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學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編整理的學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)1
為了全面貫徹《義務(wù)教育法》，全面落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力辦好讓人民群眾滿意的教育，我們對這次創(chuàng)建工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工上下團(tuán)結(jié)一心，在抓好本職工作的同時全力配合學(xué)校，做好各項迎評工作�，F(xiàn)在，我就各項任務(wù)完成情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：
一、學(xué)校概況
店張中心小學(xué)位于店張街道西首，創(chuàng)辦于1934年，占地面積33990平方米，生均24.09平方米，建筑面積11655平方米，運動場地6900平方米，生均4.89平方米。近年來，在上級部門的大力支持下，學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施設(shè)備得到了較大改善，音、美教室經(jīng)改造后，裝備精良，檔次高；圖書室、電腦室、等開放式的活動室，體現(xiàn)了學(xué)校全新的育人理念；還有專用的少先隊大隊部活動室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢室。學(xué)校擁有電腦160臺，32個教學(xué)平臺，寬帶終端通到了每個辦公室和每個教室，基本實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、信息化。學(xué)�，F(xiàn)有29個教學(xué)班，1411名學(xué)生，現(xiàn)有專任教師84人，�？萍耙陨辖處�62人，學(xué)歷完全達(dá)標(biāo)。學(xué)校有8名教師參加過省級骨干教師培訓(xùn)，有1名市“333”工程學(xué)科帶頭人，2名市“333”工程骨干教師，1名市“333”工程骨干班主任，11名縣“555”工程培養(yǎng)對象，15名老師在省、市、縣基本功、優(yōu)質(zhì)課競賽中獲獎。學(xué)校緊緊圍繞 “建設(shè)名校，打造名師，培養(yǎng)名生”的戰(zhàn)略目標(biāo)，秉承“思想共識、教學(xué)共為、行為共約”的管理理念，堅持“和諧校園，質(zhì)量校園，品牌校園”的辦學(xué)思路，建設(shè)精品農(nóng)村名校。
二、學(xué)校在義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建中所做的工作
學(xué)校以教育資源均衡、教師隊伍均衡、受教育機(jī)會均衡、教育特色鮮明作為發(fā)展理念，以“辦優(yōu)質(zhì)教育，育合格人才”為辦學(xué)目標(biāo)，制定了學(xué)校《五年發(fā)展規(guī)劃》，提出了辦學(xué)指導(dǎo)思想：以“以人為本，注重素質(zhì)，全面發(fā)展”為育人理念，構(gòu)建科學(xué)的學(xué)校管理體制，建設(shè)一支現(xiàn)代化的教師隊伍，配置現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，營造一個賞心悅目的校園環(huán)境；以“學(xué)�！芾硪�(guī)范有特色，教師——整體優(yōu)化有特點，學(xué)生——全面發(fā)展有特長”為辦學(xué)模式；以“讀書——學(xué)本領(lǐng)——干事業(yè)”為培養(yǎng)模式，面向全體，全面發(fā)展，教育學(xué)生“學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)造”，為學(xué)生走上成功的人生之路鋪就堅實基礎(chǔ)。
在扎實推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作中，我校得到各級政府、各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界人士的關(guān)心、支持、幫助，全體教職工發(fā)揚團(tuán)結(jié)、務(wù)實、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的精神，在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，全面實施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面育人，整體優(yōu)化，努力實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。
