申報(bào)到成果發(fā)表。在這一過(guò)程中，包括課題的選擇與申報(bào)，主要研究環(huán)節(jié)與方法，以及成果總結(jié)與發(fā)表。我熟悉到了教育科研的重要地位。
按照學(xué)校教科室制定的教育科研工作計(jì)劃。我積極協(xié)助教科室主任開(kāi)展學(xué)校的教育科研工作。為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教育科研與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的熟悉，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教育科研與教師個(gè)人成長(zhǎng)的熟悉，實(shí)現(xiàn)學(xué)生有特長(zhǎng)，教師有特點(diǎn)，學(xué)校有特色的發(fā)展目標(biāo)。開(kāi)展了以下幾項(xiàng)工作：
第一、加強(qiáng)教師的`理論學(xué)習(xí)，提高科研水平。
教科室印發(fā)了一些教師理論學(xué)習(xí)的記載材料，把教師參加理論學(xué)習(xí)作為教育科研的一項(xiàng)日常工作，特別是新課程改革的正式啟動(dòng)，沒(méi)有廣大教師教育觀念的更新，實(shí)施新課程也就沒(méi)有實(shí)質(zhì)的變化。教師通過(guò)理論學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新，為我校教育科研工作注入了活力。
第二、加強(qiáng)各級(jí)各類課題的研究工作。
我校的國(guó)家級(jí)子課題《課堂教學(xué)中教師角色行為的評(píng)價(jià)研究》已完成了前測(cè)工作進(jìn)入構(gòu)建階段，為此，我校的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)采用了新的評(píng)價(jià)表，并構(gòu)建了課堂教學(xué)中教師角色行為《評(píng)價(jià)表》。我校的常州市級(jí)電教課題已完成了結(jié)題工作。
第三、課題的申報(bào)立項(xiàng)工作。
盡快理解、掌握、使用好新教材,把新教材與我校的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái),積極地探索，也為我們進(jìn)行教育科學(xué)研究開(kāi)辟了新的領(lǐng)域，提出了新的課題。根據(jù)我校的實(shí)際情況，我校又成功申報(bào)了一個(gè)德育課題。不斷地來(lái)充實(shí)我校的課題研究。遺憾的是，還有幾個(gè)區(qū)級(jí)課題未能通過(guò)審核，這就給我們敲響了警鐘，我們的工作還需不斷地精益求精。
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