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小學語文五年級期末工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編精心整理的小學語文五年級期末工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時間過得很快，又一個學期結(jié)束了，語文教學工作又告了一個段落。本學期我擔任五年級語文教學工作，工作中認真?zhèn)湔n上課，仔細批改作業(yè)，積極投身教改，不斷提高教學能力，語文教學取得了很好的成績。下面對本學期的語文教學工作認真詳細總結(jié)如下：
精心備課上課
本學期的教學工作，我堅守“不荒廢學生一節(jié)課”的信念，認真的備課上課，讓學生每一節(jié)課都有收獲。在學期初，我自掏腰包買了語文《新教材詳解》，認真研讀，吃透吃準每一課思想內(nèi)容和寫作方法，準確把握每課的教學目標，詳細制定了自己的教學計劃。認真學習我鎮(zhèn)的“四讀三環(huán)語文朗讀教學法”，精心設計了每一節(jié)課的教學設計，最大限度提高自己的教學質(zhì)量。上課我一絲不茍，注重學生學習的主體性和教師的主導性，開展了“教師導、學生學、學生練、教師點”的語文教學模式，取得了良好的成績。
師生配合批好每一本作業(yè)
做作業(yè)是鞏固學生課堂學習知識的方法，也是老師及時掌握學生學習動態(tài)的有效途徑，認真批改好每一本作業(yè)關系每個學生的學習和發(fā)展。對于優(yōu)生和差生我一視同仁，對每一次作業(yè)都及時批改，對作業(yè)中存在的問題我及時記錄并采取相應的補救措施，對好的作業(yè)在班里我大力表揚，對不好的作業(yè)坐下來苦口婆心，耐心教育讓其改正。同時，我大膽讓學生參與到作業(yè)批改中來，交作業(yè)之前，先讓各組的小組長認真的檢查組員的作業(yè)，沒有問題后再上交老師。這種師生混批的方式，大大提高了學生做作業(yè)的積極性，保證了學生作業(yè)的質(zhì)量，也杜絕了學生不能按時交作業(yè)的現(xiàn)象。
落實檢查制度督促學生復習
“溫故而知新”，強調(diào)復習的重要性。但小學生沒有良好的復習習慣，大多都是教師說說，學生做做，教師不說，學生不動。如何讓學生養(yǎng)成良好的復習習慣事關學生學習的成敗。本學期我嚴格了檢查制度，并認真落到實處，有效的督促了學生的復習。首先，采用組長負責制，讓各小組的組長對每個組員負責，負責提問檢查督促工作；其次，詳細記錄學生的每一次提問情況，及時予以通報；嚴明獎懲，增強學生復習的積極性。幾項措施制度下來，學生感受到了教師的檢查力度，開始被動的進行復習，通過一次次的提問情況的通報，學生感受到了自己的進步，嘗到了復習的甜頭，復習的積極性自然提高了。
積極投身教改提高教學能力
教無定法，教法無窮。什么樣的教學方法適合我們的學生，什么樣的方法能起到事半功倍的效果，我不斷的學習、交流、研究、實踐。沒有什么課題的申報，沒有所謂的調(diào)研，只是緊密結(jié)合的我的課堂，結(jié)合我的學生，開展了有條不紊的教學研究。本學期我研究了導課、教學問題設計、朗讀方法、問題解答、學生活動等教學問題，并對自己的課堂進行了改革，取得了良好的效果。
我們的學生成分復雜，學習參差不齊，我的教學也存在很多的問題，我會不懈努力，不斷提高自己的教學水平，以求面對每個學生都問心無愧。
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