�。ㄒ唬┰谕苿咏處熽犖榫獍l(fā)展方面。
我校以加強(qiáng)師德建設(shè)為重點，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)為主線，力促教師思想和業(yè)務(wù)水平上臺階。通過政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、黨員活動日、民主生活、教職工大會和年度考核等形式，強(qiáng)化師德教育。努力打造一支敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍。通過骨干教師的示范帶頭作用；青年教師的“結(jié)對子”，“競教競技”和舉辦各種技能大賽，促進(jìn)全體教師基本功的不斷提高。另外，我校還積極創(chuàng)造條件，鼓勵和支持教師們參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)以及向更高層次的'學(xué)歷進(jìn)修；邀請教育專家來我校作專題輔導(dǎo)；組織教師名校參觀學(xué)習(xí)；選派老師參加考察學(xué)習(xí)等等，促進(jìn)教師隊伍的均衡發(fā)展。目前，我校有縣及縣級以上骨干教師9人，教師年齡結(jié)構(gòu)合理，知識結(jié)構(gòu)合理。
（二）在學(xué)校教育資源均衡方面。
學(xué)校不斷加大投入，完善教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施。完善了綜合教室、圖書室、閱覽室、校園網(wǎng)和信息庫，修建和改造了音樂室、美術(shù)室、體育室、課件制作室、廣播室、教師閱覽室、資料檔案室、心理咨詢室。同時，學(xué)校努力改善教師辦公條件，為每位教師配備一臺筆記本電腦。教學(xué)儀器、設(shè)備設(shè)施按國家一類標(biāo)準(zhǔn)配備，能滿足日常教學(xué)的需要。
�。ㄈ┰谑芙逃龣C(jī)會均衡方面。
為創(chuàng)建和諧教育，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，學(xué)校不斷建立和完善了學(xué)籍管理制度，規(guī)范教育收費，規(guī)范入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)和復(fù)學(xué)等學(xué)籍管理，保證了學(xué)校服務(wù)范圍內(nèi)店張戶籍適齡兒童入學(xué)率為100%，鞏固率100%，輟學(xué)率為0。在滿足店張戶籍適齡兒童學(xué)位的前提下，對外來暫住戶口學(xué)生的學(xué)位盡量解決，并對他們的入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀的管理規(guī)范化。
三、迎評工作的開展情況
我校緊緊圍繞 “辦優(yōu)質(zhì)教育，育合格人才” 的辦學(xué)目標(biāo)，積極推動均衡化發(fā)展督導(dǎo)評估工作。
（一）完善機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)。成立了以張恒舉校長為組長、周再順副校長為副組長的“義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，確立了“目標(biāo)明確、任務(wù)明確、要求明確、責(zé)任明確”的工作思路。在認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件精神的基礎(chǔ)上，按照“四個明確”的工作思路，將各項一級指標(biāo)“學(xué)校教育”各項指標(biāo)進(jìn)行分解和細(xì)化，把相關(guān)任務(wù)細(xì)化落實到個人，確保了各項工作有人抓，件件有落實。
�。ǘI造良好的創(chuàng)建氛圍。為了增強(qiáng)教職工的參與意識，充分調(diào)動他們工作的積極性，我們召開了創(chuàng)建工作動員大會，通過專題學(xué)習(xí)、座談交流等方式進(jìn)行廣泛宣傳，使促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展及迎評工作深入人心，使教職工自覺參與到迎評工作中，逐步形成上下一心，團(tuán)結(jié)迎評的良好局面。
�。ㄈ┵Y料分類整理歸檔。在認(rèn)真解讀第六項一級指標(biāo)“學(xué)校教育”相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組以組長張恒舉校長、副組長周再順副校長為主導(dǎo)，帶領(lǐng)各承擔(dān)任務(wù)的教職工，分小組分項目進(jìn)行資料的收集、整理、歸檔。設(shè)立了義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估資料陳列專柜，將第六項一級指標(biāo)“學(xué)校教育”各項分類、分文件盒進(jìn)行整理歸檔。做到目錄明晰，條理清楚，資料完備，使我校在教育均衡化發(fā)展中所做的工作和取得的成績有更清晰的展現(xiàn)，保證了資料管理的科學(xué)性和持續(xù)性。
�。ㄋ模┳栽u情況：
對照義務(wù)教育均衡化發(fā)展督導(dǎo)評估資料評估要素，根據(jù)學(xué)校的實際，我校進(jìn)行了自評是合格的。當(dāng)然，這是學(xué)校的自評。在檢查組檢查后，提出整改意見，我校將認(rèn)真及時地進(jìn)行整改，完善好所有評估資料。
全面落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力辦好讓人民群眾滿意的教育，是我們?nèi)w教職工不懈追求的工作目標(biāo)。我們將不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)的期望，更好運用黨和政府為我們創(chuàng)建的教育資源，更好地為黨和人民的教育事業(yè)服務(wù)，推動義務(wù)教育的均衡、和諧發(fā)展。
學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)2
濱淮實驗學(xué)校位于黃海之濱，與327省道毗鄰。學(xué)校創(chuàng)辦于1958年，占地面積23480.37平方米，校舍建筑面積6894.64平方米，教學(xué)及輔助用房3135.98平方米，運動場地面積10972.60平方米，現(xiàn)有教學(xué)樓5幢，宿舍樓3幢，千人餐廳1幢，省級實驗室6個，學(xué)生機(jī)房2個，計算機(jī)102臺，生機(jī)比10:1，教學(xué)用計算機(jī)123臺，師機(jī)比1:1.2，多媒體教室30個，電子閱覽室1個，圖書室、閱覽室各1個，擁有優(yōu)質(zhì)圖書30368冊，校網(wǎng)絡(luò)管理中心，300米環(huán)形塑膠跑道及100米直道田徑場等，現(xiàn)有21個班級，學(xué)生1008人，在編職工101人，其中專任教師94人，縣級以上骨干教師10人，教學(xué)設(shè)施齊全，辦學(xué)條件達(dá)到省教育現(xiàn)代化Ⅱ類標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)校堅持“相信每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)，賞識每一位學(xué)生”的理念，以“對學(xué)生一生負(fù)責(zé)，對社會一代負(fù)責(zé)”的宗旨，踐行“學(xué)校與教師共發(fā)展，教師與學(xué)生共成長”的愿景，成功嫁接“洋思”、“杜郎口”經(jīng)驗，并結(jié)合本校實際，全面實施素質(zhì)教育，努力探索教育、教學(xué)及管理新模式，初步形成國家、省、市、和縣校級課題研究體系，先后有省、市級5個課題結(jié)題，其中面向全體，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的“知識點達(dá)標(biāo)驗收”的做法，在全縣推廣。學(xué)校積極強(qiáng)化校本研修和教育教學(xué)改革，積極探索多元化的課堂教學(xué)模式，教育教學(xué)質(zhì)量一直走在濱海教育的前列，學(xué)校連續(xù)十五年獲縣綜合測評獎。在教育均衡創(chuàng)建過程中，我們主要做了以下幾個方面的工作：
一、加大投入，完善育人環(huán)境
近年來，學(xué)校緊緊依靠政府和上級主管部門的支持，不斷改善教育設(shè)施。
1.努力改造基礎(chǔ)設(shè)施。近兩年，學(xué)校對教學(xué)樓外墻和教室進(jìn)行了粉刷，整修了教學(xué)樓屋頂；增設(shè)了三塊電子顯示屏，改換了教室窗戶，新建塑膠球場1片、水泥乒乓臺20只；增添安全監(jiān)控系統(tǒng)，升級了廣播系統(tǒng)。
2．優(yōu)化配置教育設(shè)施。學(xué)校在縣政府和主管局的支持下，為教師購置了手提電腦80臺，師機(jī)比達(dá)1:1，所有教室配置了多媒體電教設(shè)備，增加了校網(wǎng)絡(luò)管理中心。學(xué)校建有物理、化學(xué)、生物實驗室共5個，并各配有1個儀器室，同時還配備了音樂室、舞蹈室，電子閱覽室2個，圖書室1個，擁有優(yōu)質(zhì)圖書32000余冊，并增添音樂、美術(shù)室設(shè)備，添置一批體育器材和實驗器材。
3．美化校園育人環(huán)境。增加校園綠化面積，整修校園綠化，校園內(nèi)樹種多達(dá)幾十種，花開四季，花香彌漫；設(shè)置校內(nèi)宣傳畫廊，定期進(jìn)行政策法規(guī)、安全、青春期生理心理健康、科普知識等方面的宣傳教育；各辦公室、專用教室、實驗室、餐廳張貼管理制度、書法美術(shù)作品，教室和走廊貼上名人格言，努力為師生創(chuàng)設(shè)充滿自然氣息和人文特色的校園環(huán)境。
二、均衡分班，促進(jìn)教育公平
1.尊重每個學(xué)生的個性發(fā)展。學(xué)校不設(shè)立“快慢班”、“重點班”，平行分班，尊重每個學(xué)生的個性發(fā)展和自尊心，努力為學(xué)生提供一個平等、和諧的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。
2.科學(xué)合理的配備師資力量。在班級師資力量配備上力求教師年齡結(jié)構(gòu)的合理化，骨干教師和一般教師的科學(xué)搭配，充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，通過傳、幫、帶，相互促進(jìn)、相互影響，從而整體提高教師隊伍素質(zhì)。
3.構(gòu)建公平合理的競爭平臺。在平行分班的基礎(chǔ)上，制定長期有效的競爭機(jī)制，在教學(xué)實績的評價上，不僅注重縣內(nèi)同類型學(xué)校的比較，更注重校內(nèi)同軌班級、同軌學(xué)科的“一分、三率”的比較，從而大面積的提高教學(xué)質(zhì)量。
三、創(chuàng)新改革，打造淮中模式
1.理論整合，積極探索高效課堂教學(xué)模式。我們把學(xué)洋思、杜郎口的成功經(jīng)驗同我校具體實際情況結(jié)合起來，形成我�！白鹬刂黧w、全員推進(jìn)、自主檢測”的教學(xué)特色。切合我校實際，經(jīng)過理論—實踐—總結(jié)，提出了“三學(xué)一反饋”課堂教學(xué)模式，即導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、研學(xué)、反饋。
2.深入研究，不斷完善“三學(xué)一反饋”課堂模式。在模式推出后，我們積極邀請教研室的專家來我校指導(dǎo)，通過成立各主要學(xué)科的實驗小組，各學(xué)科選聘一至兩名學(xué)科骨干老師參與研究，舉行理論學(xué)習(xí)、課堂實踐演練等形式積極研究，并定期召開研究成果匯報會，不斷的完善“三學(xué)一反饋”模式，逐步形成一個具有淮中特色且切實可行的課堂教學(xué)模式。
3.扎實推廣，全面提升課堂教學(xué)效益。在我校的課堂模式形成后，我們在全校開展“三學(xué)一反饋”課堂模式的推廣活動，要求各位老師在平時的常態(tài)教學(xué)中必須努力踐行這一模式，每周的集體備課，必須對該課堂模式中各個環(huán)節(jié)進(jìn)行深入。我們還要求老師參加校際交流、市縣賽課都需使用“三學(xué)一反饋”教學(xué)模式。經(jīng)過新模式的推廣，我們的.課堂效益得到的全面提升，各學(xué)科的教學(xué)成績在縣調(diào)研考試中名列前茅。
四、規(guī)范管理，提升辦學(xué)層次
1.堅持特色創(chuàng)建，知識點驗收成效顯著。
每個年級組利用周末對本周所學(xué)知識點進(jìn)行驗收，各任課老師及時批閱反饋，并對薄弱學(xué)生進(jìn)行重點輔導(dǎo)，確保學(xué)生對知識點的掌握做到周周清、月月清，全面提升合格率、降低低分率。
2.培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，“雙語”閱讀工作卓有成效。
倡導(dǎo)師生與圖書為友，每天至少保證學(xué)生有1小時以上的閱讀時間，每周至少讀一本書，每學(xué)期讀書不少于30本。每學(xué)期開展一次讀書知識搶答賽、讀書征文比賽、“讀書成果展”等活動，鼓勵學(xué)生將自己在讀書過程中印象深刻、對自己產(chǎn)生震撼、教育、影響、啟迪的詞句摘錄下來，并用簡潔的語言把心靈的感悟?qū)懗鰜�，在活動中交流。我校在縣雙語閱讀競賽中取得了良好成績。
3.突出細(xì)化管理，努力打造學(xué)校品牌。
繼承和發(fā)揚學(xué)校教育教學(xué)“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實”的光榮傳統(tǒng)，以科學(xué)發(fā)展的理念，與時俱進(jìn)，打造有淮中特色的教學(xué)品牌，全面提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校管理精細(xì)化，必須有精心的責(zé)任分工，校長必須授權(quán)于中層管理者，放手讓他們管理好自己分管工作，只有這樣，才能提高學(xué)校整體工作的效率穩(wěn)步推進(jìn)教育教學(xué)工作。我們在學(xué)校的管理中，把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”，從大事著眼小處入手。一是從目標(biāo)抓起，細(xì)化目標(biāo)，層層簽定目標(biāo)管理責(zé)任書，形成一個“心往一處想，勁往一處使”的合作型團(tuán)隊。二是從制度上抓起，規(guī)章制度是學(xué)校管理的基礎(chǔ)，通過健全組織，實行崗位責(zé)任制，做到分工明確，使各項工作和活動之間和諧同步，讓學(xué)校目標(biāo)變?yōu)樾袆�。三是從問題上抓起，哪兒有問題就研究到哪兒，就解決到哪兒。四是從質(zhì)量上抓起，在實際工作中形成一種質(zhì)量觀念，把質(zhì)量觀貫穿于整個工作的始終。
五、嚴(yán)格控流，關(guān)注每個學(xué)生
1.強(qiáng)化控輟保學(xué)機(jī)制。
為了更好地促進(jìn)控輟保學(xué)工作，學(xué)校制定了獎懲制度，讓這一工作同評優(yōu)考核聯(lián)系起來。這一措施有效地提高了教師對控輟保學(xué)工作的重視程度，降低了輟學(xué)率。
2.開展結(jié)對幫扶活動。
在班級里把學(xué)生分成若干個學(xué)習(xí)小組，把薄弱學(xué)生融合于各個小組之中，學(xué)生和學(xué)生、老師和學(xué)生結(jié)對互助，教育學(xué)困生時動之以情、曉之以理、持之以恒。這樣使薄弱學(xué)生能感受到關(guān)愛和尊重，從而進(jìn)一步樹立起自主學(xué)習(xí)的信心。
3.打造儒雅校園特色。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。學(xué)校立足“儒”，突出“雅”，從環(huán)境建設(shè)入手，創(chuàng)設(shè)一個無處不“孔”、無“儒”不入的校園氛圍。讓學(xué)生一抬頭就可以接觸文化，一轉(zhuǎn)身就可以學(xué)到知識。當(dāng)師生時時呼吸著文化的空氣，在清新大氣的校園里徜徉，他們感受到的一定是書香陣陣，墨香縷縷，儒雅繚繞�！拔闯汕{(diào)先有情”，讀圣賢書、做文明事、成儒雅人就是水到渠成的事情了。開展?fàn)I造書香校園和誦讀經(jīng)典詩文活動，同構(gòu)“儒雅之風(fēng)”系列活動，為學(xué)生提供表現(xiàn)美、體會美的平臺，培養(yǎng)審美能力。促使學(xué)生外表優(yōu)雅、內(nèi)涵博雅、談吐文雅、舉止典雅、氣質(zhì)高雅。在繼承中發(fā)揚，在實踐中創(chuàng)新，大力推行“儒雅教育”，構(gòu)建一整套具有儒雅特色的育人體系，使學(xué)校的師生都受到感染，從而自律自己的行為，使每一個人都“胸蘊(yùn)儒雅，心存天下”。通過豐富多彩的活動，讓學(xué)困生積極的參與進(jìn)來，培養(yǎng)他們的儒雅氣質(zhì)，感恩情懷，讓他們感受到作為學(xué)生的快樂和幸福，從而留住他們的心。
六、科研先導(dǎo)，提升辦學(xué)內(nèi)涵
1.教研活動對外開放，采取“走出去，請進(jìn)來”的方式提高教師的業(yè)務(wù)水平。
教研活動實行對外開放，加強(qiáng)了校際教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，比如市教科院席加宏老師、省特級老師王中榮老師等專家多次來我校講學(xué)，我們與縣教研部門及外校教研骨干聯(lián)盟，加強(qiáng)互動交流，使教師在互動中達(dá)成共識，相互促進(jìn)，共同提高。
2.領(lǐng)導(dǎo)深入一線，堅持聽、評、議課制度。
把好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，學(xué)校組織行政干部和教研組長以推門聽課的方式，不定期地到各年級聽課、評課并給予有效的教學(xué)指導(dǎo)。各教研組、備課組每周開設(shè)公開課，以“聽課—說課—評課—議課”為活動主線和流程。平等地交流，充分地研討，有自主的反思，有同伴的碰撞，有專家的點撥，促進(jìn)了各學(xué)科教師間的教學(xué)交流，增強(qiáng)了教研組教研工作的實效性。
3.加強(qiáng)課題研究，指導(dǎo)教學(xué)行為。
課題研究是學(xué)校教科研的支撐點，搞好課題研究，并把課題研究內(nèi)化為自我提升的需要，外化為提高教學(xué)質(zhì)量的動力，可以說，教科研是立校之本，立教之本，也是一個教育工作者的立身之術(shù)。學(xué)校在“十一五”期間先后有國家級重點課題“科學(xué)認(rèn)讀子課題”——《農(nóng)村初中語文個性化閱讀教學(xué)研究》、省科研課題《對農(nóng)村“留守生”教育與管理的研究》、華東七省市規(guī)劃課題《新課程背景下“學(xué)困生”成因及其轉(zhuǎn)化的研究》、市“十一五”課題《初中化學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效策略研究》、縣十一五課題《初中數(shù)學(xué)自主探究學(xué)習(xí)研究》、《初中英語自主合作學(xué)習(xí)的研究》、《初中語文的有效積累》、《初中物理學(xué)法指導(dǎo)》、《農(nóng)村初中思想品德有效教學(xué)模式探究》、《返璞歸真——有效推進(jìn)語文教學(xué)》等課題先后結(jié)題或正在結(jié)題之中�，F(xiàn)“十二五”期間有中國教育學(xué)會“十二五”規(guī)劃課題《實施“少教多讀”與學(xué)生語文學(xué)習(xí)自主性、主動性研究》、鹽城市教育學(xué)會“十二五”教育規(guī)劃課題《有效控制農(nóng)村初中學(xué)生輟學(xué)的研究》、濱�？h教育學(xué)會“十二五”教研規(guī)劃課題《化學(xué)教學(xué)中探究活動的有效性研究》等課題已獲批復(fù)立項，正在起步研究中。
教育均衡發(fā)展創(chuàng)建工作是一個系統(tǒng)的工程，我校將以此為新契機(jī)，以實現(xiàn)一流教育為目標(biāo)，進(jìn)一步深化學(xué)校各項改革，全面實施素質(zhì)教育，豐富學(xué)校內(nèi)涵，繼續(xù)凸顯學(xué)校特色，團(tuán)結(jié)拼搏，銳意進(jìn)取，以更優(yōu)質(zhì)的教育、更優(yōu)秀的成績服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會，向品牌學(xué)校不斷邁進(jìn)。
學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)3
讓每位學(xué)生都享有相對均衡的教育資源是學(xué)校的責(zé)任。為此，我校在全面貫徹教育方針、規(guī)范辦學(xué)行為、加強(qiáng)教師培訓(xùn)、提高教師的教學(xué)水平、實施素質(zhì)教育、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)、克服困難開齊開足課程、深化教育改革、走特色之路等各方面做了大量工作，現(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展情況匯報如下。
一、學(xué)�；厩闆r
學(xué)校確立“以人為本、以生為本、以學(xué)為本”的核心價值觀，樹立“為每一位學(xué)生的健康成長服務(wù)，為每一位學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的育人理念。堅持“質(zhì)量+特色=品牌”的發(fā)展戰(zhàn)略，高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)學(xué)校建設(shè)，打造生本校園。現(xiàn)在已經(jīng)形成了包括教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)、教學(xué)管理特色文化墻、學(xué)生管理特色文化墻等三區(qū)雙長廊的育人格局。
二、優(yōu)化資源配置，從硬件投入上保證教育均衡發(fā)展
縣委縣政府、教育局大力支持我校硬件條件的改善。隨著硬件條件的改善，學(xué)校的教育均衡發(fā)展水平明顯提高。
1、教學(xué)設(shè)施：學(xué)校占地面積47163.3平方米，生均20.4平方米，達(dá)到省級不少于20的標(biāo)準(zhǔn)。建筑面積共計18861平方米，生均8.16平方米，達(dá)到省級不少于6.4的標(biāo)準(zhǔn)。宿舍建筑面積8822平方米，現(xiàn)有住宿生1547人，生均5.7平方米，達(dá)到省級不少于5.5的標(biāo)準(zhǔn)。共有在校生2311人，設(shè)置43個教學(xué)班，平均班額53.74，最大班額55人。
2、教學(xué)儀器設(shè)備：教學(xué)儀器設(shè)備總值為2987723.53元，生均1292.82元，達(dá)到省級不少于695元的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校設(shè)有物理實驗室3個，化學(xué)實驗室2個，生物實驗室2個。
3、教學(xué)及輔助用房：共計15個，其中有4個計算機(jī)教室，共有電腦365臺，生均0.16臺。設(shè)有3個圖書室和閱覽室，共有學(xué)生圖書9萬冊，生均41.2冊，達(dá)到省級不少于40冊的標(biāo)準(zhǔn)。運動場地現(xiàn)有一個300米環(huán)形場，三個球場，符合省級標(biāo)準(zhǔn)。
4、學(xué)校教職工與學(xué)生比例為1:13.76，達(dá)到省級1:16的'標(biāo)準(zhǔn)。專任教師153人，大專以上29人，本科以上124人，學(xué)歷合格率達(dá)到100%，高一級以上學(xué)歷教師比例為81.04%，達(dá)到省級70%的標(biāo)準(zhǔn)。
5、在校生鞏固率為99%，達(dá)到省級97%的標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)城務(wù)工子女人數(shù)為912人，占學(xué)生總?cè)藬?shù)的39.46%。留守兒童人數(shù)為181人，占學(xué)生總?cè)藬?shù)的7.83%。學(xué)校開足上好體育課，開展大課間活動，保證學(xué)生每天有一小時的體育運動時間，每天做兩次眼保健操，學(xué)習(xí)時間和睡眠時間都符合省級標(biāo)準(zhǔn)。落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，定期開展學(xué)生體檢，健康率為99%。
三、強(qiáng)化隊伍建設(shè)，從內(nèi)涵發(fā)展上推進(jìn)教育均衡發(fā)展
我校大膽創(chuàng)新，不斷深化，促進(jìn)教師教育教學(xué)專業(yè)化均衡發(fā)展。
1、我校嚴(yán)格執(zhí)行省定義務(wù)教育課程方案和課程計劃，開全課程，開足課時，音體美信等小學(xué)科都有專職教師任課。同時利用本地教育資源，開發(fā)校本課程。
2、學(xué)校致力于打造一支“學(xué)習(xí)型、研究型、專家型”的教師隊伍。制定教師的培訓(xùn)制度和培訓(xùn)規(guī)劃。近年來，組織教師培訓(xùn)82次，培訓(xùn)經(jīng)費共計159083.5元，達(dá)到了每位教師每年不少于72學(xué)時的培訓(xùn)要求。
學(xué)校搭建平臺，通過開展隨堂聽課、評優(yōu)課活動，以及組織公開課、討論課、觀摩課、集體備課、經(jīng)驗交流會等，引導(dǎo)教師優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，通過縣教研室送教下鄉(xiāng)、同一學(xué)科開展同課異構(gòu)、派年輕教師跟班觀摩等形式以研促教，以研促改。努力打造規(guī)范課、特色課、精品課。
3、學(xué)校在教學(xué)管理中要求教師向課堂要質(zhì)量，注重學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)參與度。年級組還建立動態(tài)的評價激勵機(jī)制，重點突出四抓：抓備課、抓上課、抓作業(yè)、抓輔導(dǎo)，使教學(xué)的每個環(huán)節(jié)都能形成強(qiáng)大的質(zhì)量保證體系，從而有效地減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
四、加強(qiáng)德育教育，從學(xué)生素養(yǎng)上促進(jìn)教育均衡發(fā)展
1、以愛國主義、集體主義教育為主題，我校每學(xué)期都要舉辦多種內(nèi)容豐富、形式多樣的德育教育活動，如國旗下講話、榜樣生評選演講、征文、朗誦、合唱等活動，充分利用青年節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大節(jié)日，通過舉行團(tuán)隊活動、開展主題活動等形式，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)的民族情感和集體主義觀念，激勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和志向。
2、我校在校園內(nèi)廣泛推進(jìn)以養(yǎng)成教育為核心的活動，讓師生在活動中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生“有愛心、會學(xué)習(xí)、有理想、能擔(dān)當(dāng)、有特長、守規(guī)則”的六大品質(zhì)。
五、多管齊下，從措施上保障學(xué)生平等地接受義務(wù)教育
1、嚴(yán)格執(zhí)行劃片招生、就近入學(xué)的原則，做好新生招生工作。我校堅決執(zhí)行縣教育局招生要求，劃片招生，就近入學(xué)。
2、嚴(yán)格控制流失，保證學(xué)生受教育權(quán)落到實處。學(xué)校根據(jù)學(xué)生花名冊，確定班主任是班級控輟的第一責(zé)任人。對本班沒有按時到校的學(xué)生，一是摸清去向，二是逐一家訪。
3、平行分班，確保教育的公平性。我校在43個教學(xué)班的師資配備上，做到力求均衡，不偏不倚，確保每一個學(xué)生接受教育的公平性，保障每一個學(xué)生在公平公正的新起點進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)。我校還完善了學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，健全學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，班級建立學(xué)生成長檔案，對學(xué)生實施綜合素質(zhì)評價，重點考察學(xué)生的品德發(fā)展、身心健康等指標(biāo)。
4、每年開學(xué)初，學(xué)校都會通過各種途徑告知家長，以各種方式私自動員學(xué)生繳費補(bǔ)課或者向?qū)W生推銷教輔資料的行為都是違規(guī)行為，歡迎社會監(jiān)督舉報。
5、建立和完善了留守兒童檔案。學(xué)校認(rèn)真調(diào)查農(nóng)村留守兒童情況。每個學(xué)年度都組織教師開展暑期大家訪，走村入戶，通過實地調(diào)查，建立留守兒童檔案，對留守兒童的家庭情況、監(jiān)護(hù)人情況以及父母工作情況和聯(lián)系方式等做詳細(xì)的記載。定期對留守學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，減輕留守學(xué)生由于父母不在身邊而產(chǎn)生的心理壓力。要求留守學(xué)生每月給父母寫一封書信或通一次電話，加強(qiáng)留守學(xué)生與父母的親情聯(lián)系。
6、每學(xué)期舉辦安全知識講座，召開安全知識主題班會。學(xué)校安全處定期舉行安全演練，定期對校園安全設(shè)施進(jìn)行排查，及時消除安全隱患，保障學(xué)生在校安全。
六、義務(wù)教育均衡發(fā)展工作凸顯成效
學(xué)校通過均衡發(fā)展工作中的一系列措施，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。近年來，我校師生榮獲各級各類獎勵達(dá)116人次，教育教學(xué)成果28個。20多名教師榮獲“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)班集體”、
“名師”、“學(xué)科帶頭人”、“模范班主任”等榮譽(yù)稱號。被縣教育局評為“先進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子集體”、“教育教學(xué)創(chuàng)新先進(jìn)學(xué)校”、“習(xí)慣教育示范�！薄ⅰ熬C合考核進(jìn)步單位”等多項榮譽(yù)。
七、存在的問題和今后努力的方向
目前雖然取得了一些成績，但是對照義務(wù)教育均衡發(fā)展工作要求，依然存在一定的差距。
今后我們將以義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的深入開展為契機(jī)，對照上級要求，直面我校在義務(wù)教育均衡發(fā)展工作中存在的問題，加快發(fā)展步伐。我們有信心、有決心把學(xué)校辦出水平，辦出特色。
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